2017中考作文考前辅导

2017中考作文考前辅导篇一

2017年 各区初三期末试题分类汇编(根据情境 按要求写作)

2017年各区期末试题分类汇编

根据情境，按要求写作

【2017 东城期末】

24．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：上课时，你的眼神常常会与老师的眼神相遇。请写一段话，描写你的眼神与

老师眼神相遇时的情形和感受。

题目二：你所在的班级准备利用教室宣传栏开辟一个“读书园地”，你们小组准备选择

本试卷“现代文阅读（三）”朱鸿的文章推荐给同学，你的任务是从这篇文章中提取主要信息，将原文缩写成一篇短文。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150 -200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案：

共10分

【2017 西城期末】

23.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：近来微信圈里流传一篇文章，把“中国十大传统文化”进行排序，包括武术、

中医、京剧、汉服、茶道、瓷器、围棋、书法、剪纸、刺绣。你最喜爱其中哪一种传统文化？请谈谈你的理由。

题目二：“城市共享”是城市发展的新理念。近来，有一种“共享自行车”悄然出现在北

京街头。这些“共享自行车”因为借还方便，价格公道，有益环保，受到市民的欢迎。但有些人却把“共享自行车”停进自家小区，破坏车锁，甚至拆卸零件。请你写一封倡议书，倡导广大市民文明使用“共享自行车”。

要求：（1）内容符合要求，语言准确得体。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案：

评分标准：10分。内容7分，语言3分。字数不合要求，扣1分。

【2017 海淀期末】

22.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：学校“文学长廊”需要定期更换“经典悦读”栏目的内容。请你从下面备选

的作家中任选一位，结合作家简介、作品内容与自己的阅读感受，写一段文字，作为本期“经典悦读”栏目的内容。

备选作家：白居易、辛弃疾、苏轼、罗贯中、鲁迅、老舍

题目二：手机的广泛使用一方面极大地方便了人们的沟通与交流，另一方面也减少了

人们现实生活中的交往。请你就这种现象谈谈自己的看法。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案：

评分参考标准：共10分。内容7分，语言3分。

【2017 朝阳期末】

24．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：为配合“书香校园 经典阅读”活动的开展，校刊将开辟名著交流和推介专

栏。请你从《论语》《水浒传》《朝花夕拾》《鲁滨逊漂流记》四部名著中任选

一部，写一段读后感或内容简介。

题目二：为了传播真善美，弘扬社会正能量，学校参与了中央电视台“2016感动中国

年度人物”推荐活动。请你为候选人——神舟十一号航天员景海鹏和陈冬写

一段推荐的话。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案：

评分标准：共10分。内容7分，语言3分。

【2017 丰台期末】

23．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一： 2016年刚刚过去，受汉语影响的国家和地区大多开展了年度汉字的评选。“变”

字当选2016海峡两岸年度汉字。主办单位解读表示，2016年世界格局变化

剧烈，如英国脱欧、美国大选、台湾政党轮替等，但透过“变”的表象，看

到的是两岸民众渴望事务往好的方向转变的愿望。请你选择一个汉字来盘点

你的2016年，并进行解读。

题目二：为培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，提升学生的

科学文化素养，学校把12月定为科技活动月。学校开展了一系列科技活动，

同学们更加直观、有趣地探讨科学的奥秘，感受到科技的魅力。作为科技活

动月的亲历者，请介绍一种你最感兴趣的科技活动。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案：{2017中考作文考前辅导}.

评分参考标准：共10分。内容7分，语言3分。

【2017 石景山期末A卷】

23．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：本学期，石景山区各校积极组织初中语文综合实践活动，并着力开展名著阅

读活动，各校教师精心设计，打破45分钟、四堵墙的限制，把生活当作教材，

将社会变成课堂，用阅读激活思维„„教师准备编辑同学们本学期的专题研

究成果，请你写一篇稿件，简要介绍你确定研究专题的原因以及你研究的过．．．．．．．．．．．．．

程。 ．

题目二：城市名片代表着一个城市的形象，以下是为北京设计的两张城市名片，你更

喜欢哪一张？请说明理由。

要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。

（2）字数在150–200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案：

评分标准：共10分。内容7分，语言3分。

【2017石景山期末B卷】

24．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：本学期，石景山区各校积极组织初中语文综合实践活动，并着力开展名著阅

