中考满分作文的议论抒情段

中考满分作文的议论抒情段篇一

中考满分作文精彩句段分类赏析

中考满分作文精彩句段分类赏析（一）亲情

【主题絮语】

亲情是一个永恒的话题。亲情如水，潺潺流淌，润物无声；亲情如画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；亲情如歌，奉献是主调，无私是音符；亲情如风，吹去忧愁苦恼，溢满笑语欢情；亲情如虹，美化心灵净土，驾通理想天桥。亲情是七彩阳光；亲情是沉重牵挂。亲情是一部永远写不完的华章，亲情是一部永远读不完的大书。

【写作要旨】

亲情，特指亲人之间的那种特殊的感情，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，甚至无论善恶，都要爱对方。它有两个特点：一是互相的，不是单方面的；二是立体的，不是专指的。亲情，是人世间永远存在、写作中经久不衰的永恒话题。要写好亲情，可从如下三个方面着手：

通过感人的细节来表现。细节是生活的细胞，是构成亲情的元素，是激发真情的火花，是催人泪下的因子。观察要仔细，体会要深切，描写要具体，这样才有感染力和震撼力，如《背影》中父亲买桔子的“背影”细节，一直感动着千千万万个后辈子孙。

通过细腻的心理来刻画。亲情应侧重于“情”字，真情是心脑并用、共融滋生的产物，无论感情属于何种色彩，无论写人记事、绘景状物，都是为“情”服务的，都要涉及心理因素，这样的亲情才能引起读者的共鸣，如莫怀戚先生的《散步》中，母亲那不愿、很累、信服、听话、熬过、听从、改变等心理活动的刻画，就给读者以深切的感染。

通过变化的过程来展示。无论是何种亲情，往往又要因生活节奏、事情发展、人物性格的不同而经常发生改变，变化的过程是亲情演绎深化的过程，对这个过程写得越波澜迭起、高潮环生，就越具有感染力，如《台阶》中父亲为提升台阶的高度而为之努力的心理活动过程，就给我们以深深隐痛。

【精段选粹】

一

就在这时，门被轻轻地推开了，一个文弱的身影悄悄地踱到我的床前。“好好睡吧。”可能是怕电扇的噪音影响我吧，奶奶小心翼翼地把电扇关了，拿来一把扇子，轻轻地为我扇了起来。一阵凉风拂过脸庞，热汗慢慢地散去了。蓦然，有几滴汗水落在我的身上。 原来，我的思想太狭隘了，满以为大人们关心的只是我的学习，其实他们是爱我的，希望我上进，关心我的身体，他们要我一切都好。

奶奶的脚步声，我尽力从记忆的声浪中回想。想象奶奶多少次小心翼翼地来来回回„„

心，被牵动，只为那阵阵脚步声。

枕着深深的亲情，因为爱，我在人生的路上行走，跌倒，站稳，成功，莞尔一笑，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的„„

梦里的脚步是轻盈的，还因为她一直牵动着我的心„„

（2010年重庆市中考作文考题是《爱是_____ 》；文/重庆市考生）

【点评】这段文字，出自重庆当年满分作文《爱是牵动心灵的声音》，主要写了奶奶对孙女的关爱，重点运用了细节描写，细节的体现是奶奶的脚步声。在“我”入睡以后，

奶奶以自己亲手扇凉风来代替电风扇，当“我”知道后，又运用了心理描写，这两种描写紧密结合，互为因果，内容上形成关照和说明。在表现上，时而是现实中奶奶的举动，时而是睡梦中自己的幻觉，这两种内容相映生辉，使这种纯洁的亲情，感人至深，催人泪下。

二

你我的冷战持续了几天时间，我不想理你，更重要的是我害怕面对你。

直到那一天，我拿着作业去找母亲签字，你坐在旁边，笑着说：“拿来我签吧，我可不想背负没为女儿签字的罪名。”我惊了，我原以为你忘记了，我以为时间会冲淡一切，却又不知时间是最可怕的证人，它让你我隔离，那份爱，太遥远，太不切实际，而你却成了我最熟悉的陌生人。

早上，我被惊醒了，悄悄地下楼，我看见拐角处的你，镜子里的你，正在刮胡子，我不由得惊叹，时间真的这么快吗？你的白发深深地触动了我的心，像针一般，缓缓地刺入，年过40的父亲，你真的就这样老了吗？是什么让你憔悴，是岁月的流逝，还是女儿的伤害？你看见我后，暖暖地问：“起床了？”我却转过身去，不想看笑意满面的你，不想让你看见泪流满面的自己。

