二年级作文期中考试怎么复习

二年级作文期中考试怎么复习篇一

二年级期中复习整理

二年级上期中复习

一、在括号里填上合适的词语。

（迷人）的金秋 （浩淼）的烟波 （美丽）的水乡 （长长）的芦苇 （好吃）的菱藕 （美丽）的荷塘 （美丽的）夕阳 （动听）的渔歌 （火红）的枫叶 （璀璨）的灯火 （皎洁）的月光 （腾飞）的中国龙 （高大）的城楼 （美丽）的金水桥 （隆重）的大典 （震天）的礼炮 （绚丽）的焰火 （热闹）的狂欢夜

（广袤）的神州 （粗心）的画家 （细长）的铅笔 （尖尖）的嘴巴 碧绿）的禾苗 （可爱）的小猫 （沉重）的铁锚 （认真）地描红 （聚精会神）地瞄准 （雪白）的棉花 （饱满）的大豆 （火红）的高粱 （红艳艳）的柿子 （紫莹莹）的葡萄 （黄澄澄）的梨

（红彤彤）的枣 （渐渐）地凉了 （蔚蓝）的天空 （柔软）的白云 （可爱）的绵羊 （金黄）的稻子 （火红）的高粱 （雪白）的棉花 （碧绿）的草地 （一望无际）的农田 （明亮）的月光 （宁静）的夜晚 （缓缓）地降下 （深情）地回望 （熊熊）地燃烧 （微笑）地告别 （渐渐）地熄灭 （熊熊）的圣火 （无尽）的留恋 （绚烂）的鲜花 （不同）的肤色

（美丽）的故乡 （凉爽）的秋天 （欢唱）的黄鹂 （盛开）的野菊 （美丽）的故事 （动听）的歌曲 （馋嘴）的猫咪 （明媚）的阳光 （无垠）的旷野 （圆鼓鼓）的肚皮 （浓绿）的小院 （绿色）的枝叶 （香甜）的梦 （可爱）的黄鹂 （黄色）的野菊 （美丽）的故事 （动听）的歌曲 （美丽）的夕阳 （红红）的高粱 （美丽）的明月 （细长）的芦苇 （火红）的枫叶 （美丽）的金水桥 （长长）的尾巴 （彩色/尖尖/细长）的铅笔 （绿色）的蝈蝈 （辛苦/负责/美丽）的老师 （难忘）的欢乐

（重要）的作用 （著名）的科学家 （快乐）的童年 （有趣）的发现 （美丽）的紫丁香 （又香又甜）的梦 （难忘）的往事 （奇妙）的昆虫 （清澈）的小溪 （有力）的翅膀） （辽阔）的大海 （洁白）的羽毛 （清清/清澈）的河水

