一年级作文我会拼图

一年级作文我会拼图篇一

一年级数学上册我会拼图教案

淮河镇小学集体备课

一年级作文我会拼图篇二

我会拼图小学生作文教案

文馨作文教学（小学低年级）

设计人：金晓难

我会拼图

教学目标：

1、能熟练拼合图形，能制作拼图画，培养学生的创造能力、动手能力与合作意识。

2、能把玩拼图游戏和动手制作拼图画的过程有条理、有重点地写下来。

3、培养学生的审美情趣。

板块一：游戏、制作，学文写事

教学环节一：看动画、听故事——明确主题、导入教学（我会拼图）

课前激趣朗读

文馨作文天地欢迎你

文馨作文小天地，

快乐习作真有趣！

看动画，做游戏，

细观察，会思考，

爱发言，勤动笔。

学习进步有意义！

一、教师提问，教学导入：

1、同学们玩过拼图游戏吗？生：自由回答。

2、拼图是一种很有趣的游戏，它可以开发大家大脑的智力，能锻炼我们的观察能力和动手能力。在这次文馨作文小天地的学习中，我们就来说说“拼图”。（板书：拼图）

3、大家知道有什么窍门能又快又准确地拼合好图案吗？我们先来看看一个叫约翰的外国小朋友有什么办法吧！

二、故事引路

欣赏动画《小约翰拼世界地图》，思考回答：

1、小约翰为什么能那么快就拼好了地图？

把地图背面的人物照片拼合在一起。

2、我们应该向小约翰学习什么？

仔细观察，善于动脑。

3、你能和小约翰一样又快又好地拼图吗？

（板书：我会拼图）

教学环节二：快乐游戏“拼图比赛” ，写作练习1——按提示记叙拼图比赛的过程

一、环节过渡

师：大家愿意展示一下自己的拼图本领吗？那我们就来进行一次“拼图比赛”吧！

二、游戏

1、介绍规则：两人一组，合作拼合好卡通人物图案，用时短、图案正确胜出。

2、出示图案，分组比赛。

3、奖励优胜。{一年级作文我会拼图}.

三、写作练习——按提示记叙拼合图案的过程

拼图比赛

今天，在文馨作文小天地，我们进行了 的“拼图比赛”。我和 分在一组，要拼出 的图案。

比赛开始了……（小窍门、好办法？你用了吗？）

比赛结束了，我们得到了 的成绩。我感到……（心情怎么样？）

温馨提示

1、我们在什么时间、在什么地点、进行了什么比赛？

2、你和谁分在一组？你们要拼合的图案是什么？

3、你有什么小窍门、好办法吗？你用了这种办法吗？

4、比赛结果怎么样？你有什么想法？

词语借鉴：

有趣 激烈 难题 开心

仔细观察 认真思考 找到窍门 毫不灰心

四、读读评评自己的小作文

教学环节三：手工制作“拼出小动物”，技法点拨，写作练习2——有条理、有重点介绍手工制作过程

一、环节过渡

师：我们进行了拼合图案的“拼图比赛”，同学们能很快地拼合

出图案，大家的表现真不错！你们还能利用彩笔、剪刀绘制、剪切、拼贴出你喜欢的图案吗？我们来进行手工制作“拼出小动物”吧！

（板书：拼出小动物）

我们要怎样做才能成功地拼出小动物，并说清楚制作的过程呢？现在就请两位小朋友讲讲他们的经验吧！

二、技法点拨

（一）介绍要完整

熟读例文《我拼小动物》，思考回答：

1、小作者拼图有哪几个步骤？

准备材料——画图——剪画

2、拼图过程中小作者遇到了什么困难？是怎么解决的？ 拼了半天没有拼出来。在画图上下功夫。

要点点拨：（制作步骤+克服困难）小作者能完整地写出拼图的过程，并能把遇到了什么困难，是怎样克服的，都详细地写出来了，这些都值得同学们学习。也就是介绍拼图的过程要完整。

