2017初中学业考试总复习作业本语文答案

2017初中学业考试总复习作业本语文答案篇一

2016-2017七年级语文新教材期末测试及答案

襄城区2016—2017学年度上学期期末水平测试七年级语文试题

（时间：120分钟，满分100分）

一、语文知识及其运用（20分，1-6题每题2分，7题8分）

1、下列句子中有两个错别字，请将改正后的正确句子用正楷字抄写在方格中。

遇事爱啄磨的，灵魂无法被禁固。

2 思想狭隘（ ）者，无法容忍不同见解，他们强制每个人都一样，但通过强制．

建立起来的统一大厦必然坍（ ）塌。 ．

3、句中成语使用无误的一项是（ ）

A、襄阳产业发展能够见异思迁：从汽车、纺织、食品、化工4个传统产业，转向电子．．．．

信息、新能源汽车、再生资源利用、航空航天、智能制造装备、生物医药等新兴产业。

B、深化医改后的一些做法与过去大相径庭：宜城公立医院全面实行“先住院后付费”．．．．

便民服务。

C、入冬以来，全国多省份发生重度雾霾污染，湖北虽不在其中，但襄阳很多人戴上口罩绝非杞人忧天。 ．．．．

D、米庄镇的某女士微整形弄成“危”整形，脸被整得参差不齐，痛苦不堪。 ．．．．

4、下列句子有语病的一句是（ ）

A、樊城竹条中心小学通过开展多米诺骨牌竞赛活动，培养学生的创新能力、动手能力、智力、想象力。

B、四中潘文慧手绘的“表情包”抓住每名老师和学生最突出的特点，夸张表现，配以简洁的文字，非常形象直观。

C、昭明小学成立了襄阳花鼓戏团、昭明京剧团和多个戏曲兴趣小组，拥有小戏迷100多人。

D、去年，“洪荒之力”被频频使用，多用来形容超乎想象的巨大能量，也显示国人在过去一年中“状态很拼”。

5、下列语序排列正确的一组是（ ）

①如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来了为止。

②在定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四面八方地想。

③想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上。

④这种寻思的工作做完了，我于是把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。

A、④①②③ B、②③①④ C、①④②③ D、①④③②

6、名著阅读

《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“ ”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。读这部书可以采用两种方法，其一是主动地舍弃、有意地忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，以求更高的效率，这叫跳读；另一种是针对精彩内容采取细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想，这叫“ ”。（2分）

7、默写（8分，每句1分）7、默写（8分，每句1分）

①晴空一鹤排云上，□□□□□□□。（刘禹锡《秋词（其一）》）

②僵卧孤村不自哀，□□□□□□□。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

③□□□□□□□，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

④□□□□□□□，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

⑤士皆知有耻，□□□□□□□；士不知耻，为国之大耻。（龚自珍《士不知耻，国之大耻》）

⑥闻道欲来相问讯，□□□□□□□。（韦应物《寄李儋元锡》）

⑦《论语》十二章中，孔子感叹时光飞转的名句是：“□□□□□，□□□□。”