读活动，各校教师精心设计，打破45分钟、四堵墙的限制，把生活当作教材，

将社会变成课堂，用阅读激活思维„„教师准备编辑同学们本学期的专题研

究成果，请你写一篇稿件，简要介绍你在研究过程中遇到了什么问题或困惑．．．．．．．．．．．．．．．．

以及你是如何解决的。 ．．．．．．．

题目二：城市名片代表着一个城市的形象。有人认为，故宫、长城、四合院、京腔京

韵是北京的名片；有人认为，鸟巢、水立方、中关村、798艺术区是北京的名

片。在你看来，什么可以作为北京的城市名片？请说明理由。

要求：（1）内容符合要求，语言使用恰当。

（2）字数在150–200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案：

评分标准：共10分。内容7分，语言3分。

【2017 通州期末】

23．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：《核舟记》成为脍炙人口的名篇，不仅是核舟雕刻者成就了它，更源于作者的

细腻描写。请你选择另一件精巧的手工艺品进行描写。

题目二：请任选下面一句名言，结合《鲁滨逊漂流记》中的具体情节谈谈你对这句名

言的理解。

①世上本没有路，走的人多了便成了路。 ——鲁迅

②每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了

这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。——罗兰

要求：（1）内容符合要求，语言准确连贯。

（2）字数在150—200之间。

答案：

评分标准：共10分。内容7分，语言3分。{2017中考作文考前辅导}.

【2017 顺义期末】

25.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：周国平先生在《信仰之光》中说，“一个人要真正确立起自己的信仰，这不是一件容易的事，不但需要独立思考，而且需要相当的阅历和比较”。你是否同意作者的观点？请结合自己的生活体验，阐述你的见解。（不超过200字）

题目二：阅读蔡志忠先生的漫画，假如你是画中的参赛君子，请你根据漫画内容并展开想象，然后描述一下你参加古代射箭比赛的过程。（不超过200字）

答案：

略

【2017 怀柔期末】

22.根据情境，按要求写作，请任选一题完成。（10分） ．．．．

题目一：2016年10月21日，习近平纪念红军长征胜利80周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记习近平在会上发表重要讲话强调，历史是不断向前的，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。长征永远在路上。我们都要大力弘扬伟大的长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。作为一名中学生，你认为在学习和生活中应该怎样传承和弘扬长征精神？（字数要求：150-200字之间）

题目二：本学期学校开展了名著阅读系列活动，其中一项是“我最喜欢的书中人物”交流研讨会。在你所读过的作品中，{2017中考作文考前辅导}.

你最喜欢的人物是谁呢？请为你在交流研讨会上的发言写

一段话，告诉大家你喜欢的人物，并表达出喜欢的理由，语言富有感染力。（字数要求：150-200字之间）

答案：

题目一：内容体现长征精神和实际作法（7分）；语言3分。

题目二：内容表明书中人物是谁，喜欢的理由体现正能量（7分）；语言3分。

【2017 密云期末】

24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：每次外出开展社会大课堂活动之前，学校的领导、班主任都要对同学们进行教育。现在请你根据平常对同学们的了解，以组长的身份对本组同学说一段话。

题目二：初中三年我们读了不少名著，选择其中你最喜欢的一本书或一个人物形象，介绍给同学们。

要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生真实姓名。

答案：

评分标准：内容7分（观点明确2分，分析5分），语言3分（通顺得体）。

【2017 平谷期末】

（一）根据情景，按要求写作。（10分）

23.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：2016年10月19日是鲁迅先生逝世80周年，为了纪念这位文坛巨匠，学校开

展了“我眼中的鲁迅先生”主题活动。让同学们再次走进鲁迅，感受他的人格魅力。请你结合鲁迅先生的一部作品，写一段点评。

题目二：小说《国旗》在人们的议论中戛然而止，下面会发生什么事？请发挥你的想象，

进行续写。。

要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在150—200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案：