（板书：介绍要完整）

（二）重点要突出

熟读例文《我拼小白兔》，思考回答

1、说一说小作者拼图的过程有哪些步骤？

准备白纸，画各种形状，剪下来 ；

做小白兔的头，做小白兔的耳朵，做小白兔的身子，做小白兔的脚，做小白兔的尾巴。

2、拼图的过程有许多，小作者写得最多最详细的是什么？ 要点点拨：（怎么制作的）介绍拼图的过程不但要完整，而且还要重点突出。要重点写自己动手拼制的过程。用的什么材料，拼的什么东西，先做了什么，后做了什么，有什么困难没有，怎么克服困难的，这些都要重点写。

（板书：重点要突出）

三、手工制作“拼出小动物”

（一）念念歌诀——看动画，记技法。

（二）学生手工制作“拼小兔子” ……

温馨提示：

1、按顺序认真画图，涂上颜色。

2、用剪刀小心仔细地剪下各部位图案。

3、仔细粘贴平整。

（三）手工作品展示

四、积累表达

（一）读读品品

看动画，读短文《拼图》。你在拼小动物的过程中和小作者的感受一样吗？有什么收获？

（二）词语积累

精心设计 美观大方 与众不同 栩栩如生 图案新颖 活灵活现

五、作文实践，写作练习——有条理、有重点介绍手工制作过程 题目：拼小动物{一年级作文我会拼图}.

温馨提示：

1、今天你拼出了什么小动物？

2、你准备了哪些工具和材料？

3、你是怎么画图案、剪图案、拼出小动物的？

4、你遇到的困难是什么？你克服了困难吗？怎么克服的？

5、你成功了吗？心情怎么样？

想好介绍的重点哦！

学生习作、修改

板书设计

介绍要完整

我会拼图 拼出小动物

重点要突出

一年级作文我会拼图篇三

我会拼图

嘉 峪 关 市 建 设 路 小 学 教 案 用 纸

组长查签： 学校查签：

一年级作文我会拼图篇四

小学数学一年级上册教案——我会拼图

〖教学目标〗1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。

2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。3、增强学生表达的自信心，激发相互交流的兴趣，能乐于发表自己的看法。4、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。〖课时〗：（一课时）〖教学过程〗一、创设氛围，游戏导入1. 师：同学们，你们想玩游戏吗？好！今天老师就和大家玩万花筒摸彩游戏，请学生上前从万花筒里摸东西，摸出来后用自己的话描述一下，讲得出来的同学东西就归他。(通过游戏营造口语交际的氛围，激发学生的练习说话的兴趣。)小结：看来，不少同学中彩了，恭喜他们，请刚才摸到不同形状纸片的同学举起来，同学们想用这样的纸片来拼图吗？二、揭示课题，应聘游戏导入。1、师：今天我们就来学习《我会拼图》板书(指读课题)。?请大家一起用自信的语气告诉大家你会什么生：(齐声地)我会拼图。2.出示课件。(1) 今天呀，老师向大家介绍一位拼图高手，这个小男孩叫JACKY，你看，他都拼了些什么？ (小白兔、大熊猫、小猪。)(2)谁能观察到这些小动物是用什么拼的? （用大小不同的圆纸片拼出来的。）

