2017愉快的暑假南京出版社历史作业

2017愉快的暑假南京出版社历史作业篇一

2011初二愉快的暑假答案(南京出版社)

语文

P7

语基训练

1.微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆虐的狂风；微笑是一座坚实的精神桥墩，可以承载千万吨的重负。

P7

知识储备库

1.shèn jí 晖 愫

2.经 精 倾 清

3. 坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必定变得清澈而透明。坚守做人的原则，定定收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。

4.A

5.图穷匕现（荆轲）指鹿为马（赵高）请君入瓮（周兴）凿壁偷光（匡衡）孺子可教:（张良）鞠躬尽瘁（诸葛亮）东山再起（谢安）卧薪尝胆（勾践）

6.

1).2009年十大金曲排行榜（出炉)。刚刚出来或出现

2).让绿树成为我们南京市的第一张（名片）。拜访人或与人联系时所用的长方形硬纸片，上面有自己的姓名、职务、住址等。

3).某地一处高层建筑被有关部门定为（豆腐渣）工程指建筑中偷工减料的质量低劣的工程 7.

P10

综合实践栏

1.略

2.

1.）犬兔俱毙

2.）守株待兔

3.）狐死兔泣

4.）静若处子，动若脱兔

5.）狡兔三窟

6.）犬兔之争

7.）兔死狐悲

8.）狮子搏兔，亦用全力

9.）兔头獐脑

10.）兔子不吃窝边草

3.略

P14

百花诗苑

1.

2.

1.）这首诗表达了豁达乐观、不在乎别人的谬论，默默无闻的做奉献的人生态度。

2.）借助大河和小溪、峰峦和平地、春天和花朵、种子和果实、表达了自己豁达乐观的人生态度。

3.）如果你是大海，何必为一滴被风干的水珠而痛不欲生 如果你是一只雄鹰，何必在乎别人把你说成小鸟

2017愉快的暑假南京出版社历史作业篇二

2017届高三暑假英语作业

2017届高三暑假英语作业

本次暑假共33天（2016.7.13-2016.8.14），共留假期作业30天，每天约90分钟。要求：

1.计时做题：完型20空—15mins；完型15空—12mins；完型12空---10mins；阅读平均7mins/篇

2.做题要有痕迹，完型选项及阅读题干中的生词要查明标注中文含义。

3. 9月1日上交三样作业：单词背诵１套； 会考词汇中译英１套；会考词汇英译中１套。

4. 8月15日带回6套题讲单选。

5.另有高考词组发至各班公共邮箱，请学生根据自己的学习程度和时间进行安排。

词汇、会考词汇及高考词组。

2017愉快的暑假南京出版社历史作业篇三

2017届预初暑假作业

上宝中学2013学年度预初年级暑假作业

学号_______413________姓名_田乐华_____________

语文：

13页到第68页的阅读题

，并自批订正。{2017愉快的暑假南京出版社历史作业}.

完成《当代学生》一书上的基础篇40篇,自批订正。

3 整理本学期的作文，编辑成册，出一本作文集。要求：

（1）封面：设计作文集封面，为自己的集子起一个有内涵的名字。并在封面右

下角写清楚班级、姓名、学号。

（2）第二页：序言。（围绕作文内容，写至少300以上的序言。）

（3）第三页：目录。（为自己的作文集编写目录和页码。）

（4）最后一页：写上作文集的编撰人员，编撰成册日期，以及写一段200字以

上的后记。

（5）作文集文章收集范围说明：共10篇以上的文章。

①作文选择范围在本学期随笔和作文里。

②暑期根据自己的读书经历和旅游经历各写一篇600字以上的文章。要求编辑在作文集的前2篇文章里。

（6）要求对编辑的作文集电子稿全部存档，为初三做好作文素材的积累工作。

每天阅读30分钟，要求完成阅读表格的签字。推荐书目：《小王子》、《会跳舞的向日葵》（秦文君）、《狼图腾》、《藏地密码》、《人间草木》（汪曾祺）、《傅雷家书》（傅雷）

