中学生作文大全关于新课改

中学生作文大全关于新课改篇一

初中论文题目大全

初中论文题目大全

新课程理念下中学数学教学的合作学习问题探析

浅谈新课标下的数学课题学习

乘船中的数学问题

忽似一夜春风来----浅议数学教学中的顿悟

初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养

七年级学生学习情况的调研 老师，这个答案为什么错了？——由一堂没有准备的探究课引发的思考 新课程背景下学生数学学习发展性评价的构建

让学生走出“零阅读”的尴尬

初中数学学生学法辅导之探究

合理运用数学情境教学

让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学

创设有效问题情景，培养探究合作能力

重视数学教学中的生成展示过程，培养学生创新思维能力

从一道中考题的剖析谈梯形中面积的求解方法

浅谈课堂教学中的教学机智

从《确定位置》的教学谈体验教学

谈主体性数学课堂交流活动实施策略

对数学例题教学的一些看法

新课程标准下数学教学新方式

举反例的两点技巧

数学课堂教学中分层教学的实践与探索

新课程中数学情境创设的思考

数学新课程教学中学生思维的激发与引导

新课程初中数学直觉思维培养的研究与实践

“问题解决”与创造精神的培养

做个学习数学的有心人

让学生的创新之花绽放得更鲜艳

对数学探索教学的观察与思考

“先学后教”教学模式的探索与研究

新形势、新气象、新变化

浅谈新浙教版七年级数学教学体会

让课堂充满问题 让问题充满思考

改变试卷讲评方式，提高学生复习效率

构建信息能力培养的平台----新课标下的数学教学

在数学新课程教学中谈如何培养学生的合作学习

数学教学中的对学生发展性评价的浅显研究

对目前初中数学课堂教学的一些思考

读书无颖者顺教有疑，有疑者顺教无颖

心与心的交流、共创人文和谐

展示过程学习，促进数学能力发展

它山之石，可以攻玉——北师大教材的几点借鉴和反思

新课程理念下初中数学课堂教学的反思

借新课程理念，探中下生转化之路

论新课标下数学试卷讲评课的思考

谈数学教学中的四个“适”

是否一定要“探究”

数学建模——数学与现实世界的桥梁

新课标下学生问题意识的培养

数学课堂教学应让学生多思考

实施新课程、新教材的体会与思考

谈合作学习中的误区和对策

探究性学习在初中数学课堂中的尝试

浅谈数学教学情境的创设

点击思维过程，培养学生思维深刻性

让每个学生在课堂上都有自由发展的空间

初中数学探究性学习兴趣培养之初探

新课程标准下数学教学的反思

新课标下如何培养学生的问题意识

小组合作学习在初中数学教学中的实施策略

新课标教学课堂有效教学的艺术

动与静 大成 徐孝萍

试析学生在课堂学习中的行为表现成因及对策

让学生快乐地学习——浅谈关注学生学习状况，提高数学教学效率 加强师生互动，提高课堂效率

对培养学生学习主动性的感受

为数学和谐之美，教师应有所作为

初一学生数学学习习惯的调查和干预策略

《初三复习课例题设计之一》

《新课标下数学学科对学生的评价》

《如何让学生爱上你的课》

《优化数学预习作业，促进师生和谐对话》

有感于听 ≠懂；懂 ≠会；会 ≠通

《浅谈多媒体技术在数学积教学中的应用》

中学生作文大全关于新课改篇二

2013新课标作文

新课标Ⅰ卷（适应：吉林 黑龙江 山西 河南 新疆 宁夏 河北 云南 内蒙古）

题目：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。作文要求结合上述材料写作。

要求：考生根据材料自拟题目，写800字作文。

点评：

这是一道材料作文，材料中涉及到三个人：商人，老工匠，年轻工匠；还有三人围绕的中心之物是宝石。从理论上说，三个人有三个角度，但本材料在审题时要抓住关键。这里赞扬的是年轻工匠，赞扬的是他的“抛却许多顾虑的勇气”。因此，立意的重点应放在勇气上。不过，在赞美勇气的同时，也不能忘记“老工匠”和“宝石”的象征意义。

