2017教研工作计划

2017教研工作计划篇一

2017年春季教研计划

一、指导思想：

本学期，教务处将继续以国家教育政策、教育法规为指导，围绕上级的工作部署，以“强化教学管理，深化教学研究”的工作思路，全面细化教学工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，努力推进学校的特色发展。

二、工作目标：

1、常规管理扎实开展。

2、校本教研有效深化。

3、教学质量稳步提升。

4、师生素质全面提高。

三、具体措施：

（一）加强常规管理，提升教学质量

1．严格执行课程计划。

严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。实行行政巡课制度，保证常识技能科的课堂教学质量，规定各教师不得挤占技能科的课时， 确保素质向纵深发展。

2．严格备课管理。

提倡实用备课，有效备课，采用集体备课、电子备课、个性备课相结合的模式，教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧。要求每课必须写好教学反思，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。

3．规范作业要求。

规范作业批改标准，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语，并及时进行二次批改。教导处将进行每月一查，检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。

4．扎实开展有效辅导。

明确课后辅导在提高教学质量中的重要性，要有针对共性问题的全面辅导，更要关注后进生的个别辅导，任教老师要与班级中的后进生开展结对、帮扶，要做到“六有”：有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载，全面促进后进生行为的转化。

5．加大毕业班管理力度。

本学期，我们仍将定期召开毕业班教师会，发挥团队智慧，学习新理念、研究新思路、新方法；加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。

（二）深化校本教研，提高教研活动实效性。

1.加强集体备课的研究。继续开展每周教研活动。本学期要求各备课组长认真履行职责，制定计划并安排落实，想方设法调动和凝聚整个团队的研讨力量，精心组织好每一次教研，根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课

的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，确保每一次教研质量，使每一位老师在每一次教研中都能有所收获，有所成长。

2.重视教师培训。本学期，我校根据教师的需求，鼓励、支持教师参加上级组织的各类培训研讨活动，积极组织教师外出听课培训。

3.加强对骨干教师的培养和提高。继续为骨干教师加担加压，安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人，对名教师履职情况进行检查。开展新一轮师徒结对活动，切实发挥骨干教师正能量的辐射、引领作用。

4.深化课题研究。以镇级立项小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

（三）搭建发展平台，促进教师成长

1.加强教师学习，多读书。开展“读书沙龙”活动，组织年轻教师多读书，读好书，定期荐书。有计划安排教师参加各级各类的学习研讨活动。

2.开展活动，锻造教学能力。

通过开展听评课比赛、示范课、汇报课等活动为教师提供锻炼平台，提升教学能力，特别促进教师的发展。

3.深化青蓝工程，提高整体水平。

继续开展青蓝师徒工程，确保年轻教师上出合格课，老教师能形成风格课。

（四）开展课外活动，促进学生发展

1.以“培养兴趣，发展特长”为原则，配合学校少年宫开展好合唱队、科技、美术、书法等兴趣活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

