中华圣贤经经典语录

中华圣贤经经典语录篇一

17《梦想的力量》学案

江南实验学校五年级下册语文学案 《中华圣贤经》经典语录： 生老病死人人有，谁得长生永少年。 第四单元：他们让我感动 17 《梦想的力量》学案

日 期 ： 月 日 星 期 姓名：_______________ 总评得分：______

学习目标：

1．认识6个生字，读读记记“下旬、募捐、水泵、放弃、颠倒、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。（重点）

2．感情地朗读课文。学会快速阅读课文，并能简要地复述故事。（重点 ）

3．读懂课文内容，体会题目的含义。感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋

斗才能梦想成真。（重点、难点）

4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。（难点）

课前积累：[3分钟] 小古文朗读背诵。

学习过程：

一、齐读学习目标，明确学习内容。（1分钟）

二、检查预习效果。（4分钟） 看谁写得工整漂亮！

1、把课文中你不认识或者不熟悉的生字词抄写在下面的横线上。并想办法理解。

2、用自己的语言概述《梦想的力量》的主要内容。

三、品读课文，理解课文。（8分钟）

1、以自己的方式朗读课文，做到正确、流利。

2、我能有感情地品读课文片段，做到声音洪亮，正确、流利、有感情。

3、品读我最欣赏的语句，并说出我为什么欣赏这段语句。

四、理解课文内容，思考下列问题。（8分钟）

1、课文以“梦想的力量”为题，我的理解是：

______________________________________________________________________________________________

2、课文的表达方法很有特点，我认为有以下几点：

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 3

、学贵有疑。我能针对课文内容提出有价值的问题，写在下列的横线上并与同学讨论解决。

我的疑问：_______________________________________________________________________________________ 我的理解：_______________________________________________________________________________________

五、仿写练笔 （3分钟）

假如我是瑞恩，亲眼看到了自己的努力给非洲的孩子带来帮助，我的感受是：

________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

江南实验学校五年级下册语文学案 《中华圣贤经》经典语录： 生老病死人人有，谁得长生永少年。

课堂检测、练习巩固（8分钟） 得分：_____

一、 看拼音写词语。（ 20分 ）

Shuǐ bèng xià xún mù juān xīu sè cù yōng pò bù jí dài

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yì shēng bù kēng

( )

二、比一比，再组词（22分）

旬（ ） 羞（ ） 瑞（ ） 饼（ ） 待（ ）

询（ ） 差（ ） 端（ ） 拼（ ） 侍（ ）

三、说出下列句子的意思。（20分）

是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

____________________________________________________________________________________

四、用“_”画出下列句子中的错别字，并改正在括号里。

1、她号招班上的同学加入捐钱打井的行烈。 （ ）

2、可是，让瑞恩通过自己干活来赞够2000元，实在是太困难了。（ ）

3、看看我们周围的孩子，他们全都是建康的。 （ ）

五、根据要求写句子（20分）

1、瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。（缩句）

__________________________________________________________

2、是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）

_______________________________________________________________________________

3、听了老师的话，使我受到了深刻的教育。（改病句）

_____________________________________________________________________________

4、改革开放后，到处一派生机勃勃的景象。（改成拟人句）

_____________________________________________________________________________

※ 挑战大舞台 高分拔尖 ※ 得分（ ）

一、仿照句子，用恰当的成语形容前后两个字之间的变化关系。（50分）

例：砍——钦（点石成金）

1、念——含（ ） 2、杭——航（ ）

3、忍——想（ ） 4、记——认（ ）

二、将下列歇后语补充完整。（50分）

1、蚊子去找蜘蛛—— __________________ 2、三月里扇扇子——____________________。{中华圣贤经经典语录}.

3、一棵大树枯了心——__________________ 4、木棒做牙签—— ____________________。

词语听写，挑战100分。 分数：（ ）

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

学后反思：我认为我这节课学习表现和收获可以打（ ）颗星？ （☆☆☆☆☆）

中华圣贤经经典语录篇二

14《再见了,亲人》 学案

江南实验学校五年级下册语文学案 《中华圣贤经》经典语录： 粗饭养人，粗活益身。欲成大事，必有小忍。 第四单元：他们让我感动 《再见了，亲人》学案

日 期 ： 3 月 日 星 期 姓名：_______________ 总评得分：______

学习目标：

1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深厚情谊”的词语。（重点）

2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。（重点 ）

3．理解课文，结合重点词句体会中朝人民的伟大友谊。（重点、难点）

4、体会课文表达上的一些特点。体会重点语句对表达情感的作用。（难点）

课前积累：[3分钟] 第30课《舜耕历山》、 第31课《欧阳苦读》

学习过程：

一、齐读学习目标，明确学习内容。（1分钟）

二、检查预习效果。（4分钟） 看谁写得工整漂亮！

1、抄写学习目标1词语，并说说对词语的理解。

2、用自己的语言概述《再见了，亲人》的主要内容。

三、品读课文，理解课文。（8分钟）

1、以自己的方式朗读课文，做到正确、流利。

2、我能有感情地品读课文片段，做到声音洪亮，正确、流利、有感情。{中华圣贤经经典语录}.