可以这么看：年轻工匠是勇气的象征，他们敢打敢拼，能抛弃顾虑，做事敢于对事不对人，不论在社会变革的道路上还是在各行各业里，这样的人才能用于创新，有创新才能有发展。老工匠是经验，老资格的象征，他们有正面的作用，他们经验丰富，技术娴熟，甚至人事关系丰富，遇到事情能恰当处理，容易使团队关系和谐；但是他们身上的不足也是明显的，他们畏首畏尾，做事缩手缩脚，怕得罪这个得罪那个，顾虑重重。宝石的象征意义特别重要，它价值高昂的象征；我们在处理小事时无需过多顾虑，但涉及到大事就难以应对了。不如，最近的热点问题。新一届政府上台，政府的招待问题，官员的腐败问题，食品安全，经济发展与环境保护的关系问题，土地占用问题，房地产调控问题等等，这些都是宝石，敢切割就能为子孙后代带来更美的宝石，不敢切割，只能是混沌一片。当然，宝石的象征意义远不止这些，大到企业、团体的发展，小到个人创业，个人前途、发展等。

所以我们了解了这些象征意义，便可以打开我们的思维空间，写出立意更高，思想更深的作文。根据以上分析，可以确定如下立意：

1、抛开顾虑，勇往直前。

“走自己的路，让别人去说吧。”可以写记叙文，叙述你的经历；也可以写写论文，可以选择历史上的政治改革先锋，科技创新先锋，个人创业先锋，卓尔不群的文人典范等。议论时最好有一些对比。

2、经验与勇气。{中学生作文大全关于新课改}.

可以写童话故事，不过有些幼稚。可以写记叙文，叙述你的经历。可以写小说，需要有一点的文学修养。可以写议论文，采用层进结构，表明经验诚可贵，勇气价更高；可以二者兼顾，也可以将二者看成正反面。关键是注意事例的选择和议论的展开，注意过渡的巧妙。

3、勇气真的可嘉吗{中学生作文大全关于新课改}.

采用逆向思维，从反面着手，通过例证，证明勇气往往和鲁莽、冲动融为一体，一定要将勇气中的消极因素排除方能成大器。可以写记叙文，要把握好细节。可以写议论文，不过负面事例不容易举，要提前想好；最好是采用对比论证，在批判的同时让我们认识什么是正确。总之，在写作时不能只写经验和勇气的一面，不能忘记了“宝石”的含义，切记。

中学生作文大全关于新课改篇三

浅谈新课改下作文批改的方法

浅谈新课改下作文批改的方法

单位：长葛市第七初级中学 姓名：焦红兵

在中学写作教学中，批改作文常常是语文教师最头疼的事，尤其是随着在校生人数的增加，一个语文教师常常要教两个或几个班的课，一次作文下来，少则改百十篇作文，多则要改二三百篇，以致教师没有充足的时间去备课，严重影响了课堂教学的质量。况且，教师面对众多的学生，不大可能对每本作文都能做到精批细改，即使辛辛苦苦该完了，发回学生手中，有相当多的同学也只是浏览一下批语和分数就把本子放在一边。这样怎能谈得上快速提高学生的作文能力呢？如何解决这一难题而更好地提高作文批改效果呢？近十年来我在苦苦的探讨这些问题。随着新课改的不断深化，在与同仁合作探讨的过程中，和在语文教研活动中我们达到了共识，那就是及时批改效果明显。

