为下列对联

来源:记忆力测试 发布时间:2019-06-15 点击:

为下列对联篇一

江苏省四校淮阴中学、南师大附中、天一中学、海门高中2016届高三5月联考语文试题

2016年南师附中、天一、淮阴、海门中学调研测试

语文试卷

注意事项:

1.本试卷满分160分,考试时间150分钟。

2.答题前,考生务必将学校、姓名、考试号写在答题纸指定区域内。答案写在答题纸对应

题目的横线上。考试结束后,请交回答题纸。

一、语言文字运用(15分)

1.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是(3分) ...

李星在专业理论方面具有很不一般的修养,无论对重大理论问题还是对一般的艺术观点,都

力求认真钻研以至透彻理解,而不是那种号称 ▲ 其实常常 ▲ ,最终只能用“模糊语

言”写评论的评论“家”。李星的评论文章条理清晰,论断力求准确,且也不乏惊人之见;一旦

灵性突发,甚至诗情如潮而涌,字里行间时有 ▲ 飞溅。

A.博古通今 一知半解 真知灼见

B.博览群书 一知半解 电光火石

C.博览群书 一孔之见 电光火石

D.博古通今 一孔之见 真知灼见

2. 下列各句中,没有语病的一句是(3分)

A.专家表示,财政补贴比重过大,带来了财政可否支撑的危险,未来应逐步改变目前个人与财

政筹资责任失衡的局面,建立财政补贴与个人缴费的合理分担机制。

B.由于中国大量的旅游需求被释放到国外,使出境旅游年均近20%的增长速度,产生了远高于

入境游的消费额。

C.被爱好者捧为英剧神作的《神探夏洛克》,一些原著迷表示,不但电影的翻译质量不高,而

且一些有双关含义和伏笔的翻译不到位,还有翻译硬伤。

D.马基雅维利不关心社会的应然状态,而尝试“直面事情的真相而非其幻想”,这意味着他要

把握现实事物的本质,以完全实用的视角来看待政治。

3.下列对联,搭配最恰当的一项是(3分)

A.上联:飞阁排云入 下联:垂杨夹道生

B.上联:山光扑面经宵雨 下联:历尽艰难好做人

C.上联:几家深树碧藏楼 下联:一壶清茶知真味

D.上联:花开阴影浓 下联:花谢白玉落

4. 下列交际用语使用得体的一项是(3分)

A.您能在百忙之中抽空来拜望家父,致以不胜感谢之情。

B.本人近日玉体违和,不能亲临您的婚宴,在此致歉。

C.本店有沃尔沃新款现车,感兴趣的朋友可致电垂询。

D.日前本人有一物遗留在贵府上,现烦请您原物奉还。

5.阅读下面这幅漫画,对它的寓意解说最贴切的一项是(3分)

A.要有统观全局的眼光,否则容易导致处事失当。

B.双方观点争执不下,最无辜的是争论中心的“牛”。

C.人生总是存在这样的怪圈,谁先谁后没有固定标准。

D.实践才能出真知,坐而论道,不如起而行之。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文,完成6—9题。

愚溪诗序

柳宗元

灌水之阳有溪焉,东流入于潇水。或曰:冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。或曰:可以染也,

名之以其能,故谓之染溪。予以愚触罪,谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有

愚公谷,今予家是溪,而名莫能定,土之居者犹龂龂然,不可以不更也,故更之为愚溪。 .

愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。愚泉凡六

穴,皆出山下平地,盖上出也。合流屈曲而南,为愚沟。遂负土累石,塞其隘,为愚池。愚池之东,为愚堂。其南,为愚亭。池之中,为愚岛。①嘉木异石错置,皆山水之奇者,以予故,咸以愚辱焉。

夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以灌溉;又峻急多坻石,大.

舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于予,然则虽辱而愚之,可

也。

宁武子“邦无道则愚”,智而为愚者也;颜子“终日不违如愚”,睿而为愚者也。皆不得为真愚。②今予遭有道而违于理,悖于事,故凡为愚者,莫我若也。夫然,则天下莫能争是溪,予得

专而名焉。

溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹透澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。予

虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不..

违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。 ..

6. 下列句中加点词语的解释不正确的一项是(3分)

A.今予家是溪 家:安家 .

