中考话题作文指导

中考话题作文指导篇一

中考语文话题作文指导及范文讲评：把握自己

中考语文话题作文指导及范文讲评：把握自己

中考语文话题作文指导及范文讲评：把握自己

命题展示

教练员蒋琛这样评说获得2008北京奥运会的女子帆板项目的冠军爱徒殷剑："总体来讲，殷剑表现得非常好。作为帆板运动员，不可能任何风力都是她的特长。应该说在整体的各种风力上，殷剑都把握得不错。我们赛前计划准备得特别充分，所以殷剑在心态把握上控制得非常好。在落后的情况下，她表现得非常沉着，一切机会都被她把握住了"。

是啊！机遇靠自己创造，机会靠自己把握，命运靠自己主宰，相信自己，未来一定会很美好！

请以"把握自己"为题，写一篇文章。除诗歌以外，文体不限。

写作指导

我们要写好命题作文，审题时，我们如按照如下的思路来进行，可收到事半功倍的效果。

1.寻找标志，紧扣"题眼"

作文题目大都有一定的标记，如果我们能通过对"题眼"细加推敲，透彻理解作为标志的关键词语的涵义，就不难明确题目的要求和议论的对象，也就能有效地防止离题跑题。在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。如这篇作文"把握自己"，题眼就是"把握"，重点是"自己"。就是依靠自己、调控自己的意思。我们写作时如能从这方面思考，也就理解了题目的内在含义，我们所写的作文也就符合要求了。

2.添加语素，巧妙拓展

有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过"添加语素，巧妙拓展"的办法来完成审题。如《尝试》这个题目，我们可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试……也可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、……这样，经过前后的添加，既拓展了题目的范围，也有利于添加我们了解的、熟悉的事物，让我们自己有话可说。

例文

把握自己

只有把握好了自己的青春，我们才能烦恼少，快乐多。--题记

与青春一起走过的日子，充满惊喜与快乐，也有数不清的烦恼和忧愁。但我只要把握住自己的节奏，调节好心态，就不怕烦恼的侵袭。

因为青春，我可以在烦恼时大哭发泄，然后面壁思过；我可以在失败之后，还硬着头皮往前冲；我可以随时随地大声地喊出自己的梦想；我可以和每个朋友分担自己的困难……

青春是一条曲折又耐人寻味的山间小路，每走一步都有那么多的新奇，却又总会与挫折不期而遇。虽然"行路难"，但青春是最好的挡箭牌；青春，让我没有跨不过的障碍，跌到了，站起来，拍拍身上的尘埃，又可以大步向前走。

我从来不知足，总爱幻想风的感觉。梦中，我会飞的很高，很远，当然跌得更伤。老鹰警告我："你还差的远呢!"仔细看看，原来天幕下，我渺小得如此不堪一击；我既没有老鹰的雄姿英发，也没有小鸟的轻盈。

原来，我拥有的仅仅是青春。但我竭尽全力不让自己自卑，把握住快乐积极的心态，我会让自己飞得更高。

青春常常是孤独的，独自走过一站又一站，独自面对青春的蜕变，我只有一边努力一边等待，等待毛毛虫蜕变成蝴蝶的那一刻。在等待中，我似乎应该学会些什么，至少，在该坚强时要坚强,不能肆无忌惮地把眼泪放纵；至少，在不该流泪时要笑迎生活。对于得失的思考，要升华得宽容一些。

尽管，总有一天，时光总会带走我的青春；但我至少现在拥有并时刻努力着。好好把握今天，一定会拥有一个美好的明天。

与青春一起走过的日子，我进取，我勇敢，我快乐，我骄傲，我也懂得要把握好自己。

把握自己

苦尽甘来

每个人都有自己的梦，当然我也不例外啦！我从小就梦想着有一天能够成为一名女警，所以，为了锻炼自己，我参加了学校的体育队。为此，当然也付出了不少。

记得那天老师让我们练习跳高。我由于没有练过，所以对它十分恐惧，就挨着一个一个的师兄妹往后躲。可谁让我的个头这么高呢？不管我怎么躲，也躲不过老师的火眼金睛。于是，我被四位师兄押上前台，在老师那一双瞪得圆圆的"指示灯"下，我知道无法逃脱了。只好双眼一闭，两腿一抬，埋着头向前冲。可

老天爷就是与我过不去！由于我太激动，所以跳动时带动了杆子，一起来了个180度大转弯，我压在杆子上面，摔在地上的那个疼呦，真是无法言语。但是我没有因此而放弃，我把握住自己的难堪的情绪，在老师一次次鼓励和指导下，通过一次次练习，我终于取得了好的成绩。现在回过头来看看身上的疤痕，真的要感谢自己的坚持。

虽然苦，但细想起来还是值得的。{中考话题作文指导}.