俗话说：趁热打铁。学生的作文虽没有作家的那种创作冲动，但毕竟也动了一番脑筋，搜肠刮肚甚至是殚精竭虑，才完成那区区千言的文字的，因此，多数学生在交出作文后，对教师将要做出的评价，可以说是翘首以待。可是一次次的作文，一次次的等待，总是在当时作文的某个特定情绪淡漠后，教师才把这“明日黄花”拍拍灰尘，还给学生。此时，即使教师煞费苦心地写了眉批，总评，也因为事过境迁，学生也就已过泰然处之了。因此，为抓住学生写作时的特定情绪，努力提高作文批改的效率，尽力对作文采用“热处理”，是很有价值的。在此笔者不揣浅陋，写出来以纠正于同行，敬请批评指正。

一、改其一点，不及其余。

兵法云：“伤其十指，不如断其一指”。作文批改亦然。与其面面俱到，满篇朱红，不如明确要求批其一点。布置作文，可先“约法一章”。以记事文为例，可以要求抓住重点或要有中心，或要有详略，或要求过程清晰。以集中训练写读后感为例，可以要求抓住抓准原文主旨，或要有恰当的联想引申，或要求结合实际真切具体。有“法”则必依，批阅时根据事先约定的章法评分，加批，即使其它方面不够理想，只要“这一点”是符合要求的，照样打高分。由于目标单一，明确，教师批阅可以“速读”处理必然及时。这“某一点”要求，当然也不可能毕其功于一役，可以有计划地穿插反复，这一次次“攻其一点”也会渐渐带动“其余”。

二、重评轻改，抓住典型。

叶圣陶说过，教是为了不需要教。我想，作文批改也可以是“改是为了不需要改”。为改而改，教师虽然辛苦，但是往往收效甚微，甚至是徒劳无功的。多做评导工作，才是将“钥匙”交给学生，逐步做到“不需要改”。俗话说，“师傅领进门，修行靠个人”。我们教学生作文，恐怕要紧的也只是领他们“进门”而已。“领”的得法，“修行”的自然有效。因此，把重点放在评导上是上策，包办代替，改的满篇朱红，倒可能是下策。针对每次作文的特定的要求，可以在批阅中把主要精力放在归纳共通性上，从而挑出几篇符合要求的以及不符合要求的几种有代表性的习作，这样可以做到迅速地将批阅的结果告知于众。又对主要倾向作出了及时评析。由于是“热处理”学生作文

时的感觉犹存。因此，对教师的评导易于领悟接受。有时，在讲读课文时，也可随机结合作文中发现的共同性问题做一点引导，这就不必要等到全班作文批完以后。这样，可以灵活安排，做到快速而又有针对性。

三、师生共商，示以榜样。

前述评导及抓典型的做法，当然也是以教师为主的，这对了解情况，抓准问题确有必要。但有时也可以搞一点师生共商的活动，来挑选出符合某次作文特定要求的作文，出一期“专辑”（壁报）及时张贴，示以榜样。这可以说是活生生的评导，可以较好调动学生的积极性。这类作文不用作文本，一律用文稿纸。教师分期分批地“任命”几个学生为“专辑责任编辑”，由他们负责挑选，加评，教师出主意，做“主编”或“顾问”或者分几个小组，相互交叉推荐，这种做法以鼓励表扬为宗旨，且尽可能在完成作文后两天内做好。这样学生能够及时取长补短，而不仅仅是“受批评”、“受冷落”的对象。

四、师生同劳，防患未然。

前述作法，似乎是以吃“大锅饭”为主，抓共性多，抓个性少。要抓住“个性问题”最好当然是当面批改了，但面批更花时间。最好的办法就是充分利用作文课，改变平时作文课上生劳师逸的局面，做到师生同劳。两节作文课教师常常无事可做，或干脆做其它事（如备课、改作业）那么，为何不让学生编好写作提纲，有意识的选择若干对象把学生的提纲拿来“过堂”呢？这种“过堂”当然宜于在教室门外或其它适宜的地方进行，以免相互干扰。一次作文辅导几个学生将{中学生作文大全关于新课改}.