（捉）蝴蝶 （投）篮 （做）手工 （含）草叶 （挖）野菜 （逮）小鱼

（编）故事 （吹）曲子 （逮）蚂蚱 （打）滚儿 （亮）嗓子 （踢）足球 （吹）笛子 （种）小树 （写）大字

馋得（直流口水） 热得（满头大汗） 饱得（气喘吁吁） 吃得（津津有味）

（温和）地说 （高兴）地喊 （用力）地扑 （自由）地飞

（鼠）目寸光 打草惊（蛇） 画（龙）点睛 守株待（兔） 老（马）识途 亡（羊）补牢 （狗）急跳墙 （牛）刀小试 （狼）吞（虎）咽 画（蛇）添足

二、在括号里填上合适的量词

一（叶）归舟 一（片）枫叶 一（座）城楼 一（盏）红灯 一（门）大炮 一（阵）狂欢 一（个）画家 一（支）铅笔 一（只）鸭子 一（张）桌子/床一（张）嘴巴 一（扇）门 一（株）禾苗 一（只）小猫 一（朵）棉花 一（粒）大豆 一（束）稻子 一（个）柿子 一（个）梨 一（颗）枣 一（只）绵羊 一（朵）白云 一（棵）高粱 一（朵）棉花 一（块）农田 一（片）草地 一（阵）秋风 一（首）古诗 一（位）诗人 一（轮）明月 一（朵）野菊 一（只）蝴蝶 一（首）歌曲 一（篮）野菜 一（只）小猪 一（只）猫咪 一（个）孩子 一（张）嘴 一（扇）窗 一（张）笑脸 一（股/阵）花香 一（把）铅笔 一（座）城楼 一（条）尾巴 （虎）口拔牙 狡（兔）三窟 （鸡）飞蛋打 一（首）渔歌 一（座）金水桥 一（条）中国龙 一（个）炉灶 一（匹）马 一（缕）月光 一（只）铁锚 一（棵）高粱 一（串）葡萄

一（群）白兔 一（束）稻子 一（只）蚂蚱 一（位）同学 一（层）白霜 一（只）黄鹂 一（片）草叶 一（串）小鱼 一（株）紫丁香 一（个）小院/院子 一（个）梦 一（匹）大马 一（只）归舟

一（首）渔歌 一（片）枫叶 一（片）草叶 一（只）黄鹂 一（朵）野菊 一（篮）野菜 一（个）故事 一（条/串）小鱼 一（条）长龙 一（座）桥 一（棵）禾苗 一（只）铁锚 一（张）贺卡 一（只）蝈蝈 一（个）小岛 一（条）小溪 一（阵）大风 一（片）田野 一（位）科学家 一（对）翅膀

三、加部首成新字，再组词。火 秋 （ ）伙 （ ）丁 灯 （ ）厅 （ ）宁 （ ）打 （ ）包 抱 （ ）炮 （ ）跑 （ ）泡 （ ）

土 灶 （ ）庄 （ ）采 彩 （ ）菜 （ ） 田 雷 （ ）苗 （ ）思 （ ）苗 描 （ ）瞄 （ ）喵 （ ）猫 （ ） 锚 （ ） 交 郊 （ ）

皎 （ ） 较 （ ）

因 烟 （恩 （茵 （足 捉（ 促（ 佥 检 （验 （脸 （大 尖 （ 达 （ 余 斜 （ 除 （ 隹 准 （ 谁 （ 难 （ 扁 偏 （ 遍 （ 贝 员 （ 坝 （ 几 机 （ 叽 （ ） 户 芦 （） 炉 （） 及 级（ ） 极（ ） 吸（ ） 乔 桥 （ ） 轿 （ ） 娇 （ ） 毛 尾 （ ） 笔 （ ） 且 粗 （ ） 祖 （ 姐 （ ） 豕 家 （ ） 逐 （ ） 咸 喊 （ ） 感 （ ） 玉 国 （ ） 宝 （ ） 京 惊（ ） 凉（ ） 景（ ）））

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央 英 （ ） 勿 忽 （ ） 争 静 （ ） 映 （ ） 物 （ ） 睁 （ ） 云 层 （ ） 会 （ ）

马 妈 （ ） 采 菜 （ ） 皮 破 （ ） 蚂 （ ） 彩 （ ） 波 （ ） 不 坏 （ ） 令 邻 （ ） 良 浪（ ） 怀 （ 还 （ 环 （ 古 居（ 苦（ 故（ 曷 喝（ 渴（ 工 江（ 红（ 空（ 差（ 巴 爸（ 把（ 吧（ 色（ 芭（

四.多音字

曲 qū （qǔ （教 jiāo( ) jiào( ) li pi） 领 （ ） 申 神（ ） 伸（ ） 支 枝（ ） 技（ ） 果 棵（ ） 颗（ ） 课（ ） 寺 特（ ） 诗（ ） 等（ ） ） ） ） ） ） ） 背 bēi ） bâi 溜 liù( ) ū( ) pi） 粮（ ） 食（ ）

） 交 校（ ） 郊（ ） 专 传（ ） 转（ ） 砖（ ） 仓 枪（ ） 苍（ ） 抢（ ） 难 nán( )

） nàn( ) 漂piāo( ) ào( ) ǎo( )

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） （ （

差 chā( ) chà ( ) chāi( )

cī( )

