525心理活动总结

525心理活动总结篇一

525心理活动月策划书

5·25 心理健康活动月策划 活动背景 5 月 25 日是全国大学生心理健康日， “5·25”的谐音即为 “我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。据调查，在 我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达 25％― 30％，因此在今年“5.25”大学生心理健康日来临之即，我班特组织 以“树立阳光心态，体验快乐生活”为主题的一系列活动，让心理健 康教育走进班级。 一、 活动主题 树立阳光心态，体验快乐生活 二、 活动目的 此次活动旨在让大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己 的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱 他人，关爱社会。 三、活动时间 ： 5 月 四、活动方案： “七个一活动” 制作一个宣传版面 举办一场专题讲座 开展一次征文比赛 观看一部心理电影

表演一台心理话剧 进行一场心理知识竞赛 进行一个心理游戏 活动一：制作宣传版面 活动目的：突出“树立阳光心态，体验快乐生活”的主题，呼吁同学 们关注自己的心理健康，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关 注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更 多的人意识到心理健康问题的重要性。 版面内容：有关大学生心理健康知识 版面制作人： 由班内擅长书法绘画的同学负责设计并制作一个宣传版 面。 活动二：专题心理讲座 活动目的：邀请校内专业人士进行健康心理讲座，引导同学们正 确认识健康，关爱生命，提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强 的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情 和生活。 活动时间：5 月 13 日 活动地点：未定 活动三：征文比赛 征文主题：以“责任”为题 比赛流程： 1、在全系围内征集作品 2、由学生代表及辅导员评出优秀作品，并颁发奖状和

奖品 3、获奖作品将以版面的形式在化学楼前展出 奖项设置：一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 活动四：心随“影”动 活动目的：通过观看影片《当幸福来敲门》 ，引导同学关注自己 与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。 活动流程：1、全班同学一起观看影片 2、看完后，同学们交流观后感 活动五：表演心理话剧 活动目的： 通过心理话剧表演反映大学生活的方方面面与点点滴 滴，让同学们关注自己与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更 好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更 懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。 活动规则：每个班选出一部话剧，进行表演，然后由主任及其他 领导选出适合的节目参加院部话剧表演。 活动六：心理知识竞赛 活动目的及意义：普及心理知识，让我们做身心健康的大学生良 好的心态度过大学的每一天 活动流程： 1、 预计整个活动将会有 28 队伍参加，按顺序进行答题。 2、比赛分 3 轮进行， (1)第一轮 选择题（90 题）;

(2)第二轮 判断题（36 题）; (3)每组的后三名队伍将进行第三轮选做题（24 题）的 pk，每支 队伍有四道题的机会，答对加分答错扣分。 *在三轮答题期间，每队有两次机会向现场的观众求助，最后自 己做出决定。 *在答题期间，每队的选手可进行讨论，最后举牌，限时 15 秒。 3、每个问题结束后 由记分员先记下选手的选项，然后公布正确 答案，进行计分。 最后记分员统计分数，前 8 名队伍将晋级决赛。 [决赛时候，在第二轮结束之后有抢答题环节] 注意事项： 1、工作人员维持现场秩序。 2、主持人调动现场气氛。 活动七：游戏齐眉杆 人数 8 人或 10 人一组 道具 3 米长的细直棍 游戏规则 1、参与者站成两列，且两队面对面； 2、每个人将双手举起，与额头齐平，每个手只伸出一个食指；

3、在两列之间放上细直棍，所有参与者用食指在下面托起直棍， 然后缓慢下降，最终将直棍放在地上； 4、其间，所有人的食指不能与直棍脱离，必须时刻紧贴直棍， 否则游戏失败，需要重新开始。 提示：游戏可是前，全队可以先内部沟通，比如统一命令、任命 队长等。 奖项设置：一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 五．活动总结 本月活动完结进行总结，把资料收集放入资料带

