8上数学作业本答案

8上数学作业本答案篇一

初二上册数学课堂作业本(A,B)本答案

初二上册数学课堂作业本(A,B)本答案

8上数学作业本答案篇二

浙教版数学八年级上作业本标准答案(全)

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8上数学作业本答案篇三

数学八上作业本答案。

8上数学作业本答案篇四

八上数学作业本答案_人教版

参考答案第１章 平行线【１．１】１．∠４，∠４，∠２，∠５ ２．２，１，３，Ｂ

Ｃ ３．Ｃ４．∠２与∠３相等，∠３与∠５互补．理由略５．同位角是∠ＢＦＤ 和∠

ＤＥＣ，同旁内角是∠ＡＦＤ 和∠ＡＥＤ６．各４对．同位角有∠Ｂ 与∠ＧＡＤ，∠Ｂ 与

∠ＤＣＦ，∠Ｄ 与∠ＨＡＢ，∠Ｄ 与∠ＥＣＢ；内错角有∠Ｂ 与∠ＢＣＥ，∠Ｂ 与∠Ｈ

ＡＢ，∠Ｄ 与∠ＧＡＤ，∠Ｄ 与∠ＤＣＦ；同旁内角有∠Ｂ 与∠ＤＡＢ，∠Ｂ 与∠ＤＣ

Ｂ，∠Ｄ 与∠ＤＡＢ，∠Ｄ与∠ＤＣＢ【１．２（１）】１．（１）ＡＢ，ＣＤ （２）∠

３，同位角相等，两直线平行 ２．略３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略 ４．已知，∠Ｂ，２，

同位角相等，两直线平行５．ａ与ｂ平行．理由略６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，Ｂ

Ｆ 分别是∠ＡＤＥ 和∠ＡＢＣ 的角平分线，得∠ＡＤＧ＝１２∠ＡＤＥ，∠ＡＢＦ＝ １

２ ∠ＡＢＣ，则∠ＡＤＧ＝∠ＡＢＦ，所以由同位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ【１．２

（２）】１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行 （２）１，３，内错角相等，两直线

平行２．Ｄ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行 （２）ｂ∥ｃ，内错角相等，两

直线平行（３）ａ∥ｂ，因为∠１，∠２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行４．平

行．理由如下：由∠ＢＣＤ＝１２０°，∠ＣＤＥ＝３０°，可得∠ＤＥＣ＝９０°．所以

∠ＤＥＣ＋∠ＡＢＣ＝１８０°，ＡＢ∥ＤＥ （同旁内角互补，两直线平行）５．（１）１

８０°；ＡＤ；ＢＣ（２）ＡＢ 与ＣＤ 不一定平行．若加上条件∠ＡＣＤ＝９０°，或∠

１＋∠Ｄ＝９０°等都可说明ＡＢ∥ＣＤ６．ＡＢ∥ＣＤ．由已知可得∠ＡＢＤ＋∠ＢＤＣ

＝１８０° ７．略【１．３（１）】１．Ｄ ２．∠１＝７０°，∠２＝７０°，∠

３＝１１０°３．∠３＝∠４．理由如下：由∠１＝∠２，得ＤＥ∥ＢＣ（同位角相等，两

直线平行），∴ ∠３＝∠４（两直线平行，同位角相等）４．垂直的意义；已知；两直线

平行，同位角相等；３０５．β＝４４°． ∵ ＡＢ∥ＣＤ， ∴ α＝β６．（１）∠

Ｂ＝∠Ｄ （２）由２ｘ＋１５＝６５－３ｘ解得ｘ＝１０，所以∠１＝３５°【１．３（２）】

１．（１）两直线平行，同位角相等 （２）两直线平行，内错角相等２．（１）³ （２）

³ ３．（１）ＤＡＢ （２）ＢＣＤ４．∵ ∠１＝∠２＝１００°， ∴ ｍ∥ｎ（内

错角相等，两直线平行）．∴ ∠４＝∠３＝１２０°（两直线平行，同位角相等）５．能．举{8上数学作业本答案}.

例略６．∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ．理由：连结ＡＣ，则∠ＢＡＣ＋∠ＡＣＤ＝１８

０°．∴ ∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣＰ．１０．（１）Ｂ′Ｅ∥{8上数学作业本答案}.

