书法比赛活动总结格式

书法比赛活动总结格式篇一

书法比赛活动总结

篇一：书法大赛活动总结

书法

大赛活动总结

2011年11月23日

由环化学院团学联社团部主办的“翰墨书香”书法大赛圆满举行。此次活动的举办除了我院

社团部积极工作外，也少不了院学工组老师的支持，以及团学联主席团与其他各部门的帮助，

可以说，团结的集体造就了圆满的活动。现在就本次活动的准备、举办过程、结果、经验等

做一下总结：

一、活动名称

环化学院“翰墨书

香”书法大赛

二、活动目的：

继承和弘扬传统的

国粹文化艺术，提高同学们的审美素质、艺术修养，为书法爱好者提供展现自我价值的平台，

促进书法爱好者之间的交流，培养同学们各方面的素质，为同学们活动增添生气，丰富校园

文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法艺术魄力，培养同学们认识美、发

现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，

我院特举办本次书法大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台.

三、活动时间地点

2011年11月23日

晚7：00，机电楼d127

四、活动宣传

本次竞赛旨在弘扬

民族文化，繁荣文化艺术，为书法爱好者提供相互切磋，交流的机会，展现书法艺术的魅力，

为广大学生搭建宽阔

的学习交流的平台而举办的.对激发同学们对传统艺术学习的兴趣，培养他们艺术修养、书写

能力及其文化素质，使其能更好地传承传统文化，最重要的是通过实际参赛，使我院学生书

法学习水平得到锻炼和提高.

五、前期准备

1、活动前一周，通

知各班班长大一每班交5份作品以上，软笔硬笔皆可，大二每班三份作品以上，大三有兴趣

者参加。作品收集后，由书法协会删选整理，其中硬笔15份，软笔11份。

2、准备大赛所需物

品，条幅，音箱，水，纸笔，证书，托盘，席位牌等。

3、邀请嘉宾，有胡

华爱书记，路漫书法协会会长，，艺社老师，廖老师，团学联主席团，校评议小组。

4、邀请主持人，纪

检部点到，女生部出礼仪。

六、活动过程

1、软笔：评委对

11副作品进行打分，大众评审进行评选。你

2、艺社老师乐器演

奏，同时胡书记和路漫协会现场书法。

3、主持人与观众互

动，提问3个问题并送出奖品。

4、硬笔：同软笔。

5、现场颁奖，抽出

两份神秘大奖送给观众。

6、胡书记做总结发

言。

本次书法坚持公平

原则，始终以客观公正的态度面对评选作品，在评委小组全体成员的团结合作下，活动取得

了巨大的成功.按组进

行评选，每一项一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.

七、活动中值得肯

定的方面

1、此次书法大赛我

们以弘扬中国的传统文化，营造院文化氛围作为我们的目的，充分的体现了我们的活动的中

国文化，突现我们的传统文化的魅力.{书法比赛活动总结格式}.

2、在本次活动中我

们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举行，在合作中我们加强了与

其他部门之间的沟通，同时也使我们的部员增加了与其他部门成员之间的交流.

3、在活动的现场我

们对回收的作品进行了展示，在一定程度上起到了比较好的现场宣传效果.

八、活动中的不足

1、在活动中由于我

们与老师及其他部门的沟通不够及时导致我们的活动一推再推，并没有按照我们的预期时间

举办，使大多数同学对我们的活动失去了信心对我们活动的开展工作起到了一定的阻碍，这

是我们的活动中的比较大的不足.

2、在活动的预算使

用中，我们在宣传上的预算明显不足，这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一

个主要原因。此外，我们本次活动也没有为选手提供纸等用品，很多希望参加的同学不能参

加到活动中来，这也是我们在今后要注意的.