冬天里的一缕阳光

冬天，我的最爱。它蕴含着快乐与悲伤。

记得那天是星期日。学校要举行艺术表演竞赛，我和珑都报了名，于是就决定利用休息日来排演一下。当我们走出家门时，忽然眼前一亮，不由发出一声感慨："哇，好美啊！"我的脑海里随即冒出一个想法：何不将这美丽景致作为我们节目的背景呢？岂不知竟和珑想到一块去了。我们打开了音乐，开始了练习。我们在雪地上尽情地跳着、舞着，整个身心都融进了周围这雪的世界。可谁又知道快乐往往与悲伤是连成一体的呢？

当我们怀着激动的心情来到比赛场地，看着台下黑压压的一片，我的心紧张得快要蹦出来。正由于我的紧张而使得比赛十分地不理想。我一下子从希望的云端掉进了失望的深渊。我冲出后台，不顾一切地跑。我的心是凉的，因而感觉不出天气的寒冷。我跑回家中，埋头就哭，不知哭了多久，也不知什么时候睡着了。当我醒来，朝窗外看时，发现树上挂着一个红布条。取来一看，上面写着："琳琳，失败不要紧，关键是要把握自己，不要陷入失败的痛苦中无法自拔。我们可以从头再来！"最终，我想通了。

有位哲人讲过："人生像一条弯曲的山间小路。它漫长，很难用尺子丈量；它多彩，充满着鲜花的芳香，但同时也有着坎坷和泥泞。"

玫瑰虽然有刺，但没有刺，就不是玫瑰了；或许正因为有刺，玫瑰才显得完美。美妙的乐曲，也同样有着不和谐音符，但它们也同样成就了乐曲的完美。

让我们好好把握自己的人生。

简评

现在青春正伴随着我们，我们正踏着青春的脚步前进。在前进的路上，有风有雨，也有阳光，我们对青春也有自己独到的感悟。本文作者正是抓住了自己对青春的认识和感悟入笔，作者选取了与青春一起走过的日子里的点点滴滴，最后高唱出"与青春一起走过的日子，我进取，我勇敢，我快乐，我骄傲，我也懂把握自己。"作者这种从自己内心的感受入笔，独抒自己性灵，我手写我心的写作作风是值得我们学习的。

简评

巧妙地运用了小标题的形式，使文章布局紧凑，条理清晰。这是本文最大的特色。

"苦尽甘来"，"冬天里的一缕阳光"，这两部分真实反映学生精彩的生活，情感呈螺旋式上升，体现了"不经历风雨怎能见彩虹？"的真理。文章应用了"引用"、"比喻"等修辞手法使语言生动形象，在冷静的叙述中彰显自己的智慧与思考。因此，我们写作时思维视角应独特，能够从日常生活中悟出一个人生哲理，做到以小见大，意蕴深厚，语言通达，方能练就考场佳作，达到文质兼美的境界。

中考话题作文指导篇二

中考语文话题作文指导及范文点评：发现话题

中考语文话题作文指导及范文点评：发现话题

中考语文话题作文指导及范文点评："发现"话题

"发现"话题作文示例

一、题目回顾

提示：可以用"发现"为题作文，也可以根据你要写的内容，在"发现"二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用"发现"作为话题自拟题目作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于800字。

二、作文题解析

作文题为"发现"，并允许你在题目的前边或后边任意加词语，形成新的题目。该作文题目落实了培养创新精神的要求，并确实达到了"写作不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感"的目的。

乍一看该题目，你可能一时会感到无素材可写，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的新的题目及内容很多。

（一）可写成记叙文。

1、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面，题目也丰富多彩。如：《我发现读懂父亲很难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈（老师）的白发》；《那个雨夜，我发现失去了爱》；《我发现妈妈很疼我》；《爱心的发现》，等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学们可写出很多感人的文章。