有些“作文事故”消灭在“襁褓”中，防患于未然，一学期下来，岂不是每个学生都可以有一次“热处理”的面批了么？有时也可以请学生自报要求审阅提纲。对有些作文做得较快的学生，在下课前的20分钟内，也可以先作评析。这样教师对每次作文的情况即可有了大致的了解，又可以打一些主动出击的“攻坚战”。

五、粗中有细，重点照顾。

当然，有些作文“困难户”或因为胆怯而自卑，或缺乏自知之明，或教师照顾不周，难免有疏忽之处。因此，在“攻其一点”，“只评不改”，只挑范文，不作细致批改的粗疏做法中，可对自己心中有数的“重灾户”或临时出现的“困难户”批改评析得细一点，少数作文尖子亦然，每次几个占时不多，收效则较大。只要持之以恒地做好这“粗中有细”的工作，搞作文批改的“热处理”是绝不会仅是大轰大嗡的而走过场。

六、教师指导，学生互改。

契科夫说过：“写的好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领”。培养学生评改的能力，不仅是写作训练的重要步骤，而且是学生养成独立分析问题和解决问题的能力和习惯。培养其对人对己负责文风的重要举措。所以在指导学生互评互改的过程中，教师不仅要精心组织，明确评改要求，统一评分标准，教给学生评改方法，而且还要当场巡视，督促检查，对遗漏之处，加以补改，对不当之处予以纠正。教师也可以选几本作为作为评改范例，加以学生评说，广泛交流，逐步加深全班学生对评改作文的水平，从而提高学生的写作能力，收到良好

的评改效果。

十几年来的教学实践证明，以上六种“热处理”批改作文的方法，不仅让我在写作教学中收益，更重要的是切实提高了学生的写作水平，让他们也受益终身。

长葛市第七初级中学

2014年12月焦红兵

中学生作文大全关于新课改篇四

初中语文新课标对作文要求摘录

初中语文新课标对作文要求摘录

1、

2、

3、 写作时考虑不同的目标和对象。 写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真切体验。 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意表达。

4、 根据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略；条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容。

5、 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6、 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写和续写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写。

7、 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8、 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。以与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9、 能正确使用常用的标点符号。

10、 作文每学年不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

中学生作文大全关于新课改篇五

2013高考全国新课标-作文汇编{中学生作文大全关于新课改}.

1

（2013新课标I）

假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明：

李明：高个子，戴眼镜

航班号：CA985

到达：8月6日上午11:30

注意：1. 词数100左右

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;

3. 开头语和介绍语已为你写好。

Dear Peter,

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua

假定你是李华,自制了一些中国结 (Chinese knot)。给开网店的美国朋友Tom写封信,请他代卖,要点包括:1.外观 (尺寸、颜色、材料)； 2.象征意义； 3.价格。注意:1.词数100左右;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.开头语已为你写好。

Dear Tom,

How are you doing?

Li Hua

Dear Peter,

How are you doing?

I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before.

Also, I’d like you to do me a favor. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is the first visit to the U.S.? Thank you in advance!

His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am. August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And he will be in blue jacket.

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Hua

One possible version:

Dear Tom,

How are you doing? I wonder if you could sell some Chinese knots for me. I made them myself with red still threads, cloths and other materials. They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide. In China, these knots stand for friendship, love and good luck. People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses. They are only 12.99 US dollars each. If anyone wants to know more about the knots, let them write to me. Also, do let me know if you need further information. Thank you!

Li Hua

中学生作文大全关于新课改篇六

2015新课标I卷高考满分作文大全

2015新课标I卷高考满分作文大全

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

第1篇 致小陈的一封信：那，贵于法律

亲爱的孩子：

你我素不相识，我是从新闻上知道你的事迹——因为父亲总是在高速路上边开车边接打电话，屡劝不止，所以你出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了你的父亲。你是一名19岁的大学生，毋庸置疑，你举报父亲并让你父亲受到应有的教育和处罚，你内心一定认为你这样做是对的，正确的——开车就是不应该打电话，你父亲打了，是错的。

