下雪故事

来源:励志故事 发布时间:2016-11-21 点击:

下雪故事篇一

雪天里的故事

雪天里的故事

一天,风呼呼地吹,吹起了地上面粉似的雪,形成了一道灰白色的风墙。天阴沉沉的,雪豆席卷着大地,到处白色一片,死气沉沉。就在这块寒冷,狂风怒号的地方,出现了一支奇迹般的队伍。

我们拖着雪橇,捧着滑雪板,来到了坡顶上,坐着板,雪橇往下滑。雪豆迎面扑来,风在耳边嗖嗖地刮,那种快感,很是爽快。

风终于小了,我们打算在坡上建个“基地”以抵御暴风雪的袭击。 说干就干,我们有的去运雪,有的加固,有的正在加高,忙得不亦乐乎。渐渐地,墙越来越厚,越来越高,非常坚固。往上踹一脚都不会倒。

上面的加高工作也在如火如荼地进行,像工人一样,一层一层往上砌,不过不是砖,是雪。转眼间,墙就像被施了魔法似的往上长,不一会儿竟长到了一米半高!

风又呼呼地夹杂着米粒大小的雪豆扑了过来,我们在墙内生上了几个小火堆来取暖。基地就像是一道墙,把寒冷阻隔开来,使基地无比温暖。

风停了,雪停了,太阳又露出了红彤彤的笑脸。我们点了几个鞭炮,扔进了火堆,一连串的爆破声后,火星四溅。火灭了,冒出了几缕烟,我们最后用扫帚把灰扫出了基地,便又去滑雪了。滑雪场上,又传来了一阵阵欢乐的声音。

坡上,只剩下孤零零的基地还立在雪地上。

我跟春天有个约会

外面,寒风呼啸,大雪纷飞,我是多么想让春天来接管这些寒冷的日子啊!

春天来了,万物更新,春暖花开。窗外将不再是白雪皑皑,狂风怒号,而是绿油油的青草,五彩缤纷的小花,一派春天的景色。

我的“养虫业”,也会象苏醒的雄狮一样从死气沉沉的冬日里崛起。那时,就不用再苦苦等待春天的到来。我的蚂蚱们也会春光里又获得一次生命。那七窝小螳螂也会离开寒风呼啸的窗外,来到这个焕然一新的。我这个业主也会乐开花,不用像去年一样到处抓螳螂了。去年虽说也有七窝,但因冬天家里热,孵出来了,最后全饿死了。今年,我吸取了教训,把卵壳放在了外面,等春天一到,气温回升,螳螂才会出来。外面野生的小蚂蚱也会出来。这样,抓来小蚂蚱、小蚜虫,就可以给螳螂吃了。现在也只能等春天来了。

我在春天里会更加努力,更加勤奋地学习,希望学习会越来越好,考试成绩希望会更好!

希望春天会快点来到我身边!

终于,经过了几个周的祈盼,我们迎来了春节,这个隆重的节日。 上午,姥爷姥姥、舅姥爷和一个5岁小女孩,另一个姥爷都来了。说实话,我很头疼比我小的小孩来我家,尤其是小女孩。因为这样,我就不得不照顾她,一切都得听她的,她要啥,咱就得给,即使是我的工具,也得任她挑,只要一点不顺她,马上就一哭!一哭,我爸就来骂我。

中午,妈妈、姥姥正手忙脚乱地做菜,上菜,恨不得变出三头六臂来,我呢,在一旁无奈地陪她玩,这可是爸爸的命令:陪她玩!她高兴了,拿我的工具随便玩,玩完了,就扔了。我则愁眉苦脸,万分无奈地在一边看。

唉,这还算好。去年,一个阿欣,七八岁的女孩,来到我家。此时正值盛夏,我每天中午骑车,拿网,上树林里去网知了,她偏要跟着。这下好,我没法盯知了了,先把她看住了再说吧。这样,一趟下来,本来一个人去,一次能捉多的20只,少的七八只,加上她,一次逮五个就不错了。

终于,开饭了,妈妈做了很多菜,让我们大吃了一顿,七八个人一起围在桌子旁,举杯同庆,很是热闹。

{下雪故事}.