525心理活动总结篇二

520心理活动总结

525心理活动总结

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一．活动主题 悦纳自我，从心开始

二．活动背景 5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。

三 .活动宗旨 在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。

四 . 活动时间 2014年5月18日星期日

五．活动地点 10302

六．参与者 物信1203班全体同学

七．活动目旳 构建团结，友好，互助的班集体，为同学解决心理问题

八．活动内容

（1）当场选四名学生，两男两女（最好），男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，原地转五圈，女生为按主持人说的路线为“瞎子”指引路，绕过路障(椅子)须绕过，有气球须踩破，有礼物须捡起递给女生，达到终点，最早到达者，为赢。输者两名同学拉手对唱情歌 （有奖励哦）

（2）了解程度大考验 每宿舍出一人，为大家描述其宿舍一人的特点（不得说姓名有关的，他人隐私或缺点，尽量说好的方面，若犯规，本次游戏取消），其他人抢答猜，第一次猜中者有奖励。

（3）默契大考验 每组出两个宿舍 每宿舍出两人回答主持人提出的问题，写在纸上，完毕后对照答案，看是否一致，一致则成功，每组问八个问题，答对多的宿舍胜，少的负，接受惩罚，惩罚为两个人为大家表演节目，问题见附录。（注；每个组问八个问题，有六个不一致则失败） 做五组

（4）抢板凳 每次出6个人玩，那6个人围着5个板凳转圈，裁判一说停，6个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者，胜者有奖励，每次出局的人被淘汰的并接受惩罚。做两组

（5）心理问题解答 每人收到主持人发的一张纸，写上自己最近所遇到的心理问题（不可署名），完毕后由主持人统一收回，然后由主持人负责打乱顺序，发给每一个同学，同学收到后须认真阅读，认真填写自己对这一问题的看法（不可署名），再由主持人统一收回，随机抽取一部分阅读，以便尽快为大家解决心理问题，有助于更好地学习，生活。