二、口语交际与综合性学习（10分）

8、口语交际（2分）

小明家离学校并不远，但妈妈为了安全，天天接送他。元旦之后，小明觉得自己长大了，不想再麻烦妈妈接送。他这样对妈妈说： 。

9、综合性学习：文学部落（8分，每小题2分）

【请你命名】班上决定办一份班刊，请你为它取一个文雅且富有文学气质的名字，再用简短的话（不超过50字）说说你取这个名字的理由。

【办刊流程】下面的这份刊物创办前的计划书，请补充完整。（2分）

程序一：组建班刊编辑部； 程序二：征集刊名及办刊建议；

程序三： ； 程序四：征稿并拟定班刊出版时间表

【挺身应对】班刊的中缝处拟写一副对联，目的是鼓励同学们多读书、勤写作。下面是．．．．．．

编辑部拟的上联，请你对出下联。（2分）

读经读史读旧事， 。

【材料探究】下面是今年4月18日中国新闻出版研究院发布的“第十三次全国国民阅读调查”中的

（2分）

。

三、阅读与赏析（30分）

㈠阅读《诫子书》，完成10-14题（10分）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

10、解释下列句中加点的词。（2分）

A、非宁静无以致远。 致： ．．

B、夫学须静也，才须学也。 夫： ．．

11、将下面的句子译成现代汉语。（2分）

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

12、下列句子中节奏划分有误的一句是（ ）。（2分） A、夫/君子之行，静以/修身，俭以/养德 B、晓之者/亦/舍然大喜

C、一狼/径去，其一/犬坐于前 D、得/一人之使，非/得/一人于井中也

13、“静”是《诫子书》中的一个关键词。“静”是“静”是的

前提。（2分）

14、诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？

13、修身养德；学习

14、立志、学习、惜时

㈡阅读孙长乐的《房东和房客》，完成15-18题（10分）。

①小潘是大学毕业后来到我们公司的，虽说我比他大十几岁，可我们两人很合得来，关系也非常好。那天下班后，小潘拉着我去了一家饭馆，说要告诉我个事儿，接着他就把那件事情的来龙去脉说了一遍。

②小潘老家是内蒙古的，参加工作后一直都是租房子住，他现在住的地方是三年前租下的，房东是个姓林的老爷子。林老爷子是个孤寡老人，他也住在那房子里，只是出租了其中一室。小潘为人厚道，也很勤快，林老爷子有什么大事小情，他都尽心帮忙。林老爷子以前是个中学教师，喜欢清静，小潘好看书，也喜静。因此，两人处得非常融洽。

③前年初夏，林老爷子在山东老家的一个表弟，退休后特意来看望林老爷子。林老爷子很想领着表弟到本市的一些景点逛一逛，可由于他年纪大，腿脚不太灵便，也没法领表弟出去玩。小潘知道了他的想法后，利用休息日，领着林老爷子的表弟，到市内各处景点游玩。得到小潘的热心照顾，林老爷子的表弟感动不已，连连对表哥夸赞小潘人品好，这也让林老爷子对小潘更加喜爱。

④两个月前，林老爷子跟小潘说：“我有个同事，跟我一样，也是个孤寡老人。不久前，他把自己的住房卖掉后住进了养老院里。他让我也卖掉这房子，到养老院去住，你怎么看呢？”

⑤小潘想了想说道：“去那能生活得舒服、开心的话，当然是可以的。”

⑥林老爷子的脸上有几分落寞的神情，说：“其实，我不喜欢人多的地方，但我毕竟是独身一人，尽管现在你住在这儿，也很照顾我，可你只是一个房客，也会有离开这儿的那一天。”沉吟一阵，林老爷子问道：“你想不想买下我这房子？”

⑦小潘随口答道：“我根本就买不起。”顿了顿，又说：“我父母也希望我能在这个城市买房落根，也会给我拿一点房款，可家里能拿出的加上我这几年自己攒下的，也不过二十万，对我来说，买房还是遥不可及的事情。”

⑧林老爷子一脸真诚：“那我这套房子二十万卖给你如何？只是我以后还得住在这，将来或许在生活上需要你帮忙照料一下。”

⑨小潘一愣，连忙说：“林爷爷，那您可是亏大了啊，二十万只不过是您这房子四分之一的价钱。”

⑩“说实话，有你陪着我度过残年，我非常高兴，一点都不亏。”林老爷子又说道：“你的人品很好，我信得过你。我呢，退休待遇也都可以，也不会给你添累赘的。”

⑾林老爷子的心意，让小潘感动不已，他思忖一阵，说道：“林爷爷，这事对我来说，．．．．

是天大的好事，那以后我们就一起生活吧，我肯定不会辜负你的好意。”

⑿如今，小潘跟林老爷子已办理了相关的房产交易手续。小潘跟我讲完后，眼角泛着泪光，说：“我做梦都没想到，自己竟能遇到这样的好事。现在我在这城市也有了一个家，家中有林爷爷这样一个善良的老人，我感到非常幸福，我也会让林爷爷度过幸福、快乐的晚年。”

⒀这事也令我感触良多。在现实生活中，每个人都是各有所需，对小潘和林老爷子而言，这无疑是一件两全其美的事情。其实，在人的情感世界里，能够打动人心的就是爱和关怀，只要怀着一颗爱心与人相处，自然就会得到回报，获得幸福。（《沈阳晚报》2016-11-21）