亲爱的孩子，你父亲也是成年人，相信你父亲也一定知道开车不应该接打电话，接打电话是违反交通法规的，而且存在安全隐患。但是你父亲为什么要接打电话呢?你考虑过没有?我不知道你父亲从事什么职业，万一他的职业是报社，有一件突发新闻需要立刻处理呢?或者你父亲是一名医生，一位他接诊过的患者忽生状况呢?再或者，你父亲可能就是一名普通员工，他的老板给他打来紧急的工作电话，如果他不接，有可能暴躁的老板直接让他下岗回家呢?孩子，我知道你要说什么，你要说，不管什么原因，就是开车的时候不能打电话，因为这是错的!如果你非要这么说，我只能说，好吧，也许你以后长大了，会重新思考这个问题，否则你可能此生很难得到友谊和爱，因为我们所有人都知道什么是对的什么是错的，但{中学生作文大全关于新课改}.

我们需要的是在我们做两难选择的时候，或者在我们遇到实际问题的时候，我们的亲人站在我们的一边，帮助我们找到一个妥善的解决办法，而不是不停地在边上指责我们，数落我们，甚至直接举报——让我们接受惩罚。

我相信你的父亲不会因为这件事情记恨你，因为他是你的父亲，也许很多年后，你的父亲老了，回忆起这一刻，还会觉得温暖开心，因为你是真的关心他爱他。但是，我要说，不是所有其他的人都能接受你这种方式的关心和爱。我更希望你能通过其他的方式解决这个问题，比如你地了解你的父亲，和他沟通，为什么他会明知道开车打电话有危险还要打电话?是他的工作压力太大，还是有些电话真的对他太重要?我一个朋友，他的工作性质必须24小时开机，他曾非常羡慕地对我说，他最大的梦想就是有一天不用那么紧张，他可以请一个团队为他工作，可以有休假，可以空出时间，陪伴家人，休闲，度假，旅游，甚至闭关。我们曾讽刺他连游泳都要举着手机——他在创业，他请不起团队，他事必躬亲，所有的事情，千头万绪都要亲力亲为，他害怕错过任何一个电话，因为每个电话都是一个机会，他厚颜无耻地三番两次地给人家发短信谈自己的想法，然后等人家约时间，所以电话响了，他怎么敢不接?他即使洗澡，都要把电话带到卫生间，因为有一次就是在洗澡的时候来了一个重要的电话，他没有接到，等回拨过去，人家说已经找了别人，他失去一次他梦寐以求的合作机会。他后悔难当，我们劝他说不必后悔，可能人家本来也没有想要真找你。我说这么多，不是要论证开车打电话的重要性，我是要说，他的家人怎么解决的这个问题——他的孩子，把过年的所有压岁钱攒下来，送了他一个礼物——绝对不是车载电话蓝牙耳机的广告，他在收到这个礼物的时候，泪水夺眶而出。

亲爱的孩子，这就是我要对你说的，当你的亲人不听你的劝告，一意孤行的时候，你不要那么急于将你所认为的“正确”强加于他，没有人喜欢被“强加”的——本来生活就够难的了，人之所以需要亲情友情和爱，不是为了在很难的时候，听那些绝对正确却对生活毫无帮助的指责。比如说，你也不希望在失恋的时候，父母指责你，说你为什么不听我们的话，和那个混蛋好呢?

不知道你是否看过维克多·雨果的《悲惨世界》，冉·阿让偷了神父的一套银器，被警察抓获，带到神父面前，神父却对警察说：“不，是我赠送给他的。”孩子，如果你是那个神父，你会如实对警察说，对，是他偷的吗?然后让这个叫冉·阿让的男人接受惩罚，把牢底坐穿? 违法违规是不对的，我们都知道，但，万一仁慈高于法律呢?这是一部俄罗斯电影的台词。我第一次听到，就记住了，现在，我把这句台词送给你，亲爱的孩子，无论你是否认同，希望你能像我一样，记住。