九、总结

这次书法比赛虽然

规模小，却含义深远，反响良好，充分体现了学生对艺术的执着和热爱.这次活动充分调动了

学生各方面的积极

性，是一次技能操作展现的大好机会，让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的

不足，可在以后的学习过程中扬长避短，目标更加明确.通过书法比赛，组织者取得巨大收获

的同时，也找到了不足，为今后的书法学习与教学活动积累了经验，我们要不断从实践中总

结经验，发扬成绩，克服不足，以利与我们今后的活动组织与参与。

环化学院团学联社团部 2011年11月15日

篇二：书法比赛工作总结

书法

比赛工作总结

在系领导的关怀和

团学会主席团的正确领导下，我协会在第二届书法比赛取得了可喜的成绩，得到了师生和同

学的一致好评。在此我代表我书法协会感谢大家的支持！

在学习部组织的书

法比赛中，同学们积极发动、充分准备，初赛共有100多名同学报名参赛，在决赛中我们部

室邀请了书法老师们亲临指导和同学们共同探讨中国书法的博大精深。本次书法比赛获奖一

共有18名。在这次大赛中，我系很多老师也亲临指导和观看，从而使我同学加深了与外界交

流和学习，同时也进一步使我系的学生对中国书法的了解和热爱。相信我校会有一大批书法

新秀。比赛成绩的背后付出的是参赛选手们辛勤的汗水，书法比赛给了我们展示自己的舞台，

验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。成绩仅能代表过去，展望

第二届书法比赛，我们信心百倍，相信我们在以后会做得更好，得到老师们的好评。

此次书法活动充分

展示了我系学生的书法风采，既丰富了同学们的第二课堂，又弘扬了我国优秀传统文化，更

是通过活动抒写出青春的激情。总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们积极参与，

学生会干事都以认真负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，从现场书法比赛到

优秀作品展出、颁发证书及奖品整个活动环环相扣，开展十分顺利，加强了比赛的真实性。

这次比赛我部室受

到了其他部室（例如：纪检部，生活部，网络部等）的大力支持，比赛更受到了全体学生的

热烈欢迎。本次书法比赛是现场比赛，从比赛情形看，真实地展现了学生的练字水平。参赛

学生代表班级水平，卷面整洁，字迹工整。现场书写在格式及书写速度上有欠缺，这也有天

气的原因。希望各班级以本次比赛为契机，同时也希望我们同学们能够更加热爱中国传统文

化和中华民族艺术，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手漂亮的中国字。

学习部 2012年5月

篇三：书法大赛活动总结

（五）

活动总结

莆田学院 英

文书法大赛

（1）我们英语演艺

沙龙协会成功地举办了莆田学院第二届英文书法大赛,为“技博秀”增添了一道亮丽的光彩，

也为管院的同学们提供了一个展现英文书法特长的平台。也提高了我们协会在管院的影响力。

（2）此次活动新颖，

形式简单，但意义深远，吸引了众多参赛者，也为活动的成功举办奠定了基础。

（3）此次活动有新

的管理层帮忙着手操作，他们的表现积极、也很配合组织的安排，得到了旧的管理层一致的

表扬和肯定，提高了团体凝聚力。

（4）此次活动形式

虽然简单，但是要考虑的细节也是比较繁杂的，启发了我们组织活动、考虑问题要慎密。

二、存在的问题以

及改正的措施：

（1）此次活动举办

比较仓促，时间难以协调，比赛安排在周六，在一定程度上限制了参赛者的规模，不利于活

动影响力的扩大。所以我们内部要提前沟通好，提前做准备

（2）组织者低估了

活动的难易度，有些细节被忽略（如参赛者提前15分钟就陆续来到赛场）。下次办活动是思

维要慎密，尽可能地考虑到各个细节

（3）组织者缺乏经

验，工作人员安排不够到位、明确，加上个别新

的管理层并不适应活动现场，出现茫然、不知所措导致，活动开始时有点小乱。所以我们要

学会把工作安排到个人，让大家明确自己的任务

三、经费统计：

（5）活动情况统计表

篇四：书法比赛活动总结

书法

比赛活动总结

为提升学生综合素质，丰富学生文化生活，展现学生风采，根据学校“文化艺术活动周”统

一部署，我们于2010年4月29日举办了爱国主义诗词硬笔书法暨公益题材楹联创作比赛活

动。现将活动情况总结如下：

一、认真组织

二、措施详细

为保证活动的公开、

公正，我们制定了详细的比赛规则。 课题名称：《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹

联创

作比赛》

负 责 人：刘碧媛

和晓平

活动时间：2010年

4月29日（周四）下午第四节课 活动地点：南楼一楼c3教室（南楼西头）

活动内容：1.有关

国家时事；

2.有关学校活动；

例：告别三闲、静

专思主活动„„

3.有关楹联；{书法比赛活动总结格式}.

