一起向前走高考作文

一起向前走高考作文篇一

高考满分作文

能为？敢为！

钻石的价值确实不菲，切割时一旦失手再过晶莹也难免沦为废品，于是也就难倒了众多的切割师。老切割师固然有着超群卓越的技术，他能为，却少了小徒弟那份敢于操刀的勇气，不敢为；无技术，少经验，固然不能成事，但少了可嘉的勇气，就囿于平庸，难成大事。 敢为，为天下先，超脱平凡。

建国之初，我国经历了清满腐朽，外国掠夺，日寇蹂躏，蒋氏摧残，一穷二白，满目萧然；又加之十年动荡，法制、经济、人文各个领域都到了奔溃的边缘。政坛彷徨，此际，我们伟大的邓爷爷以敢为天下先的勇气大刀阔斧，拨乱反正，缔造了我国独特的社会主义市场经济的飞速发展。春意盎然，他修宪法、正思想，开特区，收香港，春天的故事不可谓不雄壮。高考满分作文网

此番事业，来源于邓小平爷爷独特的政治眼光和超强的预见力，他能为；但更重要的是他有敢为天下先的勇气。如果邓爷爷只是一味在乎中国国土的稳定，而不敢改革开放，大概今日上海滩的霓虹灯也不会灿烂夺目。敢为，敢做，超脱平凡。

敢为，为世界先，别样精彩。

在科学界，自古至今，天文，地理、物理、化学„„无一领域不是充满着探索与发现，推陈与出新。他虽身材矮小，却是举起太阳的勇士，不畏宗教的迫害。不囿于固有的传统，哥白尼多年的观测使他能为，但真正促使他敢为世界先，提出“日心说”的却是他那份敢于刺破传统，忘怀得失，不计利害的勇气。

他其貌不扬，却绕海航行，不断探索，找出人类的祖先，与世界相悖，却成就别样精彩，面对世界的质疑与嘲笑，他不屑一顾；面对教士的鄙视与戏弄，他不留心间。多年证据的积累，生物科学的卓越成就，达尔文他能为，但真正使他不顾忌世人的眼光，将自我利益置之于度外的却是他敢为世界先的勇气。

敢为，为世界先，忘怀于手中的利益，抛却心里的负担，成就别样精彩！

在人生中，面对许多事，我们都有足够的能力与经验，但却往往难以卸下心灵的负担，不敢冲破现有的条条框框，少了那份敢为

天下先的勇气与决心，最终碌碌此生。漫漫长路，精彩就在于一次次敢于挑战的勇气，贵不再能而在敢。

能为？是质疑；敢为，是赞叹！

张爱玲的遗憾

张爱玲是上海滩的传奇，用贾平凹的话说，她是个“会说是非的女狐子”“嘟嘟嘟地唠叨不已”。张的文笔也很不错，时而隽永，时而辛辣，哪一本书不是风靡全国几十年可是，为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”，而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢 我想，张氏的遗憾，缘于她自己为自己设定的小环境。

张爱玲的书多写些上海滩老弄堂里大家族的细屑小事，多写些白流苏们的爱情。而20世纪里，人世间的沧桑巨变，民族的大悲大喜，便都只成了搭建起来的一个个舞台背景，隐在这一段段儿女情长背后，只为证明这些传奇恋情足可以“倾城”。时代的大背景，民族的大环境，就这样隐隐约约、影影绰绰存在于遥远的地方，让人看得不真，觉得不深。而张爱玲，却沉溺在自己过去簪缨世家的小天地里，偶尔探出头看一眼外面的世界，便又缩回去，继续她小环境里琐细的感情描摹。

20世纪，文坛巨星们闪耀于天空，而这些文坛骄子们，正是把自己融入时代洪流向前的大环境中，正是把自己的才情与民族的命运相结合，才取得了如此辉煌的成就。 鲁迅为民族疗伤医疾，以尖锐的文匕刺向时弊，他是我们的“民族魂”夏衍敢为人先，一篇《包身工》，让人们关注更多的“芦柴棒”何其芳从重庆奔赴延安，摆脱了田园牧歌的空虚，把握住了民族的脉搏沈从文从古都遥望湘西，为纷乱的中国呼唤粹然的净土……他们，让自己置身于时代的大环境中，与最广大的民众一起沉浮，为天地立心，为生民立命！而时代回馈他们的，是他们的千古文章，文采风流，是青史上的永垂美名，万人敬仰。 很显然，张爱玲没有这样做，终其一生，她也没有摆脱没落世家代言人的角色，她的心也没有走出过雕栏画栋的宅院。这个积蕴深厚的环境让她有“出名要趁早”的强烈意识，却把她的思想钳制了，限制了她取得更大的成就。张爱玲的杂文其实对人性的认识也是比较深刻的，只是囿于社会阅历的不足和接触人群的单一，她无法写出更多有深度的文章。不然，以张爱玲的才情，怕会有更多的经典传世。