他们都说，父女是前世的情人，我很庆幸，前世有你。

父亲啊，父亲，在今后的日子里，我一定努力打拼，学会做人，回报你今生的恩情，来弥补那曾经错过的父爱。

（2010年湖北荆州中考作文考题是《曾经错过的______》；文/湖北荆州考生）

【点评】这段文字，选自当年湖北荆州中考满分作文《曾经错过的父爱》，但对父亲写得并不多，有时仅仅点到为止，或者是一言一行，重点是写自己的心理活动，即自己对父亲的情感变化过程，表面上是写自己，实际上是写父亲，写父爱，写亲情，写父亲那与母亲不同的深深的关爱。

三

年轻时的母亲是美丽的，尤其是母亲的眼角，总是闪烁着温柔恬静的光芒。当我失意彷徨时，母亲的眼中就显出鼓励的神色；当我骄傲自满时，母亲的眼睛却变得十分严厉。就在这美丽的眼睛下，我已和母亲一样高了，于是母亲的眼角开始爬上了细细的皱纹。时间夺去了她的青春，母亲并不埋怨。曾几何时，当我埋头读书时，一杯清茶悄然而至，无言的温馨冲淡了我所有的疲惫。多少次，当我踏上远离家乡的客车，蓦然回首，母亲依然注视着我，眼睛里充满着关切和慈爱。母亲是一把伞，当暴风雨到来时，她总会悄悄出现，默默地保护着我。虽然母亲已经不再年轻，但是在我心中，母亲永远是美丽的。

（《父爱如风，母爱如伞》；文/山东考生）

【点评】这个语段，对母爱的描写是点缀性的，涉及到母亲对我的各种关怀和爱护，从母亲“美丽”的角度来表现。小作者的意思，在于表达母亲皱纹爬上眼角，是因为对我的操心所致，这是母爱的集中体现，是以某个具体特征，来表现主题，是很恰当的。语段运用了比喻手法，把母爱比喻为一把遮雨的伞，形象具体地写出了母爱的特点，而且是在上面众多抒情性描写的基础上设喻的，很有说服力和感染效果。

【范文回放】

白 发

月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。

童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮，那头黑发很长很长站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。

夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包带上缝上了一点点爱。

早晨，短发背着这更加牢固的书包出发了，短发亲吻着长发，长发的发梢，触到短发的鼻尖，散发出清幽的香气。

傍晚，短发背着书包一蹿一蹿地回来了，长发在门边静静地等待，望着回家的短发露出一点微笑。

吃过晚饭，阳台上，长发为短发清洗着，短发顶着满头的泡泡，在阳台上嘻笑，长发用清水将短发的满头泡泡冲洗掉，用手轻轻揉着短发的耳朵和眼睛，然后用毛巾轻轻地为短发擦头。月光下，被清洗后的短发，显得乌黑流亮，就像长发一样，却不及长发长，长发轻轻地摸着短发说：“孩子，会长长的，就像妈妈的一样。”

长大后，短发离开了长发，长发为短发缝补着书包，希望书包能承受更多的重量。而短发离开后，长发则是无尽的思念、担忧，时间一点点流逝着，长发不再乌黑光亮，可还是在静静等待，等待短发的归来。

梧桐树下，是长发等待，还有——落了一地的梧桐叶，短发长长了，回来看望长发，而在门边看到的还是长发露出的一点点微笑，只是长发不再乌黑光亮。

傍晚，还是在阳台，只是短发变成了乌黑的长发，这次，由童年的短发为长发清洗，长发变得和泡沫一样，都是白色的，在月光下，长发显出银白色的光泽。

风，轻轻地吹，扬起丝丝缕缕的白发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长、更黑。

（文/重庆市考生）

【点评】构思精妙，是本文的最显著优势。考生通过自己和母亲头发长短的变化、色泽的变化，来突出母亲对自己的爱抚和自己对母爱的回报。童年时母亲是长发黑发，自己是短发黑发；长大后，母亲的头发已经变白，而自己的头发却已经变长。全文以“长发”“短发”借代母亲和自己，形成线索，一贯到底，很有创意，很有感染力。

文章的感人之处是语言清新真挚，犹如夏天的一丝丝凉风，沁人心脾。考生通过一个个细小镜头，这些镜头分别出现在夜晚，早晨，梧桐下，阳台上，阳光下，月光下，都表现了母亲与孩子的温馨情结，从而营造了一个个十分感人的情境。语言发自内心深处，感情如涓涓细水，潺潺流淌，不断撞击着读者的心灵，给人以无穷的韵味和不尽的震撼。