下午,我熬了一小时后,一个箭步冲了下来,要去玩,小妹妹偏要跟着,姑姥爷不让,其他人就反对,我马上“走为上”,一跳,一蹦,飞身下楼去也!我停在五楼,看着上面发生的事:姑姥爷在训她,看见我,忙对我说:“快跑!”我又纵身一跃,跳了下去。爸爸却拦住我,对小妹妹说:“哥哥也不下去了,别哭了。”但是,我不同意,“那我咋办?”最后,爸爸补偿我一次游戏。

爸爸他们在下面打牌,一直打到八点多才开饭,我们又美美地吃了一顿,欢乐充满了整个房间。

客人们在10点才散去,之后,我们家再次恢复了平静。

俗话说:“二十年历史看深圳,一百年历史看上海,一千年历史看北京,五千年历史看西安。”我们就来到了这个一共有十三个朝代的建都地---西安这个历史名城。

{下雪故事}.

我们先去看了世界第八大奇迹---秦兵马俑。

秦兵马俑位于临潼,由陶土打造而成。共有三个坑,一号坑最多,有一千来个,但由于现在技术不够,无法让其颜色保留下来,所以没有继续发掘。陶俑都面朝东方,因为秦始皇怕自己死后,东方的六国来攻打自己,就打造了这支庞大的地下军队来守卫自己。{下雪故事}.

我们先去看了博物馆。一进入展厅,墙上赫然写着四个闪着金光的大字:“青铜之冠”。这是说后面那两个铜车马的。青铜是指铜锡的合金。两辆铜车马体积位居第一,大约10米长。据说复原后,车顶的伞还可以转,车马按与真人1:1的大小做的。马共4匹,膘肥体壮地,昂首挺胸,车上有一位御马师。左边第一匹马头上有一个红缨,叫纛(DAO),跟我们现在的车牌差不多。第二个车马也是一样,只是后面不是一个座位,而是一个像乌龟壳的“房子”,乌龟有长寿之意。上面盖一个大伞盖,伞盖一次浇铸而成,最宽处3厘米,只窄处只有几毫米。古代人的工艺真是精湛呀!

我们又看了很多出土的箭,个个锋利无比,一但命中,即可一命呜呼,威力很大。还有一把压在俑下的青铜宝剑,把俑拿开后还弹了起来!用它可以轻易划破15层叠加的报纸,一点不生锈。据说,这是一种高科技,是美国、德国最近才创的专利,而我们早在两千年前就会了,真是了不起呀。

我们先去了2号坑,俑不是很多,大部分没有发掘,现出土了一小部分,端端正正地站在那里,目视前方,好象马上就可随军出征一样。俑脚下有方形的板,是为了不让俑摔倒做的。

将军俑,头戴冠,鞋尖上翘,大有趾高气扬之势。跪射俑,弓搭箭,蓄势待发。也许是巧合,它的侧面与陕西省地图有几分相象之处。

三号坑,俑更少,只有两排,大多是将军,所以这里可能就是“指挥部”。 一号坑最大,俑最多,气势恢宏,不可侵犯,以一抵百。每个俑的脸都

不一样。在阵法上也有讲究。俑分为弓、弩、轻装、重装和战车,分可单独作战,合可攻无不克。弓弩互配,弓发射,弩装箭;弩发射,弓装箭,轻装冲锋,灵活调动,重装与战车猛攻,斩将杀敌。大人的智慧真是不可估量啊!

下雪故事篇二

下雪的故事

下雪的故事

东升一中 罗明蓉

这几天气温骤降,冻得人直打哆嗦,天上还时不时飘着零星小雨。在这种天气里,要是能窝在家里不出门,在暖暖的被窝里美美地睡上一个好觉,该是一件多么惬意的事情啊。但这也只是我们美好的梦想罢了,期末考试临近了,我和学生们都投入到紧张的复习之中,简直没有片刻的空闲。

今天又该进行测试了,这应该是本期的最后一次测试了,等这套试卷评讲完,就应该参加期末考试了,我希望学生能认真对待这次测验,查漏补缺,以最好的心态来迎接期末考试。

今天的温度更低了,窗外又下起了毛毛细雨,看着同学们冻得通红的脸,我不禁为这次测试感到担心起来:这么冷的天气,同学们能认真作答吗?能借测试检测出他们的真实水平吗?转念一想:别穷操心了,这几天都冷,也许期末考试那天也是这样呢,今天就当是提前熟悉吧,有什么关系呢?

