三年级作文两棵树的故事

三年级作文两棵树的故事篇一

两棵树

老教授问：“如果你去山上砍树，正好面前有两棵树，一棵粗，另一棵细，你会砍哪一棵？”问题一出，大家都说：“当然砍那棵粗的了。”老教授一笑，说：“那棵粗的不过是一棵普通的杨树，而那棵细的却是红松，现在你们会砍哪一棵？”我们一想，红松比较珍贵，就说：“当然砍红松了，杨树又不值钱！”

老教授带着不变的微笑看着我们，问：“那如果杨树是笔直的，而红松却七歪八扭，你们会砍哪一棵？”我们觉得有些疑惑，就说：“如果这样的话，还是砍杨树。红松弯弯曲曲的，什么都做不了！”老教授目光闪烁着，我们猜想他又要加条件了，果然，他说：“杨树虽然笔直，可由于年头太久，中间大多空了，这时，你们会砍哪一棵？”

虽然搞不懂老教授的葫芦里卖的什么药，我们还是从他所给的条件出发，说：“那还是砍红松，杨树中间空了，更没有用！”老教授紧接着问：“可是红松虽然不是中空的，但它扭曲得太厉害，砍起来非常困难，你们会砍哪一棵？”我们索性也不去考虑他到底想得出什么结论，就说：“那就砍杨树。同样没啥大用，当然挑容易砍的砍了！”

老教授不容喘息地又问：“可是杨树之上有个鸟巢，几只幼鸟正躲在巢中，你会砍哪一棵？”终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么？测试些什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树呢？虽然我的条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。你们当然不会无缘无故提着斧头上山砍树了！”

惑。你的目标明确了吗？本想追求全方位收获之圆满人生，中途又被诱惑去单一追求，悲哀！坚守梦想是一种品质，可贵的品质！想想自己坚持了吗？你的梦想，被你自己砍掉了吗？想清楚了，那就加油吧！

三年级作文两棵树的故事篇二

两棵树

活动名称：两棵树

活动目标： 1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与

重逢。 2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。 3、懂得正确对

待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。

活动准备： 《两棵树》PPT。

活动过程：

一、故事导入，认识两棵树。（《找朋友》的游戏导入，认识自己的好朋友从而更

好的认识两棵树） 1、今天，我们要讲关于一对好朋友的故事，猜猜这对好朋

友会是谁呢？ 2、讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。 3、

这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长；小树矮、鼻子短） 讲述：一棵长得

高大，一棵长得矮小。不过，小树正在努力地长高，长得和大树一样高。 4、

看！这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？ 师幼扮演“大树”和“小

树”，说说“好朋友”的话。 （1）嗨，小树，你好！ （2）今天天气真好，我

们一起来玩“长高”的游戏吧！ （3）小树，你要多加努力，和我长得一样高哦！

（4）小树，再见！

二、两棵树的友好与争吵。 1、一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事

情。究竟它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？请你们和好朋友看着图片说

一说。 2、它们发生了什么事情？它们会说些什么呢？ 个别幼儿说一说；“好

朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。 （1）春天来了，它们的枝头开满了鲜

花。 （2）冬天来了，它们的枝头又落满了雪花。 （3）像所有的树一样，它

们比赛谁的叶子长得更绿、更多。不过，大树有时也比不过小树。 （4）它们

还比赛谁的枝头上鸟儿更多、更会歌唱。为了分出胜负，它们有时互不相让。 3、

为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗？好朋友之间应该怎样相处

呀？

三、两棵树的离别。 1、讲述：有一天，花园被人买走了，中间砌起了一道高

墙，高墙挡住了两棵树彼此的目光。大树感到好孤独。小树在墙那边安慰大树说：

“振作点啊！我们一定会长得超过高墙！”大树的叶子渐渐枯黄，它们共同经历

了一段长长的孤独的时光。 2、小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被

分开了） 3、为什么大树的叶子会枯黄呢？（想念小树） 4、讲述：终于有一天，大树看见一片绿叶，从高墙那边伸过来。 7、咦！这片绿叶会是谁的呢？ 讲述：这片绿叶就像小树的问候一样。小树会对大树说些什么问候的话呢？ 8、讲述：等一会儿！我快来了！大树兴奋地对小树说。它在春天结束前也长高了许多，它盼望着早日能和小树会合。

四、两棵树的重逢。 1、哇，大树和小树见面了吗？

讲述：它们幸福地重逢了，大树比以前更加高大，小树也不再是那么矮小。它们是多么珍惜这重逢的欢乐，它们都在努力地把手臂伸向对方。终于，它们的树枝互相抱在一起，谁也不能使它们再次分离。 2、小朋友，现在大树和小树它们的心情怎么样呀？为什么开心、快乐呢？