【亲情亮题】

因为有爱、母亲的微笑、父爱如山、一路上有你、母爱的颜色、情话、爱的港湾、你是我的阳光、依靠、呼唤母亲、家庭交响曲、爷爷的传家宝、爱的脚步声、亲情的震撼„„

中考满分作文精彩句段分类赏析（二）快乐

【主题絮语】

快乐是一种感受，一种心态，与愉快、舒畅、惬意、欣慰、喜悦同义相存。快乐是发自肺腑的微笑，是心灵深处的满足，是脸上盛开的鲜花。快乐是婴儿吃饱了乳汁之后的甜梦，是老人见到了久别孝子的欢欣，是农民见到丰收景象在田埂上的漫步，是受挫的学子听到老师赞语在操场上的舞蹈。快乐是一种宽容、涵养和气质，快乐是一种情趣、心态和风度。快乐是一朵朵悠然飘荡的轻云，潇洒地行走在湛蓝的天空，快乐是一声声鸟儿浪漫的歌唱，婉转地荡漾在碧绿的草原。快乐是花，花开花落本是生命的常态；快乐是草，草枯草荣才是生命的本原。只要心中常驻快乐，就会得之淡然，失之坦然，处之泰然，应之欣然。

【写作要旨】

一是要以心理刻画为重点。快乐是一种心理状态，生活中，学习上，往往会遇到不如意的事情，但是它只不过是一些小插曲，有时在烦恼中还含有快乐的因子。这就要求我们，不仅要描写快乐的心理，更要在平时保持良好乐观的心态。快乐的心理是变化的，变化的过程就是心路历程；快乐的心理自然要显露到脸上和行动上，“征于色，发于声，而后喻”；快乐的心理还可以通过语言、动作等来表现。例如：“我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。”这是《十三岁的际遇》的作者田晓菲在走进北大图书馆后兴奋、激动、快乐的心理，描写细腻，富有感染力，突出了丰富的知识对作者产生的巨大引力和磁性。

二是要以快乐原因为重点。快乐是一种结果，为什么快乐应该是写作重点。快乐的原因往往是多方面的，既有物质上的，如妈妈给“我”买了一条心爱的花裙子，令“我”激动不已；也有精神上的，如第一次受到了老师的表扬，是因为“我”在学习上有了明显的进步。如课文《甜甜的泥土》中这样写道：“他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。‘吃呀！’他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。”这是王小亮在接到离异出走的母亲送来的带着体温和爱怜的生日礼物奶糖时的激动心情，前面的原因就写了很多文字。

三是要以快乐哲理为重点。快乐往往因人而易，吃好喝好住好不一定快乐，有权有势有钱也不一定就称心。快乐在于每个人的感受，同一结果，同一情况，心态不相同，感觉不一样，这里就蕴含着深刻的哲理。写快乐一定要揭示其中的哲理，通过议论抒情方式，来深化叙述的意义，升华文章的主题，增加作品的内涵；也可以写成哲理性议论散文，表达对快乐的感悟，对人生的认识，对生命的体味。例如《享受生活》中有这样一段话：“希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：‘忘我就是快乐。’因而我要把别人的眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”这段文字出自文章结尾，句句含有哲理，给人以深刻的启迪和深切的感染。

【精段选粹】

一

享受快乐往往又是在痛苦之后的。如果不经历山重水复疑无路的痛苦，就不会有柳暗

花明又一村的快乐。这也正如梅花的绽放，春蕾的萌芽，小鸡的破壳，凤凰的涅槃。在痛苦之中孕育着新生，酝酿着快乐。

别再留恋破碎的梦，别再徘徊于往日的幸福光阴，别再计较人生之得失，别再担忧明天的天气，既然选择了前方，就只顾风雨兼程，微笑着欢送不愉快的阴云，不要让暂时的烟云遮挡了你的眼睛，不要因为今天的痛苦就否定了明天的幸福，不要因微小的成功而迷失了方向。

人生之路漫漫，而我们正是在这不断的痛苦中一次次获得重生，就如凋零的花，成熟的果，发芽的种，破壳的笋，落地的叶„„

感悟痛苦，它是一种人生的成熟。

享受快乐，它是我们梦想的归宿。

（选自2006年山东省青岛市中考优秀作文《感悟快乐和痛苦》）

【评点】这个语段，涉及两种内容，一是痛苦，二是快乐，前者是起笔，是铺垫，是次要的；后者是落笔，是重点，是主要的。可见，文章是在比较中写快乐的，围绕快乐，多处用喻用典用诗，增加了作品的容量，丰富了行文色彩，具有很强的感染力。语段的可贵之处，还在于哲理横生，痛苦中孕育着快乐，启迪人们享受快乐，珍惜快乐，充满理趣。

二

我是一片树叶。我用一生执著地绿着，我想成就一个金色的梦。我拥有美丽的容颜，美好的青春，我的追求是在人生舞台的大幕合拢之际，悠然飘零，化作春泥，然后微笑着对自己说“生命无悔”。于是，我在阳光下经受考验，我在暴雨中坚强自己。当生命的恋歌奏起，我微笑着闭上眼睛，欣然地飘落到大地母亲的怀抱，没有犹豫，没有迟疑。因为我知道，这是我回报大地母亲关怀的最好形式。我愿用我的生命给大地带来新的生机和活力。

我是天空中的一片执著追求的云，我因追求而快乐„„

我是沙漠里的一株执著追求的树，我因追求而快乐„„{中考满分作文的议论抒情段}.