天井四方方，小鱼囿中央。只喝井里水，永远养不长。或许，张爱玲的遗憾正在于此。斯人已去，留给我们的，只是高墙庭院里，一个美丽但却苍凉而孤独的背影。

一起向前走高考作文篇二

作文1：向前走

作文训练

走过岁月的四季，我们一路向前走；穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。

总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情;向前走，需要理性的思索。

向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破……

请以“向前走”为题写一篇文章。

要求：①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

写作指导

1、欲写好这个命题，无论是写一段生活旅程，抑或是写一道心路历程，需要写出具体的“向前走”的过程，这样作文才有血有肉。在“向前走”中更应该写出一种内心感悟，令人激情，令人启迪，此乃作文“气”“情”之所在。

2、命题“向前走”意蕴丰厚。在这“向前走”的题目中，“走”，要写得有层次，不要太实，可用脚走，也可用心走，更可用思想走。“向前”，可以是现状的改变，心智的成熟，精神的成长和对未来的信念，有层次的“走”才够丰富。

3、想写好这个题目，需要有具体的行走过程，可以是一段旅程，美景不断吸引人们前行;也可是一段心灵行走，力量催人前行。在行走中应该有一种内心感悟。

4、“向前走”是一种生命常态。命题作文“向前走”，从学生的生活视野和感性经验中取题立意，引发真情实感，让不同背景不同层次不同情感类型的学生都有话可说、有事可叙、有情可抒、有感可发。

为此，“向前走”，可分三步“走”。

一是什么原因让你“向前走”，这一步要详写，写出情景，写出细节，写出全过程，为昂首“向前走”做铺垫和蓄势，这一步可谓“实写”。

二是“向前”是关键，因为人生之路不全是平坦的，有时走到荆棘丛生、艰难险阻的境界，但明知征途有艰险，越是艰险越向前，但这里要写出是什么力量、什么激情、什么信念、什么理性精神催你“向前走”，催你能够冲过去。这诚如革命家李大钊所说的“人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”这一步可谓“虚实相生”。

三是“走”，是题眼，是主旨，是升华，是虚写。生活

是一条直线，可以是一条曲线，也可以是一条射线。生活与学习的准则是磨练拼搏、自强不息，就是学会如何“走”，如何下定决心，勇敢面对，跌倒了再爬起来，昂首向前走，走好生活与学习中的每一步，走向心灵，走向理想境界……这是主题升华之所在。

经典例文

向前走 （一）

走在街上，不时有风卷杂着一片片落叶刮来，打在脸上却浑然不觉。沉默，貌似非主流。呵，内心的那份惆怅早已被青春所代替，可我，依然坚强的矗立在花季的十字路口！

——题记

树木，只剩下了树干，花儿也只剩下了黄叶。冬已来临，可是内心的杂草却越长越多。抉择中，我在判断是与否！

不觉然，我来到了花季的十字路口，向左？向右？我毫无头绪，孰是孰非，让我脑子开始膨胀。

时代变了，风气也变了。我们过早的承担一些不应该有的东西。水木年华，我们难以迈步。只是忍不住的叹气，恨自己没有能力去改变乌云下的阴影。

我们在春天，不应该考虑秋天的事，过早的开放只会过早的凋谢。异性的吸引像磁场一样让我们喘不过气来。那种引力甚至比地球的引力还要可怕。父母的教导，老师的舆论，处处强压着我们。我们选择了错误的方式来发泄，我们的叛逆超出拉父母的想象。

书包的承受力越来越大，我们的肩膀出现了一道道血印。我们只能接受大人们我们的安排的幸福生活。我们成立两面派，大人面前是小羊，背后却是狂野之狼。

青春在每个人的心中都是美好的，令人向往的。但现在呢？父母老师的苦口婆心为青春上了一道枷锁，我们被青春撞了一下腰。花季雨季那些兴奋的事情在灰影下变的朦朦胧胧，做不完的习题逼着我们去抄答案。打架，吸烟，早恋，这些低俗之风正在向我们吹来。我们想要的青春呐？他们在哪里呢？哦，我懂啦，他们像小鸟一样被锁在笼子里！