15、结尾一段起何作用？（2分）

16、第⑾段中加点的“思忖一阵”，想想小潘可能会思忖哪些内容？（2分）

17、为什么林老爷子觉得小潘是个“人品很好”、“信得过”的人？（3分）

18、作者在最后一段中说“在现实生活中，每个人都是各有所需，对小潘和林老爷子而言，这无疑是一件两全其美的事情”。在这件“两全其美”的事情当中，林老爷子和小潘各有什么收获？（3分）。

㈢阅读卜佳梦的《作业本开会》完成19-22题（10分）。 ①小尔的书包平常就像一个垃圾场，作业本们顽皮地乱蹦乱跳，还常常捉弄小尔，和小尔捉迷藏。

②今天，作业本们仿佛忽然长大了，懂事了。他们把书包拾掇得干干净净，从高到矮排列得整整齐齐。他们要开一个会，会上要选出谁来担任作业长，让作业长带领他们，成为真正优秀的作业本团队。

③首先站出来发言的是想象作文本。想象作文本长得方正而厚实，脸就像一面镜子，照出了一个春天的景色。“我选语文本，担任作业长。”想象作文本的语调庄严平和，“语文本的工作量最大，小尔和老师最重视，而且他是学习所有知识的基础。所以我觉得语文本担任我们的作业长最合适。”

④语文本慌慌忙忙地站立起来，摇动双手。“不，不！我可不够格。”语文本的脸上抹着一片晚霞，晚霞中满是想象。“我选数学本，小尔买东西，玩游戏都要用到数学知识，而且数学是自然科学的基础。因此，数学本最适合担任作业长。”

⑤“好啊好啊，那就由我来挑这个担子吧！”数学本一副当仁不让的样子。数学本调皮而聪明，猜谜语时，只有他赢得份。这会儿，大伙儿一起鼓掌，表示认同数学本担任大家的作业长。

⑥“你们说，一加一等于几？”数学本狡黠地问大家。

⑦“当然是二喽，那还用问吗？”大家一起回答，并对作业长提出这种幼稚的问题而感到惊讶。

⑧“错。一加一等于三。”数学本说。望着大家目瞪口呆的样子，数学本继续说，“一个爸爸加一个妈妈，不是等于一家三口吗？”数学本真是伶牙俐齿，“可见，数学不能解决任何问题，所以我也不能担任大家的作业长。”

⑨“我想，英语本最适合不过了。英语是一种全球通行的语言，所向无敌，我最大的梦想，就是希望用奥数在老外的面前一展身手。”数学本侃侃而谈。

⑩“no，no.”英语本很有些绅士风度，他的字写得优美而流畅。“我觉得科学本比我更合适担任作业长。人们生活中、工作中，都离不开科学的发明，科学千变万化，无处不在。”

⑾科学本的脸“唰”地红了。大伙儿一看就明白了，科学本亮红灯了，他在表示反对呢。科学本很少讲话，他的嗓门太大了，据说，他的嗓门里装了一块磁铁。

⑿“我认为，想象作文本最适合。想象作文凝聚了语文、数学、科学、英语所有学科的精髓，然后才能完美地表现出来，获得大家的好评。所以，想象作文本最适合担任我们的作业长！”科学本紧紧地压着嗓门说。 ．．．．．．．．

⒀大家都觉得，科学本讲得很在理，就一起热烈地鼓起掌来，一致通过由想象作文本担任作业长。

⒁从今以后，小尔的书包不再邋遢，变得井然有序，据说，那都是因为想象作文本的功劳。 （选自中华励志网）

19、想象作业本最后成为作业长的原因是什么？它跟其他作业本相比的优势有哪些？（3分）

20、所有的作业本中，作者对数学作业本着墨最多，请简要分析数学本与其他作业本性格上的不同之处。（3分）

21、第⑿段中科学本为什么“紧紧地压着嗓门说”？（2分）

22、作品中的想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。请结合本文举一例说明作者的想象是合情合理的（或者是不合情理的）。（2分）

四、写作与表达（40分）

23、请从下列两个题目中任选一题作文

题一：初中的第一个学期即将结束，四个多月以来，你肯定体验多多，改变多多。请以“改变”为题，以“我的初中第一学期总结”为副标题，写一篇文章。

题二：孙悟空在花果山住得腻烦，想想西天取经途中多得各路神仙帮忙，就带着些桃儿上天挨个感谢他们。天上一日，地上一年。没想到他返回花果山时已经是2017年。老孙低头一看，竟然找不到回家的路了！原来，整个华夏大地已经被浓得化不开的雾霾所笼罩„„请根据以上提示续写一篇文章。