第2篇 致小陈的一封信：在行动前多一些思考

小陈：

女孩子长得好看与否不重要，性情厉害与否也无妨事。关键是生之为人，需要珍重生命，崇尚原则;仁厚礼信，世事洞明。然而世事往往纠结，彼此冲突，难求周全。你以珍重生命的名义，举报高速路上打电话又屡劝不止的父亲，且不论高速-电话-劝说-举报是否是唯一合理的逻辑链，至少你让我看见了一个人由蒙昧天然而被社会深刻格式化的过程。我不知道该祝贺你，还是为你悲哀。

你需要知道，父亲是你与世界最牢靠的联系。你是一株花，你的根须一直牵连到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不见。但是风吹草动，它即使不被连根拔起来，也会牵一发而动全身。记得有一次，我叛逆父亲。在长时间谈话后，我看他拿一把刀子，用力地削一只苹果。他把大片的果肉，赌气似地刀削斧劈下来。我僵化着表情，眼睁睁地目睹他触目惊心地表达爱……随着我们长大，血的热度由烫变温。多年以后的我们，也会变成他们。我是想说，父亲、母亲，除了是血脉之源，更是安全、温暖、信任之所在。世界全是变的，又冷，又荒乱，嗅着血腥味的野兽出没，我们需要互相依存，让心暂时安歇，人们管这笼统叫爱。这世界什么最恒久?只有血缘是恒久的。因此不要轻易怠慢爱之根源。

会不会，你父亲原先看你的眼光如轻抚婴儿，在你的作为之后，他看你的眼光会像看一匹小狼一样，带着隔绝和警惕?因此，小陈，我觉得你在劝止和举报之间，还可以有很多工作可以做。这既解决问题，又符合社会规范。

小陈，你珍重生命是对的，而我们的社会规则也以尊重生命为第一要旨。当然泛泛就规则而言，它们不过是多年以来公共意志的积习，由一些不知姓名的人发明、修订和完善。他们陆续死了，而你必须尊崇着他们的意志活下去。除非你成为一个无政府主义者，否则你将永远无法颠覆规则。因此，一个自然人必须进入社会化的流水线，必然打上规则的烙印，必须遵从群体的指令，也必须摆正小自我与大社会的位置。但这种必须，要以理性和自觉为前提，而非随性和懵懂。你更需要知道，在所有的规则中，举报是社会化程度最高的。它本身除了具有沟通、劝阻、规范之属性外，更有追究、惩戒、警示之意味。它是理性、无情和冰冷的，更是严峻的。举报在中国近现代史上，其来有自;尤其在中国当代史上，发生频仍。我相信，你在速度带来的恐慌中，别无他法，寻求外援，使本可在家庭层面解决的问题投放于社会层面。这是你的超常，也是你的欠妥。我看你正分身做着两个人。你在面对世间最艰难的悖论。

至于这个世界，变化日新月异，发展无所不在。我们随着大时代的巨轮，耳旁生风，身不由己地呼啸和翻滚。这世界要快起来，我们却要慢下去;这世界的技术和艺术每天都在变化，我们却在变化中寻求恒久;这世界无“微”不至，我们却努力把破碎的时间捡拾起来，整合成一个全新的自己。但是无论科技如何更新，社会怎样发展，人性天然不会改变，它正在得到我们日趋完善的社会规则的尊重和维护。

懂得了这些，你完全可以做得更好一点。

你很年轻，还有思考和抉择的时间。

第3篇 给高速交警的信：最差的处罚

高速交警：

你好!

今天，你们的官方微博推送了一个案例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚。

对警方公开这一案例的做法，我表示反对。

老陈开车时接听电话，无论是在高速公路还是市区道路，都是不对的，因为这种行为会对交通安全产生不利影响，非常容易造成交通事故。

小陈向警方举报父亲，虽然是因为屡次劝说无效，“迫于无奈，更出于生命安全的考虑”，但是不妥的。

警方依法处罚交通违规行为是对的，但公开这种“子女举报父亲”的行为是错误的。