不满现状的名言

不满现状的名言篇一

(创新与发展)名人名言

●距离已经消失，要么创新，要么死亡。

——托马斯·彼得斯

●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。

——陈玉书

●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。

——鲁迅

●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。

——蒙森

●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。

——马克·吐温

●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。

——巴乌斯托夫斯基

●对新的对象必须创出全新的概念。

——柏格森

●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。

——卓别林

●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。

——本田宗一郎

●只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。

——黄汉清

●非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。

——松下幸之助

●如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。

——约翰·D.洛克菲勒

●能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。

——李政道

●企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。 ——黄汉清

●保守是舒服的产物。

——高尔基

●在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。

——米丘林

●创新是科学房屋的生命力。

——阿西莫夫

●想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。

——爱因斯坦

●有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。

——廷德尔

●作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。

——费尔马

●在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

——爱因斯坦

●我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。

——爱因斯坦

●独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。

——贝弗里奇

●科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。

——爱因斯坦

●既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

——鲁迅

●科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

——郭沫若

●科学到了最后阶段，便遇上了想象。

——雨果

●有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。

——列宁

●若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

——爱因斯坦

●科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。 ——李四光

●我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

——李四光

●一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。

——李四光

●……蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。

——培根

●在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。

——达尔文

●在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。

——巴甫洛夫

●一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

——李政道

●一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。

——司汤达

●聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。 ——歌德

●大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。

●如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。

——高尔基

●我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。

——斯迈尔斯

●发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。

——陀思妥耶夫斯基

●遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。

——朱清时

●要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。

——王业宁

●凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。

——吴有训

●如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。

——萨特

●自以为是乃是我们天生而原始的弊病。

——蒙田{不满现状的名言}.

●人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。

——列斯科夫

●不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。

——谈镐生

●凡事力争最好的可能性，但必须做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。

——王世真

●敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。

——宋叔和

●正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。

——陈国达

●任何研究创新都会碰到冲破传统阻力的问题。

——王鸿祯

●任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。

——王鸿祯

●敢于走前人没有走过的路的拓荒者，永远是不朽的。

——武者小路实笃

●现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。

——穆勒{不满现状的名言}.

●科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。

——李四光

●创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。

——李可染

●学术研究贵在求真、求新、求深，而求新又是基本目标。

——杜鹏程

●独创有两方面：一是形式的新颖，一是个人人格的化入。

●有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

——陶行知

●与众不同，这也是一种时髦，一种社会前进的积极因素。

——陈祖芬

●独特实际上是对平常的突破，意味着一种求新的生命力。

——素素

●标新立异的目标无非是为了开拓。

——王蒙

●开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。

——康有为

●道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。

——徐悲鸿

●掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。

——邓小平

●由于有所共鸣与传承，人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路，由于有所区别，人类才会有发展。 ——王蒙

●大凡新命之诞生，新运之创造，必经一番苦痛为之代价。

——李大钊

●与其被淘汰，不如自我更新。

——周颖南

●创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。

——江泽民

●一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。

——江泽民

不满现状的名言篇二

名言

★题目设计

阅读下面的材料，根据要求作文。

一位中学生在他的博客中写道：“稳定约等于没有突破，在所有人都大步流星、不断前进之时，没有突破就意味着失败。我们常常容易安于现状，却在不经意间磨损了斗志的宝剑，摧毁了自信的战车。能够突破，就意味又能够上升到新的境界。”

请以“突破”为话题，写一篇不少于800字的记叙文，题目自拟。 ★写作指导

突破，顾名思义，就是打开缺口的意思。正像材料中所写的那样，稳定、安于现状，就等于没有突破；只有在原有的基础上有所改变、有所进步、有所发展，上升到新的境界，才称得上突破。要结合材料提示，正确审题立意。要求以“突破”为话题，题目可以自拟，但是所写内容必须扣紧材料所体现的中心思想。作为一篇记叙文，选材要典型，以记叙为主，兼有议论与抒情；抓住细节描写，以小见大。