五、“我们永远都是好朋友”。 1、小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好朋友之间的宝贵友谊。现在，老师想对我的好朋友说一句甜蜜的话：“我们永远都是好朋友”。 2、你们想对好朋友说一句什么甜蜜的话呢？ 3、现在让我们大声地喊出甜蜜的话：“我们永远都是好朋友”。

三年级作文两棵树的故事篇三

两棵树的对话

[两棵树的对话]

在一个公路的一旁有两棵正在生长的树的树，而这两棵树呢？因为在一起生长着所以合欢树一直对梧桐树耿耿于怀，因为他总是霸道地独自占有阳光，只把一片阴影留给合欢树，两棵树的对话。

因为有阳光的照顾，梧桐树越长越高，个头远远超过了合欢树。于是，他更加强势地挡住了全部的阳光。也是因为高大，梧桐树总能得到行人的关注。路过的行人都说，瞧那棵梧桐树，真是高大威猛。

连负责照顾他们的绿化工人也对梧桐树偏心，给他修剪枝叶的时候总要更温柔一些。 合欢树觉得自己被冷落，是因为她一直生活在梧桐树的阴影下，所以，合欢树恨透了梧桐树。

可是夏天来了，猛烈的阳光照得路上的行人都睁不开眼。

某一天，合欢树惊讶地发现，梧桐树竟然被太阳晒死了，小学生作文《两棵树的对话》。枯死的梧桐树树干很快被绿化工人运走了。

这时，合欢树才悔悟到，其实她不应该恨梧桐树，如果不是在他的阴影下乘凉，或许她也会被太阳晒干的。

生活中或者职场中，也许有很多比你优秀的人，会让你觉得自己生活在一片无望的阴影下。其实阴影底下好纳凉，正因为他们承载了更多人的期望，承受了更多的压力，你才能放松地做你自己。

这个故事告诉我们一个很深刻的道理。

相关专题：[树][植物][状物作文]

三年级作文两棵树的故事篇四

两棵树

梁才教育 1

根深叶茂

梁才教育 2

根深叶茂{三年级作文两棵树的故事}.

梁才教育 3

根深叶茂

三年级作文两棵树的故事篇五

两棵树

两棵树（配乐散文）

——献给工作在教育一线的老师们

（小鸟的叫声——）

（童声）校园里，有两棵树，一棵是桃树，一棵是李树。

（1）桃树上结满了的是沉甸甸的希望，李树上结满了的是伸出树叶的理想。

（童声）丽丽姐姐，请告诉我，当初是谁种下这美丽的两棵树啊？

（1）小妹妹，当我和你一样大的时候，我们的老师就带着我们种下了这棵李树，

至于这棵桃树么，听说是我们老师的老师带着他们种下的，它的年纪可大呢！

(音乐起——)

（2）校园里，有两棵树，一棵是桃树，一棵是李树。

（1）虽然那干瘪的枝干已被调皮的孩子抓摸得伤痕累累，但那枝头上的绿叶仍然

是那么翠绿、新鲜，更妙的是，那绿叶丛中的小鸟，叽叽喳喳地叫着，唤醒了每

一个崭新的早晨。

（2）每天，我总是第一个走进这寂静的校园，伴着小鸟的欢唱，我的脚步显得是

那么轻盈。到了门口，我轻轻地用钥匙打开教室的门，然后拿起书本漫步到桃树、

李树下感受大自然空气的清新。

（1）突然办公室传来一阵蟋簌的脚步，我赶忙躲在大树的后面驻足观望：门“吱

嘎”一声出现一位熟悉的面孔，她面对着大树，叽哩咕噜复述起讲课的内容，神

态是那么全神贯注。

（2）我躲在树后紧张得像心里有只小兔子在呯呯跳，但我却已感觉到老师，我们

的老师是多少的崇高。我用湿热的手心紧紧地握住大树传递着我的情感，似乎树

上每一只栖息的小鸟都能感觉到我的心跳！{三年级作文两棵树的故事}.