(3)同学们， JACKY可真能干，他不但是拼图高手还开了一间拼图超市，JACKY可会卖广告了，你们想听他是怎样卖广告的吗？(演示课件， 小白兔白又白，我是先用一个大半圆做小白兔的身体，再用一个圆纸片做小白兔的头，然后用一个长长的小半圆做它的长耳朵，用两个半圆做它的腿脚，最后在它的屁股上贴一个小圆纸片，做它的小尾巴，这样，小白兔就拼好了。快来把可爱的小兔带回家吧！)（4）拼图超市的总经理JACKY是怎样卖广告的？教师提示：JACKY很会卖广告，他推销的拼图真可爱，我听了，也禁不住把拼图买了回来给大家欣赏。（4）JACKY的拼图超市需要请一些售货员，同学们想做吗？JACKY说要大家过三个难关后才选出售货员，你们敢挑战吗？（5）现在过第一关就是要求给小猪和大熊猫拼图卖广告。（小组讨论后，个别汇报）（6）请同学们评一评刚才谁讲得好，为什么？小结：同学们刚才的广告真不错，你们想听听JACKY是怎样给小猪和大熊猫拼图卖广告的吗？（播放课件）三、发挥想象，明确要求，练习拼图。1、下面准备过第二关，JACKY总经理说还要考大家有没有聪明的脑袋和灵巧的双手。2、师：除了JACKY拼出的这几个小动物之外，大家开动脑筋想想你还能拼什么?谁来说我能拼我想拼。(指名说，鼓励学生发散思维，大胆想像，特别注意不能局限于拼小动物，还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。及时表扬有创意的学生。)3、.师：小朋友们说了很多，说明你们平时都能仔细观察身边的事物，还有丰富的想象力，才能说得这么好。我相信大家都很能干，而且这个学期的美术课大家都拼了不少的美丽的图案。那现在同学们拿出纸片，开始动手拼图，要一边拼一边自己说说是怎么拼成的。拼完了就送给小组的伙伴瞧瞧，大家互相评一评，不理解的可以问一问。4、学生自由拼图，边拼边说。(生动手拼图，放背景音乐，教师巡视、指导。)四、激情促说，多向互动1、刚才JACKY总经理已经看到不少同学已经拼出了许多精美的拼图。2、师：现在我们准备过第三关，也是最难的一关，就是请大家给自己的拼图卖广告，每小组都推荐了一个讲得最好的同学戴上工作牌，让我们一起来看一看他们的拼图，听一听他们的广告，每个小朋友都要认真看，仔细听，等一会儿可以给他们提问或提提意见。每组学生给自己的作品卖广告，最后把作品张贴在黑板上给大家。3、师：每组售货员的作品我们都欣赏完了，现在请哪个评论高手来评一评黑板上的拼图?（内容：自己喜欢哪一幅？为什么？这一幅拼图有什么地方要改进的？）(学生自由发言，教师引导、调整。可以说我觉得你拼的；可以说我看到你拼出来的，让我想起；有不明白的地方可以提问你为什么要用来做它的呢?；也可以提出好的建议如果把改成，我认为会更好一些等等。拼图的小作者要给予别人适当的解答。)五、师：JACKY总经理说看到大家都很优秀想请大家做一天的临时售货员，请完成了拼图的同学跨组或向老师推销自己的拼图，同学大胆提出自己感兴趣的问题与别人交流，发表自己的看法。（老师提示学生注意参观时要注意文明有礼。）六、课堂小结师：这节课，小朋友们各自开动小脑筋，用不同形状的纸片拼成了各种各样可爱而又美丽的图形，还学会了怎样向别人介绍自己的作品，大家拼得好，说{一年级作文我会拼图}.

得更好。今天回家，小朋友们就把自己拼的图介绍给爸爸、妈妈，好吗？

一年级作文我会拼图篇五

一年级口语交际“我会拼图” 圆形变变变

一年级口语交际《圆形变变变》

永顺路小学 杨秋洁

指导老师 王红

一、教学理念

新课标倡导口语交际的话题应与学生生活密切相关，让学生感到有话可说，并能唤醒学生的生活经验或情感体验，让学生说实话、表真情、能达意。在我看来，口语交际与生活实际是紧密结合的，学生课堂上学的，正是生活中要用的，具有很强的实用价值。

在第一学段中，新课标对一二年级的口语交际提出了以下要求：

1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯；2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节；4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；6.有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

对于刚刚入学两个月的孩子来说，口语交际课对孩子们存在一定的难度。所以，在内容上，我选择了生活中常见的“圆”，并采用魔术视频激发孩子学习热情，通过孩子们感兴趣的事物，如球类、水果和动物等，引导孩子进行说话练习。由于年龄小、积累少，孩子们对于词语的使用还不够准确，直接影响到语言表达的清晰和规范，更别奢求“充满童稚的精彩语言”和“享受交际的乐趣和成功的喜悦”。所以，在说话过程中适时给予句式的指导，让孩子们不仅想得新奇，