测试进行了十几分钟,同学们倒还没怎么受这恶劣天气的影响,一个个都在认真答题,思考的间歇,就用手互相搓着,试图降低寒冷给自己答卷带来的麻烦。看着他们的表现,我稍稍放心了些,将自己的视线收了回来,转向了窗外,一看之下,我惊异极了:外面竟然下雪了,白雪星星点点地飘落下来,非常迷人。有多少年没下过雪了,我已记不清了,生长在“天府之国”的我们,享受了大自然给予我们的恩赐,但却极少见到这位贵客,想不到这几天的连续降温,让

雪天使翩然降临了。就在我陷入思考的时候,雪渐渐下得紧了,原本星星点点的雪点已经变成了片状飘落了下来,这才是真正的雪花呀,和记忆中的雪一模一样,他勾起了我多少的童年回忆呀!盯着雪花出了一会儿神,我又将目光转了回来——同学们仍然在认真作答,看来是没有感觉到外面的变化。

正在这时,坐在角落里的刘毓珊也发现了这道美景,她也如同我方才那样,看得如痴如醉,久久不肯将眼光离开。

这是在考试呀,这孩子怎么能这样浪费时间呢?况且她身为班长,语文成绩一直名列前茅,我在她身上寄予了很大的希望,下雪这一点点小事就能让她入迷成这样,怎么能期望她超越自己,更上一层楼呢?我有些生气,于是假装咳嗽几声,希望引起她的注意。但是,我的提醒没有起到丝毫的作用。刘毓珊仍然呆呆地盯着雪花出神,就连其他同学也都没有注意到我这次善意的提醒。是呀,最近气温突降,有一些同学患上了感冒,几声咳嗽在课堂上是常有的事,没人会在意什么。

看着刘毓珊依然忘我的神情,我更气愤了,为了不影响其他同学,我悄悄地走下讲台,来到刘毓珊所在的位置,发现她的试卷还有一小半是空白的,而这时离考试结束已不到十分钟了,要在这么短的时间内完成试题几乎是不可能的,她注定要考砸了。于是我紧紧地盯着她,我就不相信她能完全漠视我的存在。这一次她终于发现了我,开始她非常惊异,之后她随着我的视线在自己的卷子上浏览一下,顿时满脸通红,神色非常尴尬,渐渐地低垂着脑袋再也不敢和我的目光

对视了。

放学铃声敲响之后,考试也结束了,我让刘毓珊帮我把卷子拿到办公室。来到办公室,将卷子放下后,刘毓珊默默地站在一旁,像是在等待我的批评似的。“你今天是怎么了,连考试都心不在焉的?”“罗老师,我不是故意这样的,我知道自己错了,请您原谅我。”刘毓珊的声音低低的,不敢抬头正眼看我。“还好这次只是普通的测试,要是这是毕业考试,那你这三年的努力不就白费了吗?”“罗老师,我今天只是被雪景吸引住了,我长这么大,还是第一次看见下雪,觉得很好奇,忍不住就多看了几眼,以后我会注意的,绝不会再犯了。”听到刘毓珊仍然低声的答语,我不禁想起自己读书时所遇到的那场雪了。

当时班主任李老师正在上课,雪花就趁人不备偷偷地溜到人间来了。南方的孩子很少见到雪景,见此情景,都忍不住悄悄地往窗外看,靠窗的同学甚至将手伸出窗外,想和雪花来一个“亲密接触”。我们的异样很快就被李老师发现了,她望了一眼纷纷落下的白雪,竟然同意让我们出去看个够,听到她这么一说,我们都争先恐后冲出教室,来到校园里。雪越下越大,我们一改往日怕冷的模样,一个个都将脸仰起来,去接受雪花的洗礼,感受它的温度。虽然有的雪会趁机溜进脖子里,冷得我们直打哆嗦,却没有人愿意去理会。这一天,雪让所有的人都很快乐,给我们的学生时代留下了美好的印象。如今开同学会,还不时有人提起那时快乐的情景。