例：校园春色、热

爱祖国„„

以上话题，任选其

一，撰写一副楹联，要求基

本符合联律，字数

不限。

（注：参赛人员自

备纸张、用具，字体不限。）

评分标准：满分

100分：内容符合主题，积极向上（30分）； 书法态度认真（20

分）；

卷面整洁、整齐（20分）；

基本符合联律，对

仗工整（15分）； 楹联自创（15分）。

评分人员：学校楹

联基地老师、书法老师、高一七班成员 奖励内容：本次活动将设立一等奖一名（第一名）；

二等奖

三名（第二-四名）；

三等奖若干；最佳个人奖、

创意奖不等。

活动流程：一、每

班报名，决定选手；

二、每位参赛选手

用钢笔现场书写；

三、所有参赛选手

交卷；

四、评委对作品进

行评价；

五、比赛结果张贴

公告，颁奖，标志着由大家

积极参与的书法比

赛顺利落下帷幕。

三、成效显著

这次书法比赛活动，{书法比赛活动总结格式}.

给同学们搭建了展示风采的舞台，提高了同学们对正确、美观书写的认识，培养了同学们良

好的写字习惯，激发了写字的兴趣，营造了浓厚的写字氛围，陶冶了学生的情操，丰富了我

们的校园文化生活。比赛中书写出许多优秀作品，真正赛出了水平，将书法艺术——中华传

统文化发扬光大，增强了对祖国文化瑰宝的热爱。

这次活动，增强了

同学们的激情和热情，调动了同学们的积极性，也使我们班集体更加团结，合作更加紧密，

也为我们以后举办各类活动积累了不少经验。

四、存在问题

此次比赛中有的学

生书写有错别字，涂改，漏字现象；有的学生字体没有书法的味道；有的学生字体大小不一，

结构不稳定。 在组织上，未提前给参赛选手编号；现场混乱，闲人太多；奖状未提前写好；

说话人员较多。

最后，我们倡议：

同学们，学习书法，练习写字的路是漫长的，需要我们在今后的学习和生活中一直坚持下去。

把认真练字

作为我们每天必须要做的一件事，从现在开始，从我做起，写好字并爱上写字，真正提高写

字水平。让我们的校园充满浓浓的书香！让写字成为我们学校的特色，学校的品牌！

书法比赛活动总结格式篇二

硬笔书法比赛活动总结

硬笔书法比赛活动总结

为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，我校于2014年9月25日（星期四早上第四节课）在梦想中心隆重举行了硬笔书法比赛活动，44名优秀选手参加了此次比赛，其中19名选手获奖。

赛前，语文教研组特制订了《化处镇中心学校学生硬笔书法比赛活动方案》把学生分为两个比赛等级：2年级学生赛铅笔字，3——6年级学生赛中性笔字。并对各年级提出了比赛规格和要求。

本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。比赛按同年级进行评比，2年级写铅笔字，3——6年级写中性笔字，学生现场书写，然后评委组打分，分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的四十分钟时间内现场完成。

这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

语文教研组 2014年9月25日

书法比赛活动总结格式篇三

书法比赛活动总结

书法比赛活动总结

为提升学生综合素质，丰富学生文化生活，展现学生风采，根据学校“文化艺术活动周”统一部署，我们于2010年4月29日举办了爱国主义诗词硬笔书法暨公益题材楹联创作比赛活动。现将活动情况总结如下：

一、认真组织

为保证书法比赛活动的顺利开展，我们成立了书法比赛活动小组，在广泛征求专业老师、书法爱好者意见的基础上，制定了《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹联创作比赛活动实施方案》，活动前期，在公告栏上张贴了海报，宣传鼓励学生积极参与书法比赛。

二、措施详细

为保证活动的公开、公正，我们制定了详细的比赛规则。 课题名称：《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹联创

作比赛》

负 责 人：刘碧媛 和晓平

活动时间：2010年4月29日（周四）下午第四节课 活动地点：南楼一楼c3教室（南楼西头）

活动内容：1.有关国家时事；

例：西南部旱灾、青海地震……

2.有关学校活动；

例：告别三闲、静专思主活动……

3.有关楹联；

例：校园春色、热爱祖国……

以上话题，任选其一，撰写一副楹联，要求基

本符合联律，字数不限。

（注：参赛人员自备纸张、用具，字体不限。）

评分标准：满分100分：内容符合主题，积极向上（30分）； 书法态度认真（20分）；

卷面整洁、整齐（20分）；

基本符合联律，对仗工整（15分）； 楹联自创（15分）。

评分人员：学校楹联基地老师、书法老师、高一七班成员 奖励内容：本次活动将设立一等奖一名（第一名）；二等奖

三名（第二-四名）；三等奖若干；最佳个人奖、

创意奖不等。

活动流程：一、每班报名，决定选手；

二、每位参赛选手用钢笔现场书写；

三、所有参赛选手交卷；{书法比赛活动总结格式}.