评分参考标准：共10分。内容7分，语言3分。

【2017 昌平期末】

23．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 ．．．．

题目一：《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。既有温情与童趣，也有对人

情世故的洞察。但自从开展《朝花夕拾》阅读以来，有很多同学没有耐心读。

请你对这部分同学说一段话，帮助、鼓励他们阅读此书。

题目二：今年，我国的二十四节气成为世界非物质文化遗产。班级开展了“二十四节

气知多少”的综合性实践活动，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，

从所给的四个节气中任选一个加以描述。

选项：立春芒种霜降大雪

示例：“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，该上

2017中考作文考前辅导篇二

2017福建中考统一方案发布 九地市中考大变革

2017福建中考统一方案发布 九地市中考大变革

2016-10-27

备受关注的2017年福建省中考全省统考方案，今天由省教育厅正式对公发布。从2017年起，我省将实现中考命题“一张脸”，由省教育厅统一组织中考（初中学业水平考试）工作，不再九地市自行命题。

那么，全省中考统考方案，到底有哪些规定？我们一起来一睹为快！

1.考试科目:开考十科目 九科全省统考

全省统一中考实行初中学生毕业和高中阶段学校招生考试“两考合一”，考试成绩作为学生毕业和升学的基本依据。

按照教育部要求，在总体保持我省现行中考制度连续性和稳定性的基础上，确定初中语文、数学、英语（含听力，下同）、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康等10个科目全部列入中考范围。物理、化学、生物另设实验操作考查。

其中，语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学和生物等9个科目实行省级统一命题考试。体育与健康测试和物理、化学、生物实验操作，由各设区市（含平潭综合实验区，下同）组织命题测试或考查。

2.考试内容:高中升学和初中毕业“两考合一”

教育部义务教育学科课程标准作为全省统一中考的基本内容和要求。为便于各地和学校组织实施，按照国家课标，统筹中考“两考合一”定位，结合我省实际，省教育厅制定出台《福建省初中学科教学与考试指导意见》，用于指导教师开展日常教学与复习备考，提供考试命题与教学评价依据，促进各地和学校落实立德树人根本任务，深化课程改革，提高教育质量。

3.考试方式:统一闭卷考 2017年有过渡方案

省级统考科目全部实行书面闭卷笔试形式。各科考试时长、卷面满分分值分别为：语文、数学、英语各120分钟、150分；思想品德、物理各90分钟、100分；历史、地理、生物各60分钟、100分；化学45分钟、75分。

市级组织测试或考查科目（项目）的形式和时长由设区市自行确定。

特别要注意的是，分值只是考卷上的满分分值，不代表中考投档分。省教育厅在后面的“评卷招生”中特别提到，各科考试成绩使用及具体折算方式等招生政策由设区市自行确定。而在此前，福州市教育局发布过关于明年中考的相关“预告消息”，明确提出：

福州2017年中考总分仍为550分，语文、数学、英语三科试卷卷面分数均为150分，物理、化学分别按60分、40分折算成绩计入中考总分，即中考投档分为550分。

2018年、2019年福州中考总分目前未定，2020年起，全省将统一招生模式，分值也将全省统一。

由于部分地市此前规定，中考思想品德、历史两门学科为开卷考试（如福州，即为开卷考试），省教育厅这次也特定规定，为便于学校、学生复习备考，2017年省教育厅将提供开卷、闭卷两套试题，由各地自行选择。从2018年起，全省统一中考所有科目将实行闭卷考试。

据海都君的消息渠道表示，福州市将为明年的中考学生选择这两科开卷考试，以便符合福州初中校的复习节奏。

4.时间安排:每年6月下旬统一中考

全省统一中考时间安排在每年6月下旬，具体考试时间和科目顺序由省教育考试院另行通知。

语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学7科安排在九年级学年末，地理、生物2科安排在八年级学年末。市级组织测试或考查科目（项目），原则上安排在九年级下学期4－5月份进行，具体时间由设区市确定。

2017届毕业生已于2016年完成地理、生物学业水平考试，该届毕业生只参加语文等7个科目的省级统考，地理、生物考试仍使用2016年设区市统考成绩。2018届毕业生起，9门文化考试科目全部实行省级统考。

5.评卷招生:2020年全省统一招生模式

省级统考科目实行计算机网上评卷。省教育考试院统一制定中考试卷参考答案与评分标准，以及网上评卷有关工作要求。具体的评卷工作由设区市负责组织实。

2017－2019年高中阶段学校招生必须覆盖全部10个科目，各科考试成绩使用及具体折算方式等招生政策由设区市自行确定。鼓励有条件的设区市实行市域范围内统一招生录取机制，逐步实现各县（市、区）招生政策协调一致。2020年起全省按新政策实施。