2.积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。

3.以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，继续开展体育大课间活动。

附具体工作安排

三月份：

1．做好巩生工作，报送期初报表。

2．组织校本培训。

3．制定教导处工作计划。

4．制定教研组、备课组活动计划。

5．参加市教研工作会议。

6．迎接市、镇期初工作检查。

7．开展学习诵读《弟子规》系列活动。

8．开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）、学雷锋系列活动。

9．开展庆祝‚三八‛妇女节活动。

10.安全教育日、安全教育周系列活动。

11.各学科兴趣组组织开展活动。

12.组织参加晋江市新课程小学数学学科（北师大版）研训暨第一学段30分钟教学比赛活动。

13.组织参加晋江市小学各学科优课、微课比赛活动。。

14.组织参加泉州市小学英语‚同课异构‛课堂教学研讨活动。

15.组织参加泉州市《小学英语单元整体教学实践与研究》课题阶段研讨活动。

16.学生参加镇、市中小学生美术、书法现场竞赛暨优秀作品展。

17、组织参加镇、市小学生棋类比赛。

18、教师教学常规工作检查。

四月份：

1．开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动。

2．组织参加晋江市小学艺术‚科学处理教材重难点‛主题研讨活动。（美术）

3．组织参加晋江市2015年小学科学课堂教学观摩评优活动。

4．组织教师学科技能大赛。

5．组织参加晋江市小学英语学科‚小学英语践行新课标系列之三——写作教学的有效性‛主题研讨活动。

6.组织参加晋江市小学体育优秀教学论文、优秀教学案例评选。

7.组织参加2015年晋江市小学综合实践活动说课比赛活动。

8.组织参加晋江市小学美术优秀教学论文评选活动。

9.组织学生参加镇、市小学生校园歌手卡拉OK比赛。

10. 继续开展学习诵读《弟子规》系列活动。

11. 期中学科测查，期中全面家访。

12. 教学常规工作检查。

五月份：

1、开展助残日活动。

2．师生践行《弟子规》诵读活动，组织《弟子规》知识竞赛。

3．组织参加晋江市小学数学学科‚数学思考‛践行课标主题系列研讨活动。

4．组织参加晋江市小学语文学科‚关注文体 落实语用‛主题系列研讨活动。

5．组织参加晋江市小学音乐教学设计比赛活动。

6．组织参加晋江市2014小学英语课堂教学设计评优活动。

7．组织参加晋江市小学体育学科‚足球进校园运用‘运动教育模式’进行课堂教学的探讨‛主题研讨活动。

8.组织参加镇、市中小学生南音比赛。

9.组织新老师积极准备迎接粉笔字的过关验收。

10.组织新老师素质汇报课活动。

11.教学常规工作检查。

六月份：

1.开展庆‚六一‛系列活动。

2.组织参加晋江市第三十三届少儿文艺会演。{2017教研工作计划}.

3.组织参加晋江市小学科学学科‚做中学‚主题研讨活动。。

4.组织参加市小学数学试卷命题评选活动（五年级）。

5.组织参加镇小学生英语口语比赛。{2017教研工作计划}.

6.继续开展师生践行《弟子规》诵读活动。

7.召开毕业班学生家长会。

8.组织毕业班质量检测。

七、八月份：

1.小学1—5年级各学科学年质量检测。（7月1日）{2017教研工作计划}.

2.期末质量统计分析。

3.举行学校董事会奖教、奖学颁奖活动。

4.各类量化考核。

5.各学科、各教研组学期工作总结。

6.教导处工作总结。

7.资料归档。

8.学生离校：7月3日；教师离校：7月5日。

9.组织参加小学新课程教材培训活动。{2017教研工作计划}.

10.做好新学期招生工作。

一、指导思想

本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，规范常规管理，深化教学研究，推进教育信息化，提高教学质量，促进教师专业成长，促进学生全面发展。以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化学校教育教学管理。

二、主要工作

1.关注内涵发展，加强队伍建设。

2.精细过程管理，提高教学质量。

3.加大培训力度，构建智慧校园。

4.立足课题研究，推动教育创新。

5.做好教务工作，构建有力保障。

6.开展争创活动，营造文明、平安校园。

三、具体工作及措施

（一）加强队伍建设，促进专业发展

本学期，继续加强教师业务培训力度，以适应新课程的实施和深化。

1.提升教师个人素质。鼓励教师积极参加学历进修、现代教育技术培训、教育教学能力提升培训及其他学习任务，不断夯实底蕴。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2.加强读书学习。本学期，继续采用集中学习、分组学习、自学相结合的方式引导教师读书学习，更新教育观念。教师要完成一定数量和高质量的读书笔记。评选书香教师、书香备课组，开展读书沙龙等读书交流活动，促进教师更新教育理念，提高教育教学能力，树立有内涵、有智慧的学校教师群体形象。 3.开展教学竞赛活动。通过教师教学技能比赛、同课异构教学比赛、教学设计比赛，以赛促教，活动促研，搭建展示平台、比武擂台，展现教师风采，全面营造浓厚的校园学习氛围。进一步推动教育均衡发展。本学期还继续与泉州师院附小、深沪狮峰中心小学三校联动开展形式多样的交流活动，增进交流，互相学习提高促进了教师专业化成长。

（二）精细过程管理，提高教学质量

规范有效的教学管理是深化课堂教学改革，提高教学质量的重要保证。本学期，教导处进一步梳理与落实教学常规管理制度，进一步加强教学管理，全面提高教学质量，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