2、从思想行为方面考虑。如：《发现做好人真难》；《我发现我好穷（思想上）》；《良心的发现》；《我发现能战胜自己》，等等。

3、从学习方面考虑。如：《我发现了读书的奥秘》；《我发现高三生活真累》；《考场上的发现》，等等。

4、从时间、地点考虑命题。如：《17岁的发现》；《最近的发现》；《雨中的发现》；《前天晚上，我发现了彗星》，等等。

5、从校园生活考虑命题。如：《我发现了校园生活的美》；《发现落叶》；《有花有刺--生活中的发现》，等等。

6、从科技幻想（梦想）方面考虑。如：《不同寻常的发现》；《偶然的发

现》；《我发现了"新大陆"》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，等等。

7、从别人角度考虑。如：《妈妈发现了我的日记》；《他的新发现》，等等。

8、从其他方面考虑。可写：《缺少发现》；《逆境中的发现》；《小小的发现》；《艰难的发现》；《发现得太晚了》，等等。

（二）可写成议论文。

拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。

如：《要善于发现问题》；《发现是成功的必要前提》；《发现自我》；《重在发现》；《有感于发现》；《发现--创新》；《发现和奋斗》等等。

当然，该作文题也可写成说明文，如介绍所发现的某种物品的特征、功用等等。

三、从中得到启示

1、批改中发现了众多的写师长、父母之爱的文章，该方面的内容容易写，但不易写好，如果写，应写得巧一点、结构上新一点，如范文一《发现……》。

2、最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、内容的限制，信手拈来，为我所用。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了外星人。如例文二《意外的发现》可为引玉之砖。但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻形式写作。

3、平时训练时，同学们应注意审题，开拓思路，见到新的题目后能迅速地和自己熟悉的材料挂上钩。这样，写作就会变难为易。

4、该类文题虽然同学们有话可说，但也易于给大家造成误解，以为作文不必下大的功夫就可得一般或较好的分数。因为该类题目可写的内容太多，面太宽。这实在是一种误解。事实上，今后的作文题趋势可能是：既让学生有话可说，又要经过平时刻苦训练才能写好，真正能反映出学生的写作水平。

【范文一】

发现……

生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着……

妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的"工作"，她把脏衣服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地"播放"着。终于有一天，我拿着自己的脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一口气。这时，我发现早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。

爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他总说："我相信孩子。"我听了这话，精神上有了一种莫名的动力--一定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不爱笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。

奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不得自己吃。她说："让我的乖孙女吃吧，好长大个子。"我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。

发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶奶的疼爱。发现，……

【简评】

开门点题，简洁明快；结尾扣题，归结全文，此生深得作文技法之妙！主体部分写了三件事，妈妈的勤劳影响了我，当我学会了生活自理的本领时，我发现了妈妈的笑容；爸爸的循循善诱使我得到了学习的动力，当我的学习获得了优异成绩时，我发现了爸爸的希望；当我明白了奶奶的疼爱，用稿费买了奶粉孝敬奶奶时，我发现了奶奶眼里晶莹的泪花……

中考话题作文指导篇三

2008年中考话题作文指导

2008年中考话题作文指导

想要在中考作文时写出锦绣美文来吗？那你就必先做到胸有锦绣。所谓胸有锦绣，指的就是心里要有足够的、恰当的作文材料，并能使用自然、流畅而优美的语言表达出来，当然，还需有比较巧妙的文章结构。这大致就是作文的要旨。

今年上海中考作文题为“记住这一天”，提示是“这一天”可能是“从清晨到日暮”或是“某一个时刻”，它“值得我们铭记”、“让我们的生命更加丰富”。

面对这样的作文题，那些平时注意观察、善于积累的同学，就一定会觉得有事可叙、有情可抒、有感可发。此次中考的一些优秀考场作文，有的选材于自己学工时 成功如何擦肩而过的遗憾，有的选材于陪同同学800米跑所遇的坎坷经历，有的选材于阖家互相提携泰山登顶的胜利，有的则选材于初三分手时制作校友录的感人 场面，种种材料，不一而足。这些材料，无不来自于作者平时的积累，写作时在感动自己之余也感动了别人。这些文章都做到了叙事感人、情意真切，因而为获取高 分奠定了坚实的基础。究其原因，就在于这些同学平时注意观察、善于积累。他们能在观察的同时，主动地把生活中鲜活的事例储存下来，然后进行加工并转化为写 作的材料。

如果你从今天开始，把暑假生活和平时的学习生活中的所见、所闻，选择其中值得回味和意义重大者做一些记录、积累，甚至作进一 步的分析思考或发挥，也许需要写作时就可随时取用，作为上佳的作文材料了。类似的事例，还可以是同学之间矛盾的产生和化解、成功或失败的不同过程和感受、 亲情或友情的记录或回忆，甚至可以是自己经历过的成长中的趣事等等，只要有意义，都可以作为积累的材料。此外，自己虽未亲身参与，但属于见闻一类的，如新 闻大事、街头情景、邻里交往，以致读书、观剧等事例，只要自己颇有心得的，也可以作为积累的材料。

特别应该指出的是，针对某一篇作文，所需材料往往只是一个两个，开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点，才是有意义的。作文材料并非多多益善，有时过多的材料反而会使文章显得堆砌，也会因此冲淡主题，难于把要说的意思讲清楚，这就成了画蛇添足之举，不值得称道了。