【佳作展示一】

美丽的胜利

山东省青州第一中学 王一

夕阳的余晕染红了一大片天空，我站在落地窗前，听着那首再熟悉不过的《渔光曲》，看着手中血红色的水晶球中映出往昔的自己。

———题记

那声音清脆而又缠绵，婉转而又细腻，平平淡淡，缓缓如同小桥流水般细细长流--------

水晶球中的小姑娘，刚满12岁，她听着那首《渔光曲》，听着那位歌唱者从喉咙中所发出的动听的声音，她陶醉了！她拉着妈妈的手说：“妈妈，那声音好美啊!我也要学唱歌-------”

妈妈看着女孩清澈渴望的眼神，蹲下身子抚摸着她的小脸说：“你要想清楚，学习声乐是很累的！”“我不怕！”小女孩脱口而出，看着女儿坚定的神情，妈妈不忍击碎这个幼小纯真的心灵和女儿美好的愿望，于是笑着答应了女孩，女孩笑了，那笑靥如阳春三月绽放的百合，干净，纯洁，灿烂------

声音不再像起初那样柔和，开始亢奋起来，像黄河长江之水般一涌而下，像金戈铁马般呼啸而来------

“连最起码的发声都不会，还学什么唱歌啊 ！”音乐老师怒斥着小女孩，她缩在墙角里偷偷地掉眼泪，不让任何人看到他的脆弱与无助，她下定决心学会唱歌，突破心灵深处那最后的一道防线！也许那位音乐老师不知道吧！小女孩其实可以唱的很好，只是她不敢面对其他人。在别人面前，她喉咙就像封起来了一般，硬生生挤不出一丝声音，这是她唯一不能突破的障碍。

声音达到高潮，歌唱者将声线发挥到极致，那一声声辗转迂回的音调，那一次次的起起伏伏，那从各种乐器中混合所发出的声响，融合在一起，涌上我的心头，冲击我的耳膜------

小女孩在反反复复地练习着，站在山顶上放声歌唱，她告诉自己不能放弃，不能认输，不能哭泣！小女孩疯狂地歌唱着，邻居的不满，老师的嘲笑，同学鄙夷的目光一次次蹂躏着女孩无辜的心灵，但她始终在心底默默地告诉自己：我要坚持住，我要突破自己，一定要！女孩依旧每天练习着，即使喉咙已经沙哑，再也发不出任何声音，但他还是依旧固执地、努力的歌唱，在人群中歌唱！妈妈看

到女儿的坚持，看到女儿在舞台上瘦弱的身体时，妈妈心疼地哭了------

声音又回到起初的平静，像山泉叮咚，像百灵歌舞，一切又回到了安详，但透出的是满满的喜悦！

水晶球碎了，撒落一地的碎片，在阳光的照耀下熠熠发光，折射出七彩的光芒，小女孩成功了，她终于突破自己，当捧着红艳艳地九级证书时，女孩笑着流泪了，她胜利了，她突破了心中那道坚不可摧的防线，她成功了------

歌声结束，夕阳余晕的那抹鲜红，一如我突破自我的喜悦，将水晶球碎片小心翼翼地收好。这些血红色的碎片，就是见证我突破自己最好的证据------

夕阳落下，黑夜来临，满天星光，一片明亮------

【佳作展示二】

击碎心墙{不满现状的名言}.