我一直都记得一句话：要输就输给追求，要赢就赢得幸福。追求是一个美丽的过程。无论成败，我都会追求不已。因为我追求，所以我快乐。

（选自2007年吉林省中考优秀作文《我追求，我快乐》）

【评点】这个语段，涉及三个对象，两个内容。三个对象是树叶、云和树；两个内容是追求和快乐。三个对象不同，但是它们都是用喻，都是以“我”作本体，重点是写树叶，写云和树都只有一句话，与前面写叶的段落形成排比，同时又显得重点突出，主次分明。追求是要付出代价的，快乐来得多么不易，既突出了追求过程的重要，又揭示了快乐、 幸福与追求之间的关联，富有哲理，启示人们不断追求，积极进取，给人以信心和勇气。

三

我还要变成一条小小的热带鱼，跳进加勒比清澈的海水里，在珊瑚间穿梭，爬上鲸鱼的背，却不小心让它打了个喷嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下来，摔得好舒服，软软的，原来是落到了海星的身上。我要去看鲨鱼们嬉戏，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，听终生相伴的老头儿鱼咳嗽，然后我要跟着大家迁徙到别的海域去，把我这一生的经历告诉

中考满分作文的议论抒情段篇二

历届中考作文经典语段总结之

历届中考作文经典语段总结之“靓丽结尾”

俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。好的结尾犹如“七十二拜”后的“一哆嗦”，犹如舞蹈演员舞毕的深情一躬，给人以圆满的感觉。写好文章的结尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使评卷老师在甜蜜的回味中抬高分数。

经典语段1

这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！”

（2010年滨州市中考满分作文《那一次我真的很棒》）

【眉心飞语】议论点睛，结尾深化。在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示意义，是一种常用的结尾方法。这种方法的主要特点，是以简短的文字，表达十分丰富的内容，将文章的主旨拓展延伸，或进入深层，产生增强力度的效果。小作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。议论深化式结尾，针对的对象主要有以上的“事”和“人”两个方面，有时也有针对“景”而议论深化的。运用时要注意一点，就是议论时要恰如其分，不能过于抬高主题，应是上文内容的自然深入。

经典语段2

花谢了，叶还绿着；泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；失败了，我们可以再一次拼搏。我相信，最终我会在考场上哂然一笑。

（2010年济宁市中考满分作文《我的初中生活》）

【眉心飞语】抒情结尾，激扬情感。用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。小作者用一组富有诗意的语言抒情，重树信心，结构自然完整。 经典语段3

朋友们，在任何挫折困难面前，我们都不能丢弃梦想。在梦想的指引之下，我们一定能让生命之树绽放出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。 （2010年临沂市中考满分作文《不该丢弃的梦想》）

【眉心飞语】寓含哲理，耐人寻味。这个结尾的语言富有哲理，为表达主题起到了较强的烘托作用。全文用一个震撼人心的故事揭示了“不能丢弃梦想”的主题，在结尾处点破主旨引人深思，发人深省。

经典语段4

做一个“行者”，从身边的小事做起，从生活的点滴做起，你就拥有了一份自豪。做一个“行者”，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果，让自己拥有一份人格魅力。

（2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》）

【眉心飞语】修辞结尾，照应题目。文章结尾综合运用了排比、对偶等修辞手法，这不仅回应了标题，升华了主旨，而且使语言更富哲理与气势，给人回味无穷之感。

经典语段5

回到教室，我蓦然发现黑板上多了一个硕大的“美”字。后来同学告诉我，那是语文老师对我母亲无言的赞美。望着窗外，我的眼泪像断了线的珍珠，是啊，母亲真美！

（2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》）

【眉心飞语】妙笔一点，尽显真情。文章最出彩的就是结尾中“我蓦然发现黑板上多了一个硕大的‘美’字”，就是这一句话，让文章顿时光彩四溢。老师最后写出的那个“美”字与考生自己感叹的那个“美”字，收到了化腐朽为神奇的效果。

经典语段6

成长的路上，不能没有尝试。有了尝试，就如小鸟有了梦想的翅膀，它就能劲舞苍穹，领略搏击长空的豪迈与洒脱；有了尝试，就如登山者有了无穷的助推器，他就能笑傲山河，体验激情飞扬征服自然的气概；有了尝试，人生将充满希望，将谱写一个又一个神奇的传说！

