五年级下册想象作文

五年级下册想象作文篇一

五年级下作文题目

五年级下册作文题复习参考

题目一

提示：“爱”是一个人永恒的话题，我们每一个人都得到过别人的关爱，也为身边的人付出过爱，请同学们围绕“爱”这个话题，选一件事写下来。

要求：自拟题目，语句通顺，把事情的经过部分写具体，有真情实感。

题目二

每个人在成长中会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面对错误、享受成功、感受喜悦……认真、冷静地去看待它们，我们就会得到启示，体验到成长的快乐。请你选择自己成长经历中的一件事写一篇习作。

要求：自拟题目，内容具体，感情真实，分段表述，语句通顺。不少于400字。

题目三

“乐”字在字典中育这样的解释：（1）快乐；（2）乐于；（3）笑。当你看到“乐”字的解释后，你会联想起什么呢？请选择一个角度围绕你亲身经历的一件事写一篇习作。

或“快”的意思很多，速度快、头脑灵敏、为人爽快……请你以“快”为题写一篇字数不少于400字的记叙文。

题目四

礼物，代表了一份心意。它可以是一件物品，一句祝福，一首歌曲……在过去的生活中，你也许送过别人礼物，也许收到过别人的礼物，这样的经历一定会给你留下了难忘的记忆。请你选择其中的一次，自拟题目，写一篇作文。（不少于300字）

题目五

我们每个人都有自己的梦想，请以《我的梦想》为题写一篇想象作文。

要求：内容具体，语句通顺，有一定条理，感情真实，不少于400字的习作。{五年级下册想象作文}.

题目六

同学们，你是否曾被浓浓的亲情所感动，你是否曾被纯洁的友情所感动，你是否曾被真诚的师生情所感动……你的生活中应该写满了令你感动的人与事，那一个个感人的画面常常唤起我们内心的一丝温暖，如甘露一般，令人回味无穷……请你以此为内容，自拟题目，写一篇内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于400字的习作。

题目七{五年级下册想象作文}.

我不再 提示：

（1）讲题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”等等。{五年级下册想象作文}.

（2）要结合自己的生活经历，写出真情实感。

题目八

给我带来快乐{五年级下册想象作文}.

提示：同学们，在你的童年生活中，一定会有许多快乐的事情（如：一种爱好，一堂课，一项活动……）给你带来无限的乐趣。请你选择自己感受最深的某一项内容，把题目补充完整，选材要真实。

题目九

我好想 提示：在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想，美好的愿望或远大理想，请你以“我好想 ”为题，写一篇不少于400字的记叙文。 要求：先把题目补充完整，再完成习作。

题目十

培根说过：“果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”你在生活中，有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一件事写下来，题目自拟。

五年级下册想象作文篇二

五年级想象作文：未来大冒险

几十年后，科技已发展到了顶尖地步，我和同学们都走上了各自的工作岗位，肩负起不同的重任。我已成为一个基因研究学家。经一位博士的指导，我发现在一亿年以后的世界里有两种珍贵的动物：那就是在南美洲的冷冻蜘蛛(它的特点是碰到任何东西，那些东西就会被冰冻起来)和海中之王----荧光狂鲨(它的特点是身上有能发光的荧光片，可用这个吸引鱼群，捕捉猎物。)根据博士的先容，我和探险职员便踏上了探险之路去寻觅它们的踪影。

我们乘坐时光机来到一亿年以后的南美洲，这里荒无人烟，连一根草也没有。随身携带的微型电脑告知我们：这里是冷冻蜘蛛常出没的地方，要谨慎，不要被它直接触到，否则后果不堪假想。我们谨慎翼翼地寻觅着，翻起了一块块大岩石，过了好久，闻声一个同伴叫了起来，由于他看见一条小小的冰覆盖的小道。我冲过去，经确认，确定这是一只较大的冷冻蜘蛛留下的脚印。我可兴奋了，只要沿着这条结冰的小道走，就一定能找到冷冻蜘蛛!我们随着脚印走了好久，终究在一个小洞里发现了它----冷冻蜘蛛。我知道它最爱吃小虫子，因而，我把一只小虫子放在洞口，起初它理也不理，但是它终究经不起***，便冲了出来，叼起虫子就往洞里钻，我急忙用塑料袋捉住它，谁知它在袋子里蹿来跳去，袋子一下子结了冰，我急忙放手，袋子丢到了地上，碎了，它从中逃了出来。我们又用另外一只特制的不结冰袋子将它捉住了，听凭它在里面乱蹿，袋子完好无损。我大笑起来哈哈，抓到你了吧!

安置好冷冻蜘蛛，接下来我们的任务是抓捕荧光狂鲨了。这时候，电脑又告知我们：荧光狂鲨生活在浅海区，要抓它，必须找到浅海

我们好轻易来到了一片浅海区，接着用设定器找到了荧光狂鲨的位置，便开始了紧张的抓捕：我们先用粗大的隐形绳把一群鱼串在一起，抛到海里，那荧光狂鲨闻到了血腥味，立即赶过来，把一只只鱼吞进肚子里，我们趁机拔起绳索，没想到那只荧光狂鲨的力气如此之大，把我们连同绳索一起拖进了水里，幸亏我们都会游泳，才逃过了这一劫。上岸后，我们堕入了寻思：怎样才能抓到它呢？我们分析了刚才失败的缘由，我对大家说了我的新对策，他们连声说好。因而，我用电线把鱼重新串好，放进水里。那只荧光狂鲨又来享受美餐了，它一咬住鱼，我们就往电线里充电，那家伙嗷嗷大叫，被电得发黑。我们把它拖上岸，立即给它疏电，把它体内的电流开释了以后，它就又再度布满活力了。

我们忙活了一阵，把荧光狂鲨缩小，放进背包。我们又乘着时光机回到了现在的世界，把这两种珍稀动物交给了博士，博士乐得合不拢嘴。

逸夫小学五3班 陈杉

教师点评：本文作者充分发挥他丰富的想象力，具体叙述了他们穿越时空抓捕冷冻蜘蛛和荧光狂鲨的经过，重点突出，情节生动，扣人心弦。

五年级下册想象作文篇三

五年级下册作文计划{五年级下册想象作文}.

五年级语文下册作文教学计划 一、教材分析

课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。

二、班级情况分析

五年级共有56人,其中男生28人，女生28人，所有学生都是农村子女，所以部分学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。

四、教学措施

1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。