217年七上期中考试作文

217年七上期中考试作文篇一

高考优秀作文 (217)

2010年高考模拟材料作文30题——（14）拒收的“礼物”

十四、拒收的礼物

一位禅师在旅途中，碰到了一个不喜欢他的人，连续好几天，走了好一段路，那人用尽各种方式污蔑他。后来，禅师转身开口问那个人：若有一人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属谁呢？那人回答：那还用说，属于原本送礼的人。禅师笑着说：没错，那我拒绝接受你的谩骂，那就等于你在骂自己！那人只好灰溜溜地走了。

审题参考：身正不怕影子斜。只要自己心灵健康，别人无论怎么说，怎么做，都无法影响你自己。狂犬的吼叫阻挡不住战马的前进，千万不要在乎别人想什么，说什么，走自己的路，让别人去说，把自主权始终牢牢地掌握在自己手里。

相关阅读：

.

217年七上期中考试作文篇二

新目标 七年级 期中复习 作文

Unit 1

我的名字是***.我的生日是**。我是中国人。我是一个学生.我学习很努力.我的最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我可以弹钢琴，但不是很好。我喜欢游泳并且我很擅长我是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很好的学生.他们都喜欢我，我也喜欢他们。

Unit 2

我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是87634966 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。

Unit 3

瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？

大家好！我是LiMei.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。

217年七上期中考试作文篇三

语文初中考试试题217期

400

600

6．下列句子中，全都表现作者对“仕、道关系的思考”的一组是（3分）

①郡怜其无归也，许之 ②私以为虽不欲仕，然抱关击柝，尚可自养

③颜子之所以甘心贫贱，„„良以其害于学故也

④及其循理以求道，„„而况其下者乎

⑤故其乐也，„„盖非有德不能任也 ⑥欲庶几颜氏之乐，宜其不可得哉

A.①②⑥ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑤

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分 ）

A．苏辙被贬筠州，尽管任盐酒税官，但处境可谓穷愁，际遇实属可伤，充满了失意之感，文章表达了作者谪居一隅的抑郁之情。

B．文章叙述盐酒税官舍被冲毁、轩成却不能安的现实，引发了作者对自己仕途生活的反思，

庆幸自己变故而终能分享颜氏之乐。

C．文章用颜渊生活自苦与精神自乐，自己与颜渊，俗士与德者、达者等多重对比，表现自己重道、求道与行道的愿望。

D．身处逆境，对做官心灰意冷，作者寄望回归田园，潜心学习，求得精神之乐，以此终老故里，蕴含了对人生之乐的深情呼唤。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10）

（1）余至，其二人者适皆罢去，事委于一。（3分）

译文：

_________________________

（2）虽南面之王不能加之，盖非有德不能任也。4分）

译文：

_________________________________

（3）余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去。（3分）

译文：

_________________________________

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

望蓟门

祖 咏

燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

（1）请写出尾联中运用的两个典故。（2分）

（2）诗以“惊”字开头，并贯穿全篇，请简要说明。（5分）▲▲▲

（3）这首边塞诗表达了作者怎样的思想情感？（3分）

四、名句名篇默写（8分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_____▲________，思而不学则殆。（《论语》）

（2）_____▲__________，将登太行雪满山。（李白《行路难》）

（3）____▲________，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）

（4）____▲___________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（5）今夜闻君琵琶语，_______▲________。白居易《琵琶行》)

（6）旌旗蔽空，____▲_______，横槊赋诗，固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》）

（7）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，_____▲_________。（辛弃疾《青玉案》）

（8）祸兮福所倚，_____▲________。（《老子》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11—14题。

放生鸟

林清玄

泰国清迈“普哪大庙”前，有许多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客，只要花很少的钱，就可以买一对放生鸟，打开鸟笼，两只小鸟咻咻飞向空中，小鸟的飞翔让人感到一种无比的快慰。

可是庙前的小鸟永远不会减少，原因是卖“放生鸟”的人，每天清晨都到树林去捕那些小鸟；我常想，小鸟被放生，又被捕回笼子，笼子和天空的不断来去，对小鸟而言是不是一种轮回呢？

这个景象，使我想起几年前在乡下看到的一幕。一位捕龟人，捕到许多海龟，放在庙前，供应善心人士买海龟放生来“做功德”，善良的人总是觉得，他们将有灵气的龟放进大海，可以添寿。有一次，我看到那位卖龟人所拥有的两只海龟，龟甲的底部已经刻了许多放生者的名字；很显然，它们不幸地落入卖龟者的网中，成为敛财的工具。