由于目前全省九地市中考自行命题，中考投档分计算方法、高中校录取模式等，均为各地自行出如。省教育厅这份文件表明，2017-2019年先进行全省中考统一命题，2020年起将实行全省统一招生模式。

6.组织管理:中考将在标准化考点在进行

我省中考工作由省教育厅统一领导、统筹管理，省教育考试院具体组织实施，省教研部门负责学科教学指导。各设区市教育行政部门负责本地区考试招生工作的组织实施和管理。

省教育厅要求，全省统一中考必须安排在标准化考点进行，各市、县（区）要严格按照国家教育考试的标准和要求，统一设置考点考场、规范考试程序，并按要求加强考试、评卷及招

生管理，确保中考工作有序进行。

2017中考作文考前辅导篇三

家长如何在寒假辅导初三孩子冲刺2017中考

家长如何在寒假辅导初三孩子冲刺2017中考 寒假即将到来了，对于初一、初二学生来说肯定是一个十分高兴的事情，但是对于初三学生来说，放假之余学是挺有压力的。考生都想在慢慢来临的6月中考中取得好成绩，所以很多考生都选择到龙文参加培训或者自己在家中复习；那么家长在寒假里如何帮助孩子做好中考辅导工作让孩子无后顾之忧更顺利的冲刺中考呢？ 做好孩子的饮食安排

寒假期间，孩子最好不要去改变包含习惯。不少学生在寒假期间会暴饮暴食，开学后饭堂饮食比较清淡，一时间适应不过来，会现肠胃不适的现象。所以，家长在寒假期间安排好孩子的饮食尤其重要。家长不用刻意的为孩子补充营养食品或者多加食物，只要保持与平时一样类似的就可以，最重要的是饮食的规律和稳定。食品主要以清淡为主，可以适当增加薯类，菌类等碱性食物，中和酸性食物，平衡膳食。 多与孩子沟通/适当安排娱乐活动

初三生寒假就开始备战中考，压力当然很大。其实孩子最大的压力来源于自己，虽然老师的评论，同学的比较，家长的监督等等都有不少压力，但是孩子自身承受能力的强弱影响到孩子的正常心态和复习效率。所以京翰教育辅导老师建议家长应该多与孩子沟通，做好心理方面的工作，观察孩子内心微妙的变化，尽量地去常识他，给信心他，遇到问题应该与孩子冷静的处理。

处在巨大压力下的孩子很容易出现心理问题，所以家长适当安排娱乐活动十分必要。可以选择一些不太刺激，又可以增强体质的活动，如爬山，自行车等。 整理一些复习资料

家长是孩子坚强的“后盾”，京翰老师建议家长其实可以适当的帮助孩子整理一些不用去花太多心思，但又十分重要的资料，如文言文常用典故、历史大事年表、作文素材和典故、英语常用作文语句等等。这样做，可以了解孩子学习状况的同时，也可以减少孩子的整理时间，让更多的时间放在关键问题上，还可以增进家长与孩子之间的感情。

搜集中考信息为填志愿作准备

中考志愿填报对于孩子的升学十分重要，志愿填报得当，进退才能自如。那么家长如何帮孩子搜集相关的中考政策信息和志愿填报信息呢？通常来说，中考政策会在中考前两个月公布，到时会有很多相关的资讯解读，家长不用太过于

担心，现在家长可以了解下孩子的几家理想学校，家长重点关注，将近几年的录取情况，如分数线，大学重本率，本科率等都要弄清楚。还有重要是放在志愿填报的准备方面，老师建议家长可以根据上一年的情况去了解如何志愿填报，志愿填报有哪些要注意的地方等等。

2017中考作文考前辅导篇四

2017年中考语文备考工作计划

C173班2017年中考语文备考工作计划

距离本届考生中考的在校学习时间仅剩四个月，我班的语文成绩令人担忧。抱着办法总比困难多的信念特制定本迎考方案，希望对自己的教学有指导和帮助作用。

一、学情分析

本班学生35人，男生15人，女生20人。从最近的期中考试分析，优秀人数6人，分别是刘益、徐婷、蔡绝、蔡凯、邱玉玲、杨顺夷。及格人数19人，其中分数在105分以上的除以上6人，还有徐志辉、徐尚茹、蔡紫琴、刘倩、陈双妞、徐晴、徐慧萍、汤静、徐军国、邱忠。结合上期期末语文成绩分析，较稳定的优秀生为刘益、徐婷、蔡凯、杨顺夷，而本学期进步较快的为蔡绝、邱玉玲。班上语文成绩极差的男女生分别是男生刘畅、彭益、徐延超，女生为严蓝、徐希。本班近段时间语文学习感觉并未走上正轨，具体表现为：

