《童年》的名人名言
来源：名言警句 发布时间：2016-10-09 点击：
《童年》的名人名言篇一
拓展阅读-有关童年的名言警句
有关童年的名言警句
童年乃是人生的重要阶段。人的品性在童年开始形成。我们长大后成为什么样的人，取决于童年时的所学与所为。 ——夏巴尼
赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。 ——阿米尔
童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。 ——巴尔扎克
如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系（它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣），那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。——谢德林
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 ——布莱尔
把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。 ——高尔基
孩童的动作，是清洁，是正直。 ——《旧约全书•箴言》
《童年》的名人名言篇二
高尔基的名言名句
高尔基的名言名句
高尔基的名言名句
【1】：时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。 ——高尔基
【2】：华丽的装饰，精美的食品，填补不了精神的空虚；一个真正的革命者，首先追求的是思想上的充实和丰富。这一点，是任何珍贵的东西都不能代替的。 ——高尔基
【3】：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。 ——高尔基
【4】：在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以秒计算的。 ——高尔基 《十戈比银币》
【5】：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。 ——高尔基
【6】：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。 ——高尔基
【7】：在艰苦的日子里要坚强,在幸福的日子里要谨慎。 ——高尔基
【8】：志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。 ——高尔基
【9】：理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 ——高尔基
【10】：当每件事都是容易的时候，一个人很快的就会变的愚蠢。 ——高尔基
【11】：工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。 ——高尔基
【12】：如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 ——高尔基
【13】：通向真正信仰的道路，是要经过无信仰的沙漠才会达到的。 ——高尔基 《克里姆·萨姆金的一生》
【14】：女人一辈子都在爱着她的第一个男人，不过不是用她的肉体，而是用她的回忆。 ——高尔基 《克里姆·萨姆金的一生》
【15】：灵魂，是一口气，是上帝的呼吸。 ——高尔基 《在人间》
【16】：世上再没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取幻梦的时刻，它都是分秒不差地滴答着。 ——高尔基
【17】：不用管别人怎么议论，谁都是自己过自己的日子。 ——高尔基
【18】：最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。 ——高尔基
【19】：大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。 ——高尔基 《童年》
【20】：书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。 ——高尔基
【21】：不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者„„ ——高尔基
【22】：如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。 ——高尔基
【23】：你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 ——高尔基
【24】：我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。 ——高尔基
【25】：要是人没有了恐惧心，就一切全完了！一切全毁了！一切全垮了！据说，世界就是靠人们的恐惧心来维持的啊！ ——高尔基 《在人间》
【26】：创造靠智慧，处世靠常识；有常识而无智慧，谓之平庸，有智慧而无常识，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活着力量。 ——高尔基
【27】：读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 ——高尔基{《童年》的名人名言}.
【28】：没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。 ——高尔基
【29】：当劳动是种快乐是，生活是美好的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。 ——高尔基 《名人名言》
【30】：每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 ——高尔基
【31】：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。 ——高尔基
【32】：书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
【33】：天才，就其本质而说，只不过是一种对事业、对工作过盛的热爱而已。 ——高尔基
【34】：我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 ——高尔基
【35】：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基
【36】：我相信过·如果怀着愉快的心情谈起悲伤的事情·悲伤就会烟消云散 ——高尔基
【37】：一个人追求的目标越高，他的潜力就发挥的越充分，才能就增长的越快，对社会的贡献就越大。 ——高尔基
【38】：漫漫岁月，忧伤成了他的节日，火宅成了他的狂欢，在一无所有的脸上，伤三痕也成了点缀..... ——高尔基 《童年》{《童年》的名人名言}.
【39】：当一个人的心情愉快的时候，他便显得善良。 ——高尔基
【40】：要热爱书，它会使你的生活轻松：它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：它会教导你尊重别人和你自己：它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 ——高尔基
【41】：人生的意义就在于人的自我完善。 ——高尔基
【42】：真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基
【43】：人们不太看重自己的力量——这就是他们软弱的原因。 ——高尔基
【44】：苦难是一种跌了价的黄金 ——高尔基
《童年》的名人名言篇三
幼儿教育名人名言
名 人 名 言
1、播下一个行动，收获一种习惯；
播下一个习惯，收获一种性格；
播下一个性格，收获一种命运。
——（美）威廉.〃詹姆士
2、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
3、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）
4、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）
5、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
6、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
7、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）
8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）
9、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
10、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
11、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
12、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
13、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
15、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
16、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
18、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）
19、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
20、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
21、喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）
22、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）
23、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
一个人可能很富有，但是失去灵魂（丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁）的他很可能不会真正享受生活的欢乐！（甄世田）
24、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
25、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（卢梭）
孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 －－宋庆龄
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，
成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。
－－－《马卡连柯全集》
教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
－－－陶行知：《陶行知全集》{《童年》的名人名言}.