ＤＣ．理由是∠ＡＢ′Ｅ＝∠Ｂ＝９０°＝∠Ｄ又∠ＡＰＣ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣ

Ｐ， ∴ ∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ（２）由Ｂ′Ｅ∥ＤＣ，得∠ＢＥＢ′＝∠Ｃ＝

１３０°．【１．４】∴ ∠ＡＥＢ′＝∠ＡＥＢ＝１２∠ＢＥＢ′＝６５°１．２第２章

特殊三角形２．ＡＢ 与ＣＤ 平行．量得线段ＢＤ 的长约为２ｃｍ，所以两电线杆间的距

离约为１２０ｍ【２．１】３．１５ｃｍ ４．略５．由ｍ∥ｎ，ＡＢ⊥ｎ，ＣＤ⊥ｎ，

知ＡＢ＝ＣＤ，∠ＡＢＥ＝∠ＣＤＦ＝９０°．１．Ｂ∵ ＡＥ∥ＣＦ， ∴ ∠ＡＥＢ＝

∠ＣＦＤ． ∴ △ＡＥＢ≌△ＣＦＤ，２．３个；△ＡＢＣ，△ＡＢＤ，△ＡＣＤ；∠

ＡＤＣ；∠ＤＡＣ，∠Ｃ；ＡＤ，ＤＣ；ＡＣ∴ ＡＥ＝ＣＦ３．１５ｃｍ，１５ｃｍ，５

ｃｍ ４．１６或１７６．ＡＢ＝ＢＣ．理 由 如 下：作 ＡＭ ⊥ｌ５．如图，答案不

唯一，图中点Ｃ１，Ｃ２，Ｃ３均可２于 Ｍ，ＢＮ ⊥ｌ３于 Ｎ，则 △ＡＢＭ ≌△ＢＣ

Ｎ，得ＡＢ＝ＢＣ６．（１）略 （２）ＣＦ＝１５ｃｍ７．ＡＰ 平分∠ＢＡＣ．理由如

下：由 ＡＰ 是中线，得 ＢＰ＝复习题ＰＣ．又ＡＢ＝ＡＣ，ＡＰ＝ＡＰ，得△ＡＢＰ≌

△ＡＣＰ（ＳＳＳ）．１．５０ ２．（１）∠４ （２）∠３ （３）∠１ ∴ ∠ＢＡ

Ｐ＝∠ＣＡＰ（第５题）３．（１）∠Ｂ，两直线平行，同位角相等【２．２】（２）∠５，

内错角相等，两直线平行（３）∠ＢＣＤ，ＣＤ，同旁内角互补，两直线平行１．（１）７

０°，７０° （２）１００°，４０° ２．３，９０°，５０° ３．略４．（１）

９０° （２）６０°４．∠Ｂ＝４０°，∠Ｃ＝４０°，∠ＢＡＤ＝５０°，∠ＣＡＤ＝

５０° ５．４０°或７０°５．ＡＢ∥ＣＤ．理由：如图，由∠１＋∠３＝１８０°，

得６．ＢＤ＝ＣＥ．理由：由ＡＢ＝ＡＣ，得∠ＡＢＣ＝∠ＡＣＢ．（第又∵∠３＝７２°

＝∠２５题） ∠ＢＤＣ＝∠ＣＥＢ＝９０°，ＢＣ＝ＣＢ，∴ △ＢＤＣ≌△ＣＥＢ（Ａ

ＡＳ）． ∴ ＢＤ＝ＣＥ６．由ＡＢ∥ＤＦ，得∠１＝∠Ｄ＝１１５°．由ＢＣ∥ＤＥ，

得∠１＋∠Ｂ＝１８０°．（本题也可用面积法求解）∴ ∠Ｂ＝６５°７．∠Ａ＋∠Ｄ＝

１８０°，∠Ｃ＋∠Ｄ＝１８０°，∠Ｂ＝∠Ｄ【２．３】８．不正确，画图略１．７０°，

等腰 ２．３ ３．７０°或４０°９．因为∠ＥＢＣ＝∠１＝∠２，所以ＤＥ∥ＢＣ．所

以∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝７０°４．△ＢＣＤ 是等腰三角形．理由如下：由ＢＤ，ＣＤ 分别是

∠ＡＢＣ，∠ＡＣＢ 的平５０ 分线，得∠ＤＢＣ＝∠ＤＣＢ．则ＤＢ＝ＤＣ【２．５

（１）】５．∠ＤＢＥ＝∠ＤＥＢ，ＤＥ＝ＤＢ＝５６．△ＤＢＦ 和△ＥＦＣ 都是等腰三

角形．理由如下：１．Ｃ ２．４５°，４５°，６ ３．５∵ △ＡＤＥ 和△ＦＤ

Ｅ 重合， ∴ ∠ＡＤＥ＝∠ＦＤＥ．４．∵ ∠Ｂ＋∠Ｃ＝９０°， ∴ △ＡＢＣ 是

直角三角形∵ ＤＥ∥ＢＣ， ∴ ∠ＡＤＥ＝∠Ｂ，∠ＦＤＥ＝∠ＤＦＢ，５．由已知可

求得∠Ｃ＝７２°，∠ＤＢＣ＝１８°∴ ∠Ｂ＝∠ＤＦＢ． ∴ ＤＢ＝ＤＦ，即△ＤＢ

Ｆ 是等腰三角形．６．ＤＥ⊥ＤＦ，ＤＥ＝ＤＦ．理由如下：由已知可得△ＣＥＤ≌△Ｃ

ＦＤ，同理可知△ＥＦＣ 是等腰三角形∴ ＤＥ＝ＤＦ．∠ＥＣＤ＝４５°， ∴ ∠Ｅ

ＤＣ＝４５°．同理，∠ＣＤＦ＝４５°，７．（１）把１２０°分成２０°和１００° （２）

把６０°分成２０°和４０°∴ ∠ＥＤＦ＝９０°，即ＤＥ⊥ＤＦ【２．４】【２．５（２）】

１．（１）３ （２）５１．Ｄ ２．３３° ３．∠Ａ＝６５°，∠Ｂ＝２５° ４．Ｄ

Ｅ＝ＤＦ＝３ｍ２．△ＡＤＥ 是等边三角形．理由如下： ∵ △ＡＢＣ 是等边三角形，

∴ ∠Ａ＝∠Ｂ＝∠Ｃ＝６０°． ∵ ＤＥ∥ＢＣ， ∴ ∠ＡＤＥ＝∠Ｂ＝６０°，

５．由ＢＥ＝１２ＡＣ，ＤＥ＝１２ＡＣ，得ＢＥ＝ＤＥ ６．１３５ｍ∠ＡＥＤ＝∠Ｃ

＝６０°，即∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ＝∠Ａ＝６０°３．略【２．６（１）】４．（１）ＡＢ∥