有了材料，不等于就有了好作文，还需要进行加工表达，因此平时的训练显得格外重要。我们所说的训练加工，主要是语言表达和结构安排。

语言的表达当然不可能一蹴而就，只有通过长时间的训练才可能达到一定的水准。请看此次中考作文在审题、选材成功前提下的一些例子。某一作文开篇这样写 道：“人生不是‘文摘’，只接受精彩；它是‘连载’，记录的是生活所有的甜酸苦辣„„”显然作者在文中要叙述的是自己遭受的挫折，语句颇具哲理意味。另一 作文用“我的心软软的、湿湿的”来描写妈妈为自己剪指甲时内心的感受，以与“我”平常时分对母亲的冷漠形成强烈反差，感情真挚但表达富有新意。一位考生在 写参观松江新城之际体验、感悟历史沧桑巨变时，使用了“老屋废墟”、“峥嵘岁月”和“新楼林立”、“欣欣向荣”等词语，生动地对“历史与未来完美的结合” 作了恰切的描绘，语言十分老练„„要在考场作文中写出如此能感染人的话来，就非得在平时多学做一些训练加工的功夫。

训练的基本方法有好 多种。比方，反复修改自己某一篇或几篇写得较好的作文，分段逐句地对语言表达进行琢磨，从词语的选用、语气的选择、修饰语位置的确定等方面做比较体味；思 考三五个句子连在一起时，前后句的搭配之间会产生什么效果等等。记住，这种修改宜集中而不要分散，这样修改效果更好而且记忆深刻。再如，想一想“老师思考 着”和“老师神色凝重”、“老师似乎在掂量”，哪种表达更适合某一场景；“当你冷眼旁观时，生命如蓝色的蛹；当你热情拥抱时，生命是金色的蝶”这种感悟更 适合哪一类事，等等。当然，也有其他的途径，那就是揣摩好作品中特别优秀的表达，尽力思考它好在哪里、为什么好，“我”在遇到类似的情景时可以如何去学着 用它，或是参考它的表达方法、表达样式。此类

训练开始也许非常枯燥，难以提起兴趣；但如果能坚持一个阶段，就会渐入佳境，写出令人满意的词句来，此时你的 表达实际上已跃上了一个新的层次。如此多次循环训练，必定可以不断提高自己的语言表达水平。

文章的结构，可以按时、空等作安排，也可以 采用倒叙、插叙等记叙顺序。中间的主体部分，用横式并列或纵式层进都可以取得很好的效果，只是必须参考要表达的内容，看看哪种结构更适用。有时候我们在考 虑材料时，也会同时兼顾到结构的安排。所谓结构，无论如何总以不影响内容为基本准则。

综上所述，要写好中考作文，就应该做好充分的事先准备工作，让自己“胸有锦绣”。对新初三同学而言，尤其应该在作文的内容和表达上多做积累和训练，在一年的冲刺阶段里不断有所收获、有所前进。

中考话题作文指导篇四

中考话题作文写作指导(叶子) (1500字)

中考话题作文写作指导（叶子）

主讲：黄冈中学教师 董磊明

一、话题作文的基本知识

什么是话题作文呢？所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。所以，“话题作文”，是就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文。

分析近一两年各地中考作文中的话题作文，可以看出，话题作文是让学生在同一个谈话中心下，叙述各自的不同生活经历，表达各自的不同的生活体验，抑或发表各自从不同角度、不同立场产生的观点与见解等等，甚至可以虚构故事，描述想象和联想。

从目前情况看，话题作文的命题类型很多，如：①命题式，这类题是直接写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文；②提示式，在话题前后有提示语，这是出题者铺叙的一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到“话题”上；③范围式，题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你想在这个范围写什么都行，文体也不限制；④材料式，除提供文字材料（故事、哲理性文字、诗歌）外，还有图画材料供考生思考；⑤选择式，题面提供几个话题，任考生从中选择一个作文。

话题作文具有如下特点：1、命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作内容的指向。它观念开放、题材开放、文体开放。淡化文体，有利于学生个性的张扬，让学生有更多自由发挥的空间。2、思维的发散性。以话题为定点向四面八方发散，话题仅仅是一个触发点，引导考生做纵向、横向、顺向、逆向的多方向、多角度思考。3、行文的自主性。话题作文立意自定，考生可根据话题自由表达自己的观点、看法，或通过具体事例对观点、看法进行形象地反映。文体自选，考生可根据题意选择适合自己的文体；题目自拟，考生可自拟文章标题。

4、创新的导向性。它旨在启发考生独立思考、独立发现，激活考生思维，激励和培养考生的创新意识和创新能力。

话题作文体现了中考作文改革的方向：淡化审题要求，放宽文体限制，倡导自由表达，强调综合素质，鼓励创新思维。这样一种开放、宽松、灵活的命题形式，深受广大考生的喜爱。并且，有利于优秀人才的选拔，有利于打破长期以来让学生写千篇一律的作文的局面，避免了学生思维的阻滞以及空话假话大话充斥学生作文的弊端。可以预言，在今后的中考作文命题中，话题作文的出现频率会越来越高，越来越完善的各类话题作文仍将深受中考命题人员的青睐。