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
－－－《陶行知全集》
正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
______吴玉章
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
－－－苏霍姆林斯基
积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；
（7）喜欢别人赞许他的。
－－－陈鹤琴
必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。
－－－康斯坦丁诺夫
在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
－－－沛西.能
若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
－－－加里宁
忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
－－－巴甫洛夫
体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
－－－勒柏辛斯卡娅
伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。
－－－爱迪生
形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。
－－－郭沫若
所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。
－－－皮亚杰
儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。
－－－（意大利）维柯：《新科学》
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
－－－苏霍姆林斯基
家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
－－－苏霍姆林斯基
如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
－－－木村久
即使是普通的孩子，办要教育得法 ，也会成为不平凡的人。 －－－爱尔维修
你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。
－－－爱默生
没有教育儿子，就意味着没有时间做人。
－－－苏霍姆林斯基
游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.
－－－高尔基
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 －－－罗丹
人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的.
－－－冯雪峰
没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半.
－－－斯宾塞
《童年》的名人名言篇四
幼儿教育名人名言
名 人 名 言
1、播下一个行动，收获一种习惯；
播下一个习惯，收获一种性格；
播下一个性格，收获一种命运。
——（美）威廉.〃詹姆士
2、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）
3、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。（张石平）
4、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）
5、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）
6、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。（东方 ）
7、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。（张于义）
8、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石平）
9、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）
10、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。（赵秀朵）
11、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅）
12、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。（蓝天）
13、无能的人不能培养出有才华的人，名师出高徒，家长要不断提高充实自己，只有学而不厌才能诲人不倦。（赵秀玲）
14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（吕斌）
15、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。（赵静波）
16、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。（吕斌）
18、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。（元曲）
19、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
20、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）
21、喜欢孩子，但不溺爱。（李旭）
22、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）
23、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）
一个人可能很富有，但是失去灵魂（丧失了丰富的感受能力而变得麻木不仁）的他很可能不会真正享受生活的欢乐！（甄世田）
24、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）
25、 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。（卢梭）
孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
－－宋庆龄
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的
人们和整个国家的罪过。
－－－《马卡连柯全集》
教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
－－－陶行知：《陶行知全集》
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。
－－－《陶行知全集》
正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
______吴玉章
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。
－－－苏霍姆林斯基
积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。
家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。
－－－陈鹤琴
必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。{《童年》的名人名言}.
－－－康斯坦丁诺夫
在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。
－－－沛西.能
若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。
－－－加里宁
忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。
－－－巴甫洛夫
体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。 －－－勒柏辛斯卡娅
伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。
－－－爱迪生
形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。
－－－郭沫若
所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。
－－－皮亚杰
儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。
－－－（意大利）维柯：《新科学》
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
－－－苏霍姆林斯基
家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
－－－苏霍姆林斯基
如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
－－－木村久
即使是普通的孩子，办要教育得法 ，也会成为不平凡的人。
－－－爱尔维修
你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。
－－－爱默生
没有教育儿子，就意味着没有时间做人。
－－－苏霍姆林斯基
游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.
－－－高尔基
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
－－－罗丹
人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的.
－－－冯雪峰
没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半.
－－－斯宾塞
美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。
美____是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。
－－－苏霍姆林斯基
要评判美,就要有一个有修养的心灵.