ＣＤ．因为∠ＢＡＣ＝∠ＡＣＤ＝６０°１．（１）５ （２）１２ （３）槡５ ２．Ａ

＝２２５（２）ＡＣ⊥ＢＤ．因为ＡＢ＝ＡＤ，∠ＢＡＣ＝∠ＤＡＣ５．由ＡＰ＝ＰＱ＝Ａ

Ｑ，得△ＡＰＱ 是等边三角形．则∠ＡＰＱ＝６０°．而 ＢＰ＝３．作一个直角边分别为

１ｃｍ和２ｃｍ的直角三角形，其斜边长为槡５ｃｍＡＰ， ∴ ∠Ｂ＝∠ＢＡＰ＝３

０°．同理可得∠Ｃ＝∠ＱＡＣ＝３０°．４． 槡２ ２ｃｍ （或槡８ｃｍ） ５．１

６９ｃｍ２ ６．１８米∴ ∠ＢＡＣ＝１２０°７．Ｓ梯形ＢＣＣ′Ｄ′＝１（Ｃ′Ｄ′

＋ＢＣ）²ＢＤ′＝１（ａ＋ｂ）２，６．△ＤＥＦ 是等边三角形．理由如下：由 ∠ＡＢ

Ｅ＋ ∠ＦＣＢ＝ ∠ＡＢＣ＝６０°，２２∠ＡＢＥ＝∠ＢＣＦ，得∠ＦＢＣ＋∠ＢＣＦ＝

６０°． ∴ ∠ＤＦＥ＝６０°．同理可Ｓ梯形ＢＣＣ′Ｄ′＝Ｓ△ＡＣ′Ｄ′＋Ｓ△Ａ

ＣＣ′＋Ｓ△ＡＢＣ＝ａｂ＋１２ｃ２．得∠ＥＤＦ＝６０°， ∴ △ＤＥＦ 是等边三

角形由１（ａ＋ｂ）２＝ａｂ＋１７．解答不唯一，如图２２ｃ２，得ａ２＋ｂ２＝ｃ２【２．６

（２）】１．（１）不能 （２）能 ２．是直角三角形，因为满足ｍ２＝ｐ２＋ｎ２ ３．符

合４．∠ＢＡＣ，∠ＡＤＢ，∠ＡＤＣ 都是直角（第７题）５．连结ＢＤ，则∠ＡＤＢ＝

４５°，ＢＤ＝ 槡３２． ∴ ＢＤ２＋ＣＤ２＝ＢＣ２，∴ ∠ＢＤＣ＝９０°． ∴

∠ＡＤＣ＝１３５°第３章 直棱柱６．（１）ｎ２－１，２ｎ，ｎ２＋１（２）是直角三

角形，因为（ｎ２－１）２＋（２ｎ）２＝（ｎ２＋１）２【３．１】【２．７】１．直，

斜，长方形（或正方形） ２．８，１２，６，长方形１．ＢＣ＝ＥＦ 或ＡＣ＝ＤＦ 或

∠Ａ＝∠Ｄ 或∠Ｂ＝∠Ｅ ２．略３．直五棱柱，７，１０，３ ４．Ｂ３．全等，

依据是“ＨＬ”５．（答案不唯一）如：都是直棱柱；经过每个顶点都有３条棱；侧面都是

长方形４．由△ＡＢＥ≌△ＥＤＣ，得ＡＥ＝ＥＣ，∠ＡＥＢ＋∠ＤＥＣ＝９０°．６．（１）

共有５个面，两个底面是形状、面积相同的三角形，三个侧面都是形∴ ∠ＡＥＣ＝９０°，

即△ＡＥＣ 是等腰直角三角形状、面积完全相同的长方形５．∵ ∠ＡＤＢ＝∠ＢＣＡ＝

Ｒｔ∠，又ＡＢ＝ＡＢ，ＡＣ＝ＢＤ，（２）９条棱，总长度为（６ａ＋３ｂ）ｃｍ∴ Ｒ

ｔ△ＡＢＤ≌Ｒｔ△ＢＡＣ（ＨＬ）． ∴ ∠ＣＡＢ＝∠ＤＢＡ，７． 正多面体 顶点数

（Ｖ） 面数（Ｆ） 棱数（Ｅ） Ｖ＋Ｆ－Ｅ∴ ＯＡ＝ＯＢ正四面体６．ＤＦ４４６２⊥

ＢＣ．理由如下：由已知可得 Ｒｔ△ＢＣＥ≌Ｒｔ△ＤＡＥ，正六面体∴ ∠Ｂ＝∠Ｄ，

从而∠Ｄ＋∠Ｃ＝∠Ｂ＋∠Ｃ＝９０°８６１２２正八面体６８１２２复习题正十二面体

２０１２３０２正二十面体１．Ａ１２２０３０２ ２．Ｄ ３．２２ ４．１３或

槡１１９ ５．Ｂ ６．等腰符合欧拉公式７．７２°，７２°，４ ８．槡７ ９．６

４°１０．∵ ＡＤ＝ＡＥ， ∴ ∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ， ∴ ∠ＡＤＢ＝∠ＡＥ

Ｃ．【３．２】又∵ ＢＤ＝ＥＣ， ∴ △ＡＢＤ≌△ＡＣＥ． ∴ ＡＢ＝ＡＣ１．Ｃ

１１．４８ ２．直四棱柱 ３．６，７ １２．Ｂ１３．连结ＢＣ． ∵ ＡＢ

＝ＡＣ， ∴ ∠ＡＢＣ＝∠ＡＣＢ．４．（１）２条 （２）槡５ ５．Ｃ又∵ ∠Ａ

ＢＤ＝∠ＡＣＤ， ∴ ∠ＤＢＣ＝∠ＤＣＢ． ∴ ＢＤ＝ＣＤ６．表面展开图如图．它

的侧面积是１４．２５（π１５＋２＋２．５）³３＝１８（ｃｍ２）；１５．连结ＢＣ，

则Ｒｔ它的表面积是△ＡＢＣ≌Ｒｔ△ＤＣＢ， ∴ ∠ＡＣＢ＝∠ＤＢＣ，从而ＯＢ＝Ｏ

Ｃ１６．ＡＢ＝１０ｃｍ．∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝Ｒｔ∠，ＡＥ＝ＡＣ＝６ｃｍ，ＤＥ＝ＣＤ．１

８＋１２³１５³２³２＝２１（ｃｍ２）可得ＢＥ＝４ｃｍ．在 Ｒｔ△ＢＥＤ 中，４

２＋ＣＤ２＝（８－ＣＤ）２，解得ＣＤ＝３ｃｍ【３．３】（第６题）１．②，③，④，

① ２．Ｃ５２ ３．圆柱圆锥球４．ｂ ５．Ｂ ６．Ｂ ７．示意图如图

从正面看 长方形三角形圆８．Ｄ ９．（１）面Ｆ （２）面Ｃ （３）面Ａ从侧面看 长

方形三角形圆１０．蓝，黄从上面看圆圆和圆心圆４．Ｂ ５．示意图如图 ６．示意

图如图１１．如图（第１１题）（第７题）第４章 样本与数据分析初步【４．１】 （第１．抽样调查５题）（第６题） ２．Ｄ ３．Ｂ４．（１）抽样调查 （２）普查

（３）抽样调查【３．４】５．不合理，可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查１．立

方体、球等 ２．直三棱柱 ３．Ｄ６．方案多样．如在七年级各班中随机抽取４０名，

在八年级各班中随机抽取４．长方体．１５³３³０５³３³４＝２７（ｃｍ２） ５．如图４０名，再在九年级的各个班级中随机抽取４０名，然后进行调查，调查的问题可

以是平均每天上网的时间、内容等【４．２】 １．２ ２．２，不正确，因为样本容

量太小 ３．Ｃ４．１２０千瓦²时 ５．８６２５题（第５题）（第６题）６．小

王得分７０³５＋５０³３＋８０³２１０＝６６（分）．同理，小孙得７４５分，小李

得６．这样的几何体有３种可能．左视图如图６５分．小孙得分最高复习题【４．３】１．Ｃ ２．１５，５，１０ ３．直三棱柱１．５，４ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．中位数是