四、评委对作品进行评价；

五、比赛结果张贴公告，颁奖，标志着由大家

积极参与的书法比赛顺利落下帷幕。

三、成效显著

这次书法比赛活动，给同学们搭建了展示风采的舞台，提高了同学们对正确、美观书写的认识，培养了同学们良好的写字习惯，激发了写字的兴趣，营造了浓厚的写字氛围，陶冶了学生的情操，丰富了我们的校园文化生活。比赛中书写出许多优秀作品，真正赛出了水平，将书法艺术——中华传统文化发扬光大，增强了对祖国文化瑰宝的热爱。

这次活动，增强了同学们的激情和热情，调动了同学们的积极性，也使我们班集体更加团结，合作更加紧密，也为我们以后举办各类活动积累了不少经验。

四、存在问题

此次比赛中有的学生书写有错别字，涂改，漏字现象；有的学生字体没有书法的味道；有的学生字体大小不一，结构不稳定。 在组织上，未提前给参赛选手编号；现场混乱，闲人太多；奖状未提前写好；说话人员较多。

最后，我们倡议：同学们，学习书法，练习写字的路是漫长的，需要我们在今后的学习和生活中一直坚持下去。把认真练字

作为我们每天必须要做的一件事，从现在开始，从我做起，写好字并爱上写字，真正提高写字水平。让我们的校园充满浓浓的书香！让写字成为我们学校的特色，学校的品牌！

承办班级：高一〃七班

二Ｏ一Ｏ年五月二日

“太湖杯”书法比赛活动总结

活动时间:2007年10月26日

组织单位:江南大学太湖学院团委

社团管理中心

太湖学院书法协会

参加人员:我院全体学生

活动流程：{书法比赛活动总结格式}.

一． 活动前期，在公告栏上张贴海报，部分会员宣传鼓励大家参与书法 比赛，也有部分会员积极参与，使活动顺利开展。

二． 现场书法比赛，首先由艺术系曾主任为大会题词，并为参赛选手讲话。

三． 收取作品，交与评委。评委由著名书法家蔡崇武蔡院长担任。 四． 评出一，二，三等奖共六名，优秀奖若干名，并颁发证书及奖品。 活动总结：

本着唤醒手写乐趣，提高思考能力，寻找中华文化的宗旨，我们开展了首届“太湖杯”书法比赛。活动充分调动了同学们的积极性，引起大家对手写艺术的重新关注。本次活动受到了院领导和团委的大力支持，也得到了兄弟社团的帮助。在比赛前夕我们收到了蔡院长的贺信和为获奖者书写的书法作品。在比赛之时，艺术系曾主任还为大赛作了题词。

这次比赛让同学们重拾对书法艺术的兴趣，对祖国文化瑰宝的热爱。宣传书法的重要性，让每个同学知道中华文化的博大精深，这也是我们本次活动的重点之一。这次活动也使书法协会这个团队更加团结，更加紧密协作！

当然我们在比赛中遇到了一些困难,但在大家的共同努力下，困难被一一击破.这也为我们以后的活动积累了不少经验.相信早我们的共同努力下书法协会一定发展的更好.我校的社团建设会有一个美好的明天!

江南大学太湖学院书法协会 2007-12-12 18:30 硬笔书法比赛活动总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2008年11月17日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，注意力更加集中，孩子们练习书

法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1、 学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、 字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、 整幅作品布局合理，美观大方。

4、 作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、 执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、 从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、 今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。

4、 书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、 在章法上，老师还要多做指导。

通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。

大庆市建设中专首届书法比赛活动总结

历时三周的书法比赛最后一轮比赛于23日落下帷幕。参加最后决赛的60多名选手经过两小时的激烈角逐，书写出许多优秀作品，真正赛出了水平，并且在比赛中有幸邀请到了校领导王从军亲临现场进行挥毫献艺，还有许多科室长、教师参加了此次活动。通过比赛陶冶了学生的情操，增强了学生对祖国文字文化的深刻理解，纷纷表示，一定要把书法练习长期坚持下去。