1、学习基础较为薄弱。虽然从本校的月考以及期中的党总支抽考的情况来看，部分学生的学习成绩还比较理想。但我认为这还只是阶段性考试，一旦真正接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就会不容乐观，原因是之前的基础知识不扎实，学生掌握的不牢固。{2017中考作文考前辅导}.

2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天读课外书至少40分钟，每周认真完成周记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的，甚至有同学根本不做。以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的，所以在这次的抽考中，我班的基础知识不错，但作文分数极低，导致优秀生只有六个，优秀率不高。

3、学习态度不端正。部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。就目前的升学情况来说，部分学生没有所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有极个别学生不理会老师。

二、中考预设目标

平均分争取达到90分以上，优秀人数争取11人，分别为刘益、徐婷、蔡绝、蔡凯、邱玉玲、杨顺夷、徐志辉、徐尚茹、蔡紫琴、刘倩、陈双妞。及格人数21人，除以上11人外，还有徐晴、徐慧萍、汤静、汤文杰、申嘉怡、徐军国、邱忠、邱日治、龙洁、徐俊。

三、主要措施：

1. 提供心理支持、关注兴趣培养。深入学生当中，多与学生进行交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决生活上的困难和学习上的困惑，帮助他们培养学习语文的兴趣和恢复学好语文的自信，真正让学生亲其师、信其道。

2．准确把握《语文中考大纲》，在日常教学中认真对照施行，不随意拔高或降低要求，透彻理解教材，恰当处理教材，灵活使用教材。平时对学生加强字音字形的训练，督促学生记忆名言警句，尤其提醒学生易错字的书写，培养分析问题的能力，提高学生语文综合运用的水平。

3．在文言文教学中，必须立足于课内文言文，帮助学生打下扎实的文言基础，同时帮助学生总结归纳，做到举一反三，培养学生的理解与运用能力，切忌让学生死记硬背，适当阅读一些课外文言文，把课内与课外的知识结合起来，不断提高学生文言阅读的水平。还要进一步狠抓“积累背诵”。

4．语文教学应重视单元教学的特点。一个学期，学完两册书的内容，我们可以充分利用语文单元教学的特点。不必每一个单元、每一篇课文平均分配时间精力，我们可以以靠近中考为导向，重点落实好古文古诗的学习，其他现代文的单元关注名家名篇和与中考有关的议论文篇目，其他的内容可以略学，或是引导学生自主阅读，有些篇目可以放手让学生作为阅读材料阅读就可以。

5．语文中考试题选择题较多，而我们平时训练较少，学生对选择题的技巧掌握不够，

因而失分严重，影响了整体的语文教学质量，今后应加强这方面的研究和指导。

6．在阅读的教学中，要让学生掌握各种不同表达方式的文体知识，培养学生对阅读内容信息的筛选获取能力，加强词语语境义的训练，培养学生答题的技巧，增强学生的语言表达能力。

7．在教学中重视作文训练，不能把写作看成可有可无的事情，要提高学生的写作水平，一定要坚持训练；在作文训练中一定要规范写作的文体；加强审题的指导；指导构思，有意识地进行文章的开头、结尾练习；多进行一些语言训练，增强学生语言表达能力。

四、复习步骤

本学期完成九年级下册三个单元的新课学习，然后下学期复习作如下安排： 第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（3月13日——4月30日）

复习要点：①归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。

②课内外古诗词过关：理解→背诵→默写。

③课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

④挖掘课内文本的写作价值。

第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（5月1日——5月31日）

复习要点：①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

②古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）

③文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）

④现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）

⑤写作（各种文体的写作指导及训练）

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（6月1日——6月15日）

复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 ③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

④考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。 ⑤做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。