背诵下学期语文课本每单元的每周一诗，全部家默，自批订正，家长签字。订正要求：整首诗歌重默，红笔默写订正。

6 练字30张。（去书店买一本正楷字钢笔字帖。）要求，家长在练习日期旁签字。

数学：

40天（请同学们认真仔细完成作业，并用红笔批改订正）

2、请各位同学尽早自行购买《2014光明日报中学数学单元测试七年级上》，整本均要求完成。

英语：

优化英语。

报纸英语主题阅读粹选（初中基础版）。

摘抄SSP报纸中的好词十次，每次十个。

格式：1）单词，音标，例句。2）词组，例句。

妙语短篇 B1。

5. 做一份英语小报（A4） 主题：英语谚语。

6. 复习6A、6B 的英语笔记,并背诵。

7. 预习 NCE L34—44 ，听录音，每篇文章读5遍，背诵及默写全文在家默本上，并批改订正。意书写规范）

体育：

为了提高自身身体素质，保持运动水平，对新初一所有同学暑假锻炼布置如下：

1、俯卧撑：10次×2组（女）、15次×2组（男） 每两天一次

仰卧起坐 40次 每两天一次

深蹲起30次+蹲起跳20次 每两天一次

2、跳短绳：每次2至4组，每组30”~45” 每周两次

3、耐力跑：600m~1000m 每周两次

4、游泳、羽毛球、篮球等在有安全保障的前提下每周适量进行

注：

1、根据自身身体条件合理分配每周运动量；

2、开学后第3周将进行男子1000米和女子800米的测试。

2017愉快的暑假南京出版社历史作业篇四

2017届语文暑假作业

姓名： 班级: 2016.7--8

暑假作业的具体要求：

一、 暑假共计30天，我们除去外出旅游（或其他事情）5天，共留25天的作业。作业包括以下几项：

※ “书香”——我和经典的交流，阅读经典名著《红楼梦》《平凡的世界》，并做摘抄笔记； ※ “背诵”——每天背诵经典文段，理解其意。 ※ “文言”——重点是文言文和古诗词的阅读理解。 ※ “作文”——摘抄2016年高考优秀作文10篇。（并写点评）

二、 暑假过后的成果展示（请在认真完成后在相应的地方画“V”并请家长签字）

2

兴于诗 立于礼 成于乐——《论语》 （1） 时间： 天气：

经典阅读

诗歌欣赏 三、阅读下面这首诗，完成1、2题。

秋晚登城北门 陆 游

幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关信，两行雁带杜陵①秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。 横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州②。

注：①杜陵：本指长安，此借指汴京。②梁州：南宋西北边境上的重要关塞大散关就在此地，诗人曾在这里驻守。 1、下列对诗句的理解和赏析不正确的一项是(3分)( ) A．首联上句运用白描手法刻画了诗人登临北城楼扶杖远眺的形象，下句展现诗人见西风卷地而触目伤怀的情景。 B．颔联写诗人在北城头远远地看见从大散关传来的烽烟，两行南飞的鸿雁把秋意带到了诗人日夜怀念的杜陵。 C．颈联以形传神，‚搔首‛‚倚楼‛这两个动作,形象而生动地表现了诗人内心烦乱不安又怅然无奈的情绪。 D．全诗感情深沉,诗人愁绪满怀,有登临而起的悲秋之情,也怀有对山河兴废的叹惋,还有因身世安危而生的感慨。 ②请结合诗歌内容,赏析尾联中“非”和“犹”两字运用的妙处。（4分）

背诵默写

3

四、默写《师说》第一段（一定要默写呀！并用红笔自批。）

兴于诗 立于礼 成于乐——《论语》 （2） 时间： 天气：

经典阅读

二、复习《师说》第②段，理解文意，按要求填空。（ 词义 ）【 注音 】 翻译全句

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，{2017愉快的暑假南京出版社历史作业}.

（ ） （ ）（ ）

其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益其皆出于此乎？ （ （ ）（ ）（ ） 译： （ ）（ ） 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相 （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰： （ ） （ ） 译： 】 之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及， （ ） （ ）（ ）（ ） 其可怪也欤！

4

（ ）（ ）（ ） （ ）译：

（ ）

诗歌欣赏 三、阅读下面这首诗，完成1、2题。

高 荷 元稹

种藕百余根， 高荷才四叶。飐闪碧云扇， 团圆青玉叠。

①②③

亭亭自抬举， 鼎鼎难藏擪。不学着水荃，一生长怗怗。

[注释]①擪，音yè，按、压。 ②荃，一种水草。③怗，音tiē，安定，安宁。

①下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( ) ．．．A．首联将藕与荷并写，“才”字感喟颇深，可见高荷难得。 B．“飐闪”写风吹叶动之状，以“扇”喻荷叶，生动贴切。 C．荷叶因风力的抬举而亭亭玉立，故而别有一番娇美风姿。 D．荷虽有“圆”、“青”等特点，但作者强调的是其“高”。

②诗歌最后两句写了“荃”的哪些特点？这些特点与“荷”有什么关系？请简答。（4分）

背诵默写 四、默写《师说》第一段（一定要默写呀！并用红笔自批。）

兴于诗 立于礼 成于乐——《论语》 （3） 时间： 天气：

经典阅读

一、阅读《平凡的世界》圈点批注（书上）。结合文本摘录或点评（人物描写‘肖像、语言、心理、动作’等、

5

2017愉快的暑假南京出版社历史作业篇五

2017小学暑假作业经典篇

日期：2017年7月5日 姓名：

一、计算{2017愉快的暑假南京出版社历史作业}.