B.今是溪独见辱于愚 愚:我 .

C.漱涤万物,牢笼百态 牢笼:涵盖 ..

D.寂寥而莫我知也 寂寥:孤独 ..

7. 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分)

A.可以染也 / 予以愚触罪。 ..

B.予虽不合于俗 / 纪于溪石上 ..

C.自愚丘东北行六十步,得泉焉 / 灌水之阳有溪焉 ..

D.睿而为愚者也 / 昏然而同归 ..

8.翻译画线语句(8分)

(1)嘉木异石错置,皆山水之奇者,以予故,咸以愚辱焉。

译句:______________________▲______________________________

(2)今予遭有道而违于理,悖于事,故凡为愚者,莫我若也。

译句:_______________________▲_____________________________

9. 作者说愚溪“适类于予”,请概述其理由。(4分)

_______________________________▲_________________________________________

三、古诗词鉴赏(11分) 10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。

木兰花

晏殊

燕鸿过后莺归去,细算浮生千万绪。长于春梦几多时,散似秋云无觅处。

闻琴解佩神仙侣,挽断罗衣留不住。劝君莫作独醒人,烂醉花间应有数。

注:此词为晏殊被罢相后所作。

(1)简析首句“燕鸿过后莺归去”在全词中的作用。(3分)

_____________________________▲____________________________________

(2)“长于春梦几多时,散似秋云无觅处。”两句在表达技巧上有何特点?请简要分析。(4分)

_____________________________▲______________________________________

(3)请概括全词所表达的思想情感。(4分)

_____________________________▲________________________________________

四、名句名篇默写(8分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)使人之所恶莫甚于死者,________▲__________!(孟子《鱼我所欲也》)

(2)扈江离与辟芷兮,_______▲________。(屈原《离骚》)

(3)悬泉瀑布,__________▲_________。(郦道元《三峡》)

(4)_______▲___________,雄飞雌从绕林间。(李白《蜀道难》)

(5)________▲_________,浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

(6)彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,_______▲________。(韩愈《师说》)

(7)盖将自其变者而观之,______▲_______。(苏轼《赤壁赋》)

(8)宁可枝头抱香死,______▲_______。(郑思肖《画菊》)

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下文,完成12—15题。

㈠每一个早晨都是一个愉快的邀请。我向曙光顶礼,忠诚如同希腊人。我起身很早,在湖中

洗澡;这是个宗教意味的运动。黎明带回来了英雄时代。在最早的黎明中,我坐着,门窗大开,

一只看不到也想象不到的蚊虫在我的房中飞,它那微弱的吟声都能感动我,就像我听到了宣扬美

名的金属喇叭声一样。此中大有宇宙本体之感,宣告着世界的无穷精力与生生不息。黎明啊,一

天之中最值得纪念的时节,是觉醒的时辰。那时候,我们的昏沉欲睡的感觉是最少的了。但是,

如果我们并不是给我们自己的禀赋所唤醒,而是给什么仆人机械地用肘子推醒的;如果并不是由

我们内心的新生力量和内心的要求来唤醒我们,既没有那空中的芬香,也没有回荡的天籁的音乐,

而是工厂的汽笛唤醒了我们的,——如果我们醒时,并没有比睡前有了更崇高的生命,那末这样

的白天,即便能称之为白天,也不会有什么希望可言。感官的生活在休息了一夜之后,人的灵魂,

或者就说是人的官能吧,每天都重新精力弥漫一次,而他的禀赋又可以去试探他能完成何等崇高

的生活了。可以纪念的一切事,我敢说,都在黎明时间的氛围中发生。诗歌与艺术,人类行为中

最美丽最值得纪念的事都出发于这一个时刻。所有的诗人和英雄都像曼依,那曙光之神的儿子,

在日出时他播送竖琴音乐。早晨是我醒来时内心有黎明感觉的一个时候。改良德性就是为了把昏

沉的睡眠抛弃。几百万人清醒得足以从事体力劳动,但是一百万人中,只有一个人才清醒得足以有效地服役于智慧;一亿人中,才能有一个人,生活得诗意而神圣。清醒就是生活。我还没有遇到过一个非常清醒的人。要是见到了他,我怎敢凝视他呢?