要求：

1、若选题二，请拟定题目后再行写作。

2、说真话，抒真情。

3、书写规范，字迹工整，卷面整洁。600字左右。

七年级语文2017年1月期末考试参考答案

1、啄—琢；固—锢

2、ài；tān

3、C

4、A

5、B

6、童心之作；精读。

7、①便引诗情到碧霄；②尚思为国戍轮台；③何当共剪西窗烛；④河流大野犹嫌束；⑤则国家永无耻矣；⑥西楼望月几回圆；⑦逝者如斯夫，不舍昼夜。

8、妈妈，我现在也长大了，你每天那么忙，就让我独自一个人去学校吧。我会遵守交交通规则，尽量和同学们一起来回，你不用担心安全问题。（表明观点，说出不让妈妈担心的理由即给2分）

9、【请你命名】略。（名字1分，理由1分，言之成理即给满分）

【办刊流程】设计刊物栏目；根据建议确定班刊框架等

【挺身应对】写景（物）写人写新闻（知），（也可有其他对法，扣住“写”，大致符合对联要求即给满分）

【材料探究】国民总体阅读时长2015较2014年有所增长；纸质图书阅读增长缓慢，手机和电子阅读器阅读时长增长非常快；新媒介（手机及电子阅读器）领衔阅读时长增长；手机阅读时长增长最快等。（言之成理即可）

10、致：达到；夫：助词，用于句首，表示发端。（发语词，引起议论）

11、放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

12、A

13、修身养德；学习

14、立志、学习、惜时（2分，错一个扣1分，扣完为止）

2017初中学业考试总复习作业本语文答案篇二

2017届高三二轮复习语文 课时作业5(含答案)

课时作业（五）

（时间：45分钟 总分：52分）

一、基础巩固（9分，每小题3分）

1.（2014·山东）下列各句中，加线的成语使用正确的一项是 （ ）

A.严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。

B.这次军事演习，蓝军一度处于劣势，才夺回了战场上的主动权。

C.为本地区的经济发展献计献策。

D.从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在是各有千秋。

答案 D

解析 A项，不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。语境是指寒冷，而非害怕，与语境不合。B项，反戈一击：比喻掉转头反对自己原来所属的或拥护的一方。不合语境。C项，广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。用错对象。D项，各有千秋：各有各的存在的价值，各有所长，各有特色。

2.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）

A.与流浪儿童的问题相比，留守儿童的问题绝非家长单方能力所及，这是一个比街头流浪者收置更为复杂的系统性社会问题，政府部门也难脱干系。

B.随着财政收入的持续增长，近些年公共财政在教育、医疗、社保和各种民生项目上的投入已有大幅增加，但尽管如此，离人民群众的期望值还有较大距离。

C.据《人民日报》报道，对于一南京女子因携带四罐奶米粉出境在海关被扣，可能面临巨额罚款一事，香港政府昨日回应称，奶米粉不在限购之列，海关扣留该女子属于错扣。

D.在吃什么都要命、不吃更要命的情况下，面对各种“舌尖上的风险”，公众需要更权威、更可信的行政调查和科学结论，至少在诸如“速生鸡能不能吃”给出一个确定的回答。

答案 C

解析 A项，搭配不当，“留守儿童的问题”应为“留守儿童问题的解决”；B项，不合逻辑，应改为“等各种民生项目”；D项，成分残缺，“‘速生鸡能不能吃’”后应加上“等问题上”。

3.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 如果一定要为每一项环保运动都找一个代言者的话，生物多样性的第一个代言者就是蓝鲸，________，________，________，________，________，________，如果不是相关国际组织于1966年通过了禁捕令，蓝鲸早就灭绝了。 ①作为海洋食物链的最高端动物，蓝鲸曾经遍布地球上的所有海域