3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7=

26+9= 17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8=

50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30=

90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5=

二、应用题

1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车？

2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛？

3、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元？

日期：2017年7月6日 姓名：

一、计算

30+47= 24+9= 3+46= 45-5= 12-9=

70-60= 41+6= 40-8= 6+5-4= 83-30=

39+1= 65-40= 8+24= 30+10+7= 10+18=

6+14= 60-20-40= 10+59= 4+6+1= 8+11=

二、应用题

1、小红剪五角星，第一次剪了15个，第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个？

2、福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。贝贝用12秒，晶晶用11秒。谁跑得快？快多少秒？

3、妈妈拿一张50元的钱，买了一本25元的字典和一本15元的百科知识，应找回多少元？

日期：2017年7月7日 姓名：

一、计算

18+5+9= 59-8+20= 16+20-30= 6+2= 0+6=

84+6-1= 40+15-14= 5+3= 7+2= 8-5=

3+6= 8-4= 10-4= 5+5= 8+0=

9+7= 7+3= 8-6= 9-5= 3+2=

二、应用题

1. 小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁?

2. 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

3. 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?

一、计算

8-5+4= 2+7-9= 16-6-4= 6-2+5= 5+5+0=

8+2-0= 10+9-10= 4+5-3= 97-53+21= 100-23+15=

25+43+12= 55-16+19= 66-59+31= 28+37-51= 65+26-55=

54+45-66= 89-18+20= 9+32+45= 83-25-36= 12+59+32=

二、应用题

1、木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?

2、小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚少多少个练习本。

3、动物园有84只猴子和大象，大象有54只，猴子多少只？

一、计算

4+9= 80-50= 11-4= 20+50= 17-9=

40-10= 14-8= 100-60= 30+60= 12-3=

30+40= 13-7= 11-5= 70+30= 8+9-7=

5+3+8= 8+5-6= 11-2+5= 30+40= 30-10=

新 课 标 第 一 网

二、应用题

1、盒子里有50个乒乓球，拿出17个剩多少个？

2、妈妈买了98个苹果，吃了25个剩多少个？在吃29个还剩多少？

3、姐姐有45元，我有9元，一共多少元？

2017愉快的暑假南京出版社历史作业篇六

【步步高】2017届高考历史(全国版)一轮复习题 必修一 第一单元课时作业

【步步高】2017届高考历史（全国版）一轮复习题

必修1

第一单元 古代中国的政治制度

第1课时 夏、商、西周的政治制度与秦朝中央集权制度的形成

一、选择题

1．“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是( )

A．宗法制 B．皇帝制

C．分封制 D．郡县制

解析 本题考查中央集权制度的特点。分封制形成了森严的等级，且官位世袭。而秦朝实行的郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，郡县制代替分封制也就终止了“政治权力等级世袭”。

答案 D

2．有人说，“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是( )

A．世袭制代替禅让制 B．郡县制代替分封制

C．行省制代替郡国制 D．内阁制代替三省制

解析 王位世袭制代替禅让制是在夏朝，故排除A；C、D项表述有误，排除，故选B。 答案 B

3．史学家指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这应是哪一时期

( )

A．商周时期 B．春秋战国时期

C．秦汉时期 D．隋唐时期

解析 秦始皇完成了国家的统一，基本确立了中国的版图，创建了专制主义中央集权制度；汉代，中华民族基本形成，儒学成为中国传统文化的主流思想。综上所述，这一时期应是秦汉时期。

答案 C

4．《中国社会通史·先秦卷》：“天是西周文献出现频率颇高的一个字，是周人的绝对权威。周王的权力得之于天，天命是周人一种不可动摇的信仰。”这体现了我国古代政治制度的特点是( )。

A．浓厚的部族色彩 B．浓厚的宗族色彩

C．浓厚的神权色彩 D．浓厚的等级色彩

解析 “天”是绝对权威，“周王的权力得之于天”，充分体现了浓厚的神权色彩，故选C。A、B、D三项与题干材料都无关。

答案 C

5．据最新考古资料显示，西周某国墓葬群以一座七鼎墓为最大，三座五鼎墓和若干三鼎墓、二鼎墓、一鼎墓分散各处呈拱卫之势。由该资料可以推论( )。

①该国应是诸侯封国 ②七鼎墓主人应是卿大夫 ③宗法制是西周的政治特征 ④墓葬

考证是获得西周历史信息最便捷的途径{2017愉快的暑假南京出版社历史作业}.