（2010年福州市中考满分作文《在尝试中成长》）

【眉心飞语】排比结尾，气势夺人。几组结构相同或相似的句子排列在一起，可增强语势，提高表达效果。文章结尾，比喻和排比的修辞手法齐上阵，对尝试的重要性进行阐述，呼应开头，情感真挚，表达了作者强烈的爱憎。经典语段7

父爱，是甘甜的雨露，滋润我干涸的心田；父爱，是广阔的大海，承载我希望的风帆；父爱，如温暖的阳光，融化我心中的积雪！父亲，我的阳光！ 风，不再肆虐；雪，不再飞舞。因为，阳光来了！

（2010年河北省中考满分作文《阳光来了》）

【眉心飞语】用议论来抒情，首尾相呼应。文章末尾的第二自然段是用排比和比喻组成的抒情段落，体现了作者对父爱的切身感受和深层的理解，真正悟出了父爱的无私、无价、伟岸和崇高；结尾“风，不再肆虐；雪，不再飞舞。因为，阳光来了”既是对开头段的呼应，也是对文章主题的点化。

经典语段8

不用太多言辞，

只须深深俯首。

当你们从我身边轻轻走过，

我终于懂得了什么叫做国和家„„

——后记

（2010年德州市中考满分作文《永远的偶像》）

【眉心飞语】相得益彰，完美组合。小作者别出心裁地设计了题记后记，题记语言精美，蕴含深刻，富设置悬念，扣人心弦——天下兴亡，匹夫有责；后记又与之遥相呼应，升华主题。

经典语段9

明月挂天际，静夜人无声，惟有思绪独往来，美好人生影，静心细寻觅，吾辈该努力，披衣伫立不肯栖，愿望树常绿！

我的愿望树来了，愿望就是我背靠的一棵大树！

（2010年河北省中考满分作文《愿望树来了》）

【眉心飞语】化用诗词，点化主旨。用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。小作者在文末的第二自然段借用诗词来点化主题，“吾辈该努力，披衣伫立不肯栖，愿望树常绿！”是小作者对生活的深层理解和感悟。有愿望才会有动力，有愿望，前进的路上才会充满光辉，有愿望才会为之锲而不舍的努力奋斗。让我们拥有一个美好的愿望，并不断地追求美好的愿望，从而创造出更加光辉灿烂的前程。

经典语段10

此时，窗个那震耳欲聋的乐曲声又响起来了，我静静地关上窗户，又开始进入古典音乐音乐的世界里。它像一种精神的支柱，又如一座生命航标，吸引着我，指引着我，让我在人生的旅途中一步一步地迈进。

（2010年海南省中考满分作文《我心中的古典音乐》）

【眉心飞语】自然收束，顺水推舟。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕

琢丰富的象征形体，这样的结尾完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。小作者以“有如一种生命的导引，吸引着我，指引着我”收束，文章呼应生辉，有卒章明志的效果。

经典语段11

梦月决定去向薇薇道歉，不料一抬头，发现薇薇已经站在了自己面前。老师远远在站在边上，冲着两人傻笑。梦月脸一红，说了句“不好意思”。薇薇悄悄地靠了过来，搂住梦月：“是我太任性了。”薇薇与小月的手紧紧地握到一起了，她们明白，春回大地，自己的友谊又有了新开端。

（2010年海南省中考满分作文《开端》）

【眉心飞语】结尾扣题，美不胜收。在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。文章用诗一样的笔墨叙述故事，读来真是唇齿留香；文章最后用“春回大地，自己的友谊又有了新开端”收束，不仅将故事妆扮得美不胜收，还巧妙点题，获取保险分。{中考满分作文的议论抒情段}.

经典语段12

端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。

（2010年吉林省中考满分作文《端午的味道》）

【眉心飞语】总结结尾，点明中心。文章的中心内容与中心思想是分不开的。所以，在结尾总结归纳全文时,要点明结中心、点明主题。小作者借“端午的味道”来表现真挚的师生情谊，抒写自己对生活的深刻感悟，这是本文最突出的特点。文章的结尾句，运用排比修辞抒写对端午的深刻印象，抒发了对生活的热爱之情。

中考满分作文的议论抒情段篇三

作文训练——记叙文中的议论与抒情

作文训练——在记叙文中巧用抒情和议论

一、教学内容：{中考满分作文的议论抒情段}.