②因为体型巨大，蓝鲸很容易被发现

③蓝鲸是已知的在地球上生活过的体型最大的动物

④蓝鲸的命运便发生了根本性的转变

⑤成年蓝鲸体长超过30米，体重可达150吨

⑥但当人类开始了商业捕鲸之后

A.③⑤①⑥④② B.⑤①⑥②④③

C.①⑤③⑥②④ D.②③⑤⑥④①

答案 A

解析 可以使用内部粘连法。⑥和④之间的因果关系容易看出，而①陈述的事实显然与⑥的内容形成转折关系。①⑥④的排列便推出，而②中的“很容易被发现”又照应了后文的“禁捕”“灭绝”等词，由此可知答案为A项。

二、文字运用（12分）

4.根据下面的材料，用一个单句介绍某市的概况。（40字以内）（6分）

材料一 某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所，现为国家历史文化名城。

材料二 某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。

材料三 某市景色优美，有景区被评为中国AAAA风景旅游区。

材料四 某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 示例：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家历史文化名城。

解析 四个材料分别表明了某市的四个特征：历史悠久，交通便利，景色优美，经济较发达。确定以“某市是历史文化名城”为主干句，将其余三个特征作为“历史文化名城”的定语即可。

5.仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）

示例 悲观者说，人生没有永恒的成功，就像季节没有永远的春天，总会春去秋来。乐观者说，人生没有永恒的失败，就像天空没有永远的阴霾，总会云开雾散。 悲观者说，___________________________________________________________ _______________________________________。

乐观者说，___________________________________________________________ ______________________________________。

答案 示例1：人生没有永恒的辉煌，就像世间没有永远的阳光，总会云遮雾蔽 人生没有永恒的坎坷，就像大海没有永远的恶浪，总会风平浪静

示例2：人生没有永恒的掌声，就像花园没有永远的鲜花，总会花开花落 人生没有永恒的磨难，就像天空没有永远的暴雨，总会雨过天晴

三、文言文阅读（31分）

6.阅读下面的文言文，翻译画线的句子。（9分）

太公与武王

武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何?”太公对曰：“臣闻，爱其人者，兼屋上之乌；恶其人者，恶其余胥（余胥，墙角）。咸刈厥敌，使靡有余，何如?”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何?”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如?”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何?”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。贵族有过，在纣一人。”王曰：“善。”

（1）将奈其士众何?

译文：______________________________________________________________

（2）咸刈厥敌，使靡有余。

译文：______________________________________________________________

（3）使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。

译文：_______________________________________________________________ 答案 （1）拿这些士人民众怎么办啊?

（2）把那些敌人统统杀掉，让他们一个不留。

（3）让他们住在自己的宅子里，耕种自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁爱的人。

解析 （1）注意固定句式“奈„„何”的翻译，是“拿„„怎么办”的意思。

（2）“刈”是“杀”的意思，“靡”是“无，没有”的意思，《促织》中“靡计不施”中的“靡”就是这个意思。

（3）第一个“田”是名词作动词，“种田”的意思，“旧新”理解应联系原文，可以推断是“新的旧的地位”的意思。

【参考译文】

武王打败了商朝，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办?”太公回答：“我听说喜欢那个人，同时会喜爱他房上的乌鸦；憎恨那个人，会连带厌恶他的篱笆。全部把他们杀掉，不留活的，怎么样?”武王说：“不行。”太公出去后，邵公进见，武王问：“你看怎么办?”邵公回答说：“把有罪的杀掉，无罪的让他活着，怎么样?”武王说：“不行。”邵公出去后，周公进见，武王问：“你看该怎么办?”周公说：“让他们各自住在自己的家里，种自己的田，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁爱的人。贵族有了过错，责任在纣一个人身上。”武王说：“好。”

阅读下文，完成7-11题。

卜 式 传

①卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎?”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎?”式曰：“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤?”使者曰：“苟，子何欲?”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”使者以闻。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿许。”于是上不报式，式归，复田牧。

②岁余，会浑邪等降，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。式复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”上于是以式终长者，召拜中郎。

③初式不愿为郎。上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”式既为郎，布衣草履而牧羊。岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民犹是矣。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，使式治民，有政声。上以式朴忠，拜为齐相。

（选自《汉书》，有删改）

7.写出下列加线词语在句中的意思。（4分）{2017初中学业考试总复习作业本语文答案}.