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

解析 结合西周分封制可知，“西周某国”指的是某诸侯国，故①正确；诸侯国内诸侯是大宗，因而七鼎墓主人应是诸侯，故②错误；墓葬考证是第一手材料，可信度高，但并非最便捷的途径，故④错误。正确答案选A项。{2017愉快的暑假南京出版社历史作业}.

答案 A

6．从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以断定商代( )。

A．祖先的地位高于神

B．崇拜祖先的宗法观念已经形成

C．王权具有神秘色彩

D．国家大事完全通过占卜来决定

解析 由祖先向“帝”求丰年和降雨，说明在商代就开始形成宗法观念了，故选B。由“最高神”排除A；题干材料未反映王权具有神秘色彩，排除C；题干材料只涉及求丰年和降雨，其他国家大事未反映，排除D。

答案 B

7．秦朝时期的军国大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使( )

A．中央强化了对地方的控制

B．君主专制造成的失误有所减少

C．君权在事实上遭到了弱化

D．民主观念开始渗透到政治体制

解析 本题考查古代中国的政治制度。三公经过朝议的方案供皇帝裁决，一定程度上可以避免皇帝的决策失误。A项不能体现；C、D两项说法错误。

答案 B

8．孙伯南在《中国监察制度的研究》中认为，“唯秦代以前之御史系掌政事，而非监察之职”。对其观点理解正确的是( )。

A．秦以前没有御史一职

B．只有秦代存在御史一职

C．秦以前的御史无监察职能

D．秦代的御史无监察职能

解析 题干材料显示，秦以前的御史只掌管政事，没有监察职能，其监察职能从秦开始才有，故选C。A、B两项与题干材料不符，也不符合史实，皆排除；D项说法错误，秦代御史拥有监察职能，排除。

答案 C

9．在电影《秦始皇》中出现了当时郡守的活动场景，正确的设置是( )。

A．把自己的职务传给嫡长子

B．在向丞相汇报工作

C．在辖区内建立武装

D．在接受宰相的任免

解析 秦朝的郡守要定期向丞相汇报工作，故B项正确。A、C两项是分封制下诸侯的权利，排除；秦朝郡守由皇帝任免，排除D。

答案 B

10．“在封建制度下，周天子具有„一尊‟的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封

建制度”指的是( )

A．分封制 B．封建社会

C．君主专制制度 D．中央集权制度

解析 根据所学史实西周实行的是分封制，而中国将进入封建社会是春秋战国时期，君主专制制度和中央集权制度是在秦朝确立。

答案 A

11．“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”是西周时期对墓葬用品的严格规定，其反映的主要问题是( )

A．西周各地经济发展不平衡

B．西周的青铜器数量比较少

C．西周的冶铜业十分落后

D．西周有严格的等级制度

解析 本题考查中国古代早期的政治制度。为维护宗法分封制，西周制定了礼乐制度，对各级贵族享有的待遇有严格规定。“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”说明按级别享有随葬用品，体现西周严格的等级制度。

答案 D

12．据史书记载，秦朝皇帝玉玺用陕西蓝田白玉雕琢而成，螭虎钮，上刻文是丞相李斯以大篆书写的“受命于天，既寿永昌”八字，这本质上反映了( )。

A．上供玉玺，臣子谄媚 B．以玉制玺，天子专有

C．皇位世袭，君权神授 D．皇权至上，丞相左右

解析 “受命于天”说明皇位是上天赋予的，“既寿永昌”又反映了皇位世袭，故选C。A项不符合“本质反映”限定，排除；B项错在“专有”，不符合史实，排除；D项错在“丞相左右”，排除。

答案 C

二、非选择题

13．“弘扬民族传统文化”、“回归传统”、“公务员道德立法”等热词成为2012年两会召开以

来的媒体热点。研究民族传统文化绕不开我国的早期政治制度。

材料一 四子争位 周王的妾为他生了两个儿子(大哥、二哥)，后来妻又为他生了两个儿子(三哥、四哥)。周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执……