㈡我们必须学会再苏醒,更须学会保持清醒而不再昏睡,但不能用机械的方法,而应寄托无

穷的期望于黎明,就在最沉的沉睡中,黎明也不会抛弃我们的。我没有看到过更使人振奋的事实

了,人类无疑是有能力来有意识地提高他自己的生命的。能画出某一张画,雕塑出某一个肖像,

美化某几个对象,是很了不起的;但更加荣耀的事是能够塑造或画出那种氛围与媒介来,从中能

使我们发现,而且能使我们正当地有所为。能影响当代的本质的,是最高的艺术。每人都应该把

最崇高的和紧急时刻内他所考虑到的做到,使他的生命配得上他所想的,甚至小节上也配得上。

如果我们拒绝了,或者说虚耗了我们得到的这一点微不足道的思想,神示自会清清楚楚地把如何

做到这一点告诉我们的。 ㈢我到林中去,因为我希望谨慎地生活,只面对生活的基本事实,看看我是否学得到生活要

教育我的东西,免得到了临死的时候,才发现我根本就没有生活过。我不希望度过非生活的生活,

生活是这样的可爱;我却也不愿意去修行过隐逸的生活,除非是万不得已。我要生活得深深地把

生命的精髓都吸到,要生活得稳稳当当,生活得斯巴达式的,以便根除一切非生活的东西,划出

一块刈割的面积来,细细地刈割或修剪,把生活压缩到一个角隅里去,把它缩小到最低的条件中,

如果它被证明是卑微的,那末就把那真正的卑微全部认识到,并把它的卑微之处公布于世界;或

者,如果它是崇高的,就用切身的经历来体会它,在我下一次远游时,也可以作出一个真实的报

道。因为,我看,大多数人还确定不了他们的生活是属于魔鬼的,还是属于上帝的呢,然而又多

少有点轻率地下了判断,认为人生的主要目标是“归荣耀于神,并永远从神那里得到喜悦”。 ——选自梭罗《瓦尔登湖》

12.第一段作者热情的礼赞黎明,请概述其理由。(6分)

_______________________________13.第一段最后作者说:“我还没有遇到过一个非常清醒的人。要是见到了他,我怎敢凝视他呢?”

作者所说“非常清醒的人”是什么样的人?说“怎敢凝视他”,是什么意思?(4分)

_______________________________14.第三段作者说“只面对生活的基本事实”,根据第㈡、第㈢两段,作者认为的“生活的基本事

实”是什么?(4分)

_______________________________15.结合文章简要分析本文的表达特色。(6分)

_______________________________

六、现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的作品,完成16—18题

校训:大学的文化符号

孙邦华

校训,如同现代大学一样,是近代从西方引入中国的,有研究者认为上海教会学校圣约翰大

学为近代中国最早明定校训 “光与真理”的大学,民国时期诞生的各类大学大都仿而效之,确

立校训。

中国大学的校训既然受西方校训的影响而产生,因而存有一些共同的特质和属性,且不说民

国时期的新教大学燕京大学、齐鲁大学、圣约翰大学等,要么直接借鉴了耶鲁大学、哈佛大学等

校训的内容与形式,要么思想源于《圣经》,更重要的是中西方大学的校训都具有为了学生健康

成长的目的性、导向性,把校训悬于校门、礼堂等重要位置,甚至标识在校徽之中。从内容上看,

中西大学校训可划分为“为学”、“为人”、“为人”与“为学”相结合等三大类。

以“为学”为主旨,是指大学强调学生对知识、真理的不懈追求为办学的主要目的。对于这

类大学的校训,比较有代表性的西方大学有:英国剑桥大学的校训为 “此乃求知学习的理想之

地”。这类有代表性的中国大学校训有:民国时期的新教大学齐鲁大学的校训是“尔将识真理,

为下列对联篇二

对联的练习题训练答案(老师)

对联练习答案(老师)

一、2009年湖南卷新题型对联衔接训练

1、下面是一副励志联,上联是“临渊羡鱼,不如退而织网”,请选择最合适的下联( )