唉，梦终被打碎。背起沉重的书包，我依然坚强的矗立在花季的十字路口，我知道，向左不对，向右也错。我

应该勇敢的向前走下去，去追求真，善，美，去追求我的梦！

向前走 （二）

时光荏苒，我们发现美好的青春已悄然来临。从而想到，总有一天我们将亲手送走那曾经美好逝去的青春。但我们不再回头留恋，而是昂头向前。向前走，我们永远的光明的前途。

向前走，代表着我们不再迷惘；向前走，预示着我们将长大成人；向前走，告知着我们不再感叹岁月如梭；向前走，是我们的大道，我们的天下。亦是我们的未来，们的归途……

中考，人生的一个十字路口，最显眼的便是那红绿灯，在红灯最后的挣扎时刻，绿灯迟迟不肯闪烁。我们只能等待，终于等到了跳跃的这一刻，从紧张烦躁的红灯到畅通无阻的绿灯的伟大跳跃。本以为会激动，会波涛汹涌，谁曾想我如此淡定，绿灯亮了。就向前走吧！别回头，即使你曾哭过，依旧向前走，一定不能停，虽然前面的路还很遥远，但路边的风景也别有一番滋味。

也不是所有人都能接受这如此急促的跳跃。因为他们留恋，不舍。他们不肯向前或是稍作停留，他们留恋曾经

一起向前走高考作文篇三

2015年高考材料作文审题训练

2015年高考材料作文审题训练

一、写作要领

（一）作文的审题：

1、要揣度出题意图，吃透材料，根据命题意图确立观点。

2、要准确地把握材料和话题概念的内涵，避免脱离命题范围。牢记符合要求是行文的前提。

3、审题切忌：⑴任意扩大材料和话题概念的外延（走题）。⑵分割话题，然后取其局部，以偏概全（偏题）。⑶仅朦胧地存在相关材料和话题的概念，没有明确地表达出来（离题）。（4）抛开材料和话题，另起炉灶（离题）。

（二）立意：

1、立意的宗旨：健康个性，健全人格（高考设题原则）。

2、立意的标准：紧扣话题（内容）,充满哲理（表达），贴近时代（切入角度、焦点），启迪人生（社会性和启发性）。

3、立意的思路与步骤 ：

（1）说什么（把握材料和话题内涵、暗示和限定范围，确定内容角度）

（2）为什么这么说（确立观点或主旨）

（3）怎么说（确立写作提纲或内容梗概，通过适宜的手法、方式、结构展示观点和主题）

二、新材料作文的类型

（一）从内容角度{一起向前走高考作文}.

１、事例材料（侧重于叙事性）

２、事理材料（侧重于思辨性）

３、事例、事理综合性材料。{一起向前走高考作文}.

（二）从材料数量角度

１、单则材料

２、多则材料

事理型材料是指以一段含有鲜明思想或观点的文段作为材料，让考生谈谈对这一思想、观点的认识或所持态度。这类材料特点：观点鲜明，态度明确。

事例型材料，指以具体事例作为材料，让考生去发掘事例中所含启示感悟。 特点：叙事简洁客观，没有鲜明的观点认识。

因此立意角度多元化，较事理型材料更宽泛，考生在立意时会更难把握。

事例事理综合型材料，其材料既叙述事例，又有表明观点、思想、感悟的语句。 此类材料的特点是有叙有议。考生可运用事理型材料的思维方法，从其议即文段中的关键句入手立意，也可运用事例型材料的思维方法，从其所叙之事或所叙之人入手立意，其立意角度较前两种材料更为广泛。

三、审题训练

1.阅读下面材料，根据要求作文

杰克是一个嗜酒如命的人，后来因杀人罪而被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才一岁，其中一个与他老爸一样有很重的酒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来因故意杀人而坐牢。另一个儿子靠自己的不断努力，成了一家大公司的老板。

为何同样环境熏陶下的兄弟俩，命运截然不同呢?与人们问起其中的原因时，两人的答案竟然是相同的：“碰上了这样的老子，我还能有什么办法呢?”

要求全面理解材料，选准角度构思一篇作文。不要脱离内容及含意的范围作文，文体不限，不少于800字

审题角度

• 1.人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。（第一观点） • 2.逆境出人材（第二观点）

• 3.细节决定成败（错误观点）

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作文拟题

• （跑题）创造 一念之间 选择

• （偏题）学会追随

• （合题）态度决定命运

• （切题）逆风飞翔（形象，有诗意）

• （好题）人生态度决定人生的高度

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写作提纲

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• 人生态度决定人生高度 第一部分：提出文章观点 人的命运不是由环境决定的，而是由人对待命运的态度决定的。有什么样的态度，就有什么样的命运。 第二部分：论证 正面论证： 越王勾践身受国耻，在简陋的屋舍中奋发苦读，在艰难的条件下蒙受耻辱，

环境可谓差矣，但他却能够卧薪尝胆，知耻而后勇，在困苦中实现他灭吴复国之霸业。

反面论证：

西汉文学家贾谊先后被贬为长沙王太傅、梁怀王太傅，但他在逆境中不善于“处穷”，不能调整好自己的心态，最终忧愤成疾，33岁英年早逝。

第三部分：得出文章结论

环境是客观的，它只能影响我们的人生，而决定我们人生命运的是我们的人生态度，态度决定高度。

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范文

人生须自己照亮

没有什么可以阻碍一个强者前进的步履，因为他们是强者，他们用自己的态度，用自己的行动，用自己异于众人的高度照亮自己的人生。人生这幅绝美的卷轴画，为什么要依赖别人着色？