话题作文，在立意、选材、文体方面一般没有限制，给考生以充分的自由，尊重他们的写作个性，具有开放性的特点。题目所提供的材料也仅仅是一个引子，或者说是一个内容指向；在写作中除不限文体外，命题者还会提示作者如何去利用材料，如何多角度地考虑与联想。话题作文开放性的特点也有一个总的要求，就是不能脱离“话题”，随心所欲地去写。所以，一不要生搬硬套，特别不要将自己背读下来的文章硬套到话题中去；二不要离题写作，这里的“题”是指“话题”，如果不受“话题”的约束而另起炉灶，那写的也就不是“话题作文”了。

二、写好话题作文的技巧

（一）谨慎审题话题作文的审题包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容才没有超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。

审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意

义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等等。

一般说来，话题作文审题障碍少，难度低，考生不致离题。但也由于话题范围大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。近几年，笔者无论是在高考阅卷中，还是在中考阅卷中，都发现一些跑题作文。可见不能忽视审题立意的训练，不能忽视围绕主题选择材料的训练。明确中心，是写好任何文章的前提。话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。中心明确了，就必须围绕主题选择材料、组织材料，围绕中心论点选择论据。任何命题方式的作文都需要我们精心选择材料、精心组织材料。其实，话题作文的开放性虽然很明显，但也仍有一定的写作上的限制因素。比如，在话题作文中常常可以看到一个特定的词语——“有关”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。

（二）创新立意和选材

写话题作文最忌思路闭塞，材料贫乏，人云亦云，千人一腔，东拉西扯，胡编乱造。立意必须坚持四个原则：（1）准，切题但不跑题；（2）深，深刻而不肤浅；（3）稳，稳妥而不走险；（4）新，新颖而不俗套。为此，力求多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。 别具一格，创新求异。要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、发散思维。引导学生多想，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考；围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩；对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳 ，稳中选优，优中选深，深中选新。要求如下：

1、与时俱进

当然，“老”的观念，如果处理得当，也能出新。如“各人自扫门前雪”是老观念，但今天看来，未必就一无是处，至少能强化责任意识。

2、材料分析

供料作文贵在立意新，而新的立意的来源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隐藏的含义。一般地说，写供料作文时所给的材料的含义不止一个，是否能写出新意，就看是否能多角度地分析材料，从不同角度分析出材料的含义。例如：人的兴趣有多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需要一定的兴趣，因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对生活充满激情；也因为有兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔„„请以“兴趣”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。

显然，话题里面包含着写作的信息：①兴趣有许多种，②兴趣可促成成功，③兴趣可影响生活情趣，④兴趣可决定对生活的态度，等等。你抓住了这些因素，然后逐个思考，寻找最佳和最容易出新意的一点去写，应该不难的。3、反向立意

反弹琵琶，即逆向思维。突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。写出见解新颖独特的文章。 要注意以下几点：（1）立意不要和公共道德观相悖。考生的价值观和老师的价值观相冲突的可能性还是存在的，这一点可能会影响老师评分。要求评卷老师保持一颗平常心，不要以个人的喜好来判分，但考生在行文时，还是应遵守社会共同的道德准则，起码不要超出社会道德的底线。所以，为了避免损失，考生没有必要刻意追求标新立异而令立意和公认的道德准则相悖甚至格格不入。（2）不是任何情况都能反弹琵琶。建议同学们用“反弹”这一手法时还是先作一番思考。

一般来说，以下几种情况不适用“反弹”：一是自古以来人们公认的道理。比如“尊老爱幼”，你不能说要“欺老骗幼”。二是一些寓言、神话、成语、典故，不能单从表面字意理解，而应把握其内在含义。三是对名人的优秀事迹不宜反弹。四是对国家政策、路线、方针、不

宜用反弹。

4、大胆想象{中考话题作文指导}.

