中考之后作文500字

中考之后作文500字篇一

中考满分作文范文500字

中考满分作文范文500字：我懂事了

“爱我你就抱抱我，爱我你就亲亲我。”一家人都喜欢我，连左邻右舍的邻居们都非常宠爱我，但小时候的我又不懂得爱是什么？？？到现在，终于理解出爱是什么呢？爱就是要在行动上来表现出自己真挚的感情。在今天我懂事了！

小时候的一天，妈妈带我去商场，货物架上真是琳琅满目，数不胜数！我在幼儿货架上，看着一个漂亮的芭比娃娃，头发金黄金黄的，个子高高的，坐在这软绵绵的沙发上，真是舒服极了！4D电影就展现在这个娃娃眼前，旁边放着粉红色的大衣柜，在里面有各种各样的衣服，真是漂亮极了！在上一层楼梯，上面有一个粉红色的带着美羊羊一幅图案的床，这玩具令我赞不绝口！我想：这个娃娃一定喜欢粉红色！看到这里，我兴奋地缠着妈妈给我买下这个玩具，妈妈无可奈何，只好给我付了钱。

可现在，我懂事了，不会再让妈妈操心！

可要从上周六说起了，那一天，妈妈发烧了，躺在床上，妈妈不能走进浴室，我就为妈妈端了一盆热腾腾的水，拿来一根干净的毛巾为妈妈洗脸，我慢慢地拧干毛巾，轻轻地用毛巾去抚摸着那苍白的脸，再说：“妈妈，祝你早日康复！”心里想象出妈妈给予我人生的温暖！

现在我能为妈妈做力所能及的家务活；妈妈生病了，我能照顾好妈妈，妈妈只是希望我好好学习！我现在懂事了，也不会为妈妈造烦恼，也不会像小时候顽皮捣蛋！妈妈，我不会辜负您的希望！

中考之后作文500字篇二

中考满分作文500字：我会记得你

昨天,灰天的天空滴下难舍难分的眼泪,今天,毕业照上的你我留下难以分割的情谊,明天,同学录上的留言将你刻进我的回忆。

我会记得六毛。巴掌大的脸上座落着一个塌陷的鼻子,枣红色的嘴唇像是诉说着生活的艰苦。不大不小的耳朵粘在他袖珍的脑袋两旁。咦?他的眼睛呢?哦,原来在这里!看,六毛的脸上散发着智慧光芒的那条缝,就像他迷人的眼睛。

我会记得睡神。“这堂课就像播发《建国大业》,一不留神儿,一个明星就过去了,一不留神儿,一个知识就过去了。”老师大声说道。因为老师提醒,平常上课老和周公约会的睡神,也挺直了腰板,拒绝周公的邀约。不一会儿,正在讲台上唾沫横飞的老师小心翼翼地走到睡神身后,使劲地用书砸睡神的脑袋。睡神猛得转身,指着后面同学小声斥责道:“别动,正睡觉呢!”立即,周围哄笑。后面那位同学无辜地盯着睡神,然后示意他旁边有危险。睡神快速转身,脸对黑板,眼珠于向周围扫射,全然不知危险已把他包围。这时,老师眼睛里喷出三味真火把睡神烧得是“遍体鳞伤”。

我会记得淡定哥。“淡定哥,`毕业`怎么拼?”目空一切的眼神幽地飘出,像迎面而来的春风,温柔无比。手指稍稍上翘,在空中画出几道斑斓的痕迹。口中吐出几个单词,像是把调皮的小蝌蚪,杂乱的毛线,串连成悠扬的五线谱。“都火烧眉毛了,单词还拼错!”老师吼道。接着就是“狂风暴雨”连天而来。但是,淡定哥一个温柔的眼神,消灭了风雨的无情。淡定哥真是超脱世俗。

昨天的眼泪,我们感到同学的珍贵,今天的毕业照,我们感到同学的情谊,明天的同学录,将让我们久久铭记。

中考之后作文500字篇三

近年中考作文分析 (500字)

近年中考作文分析 作文题型一直以五种形式呈现：全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文和选题作文。长沙市以前两种为主。

一、2010—2013年中考作文全景扫描

（一）中考作文命题形式稳中有变，仍然以全命题作文为主体，半命题作文越来越受命题者亲睐。

1、2012年

作文（一）：伸出我的手

作文（二）：在 世界中的感悟{中考之后作文500字}.{中考之后作文500字}.