3、品读我最欣赏的语句，并说出我为什么欣赏这段语句。

四、理解课文内容，思考下列问题。（8分钟）

1、课文的“亲人”指的是谁？为什么说是亲人？

______________________________________________________________________________________________

2、课文的前三段结构有什么特点？

开头都是：_____________________________________;

中间都是：______________________________________ 结尾都是：________________________________________________________________________________。

3、学贵有疑。我能针对课文内容提出有价值的问题，写在下列的横线上并与同学讨论解决。

我的疑问：_______________________________________________________________________________________ 我的理解：_______________________________________________________________________________________

五、仿写练笔 （3分钟）

这是一篇抒情散文。语言浸透了情感。请仿照下列句子写一句表达难舍难分情感的句子。

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

江南实验学校五年级下册语文学案 《中华圣贤经》经典语录： 粗饭养人，粗活益身。欲成大事，必有小忍。

课堂检测、练习巩固（8分钟） 得分：_____

一、 看拼音写词语。（ 24分 ）

cí xiāo chá wéi qí qū qiǎng jìu gē yáo zhàn yì

( )母 ( )烟 侦 ( ) ( )一 ( ) ( ) ( ) （ ）

二、给下列的字选择正确的读音，打勾。（18分）

友谊（yí yì） 供应（gōng gîng ） 血泊（xuâ xiě ）

难过（nán nàn 看守（kān kàn） 乘机（chãng châng）

三、比一比，再组词。（24分）

硝（ ） 谣（ ） 挎（ ） 篮（ ）

销（ ） 摇（ ） 垮（ ） 蓝（ ）

四、根据课文内容填空（12分）

大娘为了不让志愿军空着肚子与敌人打仗，冒着_______________为了_______________________, 自己却_______________________；为了救____________，失去了___________________________， 这______________________________________________的情谊，令人无法忘怀。

五、改写下列反问句改写成陈述句。（22分）

1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

________________________________________________________________________________

2、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

_______________________________________________________________________________

※ 挑战大舞台※ 得分（ ）

一、 写写形容人间真情的四字词语或者诗句。（50分）

四字词语：雪中送炭 _______________ ________________ ___________________

诗句：海内存知己，天涯若比邻。

________________________________________________________________________________

二、人体各部分的名称，如胃口、心肝等除了具有本身所表示的意思外，用在句子中还带着另一种意思。在下面的括号里填上合适的人体部位名称。（50分）

1、你们（ ）不小呀，一顿吹了这么多钱。

2、我和你朝夕相处，情同（ ）。

3、宝宝摔跤了，妈妈连忙走了过去，心疼地说：“别哭，我的（ ）！”

4、我们要（ ）开阔，不要斤斤计较。

5、最近调查的事情已经有了一些（ ）了。{中华圣贤经经典语录}.

词语听写，挑战100分。 分数：（ ）

_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 订正：__________________________________________________________________________ 学后反思：我认为我这节课学习表现和收获可以打（ ）颗星？ （☆☆☆☆☆）

中华圣贤经经典语录篇三

18《将相和》学案

江南实验学校五年级下册语文学案 《中华圣贤经》经典语录： 传名早死皆高寿，肯乐家贫即富翁。 第五单元：走进古典名著之旅 18《将相和量》学案

日 期 ： 月 日 星 期 姓名：_______________ 总评得分：______

学习目标：

1．认识7个生字，会写9个生字。（重点）

2．感情地朗读课文。（重点 ）

3．读懂课文内容，体会题目的含义。感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋

斗才能梦想成真。（重点、难点）

4、了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

（难点）

课前积累：[3分钟] 小古文朗读背诵。

学习过程：

一、齐读学习目标，明确学习内容。（1分钟）

二、检查预习效果。（4分钟） 看谁写得工整漂亮！

1、把课文中你不认识或者不熟悉的生字词抄写在下面的横线上。并想办法理解。

2、用自己的语言概述《将相和》的主要内容。

三、品读课文，理解课文。（8分钟）

1、以自己的方式朗读课文，做到正确、流利。

2、我能有感情地品读课文片段，做到声音洪亮，正确、流利、有感情。

3、品读我最欣赏的语句，并说出我为什么欣赏这段语句。

四、理解课文内容，思考下列问题。（8分钟）

1、课文讲述了哪三个故事？作者是怎么样把它们连接起来的？

______________________________________________________________________________________________

2、课文中的将和相分别是谁？他们各有什么特点？ _______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3、学贵有疑。我能针对课文内容提出有价值的问题，写在下列的横线上并与同学讨论解决。