注：(1)以上活动解释权归组织者，如有异议，当于组织者协商解决

(2)组织者必须公正，维护现场秩序。

(3)希望大家踊跃参与，有奖品哦。

（9）宣传 由宣传委员负责宣传

附录 问题

1 宿舍里谁最花痴

2 A最喜欢的名人是谁

3 A最喜欢什么样的男生或女生

4 谁最爱打扫宿舍

1 A在学校是用什么牌子的洗发水

2 A中午最爱去食堂哪家买饭

3 A脚上第二趾比第一趾长吗

4 A高考成绩是多少

1 请用一句成语形容你们的宿舍

2 宿舍里谁最爱打电话

3 宿舍里谁手最巧

4 A喜欢下雨还是下雪

1假如来世人都变动物，你希望A变成什么

2宿舍里谁最磨蹭

3一个“井”字，你自己在中间，你会把A放什么位置？

4晚上睡觉前做的最后一件事是什么

1 A的口头禅是什么

2 A最怕什么动物

3 A最爱选择什么方式庆祝成功 放松精神

4 A难过时第一个想到的倾诉对象是谁

1 A 快乐时第一个想与之分享的对象是谁{525心理活动总结}.

2 A最喜欢的宠物是什么

3 A平时最常开展的休闲活动是什么

4 A最讨厌哪种性格的人

1 A最不能忍受朋友的什么缺点

2上大学以来发生在你们宿舍里最尴尬的事情

3 A最向往的职业是什么

4 A平时最常和谁通电话

1 宿舍里谁晚上睡觉打呼噜

2 宿舍里最长头发的人留长发多长时间

3 A有几个耳洞

4 A平时最常买什么牌子的牛奶 什么口味的

1 A用什么牌子的护肤品

2 A最常玩什么电脑游戏

3你爱的人，不爱你；而爱你的人你又不爱，你认为A会选前者还是后者 4 A名字的含义是什么

1 A习惯哪只手戴手表

2 A最爱看的美剧是什么

3 晚上宿舍里有没有人说梦话

4 A高中是学文还是学理的

1 A喜欢的欧美男女明星各是谁

2 A生日的准确年月日是多少

3 A有没有养小动物的习惯

4 A更怕冷还是怕热

1 A有没有外号，是什么

2 A的书桌第三层放着什么东西

3 A接打电话一般用哪只手

4 A钥匙链是什么样的

525心理活动总结篇三

5月25心理健康活动总结

5.25心理健康

----班会总结

5月25日作为我国的心理健康日，来源取自5.25的谐音“我爱我”。为了帮助全体同学了解心理健康知识，树立正确的人生观、价值观，更好的促进学生的心理成长，让同学们健康生活，快乐学习，我们开展了这次心理健康活动。

一、 活动意义

在此次心理健康宣传周中，我班以“我爱我，走出心灵孤岛”为主题，针对最近的会计资格证的考试，想通过此次形式多样的心理健康活动，让同学们进一步了解心理健康知识，并充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。

二、 具体活动总结

(一）、个人发言

5月23号上午，我班在石家庄职业技术学院校内操场前开展了心理健康活动。本次个人发言是由每个人根据自己的对心理健康的想法、见解进行自由发言。尤其是针对此次会计资格证考试，大家积极发言，提出了自己的看法。大部分同学们认为自己的专业是会计电算化，取得会计从业资格证是非常必要的，但是，在考试中遇到的问题很多，很多人已经参加了2—3次考试，可是成绩却不理想，但与取得会计从业资格证只有很短的距离，所以有一部分人对会计证考试有了一定的恐惧与压力。但是，多数人认为不要有压力，让自己避开不健康、不乐观的想法，认真复习，多做练习，考试的时候以平常心态面对，通过考试还是很有希望的。

从这次发言中，我们了解了不同的心理知识更体会到了健康的心理的重要性，尤其是对一些大型的考试，同时也提醒了大家，学习生活中要保持健康的心理，乐观向上的接受每一次挑战！

(二)、集体发言

此项目中，我们围绕“厌学”“人际”“爱情”“心态”和“生活”这几个话题，同学们展开热烈的讨论，积极发言，分享各自生活中的所见所闻，分想各自的经验和见解，让大家深刻地体会到集体的温暖与快乐。通过这次讨论发言，大家都了解了什么是厌学，以及当你产生厌学情绪的时候，你应该用什么样的方式去缓解压力。相信同学们在以后的生活中，可以更好的学习，厌学的情绪也越来越少。同时此次讨论也提高了我班学生的心理健康知识水平，增强了心理保健意识，让我们懂得人际交往，更好地建立和谐的人际关系。

(三)、团体活动

① 抛开压力，解放自我——踢毽子

踢毽子意味着踢走烦恼，踢走压力！大家分为两组围成两个圈进行踢毽子比赛。为了取的好成绩所有人都放下了压力、解放自我，全身心的投入到比赛中，尽情尽力感受踢毽带来的快乐！另外，在这次比赛中大家也感受到了自己在团队中的不可或缺性，懂得自己的重要性，并用健康的心理迎接挑战！ ② 接受自己，快乐生活——打羽毛球

羽毛球，飞舞在空中，就像我们的心灵快快乐乐无所顾忌。同学们在打羽毛球过程中不断接受挑战，不怕失败，一次不行，那就再来一次！这个过程不

仅仅要接受挑战更要不断地接受自己，只有接受了自己，才能发回的淋漓尽致，才能让心灵得到更彻底的解放，酣畅淋漓的赛程让我们更加感受到了健康生活的重要性！

③ 悦纳自己，健康生活——传球接力

传球接力，让身体的每个细胞都活跃起来了！大家在接力中默契配合，小心翼翼，尽自己最大的努力做到最好，体现了大家融入集体的快乐，感受集体的温暖。在接力中大家开心的笑着，说着，感受着极大地满足感和幸福感。同时也感受到了自己存在的快乐。这让我们懂得，我们更应该愉悦的接纳自己，让自己在生活中充满信心，以健康的心态迎接生活！