一等奖获得者：

07物酒：杨尚儒 08计算机一： 刘轲馨 08学前一：罗雪梦 08计算机二：何欢 07财一：朱天晓

二等奖获得者：

中心小学“庆祝建国六十周年”硬笔书法竞赛活动总结

教科室 王国顺 2009.10.17

写字教学是我们秣陵小学长期以来的办学特色，在社会上已具有一定的影响。今年是中华人民共和国建国六十周年，全国上下都在用不同的方式来庆贺，为此，我校特举办了“庆祝建国六十周年书法比赛”，旨在给我们所有的师生搭建展示的舞台，切实提高师生的写字水平，通过活动进一步培养同学们良好的写字习惯，激发写字的兴趣，营造浓厚的写字氛围，丰富我们的校园文化生活，同时也是为了能将书法艺术——中华的传统文化发扬光大。

书法比赛活动总结格式篇四

书法大赛活动总结

书法大赛活动总结

2011年11月23日由环化学院团学联社团部主办的“翰墨书香”书法大赛圆满举行。此次活动的举办除了我院社团部积极工作外，也少不了院学工组老师的支持，以及团学联主席团与其他各部门的帮助，可以说，团结的集体造就了圆满的活动。现在就本次活动的准备、举办过程、结果、经验等做一下总结：

一、活动名称

环化学院“翰墨书香”书法大赛

二、活动目的：

继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高同学们的审美素质、艺术修养，为书法爱好者提供展现自我价值的平台，促进书法爱好者之间的交流，培养同学们各方面的素质，为同学们活动增添生气，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法艺术魄力，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，我院特举办本次书法大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台.

三、活动时间地点

2011年11月23日晚7：00，机电楼D127

四、活动宣传

本次竞赛旨在弘扬民族文化，繁荣文化艺术，为书法爱好者提供相互切磋，交流的机会，展现书法艺术的魅力，为广大学生搭建宽阔

的学习交流的平台而举办的.对激发同学们对传统艺术学习的兴趣，培养他们艺术修养、书写能力及其文化素质，使其能更好地传承传统文化，最重要的是通过实际参赛，使我院学生书法学习水平得到锻炼和提高.

五、前期准备

1、活动前一周，通知各班班长大一每班交5份作品以上，软笔硬笔皆可，大二每班三份作品以上，大三有兴趣者参加。作品收集后，由书法协会删选整理，其中硬笔15份，软笔11份。

2、准备大赛所需物品，条幅，音箱，水，纸笔，证书，托盘，席位牌等。

3、邀请嘉宾，有胡华爱书记，路漫书法协会会长，，艺社老师，廖老师，团学联主席团，校评议小组。

4、邀请主持人，纪检部点到，女生部出礼仪。

六、活动过程

1、软笔：评委对11副作品进行打分，大众评审进行评选。你

2、艺社老师乐器演奏，同时胡书记和路漫协会现场书法。

3、主持人与观众互动，提问3个问题并送出奖品。

4、硬笔：同软笔。

5、现场颁奖，抽出两份神秘大奖送给观众。

6、胡书记做总结发言。

本次书法坚持公平原则，始终以客观公正的态度面对评选作品，在评委小组全体成员的团结合作下，活动取得了巨大的成功.按组进

行评选，每一项一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.

七、活动中值得肯定的方面

1、此次书法大赛我们以弘扬中国的传统文化，营造院文化氛围作为我们的目的，充分的体现了我们的活动的中国文化，突现我们的传统文化的魅力.

2、在本次活动中我们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举行，在合作中我们加强了与其他部门之间的沟通，同时也使我们的部员增加了与其他部门成员之间的交流.

3、在活动的现场我们对回收的作品进行了展示，在一定程度上起到了比较好的现场宣传效果.

八、活动中的不足

1、在活动中由于我们与老师及其他部门的沟通不够及时导致我们的活动一推再推，并没有按照我们的预期时间举办，使大多数同学对我们的活动失去了信心对我们活动的开展工作起到了一定的阻碍，这是我们的活动中的比较大的不足.

2、在活动的预算使用中，我们在宣传上的预算明显不足，这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一个主要原因。此外，我们本次活动也没有为选手提供纸等用品，很多希望参加的同学不能参加到活动中来，这也是我们在今后要注意的.