五、注意事项

1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳

光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

虽然本届考生要在来年的中考中获得一个令人满意的语文成绩非常难，因为语文是一个重平时积累的科目，但事在人为，相信付出总会有收获，与我班同学一起共勉！加油！

2017中考作文考前辅导篇五

2017-2018年中考作文备战技法点睛：如何提高审题准确度

如何提高审题准确度

很多同学都怕写作文，尤其是临近中考，不知道怎么办才更有效。于是，有的在考前拼命猜题；有的干脆找来各种类型的佳作例文，死背一通。殊不知，这样的做法既累人，又无效。作文，实际上就是将你看到的、听到的、想到的写下来，和大家交流你的思想。中考作文，大多以记叙为主，写作时把握好“我手写我心”的原则，适当借助一些构思技巧，尽可能地表达自我感受，千万不要去套例文。建议同学们在考前不妨将作文训练的主要精力放在以下几方面：

读懂提示明确立意

审题能力实际是考生必备的一种能力，牵涉到筛选、提取信息，进行理性分析，然后综合、归纳、概括、提炼能力的考查。“上海市中考作文分项相加评分表”第一列第一句就是：题意理解正确，中心鲜明，可见“题意理解”的重要性，而“题意理解”实际包含了作文提示语的理解和作文题目的理解。

关于作文提示语

近几年上海市中考语文的作文题，或多或少都有一定的提示语，我们同学在动笔前，一定要先仔细阅读这些提示语，因为它不仅仅是写作要求的提示，有时候它还是一种写作思路的提示。

比如作文题是“记住这一天”，提示语中说：这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。同学们不仅要从中把握住这一天的特征：“不同寻常”或“不同凡响”，更可以从中捕捉到这样的信息：作文可以写一整天发生的事，

也可以写这一天中“某一时刻”发生的事，关键是要能借助有效、生动的叙述和描写真切地反映为什么这一天是“不同寻常”、“不同凡响”的。

再比如以“充满活力的岁月”为题的作文，写一篇600字左右的文章。提示语是：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国„„蒸蒸日上，充满活力。更多的是提示考生选材组材的角度：可以写丰富多彩的校园生活，也可以写和谐温馨的家庭生活，还可以写日新月异的社区、家乡、祖国等各层面的生活，关键在于哪一层面的生活自己更有话想说，有话可说。

关于作文题目

每一个作文题目中，都有一个决定作文中心立意点的词语，我们可以把它称为“主题词”。如果作文题是一个词语的话，那么它的主题词通常就是题目本身，如《喝彩》、《我》等；很多时候作文题是一个短语，甚至一个短句，那么研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。如《我也衔过一枚青橄榄》，作文题中的主题词是“青橄榄”，青橄榄的特点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程中历经磨难方能采摘到的成功果实，推敲出这一点，文章的中心立意点恐怕也就不言而喻了。但是，审题到这里，远没有结束，我们还必须进一步探究题目中的“我”、“也”、“一枚”等词语的作用。“我”，说明文章该以第一人称写，写自己的经历；“也”，是针对那年阅读文章《好吃的苹果平凡的脸》而言，是以读引写；“一枚”，说明只要写一次收获。只有将这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

因此，我们说，作文题目的审题，不仅要准确找出主题词，还要逐一推敲题目中其他词语的修饰限制等作用，要将它们进行综合全面的思考，忽视任何一个词都有可能造成审题偏差。

重视语言的积淀量

语言是思维的载体。“能正确表达自己的思想，语言流畅，有一定表现力”，是中考作文中语言能力应该追求的目标。但是，语言能力不会一蹴而就，它的提升需要大量的阅读积累，需要反复的实践运用，然后在潜移默化中内化为自己的语言，并逐渐使自己的语言变得丰富。

一般而言，富有表现力的语言离不开修辞手法的准确运用，比喻、排比、设问等都是同学们经常接触的，那么写作时不妨适当的运用一些，它们可以使你的文字焕发光彩。如“生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影；生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听；生活也是一盘棋，人人都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。”又如“时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。”短短的两三句话，精彩凝练，又穿透哲理，使文章深意叠出。

要使文章富有表现力，我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写；正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力，我们也不妨“移花接木”，将古诗词经典，乃至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中，使文字显得生动活泼。如鲁迅《社戏》中的“至于我看那好戏的时候，却实在已经是‘远哉遥遥’的了„„但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，句中的“远