２，众数是１和２５３ 数学 八 年 级 上５．（１）平均身高为１６１ｃｍ１２（平

方环）．八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定（２）这１０位女生的身高的中

位数、众数分别是１６１５ｃｍ，１６２ｃｍ５．从众数看，甲组为９０分，乙组为７０

分，甲组成绩较好；从中位数看，两组（３）答案不唯一．如：可先将九年级身高为１６２

ｃｍ 的所有女生挑选出来成绩的中位数均为８０分，超过８０分（包括８０分）的甲组有

３３人，乙组有作为参加方队的人选．如果不够，则挑选身高与１６２ｃｍ 比较接近的２

６人，故甲组总体成绩较好；从方差看，可求得Ｓ２甲＝１７２（平方分），Ｓ２乙＝女生，

直至挑选到４０人为止２５６（平方分）．Ｓ２甲＜Ｓ２乙，甲组成绩比较稳定（波动较小）；

从高分看，高于６．（１）甲：平均数为９６年，众数为８年，中位数为８５年；乙：

平均数为９４８０分的，甲组有２０人，乙组有２４人；其中满分人数，甲组也少于乙组．因

年，众数为４年，中位数为８年此，乙组成绩中高分居多．从这一角度看，乙组成绩更好（２）

甲公司运用了众数，乙公司运用了中位数６．（１） ｘ甲＝１５（ｃｍ），Ｓ２甲＝２（ｃ

ｍ２）；ｘ乙＝１５（ｃｍ），Ｓ２乙＝３５（ｃｍ２）．（３）此题答案不唯一，只要说出理由即可．例如，选用甲公司的产品，因为３３它的平均数、众数、中位数比较接近，产品质量相对比较好，且稳定Ｓ２甲＜Ｓ２乙，甲段台阶相对较平稳，走起来舒服一些（２）每个台阶高度均为１５ｃｍ（原平均数），则方差为０，走起来感到平稳、【４．４】舒服１．Ｃ ２．Ｂ ３．２ ４．Ｓ２＝２ ５．Ｄ７．中位数是１７００元，众数是１６００元．经理的介绍不能反映员工的月工资实６．乙组选手的表中的各种数据依次为：８，８，７，１．０，６０％．以下从四个方面给际水平，用１７００元或１６００元表示更合适出具体评价：①从平均数、中位数看，两组同学都答对８题，成绩均等；复习题②从众数看，甲比乙好；③从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩差距较小；④从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多１．抽样，普查 ２．方案④比较合理，因选取的样本具有代表性７．（１）３．平均数为１４４岁，中位数和众数都是１４岁 ４．槡２平均数中位数众数标准差５．２８ ６．Ｄ ７．Ａ ８．Ａ ９．１０，３２００４年（万元）５１２６２６８．３１０．不正确，平均成绩反映全班的平均水平，容易受异常值影响，当有异常值，如几个０分时，小明就不一定有中上水平了．小明的成绩是否属于中２００６年（万元）６５３０３０１１．３上水平，要看他的成绩是否大于中位数（２）可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进行分析（只要有道理即可）分；乙３１８分；丙３０７分，所以应录用乙．如从平均数、中位数、众数角度看，２００６年居民家庭收入比１１．（１）三人的加权平均分为甲２９５２０２０２０２００４年有较大幅度提高，但差距拉大（２）甲应加强专业知识学习；丙三方面都应继续努力，重点是专业知识和工作经验【４．５】１２．（１）表中甲的中位数是７５，乙的平均数、中位数、投中９个以上次数分１．方差或标准差 ２．４００ ３．（１）１８千克 （２）２７０００元别是７，７，０４．八年级一班投中环数的方差为３（平方环），八年级二班投中环数的方差（２）从平均数、方差、中位数以及投中９个以上的次数等方面都可看出５４ 甲的成绩较好，且甲的成绩呈上升的趋势【（５．３（１）】３）答案不唯一，只要分析有道理即可１．①⑥ ２．Ｃ第５章 一元一次不等式３．（１）ｘ＞３ （２）ｘ＜－３ （３）无数；如ｘ＝９，ｘ 槡＝ ３，ｘ＝－３等８【５．１】（４）ｘ≥ 槡－ ２４．（１）ｘ≥１ （２）ｘ ＜４ ５．ｘ＞２．最小整数解为３１．（１）＞ （２）＞ （３）＜ （４）＜ （５）≥２．（１）ｘ＋２＞０ （２）ｘ２－７＜５ （３）５＋ｘ≤３ｘ （４）ｍ２＋ｎ２≥２ｍｎ６．共３组：０，１，２；１，２，３；２，３，４ ７．ａ＜－３２３．（１）＜ （２）＞ （３）＜ （４）＞ （５）＞【５．３（２）】４．１．（１）ｘ≤０ （２）ｘ＜４３ （３）ｘ＜３（第４题）２．（１）ｘ＞２ （２）ｘ＜－７ ３．（１）ｘ≤５ （２）ｘ＜－３５．Ｃ５６．（１）８０＋１６ｘ＜５４＋２０ｘ４．解不等式得ｘ＜７２．非负整数解为０，１，２，３（２）当ｘ＝６时，８０＋１６ｘ＝１７６，５４＋２０ｘ＝１７４，小霞的存款数没超过小明；当ｘ＝７时，８０＋１６ｘ＝１９２，５４＋２０ｘ＝１９４，小霞的存款数超过了小明５．（１）ｘ＜１６５ （２）ｘ＜－１【６．（１）买普通门票需５４０元，买团体票需４８０元，买团体票便宜５．２】（２）设ｘ人时买团体票便宜，则３０ｘ＞３０³２０³０８，解得ｘ＞１６．所以１７１．（１） （２）³ （３） （４）³ （５）人以上买团体票更便宜２．（１）≥ （２）≥ （３）≤ （４）≥ （５）≤ （６）≥【５．３（３）】３．（１）ｘ＜２２，不等式的基本性质２ （２）ｍ≥－２，不等式的基本性质３（３）ｘ≥２，不等式的基本性质２ （４）ｙ＜－１，不等式的基本性质１．Ｂ ２．设能买ｘ支钢笔，则５ｘ≤３２４，解得ｘ≤６４４３３５．所以最多能买６４支３．设租用３０座的客车ｘ辆，则３０ｘ＋４５（１２－ｘ）≥４５０，解得ｘ≤６．所以３０４．－４５ｘ＋３＞－４５ｙ＋３ ５．ａ≥２座的客车至多租６辆６．正确．设打折前甲、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双ｘ元，ｙ元，