想象奇特又合情理，夸张、渲染、虚拟、联想到位而不过头，反弹琵琶要自圆其说。两种方法：（1）时空转换法。所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。（2）角色错位法。人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。

想象不是瞎想乱想。想象要注意以下几点：想象要新，但不是要刻意追求与众不同；想象不是耍耍小聪明、搞文字游戏；想象要有年龄特征；想象要有思想性；想象要有美感。

5、独辟蹊径

独辟蹊径，是指立意角度打破由习惯或经验形成的心理定势，打破思维的模式化，抛开审题立意的第一思维，换一个角度，换一种眼光看问题，或者是以自己独特的角度去立意，提出不同于传统观点的新颖独到的见解，做到浅中求深，旧中求新，正中求反。

可用以下方法：（1）引申法。在原来的思想、观点的基础上，向前引申一步。有两种方式：一是更深入地想，运用纵向思维，由表及里、由果及因想一想，凡事都可以透过现象看到本质，透过结果看到原因。一是扩展地想，运用横向思维，由此及彼，由点到面想一想，就可以拓宽思路，从时间到空间，从古今到中外，再看看社会，看看自己。这样抽丝剥茧，层层深入，就可能提出别人未曾提出的观点。（2）逆视法。在思考话题时，运用逆向思维，反弹琵琶，从相反的角度思考，从作文的题目、选材、立意等方面打破常规，得出全新的见解。应注意三点：一是要讲究科学态度，要防止对陈旧观念、贬义成语的简单随意翻“新”，更要反对故意编造荒诞的情节；二是要讲出道理来，肯定或否定某个看法，要理由充分，符合逻辑；三是要注意思想性，国家尊严、民族信念、基本道德规范等，都不可胡乱“反弹”。 （3）辩思法。即辩证思维，就是运用联系的观点、发展的观点和矛盾的观点(对立统一的观点)分析问题。这样才能做到既全面又周密，既深刻又辩证，避免出现过于偏激、片面的情况。（三）选文体——扬长避短，量体裁衣

随着作文对文体的开放，种种新的文体如雨后春笋般破土而出。既然话题作文不限制文体，那么考生完全可以选择一种自己擅长的文体。擅长于构思情节、刻画人物的可去写小说；擅长于剖析事理、有哲理思辨能力的可去写议论文；擅长于综合运用多种表达方式，平时作文就文采飞扬的可去写散文。其实文体本无好坏之分，但是有的考生，其逻辑思维能力本来就比不上形象思维能力，却偏偏选择写议论文。这样无异于弃长取短。能写成作文的文体除要求中学生掌握的记叙文、议论文、说明文外，还可写应用文，如书信、新闻、特写、报告等；写文学作品，如小说、散文、诗歌、剧本等；写杂文、寓言故事、童话等等都可以。不同的文体各有自身的表达优势，也有其不足之处。

议论文以理性思维为主，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，要求通过判断、推理、分析、综合等方式组成严密的逻辑论证，言之有理，持之有据，最后实现以理服人，擅长于理性思维或逻辑思维的人宜采用议论文体。但是，富有理性的议论文常常显得形象性不足，文采不够。为此，在写作议论文时，适当地运用形象而富有情感的语言，灵活多变的句式，形成一种议论性散文，表达效果会更好。

记叙类文体包括散文、小说、童话、寓言等，其优势是主题的表达要通过写人叙事来实现，因而情节性和情感性带来的形象性，使其具有较强的感染力，而合理必要的虚构，又给作者提供了驰骋想象的余地。但是，记叙类文体如果仅仅是就事写事，就人写人，在立意构思和行文时缺乏理性的光泽，文章也难以出水准。因此，写作该类文体时，适当地增加一些理论色彩，比如画龙点睛的议论，富有哲理的语言，往往能提升文章的高度。

如果想直陈观点，发表见解，宜采用议论文；如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文；如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文；如果要写人叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。

但有一点也要注意，文体不限并不等于将文体取消，可以恣意书写，一会儿议论文，一会儿记叙文，这样写出来的文章“四不像”，也自然无法讲清道理，讲明故事，显得不伦不类。 选择文体要注意几点：（1）要看话题宜乎用什么文体。（2）要看自己擅长写什么文体，有的学生长于形象思维，就该选记叙、抒情的文体，有的学生长于理性思考，就该选用议论的文体。（3）要考虑自己用哪种文体写所拥有的材料最充足。如果缺乏材料的话，即使自己擅长的文体，也只能放弃。（4）要善于发挥自己在考场上的灵感，即自己在接触题目的那一瞬间所引发的兴奋点，所产生的联想，但要注意不能偏离题旨。（5）考虑用哪一种文体写，最能写出深度和新意。总之，选择话题作文的文体，首先要有自知之明，明白自己的性情专长，素材积累的表达优势，做到从实际出发；其次，准确理解题意，确定最佳主题；再次，在自己熟悉的文体的基础上综合比较，权衡优劣，选定最佳的写作文体。并且在选定一种文体后，必须按照这种文体的要求规范地进行写作。不过，对中考作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说、散文)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。

（四）拟题——画龙点睛，新颖脱俗

俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养，这样，才有可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。

拟题一定要选好角度。角度大，范围广，在特定的考试时间里放得开却收不拢，难于写出结构完整的考场佳作；角度小，更集中，更能找准紧扣“话题”的切入点，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，离题万里”。好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。拟题的方法有很多种。