五、按课文内容填空。

1.（金秋）十月，我们乘着小舟到（水乡）玩。只见（荷塘）边长满了（芦苇），荷塘里满是菱藕和芦苇；傍晚，我们看到了（夕阳）、（归舟），听到了（渔歌）；夜幕降临了，我们又看到了（灯火）、（月光）。水乡真美啊！

2. 节日的天安门（城楼）上，（红灯）高挂，（礼炮）轰鸣。（金水桥）前，一辆辆排列整齐的坦克，一排排军容整齐的（海军）、（陆军）、（空军）军队正接受人民的（检阅）。（神州）大地，一片欢腾，中国犹如一条（中国龙）在腾飞。

3、同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。下课了，同学们在操场上玩，有的（ ），有的（ ），有的（ ），他们玩得真高兴呀！

放学了，值日生在做值日，有的（ ），有的（ ），有的（ ），他们做得多认真啊！

4、蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（ ）,有时像（ ），有时像（ ）。

5、农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 果园里，苹果（ ），桔子（ ），葡萄（ ）。

6、逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。

割一把青草，喂饱了( ). 端一盘骨头，乐坏了( ) 。 抓一把米粒， ( ) 。

二年级作文期中考试怎么复习篇二

二年级期中考试复习资料

二年级下册期中复习资料

第一课 找春天

一、多音字

奔：bēn奔跑、奔驰 冲：chōng冲出、冲动 解：jiě 解冻

bân投奔、奔头儿 chîng 冲着、真冲 jiâ 押yā解

xiâ 浑身解数

二、词语搭配

解冻的小溪 解冻的江河 解冻的土地 害羞的小姑娘 仔细地找

三、什么是春天

春天，又称春季，是一年的第一个季节，公历三、四、五月。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区少雨，万物生机萌发，乍暖还寒。

四、重点词语{二年级作文期中考试怎么复习}.

脱掉、寻找、害羞、遮遮掩掩、嫩芽、解冻

五、作者把春天比作一个小姑娘，她具有怎样的特点

作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躺躺藏藏；她美丽，有着嫩绿的眉毛和色彩斑澜的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。{二年级作文期中考试怎么复习}.

六、春天的儿歌 春天在哪里

春天在哪里？春天在枝头上：

春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红„„

春天在哪里？春天在田野里：

春天的太阳那么暖，那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕豆花儿香。

七、重点句子

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜欢喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑„„ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

第二课 古诗两首

一、多音字

宿：sù 宿舍、宿营 尽：jìn 尽心、尽职 乐：yuâ 乐曲、乐器

xiǔ 住一宿、三天两宿 jǐn 尽管、尽早 le l乐观 快乐

草（ 白居易）（唐） 宿新市徐公店（杨万里）（宋）

离离原上草， 篱落疏疏一径深，

一岁一枯荣。 树头花落未成阴。

野花烧不尽， 儿童急走急黄碟，

春风吹又生。 飞落菜花无处寻。

二、如何理解“树头花落未成阴”？

盛春时节，桃树、榆叶梅等树木花儿开满枝头，而到了暮春即春天马上要过去的时节，这些花儿开始凋落，而树上的新叶还十分细小，还闪着嫩绿，没有长成浓阴。《宿新市徐公店》这首诗，作者描写的正是暮春时节的景色，因此作者说“树头花落未成阴”。

三、给《宿新市徐公店》编个故事

一天，诗人来到新市的郊外，找到了一家旅店———徐家客店，准备夜晚住下。店里门窗敞亮，窗前是一片秀丽的田野，田野里黄灿灿的油菜花开得正盛。一切安顿好之后，诗人走到窗前，眼光透过稀疏的篱笆墙投向一条田间小路。小路又细又长，伸到很远很远的地方；路旁的树上，花朵已经不见了，新叶闪着嫩绿，还没有长成浓阴；一个天真的孩子追着黄色的蝴蝶，那蝴蝶飞呀飞的，突然飞进满地金黄的油菜花丛中。孩子失望地站在那里，他无法分辨出哪是花朵，哪是蝴蝶。诗人看到眼前的这番景象，诗兴大发，当即写下了一首诗---《宿新市徐公店》。