山东省青州第一中学 朱文立

我可以改变世界，改变自己，改变龟毛，改变小气；要一直努力，永远不放弃！才可以改变世界，来吧！改变自己。

———题记

自从两年前的那个夏天，经历过那样一个人生的冬季后，我再也没有站上过那样一个讲台。

台下老师朋友焦急地提醒，一些人轻藐的目光，甚至夹杂着起哄声，还有我额头上的汗滴，焦躁却又不知所措的心情，至今我还记忆犹新。每当想起下台后老师失望的眼神，我不禁心头一颤，像我前面所说的：我再也没有站上过任何一个演讲台。仿佛心里有道墙，再也无法逾越------

本以为演讲二字不会再与我有任何干系，刚一进入高中，便给我出了个难题——学生会。

这是一个我梦寐以求想要加入的团体，然而加入这个团体所需要的必要程序便是竞选演讲。

我无法想象一个平时上课回答问题都会心跳加速的我，要如何站上那样一个演讲台，要如何在那样一个演讲台上站稳，要如何面对我曾经最爱的如今却极恐惧的听众。

最终我在朋友们的“威迫胁诱”下矛盾地报了名，心想：大不了再丢一次脸，忘词就忘词，又不是第一次了！为了梦想，豁出去了。

当然，为了防止再次丢脸，我也为这次演讲做出了充分的准备。在回家的路上，总有个人边骑着自行车，边在空中指手画脚；在镜子面前，总有个人对着镜子不断演练；在书桌前，总有个人一遍遍地审读稿件，不断修改。那人，便是我。

很快，公告栏中公布了竞选时间，不知怎的，我已坐在了听众席上；不知怎的，我已听到有人喊我准备；不知怎的，我已站在了讲台上。看着台下黑压压的人群，我又一次听到了自己的心跳，我深吸一口气，便开始了我的演讲。因为，我尝试过，我努力过，我便一定会有收获。我带着我的自信，我的准备，我的梦想，如同凤凰涅槃完成了这样一个演讲。只记得，当时的掌声与叫好声犹如一把沉重的大铁斧，一下，一下地撞击着我心中那堵墙，最终，在如雷贯耳的掌声中轰然倒塌。

我开心地笑了，因为躲在那面墙后的我看到了阳光，感受到了太阳的温热，感受到了他人对我的肯定与支持！

总而言之：

我的心墙碎了，

我的心也亮了。

【佳作展示三】

并非“不能够”

山东省青州第一中学 马艺乔

我从未妄想成为一名语惊四座的演说家，也从未妄想成为一名侃侃而谈的政论家，因为我确信自己口舌笨拙，更重要的是我没有勇气立于人群之中。

我很乐意受到这种思想的支配，总是努力的付诸行动。我从不参加竞赛演讲，从不上台表演节目———甚至我从不举手回答问题。我总有一个始终如一的借口“我不能，因为我能力不济”。然而终于有一天，我打破了这条惯性定律。

那是一篇描写壶口瀑布的文章，依稀记得里面连用了几个气势磅礴的比喻。读到那里，我的心也澎湃起来，我觉得我完全了解了作者的思想，仿佛爱国的灵魂间没有任何距离，就带着这样的想法，我又连着读了几遍。

这时，老师问道：“哪位同学来朗诵这一部分？”

我一瞧，正是使我感受极深的那几段。第一次，我有了想举手朗诵的冲动，心，砰砰地响了起来，它将我浑身的血液压进压出。这时我的太阳穴也砰砰地跳，我努力克制着，抽出了几根不那么激动的神经思索了思索，“我不能够啊 ！”这样一想，我便还是不举手了。于是一切又归于平静，只有我知道那阵小波澜。 “不够好，应当充满感情!” 原来一个同学已朗诵完毕。老师将“感情“二字说得很重，这又使我揪起了神经，我低头看了看那段文字，自己在心里默诵了一遍。是的，我完全可以领悟到那份包含在文字中的感情，我浑身的血液再一次翻腾起来，我甚至能感到我的手脚已经变得冰凉了。

“谁还能比ⅹⅹⅹ同学朗诵的更好？”老师又问道。

一时间，“人生自古谁无死”“人固有一死”云云冲入我的脑中。我终于颤抖着把手举了起来。

我怯怯地瞟了老师一眼，不料却与老师的目光不期而遇。我立即低下头，心里有了“不详”的预感。

“ⅹⅹⅹ 起立朗诵。”

