三年级作文我爱什么颜色

来源:诗歌 发布时间:2014-08-19 点击:

三年级作文我爱什么颜色篇一

北师大三年级《我爱什么颜色》仿编

我爱什么颜色 我爱黑黑的颜色, 因为——

石油是黑黑的, 煤炭是黑黑的, 我是一名中国人,

我的眼睛、头发也是黑黑的。

三年级作文我爱什么颜色篇二

三年级语文上册 上册 爱什么颜色教案 北师大版

(北师大版)三年级语文教案 爱什么颜色

教材分析

《爱什么颜色》这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡对生活的热爱,以及对自己理想的追求。

第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦.这是对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。

第二幅画面描绘了火红的朝阳,火红的枫叶,火红的队旗。这是作者对自己学习生活的热爱。 第三幅画面描绘了蔚蓝的天空,蔚蓝的大海,自己身着蔚蓝的军装驾船乘风破浪保卫边疆,这是小作者对自己未来生活的描述,表明了自己远大的理想和抱负。

这首诗歌表面上是写作者喜爱的碧绿、火红、蔚蓝三种色彩,实际上是借此来抒发自己的感情和胸怀。诗歌虽篇幅短小,但层次清楚。每一小节都以“我”爱什么颜色起笔,然后交代喜爱的原因——“因为„„”,最后落笔在自己身上,强调喜爱这种颜色的真正原因。学生读起来朗朗上口,感到亲切、自然。

教学目标

知能目标:

1、认识4个生字,会写8个生字。积累部分优秀词语。

2、有感情地朗读、背诵诗歌,边读边想象,理解体会诗歌意境。 3、激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗歌。 情感目标:

激发学生热爱生活的思想感情,学会感受生活、感受美好。 方法学习:

学习抓周围美好的事物抒发自己情怀的方法。

教学重点、难点

1、 培养学生读中想象的阅读习惯。 2、 引导学生理解体会诗歌的意境。

教学建议

关于课文:

1、课前,教师及学生可以收集有关各种颜色所代表的意义的资料;也可以让学生思考自己喜欢的颜色及原因;还可以自读课文,了解诗歌内容。

2、教师要引导学生借助字典把课文读正确,读通顺,再进一步理解每一小节的内容,然后通过反复朗读,体会作者表达的情感。

3、理解课文离不开“读”教师要始终让学生“以读为本”,通过多种多样的朗读形式加深对课文的理解。如:可以让学生同桌读,师生合作读,教师引读,自由朗读、小组比赛读等形式去阅读、想象、思考诗歌中所呈现的画面,从而懂得作者喜爱颜色的原因,领会作者的远大理想和抱负。

4、文章有三个小节,其结构及叙述方式大体相同。基于三年级学生已经有了小组学习和自学的意识,教师可以在重点指导第一小节的学习方法的基础上,让学生依据学习第一小节的方法自学或者小组学习其他部分。

5、学习完课文之后,教师可结合“语文天地”中“畅所欲言”和“找一找描写颜色的词语”让学生充分发表自己的意见,讨论自己所喜爱的颜色及原因。为后面的练习续写诗歌做好准备。

关于生字:

本课生字虽然不多,但都容易出错。如:“蔚”是上下结构,下半部是“尉”;“疆”左边的“弓”里有个“土”;“威”字里面“女”上边的“一”不能丢。教师在课堂上引导学生观察字形,用自己喜欢的识记方法学习。{三年级作文我爱什么颜色}.

学习生字要紧密结合词语,不单独认字。同时,要完成语文天地中的相关题目的词语抄写。还可以鼓励学生再摘抄一些词语,可以是诗中的词语,也可以是诗中的近义词、反义词。

拓展习题

1、比一比,组成词语。

辽( ) 将( )战( )乘( )武( )

疗( ) 江( )站( )诚( )伍( ) 2、填字组词,看谁的词语宝库最丰富!

( )绿 ( )绿 绿( ) 绿( ) ( )蓝 ( )蓝 蓝( ) 蓝( ) ( )红 ( )红 红( ) 红( ) 3、续编诗歌,你一定更精彩! 我爱 颜色, 因为——

是 的, 是 的, , , 也是 的。

精品教案{三年级作文我爱什么颜色}.