这两件类似的事，时常使我想到“放生”，鼓励别人放生的小贩，为什么自己不肯做功德，一定要由别人来做？我们看到放生的场面是很美的，小鸟在空中自由的飞翔，海龟缓缓的在水里遨游，任何人都可以感受那种快乐，唯一不能感受到的恐怕是那些小贩吧？小鸟、海龟不幸，竟成为顽者的生计。

不论小鸟，或是海龟的放生，都只是生的轮回，我却记得有两种生与死放生的轮回。

马来西亚有一种旧俗，就是清明节的时候，在溪边超度亡魂，要放莲花，称为“放生莲”。人人都相信，溪中的亡魂只要攀住一朵莲花，就可以往西方投胎为人。

中国各地，都有放河灯的习俗，在七月鬼节，家家都糊好一个河灯，趁着夜黑“放生”到河里去，传说那些彷徨的河魂，借着灯的照引，能得路重生。{217年七上期中考试作文}.

女作家萧红在《呼兰河传》里，有一段描述放河灯的景况，我觉得是文学作品里描写放河灯最典丽的一段：这灯一下来的时候，金急急的，亮通通的，又加上有千万人的观众，这举动实在是不小的。河灯之多，有数不过来的数目，大概是几千百只。两岸上的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。大人则看出了神，一声不响，陶醉在灯光河色之中。灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮。

河灯从几里路长的上流，流了很久才流过来。有的流到半路就死了，有的被冲到了岸边，有些孩子拿着竿子去抓它，有些渔船也顺手取了一两只。到后来河灯越来越稀疏了。

可是这河灯，从上流的远处流来，人们是满心欢喜的，唯独到了最后，那河灯流到了极远的下流，人们内心里无由的来了空虚：“那河灯，到底是要漂到哪里去呢？”

被放生的小鸟、海龟、莲花、河灯，到底最后去了什么地方？这恐怕是千古的大疑问。许多古老的习俗，都一再显示着人们对未知世界的好奇，对着天空和大海的辽阔，对着溪河的绵长，对着一切物的有灵，人是显得多么渺小！

可是我们总是希望借着放生的小鸟和海龟，来和天空与海有所联系；借着漂在河上的莲花与灯，能和未知的世界有所沟通。

我小时候喜欢折纸船，把它放到河里，虽然不知它流往的所在，但心情上却寄望着，它能漂向一个开朗快乐的地方，童年的小纸船没有什么特别的意义，有时候，却代表一种远方的、宽大的、自由的希望。

正如我希望那些被放生的小鸟，能飞入林间，轻快的跳跃；希望那些被放生的海龟，能回到大海的故乡，自在的悠游。可惜这希望是渺小的，因为里面有人的功利，有功利的地方就不能有真正的自由。

我也希望，那些漂流在河溪里的亡魂，真能攀住莲花，托着河灯，去找到西方的光明之路，那条路也许是远的，由于人在河里放下无私的爱，就有可能到达。

11.文章开头写“放生鸟”有什么作用？（4分）

12.概括作者对以下几种“放”的行为的评价。（6分）

放生鸟、放生龟：______________________________________________________________

放生莲、放河灯：_______________________________________________________________

放小纸船：_____________________________________________________________________

13.分析文中画线部分的描写在艺术表现上的特色。（4分）

14.请探究作者在描写放生鸟和龟、放生莲、放河灯等事件中所流露出的情感态度。（6分）

六：现代文阅读：论述类文本（18分）{217年七上期中考试作文}.