逆境不足畏，心态成高格。艰难困苦之境，不是谁都必须向命运俯首称臣。我们要选择跨越它，跨越这色厉内荏的阻挡我们前进的家伙。“苦难对于愚者必是不可逾越的绊脚石，对于智者何尝不是通向远方的垫脚石？”一如东坡苏州黄州何处非子之乐土？一贬再贬，曳杖声依然铿锵！为官为民，他没有循规蹈矩，他循着文学之流，一直寻到汨罗江，寻到灵动不羁的篇章，书写辉煌，成就一代文豪的佳话。环境之苦焉能扼我咽喉，我心中自有大江东去，滚滚波涛，壮阔地奔流向前。东坡跟随着自己的心，直追逐到汨罗江畔去了。“惟江上之清风与山间之明月”“一簑烟雨任平生”“我一生之至乐在为文时”，东坡的成就绝非环境所利，绝非依前人而成

一个豪迈凛然的大汉如此，一个满腹才情，细腻柔婉的女子易安亦然。命途多舛，不是只有低头黯然神伤。易安，曾高吟“九万里风鹏正举，风休住，篷舟吹取三山去”的易安是绝不会被命运淹没的。丧夫之痛，南渡之痛，怎打垮一个如此追求完美的女性？她于是撰写《金石录》，完成与明诚共赴的事业；她于编订《漱玉词》，留传篇篇才思涌动的佳作。不是谁都会对环境称臣，不是谁都必须匍匐在命运的脚下苟延残喘，不见天日。易安绝美的一笔，棒喝弄人的逆境，飞升令人仰视的佳境。

须依赖自己的不屈，自己的思想，自己的飞升，日臻佳境。莫道命途多舛，天下伟岸之人必定从中奋起。聂绀弩，始终怀着坦荡纯白的心，经历一段黑漆漆的岁月，仍满腔光明。“我将狂笑我将哭”，面对黑漆漆的岁月带来的隐痛，身体上的或心灵上的，丝毫未改他坦荡的创作，一如他坦荡的心。环境又怎样，他有一颗照亮人生的心。

人生须自己照亮，命运须自己把握。

没有难以跨过艰苦环境的天才，只有跨不过多舛命途的庸人。天才和庸人，历史荡涤尘埃，只有一个永生，你要做哪一个？

2.阅读下面材料，根据要求作文。

一位专门从事蝴蝶研究的生物学家在研究蝴蝶从蛹茧中挣脱出来的过程时，发现其艰难程度令人怜悯。他的妻子实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛,于是就用手术刀在蛹茧上轻轻划了几道痕迹。当她看到蝴蝶轻松从蛹茧中出来时，欣慰地笑了。可是不久他们就发现，经“帮助”的蝴蝶身体特别肥大，翅膀特别小，根本飞不起来。

这个真实的故事蕴含着深刻的哲理。请你根据材料,自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。

立意

• 1、磨炼出美丽（切题）

• 学会帮助（偏题）

• 人要有爱心（跑题）

• 2、好题目

• 《铁不炼不成钢 》

• 《玉不琢，不成器》

• 《艰辛的磨难是美丽的开始》{一起向前走高考作文}.

• 《出蛹的艰辛换来飞翔的自由》

•

《磨炼出美丽》提纲

• 第一部分：

• 开门见山 提出中心观点：磨炼出美丽

• 第二部分：建立分论点

• 1、磨炼需要勇气 举例（香菱学诗、爱迪生电灯丝的试用过程）

• 2、磨炼练就勇敢 举例（小鹰的飞翔练习、王献之练书法）

• 3、磨炼铸就成功 举例（蝴蝶的化蛹成蝶、司马迁写作《史记》的意志磨炼） • （论证方法：例证法、引证法、假设论证、正反对比论证）

• 第三部分：结论：

• 磨炼出美丽 （在磨炼中拥有勇气，拥有意志，有勇气就会勇敢的向人生的既定目

标前进，铸就成功的人生，在磨炼中彰显美丽的人格）

•

3.阅读下面材料，根据要求作文。

古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

根据材料，联系实际，自选角度写一篇不少于800字的议论文。

材料分析及立意

分析：

材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖娅是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离开了力量之源—大地母亲。