要求：诗歌除外，文体不限；不少于600字；文章中不许出现考生本人姓名及所在的相关地名；不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。

点评：命题作文“伸出我的手”不是索取，而应该是给予。第二个审题的要素是注意这个题目的关键词是“我”，也就是说做出给予、付出的人应该是“我”。另一个关键词是“手”，我们在写作过程中，应该注意扣题，付出、给予应该与“手”有关，或者是能够以“手”来付出的。即使不然，也应该具有“手”的象征意义，比如“路见不平，伸手相助”，或者“路遇危难，伸手相助”。

半命题“在 世界中感悟”有两个关键的内容必须先加以把握，一是这个题目的核心内容是“感悟”；二是这个题目的隐含信息是有所感悟的主体是“我”。我们可以把它写成读后感，那它就是“在《×××》世界中的感悟”，空白处填写名著或者作者的名字皆可；我们也可以写成对人品的感悟，那空白处就可以填写关于人的品格的词语；我们还可以写成对人生的感悟，对某一种事物的感悟等等。其实放到更加宽广的范围去理解，

这个题目中的空白处无所不能填。

2、2011年

作文（一）：给自己一个拥抱

作文（二）：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如，豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片??那么，什么是你自己的名片呐？请以“____是我的一张名片”为题写一篇文章。

点评：第一个题目“拥抱”本意是“为表示亲爱而相拥”。因此，我们可以将此处的“拥抱”设想为心灵的需求，表达自己对真情的渴望和期盼。真情类的作文尤其要注意细节描写，要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。另外，文中不能只有空洞的呼唤和抒情，一定要有一件具体生动的事，使得文章真实感人。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以 1

此来表达渴望拥抱时的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

第二个题目是半命题作文。“我”的这张名片，可选的范围比较广泛，如表情、精神、品质、外貌特征、个性等，都可选。为了写好这篇半命题作文，我们 3、2010年{中考之后作文500字}.

作文（一）：送他人一朵花

作文（二）：你的_______，让我记住了你{中考之后作文500字}.

点评：命题作文“送他人一朵花”很容易想到那句“送人玫瑰，收留余香”。此题运用比喻的修辞，设题新颖形象，所以首先得选择好要写的具体“花”，这花，可以是人生美好的情感，也可以是崭新思想的启迪。写这个文题，要注意设计一个具体的情境，这个“他人”，可以指某一个人，进而抒发某种情感，表达某种感想，也可以指一类人，进而表达自己对人生的思考。

半命题作文“你的 ，让我记住了你” 这个题目落点较小，注重生活细节，文题中的第二人称代词“你”，让学生倍感亲切，生活化浓厚，易于抒情。可以采用记叙文、小说、散文、书信、日记、故事、童话等文体形式，做此类文题首先要调动自己生活积淀，找准那个“你”，然后选准要描绘的重点，补充完整题目。

4、2013年

作文(一) 我不相信眼泪

作文(二) 从另一个角度去_______(观察 感悟 思考)

【要求】 (1) 若选题目二，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文;

点评：作文题目和往年一样紧扣高考，由学生二选一写作。全命题作文《我不相信眼泪》，半命题作文《从另一个角度去______(观察 感悟 思考)》。一个培养学

生的情感，一个注重学生的思维锻炼，角度有差异，但都能唤起学生的共鸣，让他们有话可说，写出新意。

一般来说，眼泪是挫折、困难的代言词，因此作文题《我不相信眼泪》意在培养学生形成坚强的品格，让学生从战胜挫折、困难的角度，紧扣自己的生活实例。“学生一般都会结合自己在生活、学习中遇到的困难，都有话可写。”谢利纯说。

每个人看待事情时都有不同的角度，用不同的立场去思考，因而半命题作文《从另一个角度去______(观察 感悟 思考)》更多的是引导学生遇事用不同的角度去思考，培养创新思维能力。 可以大胆地尝试采用各种创新体裁，如采用童话、寓言、小说等文学体裁构思。

2

（二）命题者全面关注考生的心理健康、成长经历、生活感悟、人生体验、习惯养成等多方面的生活积累，贴近考生实际，让考生有话可说，有事可写，鼓励考生“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。