材料二 2011年5月4日 文汇报《中国震撼》一文中认为：“西周时期的„列土封建‟是

采取宗族殖民的方式，由王室子弟垄断政治权力的家天下，周王与诸侯之间存在„授权‟与„尽忠‟的关系”。

(1)你认为谁能继承王位？理由是什么？

(2)材料一反映的是何种最高权力的传承制度？如何评价？

(3)“列土封建”指何种制度？其中“授土”与“尽忠”有何具体体现？有何积极作用？ 答案 (1)老三可继承王位，因为他是嫡长子。

(2)嫡长子继承制。评价：以嫡长子继承为核心，强调血缘亲疏关系、等级森严，这既保障了贵族统治特权，又有利于凝聚宗族团结，防止内部纷争，同时也对后世产生深远影响，成为中国传统民族文化的重要组成。

(3)制度：分封制。

体现：周王对诸侯授土授民，诸侯对周王朝贡、纳税和服役，护卫周王室安全。

作用：①扩大了疆域，巩固了统治。②确立了周王天下共主地位。

14．阅读下列材料，回答问题。

材料一 贾谊在《过秦论》中说：“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡(向)风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，专威定功，安危之本在于此矣。”

材料二 秦王嬴政初并天下，对丞相、御史等大臣说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。”群臣提出：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”，应上尊号为“泰皇”。嬴政并不以此为满足，决定从“三皇”中取一个“皇”字，又取上古“五帝”中的“帝”字，合成“皇帝”，作为自己的名号。

材料三 秦朝政府的组织(下图

)

(1)根据材料一、二，当时天下士民百姓对秦统一天下是什么态度？为什么会是这样的态度？

(2)根据材料二，嬴政以“皇帝”为名号的主要意图是什么？

(3)根据材料三指出秦王朝是如何加强对地方有效管理的？这种管理方式有何特点？

(4)根据所学知识及对以上问题的分析，请简要阐述秦朝君主专制主义中央集权制度的影响。

解析 第(1)问，要结合战国战乱对人民的影响分析。第(2)问，要从秦始皇的功绩、迷信方面分析。第(3)问，注意设问中的限定是秦朝的“地方”管理制度。第(4)问，从积极和消极方面回答即可。

答案 (1)支持(拥护、欢迎)态度；秦的统一有利于维护社会稳定，为社会经济发展提供前提，符合人民向往和平的愿望。

(2)强调功绩，神化皇权。

(3)管理方式：在地方实行郡县制。

特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。

(4)积极：①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。②有利于国家统一政令，集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会经济发展和文明的进步。③有利于维护国家统一和社会政治的稳定。

消极：①中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化

社会矛盾。②中央集权制度在发展中日益僵化，成为导致近代中国落后的重

要原因。

第2课时 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强

一、选择题

1．龚书铎著《中国社会通史》：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初采取的行政制度是( )。

A．郡县制 B．行省制

C．郡国并行制 D．分封制

解析 注意题干中的“无法以枝叶护本”。汉初实际上是部分恢复了分封制，又承袭了秦郡县制，实行的是郡国并行制，故答案选C。A是秦朝的制度，B是元代的制度，D是西周时的制度，皆与题干不符，排除。

答案 C

2．刘邦认为：“(秦始皇)为皇帝，而子弟为匹夫，内亡(通“无”)骨肉根本之辅，外亡尺土藩翼之卫。”汉初统治者为此而采取的措施是( )

A．废除分封制 B．分封诸侯王

C．颁布推恩令 D．设置尚书令

解析 刘邦认为秦短命而亡的重要原因是没有分封子弟为王，即材料中“（秦始皇）为皇帝，而子弟为匹夫”的意思。为避免这种现象，他采取的相关措施是实行郡国并行制，分封诸侯王。

答案 B

3．从封建政治制度的发展来看，你认为三省六部制最值得肯定的一点是( )

A．综合了汉魏以来的官制 B．既分工合作又牵制监督

C．明确了部门职权的划分 D．打击了士族门阀的势力

解析 考查三省六部制的特点。三省六部制作为封建的政治制度，其最值得肯定的应该是制度本身的优点，而A是它的形成；D是它的作用。B、C比较B更全面准确，它有利于封建政权的协调运转，维护统治。

答案 B

4．嘉定二年(1210年)，南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”按两宋中央官制，负责筹划“王师北定”事务的是( )

A．尚书省 B．参知政事

C．枢密院 D．军机处