第三课 笋芽儿

一、多音字

弹：tán 弹奏、弹琴 重：zhîng粗重、重量 撒：sā 撒野、撒谎

dàn子弹、弹弓 chïng 重新、重叠 sǎ 撒种 撒花

着： zháo着凉、着火、着急 曲：qǚ歌曲、曲子 钻：zuān钻研、钻探

zhe看着 zhuï沉着 qǖ弯曲、曲折 zuàn钻石、钻戒

睁：zhēng睁眼、睁开 辫：biàn小辫、辫子 漆：qī漆黑 挣：zhâng挣钱、挣命 辨：biàn争辩、辩论 膝：xī膝盖 净：jìng净化、干净 辨：biàn辨别、分辨

瓣：bàn花瓣、豆瓣

三、AABB拟声词

叽叽喳喳 乒乒乓乓 叮叮当当 滴滴答答 丁丁冬冬

四、近义词

喊---叫 揉---搓 呼---唤 仍然---依然 自豪----骄傲

五、反义词

呼----吸 自豪---自卑 健壮---虚弱 漆黑---明亮

六、词语搭配

沉睡的笋芽儿 沉睡的大地 美丽的世界 美丽的春天

粗重的嗓音 绿色的长辫子 健壮的竹子 高兴地说

重重地敲 不停地唠叼 一株竹子 一片漆黑

一件衣服 叽叽喳喳地叫 自豪地喊

七、重点词语

弹奏、漆黑、撒娇、爱抚、健壮、自豪

第四课 小鹿的玫瑰花

一、 多音字

骨：gū骨朵儿、骨碌碌 数：shǔ数数、数落 散：sàn散发、扩散

gǔ骨气、骨头 shù数学、数字 sǎn散文、散打

发：fā发明、发现

fà头发、美发

二、 形近字

栽：zāi 栽树、栽花

裁：cái裁判、裁缝、裁衣服

浓密---稠密 惋惜---可惜 常常---频繁 惭惭地---慢慢地

四、 反义词

浓---淡 静---闹（动） 密----稀（少） 白---黑

五、 词语搭配

渐渐地长大 渐渐地离开 浓密的绿叶 浓密的野草 嫩绿的叶子 一瘸一拐地来 静静地躺着 惋惜地说 一阵微风 高兴地笑

六、 造句

渐渐地：花骨儿渐渐地长大了。

小树渐渐地长高了。

静静地：小鹿静静地躺在床上养病。

同学们坐在教室里静静地写作业。

惋惜地：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

他没获得冠军，大家都惋惜地说：“太意外了。”

七、重点词语{二年级作文期中考试怎么复习}.

嫩绿、浓密、惋惜、散发

语文园地一

一、熟字加偏旁组成新字

才（才能）---材（木材） 列（列车）---烈（热烈） 西（东西）---牺（牺牲） 大（大小）---达（到达） 度（长度）---渡（渡船） 安（安全）---按（按时） 冒（冒险）---帽（帽子） 本（书本）---笨（笨重）

二、默写的句子

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆dǎn来梳柳，夜雨瞒mán人去润花。

春风一拂fú千山绿，南燕双归万户春。{二年级作文期中考试怎么复习}.

美好的春光 辽阔的田野 广阔的天空 明媚的阳光

明媚的春光 碧绿的田野 蓝蓝的天空 灿烂的阳光

清清的小溪 细细的枝条

弯弯曲曲的小溪 软软的枝条

四、春天的文章

春天来了，积雪融化了，溪水又丁丁冬冬地流开了，那声音像弹琴一样，好听极了。

天气渐渐暖和了。小鱼、小虾在溪水里欢快地游来游去，谁都不知道一个冬天他们藏在哪儿了，天一暖，又都回来了。

溪边的野地里，小草偷偷地钻出地面，嫩嫩的，绿绿的，一朵朵野花睁开了眼睛，红的、黄的、粉的、白的„„姹紫嫣红，争奇斗艳。他们的眼睛旁都挂着颗颗亮晶晶的珍珠，这是它们兴奋和激动的泪水。