回想到李老师对我们的态度,我不禁有些汗颜:同样的事情,

怎么会产生如此大的差异呢?我们享受了美好的学生生活,给自己留下永久的回忆,而刘毓珊却被我如此严厉地批评,这对她是不是不公平呢?难道分数真的就这么重要?难道身为一个老师就有权以学习为由来压抑学生的天性吗?我忽然觉得自己有些残忍,再看看刘毓珊满脸的忏悔神色,我知道我不能再做扼杀学生天性的刽子手了,我应该做点什么来补救。

“刘毓珊,其实你看雪没有错,错的是你选错了看雪的时间。美丽的白雪谁不喜爱,很多文人墨客还将雪写入自己的作品,流传千古。在适当的时间来欣赏雪景是一件很有诗意的事情,你明白吗?”“我明白了,老师,做任何事情都应该分清场合、分清主次。我因为看雪而耽误了考试是很不明智的。”“是呀,青春时期是美好的,希望你好好珍惜,既把握住美好的事物,也把握好美好的人生,这样才不会给自己留下遗憾。看,如今这雪花飘得多欢快呀,它正在对你提出诚挚的邀请呢,快去加入它们吧。”

听了这话,刘毓珊才绽出了久违的笑容,同我道了一声谢,快速地跑向了校园,和白雪愉快地嬉戏—— 一如我们当年那样。

下雪故事篇三

雪后的故事

下雪了 有故事 下雪了 有故事 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了

下雪了 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事

下雪了 有故事 下雪了 有故事 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了

下雪了 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事

下雪了 有故事 下雪了 有故事 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了

下雪了 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事

下雪了 有故事 下雪了 有故事 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了

下雪了 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事

下雪了 有故事 下雪了 有故事 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了 下雪了

下雪了 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事 有故事

下雪故事篇四

小班语言活动下雪了{下雪故事}.

小班语言活动《下雪了》教学设计

授课教师:张文娟

授课班级:幼儿小班

授课地点:梨园小学

活动目标

1.引导幼儿理解故事内容,并学习讲述故事.

2. 引发幼儿的想象,鼓励幼儿大胆讲述故事,提高幼儿的语言表达能力。

3. 引导幼儿通过对糖、盐、雪花的比较,进一步了解雪花的特性。 活动重点

理解故事内容,并学习讲述故事。。

活动难点

幼儿能大胆讲述故事,提高幼儿的语言表达能力。了解糖、盐、雪花的特。

活动准备

1.教学挂图、ppt课件。

2.小狗、小猫和山羊公公头饰若干。

3.盐、糖、雪若干。

4.音乐《小雪花》。

活动方法

观察法、讲授法、谈话法、讨论法、练习法、实验法、语言指导法等。

活动过程

一、开始部分

(一)谈话引入课题。

师:小朋友,现在是什么季节呀?到了冬天,有很多地方都会下雪,你见过下雪吗?能说一说雪是怎么样的吗?现在老师带你们一起去看看下雪吧!

(二)播放下雪雪景图,引导幼儿欣赏激趣。

师:下雪了,雪花把大地装扮成了白色的世界。小动物也来看下雪,想不想知道小动物们的想法?好的,现在我们就一起去听《下雪了》的故事,听听小动物们眼中的雪是怎样的?嘘,故事要讲话了,小耳朵要认真的地听,听听故事里有谁?它们都说了什么?

二、基本部分

(一)播放故事录音,引导幼儿初步感知故事内容,并提问。 故事里面都有哪些小动物?小狗是怎样说话的?小猫是怎样说

话的?山羊公公是怎样说话的?(引导小朋友模仿小动物们的叫声和动作)

(二)借助图片理解故事内容。

1.出示第一幅故事图片。

提问:谁跑出来了?小狗说了什么呢?好的,我们一起听听小狗是怎么说的呢(播放录音)?

2.出示第二幅图片。

(1)看谁又来了?小猫说了什么呢?我们一起来听听(播放录音)。

3.出示第三幅图片。

(1)看小狗和小猫在一起,猜猜它们在干什么?它们为什么要争吵呢?

4.出示山羊图片。

看看谁来了?你们猜猜山羊会说什么呀?听听山羊公公是怎么说的(播放录音)?