－－－康德
爱抚，这不是迁就调皮的孩子，不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途，使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情；因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人；他是自私自利的人，而自私自利的人，他的个人小天地就是他快
《童年》的名人名言篇五
六年级名人名言
六年级名人名言
1．智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 孔子
2.穷则独善其身，达则兼善天下。 孟子
3.鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮
4.君子之修身，内正其身外正其容。欧阳修
5.清水区芙蓉，天然去雕饰。李白
6.人的一切都应该是美得：面容、衣裳、心灵、思想。契诃夫
7.黄河注水天天上来，奔流到海不复回。杜甫
8.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。陆游
9.体育 （1） 绿茵场上跃猛虎，碧水池中疼蛟龙。
（2）闻鸡起舞壮筋强骨，击剑练拳益寿延年。
10.鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
寄意寒星荃quan不察，我以我血荐轩xuan辕yuan。
我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。
11.关于战争 （1）兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。 孙武 《孙子兵法》
（2）是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。孙武 《孙子兵法》
（3）夫兵久而国立者，未之有也。孙武 《孙子兵法》
12.气节 品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。
虚心竹又低头叶，傲骨梅无仰面花。
学翠竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。
12.乐趣 仁者乐山，智者乐水 。孔子
13.鱼我所欲也熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。孟子
14.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋
15.生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。（英国）莎士比亚
16.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 老子
17.君子和而不同，小人同而不和。 孔子
18.时间是一切冲突的治愈者。 （德国）蒙森
19.所守着道义，所行者忠义。欧阳修
20.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅
21.春天吧花开过就告别了。如今落红遍地，我却等待而又流连。（印度）泰戈尔
22.童年（1）童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含笑的眼泪呢。冰心
（2）童年原始一生中做美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的愿欲望。 （法国）巴尔扎克
（3）善良之情应当在童年扎下跟来。（苏联）苏霍姆林斯基
《童年》的名人名言篇六
五年级必背名言警句
五年级读书活动
1书上获得什么更重要。
2．一本书读完后，和孩子一起聊聊书中的人物、情节，在这随意聊聊中，有心的家长可以对孩子做人、做事、作文等方面进行适时的指点和引导，共同分享孩子的读书体会。
3．根据孩子的自身能力，背诵精彩片段、名言和警句。
4．根据阅读内容，选择范读与精读，精彩篇目能复述主要内容，感受人物思想感情，能划出好词、好句并复述。
5．重要的是坚持，读书是一辈子的事，更要日不间断，长期坚持
必背名言警句
1. 尺有所短，寸有所长。
2. 差之毫厘，谬以千里。
3. 读书破万卷，下笔如有神。
4. 得道多助，失道寡助。
5. 多行不义，必自毙。
6. 书读百遍，其义自见。
7. 业精于勤，荒于嬉。
8. 耳闻不如目见，目见不如足践。
9. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
10. 非学无以广才，非志无以成学。
11. 工欲善其事，必先利其器。
12. 管中窥豹，只见一斑。
13. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
14. 会当凌绝顶，一览众山小。
15. 兼听则明，偏信则暗。
16. 静以修身，俭以养德。{《童年》的名人名言}.
17. .鞠躬尽瘁，死而后已。
18. 近朱者赤，近墨者黑。
19. 己所不欲，勿施于人。
20. 见善则迁，有过则改。
21. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
22. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
1
23. 老骥伏枥，志在千里。
24. 路遥知马力，日久见人心。
25. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
26. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
27. 宁为玉碎，不为瓦全。
28. 千里之行，始于足下。
29. 穷且益坚，不坠青云之志。
30. 前事不忘，后事之师。
31. 千里送鹅毛，礼轻情意重。
32. 千里之堤，溃于蚁穴。
33. 前车覆，后车戒。
34. 人无远虑，必有近忧。
35. 人而无信,不知其可.
36. 仁者见仁，智者见智。
37. 生于忧患，死于安乐。
38. 失之毫厘，谬以千里。
39. 士别三日，当刮目相看。
40. 水则载舟，水则覆舟。
41. 桃李不言，下自成蹊。
42. 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
43. 天下兴亡，匹夫有责。
44. 天时不如地利，地利不如人和。
45. 天网恢恢，疏而不漏。
46. 他山之石，可以攻玉。
47. 温故而知新，可以为师矣。
48. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
49. 万事俱备，只欠东风。
50. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
51. 吾生也有涯，而知也无涯。
52. 亡羊补牢，犹未为晚。
53. 学而不思则罔，思而不学则殆。
54. 学而不厌，诲人不倦。
55. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
56. 项庄舞剑，意在沛公
57. 由俭入奢易，由奢入俭难。
58. 言必信，行必果。
59. 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
60. 择其善者而从之，其不善者而改之。
小学五年级课外阅读推荐书目
《三毛流浪记》《我要做个好孩子》 《稻草人》《小兵张嘎》
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《草房子》 《三国演义》 《水浒传》 《三寄小读者》
《列那狐的故事》《鲁滨逊飘流记》 《汤姆。索亚历险记》
《童年》《女儿的故事》《环游世界80天》《小布头奇遇记》
《安徒生童话全集（普及本）》《十万个为什么》《昆虫记》
《海底两万里》《鲁西西总动员》《世界五千年》 《一百个中国孩子的梦》 《爱的教育》 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《假如给我三天光明》
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