作文训练——在记叙文中巧用抒情和议论

二、学习目标：

1、把握作文中议论抒情的作用。

2、学会运用议论抒情语言，使文章充满真情、见解深刻。

三、学习过程：

1、 议论是用来表明自己的看法，观点和见解的文字。

抒情是抒发作者的情感，表明文章的主旨的文字。

2、怎样理解记叙文中的议论和抒情

1）记叙文的议论

记叙文的议论，就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法。 在记叙文中恰当地使用议论，可以提示客观事物的本质，使感性的知识上升到理性，使文章的主题更加鲜明、深刻。

《我的老师》片段：

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥…… 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？

我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

（1）议论用在记叙文的开头的作用

a. 总领全文、点明中心、引出下文。

如魏巍的《谁是最可爱的人》的开篇部分。

在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人。

b. 开宗明义，提挈全篇。

即在文章开头作精要议论，以提示全文中心并引起下文。茅盾在《白杨礼赞》中开篇即写：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”高度概括了白杨树的特征，为全文定下了感情基调。

（2）议论用在记叙文中间的作用。

记叙文是以记叙为主，然而能在记叙中恰当的穿插议论，会使文章锦上添花。在记叙文的段与段之间穿插议论，起着承上启下的过渡作用，

如《孔乙己》中

“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可笑几声。所以至今还记得。”

（3）议论用在记叙文的结尾的作用

这种议论一般是深化文章的主题思想，点明和加深所叙之事的意义，起到画龙点睛的作用。

有的议论用在记叙文的结尾是为了呼应开头，使文章结构严谨。

有的议论用在记叙文的结尾既是对全文的总结，发出号召，又是点明或深化中心思想。 中考满分作文 《那微笑改变了我》 （江苏盐城例文）的结尾

这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，……或许，这句诗会表达它的含义吧：“赠人玫瑰，手有余香！”

点评：这篇作文写了一件事改变“我”过去的观念，使自己深受影响，在以后的日子里，也常带着微笑去帮助别人。虽着墨不多，但议论升华了主题。“微笑”作为一种精神象征，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。

【作文范例】

因为有你

我曾被无数的人感动过，但在那些人之中，没有一个可以和你相比。因为有你——钱学森，中国的航天事业和国防建设才能阔步向前，冲劲十足。（由感动自己的人引出“你”，概括“你”的价值）

在你心里，国为重，家为轻，为此，你不顾个人安危，辗转五年，历尽艰辛回到祖国，为祖国的航天事业做出了贡献。（概括“你”的经历和贡献）

在1970年4月24日的晚上，由你设计的长征一号运载火箭承载的“东方一号”人造地球卫星的成功发射，让我们中国人扬眉吐气。因为有你，我们中国才可以挺直腰板儿。

在1975年，在你的领导下，中国又成功发射一颗返回式卫星。这一卫星的成功发射，标志着中国成为继美、苏之后第三个掌握卫星回收技术的国家。因为有你，中国在世界舞台上的地位又提升了一截。

在1981年，我国又成功的用一枚火箭发射了三颗卫星，这次成功发射又使我国成为继美、苏、法之后第四个掌握“一箭多星”技术的国家。因为有你，中国让西方国家另眼相看；因为有你，中国在世界舞台的地位又向前迈进了一大步。

还有，在我国第一颗原子弹爆炸实验前，你就以你自己的远见卓识提出了把导弹和原子弹结合起来的设想，终于在1966年10月，你的伟大设想“两弹结合”实验取得成功，标志着我国已经拥有核打击能力。因为有你，中国国防的大门更加坚固了。

你不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在航天领域为人类的进步做出了卓越的贡献，你更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。因为有你，中国的航天人才能后继有人。

因为有你，中国的航天事业才阔步向前冲。从两弹一星到神5、神6再到“嫦娥一号”，从钱学森到钱三强，从邓稼先到孙家正……，因为有了他们，中国才能“不飞则已，一飞冲天”！

2）记叙文的抒情

抒情在记叙文中的作用

A. 抒情用在写人、叙事、写景的散文中，能使文章充满抒情色彩，

B. 在记叙、描写中穿插抒情，有助于理解、理清作者的思路，增强文章的感染力。如《从百草园到三味书屋》中“Ade，我的蟋蟀们！Ade我的覆盆子们和木莲们！”又如《春》的结尾部分：春天像……，春天像……，春天像……

一是“寓情于叙”，即“间接抒情”，指在叙述、描写和议论中，字里行间渗透着强烈而真切的感情，以此来打动读者。

如：中考满分作文

《最好的奖赏》

奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。忽然，奶奶松开双手，轻轻闭上了眼睛，此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！”

二是“直抒胸臆”，即“直接抒情”，如：（中考满分作文 《立春》山西） 春天已悄无声息地降临了。

白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老Z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中强烈的不舍。从对立到亲密，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老Z用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息温暖着每一个学生的心田。

评价：这是文章的最后一段，作者用细腻的文笔写出了自己的内心世界，“心中强烈的不舍”直抒作者眷念之情，“驱走寒冬”、“温暖心田”直抒作者感恩之情。让文章显得真情流露；感情充沛；这种形式常出现在文章首尾，以情入文或激情收文；常用形象的意象化的手法，避免直白。