说得尽兴，还能做到说清楚、说明白。

二、教学目标

1、能发现圆藏在哪里、在圆的基础上添加形状拼出新的图形，培养孩子的观察能力和创造想象能力。

2、能较清楚的向别人介绍自己的拼图内容，正确使用句式。并能评一评自己和别人的作品。

3、培养孩子想说、敢说、爱说的好习惯。

三、重点难点

1、能较清楚的向别人介绍自己的拼图内容，正确使用句式。并能评一评自己和别人的作品。

2、培养孩子想说、敢说、爱说的好习惯。

四、教具准备

PPT课件、印有圆的纸片若干

五、教学时间

一课时。

六、教学过程

一、观看视频，激发参与热情

孩子们，和老师一起走入魔术世界吧！

（课件播放魔术，学生观看。）

老师刚才在仔细地观察，发现你们看得可专注了，能跟大家说说为什么这么喜欢看变魔术吗？

说得真好！魔术非常神奇，引人入深。你们想学习变魔术吗？{一年级作文我会拼图}.

二、联系生活，创设交际情景

那就跟着老师一起进入神奇的魔术世界吧！看——这就是我们今天的道具！

（课件出示一个圆，并播放录音：“小朋友，大家好。我是你们的好朋友‘圆’。可是，你们平时见到的我都是乔装打扮过，变成另外一样东西了。谁想用我变魔术，就快快把我找出来吧！”） “圆”了说什么，谁听明白了？（帮助学生明白要求）

三、语言创新，培养交际能力

是呀，乔装打扮过的圆是什么样子的呢？会藏在哪里呢？让我们动动脑筋，仔细想想再发表意见。（教师作思考状，稍作等待）{一年级作文我会拼图}.

（学生自由回答）

你真能干，这么快就把“圆”找到了。原来“圆”藏在xx里呢！ 你能用“（ ）是圆的，圆藏在（ ）。”的句式再说一说吗？ （教师出示此句式，帮助学生说完整，说规范。）

还有谁也找到了？

（学生利用句式，发挥想象进行说话，师从旁指导）

小朋友，虽然你们说的这些东西都藏着圆，但圆和它们还是不一

样。想想看，在“圆”身上加上什么，它就变成了你说的那样东西？你为什么要这么变？我们一起来画画，说说。

要画得好，说得清楚，可是很难的哦！这样吧，老师先做个样子，小朋友可要仔细看，认真听。

教师在圆上加了几条弧线，然后说：我在圆上加了6条波浪线，圆就变成了一个西瓜。我把西瓜送给爸爸。

老师说得好吗？好在哪里？那你们听清楚了吗，我先说—— （生：加了什么）

再说——

（生：变成什么）

然后说——

（生：送给谁）

你们真会听，一下子就把老师的话听明白了。

出示句式：我在圆上加了（ ），圆就变成了（ ）。我把（ ）送给（ ）。 那你们能像老师这样把圆变一变吗？

不过，老师还有一个要求：要变得和别人不一样！看谁最会想，最会变，最会说。开始吧！

学生在印有圆的纸上添画。

画好的小朋友和同桌说说你加了什么，圆变成了什么，你要送给谁？

（同桌之间自由练说）

谁愿意说给大家听听？

（生分享交流，师适时指导）

四、拓展途径，满足交际需要

孩子们的想法真棒！每个人的变法都不一样，你们真是出色的魔术师。咱们下课的时候，把“圆形变变变”的作品送给你心里的那个人吧！然后把你加了什么，变成什么，说给他听，好吗？

现在让老师再来变一次吧！（在圆里加了两道弯弯的眉毛，一张笑眯眯的嘴巴）亲爱的孩子们，我把这张笑脸送给所有的小朋友，因为你们今天一个个都很会想，很会变，很会说。还有呀，老师希望你们每天开开心心，快快乐乐！

一年级作文我会拼图篇六

我会拼图

2015-2016学年第一学期中堂镇蕉利小学电子备课记录

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