(四)、收获

这次心理健康活动不仅在身体上让同学们的疲劳得到缓解，在心理上更让同学们得到了极大的释放，让同学们懂得了解压的正确方法。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康更都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！

525心理活动总结篇四

湖南科技大学525心理健康月活动总结

湖南科技大学525心理健康月活动总结

一活动简介

活动主题：

健康从心开始，生命因我绽放

活动目的：

加强心理健康知识宣传，促进心理健康知识的普及，倡导健康的生活理念，促进大学生健康成才，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，实现人生的价值。

活动主办：

湖南科技大学心理健康教育中心

活动地点：

湖南科技大学校区

活动时间：

2011年5月7日至27日

二活动宗旨

为了培养大学生的积极创业的心理品质，引导大学生正确认识心理健康问题，结合实践科学发展观与以人为本的核心理念的要求，切实做好新形势下的大学生心理健康教育工作，我们通过各种活动使大学生掌握心理健康应对技能与方式，能够正确应对人生各种挫折与挑战，尤其是创业阶段的各种困难，塑造我校大学生新精神、新风貌，以全新面貌迎接未来人生的挑战。

三活动内容

本次活动面向全院学生普及心理健康和心理卫生知识，内容丰富多彩，形式多种多样，创意新颖。主要活动包括开幕式、“我画我心”心理讲座、“美丽校园，你我同行”的定向越野、心灵成长坊、心理话剧的比赛、心理征文开心笑脸的征集、电影观摩、主题班会、吾爱吾的定点宣传日、闭幕式等等一系列的活动。 5月7日下午3点至3点半在学校俱乐部我们校心理健康工作领导小组全体成员、辅导员、学生代表等参加了开幕式，接着湖南师范大学肖汉仕教授以“情绪调试与压力管理”的主题做了演讲，为活动拉开了美好了序幕。

5月10日面向全院师生的“开心笑脸”照片征集及专栏展示活动得到了许多师生的响应，同时心理征文与心理漫画的征集也开展的非常成功，另外心灵博客的创造也发现了很多优秀的作品，这都充分体现了我院大学生朝气蓬勃的生活状态，积极向上乐观进取的精神风貌，同时也活跃了校园文化生活。

5月13日晚上7点半至十点由我们艺术学院承办的“我画我心”心理讲座，邀请了中南大学的严虎老师为我们做了精彩的演讲，在这次活动中同学们表现的非常的活跃，在老师的带动下我们积极的完成了一个个的心理测试与心理游戏。通过这次讲座，同学们对心理健康的问题也有了一定的了解，学校也对心理健康教育更加关注了。

5月14日晚上7点至9点“美丽校园，你我同行”的定向越野活动拉开幕了。这次活动将近500多人参加，这次活动为学生提高人际交往能力提供了良好的舞台，同学们在训练中得到的快乐，领悟了团体协作的精神，也在活动中充分地展示了自我良好的沟通品质。

5月22日在南校活动中心的心理话剧的初赛开始了，同学们积极饱满的热情，充分体现了我校大学生朝气蓬勃的生活态度，与积极乐观的精神风貌。

5月7日至5月27日之间我校在新田径场进行的“心灵成长坊”的心理现场咨询，他主要内容有心有灵犀一点通—两性沟通、走进阳光地带—情绪调节、让世界充满爱-人际关系、我要我的滋味-自我探索、我的未来不是梦-社会适应，此次活动得到了同学们积极的响应，它为同学们提供了更方便跟直接的帮助，同时也解决了同学们内心的苦恼与烦闷。

5月25日在电信路口、美食广场、新公寓路口做专门的定点宣传，通过工作者对心理健康基本知识的宣传能够让同学们能够更轻松更方便的了解这些知识。 5月27日晚上7点至9点的心理话剧的总决赛，会把整个“525大学生心理健康月”活动推上高潮，也让这个月的心理健康教育活动在轻松活泼、五彩缤纷、兴趣盎然中落下帷幕。

