二年级水果作文课件

二年级水果作文课件篇一

二年级下册作文我最喜欢的水果

二年级下册作文------我最喜欢的水果

我喜欢的水果是火龙果

它是一种热带水果，长着椭圆形的身体，披着红色的衣裳，衣裳上不规则地长着扁平的尖尖的绿色“小耳朵”。看起来还真像一团熊熊燃烧的火焰啊，真漂亮！

火龙果的果肉是白色的，里面夹着许多像黑芝麻一样的颗粒。火龙果的味道有一点点酸，可是它又不像桔子那么酸；还带点甜味儿，可是又不像香梨那么甜腻腻。只因为我太喜欢火龙果了，有一次我居然还尝了一下它的皮，嘻嘻！有点涩中带咸。

我们的德宏盛产火龙果，那一次我去外公家玩，外公家种了好多火龙果，我吃了个饱，真过瘾哪！

我喜欢火龙果。

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我喜欢的水果

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我喜欢的水果可多了，有苹果梨子，香蕉，草莓，其中我最喜欢香蕉。

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香蕉长得像个弯弯的小月牙，还像一艘小船。果皮是金黄色的，果肉的颜色也是金黄色的。果肉甜甜糯糯的，果肉里面还有很多一粒粒的小黑子，像一粒粒小芝麻。把它的皮剥开，就像一个小公主穿着草裙在跳舞。成熟的香蕉又香又甜，还很软，而且还很有营养，听说香蕉老人小孩吃了特别好。

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我喜欢吃香蕉！

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我喜欢的水果

我喜欢很多种水果，不过我最喜欢的是葡萄了。

它有的颜色紫莹莹的，活像一颗颗珍珠呢！把它串起来，好像一串串珍珠项链呢！你扒开它的皮，尝一尝你会越来越想吃，葡萄酸酸的、甜甜的。葡萄的用途非常多，比如葡萄富含很多的维生素，还可以解渴呢！

每当我不高兴的时候，我吃点葡萄心情好很多；每当我紧张的时候，吃点葡萄就可以放松放松。我非常喜欢葡萄这种水果，你呢？

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我喜欢的水果

我喜欢的水果有很多，有桔子、香蕉、菠萝„„但我最喜欢的要数苹果了，因为它既好吃又工营养丰富。苹果有红色的，有绿色的，有的吃起来甜甜的，有的吃起来酸酸的，好吃极了。

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我喜欢的水果

我喜欢的水果 夏天到了，我喜欢吃的水果---芒果出世了。 芒果是经过风风雨雨才能结成一个个又香又甜的芒果。金黄色的芒果外形美观、色泽诱人、内质甜美。刚从树上摘下来时候，鼻子还没凑近，独特的香味已经四处飘逸了，把它的皮拨了，嘴巴刚帖到它的肉时，“哇，好香甜啊！”，滑溜溜的，就像一条生猛的小泥鳅。吃了一个又想再吃，总吃不够，听说这芒果可是营养富啊。 我喜欢的水果除了芒果，还有很多很多„„

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我喜欢的水果

我喜欢的水果有好多:草莓,橘子,荔枝,苹果等,不过,我最喜欢吃的还是西瓜,因为西瓜清凉可口,能给人们去热,西瓜还有一个谜语,买回来是绿的,切开是红的,吐出来是黑的,这是谜语中我最喜欢的一个,西瓜长的圆圆的,胖胖的,后面带着一个卷尾巴,身上的条纹是一个重一些的绿,一个浅一些的绿,西瓜好不好吃,就看切开的榔,如果很红的话,就是好吃的,如果不红的话,就是不好吃的,再教大家一个从表面看的很熟的西瓜,首先,一个手拖着西瓜,另一个手去敲西瓜,如果拖着的那个手试着西瓜在手心上动了，就是熟了的，我喜欢吃西瓜。

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我喜欢的水果

我喜欢的水果是胖乎乎的大西瓜，它穿着一身大大的“绿色的大衣”，还打着几条“长长的黑色的领带”。

它长得胖胖的，圆圆的，有一个南瓜差不多大。

它的味道一级甜，一切开，那果肉香喷喷的味道，让你的口水流了三千尺，你迫不及待的想吃一口，不由自主地就跑得它跟前吃起来。

它那“绿色的大衣”硬梆梆的，还带了长长的“胡须”，像一把“弯弯的小刀”，好像是它的“兵器”，在遇到危难时，来回摆动它那把“威武的小刀”。

小蚂蚁是胆小鬼，走到它那“又细又长的领带”上时，它还以为是的地震刚发生过，都地裂了，真危险，万一在有余震，我可就没命了，所以，连忙跑下来。

要是你切开还没吃，你可就要注意苍蝇的行踪，你必须马上把它轰出去，不然，看着吧！因为西瓜那香甜的味道，把苍蝇吸引住了，所以，苍蝇只要闻到那香甜的味道，就不由自主地飞过去了。