立意：

从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。

从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。

从赫拉克勒斯的角度来看，他能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点。

命题

（切题）知己知被，才能百战不殆

自立很重要

不要溺爱孩子

（偏题）依靠集体方能成功

（跑题）人无完人

4.阅读下面的文字，根据要求写作文。

猎手追捕一只鹿，需要跨过一条结冰的河流，但他不知道冰面能否承受他的重量，于是他小心翼翼地在冰面上爬行。当他爬到一半时，他的想像力开始空前活跃起来，他似乎听到冰面裂开的声音，他的心在惊恐紧张中怦怦地跳个不停。于是猎手趴在冰面上瑟瑟发抖，进退两难。就在这时，猎手看到，一个农夫驾着一辆满载货物的马车，正悠然地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满脸惊恐的猎手时，以为遇到了一个受到惊吓的疯子。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

命题

（合题）

• 树立自信 战胜自我，

• 成就辉煌 赶走内心魔鬼

（偏题）

• 成功路上的“假想敌”

• 敢闯敢拼方为真英雄

（跑题）

• 主观臆断定生死

• 正确面对困难

生命的力量源于心灵

第一部分：

人首先是先被自己打倒，然后才被别人打败。先打倒自己的是我们内心。我们的内心先把困难、危险或者敌手想像得不可战胜，然后让自己胆怯、懦弱、退缩、放弃。猎人正是这样让自己趴在冰上不再前进的。

第二部分：

1、反面事例

人的心灵如果胆怯了，倒下了，那么人就真的倒下了。

战无不胜的西楚霸王，在四面楚歌中，对胜利失去了信心。在乌江渡口，他完全可以返回江东，卷土重来。可他却自刎于乌江，因为他已经完全失去了战斗的勇气。

2、正面事例

人的内心如果充满了力量，即使失败了，也可以重新崛起。

勾践灭吴

《老人与海》中的老人说过一句话:“一个人可以被打倒却不可以被战胜。”正道出了这样的人生真谛。

3、正面深化

一起向前走高考作文篇四

2016高考作文审题训练-xb

高三自主学习 作文审题训练

1、阅读下面材料，按要求作文

有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。

读了这句话，你有何感想？请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（60分）

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【审题指导】

此题要求写对整句话的“感想”，故须将“向后看”与“向前看”联系起来作文。在行文时可以有所侧重。但如果割裂两者关系，仅谈一点，视为“基本符合题意”。

前一句“向后看才懂得生活”，意思是说，我们要常常回顾自己走过的路，回首过去的生活，善于总结，学会反思，汲取教训，借鉴经验，从而更加懂得生活的真谛。向后看，还可以意味着对温馨往事的回忆，对人生路上美景的欣赏，对生命之美的回味……{一起向前走高考作文}.

后一句“向前看才能生活”，意思是说，我们要直面人生，正视人生，多去展望自己的未来，勾勒生活的蓝图，脚踏实地，付诸行动，真真切切，实实在在地去体验生活，感悟生活。“向前看”意味着奋斗拼搏，探索追求，意味着认清形势，看到希望，也看到困难。这样，我们就不会耽于“过去”，裹足不前，而是迎头赶上，融入生活。

题目对“向后看”“向前看”没有明确的褒贬与取舍，所以，在行文过程中，要注意观点的辩证性，也就是要一分为二而地分析，不能过于绝对地否定某一个方面。

比如，你可以写：人固然要多“向后看”，从自己的人生足迹中，获得宝贵的人生体验，但更应该“向前看”，义无反顾地面对人生，脚踏实地地创造生活。

你也可以写：人固然要学会适应生活，直面现实，付诸行动，但别忘了经常回首，看看走过的路，回味过往的生活。

2、2010年6月底，复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔•让女士来校演讲，在互动环节中，有多位学生一再追问：从海地移民到加拿大，当上了总督，您是怎么成功的？

联系类似的一些事件，复旦大学校长、中科院院士杨玉良先生对此进行批评：现在的学生对成功的理解非常偏颇。

你对一个人的“成功”有怎样的理解呢？请联系社会现实，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。

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【审题指导】

“成功”在《现代汉语词典》中的定义：（1）获得预期的结果；（2）事情的结果令人满意。

这道题目的话题是：“你对一个人的“成功”有怎样的理解呢？”单看这句话，似乎可以写得很宽泛，比如谈成功的要素，成功的方法，成功的内涵……但是很显然，前面的材料——多位学生追问米夏埃尔•让女士，杨玉良先生对此进行批评——表明了这道题目的倾向性、导向性，也就是要求你针对学生对成功“非常偏颇”的理解，发表自己的“不偏颇”的中肯的客观的见解（你认为成功是什么），自然行文中要结合材料来谈，否则，如果只要和“成功”有关就可以写，那前面的材料又有何用？

大部分偏题的考生，都是没有结合材料内容来写（有的对原材料只字未提），或者只是点到为止。或

者没有回答“成功是什么”，而是写成了“成功的途径是什么”。

3、请以“墙”为题写一篇不少于800字的文章。角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限。（60分）