1.扎实备课，创新集体备课模式。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，确保每一次教研质量。

2.加强教学常规过程化管理。按照“抓好常规、抓严细节、抓实过程”的策略狠抓教学常规，每天值日行政采取定时和不定时的方式，对教学落实情况进行巡视检查，并将检查情况及时记录、每周进行总结反馈，发现问题及时跟踪改进；每月开展一次教学常规检查，对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价，教导处检查教学常规执行情况，做好教学常规反馈改进工作，努力提高教学效能。

3.培养良好习惯，全面提高教学质量。一是强化低年级学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度，校本研究时进行专项研讨。二是继续抓好毕业班教学管理，努力做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量。三是规范教师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。

（三）创新校本教研，提升研究品质

校本教研在务实和日常化开展的基础上，力求教研活动有成效、有特色，教师有感悟、有内化，有提升。本学期将重点放在规范教研制度，加强“主题式”教研等方面寻求突破，努力使校本教研水平上一个新台阶。

1.规范教研制度，注重教研实效。教研组活动继续实行“四定、三保”原则。“四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）”、“三保（保时间、保内容、保效率）”开学初，安排好各次教研活动的主题和内容。

2.加强学科引领，提升教学品质。本学期，学校将继续邀请专家来我校进行语文、数学等相关学科的学科诊断与指导活动，为教师解疑答惑、指点迷津，进一步提高学科教学品质。

2017教研工作计划篇二

2016—2017学年教研工作计划

福和教学点

2016—2017学年教研工作计划

一、指导思想

本学年，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨， 组织全体教师深入学习中心校教研工作会议精神， 坚持以课程改革为突破口，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。进一步增强“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。

二、工作目标

1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。

2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。

3、加强师资队伍建设，力争提高学校名师队伍的数量。

4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成绩。

5、组织我校教师积极参加镇级、校级语文、数学的教研活动。

三、具体措施：

（一）建立校级教研团队，开展校本教研活动。

1、成立语文教研组：

组 长：李显旺

成 员：罗先堂、熊德奎、罗仲明、王正江’

各教研组组长具体负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时准备分别参加镇内举行语文、数学学科镇内教研活动（围绕课题备课，上课，议课）。

（二）校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体教师积极参加镇内教研活动（说课，上示范课、评课）以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

（三）校本教研高标准、严要求

1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

四、工作要求：

1、本学年课堂教学研究的重点是确定课题，围绕课题开展好各项教研活动，在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各校要围绕课题积极开展校本教研活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加各类教研活动，养成写教学反思的习惯。

4、本学年要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课8节；积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少8节。

5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用

学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合各学段的研究课题，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的课题研究，确定各学科的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。

六、教研工作计划安排：

9—11月：

1、制订语文、数学教科研工作计划

2、召开教师会议，了解各学段教学中存在的问题。

3、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。

4、积极开展好校本教研活动。

5、适时进行总结，推选教师在镇内上观摩示范课。

12—3月：

1、学校按各教研组期初制定的教研工作计划有序、认真开展好校本教研活动。

2、适时进行总结。

4—8月：

1、对课题工作进行小结。

2、语文、数学各教研组组长对本学年教研工作进行全面总结。

3、学校对本学年的教研工作进行全面总结。

2017教研工作计划篇三

2016-2017学年第一学期个人教研计划

2016~2017学年度第一学期个人教研工作计划

现代服务系

今学期本人将围绕学校教学工作安排，结合学生实际及个人发展的需要，努力做好各项教育教学工作，积极开展教学研究，加强教学交流，不断提升教育教学质量，在新学期实现新的进步。

具体主要做好以下一些工作：

一、按时按质完成好个人的教学任务。今学期本人承担中１6春城轨1班、中16春/秋航空班、中16春烹调面点班和中16城轨2、3班、中16面点1、2班的语文教学工作。教学是学校第一重要的工作，也是作为一名教师的首要任务，要花最大心力去做好。所以要多钻研多分析教材，多吸收新知识新方法，做好充分的课前准备；要研究学生的实际，使教学做到有的放矢，针对性强，学生容易接受，能学有所获；多与同事交流教学想法，共同探讨，共同进步，努力提高教育教学质量。另外，要及时缴交各种教学资料，自觉接受监督检查，出色完成学校交付的教学任务。