苍蝇飞到你切开还没吃的西瓜上，心里想：嘿嘿！这回我可就要饱餐一顿了。在西瓜切被开的地方，那香嫩又甜果肉，让你看着眼馋，可是苍蝇吃了你就没法吃了，所以你没切开之前，赶紧看看屋子里有苍蝇没，有的话赶紧轰出去，没有的话，你就可以一边流 着口水，一边切开西瓜，吃了。

西瓜里面含有很多营养，西瓜给我健康，西瓜给我营养，西瓜还让我尝了甜甜的西瓜果肉，太好了！

我爱吃西瓜！

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我喜欢的水果

大家好，我是二年级四班的，我叫陈炳霖。橘子、香蕉、西瓜、苹果、这些水果都很好吃，可是我最喜欢的还是樱桃。樱桃红红的，他像一个玩具球，玩具球是红色的，他的形状是圆形的，带着巴子，巴子长长的，他的颜色是红色的，不是很大，就和橡皮一样大的，味道是甜甜的，当然，也有酸的，你吃着吃着就会到咬到一个硬东西，他就是硬硬的，其实是个圆圆的东西。它的表面很光滑，就和肥皂似的，一不小心就从你的手里溜走了，你想找到他也很难找到，因为它很小。他是夏天和秋天结的。只要你咬一口，香甜的汁会流到你的口腔，就和有一股非常非常甜的味道。他的皮不是很厚，非常薄，薄的像一块布。小朋友，我相信你们也有自己爱吃的水果吧，赶快用你的丰富的想象力，小朋友，赶快用你的丰富的想象力，也写一篇丰富的文章吧！

我喜欢的水果

瞧！我喜欢的水果又变了，它的颜色是橘色的，有很多的兄弟抱在一起的一种水果，相信大家一定都猜出来了，这就是橘子了。

橘子的颜色是橘色的，大树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，一片片嫩绿的叶子就像是一个个活泼的小精灵在风的吹动下精灵摆动着绿色的头发，真是漂亮极了！等花谢了就会接出一个个像小南瓜一样的东西一样，那就是橘子了。 这是我最喜欢的水果之一，扒开皮，取下一片嚼一嚼酸溜溜甜滋滋，顿时感到清爽无比。

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我最喜欢的水果

我的家乡在河南省平舆县，这里盛产水果，其中我最喜欢桃子。

桃子的外形很有趣。没有火龙果那美丽的外表，没有樱桃小巧玲，没有西瓜那样又大圆。夏天，一个个圆圆的桃子挂在枝头，拳头般大小。它的颜色是粉红色的，像美丽的仙女。要是你仔细观察，就会发现，上面有一层绒毛，用手轻轻一摸，觉得痒痒的。

熟透了的桃子甜甜的，剥开外皮，就会露出鲜红的果肉，咬一口，一股甜甜的浓汁顺着牙缝一直流到你的嗓子眼里。没熟透的桃子咬到嘴里又酸又甜。 桃子不仅外表美，味道甜，还有很多用途。妈妈在街上买来许多桃子来做面膜，可以美容。奶奶说桃子还可以当药材，有清胃，润肺的功能。

我爱家乡的桃子，如果夏天你们来到我的家乡做客，我一定会让你大饱口福!{二年级水果作文课件}.

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我最喜欢的水果

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我最喜欢的水果是草莓，草莓种在田地里，种子种在田地上，过了几个月后就开了花，然后又长出一个个小草莓，到了草莓上市的季节，草莓一大个一大个地挂在绿油油的叶子底下，形状鸡心形的，颜色是深红色的，味道是那种甜丝丝的独特香味。到那时，我就会缠着妈妈买些草莓回家，我轻轻地咬那草莓，汁水会粘在舌头上。我喜欢草莓，我更喜欢吃草莓！