果然不出所料！我不知道是高兴还是悲伤，我木木地站了起来，一时什么也记不得了。我盯着书看了半晌，拼命思索我该做些什么。

我完全可以用蚊子的声音哼出那段文字，就那样很快敷衍过去就好了。 我那样想着，准备开念：

“嗯------”

我忽然觉得心有不甘，私底下同学们由于不耐烦而出现的小骚动又加大了我的不甘。我闭了眼镇静了一下，正式开始朗诵：

“------”

一切都那么顺利！我很快便朗诵完了——带着我的最真挚的感情，用我的最洪亮的声音朗诵完了！

老师也很惊奇，更是让全班同学为我鼓掌——这时我才发现，我的脸滚烫了。

我坐下，忍不住再看那段文字，真是美丽极了！我环顾四周，一切都妙不可言！

原来从来都不是“我不能够”，而是“我不想------”正像老师所讲的那样，如果安于现状，就会在不经意间磨损了斗志的宝剑，摧毁了自信的战车。只有相信自己、勇于突破，才能上升到新的境界。”

山东省青州第一中学语文组 王纪田 邮编：262500

不满现状的名言篇三

激励格言100条

激励格言100条

1. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

2. 世界会向那些有目标和远见的人让路。

3. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

4. 积极思考早就积极的人生，消极思考早就消极人生。

5. 别想一下子造出大海，必须先有小河川开始。

6. 有事者，事竟成：破釜沉舟，百二秦关终归楚。

7. 积极的人在每次忧患中都能看得到机会，而消极的人在每个机会中都会看的某种忧患。

8. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。

9. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的记分板上。

10. 莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找办法)

11. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

12. 当你感到悲哀痛苦是，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

13. 为人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到，而是他们在同伴们睡着的时候，一步步艰辛的上攀爬的。

14. 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲的够久、够大声，终会把人唤醒。

15. 人之所以能，是相信能。

16. 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

17. 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟。以希望为哨兵。

18. 当一个人首先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人

19. 忘掉失败，不过要牢记失败的教训。

20. 没有人富有得可以不要别人的帮助的，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

21. 凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

22. 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每日你都要更积极。今

天太宝贵了，不应该为酸哭的忧虑的悔恨所销蚀，抬起你的下巴，抓住今天，它不再回来。

23. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

24. 智者一切求自己，愚者一切求别人。

25. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

26. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

27. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

28. 为明天做准备的最好的方法就是集中你所有智慧，所有的热枕，把今天的工作做得尽善尽美，这

就是能应付未来的唯一方法。

29. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

30. 如果我们去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

31. 目标的坚定实行各种最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无

定的迷径中徒劳无功。

32. 再长的路，一步不也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法

到达。

33. 有志者自有千计万计，无知者只感千难万难。

34. 不大可能的事情也许今天实现，根本不可能的事情也许明天会实现。

35. 再冷的石头，坐上三年也会暖。

36. 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

37. 为别人故障的人也是在给自己的生命加油。

38. 用行动祈祷比用言语更能够是上帝了解。

39. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

40. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

41. 山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深。

42. 我们不应该虚度一生，而应该说：“我已经做了我能做的事。”