A、望梅止渴,何苦煎熬自己 B、守株待兔,还是丰衣足食

C、走马观花,胜若行云流水 D、隔岸观火,莫若前与帮忙

解析:A。在对仗方面,四个选项均较工整,A项略显有诗意,境界高远。因此,可以考虑与上联意思的联系,在意境等方面进行区别。由此可知,除了加强对对联知识的积累外,还须知加强对生活的感悟。

2、某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“感世事对对子”,现在邀请你参加这个项目的活动,请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联( )

A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心

C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖

解析:C。四个备选项从对联的知识来考虑,一眼可以排除A项,因其犯了重字的错误,上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误,同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词,与远近结构也不同。D项对仗工整,对联音律讲究仄超平收,然“暖”为仄,不妥,且语意也没有C项衔接之自然。

3、以“近月江楼听水韵”为上句,下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句?选出最恰当的一项( )

A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽

C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮

解析:C。C项属于工对,野是田野,陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字,B项“又”与“听”字词性对不上;D项“日”与“月”都是仄声,而且“合掌”,即上下联所表达的意思重复了。

4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联,最合适的一项是( )

A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢

C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿

解析:A。这属于反对型对联,情景相反,但又和谐统一。相比较之,A项最符合。B项平仄不对,C项赞是动词,戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。

5、为上联“梅花无意分春色”选择下联,最合适的一项是( )

A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声

C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁

解析:D。A项还以梅花为内容,就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平

声。C项中有两个“情”字,而且“风”与“春”也都是平声。

6、为上联“笔传天下事”选择下联,最合适的一项是( )

A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处

解析:B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。

7、晚上,上旬月忽明忽暗地挂在天空,刘老师家访手,走在乡间的田梗上,诗兴大发,随口说出一联,上联是:“三分月色不嫌瘦”,最合适的下联是( )

A、一 片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静

C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽

解析:D。上下联的最后一字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。(“觉”

字是古入声,是仄声。学生也许知道,但根据最后一字应该选D)

8、为上联“心思淡处如山静”选择下联,最合适的一项是( )

A、感情好时似水深 B、情意浓时似水深

C、感情浓时似水动 D、情意浓时似水动

解析:B。A和C项“情”与“思”平仄不对,C与D项“动”是仄声。

9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联,上联是“经多风雨已无痛”,选择下联,最合适的一项是( )

A、历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤

C、历尽霜雪犹有香 D、尝遍苦难心已伤

解析:C。首先可以排除D项的对仗有错,“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对

仗工整,但缺少“雅”,而且“难”是仄声,而上联“雨”也是仄声。另外,上下联的意义一定要有变化,或相关相承,或相辅相成,或相为因依,或互为表里。D项意义不合语境。

10、以“吟诗”为话题,撰写一副对联,上联:“笔端山水淬成句”,下联: 下面最合适的一项是( )

A、眼中风雨化作诗 B、袖下沧桑演为史

C、管中声律唱作曲 D、梦里风烟熔作诗

解析:D。“淬”对“熔”,绝妙之对,而且对仗又工整,平仄相对。其它三项逊

色多了。A、B、C三项明显平仄有不对的地方。

11、某一名山胜地,石壁上一对联折射岁月之匆匆,“孤峰立做苍颜叟”是上联,依稀可辨,下联已模糊不清,下面补上的几项中最合适的一项是( )

A、双溪卧成诱人女 B、明月吟醒瘦老樵

C、碧水流成翠色姑 D、落日归来老苏仙

解析:C。A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声,“女”是仄声;B项“醒”和

“做”也都是仄声;B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。

12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。。”为之选择下联,最合适的一项是( )

A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋

C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄

解析:A。B项内容不符,且B项“水”是仄声,与上联“句”不合;C项“有”

与 上联“少”都是仄声。D项“中”字与上联重了。

13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联,最合适的一项是( )

A、树上秋蝉一只闹 B、乡间弃妇盼夫归

C、诗中意境十分新 D、山下柳树几枝新

解析:C。A项和D项出现重字,且A项平仄相同。B项意境平淡,结构不对。{为下列对联}.