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我喜欢的水果杨恬月在所有的水果中，我最喜欢的水果就要数桃子了。桃子圆圆的，和拳头一样大小，它上面还有一个小尖，好像小孩儿努着的小嘴。它全身是粉红色的，好像一位粉色的小仙子。它满身长着短小的毛，好像披上了一件毛大衣。我轻轻咬了一口，就看见了那乳白色的果肉，香甜的汁水同时顺着嗓子眼儿往下流，感觉爽极了！没有成熟的桃子酸酸的，成熟了就甜滋滋的，叫人越吃越爱吃。我狼吞虎咽地吃完了整个桃子，发现里面还有一个棕色的、椭圆形的桃核，桃核上面布满了小坑，好像有人专门为它刻上的一样。既然桃子这么好吃，那吃桃子有什么好处呢？我心里打了一个大问号，就去查电脑。原来吃桃子有健美皮肤、清胃、润肺、祛痰利尿的功效。噢，原来是这样啊！吃桃子的好处可真多！我在心里感叹道。这下，我更爱吃桃子了。我喜欢桃子，因为桃子不仅样子可爱，而且味道鲜美，还有营养保健的功效。如果我能亲自采摘这些粉红色的小仙子，该有多好啊！

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{二年级水果作文课件}.

我最喜欢的水果是橘子

有一次，我放学回到家，看见桌上有一袋圆鼓鼓的东西，打开一看，原来是妈妈给我买的橘子。

我拿了一个比我的拳头还小的橘子，这个橘子黄中带绿，头上还带着一顶绿帽子，它 的形状是扁圆形，圆溜溜的真可爱。我凑近一闻，一股酸溜溜的香味迎面扑来。我忍不住保开橘皮，数了数，一共有十来片橘瓤，我掰下一片橘瓤放在嘴里轻轻一咬，一股甜中带酸的汁水直往嘴里淌。

我吃了一片又一片，越吃越爱吃，吃完了，我还想吃一个，但是我一想起妈妈对我说的话：“做人不要那么贪心。”我就不再吃了。

二年级水果作文课件篇二

二年级作文指导3：我喜欢的水果

课文预习三步走 1.读熟课文：读五遍，做到读准字音（不添字、不掉字，不读错字），读通句子（读流利），试着读出自己体会到的感情。将最好的一遍读给家长听，并请家长签字。 2.识记生字：圈出生字，划出生字所在词语，利用自己喜欢的方法自己记住课文后“我会认”“我会写”中的生字。 认会的打一个小对号。 3.提出问题：用“ ？”在课文中标出不明白的词语或者句子。然后，试着用学过的方法去解决。 山楂

我爷爷家种了很多山楂树。

春天来了，山楂树上开满了白色的山楂花。花期过后结出一个个青色的小山楂。

到了秋天，树上挂满了红彤彤的山楂。在绿叶中像是挂着一个个小灯笼。摘一个放到嘴里，酸溜溜的。有些人怕酸不敢吃，人们做出了冰糖葫芦，吃起来又酸又甜，很可口。

——刘如海

教师点评：据老师了解这篇文章是刘如海的爸爸和他一块儿写的。在介绍山楂这种水果时，不仅介绍了山楂的特点“酸”，还介绍了山楂的生长，多么爱观察，会动脑啊！

二年级（1）班主办 总第03期 主编：仇芳老师

在学习《8、难忘的一课》时，课文长，生字多，预习任务难。特

别表扬刘如海 吴奕琳两名同学，希望以他们为榜样，继续努力。

刘如海同学，认真预习，在家长的监督下，一直读到第15遍，才把课文读熟练。多么刻苦的学生，多么负责任的家长！

吴奕琳同学，晚上读了五遍，没有能够把课文读熟练，于是早晨起来又读了5遍，结果不知不觉晚点了，自己都没有发现。她对自我的要求是那么严格、高标准，这是多么了不起啊！

好词佳句

1、草莓的头上还带着一顶小帽子呢！----孙子涵

2、葡萄的形状像一个小小的橄榄球，又像一个小小的溜 溜球，味道又甜又好吃！——安江月

3、红红的苹果圆圆的，像小娃娃的脸蛋，它真甜啊！

——高婕

4、我喜欢吃鸭梨，它很像葫芦，黄澄澄的。——王祖瑶 5、苹果是一种常见的水果，营养丰富，价值很高。颜色有青的，有红的。红的像冬天冻红的脸蛋，红彤彤的，漂亮极了。 ——徐雍程 6、苹果树上的苹果，红红的，圆圆的，像闪闪发光的小太阳，香甜可口。——马鹏举