1、直接以话题为标题。这种办法省事可靠，不会跑题。前提是所给的话题本身就新颖、简洁、醒目、动人、出彩，同时，这个话题的范围小，不宽泛。

2、在所给的话题前面或者后面加上适当的词语。如:以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚布公地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。

3、巧用修辞。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

（1）比喻：关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。（2）夸张：以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》。（3）反问：以“假如记忆可以移植”为话题——《我是谁？》。

（4）设问：以“效率”为话题——《我今天做了什么？》。（5）借代：以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。（6）对偶：以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》，以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。

（7）拟人：以“树”为话题——《树的“叹息”》。（8）呼告：以“书”为话题——《别了，漫画书！》，以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》。（9）对比：《躺着读书，站着做人》，“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。（10）双关：

《我最需要一剂良药》，“良药”既能治腿疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。（11）顶真：《读书乐 乐读书》、《活读书 书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。（12）反语：《我发现了家中的“贼”》题中用“贼”，贬词褒用，幽默风趣。（13）通感：《绿色可听》作者沟通视觉和听觉，视觉独特，别出心裁。

4、善于引用：可分为直接引用和化用。（1）直接引用：a、引用诗句，古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。还可以显示出作者丰厚的文学素养和与众不同的写作功底；b、引用流行歌词，现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如，以“宽容”为话题－－《一笑而过》那英；以“家庭”为话题－－《我要的幸福》孙燕姿；以“心愿”为话题－《一千零一个愿望》。c、引用名句，如，以“关注生活”为话题，写生活对人的考验－－《让暴风雨来得更猛烈些吧》－－高尔基《海燕》，以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语。 （2）化用。如：以诚信为话题——《若为人生故，诚信不可抛》，化用了诗句“若为自由故，二者皆可抛”；以环境为话题——《都是风沙惹的祸》，化用歌词“都是月亮惹的祸”。

5、反常法，转换角度、故设悬念等。如，以“关注生活”为话题－－《往事并不如烟》、《以胖为荣》。

6、符号法：（1）数学符号。将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。如，数学中的恒等式： [“勤劳×高科技＝致富”]；不等式：以“素质教育”为话题－－《成绩≠素质》；（2）标点符号。标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。 让文章标题新颖、曲折、吸引人，当然还有很多方法。不过，我们要注意不管用哪一种方法，一定要“不窘于题而又不失其题”，要像孔子说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。同学们若能认真注意到这些方面，必将得到意外的收获。

（五）精巧布局，创新构思

文似看山喜曲不喜平，作文时根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，往往能使文章更酷。如恰当地运用倒叙能引人入胜、增强读者阅读的兴趣；突破议论文三段论结构，纵横捭阖、挥洒自如。文章的布局有法而无定法，考生完全可以根据需要推陈出新，创造发展。

1、结构创新：（1）小标题结构法。小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下， 有机组接成篇的结构方法。较典型的小标题结构法有：时间串联法，即按时间先后安排材料。将几则材料浓缩在一日或几年之中；空间排列法，即按不同的空间安排材料， 材料可按有主有次，有近有远，由实到虚等方式排列；形状串联法等等。（2）日记式。日记层次分明，过渡简便，感情真挚，用在考场作文中，易获高分。（3）镜头式。镜头式也叫剪辑式。这种方法具有组材方便，视感强烈等优点。

2、开头创新。要想在开头给人亮点，就要注意奇：奇乃出奇制胜，奇即与众不同，奇即独到独创。常见的作文开头：（1）点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

（2）交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。（3）描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。（4）设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的新奇。其实，这种开头的形式是很丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

（5）引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗

中考话题作文指导篇五

中考语文话题作文指导及范文点评：精神支点

中考语文话题作文指导及范文点评：精神支点

中考话题作文指导及范文--"精神支点"

文题设计

"给我一个支点，我可以撬动地球"。世界著名科学家阿基米德这句话揭示了科学的伟大。物质世界是这样，精神世界何尝不是这样。给予精神支点，人才能够充分地伟大，才能够不断地超越自我。不敢设想：没有精神，精神没有支点，人类会是怎样？

请以"精神支点"为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

思路点拨

"精神支点"，或许是伴随我们一生的不可或缺的要素。正如材料所说，给予精神支点，人才能够充分地伟大，才能够不断地超越自我。因此这个文题给我们提供了充分发挥的余地，但要写出耳目一新之作也并非易事。因此，应根据词的意义，充分地展开联想，结合自己的个性特长来进行写作。假如你要写记叙文，你不妨通过人物的言行、心理，来表现"精神支点"在人物中所起的作用。当然，这个人物可以是古代的，也可以是现代的；可以是中国的，也可以是外国的；可以是个体的，也可以是群体的。比如NBA中有不少被我们称为"烂队"的球队，其实他们并不缺少实力派的大明星，但是精神方面的匮乏使得其战斗力大打折扣。这就是千军易得，精神支柱难求。假如你要写议论文，你不妨从现实生活出发，以社会生活中的正反两方面的的事例论述自己对"精神支点"的认识，从而得出"人不可没有精神支点"的观点。另外，也可根据自己的实际情况，在结构体裁上有所创新。