14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞,虽然规模小但山势奇特,云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是:“逍遥去雾绕”,请你为其找出下联( )

A、幽泉水横树 B、幽涧水烟横 C、仙侠人游迷 D、仙侠游人迷 解析:B。“横”对“绕”不仅对仗工整,而且意境深远,极富想象空间,经典之对。A项“泉”仄声,最后一字是名词;C项除平仄有问题外,“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同;D项“游人”是偏正结构,而“云雾”是并列结构。

15、一茶社高价征联一对,入围上联是:“华灯初上钩如月”,请你为其选定下联( )

A、小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云

C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客

解析:B。D项明显不合,B项没有A 、C意境深远,但比较合乎对联所要求的情境,虽平淡无奇,但恭维之意,非常得体,老板当然会喜欢。

16、有一书生有一下联,想了好多年都没找到合适的上联。一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边,灵感大发,上联顺手拈来,知道他的上联是什么吗?上联: ,下联:落笔意连四海春( )

A、收竿肩挂一壶月 B、下竿钩触一江天

C、垂钓江沉一轮月 D、收竿钓起数条鱼

解析:A。B项意境较深,但“触”与“连”都是平声。C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样,不合格律。D项“钓起”与“意连”结构不同,一是动补,一是主谓,意思也大直白。

17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联,最适合的下联是( )

A、把酒醉归东山云 B、横笛吹升东方红

C、临水吹开白雪天 D、击剑振飞金凤钩

解析:D。上联是双关联,西江月即是景物,又是词牌。A、B两项意思皆可,而且“东方红”是歌名,但“山”与“红”字与“江”都是平声。C项格律合,意思不明。D项与之语意相连,平淡清新,对仗工稳,“金凤钩”也是词牌名,如果学生不了解,可以从格律和意思角度综合判断。

18、为“一管寒音撕碎夜”选择下联,最适合的下联是( )

A、两行秋雁赋新诗 B、数杯淡酒切断月

C、两行秋雁赋成诗 D、数杯淡酒唤醒月

解析:C。上联中“碎”补充说明“撕”的程度,充当补语,这样可以排除A项,A项“新”是“诗”的定语。C项与B项、D项相比,在语意上略显强一些,而且B、D两项第六字都是仄声,不合格律。

19、为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的一项是 (A )

A.志远天高,春风杨柳麓山青 B.情深海阔,夏日荷花潇江红

C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高

20、(2007•浙江卷)下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是: ( B )

A、碧桃献岁宜家受福;花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆;诲人无倦恩重及门。

C、乐道安贫音容宛在;因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载;载培桃李满三千株。

21、面的对联,内容不符合高考考场情景的一联是 ( C )

A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁 B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程 C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱 后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰 D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余

22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联,其下联是( C )

上联:风雨一杯酒 下联:__________________

A.天涯共此时 B.羁危万里身 C.江山万里心 D.千里共婵娟

二、能力训练:

1、(2010•天津卷)学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。

①现出庐山真面目;留住秋水旧丰神。 ②藏古今学术;聚天地精华 ③常向秋山寻妙句;又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦;水国鱼传尺素书 ⑤看我非我,我看我,我也非我;装谁像谁,谁装谁,谁就像谁

戏剧社【 5 】 文学社【 3 】 摄影小组【 1 】

2、(2009•安徽卷)将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园

千里绿 春绣锦 座凝香 万山金

新春对联:

上联 _翠柳迎春千里绿 _

下联 _黄牛耕地万山金

教师办公室对联: 上联:桃李满园春绣锦

下联 _芝兰绕阶座凝香

3、根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。

春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。

上联:春水船如天上坐;下联:_秋山人在画中游__

4、猜猜下列对联的内容或话题。

扫尽早霜缘丽日,拨开云雾见青天。

根根柱柱抽抽扔扔手手人民币,丝丝缕缕吸吸吐吐口口呢古丁(讽吸烟者) 香分花上露 水汲石中泉(茶馆联)

进门都是客 到此即为家(旅舍联)

虽为毫末技艺 却是顶上功夫(理发店联)

聚来千亩雪 化作万家春(棉花店联)

破旧俗 ,男到女家无可非议 立新风,婿兼子责不容置疑(上门女婿婚联) 磨砺以须,问天下头颅几放 及锋而试,看老夫手段如何(石达开送一理发师联) 架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄 (药店用联)

树木树人千秋大业 , 爱国爱校一片丹心 (教育界联)