二年级水果作文课件篇三

二年级作文 写水果

第三课时：从多方面介绍水果

一、佳句欣赏：

12

思考：读读划线的句子，说说用了什么方法来写？

第1句，把（ ）比喻成（ ）。

第2句，把（ ）比喻成（ ）。

二、学习写苹果和草莓的两段话：

草莓看上去像一颗颗鸡心，鲜红鲜红的。它的身上长满了芝麻大小的疙瘩，每个小疙瘩上都生有一根软软的小黑刺，它的上面有一个翠绿的果蒂，就像给草莓戴上了一顶可爱的小绿帽子。我把草莓倒过来看，呀，就像一朵含苞欲放的花骨朵儿，真漂亮！

1、自己读读看，这段话写了草莓的（ ）（ ）（ ），及果蒂的形状和整体形状？（哪些方面）

2、哪些话用了比喻的修辞手法呢，把它们大声地读出来。

桌子上放着一个圆圆的红苹果，这苹果就像一个红色的小球。它的皮亮得像抹过油一样，用手一摸光滑极了。仔细看看，就会发现它那红红的皮上有一些比芝麻还小的疙瘩。远远望去，真像一个红彤彤的小脸蛋儿。

1、自己读读看，这段话写了苹果的（ ）（ ）（ ）？（哪些方面）

2、哪些话用了比喻的修辞手法呢，把它们大声地读出来。

三、习作导航：{二年级水果作文课件}.

1、请介绍猕猴桃的外形（大小、颜色、外表、形状），再介绍它的内部（内部的颜色，籽的形状）

猕猴桃（大小）有 ,(外形) ，它的外表（颜色） 。把猕猴桃切开，可以看见它的肉是 ，（颜色），籽是 。

2、老师带来了好多的水果，谁能模仿写猕猴桃的方法，选择自己喜欢的一种水果，也来介绍介绍呢？

四、习作平台：

1、内容：从上面的5种水果中任选一个来写。

2、写作思路：

（1）想象一下，自己是怎么样得到这个水果的？

什么时候？什么水果上市？谁买来了这个水果或谁送来了这个水果，或你在哪里看到这个水果？等等

（2）这个水果的形状、大小、颜色、味道怎样？你有什么感受？

形状：可用比喻句。

大小：可与生活中你熟悉的事物作比较。

颜色：可用（ ）相间、ABAB式或ABB式的词语。

味道：（ ）中带着（ ）的滋味，ABAB式或ABB式的词语。

（3）围绕水果，有没有发生什么有趣的事？

（4）表达自己对水果的喜爱之情。

3、注意作文的正确格式，生字拼音不会写可以用拼音。

二年级水果作文课件篇四

二年级我喜欢的水果作文教案{二年级水果作文课件}.

二年级水果作文课件篇五

二年级写话指导---我喜欢的一种水果

我喜欢的水果教学设计

鼎屏四小 徐春梅

教学目标：

1、我能仔细 水果，抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。

2、我能运用比喻、拟人等修辞手法使写话内容显得更生动、形象。 教学重难点：

清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。

教学过程：

一、导入：

1、师：上课之前，咱们又来耍耍嘴皮子吧，老师说一个两个或三个字的词，你用其中的一个来字来代表这个词的意思。

火龙果、龙梨子（梨）、桃子、杏子、梅子、哈蜜瓜、南瓜、冬瓜、黄瓜、西瓜、傻瓜。。。。。

2、师：同学们，刚才老师说的这些词语大多都是？

生：（水果）

3、师：你还知道哪些水果的名称？

生：

4、师：是呀！教室内里还散发着一阵阵沁人心脏的香味，孩子们，知道今天要写什么吗？

生：答

师：咱们今天写什么吗？

生：-我喜欢的水果。（板书课题：我喜欢的水果）出示课件1.2

二、问答练说：

师：你喜欢什么水果？

预设生：我喜欢西瓜，又大又圆多好看啊！

生：我喜欢吃葡萄，它又酸又甜，味道可好了！

生：我喜欢吃香蕉，弯弯的香蕉像月牙，可爱极了！

三、猜水果，练说话。

1 ．师说生猜：

师：你们都有自己喜欢的水果，同样，老师也有一种喜欢的水果，你能猜出我喜欢什么水果吗？

生：葡萄、苹果。

（学生自由猜，老师含笑不答。）

师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？

预设生：老师，您喜欢的水果是什么形状的？（板书：形状）师：我喜欢吃的水果像个小灯泡儿。

生：老师，您喜欢的水果是什么颜色的？（板书：颜色）师：我喜欢的水果身上好像穿了一件淡黄色的衣服，而且还有很多小籽呢。

生：老师，您喜欢的水果是什么味道的？（板书：味道）

师：又香又甜。

预生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是梨子。

师：你真棒！给你猜对了，我想问一下你为什么这么快就猜到，你是根据哪些方面来猜到的？

生：我是根据味道、形状、颜色来猜到的。

师：你真聪明，老师就把自己喜欢的水果奖给你！

2 ．生生互猜：

师：小朋友都有自己喜欢的水果，你们能从形状、颜色、味道这三方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？