43. 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

44. 星星改变天空，汗水改变土地，知识改变命运。

45. 人必须为自己的生命负责，不可推脱于运气、命运、他人或家世。你可以将你所遭遇的问题归咎

于外在因素，但你终究还是要为你自己负责。

46. 理想是指明灯。没有理想，你没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。

47. 要有自信，然后全力以赴——假如有这种信念，任何事情十之八九都能成功。

48. 时间是最公平合理的，它从不多给谁一分钟，勤劳者能叫时间留下一串串果实。

49. 今天应做之事，勿等明天;自己所做之事，勿待他人。

不满现状的名言篇四

论证角度和名言提示

作文备考资料：30个论证角度和名言提示

１．爱国

论证角度：①爱国是公民的神圣使命②爱国就要为祖国的崛起而努力③爱国要从自

我作起④爱国不能盲目排外⑤爱国就不会为祖国的贫穷而悲观

名言提示：

中国自古以来，就在埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有

舍身求法的人。──他们是中国的脊梁。 ──鲁迅

热爱祖国不应当消极地满足于现状，而应当是生气勃勃地改进现状。

──（俄国）别林斯基

科学没有国界，但科学家有祖国。──（法国）巴斯德

２．改革

论证角度：①改革是一个循序渐进的过程②改革需要全民族的同心同德③改革不能

不付出代价，忍受阵痛④改革要牺牲小我，顾全大局⑤改革才能最终消除社会弊端

名言提示：

改革，是第二次革命──邓小平

没有痉挛，历史就不能向前迈进一步。──（俄国）车尔尼雪夫斯基

３．法制

论证角度：①法制是民主的保障②法制之网必须疏而不漏③法制是约束权力的利器

④法制的松驰必然导致社会道德的沦丧⑤法制的严厉是使公民树立法制观念的捷径

名言提示：

法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。──（美国）林肯

没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。──（美国）罗斯福

４．教育

论证角度：①教育是国家富强的先决条件②教育是一项跨世纪的投资③教育是摆脱愚

昧、走向文明的阶梯④教育在富裕之后更要重视⑤教育可以减少犯罪，维护社会安定

名言提示：

要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。 ──蔡元培

多办一所学校，就可以少建一座监狱。──（法国）雨果

对人民来说，第一是面包，第二教育。──（法国）丹东·格拉西安

５．廉政

论证角度：①廉政能为经济建设保驾护航②廉政才能取信于民③廉政有且助于净化

社会空气④廉政才能保证市场经济公平竞争⑤廉政建设必须严格立法，强化监督

名言提示：

腐败如同一个雪球，它一旦滚动起来，就会越变越大。──（英国）科尔顿

反对腐败的行动，应在其尚未主宰我们之前进行。──（美国）杰佛逊

６．正义

论证角度：①正义代表着科学、理性和良知②正义是一种社会公正的体现③正义必

须以强大的力量为后盾④正义是除暴安良的旗帜⑤正义是当今时代迫切的呼唤

名言提示：

即使正义的到来是缓慢的，破除邪恶也是必然的。──（古希腊）荷马

正义和善良一定会战胜邪恶，这是永恒、绝对的必然。

──（苏联）斯米尔诺夫

７．爱心

论证角度：①爱心可以温暖人心，使社会充满浓郁的人情味②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱③爱心可以减少社会不安定因素④爱心的丧失是源于社会的公正的丧失 名言提示：

爱是美德的种子。──（意大利）但丁

把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。──（英国）白朗宁

人生是花，而爱是花的蜜。──（法国）雨果

爱是理解的别名。──（印度）泰戈尔

８．竞争

论证角度：①竞争可以推动人类文明的创造②竞争能使真正的人才脱颖而出③竞争可以增强人的危机感与挑战意识④竞争要遵守法律规则与职业道德⑤竞争必须具备顽强的斗志和良好的心理承受能力

名言提示：

优胜劣汰，适者生存。──（英国）达尔文

不想当元帅的士兵不是好士兵。──（法国）拿破仑

９．美德

论证角度：①美德可以克制人欲，完善人类本身②美德可以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰③美德的标准随着时代的变化而变化④美德沦丧中获利的人将成为别人沦丧美德的牺牲品⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及

名言提示：

从善如登，从恶如崩。──《国语》

少量的邪恶足以勾销人全部高贵的品质 ──（英国）莎士比亚

10．财富

论证角度：①财富本身无善恶，关键看如何运用②财富追求的天性可以调动 人的积极性③财富是满足高层次精神需要的物质基础④财富能给智者带来享受， 却不能使愚者摆脱空虚⑤财富的获取不可逾越法律，损人利己