中考满分作文：

《妈妈的手》

炎炎烈日下，校门外飘来众多期盼的目光，临别时，就是这伟大而又温暖的眼神，伴我们步入考场，一个个美丽的大伞下，是无数位母亲在期盼与等待，一双双粗糙美丽的手，在不停地挥舞，不停地摆动……

铃、铃……，入场的铃声结束了，我抓着妈妈粗糙的手舍不得进去，恐惧那将改变自己人生的考场。我焦虑得快要哭出来，可是，那双大手轻柔温暖地抚摸着我的额头，告诉我放心地进去，发挥自己无限的潜智，不要担心害怕。

我的眼睛注视着她的手在烈日的炙烤下，变得那么黑，那么苍老与憔悴。我从来都不曾这样注视过这双手。我安心地迈入考场，心中变得那样的不知所措，而自己却知道这并非是担忧这次考试，而是站在校外被炙烤的母亲。

曾几何时，荒芜的土地，拥有了本不拥有的绿色生机；曾几何时，透风的衣裤，又得到了本不能得到的片片暖意；曾几何时，无味的饭菜，又体味到了本不存在的缕缕香气。

练习：以议论或抒情的表达方式给本文加一个结尾

这些都是她，是她用那双饱经沧桑的大手，一点点，一针针，一次次的辛劳让我得到的。那双手曾经出现在了卖雪糕的老板身上；曾经出现在了勤恳的锄头的腰背上；曾经出现在了树木的根系上，也出现在了我沉重的书包上。

就是妈妈的那双手，让我拥有了现在的丰衣足食。就是妈妈的那双手，让我体会到了辛劳的滋味，也就是那双手，让我有了步入考场的信心与勇气。

谢谢你，我的好妈妈。她这双手虽然已很粗糙，不再光滑，但是，她却能支撑着我们幸福的家；虽然她已苍老，不再有昔日的光彩，但她永远是我最爱的人。

记叙文中的抒情和议论的要求综述：

（1）抒情和议论要少而精。

叙述中的议论与抒情应是“点睛之笔”，所以话不在多而在精。它是叙述与描写的总结与升华，应一语中的，能启迪读者的思考，或引起读者的共鸣，切忌长篇大论或肆意抒情，以至喧宾夺主，影响了记叙文体。

（2）抒情和议论要贴切、自然。

（3）记叙文中的议论与抒情是建立在叙述与描写的基础上的，必须使所议之题，所抒之情紧扣叙述与描写的内容，力求做到不突兀、不生硬，不虚假，使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。议论部分还应特别注意力求角度新颖，含义深刻。{中考满分作文的议论抒情段}.

（3）抒情与议论密不可分。

在记叙文中，有时议论的过程中不仅表明了作者的观点，同时也表明了作者的好恶喜怒，洋溢着感情色彩，这种和抒情密切结合的议论，既要“以理服人”，又要“动之以情”，这样才能收到良好效果。

作文范例：

生活告诉我

一片绿叶只能装点一棵生长的树，但万千片绿叶却能让整个春天生机勃勃；一根火柴只能照亮一块狭小的领域，但万千根火柴却能照亮整个夜空。生活告诉我，是合作使它们团结一致。合作的力量不容小觑。

课堂上，一道数学题难倒了我，令我百思不得其解。再看看周围的同学们，个个急得像热锅上的蚂蚁，我们不约而同的示意——“这题太难了”。“讨论”，老师一声令下，我们就像身负重任的战士，马上出击。教室里顿时人声鼎沸。“这题怎么做？”“不知道哇，能作辅助线么？”“试试吧！”周围的同学争论得面红耳赤……经过半个小时的激战，我们最终战胜了这刁钻的习题。

生活告诉我，是合作的力量让困难不再强大。

中考满分作文的议论抒情段篇四

中考满分作文赏析

在我们这个年龄

要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异。（开门见山，开篇点题） 快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被"挑选上市"。我们的快乐如草莓，是放进嘴里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。

挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦瓜，才能记住教训，健康长大;挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。

忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后，可谁知道我们"放肆"的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑??长大了，烦

恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的"反教派"。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。

成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功如柿子，我们会耐心等待，充满自信。

中间四段，比喻独特，同时也写出了我们这个年龄的特点，给人一种积极向上的感觉。

望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的"味道"。（首尾呼应，重点突出）

不成曲调也是歌

青春年少的美丽际遇，梦想未央的闪耀岁月，那些时光彼岸搁浅的痛，都是此岸暖我的灯。——题记（亮点一：文辞优美）

那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非“天公不作美”，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。