5、写出和下列对联相关的历史人物

犹留正气参天地 永剩丹心照古今 ( 文天祥 )

要打叭儿落水狗,临死也不宽恕,懂得进取攻守,岂仅文坛闯将

莫作空头文学家,一生最恨帮闲,敢于嘻笑怒骂,不亏思想权威 ( 鲁迅 )

风叶四弦秋,根触司马迁谪恨,浔阳千尺水,勾留怨女别离情 ( 白居易 ) 六前学种先生柳 岭上长留处士坟 ( 苏轼 ) 刚直不阿,留将正气冲霄汉 幽愁发愤,著成信史照尘寰 ( 司马迁 ) 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻(诸葛亮 )

视富贵如浮云,飘然去国尤恋园; 挟奔流到大海,遽尔停杯再举杯(李白 ) 诗史数千言,秋天一鹄先生骨 草堂三五里,春水群鸥野老心 ( 杜甫 ) 大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处; 漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风(李清照 )

四面湖山归眼底,万家忧乐到心头(范仲淹)

民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。(杜甫)

云过雁断胡天月,陇上羊归塞草茵。(苏武)

何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。(屈原)

质而绮,真且醇,自可传之千古;樽中酒,篱下诗,岂甘了此一生。 (陶渊明) 千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。 (李白)

7、请根据提供的上联,对出下联。

上联:好社会山好水好风光好 下联:新时期地新天新日月新

上联:九天揽月,华夏英豪驰宇宙;(试对北大考卷上联) 下联:四海腾龙炎黄儿女遍神州

上联:冬去春来,千条杨柳迎风绿;(全国2004年高考对联试题上联) 下联:春华秋实万顷稻谷映日黄/莺歌燕舞万里江山换新颜

上联:忆峥嵘岁月,意气少年,昔日同来指点;(《沁园春•长沙》)

下联:问寥廓霜天苍茫大地今朝谁主沉浮

上联:赤胆忠心,挽狂澜于既倒;(《烛之武退秦师》)

下联:伶牙俐齿,扶大厦之将倾

上联:身入狼邦,壮志匹夫生死弃;(《荆轲刺秦王》)

小犬无知嫌路窄 大鹏有志恨天低 (明 解缙)

要求真学问 莫做假文章

嫉妒他人功劳,心胸比井蛙小一半 只顾自己利益,目光与老鼠短三分

为下列对联篇三

中考对联练习及答案

中考复习专题· 对联

1、某餐馆门口贴着一副对联,请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联: __________________________ ,弃之可惜;杯里酒口口都香甜,量力而行

2、请指出下列对联的类别。(备选答案:春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联)

① 长天欢翔比翼鸟 大地喜结连理枝 ( )

② 福如东海长流水 寿比南山不老松 ( )

③ 剪下功夫年轻几许 指头技艺貌美十分 ( )

④ 译著尚未成书,惊闻殒星,中国何人领呐喊

先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨 ( )

⑤ 江作青罗带 山如碧玉簪 ( )

⑦ 墙上芦苇,头重脚轻根底浅

山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空 ( ) ⑧ 莺迁乔木家和顺 燕入新居事吉祥 ( )

3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联,填入对联空缺处的词语最恰当的一项是(2分)

满地花阴风 影 一亭山色月 人。

A. 吹 窥 B、弄 窥 C、 吹 照 D、弄 照

4、“对联寻亲”。

下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你用线段把它们联接起来,使之重新变得完整。

A.时雨点红桃千树 E.立志读尽人间书

B.发愤识遍天下字 F.春风吹绿柳万枝

C.学海无涯勤可渡 G.夜市千灯照碧云

D.晴空一镜悬明月 H.书山万仞志能攀

5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭:

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;

苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分)

上联: 项羽 下联:

6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系《岳阳楼记》一文,拟一个下联(宽对即可)。

上联:欧阳修与百姓同乐 下联:_________________________

7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。

⑴ 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》){为下列对联}.