第五课 泉水

一、 多音字

结：jiē结巴、结实 缝：fâng石缝、门缝 间：jiān中间、空间 jiã结合、结束 fãng缝补、缝合 jiàn间接、离间

二、同音不同字

ɡuàn:罐：瓦罐、铁罐 jìng:静：冷静、安静 zuî:座：座位、

灌：浇灌、灌溉 净：干净、净化 坐：坐下、请座 做：做事、做工 作：作文、作家

Yǜ:遇：相遇、遇见

寓：公寓、寓言

三、形近字

影：yǐng影子、电影 喝：hē喝水、喝药 坡：pō山坡、坡度 景：jǐng景色、风景 渴：kě渴望、口渴 披：pī雨披、披肩

二年级作文期中考试怎么复习篇三

如何准备期中考试

光阴似箭，日月如梭。时光在飞逝，一眨眼半个学期的分分秒秒就快要离我们远去，即将要迎接一学期一度的期中考试，期中考试——这是无法避免的，是对我们这半个学期的所学的知识的总结，也是老师对我们这半个学期的学习做一个点评。 机会只垂青于有准备的人，所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平时的复习时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。不要只是今天复习半个小时，明天就只复习二十分钟，贵在坚持。 要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对于我们中学生来说，有一个合理的学习计划，就可以为一天争分夺秒，更可以为好的学习成绩奠定基础。所以，我们需要好好把握一分一秒。 天道酬勤，只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习，这几个字相信同学们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少?如果连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。 同时要在今后考试中克服“舌尖现象”。就是在平时的学习或考试中，一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，这是在回忆信息过程中出现的暂时性的遗忘。

同学们，让我们为期中考试欢呼、加油吧!为我们在期中考试中取得优异的成绩努力吧!

二年级作文期中考试怎么复习篇四

二年级上册期末看图写话专项复习(含范文)

二年级上册期末看图写话专项复习(含范文)

【范文】：

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上乌云密布，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。想到这儿，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡感激地对小花猫说：“谢谢你，你真是个热心肠的人！”

就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

【范文】：

上学路上

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼灵机一动，想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼笑着说：“老奶奶，梨有点重，还是我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。{二年级作文期中考试怎么复习}.

二年级作文期中考试怎么复习篇五

二年级语文期中考试总结

二年级语文期中考试总结

西河小学

期中考试已经结束，从整个班考试的成绩来看，各学生之间的差 距并不是很大，这点是比较欣慰的，但能很容易看到考试中的一些问 题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去了。 从试卷上看，学生的基础知识答得还不错，但从中也发现了很多不足。 有些同学看错题目，有些同学写有没有做的题目，特别是阅读的小题，容易忽略，还有的同学写留言条忘记格式， 一个可能是不够仔细，我也去问过他们为什么会出现这样的问题，主 要是在考试前期，有些学生放假玩得什么都忘了，星期一来半期考试就没有思想准备。还有一部 分学生，本学期一直处于游离学习状态，把注意力分配到其他地方去 了，考试阶段依然无法收心。而语文的阅读有一项隐性的考试内容， 那就是考察学生的阅读耐心，不能静心阅读，这样就造成了和别人的 差距。往往是低年级小朋友缺乏这种阅读耐心，甚至题目都不审完就 开始按自己想的去做了，也许他只求早些打铃吧！课内阅读中，有的 题目需要学生审题后动动脑筋才能解答，不少学生只是觉得差不多， 就胡乱写几句。或者就是误以为和老师上课讲的一样的，却不曾分辨 出其中的区别。从本次考试，可以很明显地发现，对于一个二年级学 生来说我不敢轻言放弃，因为我知道每一个孩子都是家庭的希望；可 我更清楚