二、注重学生良好人格的培养，不断提高学生的思想素质。充分发掘和利用教材的资源，有意识地在润物细无声中引导学生，提升学生的人文素养和综合素质。在教学中注重

引导学生感受人文思想和人文精神，从而提升学生的精神境界。作为班主任，继续加强班级管理，跟踪本班学生走出社会后的情况，及时开展各种针对性的教育。

三、深入开展教学研究，研究教育，研究教学，研究学生，研究课程，研究技工教育的特点和发展规律，明确自己的努力方向。本学期我个人的研究课题是“语文学习与大语文观”，争取在更多地吸取学科新知识、新方法的基础上，在语文教学的理念上有所突破，并结合自己的实践经验进行思考总结，落实教学研究，完成教研成果。

四、进一步加强理论学习和实践探索，不断拓宽视野。多阅读相关的教学理论书籍和论文，积极利用网络开展学习，多参加校内外的各种教学交流，做到更新观念，掌握理论，加强实践。继续参加人保局、学校等组织的继续教育相关课程的学习，扩充视野，开拓思路，做到与时俱进，做一名适应时代需要的新型老师。

五、作为公共基础教研组的组长，按照系的工作要求，以身作则带好头，与教研组其他同事一起，按时按质完成好教研组的各项工作。

2016年8月２8日

2017教研工作计划篇四

2016-2017教务处教研计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教学质量为目标，以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，着力加强教研管理和教师队伍建设，深入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。

二、思路与目标

严格规范教研管理，着力强化教师培训，大力开展教学研究，深入推进课堂改革，全力提升教学质量。

三、方法与措施

（一）强化教师管理和培训，提高教师整体素质。

1.建立教师周集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术，学校为教师们提供教育教学理论书籍，教师们利用课余时间阅读、讨论，开阔教师的视野，指导他们的实践，不断提高教师的综合素质，为学校工作的创新提供了有力的理论支撑。

2. 加强教师专业成长。一是按照学校制定的教师专业发展规划，促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培养规划，努力造就一支能支撑学校未来发展的名优教师群体，促进教师专业发展。二是加强教师专业培训，提高教师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师发展提供展示的舞台，引导、督促、激励教师自主成长。 12月份举行“说课标、说教材”展示

活动。三是根据教师的知识结构和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素质。

3.充分利用课程标准进行课堂教学培训，有计划创造条件选派更多教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动，组织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。

（二）健全评价激励，增强教科研动力和意识。

1.教育科研的管理遵循“关注过程、促进发展”的原则，学校领导随时跟进教研组工作,定期对各学科组的教研活动进行跟踪检查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定“优秀教研组”和教师教学常规评价的重要依据之一。

2.教研活动的评价采取“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性评价相结合”的原则。“过程评价与结果评价相结合”是指既要关注老师参与教研的基本过程，看教师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参与等教研常规的完成情况，又要看教师的教研成效与论文获奖和发表情况，对老师的教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。

（三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。

进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作,各备课组要认真制定备课计划，充分发挥备课组的集体智慧，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案的审核修改环节，设计切合实际、质量可靠的导学案，为学案导学课堂教学模式的顺利推行打好基础。

进一步规范备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织教师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份举行集体备课活动研讨会。

（四）扎实实施学案导学模式，促进课堂教学改革。

本学期我校继续在七、八年级运用学案导学模式，导学案是课堂教学的载体，是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案。

经过上一学期的导学案使用，各学科编制和使用导学案均积累了一些经验。本学期还需要进一步完善和提升，需要遵循以下基本原则：⑴主体性（确立学生是学习的主体）；⑵导学性（具有指导学生学习的作用）；⑶探究性（尽可能设计可供学生在研究中学习的内容）；⑷层次性（关照不同层次学生的不同要求）；⑸开放性（有可供师生完善教和学的“留白处”）；⑹创新性（有利于培养学生的创新意识）。也能熟悉以下基本操作流程：教师个人备个案→集体研讨制定“导学案”→课堂组织实践“导学案”→课后反思补充“导学案”。