我的疑问：_______________________________________________________________________________________ 我的理解：_______________________________________________________________________________________

五、仿写练笔 （3分钟）

廉颇和蔺相如负荆请罪的时候，会说些什么？蔺相如又会说些什么呢？展开想象把他们之间的故事写下来。 _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

江南实验学校五年级下册语文学案 《中华圣贤经》经典语录： 传名早死皆高寿，肯乐家贫即富翁。

课堂检测、练习巩固（8分钟） 得分：_____

一、 看拼音写词语。（ 40分 ）

zhào jí shāng yì lóngzhòng yuē dìng dǎn qiè jù jué

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) néng nài zhū wèi tuī cí yǔn nuò

( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词（20分）

jiāng ( ) dāng ( ) hé ( )

将当 和è ( )

à dàó( )

三、猜猜我是谁？（20分）

1、形容物品非常珍贵，用多少钱也买不到。 ( )

2、团结一致，共同努力。 ( )

3、理由充分，说话有气势。 ( )

4、背着荆条下向对方请求处罚。 ( )

四、句子加工厂（按要求写句子）。（20分）

1、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

______________________________________________________________________________

2、如果我们俩不和，不就会削弱赵国的力量吗？（改为“陈述句”）{中华圣贤经经典语录}.

______________________________________________________________________________

3、廉颇脱下战袍。（改为“把”字句和“被”字句）

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成第三人称转述句）

________________________________________________________________________________

※ 挑战大舞台 高分拔尖 ※ 得分（ ）

一、《史记》中还有一些人，你能根据提示写出他们的姓名吗？（50分）

西楚霸王——_____________ 纸上谈兵——________________

____________点兵，多多益善 ___________三过家门而不入

二、将下列成语与相关的历史事件用线连起来。（50分）

朝秦暮楚 相传燧人氏用人工方法取火。

钻木取火 城濮之战中晋文公采用的战略战术。

退避三舍 春秋时楚庄王数次挥师北上，打败晋国。

问鼎中原 战国七雄为了各自利益而“合纵”，十二“连横”。

学后反思：我认为我这节课学习表现和收获可以打（ ）颗星？ （☆☆☆☆☆）

中华圣贤经经典语录篇四

6 《冬阳 童年 骆驼队》 学案

第二单元：永远的童年 《冬阳 童年 骆驼队》学案

日 期 ： 3 月 日 星 期 姓名：_______________ 总评得分：______ 学习目标：

1．读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。（重点）

2．正确、流利、有感情地朗读课文。（重点 ）

3．体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。初步了解剧本的语言

特点。（重点、难点）

课前积累：[3分钟]小古文背诵。20 - 22篇

学习过程：

一、齐读学习目标，明确学习内容。（1分钟）

二、检查预习效果。（4分钟）

1、把你认为重要的或者运用好的词语写在下面的横线上，并说说理由。

2、概述课文《冬阳 童年 骆驼队》的主要内容。

三、品读课文，理解课文。（8分钟）

1、自由朗读课文，做到正确、流利。

2、分角色朗读课文，理解课文内容，做到声音洪亮，正确、流利、有感情。

3、品读我最欣赏的语句，并说出我为什么欣赏这段语句。

四、理解课文内容，思考下列问题。（8分钟）

1、半截蜡烛为什么重要？

______________________________________________________________________________________________

2、伯诺德夫人一家人是怎样与敌人作机智勇敢的斗争的？

3、学贵有疑。我能针对课文内容提出有价值的问题，写在下列的横线上并与同学讨论解决。

我的疑问：_______________________________________________________________________________________ 我的理解：_______________________________________________________________________________________

五、仿写练笔 （3分钟）

“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛灭了。”此时，她的内心有什么想法？发挥

想象写下来。

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

课堂检测、练习巩固（8分钟） 得分：_____

一、 看拼音写词语。（ 16分 ）

měng liâ hūn àn mì mì níng shí cū bào xiǎn yǎn wán hǎo wú sǔn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )

二、按课文回答问题。（4分）

1、“蜡烛的秘密”假如暴露，会带来什么后果？

__________________________________________________________________________________

2、用简洁的语言概括那天母子三人为保护情报所采取的具体行动及结果。

伯诺德夫人： ___________________________________________________________________。 儿子杰克：______________________________________________________________________。 小女儿：_______________________________________________________________________。 母子三人保护秘密情报行为表现出来他们__________、___________、__________的优秀品质。

三、比一比，再组词。（32分）

毡（ ） 袄（ ） 漠（ ） 卸（ ）

毯（ ） 袍（ ） 寞（ ） 却（ ）

四、根据课文内容填空（12分）

1、本文作者是台湾著名作家__________，此文是小说《 》的序言。

2、作者回忆了自己童年生活中的几个片段

A: B:

C: D:

她是以_______为顺序展开叙述的，其中最有趣的事情是_____________________。

3、有哪些“傻事”“我”也不会再做了？结合整篇课文内容，补写句子。

夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

____________________________________________________________________，我不会做了； ____________________________________________________________________，我不会做了； ____________________________________________________________________，我不会做了；

※ 挑战大舞台※

1、同一个人或者一件事物，往往可以用多种量词来说明，如“一个人”“一群人”“一行人”等。试试看，在下列名词中，你能填出五个以上的数量词吗？

说明“花”的量词：_________________________________________________________________ 说明“画”的量词：_________________________________________________________________ 说明“纸”的量词：_________________________________________________________________

2、下面是文艺界著名的人士的名字或者笔名，有人巧妙地利用他们编写了一副对联。你能写出下联吗？ 碧野 巴金 冰心 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河

上联是：碧野田间牛得草

下联是：

学后反思：我认为我这节课学习表现和收获可以打（ ）颗星？ （☆☆☆☆☆）

中华圣贤经经典语录篇五

9 儿童诗二首 学案

第二单元：永远的童年 《儿童诗两首》学案

日 期 ： 月 日 星 期 姓名：_______________ 总评得分：______ 学习目标：

1．读准“丫”。 学习：花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画等词语。（重点）

2．有感情地朗读课文。（重点 ）

3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。（重点、难点）

课前积累：[3分钟]

学习过程：

一、齐读学习目标，明确学习内容。（1分钟）

二、检查预习效果。（4分钟）

1、把你认为重要的或者运用好的词语写在下面的横线上，并说说理由。

2、感受诗歌的特点。

三、品读课文，理解课文。（8分钟）

1、自由朗读课文，做到正确、流利。

2、我能有感情地品读课文片段，做到声音洪亮，正确、流利、有感情。

3、品读我最欣赏的语句，并说出我为什么欣赏这段语句。

四、理解课文内容，思考下列问题。（8分钟）

1、从这两篇儿童诗里面，我感受到了什么？

2、我能背诵这首诗歌，并且能展示。

3、我能感觉到这首诗写得好的地方。

五、仿写练笔 （3分钟）

儿童诗语言清新，意境优美，每一首诗都是一幅美丽的图画，一首美妙的乐章。我也能仿写一首诗歌。

_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

课堂检测、练习巩固（8分钟） 得分：_____

一、 看拼音写词语。（ 16分 ）

jiǎo yā jǐ qǐ péng zhàng xuān nào xì shuǎ róu ruǎn lǐu xù jìng zi

( )( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

二、写出下列词语的近义词。（20分）

汲取（ ）戏耍（ ）平静（ ） 喧闹（ ）甜美（ ）

三、连一连。（12分）

歌声 飞翔 拨动 浪花

土地 湿软 翻动 书页

白云 明亮 扇动 膝盖

太阳 柔软 爬上 翅膀

风筝 甜美 漾起 笑容

四、在括号里填上合适的词语。（12分）

一（ ）花苞 一（ ）阳光 一（ ）蒲公英 一（ ）柳絮 一（ ）帐篷 一（ ）风筝 一（ ）小花 一（ ）太阳

五、 按课文填空。(8分)

1、 变小草，绿得_____________，变小花，开得________________。

2、 人影给溪水_________绿了，钓竿上_____________着一只红蜻蜓。

六、 下列词语完全正确的一项是（4分）

A、 儿童 哥唱 柳树 商量 B、眼睛 柔软 课堂 篮天{中华圣贤经经典语录}.