主要体现在以下五个方面：

1．以“青春成长”为解读话题，引导考生展现自我、审视自我。

这类作文题常以全命题作文和半命题作文的形式呈现，主要有两种情况：一是展示青春风采。二是感悟成长启示 。

2．以“感动感恩”为写作内容，引导考生体察冷暖、感悟真情。

学会感动，学会感恩，是学生成长过程中必须要培养的情感。 如果仔细观察和用心体悟身边的人或事，就有说不完的话，写不尽的事，素材如长江之水，滚滚而来。

3．以“洞察身边”为取材范畴，引导考生关注社会、辩证思考。

4．以“情趣体悟”为感情基调，引导考生袒露内心、品味生活。

如2012年湖南长沙的作文题：我们每个人都有许多自己的世界，比如，爱音乐的，有自己的音乐世界；爱篮球的，有自己的篮球世界：爱网络的，有自己的网络世界„„如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在 世界中的感悟”为题写一篇文章。

（三）中考作文评价包含着五个方面的要素，即立意、内容、结构、语言、书写，并按这五个方面所呈现的不同层次来附分。了解这五个方面的要求有助于我们平时的训练和备考。

要想获得高分作文，我们要关注以下六个方面的要素：

中考之后作文500字篇四

中考满分作文500字范文：今天属于我{中考之后作文500字}.

整天沉浸在紧张的学习中,唉,累死我了!今天我要过属于自己的周末,今天属于我。

早上,一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光,这阳光聚集到地上形成一个小光点,恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。

今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信,也许我会接到同学问候我的亲切电话,也许我会看到妈妈久违的笑脸,也许我会得到爸爸的表扬:“不错,好样的!”„„这些都来之不易,我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来,这些事固然美好,但重要的是今天要好好珍惜,要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。

今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚,出门时也许会遇到狂风暴雨,也许会因误会与邻居闹翻„„嗨!心里多不好受,算了吧,忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗?不!这些悲伤与今天一样都是属于我的,生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲伤属于我。

今天的时间属于我。当我早晨吃饭时,时间在我的饭桌旁悄然而逝;当我到野外散步看风景时,时间又从我身边偷偷溜走;当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时,时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背,但现在想想却别有一番道理。今天的时间属于我,不好好把握时间,就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西,多可惜! 今天的繁花属于我,今天的小草属于我,今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟„„

今天的一切都属于我,阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树„„都使我尽情的“享有”。惟有好好地把握,才能体会到今天的绚丽多彩。

中考之后作文500字篇五

写在中考之后

对毕业班思品课教学的反思

中考思品课考试一结束，我的学生见到我的第一句话是“老师，思品试题一点也不难，所有题目都是我们见过讲过的，做题的时候很放松。这次肯定能过90分。”听他们这么说我也很高兴，可是这份高兴在中考分数出来之后化为泡影，学生们的成绩和自己预想的差距很大，奇怪的是学生个体之间成绩却没有差距。反思近几年的教学过程，主要有以下几点观点：

第一、 牢牢把握思品课的学科定位。

思品课进行的是观点教育。实施素质教育已经有十几年来，思品课是学校德育教育的主阵地，主要是通过对学生进行品德、心理、法律等内容的学习，形成观点帮助学生的解决学生生活中遇到的问题。可是再实际的教学中，思品课教学效果评价是唯一——考试，这就造成了学科定位于评价单一的矛盾。 思品课是对学生进行行为教育的重要学科。在学校教育中，学生们只是认定思品课是讲大道理的，学习方法是“读读背背”，应付考试而已。往往忽视了最根本的一点：思品课是在以知识，道理的方式帮助他们形成正确的观点，解决生活中、思想上存在的问题，用于指导自己的行为。

第二、 恰当的教师定位。

在其他学科老师的眼里，思品课是地位很高，但是只是折合中考分数60分的小副科，我们老师处于如此尴尬的位置，学校、语数外等主科老师、班主任不关注，不能布置作业，所以我们也只能把自己低到尘埃里，把所有要完成的教学任务全部压缩

到课堂45分钟内。有的老师只能纯讲授知识，有的老师甚至是采用“读读、划划、背背”的方法，他们认为这样既不占有用学生太多时间，不会引发与其他学科老师的矛盾，殊不知这样不仅无法适应素质教育的要求，即使是单纯应付考试都不够。所以作为思品课教师要摆正自身位置，“我的学科也很重要”如同数学、物理等学科一样，它们解决生活中的技术问题，思品课是解决学生们的思想和人生问题。