生互相说猜。

3、师：课件出示水果图片（课件3），抽两个学生上台，一人说，一人猜。

四．交际活动，拓展思维

师：今天，我们二、三班的“小蚂蚁水果超市”隆重开张了！小售货员，你们愿意把自己喜欢的水果介绍给大家来品尝吗？我们先试着练一练，介绍给你的

同组。

师：谁来当售货员呀？（指名）

师：这么多水果，我都不知道买什么了。小朋友，请问你们这个超市里哪种水果最好吃，你能给我介绍一下吗？

生：

师：听了你的介绍，老师真想马上吃一个！我决定买一个。你真是个“营业之星！”{二年级水果作文课件}.

师：再找一个同学出来推销。。

五．当堂练写，学会修改。

1、推荐写话

俗话说：“好记性不如烂笔头。”“说得好，不如写得好。”同学们说得不错。老师真想听一听每一个同学是怎么说的，可是大家一个个说又太浪费时间。怎么办呢？

生：写下来。

师：怎么写呢？下面咱就以香蕉为例来说说具体怎么写？（出示课件4---10写香蕉的话）

2、分组练写

“怎么说就怎么写。”同学们可以写香蕉，也可以写自己喜欢的其它水果。可以一边观察，一边描写；允许向老师同学请教还可以轻声和同桌商量、交流，只要不影响大家就行。也可以用到课时板书的好词佳句。出示课件11，12

3、朗读修改

俗话说：“作文三分靠写，七分靠改。”而“朗读”是最好的修改方式，只要你把自己的作文放声多读几遍，你就会发现哪些地方写得不错，哪些地方需要修改。

六、师生互动，交流赏评。

教师导入：有句话说得好：“有果子大家吃才香甜。”同样，好文章大家读才有意思。下面谁愿意读给大家听，分享你的“劳动果实”？

1、利用大屏幕展示学生的草稿写话，边读边看边修改。

2、如果你还想对自己写的话再读读、改改，使它更好，回到家里，你还可

以读给自己的爸爸、妈妈听，听听他们的修改意见，相信你能把它写得更棒！

《我爸爸》课堂实录

师：三月八 日，是一个什么节日？生说，并让生朗读有关母爱的诗。提到了《游子吟》。（能提一提冰心的诗会更好。）

师：今天，我们来聊聊我们的爸爸， 说一说伟大的父爱。板书爸爸，学生读，加上我爱二字，再要学生读，提出学生读得很好，重点强调读好“我”和“爱”。 师：出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳。） 生：这是一个贪吃的爸爸。 生：这是一个发胖的爸爸。 生：这是一个不爱劳动的爸爸。 生：这是一个发呆的爸爸。 师：出示连续的画面，

（1）爸爸追赶大灰狼，

（2） 爸爸跳高超过了月亮

（3）爸爸敢走钢丝

（4）爸爸和巨人摔跤

（5））爸爸参加运动会，轻轻松松跑了第一名。

并在课堂中，对每一个方面都进行引导。让学生产生对爸爸的敬佩，觉得爸爸了不起。

第五个画：把美国健将刘易斯甩在了后面，汗都变成了云彩。教师板书：

勇敢，学生一齐读。 生：这是一个勇敢的爸爸

师：拿出自己班级制作的童话书，准备奖励给学生， 鼓动学生想说的积极性。说一说勇敢表现在什么地 方？

生：他敢和短跑选手赛跑。

生：他敢走钢丝，而且不会掉下。

生：他把大灰狼赶走。

师：得出结论：我爸爸好酷啊！反复读“酷”。 师：再出现后面的画面，爸爸变了。正在吃饭。 生：爸爸变成马了

生：爸爸变成驴了。

师：爸爸变成了什么？

生：爸爸很能吃，像马

师：出示画面：爸爸变成鱼

生：爸爸像鱼儿一样能游泳，灵活。

师：变成了举重的猩猩，共同出现第二幅画面像河马 生：爸爸像大猩猩一样强壮

生：爸爸像河马一样跳舞愉快。

师：