（停顿一会儿）

（1）当早读的铃声在校园里急促地响起，教室里就传来书声琅琅的童音，我们如

饥似渴地吮吸着精神的养料，感觉到知识就像一股清泉渗入我们的肺脾。

（2）我们的课堂教学是那么的富有磁铁般的吸引力，老师的讲解让你感觉到就像

一条在知识的海洋里畅游的小鱼，张扬个性的小伙伴们把小手举得敲小鼓似的咚

咚响，一接触到那双会说话的眼睛又都赶紧赶紧坐好，面面相嘘。

（1）中午的校园又恢复了早晨的宁静，午睡的同学们一个个呼吸得是那么均匀，

那桃树李树捎来的风啊，拂过那进入甜蜜梦乡的孩子们，又拂过那讲台上打着盹

儿的老师，一切，是那么美好和静谧。

（2）当夕阳在校园留下最后一抺余辉，我们带着老师的谆谆叮嘱，消失在老师的

视线里，于是乡村的小路上又踩出了一窜窜欢快的足迹。

（1）夜色又一次笼罩住了整个校园，于是每个角落的灯光次第亮起，办公室的那

盏灯光啊，为什么总是那么明亮？它又为什么总是伴着星星月亮的殒落才肯灭熄！

（童声）丽丽姐姐，办公室的灯为什么总是最后一个熄灭吗？

（齐答）哈哈， 傻妹妹，这都不懂，这是我们的老师在备课、改作业呢！

（音乐风格变——）

（1） 也许同学们都市还记得这种景象：猛烈的狂风把树木刮得满目创伤。瓢泊

的大雨整日整夜地不停泼在地上，汹涌的洪水漫过田园、涌上公路到处撒

野、逞强。

（2） 而我们的老师却要冒着暴雨把我们一个个送回家，一条不知从哪儿冒出的

小河挡住了我们的去路，老师们让我们爬上他那宽厚的背膀，我们感觉到

那儿就像一张温暖舒适的大床。

（1） 返回的路上更汹涌的洪水不断地涌来，来的路上已变成一片汪洋，老师们

又是翻山，又是游泳才脱离那危险的处境，可当他们一身泥水第一个赶到

的——不是那急需回去看看的家，而是那工作一辈子的地方。{三年级作文两棵树的故事}.

（2） 或许记忆犹新的SARS病毒更让人难忘，它的到来就如一场瘟疫让人恐慌。

当举国上下一片躁动，人心惶惶，是谁依然为我们作最坚强的守望？

（合）是他们，是这些无私无畏的老师们——

（1）是他们每天早晨天还蒙蒙亮，就拿着仅有的三四支体温计饿着早饭学起了医

生为全班四五十名学生测量起了体温，晨检记录上每一个体温偏高的学生都牵动

着他们的心肠。

（合）是他们，是这些可亲可敬的老师们——

（2）是他们每天不厌其烦地讲授着非典型肺炎的预防知识。屡屡告诫我们不要与

外来人员接触，而一到放假，就千叮咛万嘱咐要我们把预防非典型肺炎一定要记

在心上。

（合）是他们，是这些新时期最可爱的人——

（1）是他们穿起了另一种工作服，背起了喷雾器，为我们每一个教室消毒杀菌。{三年级作文两棵树的故事}.

是他们当听到学生没有来得及和外地务工返乡的亲属接触时，立刻给学生们安排

了一个新的住房。又是他们把一个个与外地务工人员接触的学生遣送回了家，过

了隔离期后又为这些落下功课的学生补起了课，直到他们毕业时还不忘每人送上

一份安全注意事项。

（2）不要说了，请不要再说了，

（1）难倒这一切还不能够表达出老师对我们的情意！

（合）我们相信，我们有一千一万个理由相信：{三年级作文两棵树的故事}.

（1）我们的老师无愧于人类灵魂工程师的光荣称号，他们理应成为全社会最值得

关心、尊重、热爱的人！

（舒展音乐起——）

（2）如今，我们却要走了，我们向曾经教过我们的老师道别，我们向同一所学校

的师弟师妹们道别，我们向校园的两棵树道别。

（1） 秋风凉爽爽地吹着，于是树叶发出飒飒地响，枝头上一群小鸟在

微风中扑扇着翅膀，然后相约着飞走了。不知道多年以后，那两棵树是否

还记得曾经栖息的小鸟，那远飞的小鸟是否还记得曾经栖息过的大树？只

是那季节的风啊，仍是一缕接一缕吹过树梢。

（2） 于是又有一群雏鸟落到了两棵树的枝头，或许是那棵桃树过于苍老，鸟儿

们又发现了李树的旁边多了一棵新的桃树，它们觉得树上的一切是那么新

鲜、好奇。

（1）一只幸运的小鸟发现了绿叶丛中藏着一张纸签，于是它用鸟类的语言解读到：

（童声）校园里，有两棵树，一棵是桃树，一棵是李树。（约2100字）

作者地址：江西省浮梁县峙滩中学

邮编：333419

电话（0798）2781128

三年级作文两棵树的故事篇六

两棵树

真的友情，是一根柔韧的缆绳，在彼此最需要支撑的时刻， 谁都不会将谁轻易放弃…… ——题记

两棵树

当芳草将你我引向崎岖

当轻快的话题近乎沉寂

当星星的眸子渐冷渐暗

千山万径都已绝灭踪迹

我们是两棵走路的树

在山间在黑夜里摸索

以男性特有的执着

延缓暗夜来临的脚步

夜色试探着你的判断

漆黑中你伸向我的手

传递着你的坚毅

曝露了我的惊恐

求索 求索

踏过杂草的羁绊

穿越坟茔空洞的眼睛

当霓虹擦亮彼此的双眸

风中男人扬起泥泞的步伐 相视而笑 释怀超然