则４．设加工服装ｘ套，则２００＋５ｘ≥１２００，解得ｘ≥２００．所以小红每月至少加４工服装２００套５³０６ｙ≤０６ｘ＜０６ｙ， ∴ ４５ｙ≤ｘ＜ｙ５．设小颖家这个月用水量为ｘ （ｍ３），则５³１５＋２（ｘ－５）≥１５，解得ｘ≥５５ 数学 八 年 级 上８７５．至少为８７５ｍ３３７５０．所以商店应确定电脑售价在３３３４至３７５０元之间６．（１）１４０－１１ｘ９５．设 该 班 在 这 次 活 动 中 计 划 分 ｘ 组，则３ｘ＋１０≥５（ｘ－１），｛解 得３ｘ＋１０≤５（ｘ－１）＋１，（２）设甲厂每天处理垃圾ｘ时，则５５０ｘ＋４９５³１４０－１１ｘ７≤ｘ≤７．５．即计划分７个组，该班共有学生３１人９≤７３７０，解得ｘ６．设购买 Ａ型ｘ台，Ｂ型（１０－ｘ）台，则１００≤１２ｘ＋１０（１０－ｘ）≤１０５，解得≥６．甲厂每天至少处理垃圾６时０≤ｘ≤２５．ｘ 可取０，１，２，有三种购买方案：①购 Ａ 型０台，Ｂ型１０台；７．（１）设购买钢笔ｘ （ｘ＞３０）支时按乙种方式付款便宜，则②购Ａ型１台，Ｂ型９台；③购 Ａ型２台，Ｂ型８台３０³４５＋６（ｘ－３０）＞（３０³４５＋６ｘ）³０９，解得ｘ＞７５７．（１）ｘ＞２或ｘ＜－２ （２）－２≤ｘ≤０（２）全部按甲种方式需：３０³４５＋６³１０＝１４１０（元）；全部按乙种方式需：（３０³４５＋６³４０）³０９＝１４３１（元）；先按甲种方式买３０台计算复习题器，则商场送３０支钢笔，再按乙种方式买１０支钢笔，共需３０³４５＋６³１０³０９＝１４０４（元）．这种付款方案最省钱１．ｘ＜１２ ２．７ｃｍ＜ｘ＜１３ｃｍ ３．ｘ≥２ ４．８２【５．４（１）】５．ｘ＝１，２，３，４ ６．０，１７．（１）３ｘ－２＜－１ （２）ｙ＋１２ｘ≤０ （３）２ｘ＞－ｘ２１．Ｂ ２．（１）ｘ＞０ （２）ｘ＜１３ （３）－２≤ｘ＜槡３ （４）无解８．（１）ｘ＞７３．（１）１≤ｘ＜４ （２）ｘ＞－１ ４．无解 ５．Ｃ２ （２）ｘ≥１１１６．设从甲地到乙地的路程为ｘ千米，则２６＜８＋３（ｘ－３）≤２９，解得９＜ｘ≤９．（１）－４＜ｘ＜－２ （２）－０．８１≤ｘ＜－０．７６ １０．ｍ≥３１０．在９千米到１０千米之间，不包含９千米，包含１０千米１１．－２＜ｘ＜１７．（１）－３＜ａ≤－１ （２）４１２．设小林家每月“峰电”用电量为ｘ 千瓦时，则０５６ｘ＋０２８（１４０－ｘ）≤０５３³１４０，解得ｘ≤１２５．即当“峰电”用电量不超过１２５千瓦时使用“峰【５．４（２）】谷电”比较合算３ｘ－２＞０，烄１３．ｍ≥２１． １烅，解得２（３＜ｘ≤４ ２．２４或３５１４．设这个班有ｘ名学生，则ｘ－１（）ｘ ＜６，解得ｘ＜５６．２３ｘ－２）³４≤烆２０２ｘ＋１４ｘ＋１７∵ ｘ是２，４，７的倍数， ∴ ｘ＝２８．即这个班共有２８名学生３．设小明答对了ｘ题，则８１≤４ｘ≤８５，解得２０１４≤ｘ≤２１１４．所以小明答１５．设甲种鱼苗的投放量为ｘ 吨，则乙种鱼苗的投放量为（５０－ｘ）吨，得对了２１题９ｘ＋４（５０－ｘ）≤３６０，｛解得３０≤ｘ≤３２，即甲种鱼苗的投放量应控制在３ｘ＋１０（５０－ｘ）≤２９０，４．设电脑 的 售 价 定 为 ｘ 元，则ｘ－３０００＞１０％ｘ，｛解 得 ３３３３１ｘ－３０００≤２０％ｘ，３＜ｘ≤３０吨到３２吨之间（包含３０吨与３２吨）５６ ３．略 ４．略 ５．Ｃ ６．如图第６章 图形与坐标【６．３（１）】【６．１】１．Ａ（－２，１），Ｂ（２，１），Ｃ（２，－１），Ｄ（－２，－１）１．Ｃ２．Ａ′（３，５），Ａ″（－３，－５） ２．（３，３）３．（１）东（北），３５０（３５０），北（东），３５０（３５０）３．点Ａ与Ｂ，点Ｃ与Ｄ 的横坐标相等，纵坐 （２）４９５标互为相反数４．Ａ（２，１），Ｃ（４，０），Ｄ（４，３）．点Ｆ的坐标为（４，－１）５．（１）横排括号内依次填Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ；竖排括号内由下往上依次填１，２，４．（１）Ａ（１，６），Ｂ（３，２），Ｃ（１，２），它们关于（第ｙ 轴 对 称 的 点 的 坐 标 分 别 为６题）３，４，５（（２）略－１，６），（－３，２），（－１，２）（６．（１）星期一、星期三、星期四、星期五的最高气温分别记做（１，２１），（３，５），２）略（４，１２），（５，１３）；其中（６，１８）表示星期

8上数学作业本答案篇五

浙教版初中八年级下学期数学作业本答案{8上数学作业本答案}.

8上数学作业本答案篇六

八上数学作业本答案_人教版

参考答案第１章 平行线【１．１】１．∠４，∠４，∠２，∠５ ２．２，１，３，Ｂ

Ｃ ３．Ｃ４．∠２与∠３相等，∠３与∠５互补．理由略５．同位角是∠ＢＦＤ 和∠

ＤＥＣ，同旁内角是∠ＡＦＤ 和∠ＡＥＤ６．各４对．同位角有∠Ｂ 与∠ＧＡＤ，∠Ｂ 与

∠ＤＣＦ，∠Ｄ 与∠ＨＡＢ，∠Ｄ 与∠ＥＣＢ；内错角有∠Ｂ 与∠ＢＣＥ，∠Ｂ 与∠Ｈ

ＡＢ，∠Ｄ 与∠ＧＡＤ，∠Ｄ 与∠ＤＣＦ；同旁内角有∠Ｂ 与∠ＤＡＢ，∠Ｂ 与∠ＤＣ

Ｂ，∠Ｄ 与∠ＤＡＢ，∠Ｄ与∠ＤＣＢ【１．２（１）】１．（１）ＡＢ，ＣＤ （２）∠

３，同位角相等，两直线平行 ２．略３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略 ４．已知，∠Ｂ，２，