阅读下面的文章，完成15—17题。

说面子

鲁 迅

“面子”，是我们在谈话里常常听到的，但近来外国人似乎在研究。他们以为这一件事情，很不容易懂。相传前清时候，洋人到总理衙门去要求利益，一通威吓，吓得大官们满口答应，但临走时，却被从边门送出去。不给他走正门，就是他没有面子；他既然没有了面子，自然就是中国有了面子，也就是占了上风了。这故事，“中外人士”中是颇有些人知道的。

但“面子”究竟是怎么一回事呢？每一种身价，就有一种“面子”，也就是所谓“脸”。这“脸”有一条界线，如果落到这线的下面去了，即失了面子，也叫作“丢脸”。但倘使做了超出这线以上的事，就“有面子”，或曰“露脸”。而“丢脸”之道，则因人而不同，例如车夫坐在路边赤膊捉虱子，并不算什么，富家姑爷坐在路边赤膊捉虱子，才成“丢脸”。但车夫也并非没有“脸”，不过这时不算“丢”，要给老婆踢了一脚，就躺倒哭起来，这才成为他的“丢脸”。

谁都要“面子”，当然也可以说是好事情，但“面子”这东西，却实在有些怪。九月三十日的《申报》有一条新闻：沪西木匠罗立鸿，为其母出殡，邀开“贳器店之王树宝夫妇帮忙，因来宾众多，所备白衣，不敷分配，其时适有名王道才，绰号三喜子，亦到来送殡，争穿白衣不遂，以为有失体面，心中怀恨，„„邀集徒党数十人，各执铁棍，将王树宝家人乱打，多人受有重伤。„„”白衣是亲族有服者所穿的，现在必须“争穿”而又“不遂”，足见并非亲族，但竟以为“有失体面”，演成这样的大战了。这时候，好像只要和普通有些不同便是“有面子”，而自己成了什么，却可以完全不管。这类脾气，是“绅商”也不免发露的：袁世凯将要称帝的时候，有人以列名于劝进表中为“有面子”；有一国从青岛撤兵的时候，有人以列名于万民伞上为“有面子”。

所以，“要面子”和“不要脸”有时实在很难分辨。不是有一个笑话么？一个绅士有钱有势，

217年七上期中考试作文篇四

人教版七年级语文上册期末考试卷及答案、作文例文(二)

人教版七年级语文上册期末考试卷及答案、作文例文（二）

第一部分（1—6题，24分）

1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2分)

好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛( )色的长墙。轻飞 (màn)舞的．蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )长鸣。 2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3

分）„„„„„„„„„„„ ( )

A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。．．．．招展，迎风摆动）

B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃．．．．窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉） C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容．．．．谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃） D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作．．有意思）

3．用课文原句填空。（每空1分，共8分）

①山尖全白了， 。（老舍《济南的

冬天》）

② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

③君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）

④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想

起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：

“ ， 。”

⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的

诗句是：“ ， ”。

4．下列说法正确的—项是(3

分)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A．《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言

谈轶事的笔记小说。

B．《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇

贵，否则就会落难。

C．《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合

理解释。

D．《荷叶 母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。

5．新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担

任初中语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎

么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢?(不超过40字,4分)

6. 探究下面的材枓，完成后面问题。（4分，每小题2分）

农夫和鹤

一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳

雀都被捉住了，其中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农

夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可

怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤 ，是一只性情温柔的

鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看

我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也

许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，

所以你应当和它们得到同样的命运。”

（1）这则材料的出处

是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）

A．《繁星》《春水》 B．《伊索寓言》 C．《安徒生童话》 D．《格

林童话》

（2）我的启示：

第二部分（7-24题 46分）

（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风

直到夜郎西。

7．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1分，每句只划一处）

我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。

8．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（2

分）„„„„„„„„„„„ ( ）

A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。

B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使

人赏心悦目。

D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实

主义风格。

9．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗

作简要赏析。（2分）

答：

（二）阅读下面文章，回答后面的问题。（14分

童趣 沈复

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹

理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果

然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲

烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定

神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神

游其中，怡然自得。 ．．

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒

树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不

觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

10．解释下列加着重号的词语（2分，每小题1分）

（1）项为之强 强： ．{217年七上期中考试作文}.

（2）神游其中，怡然自得 怡然： ．．

11．下列选项中加着重号词语意思完全相同的一项是（2

分）„„„„„„„„„（ ）{217年七上期中考试作文}.