需要说明的是，一是要求以"精神支点"为题，就不可自己再拟题目；二是"精神支点"有好坏之分，我们所追求的应是正义的、美好的。

素材超市

1．去广州二十里，有贪泉，人传饮此泉之水则失廉洁之性；晋代有贤士吴隐之到广州上任刺史一职，过贪泉时自酌其水饮之，且题诗一首云："石门有贪泉，一歃重千金；试使夷齐饮，终当不易心。"

2．20世纪30年代西方世界爆发大规模的经济危机，并因此引发了二次大战。法国思想家、古生物学家德日进于山雨欲来之际，深入洞察了西方世界的精神与信仰危机，他指出："目前的危机比某一种文明发展过程中偶然经历的难关要严峻得多"；他认为"人们今天不知道往哪里用他们的力气，特别是不知道应把自已灵魂的冲动引向什么共同的终极目的。目前的危机是精神危机。物质能量无法正常运转循环，因为它找不到一个强有力的精神力量去组织、引导它。而精神

力量不够强大，是因为它不断地消散为混乱的躁动"。

3．如今的三连冠湖人，之所以强大，会有很多的道理。"OK"的能力不用多言，但更需要肯定的是这二人稳定军心的作用。就好比人们笑谈的：NBA中随便拉些人手与"OK"组成队伍，一样能拿总冠军！这不是要否定掉费舍尔、福克斯的能力，更不是视霍里、乔治如无物，但是如果没有"OK"给他们的强大精神支柱，他们根本不可能肆无忌惮地发挥。所以说，湖人的强大，与其具有两个"物质"与"精神"良好结合的超级关系巨大，更与这两个超级作为支点支撑起球队的整体精神密不可分。

4．有一个故事，荷马史诗中大英雄奥德修斯打败特洛伊人后，历经苦难漂泊到一个小岛上，岛上有一位女神卡吕浦索，她非常美丽，十分聪慧，女神倾慕善良勇敢的奥德修斯，她挽留奥德修斯住在小岛上，两人一起过幸福的日子。奥德修斯很感激，但拒绝了，因为他时刻想念自己的家，最后他终于回家团聚了。

5．"人"字由一撇一捺构成，左边的一撇正是人的躯体，右边一捺则是支撑整个人格大厦的支点--精神信仰。我们可以没有财富，可以没有美貌，可以没有名利，但我们不能没有精神信仰。没有精神的支点，一切都会轰然倒塌。

6．作为茫茫寰宇中的一个小小生命个体，生存着总该为自己找一个理由，一个精神上的理由，以便使生活不只是一种机械的生物过程，更是汩汩不息日夜奔流地精神上的救赎与摆渡。在我们心中，至少该有一个超脱俗世的更高境界，有一个令我们牵挂向往的精神彼岸，那里风烟俱净，纤尘不染。生命，将在这里划出一道优美的风景线。

7．乔丹，其之所以伟大，与其详细地分类为技术出众、心理素质一流、亲和力良好等等，倒不如笼统地归结为：他是精神领袖。是球队的精神领袖，是赛场的精神领袖，更是整个篮球运动的精神领袖。你可以找到技术同样出色的选手，也有不少人会比乔丹跳得更高，但是当篮球转动在球场上的时候，赋予篮球生命的只能是他。

例文一

精神支点

人世间还能有什么能比这更惨无人道呢？

为保良将，他只不过是在朝廷上说了几句公道话，却被以"触犯了皇室的威严"为由而施以宫刑。真是奇耻大辱！天理何在？

可是，他又有什么办法呢？在这个极端王权的朝代，又有谁能为他讨回一个公道来呢？

深牢大狱中，他，司马迁，正在忍受的，不仅仅是这躯体上的无比痛苦，折

磨他的，还有那精神上的巨大创伤。

他失望，愤慨，却又无可奈何。

是的，他悲哀，为自己，为皇帝，更为这样的一个朝代。可是，哀莫大于心死，他的心虚脱的快要死去了，于是，一切一切对他来说，又不感觉有多么重要了。

既然什么也无所谓了，那活着还有什么意义呢？死了吧，一旦死了，这一切也就结束了，痛苦、冤屈、耻辱，都会和这残缺的尸体一并埋入黄土，腐烂殆尽--这是怎样的一种解脱呀！

但是，仍有什么东