5.幼儿交流讨论

(1)小朋友到底天上下的是糖还是盐?为什么?

(2)为什么小狗会把雪当成糖?为什么小猫会把雪当成盐?

(3)师小结:哦,原来它们的颜色都是白色的。

6.引导幼儿续编故事结尾。

小狗和小猫尝过雪之后,它们会发现什么?

(三)师带动作完整讲述故事,幼儿欣赏。

(四)出示教学挂图,引导幼儿带动作讲述故事。

(五)角色扮演。幼儿分组扮演小狗和小猫,师扮演山羊公公,表演故事。

(六)延伸活动

在操作区摆放盐、糖、雪,活动后组织幼儿用实验的方法进一步探究盐、糖、雪的物性。

三、结束部分

1.这个好听的故事名字叫什么?下雪了,故事里的小动物不怕冷就出来看雪了,小朋友,你们怕冷吗?好的,现在请小朋友起立随着音乐跟着老师到室外做游戏吧!

2.播放《小雪花》,带幼儿到室外做游戏。

下雪故事篇五

下雪了教案

重点领域:语言

活动形式:集体

适合年龄:3~4岁

下雪了(童话欣赏)

一、设计思路

一年四季只有在寒冷的冬天才能见到自然界中最美丽的雪景。喜爱洁白的小雪花是幼儿的天性。由于小班幼儿对小雪花的知识了解的不多,而且有很强的求知欲,渴望了解雪花的特征,作为教师必须抓住这自然景观,培养幼儿探索精神,激发对大自然的热爱,因此我设计了这节《下雪了》,通过观察、听童话,让幼儿充分感知雪的特征,体验雪的乐趣,还培养了幼儿坚强勇敢的意志品质。

二、活动目标

1、能专心地倾听并积极参与活动,激发激发学生对雪的向往,对大自然的热爱之情。

2、通过体验、表达,理解作品的内容。

3、感受感受通话中重复修辞手法,学说有关重复的词语、句式。

{下雪故事}.

三、活动重难点

1、重点:通过童话,感知雪的特征,体验雪的乐趣。了解雪后景色的美丽及小动物们对雪的联想,体会小朋友们喜悦的心情。

2、难点:领悟童话中的联想

四、活动准备{下雪故事}.

1、桌面教具:小猫、小狗、小鸡、小鸭、鸡妈妈。

2、教学动态课件PPT。

3、雪花图片若干。

4、最好在下雪天展开此活动。

五、活动过程

(一)、活动导入

师:亲爱的宝贝们,你们看外面世界变成什么颜色了? 原来外面下雪了,我们一起去看一看下雪吧。{下雪故事}.

(二)活动过程

1、通过体验、表达,引导幼儿感知学的特点。

引导幼儿发现学的特点,让幼儿运用已有经验表达对雪的认识:雪像什么?

展示雪的图片,让幼儿从个角度观察雪的额特点。

从颜色、结构特点、触觉等方面了解。

2、教师有表情的讲述故事,帮助幼儿感知雪中的故事。

师:雪中还有一个好听的故事呢!我们一起来听一听。 教师边演示桌面教具边讲故事《下雪了》。

师:故事中都出现了谁?

3教师再次讲述故事,并引导幼儿学说故事中重复的词语、句式。

师:我们在听一遍故事,听小动物们都说了什么?

播放课件,教师有感情的讲述故事,没讲到重复的词语、句式时,尝试用接说的方式让幼儿学说故事内容。如教师说道“小猫推开窗说:”,幼儿接着说:“下糖了!下糖了!”„„

4、尝试再体验,表达鸡妈妈对“雪”的感受。

教师讲到“鸡妈妈说:下什么呢?让我尝一尝吧„„”时,用有节奏的动作表现鸡妈妈啄食的动作。{下雪故事}.