同位角相等，两直线平行５．ａ与ｂ平行．理由略６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，Ｂ

Ｆ 分别是∠ＡＤＥ 和∠ＡＢＣ 的角平分线，得∠ＡＤＧ＝１２∠ＡＤＥ，∠ＡＢＦ＝ １

２ ∠ＡＢＣ，则∠ＡＤＧ＝∠ＡＢＦ，所以由同位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ【１．２

（２）】１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行 （２）１，３，内错角相等，两直线

平行２．Ｄ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行 （２）ｂ∥ｃ，内错角相等，两

直线平行（３）ａ∥ｂ，因为∠１，∠２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行４．平

行．理由如下：由∠ＢＣＤ＝１２０°，∠ＣＤＥ＝３０°，可得∠ＤＥＣ＝９０°．所以

∠ＤＥＣ＋∠ＡＢＣ＝１８０°，ＡＢ∥ＤＥ （同旁内角互补，两直线平行）５．（１）１

８０°；ＡＤ；ＢＣ（２）ＡＢ 与ＣＤ 不一定平行．若加上条件∠ＡＣＤ＝９０°，或∠

１＋∠Ｄ＝９０°等都可说明ＡＢ∥ＣＤ６．ＡＢ∥ＣＤ．由已知可得∠ＡＢＤ＋∠ＢＤＣ

＝１８０° ７．略【１．３（１）】１．Ｄ ２．∠１＝７０°，∠２＝７０°，∠

３＝１１０°３．∠３＝∠４．理由如下：由∠１＝∠２，得ＤＥ∥ＢＣ（同位角相等，两

直线平行），∴ ∠３＝∠４（两直线平行，同位角相等）４．垂直的意义；已知；两直线

平行，同位角相等；３０５．β＝４４°． ∵ ＡＢ∥ＣＤ， ∴ α＝β６．（１）∠

Ｂ＝∠Ｄ （２）由２ｘ＋１５＝６５－３ｘ解得ｘ＝１０，所以∠１＝３５°【１．３（２）】

１．（１）两直线平行，同位角相等 （２）两直线平行，内错角相等２．（１）³ （２）

³ ３．（１）ＤＡＢ （２）ＢＣＤ４．∵ ∠１＝∠２＝１００°， ∴ ｍ∥ｎ（内

错角相等，两直线平行）．∴ ∠４＝∠３＝１２０°（两直线平行，同位角相等）５．能．举

例略６．∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ．理由：连结ＡＣ，则∠ＢＡＣ＋∠ＡＣＤ＝１８

０°．∴ ∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣＰ．１０．（１）Ｂ′Ｅ∥

ＤＣ．理由是∠ＡＢ′Ｅ＝∠Ｂ＝９０°＝∠Ｄ又∠ＡＰＣ＝１８０°－∠ＣＡＰ－∠ＡＣ

Ｐ， ∴ ∠ＡＰＣ＝∠ＰＡＢ＋∠ＰＣＤ（２）由Ｂ′Ｅ∥ＤＣ，得∠ＢＥＢ′＝∠Ｃ＝

１３０°．【１．４】∴ ∠ＡＥＢ′＝∠ＡＥＢ＝１２∠ＢＥＢ′＝６５°１．２第２章

特殊三角形２．ＡＢ 与ＣＤ 平行．量得线段ＢＤ 的长约为２ｃｍ，所以两电线杆间的距

离约为１２０ｍ【２．１】３．１５ｃｍ ４．略５．由ｍ∥ｎ，ＡＢ⊥ｎ，ＣＤ⊥ｎ，

知ＡＢ＝ＣＤ，∠ＡＢＥ＝∠ＣＤＦ＝９０°．１．Ｂ∵ ＡＥ∥ＣＦ， ∴ ∠ＡＥＢ＝

∠ＣＦＤ． ∴ △ＡＥＢ≌△ＣＦＤ，２．３个；△ＡＢＣ，△ＡＢＤ，△ＡＣＤ；∠

ＡＤＣ；∠ＤＡＣ，∠Ｃ；ＡＤ，ＤＣ；ＡＣ∴ ＡＥ＝ＣＦ３．１５ｃｍ，１５ｃｍ，５

ｃｍ ４．１６或１７６．ＡＢ＝ＢＣ．理 由 如 下：作 ＡＭ ⊥ｌ５．如图，答案不

唯一，图中点Ｃ１，Ｃ２，Ｃ３均可２于 Ｍ，ＢＮ ⊥ｌ３于 Ｎ，则 △ＡＢＭ ≌△ＢＣ

Ｎ，得ＡＢ＝ＢＣ６．（１）略 （２）ＣＦ＝１５ｃｍ７．ＡＰ 平分∠ＢＡＣ．理由如

下：由 ＡＰ 是中线，得 ＢＰ＝复习题ＰＣ．又ＡＢ＝ＡＣ，ＡＰ＝ＡＰ，得△ＡＢＰ≌

△ＡＣＰ（ＳＳＳ）．１．５０ ２．（１）∠４ （２）∠３ （３）∠１ ∴ ∠ＢＡ

Ｐ＝∠ＣＡＰ（第５题）３．（１）∠Ｂ，两直线平行，同位角相等【２．２】（２）∠５，

内错角相等，两直线平行（３）∠ＢＣＤ，ＣＤ，同旁内角互补，两直线平行１．（１）７

０°，７０° （２）１００°，４０° ２．３，９０°，５０° ３．略４．（１）{8上数学作业本答案}.

９０° （２）６０°４．∠Ｂ＝４０°，∠Ｃ＝４０°，∠ＢＡＤ＝５０°，∠ＣＡＤ＝

５０° ５．４０°或７０°５．ＡＢ∥ＣＤ．理由：如图，由∠１＋∠３＝１８０°，

得６．ＢＤ＝ＣＥ．理由：由ＡＢ＝ＡＣ，得∠ＡＢＣ＝∠ＡＣＢ．（第又∵∠３＝７２°

＝∠２５题） ∠ＢＤＣ＝∠ＣＥＢ＝９０°，ＢＣ＝ＣＢ，∴ △ＢＤＣ≌△ＣＥＢ（Ａ

ＡＳ）． ∴ ＢＤ＝ＣＥ６．由ＡＢ∥ＤＦ，得∠１＝∠Ｄ＝１１５°．由ＢＣ∥ＤＥ，

得∠１＋∠Ｂ＝１８０°．（本题也可用面积法求解）∴ ∠Ｂ＝６５°７．∠Ａ＋∠Ｄ＝

１８０°，∠Ｃ＋∠Ｄ＝１８０°，∠Ｂ＝∠Ｄ【２．３】８．不正确，画图略１．７０°，

等腰 ２．３ ３．７０°或４０°９．因为∠ＥＢＣ＝∠１＝∠２，所以ＤＥ∥ＢＣ．所

以∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝７０°４．△ＢＣＤ 是等腰三角形．理由如下：由ＢＤ，ＣＤ 分别是