A．驱之别院 下车引之，元方入门不顾 ．．

B．为人谋而不忠乎 项为之强 ．．

C．故时有物外之趣 故又名“鬼市”云 ．．

D．使之冲烟而飞鸣 而楼上人往来屑屑 ．．

12．用现代汉语翻译下面语句（共4分，每小题2分）

（1）又留蚊于素帐中。

翻译：

（2）一日，见二虫斗草间。

翻译：

13．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3

分）

答：

14．选文描写了童年时期的哪三件趣事？（3分，每件趣事用四字概

括）

答：

（三）阅读下面文字，回答后面的问题。（12分）

【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野

里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，

赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿

佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大

小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，

散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒

来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母

爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼

虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒

落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春

意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，

桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

15．甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春

天的画面，分别

是 、 、天空春

图、 。（3分）

16．对下面句子中划线部分进行简要赏析。（3分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

答：

217年七上期中考试作文篇五

七年级考场优秀作文范文

1、在风雨中成长

人的一生总要经历无数次磨难，我也不例外，总要在风雨中不断丰满自己的羽翼。

一个夏夜，我在家里正玩，老爸老妈都不在家，正好没人管我。但，夏季的天，娃娃的脸，刚才还晴空万里，霎时间却又乌云密布。凝视着窗外的天空，我害怕了。

乌云犹如海浪一般在天空不断翻滚，闪电好像长龙一样从天空猛然窜下，而雷声也仿佛在怒吼般的发出“轰隆”的响声。

窗外的雨越下越大，越下越急。雨滴似乎知道我害怕它似的，不停的打在我家窗台上。窗户没关严，风生气地把窗帘吹的不停乱颤。我吓得不敢靠近窗台只是在屋里不停的乱窜。我知道雷雨天气时不能使用电，我也没办法向远在老家“度假”的父母传达我的恐惧，更不能妄图获得他们的安慰。

小时候看电影，坏人总是在黑天下雨时出现。于是我从小就怕黑，在此时，更是心绷得紧紧的，生怕听到敲门声。

上帝为你关闭了一扇窗子，就会为你打开另一扇。也就是在书桌前，我发现了我的镇定剂————书。我爱书，尤爱《欧也妮·葛朗台》，法国作家巴尔扎克为我们生动再现19世纪金钱至上的情景。我漫游书中，仿佛看到葛朗台数钱数的眼发亮，欧也妮在苦苦等待夏尔的归来。。。。。。 我全身心的投入到读书中，窗外的暴风雨不再让我害怕，只是些略有节奏感的伴奏罢了。风雨依旧，但感觉不同：没了胆战心惊，心头涌起的只是抗拒,抵御了暴风雨后的成就感。

经过这场暴风雨，我再也不惧怕风雨了，因为，这只能让我在更坚强一些。无论是大自然的暴风雨，还是人生中的暴风雨，有了书，我便挥挥手，对他们说了声：“再见。”

2、在幸福中成长

有些人在烦恼中成长，有些人在痛苦中成长，有些人在孤独中成长„„而我在幸福中成长。 虽然我家住在农村，但是我还是感觉很幸福，因为我的爸爸妈妈不像农村里其他小孩的爸妈一样在外地打工，一年难得回来一两次，而我的爸爸妈妈是在内地打工，天天都在家陪我玩，所以我从小就很幸福。

从小开始，我的爸爸就很关心我：我家的房子前面有一个池塘，很深，爸爸怕我在池塘边玩，掉进去，于是就在池塘前边砌了一堵很高的墙。我的妈妈关心我：经常给我买玩具。有一次妈妈给我买了一套积木，我一拉到手就拆开玩起来，爸爸也陪我玩，爸爸帮我堆“城堡”，我自己也

搭“桥”。爷爷很关心我，每一次我吃鱼当时的时候，卡住了喉咙，爷爷就赶快带我去诊所。奶奶很关心我：每天都给我做我喜欢吃的菜。有这么多的人关心我，我很幸福。

上了小学，我成绩不是很好，老师们帮助我提高成绩。有几天我的数学作业总是错题，数学李老师在那几天放学后都坚持为我讲解题目。每次李老师为我讲解题之后都是满头大汗，还不忘问一句：“懂了吗？”如果我说：“还没懂。”那么李老师一定会继续给我讲解，一直到我懂了为止。那几天，李老师都给我讲解题搞到好晚，没过几天，我的数学成绩提高了不少。

同学们也帮我。有一次上美术课我忘记带卡纸和剪刀了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，因为上届美术课有很多人没带美术工具，美术老师向班主任反映了情况，班主任很是生气，说：“下节美术课谁少带或没带工具的人，给我把《少年闰土》抄10遍！”老师说的当时，我想：我肯定会带齐工具的。没想到这倒霉事正被我碰上了，唉！我同桌看我急成那样，便问：“怎么啦？”“我没带美术工具。”我沮丧的说。“我借你一半的卡纸。”她毫不犹豫的说。“真的吗？”我眼睛里闪出了一丝希望的光芒。“这我还骗你？不过剪刀我只有一把。”“没关系，谢谢你！”我的眼睛里充满了希望。“同班同学，还是同桌，谢啥？”我又从前桌借来了一把剪刀（他有两把）。因为有了同学们的帮助，我终于躲过了一劫。