集体完整地观看课件,倾听故事。

(三)、活动结束

引导幼儿到雪地里再看看雪,感受鸡妈妈评论雪的那一段语言。

(四)、活动延伸

结合科学活动,将白色的糖、盐、面粉、奶粉、雪带到活动室,让幼儿先猜测,再尝尝看,并学习用语言表达自己的认知。

(五)、活动反思 出示雪花片引导幼儿观察雪花,感受雪后美景。并激发幼儿的联想,体会童话中的情感。让幼儿感受雪的特征,是

教学重点。再引导幼儿捕捉雪景的特点,引导幼儿用自己的话语说出雪中的情感感受。激发幼儿阅读童话的兴趣。

活动延伸让幼儿亲自体验探索雪的特点,让幼儿更深刻的了解雪的特点。

活动最后可以让幼儿情景创编。

六、相关领域

科学:《下雪了》----让幼儿体验探索的的乐趣。

美术:绘画下雪场景,制作下雪了的场景。

七、教学材料

下雪了

下雪了。

小猫推开窗说:“下糖了!下糖了!”

小狗推开门说:“下盐了!下盐了!”

小鸭摇摇摆摆走出门说:“下面粉了!下面粉了!”

小鸡拼命地摇摇头说:“不对不对!是下奶粉了!下奶粉了!” 鸡妈妈说:“下什么呢?让我尝一尝吧。”她用嘴从雪地里啄出一口雪,尝了尝说:“不甜,不是糖。”她又用嘴从雪地里啄出第二口雪,尝了尝说:“不咸,不是盐。”她又用嘴从雪地里啄出第三口雪,尝了尝说:“会化,不是面粉。”她再用嘴从雪地里啄出第四口雪,尝了尝说:“没有奶香,不是奶

粉。”

小朋友们,雪到底是什么呢?

下雪故事篇六

下雪的心情

下雪的心情

很多时候,在一年四季中,春、夏、秋三季更让人喜欢,也最让人充满希望。然而,我却独爱冬,爱它的清,爱它的静,爱它的冷。只因冬孕育年少的情,青春的沉思。

当冷风与细雨结合,当枯叶与雪花飞舞,当那寒冷飘然而至,当那银装世界乍现,我总是激动得无语。

下雪看世界,特别宁静。雪花飞舞,荡起我美丽的心情。静静地沉思,淡淡地联想,享受那份冬日的舒适与淡定。

打开记忆的大门,印象最深刻的是我初三时第一次见到下的那场雪。那天,雪,好大好大。一片片飞舞的雪花,纷纷扬扬,萧萧洒洒,诱惑着我们那颗躁动的心。于是,我们疯了,狂了,丢下任课老师,就跑出教室去拥抱银装世界。跳啊,跑啊,笑啊,叫啊、、、、、欢声笑语伴着雪花满天飞。那笑声,无忧无滤;那玩耍,兴高采烈;那情景,美丽至极。于是,“咔嚓”声中,把这定格,瞬间的欢笑化为永恒的回忆。再翻看照片,那丝丝的 美丽与纯真,思念与感动一起涌现,慢慢地体会与咀嚼。 喜欢在漫天雪花里奔跑,去追逐雪花飘落的速度,去倾听雪花融化的声音,去伸手握住那片片雪花,只为自己拥有。可来不及细看,那美丽的精灵就无影了,只留下那湿湿的痕迹。再仰望,四周美景依旧。于是,我更深体会到:当我们握紧手时,里面什么都没有;当我们松开时。我们就拥有整个世界。真正达到这种境界,不仅仅是在看雪,更是在看人生了。海阔天空,美景无限。

雪花,静静飘落,悄悄融化。当漫天飞舞时,是如此的美丽,如此的动人心弦。然而,这美丽又是如此的短暂。冬季结束,所有的都化为水。雪花,注定属于冬天的。与春的吩咐芬芳无关,与夏的热情无关,与秋的淡泊无关。冬天来时,她展现美丽;冬天结束是,她销声匿迹。有如树叶的落地归根,有如秋风中雁们的举家南迁,有如东去的江河水、、、、、四季轮回中,雪花都在的舞台上上演自己的故事。雪花如此,菊如此,梅如此,我们更如此。一生的寻寻觅觅,最终又不是戏剧性的回到原处。也许我们并未思考明天会是怎么样,就像雪花未曾思考冬天过了怎么样,只是按照自己的愿望走下去,寻找属于自己的人生。

上一篇:三年级下册语文第五单元作文
下一篇:一战故事

Copyright @ 2013 - 2018 学习网 All Rights Reserved

学习网 版权所有 京ICP备16605803号