为使学案导学模式扎实实施，分别举行导学案的编写质量、课堂落实情况检查（9月份）和全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动（11月上旬）及优秀导学案评比活动（12月份）。

（五）开展课堂教学观摩活动，“以教促研、以研促教”。 各教研组要组织开展教学观摩、实验、示范、达标等交流听课活动和课堂教学评优活动，力争在全校范围内形成主动听课，主动诊断，主动请教，主动发展的良好学教氛围，促进教学经验的交流与融合，真正达到“以教促研、以研促教”的目的。规范公开课常规要求，即公开课（含示范课、观摩课、评优）上课教师有教学设计、说课稿，听课教师有听课记录、评议记录，及时听评，做到“人人会说课，课课有人评”。

积极开展课堂教学研讨活动，组织和安排好组、校等各级教学研究活动，切实提高教师教育科研的能力和水平。一是做好以教研组为单位全校一线教师全员参与的组内观摩活动；二是做好全校“学案导学”课堂教学模式示范观摩活动；三是举办好10月份的首届微课大赛；四是开展经常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于16节（每周一节以上，除学校公开课和观摩课）。教研室对听课记录及时检查，使学校教研工作不断改进、深入开展。

（六）强化教师课题研究意识，深化学校办学内涵。

教师只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题，全方位

推动全校的课题研究工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题研究水平。

为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动计划，确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。在实践中思索，在探索中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高教师的课题研究工作。

（七）进一步完善校本课程的开发与研究工作。{2017教研工作计划}.

规范校本课程管理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，努力开发、实施校本课程，在现有基础上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样的校本课程竞赛或展示活动，进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间，增强校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬个性，发挥潜能，培养兴趣与特长。学校计划在学期末举行校本课程成果展示活动。

（八）做好各功能室和网络资源的管理使用工作。

1.做好电教设备的管理与维护，提高教育部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学

2017教研工作计划篇五

2017历史组教研计划

第二学期历史教研组工作计划 一．指导思想：

本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二．课程目标

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 通过初中“趣味历史知识竞赛”，培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

三．教研目标：

1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平

让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。

2. 各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。

初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，共享有效信息以指导学生学习与复习。

3.培养学生学史的高度兴趣。

通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。

四．具体内容及实施措施：

1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。

（1）认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。

（2）认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思自己的教学行为，寻找差距。

（3）在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。

（4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。

（5）配合教导处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。

2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平

（1）努力学习现代教育理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。

（2）积极参加学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。

（3）定期利用组内活动及课余时间学习交流，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。

3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的兴趣。

为了提高学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，将举办初一“历史故事演讲比赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发学生学习的积极性。

重视交流学习。 “他山之石，可以攻玉”，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作；加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。

总之，在教导处指导下，按时进行历史教研活动，精心组织，有讲必评，有比必奖。

具体安排：

第一周：学习教研计划

第三周:研究三年来中考试题

第五周：学习研讨会内容

第七周：评优课

第九周：初一“历史故事演讲比赛”

第十一周：初二“趣味历史知识竞赛”

2016年3月

2017教研工作计划篇六

2016-2017综合组教研组工作计划

综合组教研组工作计划

一、 指导思想：

以继续推进“教学四项规范达标”工作的指示,提高全组老师的教学素质,培养适应21世纪教育的优秀教师围绕“课改、提质、创新、发展”的教育命题，展开教研组研训，认真搞好教研组的各项活动。为此本学期本教研组工作重点是认真学习音体美、信息技术，英语学科的新课程标准，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习音体美、英语，劳技，校本的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

二、教研工作目标：

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作,使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

4、积极参加创建市艺术教育示范校。

三、工作重点及要求：

1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并

通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校田径运动会。

6、音乐组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示比赛中取得佳绩。

7、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，积极参加各种比赛，力争取得好成绩。

8、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

9、齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

10、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内

容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

四、教学目标与任务：

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

五、加强学习，提高教师自身素质：

1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。

六、实施办法：

1、期初订好计划，切实按计划开展自修和教学活动。

2、自学过程中，要认真写好读书笔记。

3、落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

4、在教导处指导下，开展好教研活动。