∠ＡＢＣ，∠ＡＣＢ 的平５０ 分线，得∠ＤＢＣ＝∠ＤＣＢ．则ＤＢ＝ＤＣ【２．５

（１）】５．∠ＤＢＥ＝∠ＤＥＢ，ＤＥ＝ＤＢ＝５６．△ＤＢＦ 和△ＥＦＣ 都是等腰三

角形．理由如下：１．Ｃ ２．４５°，４５°，６ ３．５∵ △ＡＤＥ 和△ＦＤ

Ｅ 重合， ∴ ∠ＡＤＥ＝∠ＦＤＥ．４．∵ ∠Ｂ＋∠Ｃ＝９０°， ∴ △ＡＢＣ 是

直角三角形∵ ＤＥ∥ＢＣ， ∴ ∠ＡＤＥ＝∠Ｂ，∠ＦＤＥ＝∠ＤＦＢ，５．由已知可

求得∠Ｃ＝７２°，∠ＤＢＣ＝１８°∴ ∠Ｂ＝∠ＤＦＢ． ∴ ＤＢ＝ＤＦ，即△ＤＢ

Ｆ 是等腰三角形．６．ＤＥ⊥ＤＦ，ＤＥ＝ＤＦ．理由如下：由已知可得△ＣＥＤ≌△Ｃ

ＦＤ，同理可知△ＥＦＣ 是等腰三角形∴ ＤＥ＝ＤＦ．∠ＥＣＤ＝４５°， ∴ ∠Ｅ

ＤＣ＝４５°．同理，∠ＣＤＦ＝４５°，７．（１）把１２０°分成２０°和１００° （２）

把６０°分成２０°和４０°∴ ∠ＥＤＦ＝９０°，即ＤＥ⊥ＤＦ【２．４】【２．５（２）】

１．（１）３ （２）５１．Ｄ ２．３３° ３．∠Ａ＝６５°，∠Ｂ＝２５° ４．Ｄ

Ｅ＝ＤＦ＝３ｍ２．△ＡＤＥ 是等边三角形．理由如下： ∵ △ＡＢＣ 是等边三角形，

∴ ∠Ａ＝∠Ｂ＝∠Ｃ＝６０°． ∵ ＤＥ∥ＢＣ， ∴ ∠ＡＤＥ＝∠Ｂ＝６０°，

５．由ＢＥ＝１２ＡＣ，ＤＥ＝１２ＡＣ，得ＢＥ＝ＤＥ ６．１３５ｍ∠ＡＥＤ＝∠Ｃ

＝６０°，即∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ＝∠Ａ＝６０°３．略【２．６（１）】４．（１）ＡＢ∥

ＣＤ．因为∠ＢＡＣ＝∠ＡＣＤ＝６０°１．（１）５ （２）１２ （３）槡５ ２．Ａ{8上数学作业本答案}.