教案(一)

教学准备:

课前布置学生收集各种颜色,及各种颜色所代表的意义的资料。 教学过程:

一、谈话交流,导入新课

1、学生组内交流自己收集的资料,并谈出自己喜欢的颜色及原因。 2、指名谈,引导学生谈出自己的想法。

3、导入:人人都有自己喜欢的颜色,也有自己的原因。今天,我们来认识一位作家,他不仅告诉了我们他所喜欢的颜色,还告诉了我们为什么喜欢。这是一首很棒的诗歌,让我们一起来学习。

二、自读诗歌,感知诗意

1、学生自读诗歌,读准字音,读通句子。 2、检查自读情况:

(1)检查读词卡,先组内合作检查,后指名读、开火车读或齐读。 (2)检查读课文,要求读正确流利。

3、小声读课文,思考:作者喜欢哪些颜色?为什么? 三、品读诗歌,体会诗情

(一)指导学习第一小节,帮助学生掌握方法

1、对照画面,小声或默读诗歌第一小节,仔细品味每一句话。

2、边读边想:作者为什么爱这种颜色?这样写,作者想表达自己怎样的感情? 3、感情朗读,充分体会并表达作者对家乡的一片深情。可采用自己喜欢的方式读。

(二)总结学法,自学或合作学习第二、三小节

1、总结上一环节的学习方法:品读(读进去)——品悟(悟其情)——品读(读出来)。 2、用以上方法自学或合作学习第二、三小节,学习的形式自由选择。 3、组际交流学习收获,自选形式展示所读所悟。师生及时给予评价激励。 (三)美读诗歌,共享收获

1、采用多种形式,充分诵读,释放情感,共享收获。 (自由读,合作读,师生同读,配乐朗读等等。) 2、水到渠成,练习背诵。 四、延伸升华,实践练习

1、再次让学生自由讨论交流自己喜爱的颜色及原因,想想看,学完诗歌后,你对自己喜欢的颜色是否有更深层、更有意义的理解?

2、根据自己的想法和体会,仿照诗歌再编一段。

3、班内交流自己的诗歌。师生参与点评,表扬优秀,鼓励进步。 五、学习生字,独立识记

1、教师引导学生观察个别易错字形,鼓励学生用自己喜欢的识记方法学习生字,识字与词语相结合争取写对记牢。

2、积累词语,抄写语文天地中第二第一行词语,还可以摘抄其它部分词语。 六、拓展练习,巩固新知 读读、写写、用用

教案(二)

课前准备:生字卡片 收集有关色彩资料 多媒体课件 教学过程:{三年级作文我爱什么颜色}.

{三年级作文我爱什么颜色}.

三年级作文我爱什么颜色篇三

爱什么颜色写话作业

班级: 姓名: 亲爱的孩子们,新的学期开始了,我

们在这周学习了《爱什么颜色》这篇课文,

你爱什么颜色?仿照课文再编写一段,并

用你喜欢的颜色为主调,完成图画部分。

再请爸爸,妈妈写下他们的建议。

三年级作文我爱什么颜色篇四

爱什么颜色我爱火红的颜色

爱什么颜色我爱火红的颜色,

因为——

太阳是火红的,

花朵是火红的,

我是一名少先队员,

我们的队旗,我们的红领巾,

也是火红的。

我爱雪白的颜色,

因为------{三年级作文我爱什么颜色}.

小兔是雪白的,

冬天是雪白的,

爷爷是医生,

他的心也是雪白的。

我爱金黄的颜色,

因为——

阳光是金色的,

稻田是金色的,

我们的未来也是金色的。

{三年级作文我爱什么颜色}.

我爱粉红的颜色,

因为——{三年级作文我爱什么颜色}.

荷花是粉红的,

桃花是粉红的,

翩翩飞舞的蝴蝶也是粉红的。

我爱草绿的颜色,

因为——

小草是绿色的

大自然是绿色的,

我们像小草一样坚韧不拔,

我的生命也是草绿色的。

我爱多彩的颜色

因为——

我的画是多彩的,

我的梦是多彩的,

只要努力,

我们的人生也是多彩的!

诗歌:《春 雨》滴答,滴答,下小雨啦!种子说:“下吧,下吧,我要发

芽。”梨树说:“下吧,下吧,我要开花。”麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。”小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。”滴答,滴答,下小雨啦。

不怕不会,就怕不学,一回不会,再来一回,一天一回,不信不会。

三年级作文我爱什么颜色篇五

北师大版三年级爱什么颜色教案

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