站在起跑线上，随着枪声，我奋力冲出，急速奔跑，轻松地把别人甩在身后，雨丝调皮地跳到身上，惬意极了。但跑完第二圈时，我开始体力不支，此时雨好像也变大了，一颗一颗重重地打在身上，两条腿像灌了铅。密密的雨帘中，我艰难地捕捉到一个个超过我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳边响起了熟悉的声音——“班长加油!”是班里一向活跃的几个男生，他们边鼓励着我，边在跑道内侧陪我一起跑着„„听着他们的呐喊，我一鼓作气，拼了!冲过终点，筋疲力尽，我瘫坐在地上，似乎有汗水从脸颊淌下，雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞，夹杂着点点泪水„„

雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。“快过来!别浇着!”是老师!“老师，我真糟!”我垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未

来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：“班长，你八百米居然跑完了?太厉害了吧。”“对啊对啊，要是我一定跑不下来。”„„此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，“嗯，必须的!”转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了„„

我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志;我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔!

雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。

本文最突出特点：善用环境造势，情景交融，文笔优美

坚持的力量

放下笔，目光洒向窗外，视野顿时精彩起来。蔚蓝的天空，洁白的云朵，世界是那样的美丽。

可我的心情却与这美丽的世界格格不入。（欲扬先抑）

桌子上，堆放着层层叠叠的作业纸与复习资料，讲台上，老师讲课的声音也被热浪压榨成了呓语般的噪音。在这紧张的中考复习时刻，我当初的力量却仿佛消失了。

每天清晨，揉着疲惫的双眼起床，面对着一张又一张的复习资料，在老师一声高过一声的讲解中，激情地度过忙碌而又充实的一天。晚自习下后回到家中，还在不厌其烦地做着中考资料。母亲也在一旁陪着我。就是凭着这股力量，我一直走到了现在。

那是怎样的一种不服输的劲儿啊！我知道，我不能失败。 还记得初二时，可能是因为组建新班级的缘故，自己有些不适应，学习状态是一天不如一天。每次上课老师点我回答问题，我却不知所云。第一次月考和第二次月考的成绩，都是惨不忍睹。

“我要坚持！”有一股声音在心中呐喊。于是，我开始奋斗，不再思绪飘散，不再怨天尤人。我将所有的精力全放在了学习上，脑海里只有文言诗文、英语单词、数学难题、物理概念„„功夫不负有心人，从第三次月考起，我的成绩有了明显进步，一直到了现在。

这一切，都是坚持的力量。

可是今天，我的力量呢？

“我不能输！我要坚持！”想到初二，想到母亲，我的心里又开始呐喊，我的力量似乎又回来了。中考复习再紧张，

中考满分作文的议论抒情段篇五

2016-2017中考语文作文讲义及满分作文首尾段范例

中考语文作文指导

无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。李、杜所以称大家者，无意之诗，十不得一二也。烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵。

——王夫之[明末清初大思想家] 小序中有言“每自属文，尤见其情，恒患意不称物，文不逮意。

——陆机[西晋大文学家]

一、明确写作要求

1、中心明确

2、感情真挚

3、结构合理

4、文体明确

5、敢于创新

二、写作六大关键点 [审题、立意、选材、结构、语言、首尾]

1、审题：去俗求新

示例：

（1）难忘的一堂课

（2）我最好的朋友

（3）打开一扇窗

（4）请听我诉说

2、立意：反弹琵琶

示例：

（1）父爱主题

（2）近朱者赤

原则：符合客观规律和主流观念

3、选材：点石成金

基本要求：旧瓶装新酒，把普通的事情写出新的情感和感悟

示例：

（1）母爱：母亲接我回家，但不见人影

高阶要求：人无我有、人有我新、人新我奇

示例：

（1），其实很快乐

4、结构：有起有落

示例：

（1）多个事件：[糖葫芦法]

火烧新野－舌战群儒－七擒孟获－巧设空城计

（2）单一事件：[巧设悬念欲扬先抑]

温暖的旅程

粗心的父亲

5、语言：妙笔生花

示例：

（1）虚实相间，多用比喻修辞

孤独是沉睡千年的莲子，寂寞而耐人寻味。

（2）部分代整体

不知不觉，我走进了那个树叶被烈日染黄的季节，心里不免有些怅然。

（3）简单语境勾勒

白云、蓝天、海鸥、沙滩形成一幅美丽的画卷。

一抹夕阳、一棵古树、一缕炊烟、一位母亲，这就是我家的夕阳图。

6、首尾：凤头豹尾

开头：

（1）开门见山：一提起她，大家都会竖起大拇哥，因为她那种敢于担当责任的精神，令我深深地佩服。

（2）时间倒流：我手捧着这双印有梅花的皮鞋，泪如泉涌……

（3）时间超越：我手捧着这双印有梅花的皮鞋，仿佛已经踏上了赛场，穿