C、 飘亮 柳絮 喧闹 广播 D、膝盖 镜子 染绿 蜻蜓

七、 写出下列各句所运用的修辞手法。（8分）

1、 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。（ ）

2、 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 （ ）

※ 挑战大舞台※

展开想象，你能写出这样的词语吗？ 例：像太阳一样的亮。

像（ ）一样的苦 像（ ）一样的软 像（ ）一样的多

像（ ）一样的甜 像（ ）一样的硬 像（ ）一样的深

学后反思：我认为我这节课学习表现和收获可以打（ ）颗星？ （☆☆☆☆☆）

中华圣贤经经典语录篇六

15《金色的鱼钩》 学案

江南实验学校五年级下册语文学案 《中华圣贤经》经典语录： 粗饭养人，粗活益身。欲成大事，必有小忍。 第四单元：他们让我感动 《金色的鱼钩》学案

日 期 ： 月 日 星 期 姓名：_______________ 总评得分：______

学习目标：

1．认识12个生字。（重点）

2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。（重点 ）

3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。（重点、难点）

4、练习快速阅读，简要地复述故事。（难点）

课前积累：[3分钟] 第32课《推敲》、 第33课《怀素写字》

学习过程：

一、齐读学习目标，明确学习内容。（1分钟）

二、检查预习效果。（4分钟） 看谁写得工整漂亮！

1、抄写你认为不认识的生字，并想办法理解。

2、用自己的语言概述《金色的鱼钩》的主要内容。

三、品读课文，理解课文。（8分钟）

1、以自己的方式朗读课文，做到正确、流利。

2、我能有感情地品读课文片段，做到声音洪亮，正确、流利、有感情。

3、品读我最欣赏的语句，并说出我为什么欣赏这段语句。

四、理解课文内容，思考下列问题。（8分钟）

1、课文以“金色的鱼钩”为题，“金色的鱼钩”怎么理解？

______________________________________________________________________________________________

2、我对课文中的哪个句子印象深刻？为什么？

3、学贵有疑。我能针对课文内容提出有价值的问题，写在下列的横线上并与同学讨论解决。

我的疑问：_______________________________________________________________________________________ 我的理解：

_______________________________________________________________________________________

五、仿写练笔 （3分钟）

学习了《金色的鱼钩》这篇课文，你想对老班长说些什么？

________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

江南实验学校五年级下册语文学案 《中华圣贤经》经典语录： 粗饭养人，粗活益身。欲成大事，必有小忍。

课堂检测、练习巩固（8分钟） 得分：_____

一、 看拼音写词语。（ 24分 ）

quǎn gǔ táng cí gē da chōu yē hóng xìu shōu liǎn bǎo mǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词（18分）

奄（ ） 钩（ ） 碗（ ） 厉（ ） 崖（ ）

掩（ ） 钧（ ） 惋（ ） 历（ ） 涯（ ）

三、写出下列词语的近义词。（24分）

特别—（ ） 收拾—（ ） 增强—（ ） 衰弱—（ ）

分配—（ ） 弥漫—（ ） 信心—（ ） 爱惜—（ ）

四、根据意思写词语（12分）

1、（烟雾、雾气、水等）充满；布满。 （ ）

2、遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 （ ）

3、（笑容、光线等）减弱或者消失。 （ ）

4、没有边际。 （ ）

5、形容气息微弱。 （ ）

五、判断下列句子中省略号的作用。（22分）

省略号用法：A、表示语塞，后面的话说不出来；B、表示理由不充分，支吾其词。C、表示心里难受，语气低沉，说话不连贯。D、表示力气不够，需要用力才能说出后面的话。E、表示心里难过，后边的话已经说不出来。

1、老班长，你怎么„„ （ ）

2、我，我早就吃过了。看到碗里还没有吃干净，扔了怪可惜的„„（ ）

3、为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓„„还有，我的眼睛坏了，天色一暗，赵野菜就得一棵一棵地摸„„ （ ）

4、我„„我不行啦。你们吃吧！ （ ）

5、看，你们都瘦得„„ （ ）

六、读句子回答问题。

老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

老班长笑了，是因为：_______________________________________________________________。 “我”的心里好像塞了铅块似的，沉重极了，是因为____________________________________ __________________________________________________________________________________。

※ 挑战大舞台※ 得分（ ）

一、断句：一位领导把“已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部。”读成了什么引起了台下人的哄笑？_____________________________________________________________________

应该怎样断句：______________________________________________________________。

词语听写，挑战100分。 分数：（ ）

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 订正：__________________________________________________________________________ 学后反思：我认为我这节课学习表现和收获可以打（ ）颗星？ （☆☆☆☆☆）