名言提示：

勿把信誉置于金钱中，要把金钱置于信誉中 ──（美国）霍姆斯

11．自由

论证角度：①自由是一种不能违犯法律的权利②自由的获得与社会的发展相辅相成③自由只有在安定的社会中才能真正享有④自由意味着对他人权利有尊重⑤自由被不正当地束缚就会压抑人的创造活力

名言提示：

善于争得自由不算什么，难在善于运用自由。──（法国）纪德

任何人都不是一个自由的孤岛，每个人都是大陆的一小片。──（英国）多恩

12．真理

论证角度：①真理是最公正的历史裁判②真理的捍卫需要大无畏精神③真理的认识是一个曲折的过程④真理道出容易，化为行动难⑤真理不怕批评，不能靠人数多寡判定 名言提示

吾爱吾师，吾更爱真理。──（古希腊）亚里士多德

真理占有我们，而不是我们占有真理。──（德国）马克思

真理的蜡烛，常常会烧伤那些举烛人的手。──（法国）布埃斯特

13．理想

论证角度：①理想远大的青年是中国未来的希望②理想的实现不能耽于幻想，一蹴而就③理想的真谛在于追求的过程而不在追求的结果④理想的达成需要历经坎坷，埋头苦干⑤理想的追求应当与社会需要相契合

名言提示：

生活的理想，就是为了理想的生活。──张闻天

一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。

──（法国）蒙田

14．青春

论证角度：①青春的真谛在于心灵的年轻②青春是未来的奠基石③青春只有苦斗的

义务没有消闲的权利④青春稍纵即逝，切莫虚掷光阴⑤青春的热情点燃时代精神的火炬

名言提示：

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。──李大钊

青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。──（古罗马）塞涅卡

15．创造

论证角度：①创造是人才的本质②创造要有渊博的知识③创造要克服隋性敢于标新

立异④创造力的萎缩导致民族活力的窒息⑤创造是苦思冥想之后的一种享受

名言提示：

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。──陶行知

人才进行工作，天才进行创造。──（德国）舒曼

欢乐的名字是创造。──（英国）希思

16．多思

论证角度：①多思可以领悟人生，洞察社会，获得心灵的自由②多思能够使人摆脱浅薄，走向睿智③多思才能举一反三，活学活用④多思与勤学相辅相成⑤多思使事业的成功事半功倍

名言提示：

谁不用脑子去思索，到头来他除了感觉之外将一无所有。──（德国）歌德 一个能思想的人，才是真正是一个力量无边的人。──（法国）巴尔扎克

17．才智

论证角度：①才智的本质特征是创造②才智善于与社会需要结合才能闪出灿烂的光华③才智来源于学习和实践④才智日益成为现代社会决定胜负的利器⑤才智缺少了道德的规范将走向反面

名言提示：

智慧是地狱里的花朵，能进地狱更能出地狱的人才能采得着。──徐志摩 世上只有两种威力，剑与智慧；从长远看，剑总是被智慧制服。

──（法国）拿破仑

明日之帝国将是智力之帝国。 ──（英国）丘吉尔

18．求知

论证角度：①求知意味着给愚暗的心灵点起光明的圣火②求知是现代社会参予竞争、成名成才的需要③求知最大障碍是坐井观天，自命不凡④求知和思索结合起来才能融汇贯通，运用自如⑤求知既要学习书本知识，又要认识现实社会

名言提示：

吾生也有涯，而知也无涯。──庄子

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。──（法国）笛卡尔

知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。──（英国）肖伯纳

19．实干

论证角度：①实干意味着不能光说不练②实干是通向成功的彼岸的桥梁③实干要力求巧干，避免蛮干④实干应有科学的指南和切实的目标⑤实干是对空谈的最有力的反驳 名言提示：

临渊羡鱼，不如退而结网。──《汉书》

现实是此岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

──（俄国）克雷洛夫

未来是用现在换来的。──（美国）约翰逊

20．磨难

论证角度：①磨难是走向成熟的一个难得机会②磨难可以砥砺人的意志的性格③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑战④磨难有助于正确认识自我⑤磨难中最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神