2017中考作文考前辅导篇六

2017李店镇初级中学中考备考方案ok

2017李店镇初级中学中考备考方案

为了确保我校2017年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现我校中考目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。

一、指导思想

本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，落实“三个着力”：即着力齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；着力统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；着力两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2017年的中考备考工作，确保夺回“中考乡镇前三名”的奋斗目标，使我校2017年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，全力完成教育局下达的2017届中考目标。

二、学生情况分析

1、2017年我校参加中考的学生人数为128人。

2、由于我校学生基础较差，特别是尖子生少，而且两极分化特别严重。2016广水市组织的统考，我校语文和数学为第12名，物理、化学分别为第11、19名，历史、地理都是第8名，生物为第18名，政治为第6名，仅仅英语为第2名。广水市综合评定为第8名。

3、单亲、留守儿童多，不利于思想和文化教育， 家长能积极配合学校做好孩子的也不多。

三、备考思路

（一）、加强组织领导，成立年级优生培养领导小组。{2017中考作文考前辅导}.

组长：闵云昌

副组长：罗正宏

组员：李本波 卢运霞 王兴广

（二）、奋斗目标：

1、质量目标：确保完成教育局分配的中考任务目标，中考A类上线9人，本届预设重点高中上线30人。

2、德育目标：确保做到安全零事故，心理零障碍，培养零失误。

（三）、总体要求：

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把三道关口。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的教师团队。抓好学生的班风学风、教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子层、狠抓中等层、不弃普通层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关。

（四）教育工作：

1、明确政教处和九年级组德育工作职责，坚决杜绝九年级特殊化思想，以德育为首，为教学质量的提高营造良好的氛围。

2、加强班级管理，加强团结协作，发挥整体作用。班主任要起到班级灵魂作用，牢固树立团队作战的意识，紧密团结科任教师。同时科任教师要增强责任感，提高德育工作主动性，使集体力量得以充分发挥，形成良好的班风、学风。

3、加强对学生的养成教育，形成良好的行为习惯。加强对学生的心理健康教育。特别是抓住每次考试契机，帮助学生分析成败原因，加强学法指导和心理健康教育，增强学生自信心，挖掘学生非智力因素，着重培养学生顽强拼搏积极参与竞争的毅力。

4、加强“四个群体”学生的管理，即培养“优等生”、抓实“特长生”，促进“临界生”，鼓励“后进生”。面向全体作好分类要求，实现整体推进。

5、加强班主任责任意识，班级管理倡导人文关怀。应多设身处地考虑问题，多一份热心、爱心、关心，减少批评，慎用处罚，理解宽容感化学生。尊重家长，理解家长，取得家长积极配合。做到学生、家长、老师三者合为一体，使学生沿着良好方向发展。

（五）教学工作

1、抓好备课组建设。

（1）强化备课组长的职能，发挥备课组长的作用。制定学期备课计划；每周组织一次集体备课活动；组织精选精编教辅资料、练习及试卷等；做好备课组活动内容的记录和学期工作的总结。

（2）强化中考研究，提高教学的针对性。各备课组要加强对考纲及近三年各地中考试卷的研究。从中把握中考精神与导向，研究和制定教学计划、过程，注重

基础，培养能力，提高复习效率。

（3）强化集体备课，发挥整体效应。集体备课必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容）

，“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。

（4）强化专题指导，提高复习效率。让老师走进题海，让学生走出题海。

（5）以班主任为管理中心，协调各种关系。以备课组长为智力支撑，加强教学指导。

2、抓好课堂教学，提高课堂教学实效性。

（1）抓备课。认真备课是提高课堂效率的前提，在集体备课的前提下，各教师要做好备课工作，课堂内容要充实。尤其重视复习课、评讲课、辅导课的教学效益。

（2）抓课堂过程管理。课堂上课任教师要用灵活多变教学手段（多媒体等）调动学生，用语言来感染学生，发挥学生的主体作用，坚决杜绝学生厌学上网等现象的发生。

（3）抓知识的巩固与训练。课堂反馈要切准要害，课后训练、作业批改要及时。

3、抓好训练与测试。实行周周练和月考制度。做到“三要”：试卷要精编精选，批改要及时，评讲要精练。年级、班级、备课组抓住测试的契机，认真分析总结，及时调整提高。

4、抓好重点班级及薄弱学科。特别是对薄弱学科，年级组统一安排，强化辅导。上半年每周一晚自习以考数学为主，其他科目可以协商使用该段时间考试。下学期周日下午考综合。所有老师要保证考试到位、批改到位、讲评到位，年级组协助教务处不定期抽查，以确保有效的时间内能获得最大效益。