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【审题指导】

这是实体事物型作文题。类似的还有“伞”“路”“水”“网”等。这类题目需要抓住事物特征，明确事物作用，然后以之为喻体，合理联想，写人生，写社会。

墙，可以是有形的，可以是无形的。如果写有形之墙，可以选择一种或几种有关联的墙，深入挖掘，展开议论，写出新颖独到的见解，或者写与“墙”有关的人和事，表现一个比较深刻的主题。 但相对而言，写无形之墙会有更大的联想、发挥余地，写出深度。

墙的类型：

院墙、城墙、宫墙、长城、哭墙、许愿墙、纪念墙、文化墙、名人墙、铜墙、泥墙、高墙、矮墙、篱笆墙„„爱之墙、心之墙、观念之墙、血肉之墙，困难之墙、挫折之墙、阻碍之墙，自我封闭之墙、自我保护之墙，电脑防火墙，闭关锁国之墙、地域保护之墙„„

学问道德：渊博的学识可以是一道墙，孔子的学问被誉为“万仞宫墙”，崇高的人格就是一道墙，一种高尚的精神境界也可以是一道墙。

防护抵御：（个人、集体、国家、民族）土地、主权、尊严、自由、隐私等不被侵犯。抵御侵略进攻、侮辱伤害、嫉妒猜疑、肮脏污秽、世俗尘嚣„„电脑要有防火墙，心灵也要有保护墙。

隔断分离：隔离彼此，拉开距离„„影响国际交流、地域交流、人与人的交流，制约个人的进步、成功、开放。

囚禁约束：墙让人失去自由，寸步难行，左右碰壁。

隐藏遮掩：隐瞒真实真相，掩盖阴谋诡计，藏匿污秽罪恶。

4、请你根据自己对自然、社会、人生或文化的感悟，以“一棵大树的庄严”为题，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。

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【审题指导】

“一棵大树的庄严”是一个偏正式短语，“一棵大树”是修饰语，中心语是“庄严”。

“一棵大树”，可以理解为一种文化（儒家、道家或者佛家文化），一个时代（春秋、盛唐）、一个国家，一个民族（汉族、藏族），一所名校（哈佛、北大），一位伟人（毛泽东、周恩来），一个品质高尚的人（鲁迅、雷锋），一个学识渊博的人（钱钟书、季羡林），一个令我们敬仰的亲人（爷爷、父亲或者母亲），一位可敬的老师，乃至某位兢兢业业、成就卓越的劳动者，等等。可以写历史、文明、文化等，也可以写父爱、母爱、师恩、爱国。这棵大树，不是小树、小草、小花，它是高大的，让我们仰视和尊重。

需要注意的是，“一棵”对“大树”的数量做了限制，可以写一个特定的群体（比如无私奉献者，比如民族英雄），或者写具备同一特质（坚韧、拼搏）的几个代表，把他们当做一棵大树枝繁叶茂的分支，但不宜同时写缺乏必少关联的“很多棵”大树，比如先写张海迪是“一棵大树”，再写洪战辉也是“一棵大树”，不妥当。再比如，写父亲与母亲是“一棵大树”，附中校园“四棵樟树的庄严”，都不符合题意。 “庄严”是“大树”的特点，《现代汉语词典》对“庄严”的解释为：庄重严肃。它呈现“庄严”的

原因可能是：它经历风雨的洗礼，雷电的袭击，遭受磨砺、苦难、打击而常青；它勇敢、顽强，它拼搏、抗争，它执著、坚忍，不沉沦不屈服；它一身正气，刚直不阿，富有正义感；它坚守岗位，忠于职守，挺身而出，它恪守准则，品行高洁，不被利诱；它呵护弱者，大气凛然；它博大宽厚，善待他人，有长者风范；富贵不能使之淫，贫贱不能使之移，威武不能使之屈。作为一种外在形象，它庄重、严肃有气势，让人仰望，作为一种精神内涵，它具有“高山仰止，景行行止”的特点。

5、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学（以下简称“宾大”）的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁？“宾大”有其“规章制度”：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。

2010年，“宾大”在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话（其中A为“宾大”教授，B为奥数尖子）：

A：“你读书读得那么好，是为了什么？”

B：“为了挣钱。”

A：“那挣钱又是为了什么？”

B：“为了周游世界。”

A：“除了周游世界还想干什么？”

B：“还可以买房子。”

A：“买了房子还想干嘛？”

B：“和父母一起住„„”

对话后，“宾大”十分干脆地拒绝了这位尖子生。

读了上述材料，你有何感想和思考？请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

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【审题指导】

奥数尖子惨遭淘汰，宾大教授给出的理由是：“没有回报社会之心，我们希望培养的是对社会有价值的人。”