要想把这些后进生的成绩提上来又谈何容易，尽管如此，我 还是想试一试。因此我将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要 帮助的学生。课上多提问、课下多督促，及时、有效的把学生出现的 问题解决好，以弥补其不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上 有一个提高。 下面就本人所任教的二年级语文考试情况作如下分析： 一、试卷分析: 这次期中试卷共十一道大题，总分为100 分。分为根据拼音写词 语、多音字组词、比一比再组词、找反义词、补充句子、改写句子、 根据短文回答问题、看图写话。纵观整个试题基本体现了：注重基础， 突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，试卷难易程度适 中，试题量适度。 1、重基础知识和能力的培养 试题主要从音字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词 理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了 基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能 力。 2、强调了语言的积累 学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在 第四题、五题中得到了充分体现。

3、阅读重态度与情感考查 语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理 解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第九题就突现了这一 点。例：“这段话写了几个故事，是_____时期的故事，什么人是什么故事。”一连几个问题。看上去难，但只要学生认真读题就能想到正确的答案，这在一定程度上激 发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子

们在答题的过 程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 二、学生答题情况分析： 从学生完成试卷的情况来看，学生在填词语 失分多，记住了词语但没有记住字形，按课文内容填空一题有错字现象，还有张冠李戴的现象。这 说明一些同学生字掌握不够牢固，背诵不熟。 阅读题失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短 文读完，就开始答题了，这次也有仿写句子，他们才接触这类题，不能答好标准 三、反思： 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分 学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教 学活动中，我打算采取以下措施： 1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作 业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练 字，词，句，让学生掌握牢固。 2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高， 说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和 积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对 字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练 笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严 重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足 于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。精读课的教学，教 师要根据课的特点指导学习的方法；略读课的教学，教师要放手，让 学生

根据精读课学到的方法自主学习。 4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课 外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名 言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。 以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，在今后教学中， 我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基 础知识培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生 的

语文学习给以后的教学工作有一点促进的作用。

2014年5 月7日

二年级作文期中考试怎么复习篇六

二年级语文期中考试小结

二(5)语文期中考试小结

期中考试结束了，就我们班的本次期中考试情况做以下分析和总结。参加考试的学生51人，90分以上31人、89~80分有8人、79~60分有11人，60分以下有1人，平均分87.7，最高分100，最低分58分。从本次成绩来看，学生成绩悬殊较大，且高分不多。

一、好的一面：

1. 部分学生书写较规范、工整。

2. 大多数学生基础掌握的还是不错的，多音字组词、看拼音写汉字、换偏旁组词、课外阅读失分还是较少的。

3. 一些学困生在基础知识上失分率比起以前有所降低。

二、不足的一面：

全班语文成绩普遍存在的问题是前后鼻音分不清，翘舌平舌分不清，记忆模糊。其次查字典失分较多，大部分学生都会查字典，但是这次考的字是首笔查字法，大部分学生还是查偏旁。再次，课内阅读，失分比较多。如第七大题的填空题，很多百花园的内容都已经要求学生背诵了，可是考试的时候很多学生记忆模糊分不清楚，可见撑握的不是很牢固没有真正理解。

三、改进措施：

1、继续加强基础知识的学习与巩固，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。针对学生写错别字的问题，下阶段主要采取形近字组词的方法让学生区

分同音字和形近字，计划每学一课，就把容易错的形似字列出来，让学生作为笔记记在书上，反复复习。

2、 重视词语和句子的积累，在下阶段的教学中，我准备在课文中让学生用常考的的词语进行造句，并让学生写在课作上练习，以理解字词，加深印象。

3、对于阅读理解的问题，下阶段我主要训练学生的读题能力，主要采取先读懂文章的主要内容，再读懂题意，然后在做相应的练习。

4、多朗读，多抽查，检查背诵效果，反复朗读背诵加强巩固。

4、由于二年级的学生词汇量较少，对于看图说话，主要训练学生根据这几个句式练习看图说话：

谁？在那里？干什么？干的怎么样？

什么时候？看见谁？在那里干什么？干的怎么样？

同时通过多媒体出示一下范文让学生读、背，为写作积累一些词句。 总之，教好语文还有很多空间待我们去研究，去探索。这样语文的教学质量和成绩才能不断提高。

2014/5/9