⑵ 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄 (《三国演义》)

8、删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。

上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联:最无益,莫过一日曝十日寒

改后上联:

9、名人对联

①“非淡泊无以明志,_______________________”(诸葛亮)

②“海纳百川,有容乃大;______________________。” (林则徐)

10、【兰州07】我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等,每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联,请指出各联分别写什么节日。

(1)叶落疏桐秋正半,花开丛桂月常圆 ( )

(2)柳枝袅袅报春意,杏花团团念祖恩 ( )

(3)话旧他乡曾作客,登高佳节倍思亲 ( )

(4)天增岁月人增寿,春满乾坤福满门 ( ){为下列对联}.

11、【温州07】删改句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。

清风明月本无价,临近的水渺远的山,皆有情意

改后为: 清风明月本无价, 。

12、了解与该对联密切相关的人物姓名并填入括号内。

(1)海纳百川,有容乃大 壁立千仞,无欲则刚 ( )

(2)写鬼写妖,高人一等 刺贪刺虐,入木三分 ( )

(3)一门父子三词客 千古文章四大家 ( )

(4)横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ( )

(5)有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚

苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 ( )

(6)刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 ( )

(7)取二川,排八阵,六出七擒,五丈原明灯四十九盏,一心只为酬三顾

平西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐变卦土木金爻,水面偏能用火攻 ( )

(8)草堂留后世 诗圣著千秋 ( )

13、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分)(多答一题奖励2分,此题最多可得4分)

(1)两表酬三顾,一对足千秋。

赞颂的是 。相关的成语或诗句是 (三顾茅庐)出师一表真名世,千载谁堪伯仲间 。

(2)酌酒花间,磨针石上;倚剑天外,挂弓扶桑。

赞颂的是 。 相关的成语或诗句 (铁杵磨针)花间一壶酒,独酌无相亲 。

(3)犹留正气参天地,永剩丹心照古今。

赞颂的是 。 相关的成语或诗句是 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 。

14、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录,请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。

①四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。 ( )

②说甚神仙,看千年石洞开时,城郭人民还是耕田凿井;

阅成古今,听半夜金鸡叫醒,兴亡秦汉都归流水桃花。( )

15、(2010年四川眉山卷)毕业前夕,我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中,我们发现,在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星,英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲,勿施于人”;陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”;范仲淹登楼“先天下之忧而忧”;文天祥“留取丹心照汗青”;陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联,但下联不符合对联要求,请你修改或新对出下联。

上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊

下联:狱中书志留取丹心文天祥

修改或新创为:

16、(2010年宁夏卷)苏东坡年轻时自以为已饱读诗书,便写了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。经一老翁指点,他意识到了自己的浅薄与自负,于是将对联改成 识遍天下字,立志读尽人间书,以表明自己继续读书学习的决心。

①方框中要补写的词语是:

②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是: ③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。

17、(2010年江苏盐城卷)请你结合下面的文字回答问题。

它从汩罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联,在横线上可以补写的词语是:

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟 传四海

18、(2010年辽宁沈阳卷)沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句,请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫)

明月松间照,清泉石上流。(王维)

绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然)

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼)

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾)

上联:忆李杜吟唱壮志情怀

下联:

19、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。

上句:小石潭凄寒幽静 下句:

20、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。

第七回目: ,五行山下定心猿。

21、请为“月送花香浮小院”选配最好的一句下联( )

A.绿叶红花映山前 B.风摇竹影到幽斋

C.梦随春风到天明 D.风吹萤火到满园

22、“轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,组成一副对仗工整的五字联。

23、(1分)

上联:轻风 细柳 下联:淡月隐梅花

23、邻居王阿姨家的对联贴反了:“爆竹两三声人间是岁”被贴在了面对门时的左边,请你对一联为她构成一幅完整的对联:__________________________

24、对出下联:

君子坦荡荡,_________________

为下列对联篇四

2016高三高考诗歌对联选择题(针对性训练)

高考诗歌对联选择题训练题

1为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联“八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联,最恰当的一项是( ) A.五千年盛世欣太平今日

B.两千年赤壁览黄鹤风流

C.九万里中华创锦绣未来

D.十三亿尧舜建古国文明

2.(2012年湖南省卷)

下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是( )

榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。 ,满庭鸟迹印苍苔。

A.只道林间无人至 B.小院地偏人不到

C.门巷深深过客稀 D.寒气偏归我一家

3、.下列选项中的诗句填

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