在这道作文题中，材料提到了宾大的招生制度：“学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。”我们要敏锐地察觉到这个“暗示”：宾大不像有些大学，单纯凭考试成绩来决定是否录取考生，而要求学生具有良好的价值观。奥数尖子被淘汰，就是在这20%的价值观上栽了跟头，宾大的优质教育资源是社会给予的，学校当然希望学子们能具有社会责任感、使命感，懂得回馈社会，回馈他人，一个一心想读书后“挣钱”、“周游世界”、“买房子”，“和父母一起住”（过安逸舒适的生活）的学生，在校方看来，不是“诚实”，也不是“孝顺”，而是一个眼里只有自己没有他人，只有“小我”没有“大我”的自私鬼，宾大绝不想把这个机会白白送给这样的学生。

所以，衡量一个优秀学子的标准，不仅是高分或者杰出的个人才能，更包含了正确的价值观。那又何谓正确的价值观？即胸怀天下，心系苍生，具有无私、博爱的人文精神，懂得给予付出、回报社会，能够为国家为民族为人类的进步贡献力量，比如周恩来，“为中华之崛起而读书”。从一个相对小的角度来理解也可：人读书（活着）不能只为追求个人的物质生活，满足低层次的物欲，更应该有着更纯粹、更美好、更高尚的追求，比如，钱钟书读书，追求文化之精深，沈从文写作，感悟人性之大美。

6、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

湖南省教育厅于2010年12月21日发出通知，明确要求从2010-2011学年寒假起，全省任何普通高中学校不得组织三年级学生成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。将高中毕业班也纳入禁止补课范围，这是目前全国下达的最严“禁补令”。对这一“最严禁补令”，社会各界反应不一，有人强烈反对，有人极力支持，也有人持怀疑态度。

对这一“禁补令”，你的观点态度是什么？请联系现实，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求讲真话，写真情，有真见；不得套作或抄袭。

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【审题指导】{一起向前走高考作文}.

本次月考作文要求针对具体的社会问题进行分析评价，降低了审题难度。目的在于引导学生对社会问题、现象加以关注、分析、思考，进行恰如其分的评说。针对具体的社会现象进行恰如其分的分析，要求学生要有一定思维广度和深度，要求学生具备对具体问题的探讨能力。社会现象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种类型的作文已经把问题或现象摆出来了，“是什么”已经确定，要求学生首先要对材料中的现象做出肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批判的判定，进而确定评说的角度，然后直接围绕问题展开分析评说，重点探讨“为什么”和“怎么办”。或者写成记叙文，通过对形象的塑造来反映学生对该问题的思考与观点。

7．阅读下面一首诗歌，按要求作文。（60分）

断句

邵燕祥

走在

秋天的田野上

我问老托尔斯泰：

一切

成熟了的

都必须低垂着头么?

请根据你对诗句的理解，联系生活实际，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

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【审题指导】

“成熟了的／都必须低垂着头么？”反问还是询问？无须追究。问题在，命题要求你“根据你对诗句的理解”“联系生活实际”写文章，换言之，你要作出回答。不管你怎样立意，都一定要有“成熟”与“低头”的关联。

显然，这里不是要你作“庄稼（秋天的田野）成熟是否必须低垂着头”的自然属性分析论断，而是“联系生活实际”，取其寓意，论证人的成熟与低垂着头的关联。

成熟：成熟是理性、智慧、纯真与道德的统一。成熟不是世故与圆滑，不是庸俗与市侩。成熟的人能客观认识自我，尊重他人，懂得宽容，重视简单，信守道义„„

低头：低头是谦和内敛沉淀，不是一味卑恭顺服妥协。

关于立意：

无外乎三个角度：

成熟者更谦和、虚心；

成熟者更昂扬、自信，敢于展示才华，彰显个性；

成熟者低调处事，抬头做人。

（论证成熟者——如托翁——深爱着脚下的土地，关心底层百姓，关注民生疾苦，具有悲悯情怀，甚至懂得回报等等之类，都是符合题意的。但必须要关联“成熟”。）

8．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

有人埋怨：这世界上再也没有热情，再也没有信仰了！所有的一切都使我们（人）觉得厌烦，一切都令我们（人）感到疲倦，周围的一切都毫无生机„„然而，就在他身旁，树枝上的春芽在悄然冒出„„ 这则材料引发了怎样的联想和感悟，请结合你的人生体验，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。角度不限，立意自定，题目自拟，不得抄袭套作。

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【审题指导】

这道作文题旨在引导考生以乐观、豁达的态度，能一分为二地对待身边的人与事，去理性地关注社会，冷静地分析事物，积极地思考人生，从而对社会对人生充满信心，看到希望。

当今时代，不再简单纯粹，众生浮躁，人心冷漠，信仰缺失，道德沦丧，利益至上„„各种不良现象层出不穷。而作为个体，平凡的我们容易被忽视，也日益感觉到生活的辛苦与单调，心灵的困顿与茫然，常常滋生厌烦疲惫甚至人生虚无之感，而忽视了潜藏在身边的希望与生命的美好，我们应该有发现美的眼睛，有感受美的心灵，去寻找“春芽”“生机”，并融入到这美好的“春光”之中，去感受社会风尚之美、生活之美，去创造人生之美，从而获得心灵的“新生”。