名言提示：

无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴 ──（英国）富勒

逆境是人生最好的大学 ──（别林斯基）

21．自信

论证角度：①自信是竞争取胜的首要条件②自信的基础是智慧和才能③自信可以产生的巨大精神力量④自信是冷静的自我评估而非妄自尊大⑤自信可使人处变不惊，反败为胜 名言提示：

自信人生二百年，会当水击三千里。──毛泽东

伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着,站起来吧！ ──（德国）马克思 自信和希望是青年的特权。──（法国）大仲马

22．进取

论证角度：①进取才能获得人生的辉煌②进取才能把握今天，创造明天③进取意味着超越平庸④进取应该准备有所牺牲⑤时取的黄金岁月是青春时代

名言提示：

我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服，唉！能把生命活上千百次多美！ ──（德国）贝多芬 人有幸福的一刻，但无幸福的一生。──（法国）杜克罗

23．探索

论证角度：①探索要有“吃螃蟹的勇气”②探索是永无止境的追求③探索才能开创社会的未来④探索应该以科学的武器为指导⑤探索要不怕失败，敢于再辟蹊径

名言提示：

不满是向上的车轮，难免载着不自满的人类向人道前进。 ──鲁迅

一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜。──（美国）爱默生

美到处都有，对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。──（法国）罗丹

24．实践

论证角度：①实践是检验真理的唯一标准②实践是求知的最终目的③实践可以使理论更加完美④实践的成功以顽强坚韧的精神为动力⑤重视实践不能轻视书本知识的学习 名言提示：

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。──毛泽东

理论是灰色的，生活之树常青。──（德国）歌德

有了知识而不运用，如同一个农人耕地而不播种。──（波斯）萨迪

25．勇气

论证角度：①勇气可以在竞争中先声夺人，占据主动②勇气不和智慧相结合是匹夫之勇③勇气不是盲目抗争，作无谓牺牲④勇气是突破模式、走向创造的心理基础⑤勇气意味着不苟且，维护人格尊严

名言提示：

与天奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷──毛泽东

命运厚爱勇敢的人。──（古罗马）维吉尔

勇气是青年人最漂亮的装饰──（德国）雷马克

26．乐观

论证角度：①乐观可以获得巨大的人生鼓舞②乐观的实质是正视现实，采取对策，走出困境③乐观的源泉是对自身能力的自信④乐观是满怀希望和危机意识的统一⑤乐观并不等于自我满足，安于现状

名言提示：

希望是半个生命，淡漠是半个死亡。──（黎巴嫩）纪伯伦

世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。──（英国）布雷顿

27．机遇

论证角度：①机遇偏爱才干超凡的人②机遇不能坐等而要去创造③机遇的把握要当机立断④机遇因人而异，不能盲目模仿⑤机遇的失去无须怨天尤人

名言提示：

当你为错过太阳而流泪时，你也将错过群星了。──（印度）泰戈尔

过去属于死神，未来属于自己。趁未来还属于自己的时候，抓住它吧！ ──（英国）雪莱 机遇只偏爱那些有准备头脑的人。──（法国）马斯德

28．志节

论证角度：①志节使人锐意进取，奋发图强②志节意味着要立长志，不要常立志③志节是自我激励的精神武器④志节使人能够忍受磨难，乐观向上⑤志节是一个民族傲立于世的精神支柱

名言提示：

人不可有傲气，但不可无傲骨。──徐悲鸿

最贫的是无才，最贱的是无志。──（法国）福楼拜

有两件事我最憎恶，没有信仰的博学多才和充满信仰的愚昧无知。

──（美国）爱默生

29．奉献

论证角度：①奉献是社会责任②奉献的实质是我为人人，人人为我③奉献要从干好自己本职工作做起④奉献的精神来自切合实际的道德教育⑤奉献是竞争机制的补充和完善 名言提示：

青年应立志做大事，不可立志做大官。──孙中山