四、管理措施

1、坚持坐班制，提倡早到，杜绝迟到，严禁早退，以充足的工作时间保证有效的工作效率和工作成绩。九年级组长协助值周领导不定期抽查。

2、每周一到周六分别安排一科教师中午1点至2点期间到班巡视辅导，督促学生休息或自习，确保安静的环境。

3、加强空档时间的管理。在中午休息时间、下午放学至晚自习之间的这个时间段。各班班主任每人值日一天，依次轮流，年级组统一设计值日表格，值日班主任逐日填写后交年级组汇总。要做到有巡视、有记载，遇到偶发事件及时上报年级组或值周领导。年级组做到督促落实。

4、坚持例会制度：九年级组每周一晚召开例会，传达学校精神，总结上周情况布置本周工作进行师德师风教育，有记载、有小结、有通报、有评价。

6、明确职责，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。要求全体老师做到： 吃得准——（教学方向）中考导向，教材大纲，学校精神，班级学生； 坐得住——（时间保证）深入钻研，多思教法，认真批阅，勤于辅导； 靠得实——（工作作风）全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入； 教得活——（教学方法）调动状态，激活气氛，提高效率，确保实效； 谈得来——（感情投入）了解学生，信任学生，关心学生，激励学生； 盯得紧——（中心工作）善用提问，勤于批改，加强指导，落实督促； 管得严——（课堂纪律）小处着手，严格要求，保障学习，人性管理； 练得勤——（教学手段）重视练习，注意巩固，及时纠错，加强整理。 五、创新工作

1、尝试推行分管校长“包干制”。副校长位置前移，直接到年级组与九年级教师实行“五同”式办公，即同签到，同坐班，同步调，同工作，同奖惩。全方位立体化的管理九年级。

2、尝试实施年级组管理“板块制”。将全年级3个班级按照学情特点分成四个板块，每个板块指定一名负责人。此举一是树立强烈的责任意识和忧患意识，将九年级的成就与学校的发展、个人的发展紧密相连；二是加强作风建设，要求管理人员全身心投入——，通过精细化的过程管理达到强化、优化管理的要求；三是努力提高管理能力，多思、多学、多请教。

3、尝试推行师生关系“导师制”。对有希望冲A及进一中的学生确定指导教师。做好师生沟通工作，确保抓出实效。每班确定至少15人，冲A 类5名学生。从思想、学习和生活等各方面全方位的予以关心和照顾，

4、尝试开展和谐教育“家校制”。家校结合是不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，定期和不定期召开部分家长座谈会（冲A学生），了解

学生思想学习、生活实际并加强教学反馈。

六、具体措施

1、引导优生树立志向。

（1）榜样示范。以身 边的同学为榜样，以历届优秀毕业生为榜样。将所有优秀学生的近期目标与远期志向公开张贴在班级或年级宣传栏，让所有学生作为监督的对象。

（2）结对竞争； 同班相邻名次的学生结对，形成竞争氛围和意识，整体提高。

2、提高课堂教学效益。

优生不是托出来的，不能脱离班级教学环境；课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。所以，正常上课时间，优生在各班级学习，扎扎实实上好每一节课。任课教师对优生要注重基础、突出能力，加强学法指导。每位任课教师在工作中必须时刻树立“培优”观念，养成“培优”习惯，无论是备课、授课、辅导、测试都必须首先考虑到优生，为他们的健康成长开绿灯。给尖子生创设最佳学习环境，通过各种途径向他们提供最新最好的学习资料，（如允许他们利用办公室电脑上网查阅资料）。

3、加强班科组建设。

实行“科任教师承包学生制度”（每班一科教师承包5位学生，负责承包学生的跟踪管理档案），优生所在班的班主任要和各科教师形成齐抓共管的局面，要掌握和了解他们的思想状况、心理状况、学习状况、家庭状况及理想目标。各科教师要相互协作，集中火力， 共同做好优生培养工作。