有这么多人帮助我，我很幸福！

我成长在幸福中，我在幸福中成长！

3、在挫折中成长

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光。只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩。

人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是“遍体鳞伤”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。

但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。

其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。

失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。

挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？

挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!

4、在快乐中成长

生活应该是阳光般灿烂的快乐。 -----------题记

在快乐中成长,这就是我自认为极好的成长方式,你问我秘诀?哈,那就看以下三个快乐公式. 学习=快乐

“ 游泳”的滋味很不错吧?我可是酷爱之极硪---在知识的海洋里遨游。我酷爱文学,程度深得胜于我爱零食之深---废寝忘食,所达到的记录是一天看完3厘米厚的书。你问我数学?哈哈,当然喜欢逻，当你解开一道难题或发现某种规律时，一定是嘴都笑裂到脑后了。还问我英语?废话，叽里咕噜说几个洋文，惹得大家捧腹大笑。

友情=快乐

我一直都对这份友情感到幸运,是不是我的前世与她是相见恨晚的知己啊?我与她有共同的语言,嘿嘿,一样的狡猾,一样的要强,甚至喜欢同一种颜色。正如我崇拜的莫泊桑所说:"与其是互相理解的快乐,倒不如说是心灵内在的快乐。''

亲情=快乐

我是很肯定肯定地说,拥有这个家庭一定是我的幸福。我的妈妈很喜欢笑,也很喜欢做鬼脸,看上去非常年轻漂亮,如果不是有我这个11岁的小丫头,别人一定会以为她是个大姑娘的。我爸爸就截然不同了,他是个教师,所以经常“职业化”---摆出一副十分严肃使人怕怕的样子,不过,他是很慈祥的。我认为,他们就像两股风---溺风和劲风,我必须好好把握住自己的小船,让它不倒向任何一股风。{217年七上期中考试作文}.

或许你会羡慕我,但是最主要的是你自己要快乐。

5、在风雨中成长

有句歌词唱得好“不经历风雨，怎能见彩虹？”正如歌词所唱的，风雨过后的彩虹彩石最美丽的。人生就是在风风雨雨中度过的，风雨后的成功才会加倍珍惜。

我背着书包走在回家的路上，天灰蒙蒙的，好像雨随时会下下来一般。我拖着犹如灌了铅一般的脚，一步步走在回家的路上。考试的失败已让我遍体鳞伤，老师的无奈与同学的嘲讽让我再无脸在教师中多停留一秒。这时的我，一个人静静地走在大街上，喧闹声好似被什么隔开了一样。只觉周围静静的，天空中压抑了许久的暴雨，在这一刻释放。那冰冷的雨水打湿了我的衣服，打在身上，有点疼。雨打在树上的沙沙声，好似也在嘲笑我一般，我愤怒地朝家跑去，那里也许是我唯一可以躲避的地方。洗完澡后我把自己关在房间里，坐在椅子上，我目光呆滞的看着书架，随手从书架中抽出一本书，翻了几页，当看到史玉柱的故事的时候，仿佛有一只手，把我从失意中拉回了现实。史玉柱的成功与失败打动了我。比起史玉柱的失败，我的这次失败又算得了什么呢？他在失败后是怎样做的，而我呢？我放下书，开始反省自己，我发现，之前失败过后，也就算了，并没有去总结为什么会失败。于是我拿起笔，把我失败后该怎样做，成功后又该怎样做写了下来并贴在了床头，让我每天起来就会记住。期中考试的成绩证明了我的努力与付出。那张贴在床头的纸，我已不再需要，它早已印在了我的心里。