九、总结

这次书法比赛虽然规模小，却含义深远，反响良好，充分体现了学生对艺术的执着和热爱.这次活动充分调动了学生各方面的积极

性，是一次技能操作展现的大好机会，让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足，可在以后的学习过程中扬长避短，目标更加明确.通过书法比赛，组织者取得巨大收获的同时，也找到了不足，为今后的书法学习与教学活动积累了经验，我们要不断从实践中总结经验，发扬成绩，克服不足，以利与我们今后的活动组织与参与。

环化学院团学联社团部 2011年11月15日

书法比赛活动总结格式篇五

书法大赛活动总结

（五）活动总结

莆田学院 英文书法大赛

一、收获：

（1）我们英语演艺沙龙协会成功地举办了莆田学院第二届英文书法大赛,为“技博秀”增添了一道亮丽的光彩，也为管院的同学们提供了一个展现英文书法特长的平台。也提高了我们协会在管院的影响力。

（2）此次活动新颖，形式简单，但意义深远，吸引了众多参赛者，也为活动的成功举办奠定了基础。

（3）此次活动有新的管理层帮忙着手操作，他们的表现积极、也很配合组织的安排，得到了旧的管理层一致的表扬和肯定，提高了团体凝聚力。

（4）此次活动形式虽然简单，但是要考虑的细节也是比较繁杂的，启发了我们组织活动、考虑问题要慎密。

二、存在的问题以及改正的措施：

（1）此次活动举办比较仓促，时间难以协调，比赛安排在周六，在一定程度上限制了参赛者的规模，不利于活动影响力的扩大。所以我们内部要提前沟通好，提前做准备

（2）组织者低估了活动的难易度，有些细节被忽略（如参赛者提前15分钟就陆续来到赛场）。下次办活动是思维要慎密，尽可能地考虑到各个细节

（3）组织者缺乏经验，工作人员安排不够到位、明确，加上个别新

的管理层并不适应活动现场，出现茫然、不知所措导致，活动开始时有点小乱。所以我们要学会把工作安排到个人，让大家明确自己的任务

三、经费统计：

（5）活动情况统计表

书法比赛活动总结格式篇六

2011学生硬笔书法比赛活动小结

2011学生硬笔书法比赛活动小结

2011年上学期学生硬笔书法比赛已经结束，想对本次活动做如下小结：

本次活动是在学校大力开展学生良好的行为习惯养成的大背景下进行的，是在以往我校一直在进行的书法比赛的延续。更是七年级的学生第一次参加我校的书法比赛。在比赛中，有以下几个方面值得肯定：

一是学校相关部门的支持。本次活动为了体现出学校的重视和关注，特意让我们使用了学校今年轻易不用的多功能教室，而且付老师也积极地给予我们以支持。学校对这次的学生用纸没有和原来一样的印刷纸，而是用到了质量很好的打印用8K用纸。所有的这些，都是本次活动得以顺利展开的首要条件。

二是七八年级语文老师的大力支持。尤其是七年级的语文老师，虽是第一次组织学生参加比赛，而且由于客观原因，比赛的时间两度推迟。但是，七年级的语文老师还是对本版的学生进行了成功的动员和组织。而且学生参赛的水平也比较高。这一点，七八年级的语文老师的确是对活动极为重视。此外，九年级的三位老师在对学生作品进行评价的时候，也是尽心尽力，客观公正，使学生的写作水平得以真实的体现。

三是学生参与的热情很高，这是我们语文组所有活动持续开展的不竭动力。一切为了学生，为了学生的一切。这是我们每一个老师的根本责任和义务。只要是学生需要，只要是学生喜欢，及时有再大的

困难，我们也一定会坚持到底。本次活动学生的参与度很高，除了少数几个因家中有事没有按时参赛以外，其余学生均按时参加，而且八年级的学生参赛的人数创下了新高。这显示写字活动在学生中的吸引力越来越大。

在看到成功的同事，我们也应该看到问题。在本次活动中，暴露出一个让人极为担忧的问题：八年级参赛的学生绝大多数是女生。要知道，在她们处于七年级的时候，参加书法比赛的学生是男女生大约各占一半，为什么到了八年级就只有女生呢？这说明有很多的学生在汉字的书写上走远了，或者说没有坚持下来。这不得不让人忧心：由于男生在自制力上差一些，所以在八年级开始出现问题。其实，这不仅是写字的问题，从侧面也反映学生学习的态度变化。

我真诚的希望，参加汉字书写活动的学生越来多，同时不希望看到学生离开我们的汉字比赛。

2011-04-12

语文组

涢水苑文学社