（1）使者以闻________

（2）布衣草履而牧羊________

（3）岁余，羊肥息________

（4）上过其羊所，善之________

答案 （1）使„„知道 （2）穿着布衣 （3）繁殖 （4）认为„„好

解析 （1）“闻”原意为“听到”，根据文意推断，此处应为使动用法，应为“使„„知道”。

（2）“布衣”本为名词，此处活用为动词，译为“穿着布衣”。

（3）“息”根据其主语“羊”判断，此处取“繁殖”意。

（4）“善”本为形容词，这里带了宾语，所以活用为意动用法，即“认为„„好”。

8.下列各组句子中加线词的用法和意义相同的一项是（3分） （ ）

A.

B.以田畜为事 旦日飨士卒，为击破沛公军

C.

D. 答案 C

解析 C项，“而”都是连词，表修饰。A项，第一句中的“与”是介词，“和”；第二句中的“与”是动词，“参加”。B项，第一句中的“为”是动词，“作为”；第二句中的“为”是介词，“替”“给”。D项，第一句中的“者”是代词，“„„的人”；第二句中的“者”是助词，定语后置的标志。

9.把下列句子译成现代汉语。（8分）

（1）苟，子何欲?（4分）

译文：_______________________________________________________________

（2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。（4分）

译文：_______________________________________________________________ 答案 （1）如果（是这样），你想要什么?

（2）按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让（它或他）损害群体。

解析 （1）苟：如果；“何欲”为宾语前置，应为“欲何”，译为“想要什么”；整个句子又为省略句，需补充出“苟”的后半句，“这样”。

（2）以：按照；辄：就；败：损害；“令”后省略“之”，译为“它”或“他”。

10.第一段中，卜式的做法为什么被丞相认为是不合“人情”的?（4分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 丞相认为付出后要求回报是人之常情，卜式则为国家无私付出，不求回报，所以被认为不合“人情”。

解析 第①段主要写了卜式愿为国家捐献一半家产作为作战的费用，不求回报的事情。而付出后要求回报是人之常情，所以丞相认为卜式的做法不合“人情”。

11.依据全文，概述皇帝对卜式认识的变化过程。（3分）

答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案 皇帝开始不太了解卜式的为人，接着认识到他是忠厚的长者，最后发现他有治国才能。

解析 从文中每段的结尾可以发现皇帝对卜式认识的变化。第一段“于是上不报式”，皇帝之所以不答复卜式，是因为皇帝不了解卜式的为人。第②段“上于是以式终长者，召拜中郎”，皇帝已经认识到卜式是忠厚的长者。第③段“上以式朴忠，拜为齐相”，皇帝发现卜式有治国才能，并重用他。把三段中皇帝对卜式的认识依次组织起来即是答案。

【参考译文】

卜式是河南人。以种田养畜为业。这时候，汉朝廷正（数次遣将出兵）对匈奴作战，卜式上书说，愿意把一半家产交给官府作为边境作战费用。皇上派使者问他：“你是想做官吗?”卜式说：“为臣自幼放牧，不熟悉官场的事，不愿做官。”

2017初中学业考试总复习作业本语文答案篇三

2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(2)

沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业

初一语文试卷(2)

班级 ______ 姓名 学号______ 家长签字

1．下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）

A．附和（hâ） 离间（jiàn） 称职（chânɡ） 相形见绌（chū）

B．嗜好（shì） 辍学（chuî） 畸形（qí） 安然无恙（yànɡ）

C．惬意（qiâ） 挑衅（xìn） 腼腆（tiǎn） 姹紫嫣红（chà）

D．弓弦（xián） 玷污（zhān） 恐吓（xià） 嗟来之食（jiē）

2．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C．为了防止今后再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

D．走进美丽七十中，我停下脚步驻足欣赏。

3．默写。

①渐渐地我的眼睛模糊了，_____________________________________。 ②海上的夜是______________，______________，______________。

③这是你至爱的女儿含着泪叠的,

________________________________。

④心中的风雨来了，________________。

⑤深红的果儿，和青年说：‚________________。‛

⑥梅雪争春未肯降，_______________________。（卢梅坡《雪梅》）

⑦青女素娥俱耐冷，_______________________。（李商隐《霜月》）

阅读文章，回答问题。

【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：‚是吾剑之所从坠。‛舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④壳入口。或曰：‚啖菱须去壳。‛其人自护其短，曰：‚我非不知。并壳者，欲以⑤清热也。‛问者曰：‚北土亦有此物否？‛答曰：‚前山后山，何⑥地不有！‛