在题目的材料中，“没有热情”“没有信仰”“觉得厌烦”“感到疲倦”“毫无生机”与后面“春芽冒出”的情景形成了鲜明对比，所以在行文中，也应该有一个对举（对照）的过程：既看到社会上阴暗的一面，也看到社会阳光的一面；既发现事物的缺憾，也发现事物的优点；既痛心人性的丑恶，也感受人性的崇高；既面对生活中时有发生的不如意，也意识到生活中无处不在的美好；既承受人生的苦痛与磨砺，也体会人生的幸福与希望„„并且，更应该把着重点放在后者。

写作时，如果泛泛而谈，难出新意，也难有清晰的思路，应该就某一观点（比如缺失信仰与坚定信念，生活的单调与充实，社会的丑恶与光明）或者从某一现象（食品安全，明星吸毒，大学生精神状态）来写，以小见大，凸显主题。

9、阅读下面的材料，根据要求作文。

美国俄亥俄州有一座地理位置非常独特的房子。下雨时，落在屋顶北侧的雨水与下面的小溪汇合后，流进附近的安大略湖，然后汇入位于加拿大东南部的圣劳伦斯湾。而落在屋顶南侧的雨水则经过密西西比河，最终流入位于美国南部的墨西哥湾。在这座房子屋脊的最高处，两边雨水的落点常常变幻不定。许多该落在南侧的雨水落在了北侧，或者应该落在北侧的雨水落在了南侧。这些看似近在咫尺的南北两侧，却决定了将来它们彼此之间的距离达到几千多英里。令人惊讶的是，决定这些雨水最终去向的，不过是雨天从屋顶轻拂而过的一缕微风。

真是令人感慨，一滴雨水的遭遇竟是如此奇妙。在我们现实生活中，不也经常有这样的现象吗？因为一个偶然的因素而在不经意间影响了一个人，甚至改变其一生。

请自选角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

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一起向前走高考作文篇五

2013年福建省高考作文范文汇编

2013年福建省高考作文范文汇编

守住内心的“灵魂”

人生在世，须有立身之本。何为本？我想，就是扎进地层的“树根”，我们内心深处的“灵魂”。如果把人生比作一棵大树，那么灵魂就是深入土层的树根，有了它，大树才会茁壮成长；反之，如果我们失去了灵魂，就会像没有了引力束缚的流星，最终陨落在天际。 莫言荣获2012年诺贝尔文学奖，各界人士都在热议高论，采访的记者多如过江之鲫，文学爱好者也突然暴涨，书店里的莫言著作一抢而空，相干不相干的大学都在竞相邀请莫言当名誉教授„„面对此情此景，莫言很淡定，他声称自己很希望能够回到老家高密继续安静 地创作。

正因莫言守住了自己的阵地，没有因名利浮华而改变自己写作的初衷。他坚守自己文学创作的初衷，坚守内心深处的灵魂，对人性进行深入的探讨，对人生进行深刻的体悟，于是 写出了像《我们的荆轲》《蛙》等具有深刻思想的作品，终为诺奖青睐。

台湾作家林清玄曾说过“人应该站在传统上，内心才会深刻”。在都市忙碌浮躁的生存状态下，林清玄仍能有这样的体悟，写出这样的文字，离不开他对生活的态度。“一味追求物质和现实的享受，其实内心充满迷惘。”正是林清玄这种对生活从容、淡泊的传统观念，他的作品才更富有哲理与内涵。

林清玄守住了内心深处的灵魂，成为了生活的主人。对生活，他并没有因当今的快节奏 而改变最初的坚守，反而更加深刻透彻。他守着对生活的感悟与深思，让我们从他所阐述的 茶道与佛教中体会出无限的哲理。

反观刘铁男，一个原本人人敬羡不已的副部长级的高官却在一夕之间成为了人人唾弃 的贪官，究其原因，难道不是他丧失了内心深处的灵魂吗？做人当诚实，做官当清廉。可是他呢？造假、受贿、骗套国家贷款。名人、高官若是偏离了内心深处的灵魂，他在大众面前的形象就不可同日而语了。在当今这个物欲横流、发展迅猛的时代，有太多的事物让人偏离了内心的初衷，随波逐流。比如，销售假奶粉、毒大米的无良商家，肆意排放污水的黑心厂家，还有那向黄浦江扔了成千上万头死猪的养殖户们。是啊，一个人，如果失去了内心深处的灵魂，亦如顾城先生所说的因为失去地球引力而获得“自由”的流星一样，终将在天际陨落。