第三、 正确把握知识掌握的“度”。

在教学中，强调学生自主学习，我在每一堂课结束后都要求学生绘制知识结构图，尝试让学生自己按照“是什么”“为什么”的模式形成知识框架，进而形成自己的正面、积极向上的观点。

正确解读新课程标准的要求，将知识点观点化，将观点置于生活情境中。我的课堂是平等开放的课堂，在学习新知识过程中，一定设置情境，同时让学生自己设计问题情境，然后通过合作探究得出结论，我只是起到引导总结的作用。这样既可以培养学生的思维能力又起到良好的教学效果。

制定出培养学困生学习兴趣的具体措施 ，通过对策制定和实施，总结修正，对具体措施进行科学、客观的验证，形成有指导性的策略。

第四、 创新教学方法，准确实施“教”与“学”的“度”。

统一认识，强化规范管理, 建构良好的师生关系，打造高效课堂。结合我区举行的教育素质提升年的要求，我校开展了打造

高效课堂的系列活动。教师应转变观念充分认识到培养学生学习兴趣的重要性，统一 思想、更新观念，正确、客观看待不同层次的学生。分析制约其学习兴趣的重要因素，拿出“培优辅困计划”。要求教师完成培养学生学习兴趣的“六个一”的硬性要求，包括：每为思品课教师必须找学生谈一次心，教师必须给学生提供一次表现机会；每周发现并表扬学生的一个优点；每月必须与学生家长联系一次，通报学生进步的情况；每月教会学生一个具体可行的学习方法；每班为学生的学习转化提供一个良好的环境。

建立 “手拉手”辅助网络，营造互助氛围。各班将优等生与“学困生”之间建立“一帮一”、 教师“一帮多”活动 的“手拉手”辅助网络。在“一帮一”活动中，让优等生辅导学困生释疑解难。教师与多个学困生结对子，建立师生帮教网络。强化学校、家庭、社会三结合的教育网络。建立并强化多元化教育网络。搭建学校与家庭的桥梁。建立并务实家长委员会、家长学校，开展家长培训工作，为学困生营造家庭教育的良好氛围；搞好教学开放日活动，让广大家长亲自进课堂听课，提建议，参与学校管理，强化学校管理。形成学校、家庭、社会三结合的教育网络。

‘

中考之后作文500字篇六

中考满分作文500字：身边的温暖

最温暖的,不是冬日里的阳光,不是烛光里的点点焰心,是爱的力量。妈妈,你告诉过我,温暖,给人快乐,给我快乐,就像赠人玫瑰,手有余香。你说过,温暖对方不需要付出太多,但得到的快乐确是永恒的。

我在想,那样的人,也许是个不起眼的工人,也许是个赫赫有名的富人。他们在这些身份里徘徊,但这些身份,阻挡不了那一颗温暖的心。不论他在天涯海角,心儿的向往会载着他远航„„ 夏日的闷热,水分在蒸发,化成一缕缕烟雾似的。那样的日子,学校里却还在继续上课。那天下午,我们有一节体育课,老师下令,跑完三圈可以自由活动,这要命的三圈呐,上气不接下气。我累得坐在草地上,傻乎乎地用手做扇子,虽然扇不出什么风,但足够我感到凉快。我朝远处望去,在那花木从中穿梭着几个戴帽低头修草的爷爷,他们汗流浃背,头顶似乎冒着一股烟,皮肤在长年累月下变得越来越黑,脸颊被烤得红彤彤,手也不时回去擦擦汗。这就是我们学校的修草工人啊,这样的烈阳底下,我们在这里苦苦迭叫,他们却一句话也不讲,专心致志地工作着。 热吗?我好想关切地问一句。想喝水吗?我好像去给他们拿水啊。他们小心地修剪着,仔细打量,他们拥有的是“不怕苦,不怕累”的精神。他们的工作给花木带来更好的养分,给我们带来焕然一新的感觉。那一份渺小的精神,渐渐温暖了我。

在不同的学校里,不同的修剪工,却又相同的心。每一个学校,绿化的视觉效果,没有那些修剪工,就不会那么令人赏心悦目了。

他们是那些给予花木温暖的人,给予我们温暖的人。