【注释】 ①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即‚菱角‛，水生植物，可食。④并：连同；⑤以：用来⑥何：哪里

【丙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

4．解释下列加横线的字：

（1）遽契其舟（ ） （2）不亦惑乎（ ）

（3）项为之强（ ） （4）席上啖菱（ ）

(5)其剑自舟中坠于水( ) (6)而剑不行( )

(7)兔走触株( ) (8)冀复得兔( )

5．选出句中 “其”字的用法与其他三项不同的一项：（ ）

A．其剑自舟中坠于水 B．其人自护其短{2017初中学业考试总复习作业本语文答案}.

C．常蹲其身 D．自度其足

6．翻译句子：

①是吾剑之所从坠。__________________________________________

②北土亦有此物否？ ________________________________________

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。____________________________

7．我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？

______________________________________________________.

阅读节选内容并回答一下问题。

往事依依（节选）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读

的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登

京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们

这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望

着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还

能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，

来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教

到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然

是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着，进入了角色，那深

深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大

家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背

出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，

使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那

左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说："你们光念几篇课

文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能

丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心，使我

一生受用不尽。

8．用一句话概括节选部分的主要内容。

___________________________________________________________

9．选段第一句的“雕镂”一词改为“留下”好不好？为什么？

_____________________________________________________________ _____________________________________________ _____.

10．两位老师的讲课分别对“我”有怎样的影响？

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

11．仿照文段中描写老师的方法，写你熟悉老师讲课时的动作或神态。

_____________________________________________________________ ____________________________ ______________________

阅读肖复兴的《苦瓜》，完成小题。

苦瓜 肖复兴

原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特

别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉

清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别

喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：‚这

玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！‛我之所以喜欢苦瓜，

最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红

得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这

两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看

着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给

予我的欧•亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。

以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清

苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的

清香和苦味淡去的清新。

像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，

母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒

肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到

那时候了。

这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃

这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒

的苦瓜了。

一直吃到母亲六年前去世。

如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩

的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。

因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，

在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍

受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她

依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。

最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：‚苦瓜味苦，

但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦

味，故而人们美其名曰‘君子菜’。‛

不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。

12.对“母亲每年都特别喜欢种苦瓜”的原因理解正确的两项是( )。

A.母亲特别喜欢吃苦瓜，所以每年都种。

B.用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，母亲很欣赏它的‚君

子‛风格，所以特别喜欢种苦瓜。

C.我特别喜欢苦瓜，所以母亲才喜欢中苦瓜。

D.母亲想借助种苦瓜的方式表达她对子女的爱。

13.结合全文说说作者为什么喜欢苦瓜？

_____________________________________________________________ ___________________________________________________ _______

14.文中将老了的苦瓜的瓤和籽的颜色比之为_____________、

_____________、 _____________ 。

这样满腔热血地连用三个比喻，其中是为了歌颂 ___________ __ _______________________

15..赏析下面的句子。

(1)把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目

秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

_____________________________________________________________

(2)越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一

天的落日。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

16.文章最后一小节写道“不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。”试

结合全文分析这一段的思想感情。

_____________________________________________________________

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。用反选排除法，有就错排除，A“绌”读第四声；B“畸”读jī，D“玷”读diàn，答案为C。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2．C

【解析】

试题分析：这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A．“能否”和“不”不对应，删掉“能否”；选项B．“健全”“建立”逻辑顺序错误，应调换一下；选项D．“停下”与“驻足”重复，应删掉其一。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

3．

①风正一帆悬

②休将白发唱黄鸡

③东风不与周郎便

④我只躲到你怀里

⑤牺牲你自己

⑥海日生残夜

⑦遂不得履

⑧潇潇暮雨子规啼

【解析】

试题分析：①和②根据上句写出下句即可；③根据下句写出上句，注意“郎”的写法；④和⑤根据上句写出下句即可；⑥根据下句写出上句，注意“生”的写法；⑦根据上句写出下句，注意“履”的写法；⑧根据上句写出下句，注意“潇”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4．谁是我在无遮拦天空下的荫蔽