＝２２５（２）ＡＣ⊥ＢＤ．因为ＡＢ＝ＡＤ，∠ＢＡＣ＝∠ＤＡＣ５．由ＡＰ＝ＰＱ＝Ａ

Ｑ，得△ＡＰＱ 是等边三角形．则∠ＡＰＱ＝６０°．而 ＢＰ＝３．作一个直角边分别为

１ｃｍ和２ｃｍ的直角三角形，其斜边长为槡５ｃｍＡＰ， ∴ ∠Ｂ＝∠ＢＡＰ＝３

０°．同理可得∠Ｃ＝∠ＱＡＣ＝３０°．４． 槡２ ２ｃｍ （或槡８ｃｍ） ５．１

６９ｃｍ２ ６．１８米∴ ∠ＢＡＣ＝１２０°７．Ｓ梯形ＢＣＣ′Ｄ′＝１（Ｃ′Ｄ′

＋ＢＣ）²ＢＤ′＝１（ａ＋ｂ）２，６．△ＤＥＦ 是等边三角形．理由如下：由 ∠ＡＢ

Ｅ＋ ∠ＦＣＢ＝ ∠ＡＢＣ＝６０°，２２∠ＡＢＥ＝∠ＢＣＦ，得∠ＦＢＣ＋∠ＢＣＦ＝

６０°． ∴ ∠ＤＦＥ＝６０°．同理可Ｓ梯形ＢＣＣ′Ｄ′＝Ｓ△ＡＣ′Ｄ′＋Ｓ△Ａ

ＣＣ′＋Ｓ△ＡＢＣ＝ａｂ＋１２ｃ２．得∠ＥＤＦ＝６０°， ∴ △ＤＥＦ 是等边三

角形由１（ａ＋ｂ）２＝ａｂ＋１７．解答不唯一，如图２２ｃ２，得ａ２＋ｂ２＝ｃ２【２．６

（２）】１．（１）不能 （２）能 ２．是直角三角形，因为满足ｍ２＝ｐ２＋ｎ２ ３．符

合４．∠ＢＡＣ，∠ＡＤＢ，∠ＡＤＣ 都是直角（第７题）５．连结ＢＤ，则∠ＡＤＢ＝

４５°，ＢＤ＝ 槡３２． ∴ ＢＤ２＋ＣＤ２＝ＢＣ２，∴ ∠ＢＤＣ＝９０°． ∴

∠ＡＤＣ＝１３５°第３章 直棱柱６．（１）ｎ２－１，２ｎ，ｎ２＋１（２）是直角三

角形，因为（ｎ２－１）２＋（２ｎ）２＝（ｎ２＋１）２【３．１】【２．７】１．直，

斜，长方形（或正方形） ２．８，１２，６，长方形１．ＢＣ＝ＥＦ 或ＡＣ＝ＤＦ 或

∠Ａ＝∠Ｄ 或∠Ｂ＝∠Ｅ ２．略３．直五棱柱，７，１０，３ ４．Ｂ３．全等，

依据是“ＨＬ”５．（答案不唯一）如：都是直棱柱；经过每个顶点都有３条棱；侧面都是

长方形４．由△ＡＢＥ≌△ＥＤＣ，得ＡＥ＝ＥＣ，∠ＡＥＢ＋∠ＤＥＣ＝９０°．６．（１）

共有５个面，两个底面是形状、面积相同的三角形，三个侧面都是形∴ ∠ＡＥＣ＝９０°，

即△ＡＥＣ 是等腰直角三角形状、面积完全相同的长方形５．∵ ∠ＡＤＢ＝∠ＢＣＡ＝

Ｒｔ∠，又ＡＢ＝ＡＢ，ＡＣ＝ＢＤ，（２）９条棱，总长度为（６ａ＋３ｂ）ｃｍ∴ Ｒ

ｔ△ＡＢＤ≌Ｒｔ△ＢＡＣ（ＨＬ）． ∴ ∠ＣＡＢ＝∠ＤＢＡ，７． 正多面体 顶点数

（Ｖ） 面数（Ｆ） 棱数（Ｅ） Ｖ＋Ｆ－Ｅ∴ ＯＡ＝ＯＢ正四面体６．ＤＦ４４６２⊥

ＢＣ．理由如下：由已知可得 Ｒｔ△ＢＣＥ≌Ｒｔ△ＤＡＥ，正六面体∴ ∠Ｂ＝∠Ｄ，

从而∠Ｄ＋∠Ｃ＝∠Ｂ＋∠Ｃ＝９０°８６１２２正八面体６８１２２复习题正十二面体

２０１２３０２正二十面体１．Ａ１２２０３０２ ２．Ｄ ３．２２ ４．１３或

槡１１９ ５．Ｂ ６．等腰符合欧拉公式７．７２°，７２°，４ ８．槡７ ９．６

４°１０．∵ ＡＤ＝ＡＥ， ∴ ∠ＡＤＥ＝∠ＡＥＤ， ∴ ∠ＡＤＢ＝∠ＡＥ

Ｃ．【３．２】又∵ ＢＤ＝ＥＣ， ∴ △ＡＢＤ≌△ＡＣＥ． ∴ ＡＢ＝ＡＣ１．Ｃ

１１．４８ ２．直四棱柱 ３．６，７ １２．Ｂ１３．连结ＢＣ． ∵ ＡＢ

＝ＡＣ， ∴ ∠ＡＢＣ＝∠ＡＣＢ．４．（１）２条 （２）槡５ ５．Ｃ又∵ ∠Ａ

ＢＤ＝∠ＡＣＤ， ∴ ∠ＤＢＣ＝∠ＤＣＢ． ∴ ＢＤ＝ＣＤ６．表面展开图如图．它

的侧面积是１４．２５（π１５＋２＋２．５）³３＝１８（ｃｍ２）；１５．连结ＢＣ，

则Ｒｔ它的表面积是△ＡＢＣ≌Ｒｔ△ＤＣＢ， ∴ ∠ＡＣＢ＝∠ＤＢＣ，从而ＯＢ＝Ｏ

Ｃ１６．ＡＢ＝１０ｃｍ．∠ＡＥＤ＝∠Ｃ＝Ｒｔ∠，ＡＥ＝ＡＣ＝６ｃｍ，ＤＥ＝ＣＤ．１

８＋１２³１５³２³２＝２１（ｃｍ２）可得ＢＥ＝４ｃｍ．在 Ｒｔ△ＢＥＤ 中，４

２＋ＣＤ２＝（８－ＣＤ）２，解得ＣＤ＝３ｃｍ【３．３】（第６题）１．②，③，④，

① ２．Ｃ５２ ３．圆柱圆锥球４．ｂ ５．Ｂ ６．Ｂ ７．示意图如图

从正面看 长方形三角形圆８．Ｄ ９．（１）面Ｆ （２）面Ｃ （３）面Ａ从侧面看 长

方形三角形圆１０．蓝，黄从上面看圆圆和圆心圆４．Ｂ ５．示意图如图 ６．示意

图如图１１．如图（第１１题）（第７题）第４章 样本与数据分析初步【４．１】 （第１．抽样调查５题）（第６题） ２．Ｄ ３．Ｂ４．（１）抽样调查 （２）普查

（３）抽样调查【３．４】５．不合理，可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查１．立

方体、球等 ２．直三棱柱 ３．Ｄ６．方案多样．如在七年级各班中随机抽取４０名，

在八年级各班中随机抽取４．长方体．１５³３³０５³３³４＝２７（ｃｍ２） ５．如图４０名，再在九年级的各个班级中随机抽取４０名，然后进行调查，调查的问题可

以是平均每天上网的时间、内容等【４．２】 １．２ ２．２，不正确，因为样本容

量太小 ３．Ｃ４．１２０千瓦²时 ５．８６２５题（第５题）（第６题）６．小

王得分７０³５＋５０³３＋８０³２１０＝６６（分）．同理，小孙得７４５分，小李

得６．这样的几何体有３种可能．左视图如图６５分．小孙得分最高复习题【４．３】１．Ｃ ２．１５，５，１０ ３．直三棱柱１．５，４ ２．Ｂ ３．Ｃ ４．中位数是

２，众数是１和２５３ 数学 八 年 级 上５．（１）平均身高为１６１ｃｍ１２（平

方环）．八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定（２）这１０位女生的身高的中

位数、众数分别是１６１５ｃｍ，１６２ｃｍ５．从众数看，甲组为９０分，乙组为７０

分，甲组成绩较好；从中位数看，两组（３）答案不唯一．如：可先将九年级身高为１６２

ｃｍ 的所有女生挑选出来成绩的中位数均为８０分，超过８０分（包括８０分）的甲组有

３３人，乙组有作为参加方队的人选．如果不够，则挑选身高与１６２ｃｍ 比较接近的２

６人，故甲组总体成绩较好；从方差看，可求得Ｓ２甲＝１７２（平方分），Ｓ２乙＝女生，

直至挑选到４０人为止２５６（平方分）．Ｓ２甲＜Ｓ２乙，甲组成绩比较稳定（波动较小）；

从高分看，高于６．（１）甲：平均数为９６年，众数为８年，中位数为８５年；乙：

平均数为９４８０分的，甲组有２０人，乙组有２４人；其中满分人数，甲组也少于乙组．因

年，众数为４年，中位数为８年此，乙组成绩中高分居多．从这一角度看，乙组成绩更好（２）

甲公司运用了众数，乙公司运用了中位数６．（１） ｘ甲＝１５（ｃｍ），Ｓ２甲＝２（ｃｍ２）；ｘ乙＝１５（ｃｍ），Ｓ２乙＝３５（ｃｍ２）．（３）此题答案不唯一，只要说出理由即可．例如，选用甲公司的产品，因为３３它的平均数、众数、中位数比较接近，产品质量相对比较好，且稳定Ｓ２甲＜Ｓ２乙，甲段台阶相对较平稳，走起来舒服一些（２）每个台阶高度均为１５ｃｍ（原平均数），则方差为０，走起来感到平稳、【４．４】舒服１．Ｃ ２．Ｂ ３．２ ４．Ｓ２＝２ ５．Ｄ７．中位数是１７００元，众数是１６００元．经理的介绍不能反映员工的月工资实６．乙组选手的表中的各种数据依次为：８，８，７，１．０，６０％．以下从四个方面给际水平，用１７００元或１６００元表示更合适出具体评价：①从平均数、中位数看，两组同学都答对８题，成绩均等；复习题②从众数看，甲比乙好；③从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩差距较小；④从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多１．抽样，普查 ２．方案④比较合理，因选取的样本具有代表性７．（１）３．平均数为１４４岁，中位数和众数都是１４岁 ４．槡２平均数中位数众数标准差５．２８ ６．Ｄ ７．Ａ ８．Ａ ９．１０，３２００４年（万元）５１２６２６８．３１０．不正确，平均成绩反映全班的平均水平，容易受异常值影响，当有异常值，如几个０分时，小明就不一定有中上水平了．小明的成绩是否属于中２００６年（万元）６５３０３０１１．３上水平，要看他的成绩是否大于中位数（２）可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进行分析（只要有道理即可）分；乙３１８分；丙３０７分，所以应录用乙．如从平均数、中位数、众数角度看，２００６年居民家庭收入比１１．（１）三人的加权平均分为甲２９５２０２０２０２００４年有较大幅度提高，但差距拉大（２）甲应加强专业知识学习；丙三方面都应继续努力，重点是专业知识和工作经验【４．５】１２．（１）表中甲的中位数是７５，乙的平均数、中位数、投中９个以上次数分１．方差或标准差 ２．４００ ３．（１）１８千克 （２）２７０００元别是７，７，０４．八年级一班投中环数的方差为３（平方环），八年级二班投中环数的方差（２）从平均数、方差、中位数以及投中９个以上的次数等方面都可看出５４ 甲的成绩较好，且甲的成绩呈上升的趋势【（５．３（１）】３）答案不唯一，只要分析有道理即可１．①⑥ ２