失败便是人生中的风景，只有在风雨的洗礼下，你才会慢慢学会坚强，学会去推到在你面前的一堵堵高墙，学会珍惜你来之不易的成功

“人不可有傲气，但不可无傲骨。”面对风雨，要勇于拼搏。让我们在风雨中成长，在风雨中感悟人生吧！

217年七上期中考试作文篇六

2012~2013学年初一期末考试作文专题汇总

一、白下: <<初一那些新鲜事>>

难度：★★★

记事作文，限定时间——初一，关键词——新鲜，很多同学会在不知不觉中偏题，选材中新鲜二字没有凸显。这个题目要想写得出彩在与立意这一步，如果流于简单的叙事就浪费了素材，自己从事件中的收获或者对事件本身的思考正是画龙点睛的一笔。

二、沿江区（原大厂）：家有_________事

记事作文，限定地点——家，审题难度低，作为期末考题，这个题目略平庸，学生很容易套作。相信这次题目最多的就是：家有喜事。。如果哪个同学能在题目上整点创意，相信会有意想不到的收获。

难度：★★★

三、鼓楼：《别样》（出处09年中考太原卷真题）

“别样”是与众不同的意思。总有一些人带给我们别样的感受；总有一些景。带给我们别样的情思；总有一些事，带给我们别样的感触；总有一段生活，带给我们别样的体验……

难度：★★★★☆

鼓楼区还是直接上真题了。虽然是中考真题，但是难度并不大，关键在于破题。“别样”这个字眼用了障眼法，很多同学一下子就懵了，其实可以问问自己“什么是别样？”别样就是不一样，也可以用“特别”“卓越”等字眼替换，思路就

可以以此拓开。最喜欢这样的题目，对孩子的文体的选择没有太大的限制，文笔好的孩子可以尝试写叙事散文或者哲理散文。

以写人为例：身边的某个特殊的人，给我带来的不平凡的成长历程，这种类型的文章平时都在习作练习中，适当改编即可；也可以是某个对你很有影响的人，或者你欣赏的历史人物，在描述他们的前提下，需要深度挖掘他们身上不一样的气质。

四、【玄外】 请以“______真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 难度：★★★★

玄外这次自主命题，题目出自各毕业班带头人之手，对于这帮刚刚完成了初中学习六份之一的小朋友来说，老师的确有手下留情，这个文题意在让学生仔细审题，慎重立意。文题的关键字在于副词“真”，包含着真心诚意的赞美和感激，这是立意的根本在于感激、感恩，由衷地赞美。在选材上并没有限制，可以写人，也可以写事、写景，相对来说比较自由。

五、【未知】一次美丽的感动

难度：★★★

在生活中，一件小事就可以感动一个人。可以为恩师的一句教诲而感动，可以为你跌倒时伸向你的那温暖的手而感动，可以为伤心时朋友的一句安慰的话语而感动……

【其他省市期末试题汇总】

五、作文。（30分）【与白下区撞题了，呵呵】

刚刚进入初中的你，面对全新的环境、老师、同学、学习内容、学习方式，你一定有许多与小学不同的真切而新鲜的感受，请以“初中生活印象”为题写一篇文章。

要求：1．立意自定，除诗歌外，文体不限，600字左右。

2．不得出现真实的校名、地名、人名。

六、作文（30分）

22．任选一题作文。

（1）题目：回报

除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（2）童年的记忆里，有许多你感兴趣的事情令人难忘，那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门，以“儿时的乐趣”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，体裁不限。

七、写作

题目：只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现 ”为题写一篇文章。

要求：(1)根据自己的生活经历将题目补充完整；(2)表达真情实感；(3)文体不限；(4)5 00字左右。

八、作文：（30分）

在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在500字的作文。

① 提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。

九、作文（40分）

29、请选取其中一题完成作文。

(1)在我们的学习生活中常常会面对父母、老师、朋友的关爱而感到幸福；面对失败挫折而感到无助；或是一个人独处而感到孤独……

只要你细细品尝生活就能感受到其中的各种味道。

请以“感受 （幸福、孤独、成功……）”为题写一篇500字左右的记叙文。

(2)人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然

发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题写一篇500字左右的文章。

十、写作（30分）

23．礼物，可以传达情感；可以奖赏成功；可以纪念事物；也可以表达特殊的意味……我们每个人都会在生活中收到或送出礼物，并在其中体会到各种人生滋味。请以“礼物”为话题写一篇文章，表达你的真情实感。

要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于600字④文中不得出现真实的人名、地名和校名。

十一、作文。（任选其一，30分）

题目一：感恩

题目二：在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请你以“在 中成长”为题，写一篇作文。（提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）