四活动特色

本次活动从院领导到学工处到各个系部领导都高度重视，前期各项准备工作比较充分，责任到位，整个活动都开展得非常顺利。在活动中，参与人员较广泛，宣传力度大，知晓率高，学生兴趣高涨，活动效果好。总结起来有如下几个特色：

1.领导重视，组织认真

本次活动得到了学院各级领导的高度重视，从活动策划、组织安排、活动经费、活动场所、活动宣传、各种关系协调等等具体步骤的实施都充分体现了我院各级领导对大学生心理健康教育工作的重视和支持。此外，本次活动组织认真，准备充分，每个活动从策划到宣传、准备都是经过深思熟虑，在活动决策前召开心理专干老师进行专题讨论，决定细节，加上学工处领导给予了大力支持，所以虽然活动种类节目繁多，但本次活动的各个环节进行有条不紊，秩序井然，组织到位，效果堪佳。

2.活动丰富，主题突出

在一个月内组织这么多的活动，可谓内容丰富，活动形式多样，可谓多彩。但活动再多都始终围绕“健康从心开始，生命因我绽放”这个主题而展开。活动宗旨是倡导阳光健康的生活理念，鼓励学生快乐成长，所有的活动如“开心笑脸”的征集、心理健康教育征文、定向越野及主题班会等等活动，几乎都紧紧围绕这个主题，充分展示我院大学生阳光朝气的一面，既为大学生的心理健康指明方向，又为大学生心理健康铺平道路；让学生投身于各种活动，这样，既在活动中得到训练，得以成长，又在活动中培养自信，激励自己，陶冶情操，在丰富多彩的活动中领悟心理健康的真谛，体会心理健康带给自己的快乐！

3活动内容贴近学生

此次活动深受学生欢迎，活动贴近学生，满足了学生的心理需求，广泛调动学生的参与积极性，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身发展过程中，心理健康更重要。他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定内在基础。

通过本次活动，广泛宣传普及了心理健康知识，使我院广大师生对大学生心理健康教育有了更深刻的认识，陶冶了情操；活动帮助大学生们树立了正确的心理健康观念，建立了自信，提高了人际交往能力，提升了心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，有效促进了心身健康，但是，心理健康工

作是个长久的工作，此次活动后我们会将继续创造性的将心理健康知识的普及工作深入下去，我们将把心理健康教育贯穿于大学教育的始终，让每位大学生都成长为身心健康的合格人才，让每位学子的青春都沐浴到最灿烂的阳光。

潇湘学院

525心理活动总结篇五

2015年525心理健康节活动方案

邵东一中2015年“5·25”心理健康文化节

活动方案

一、活动主题

释放心灵 成就梦想

二、活动目的

以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，紧密结合我校心理健康教育实际，开展一系列形式多样、富有实效的活动，形成人人关注心理健康教育的氛围，丰富心理健康教育的文化内涵，进一步推进我校心理健康教育。

三、活动对象：全体在校学生

四、活动组织：

主管：邵东一中政教处 团委

主办：邵东一中心理健康辅导站

协办：邵东一中心理部 心馨心理社 音之翾广播站

五、活动时间：2015年5月15日—31日

五、活动内容

（一）前期准备

1.时间：5月14日

2.地点：梯形教室

3.对象：心理部、心理委员、心理社全体成员及广播站负责人参加

4.内容：讲述“5•25”心理健康节的由来，布置工作。

（二）心理健康游园会

1.时间：2015年5月25日

2.地点：蒸上楼一楼大厅

3.对象：全体学生

4.内容：①心理健康知识展；②心理委员风采展；③心理教育活动图片展；④心理征文展及决赛投票；⑤心理漫画展及决赛投票；⑥高考自主加油站；⑦现场心理测试；⑧高考心愿墙

5.负责：心理部 心馨心理社

（三）心理广播

1.时间：5月20日-5月26日

2.地点：校广播站

3.主题：① 中学生心理健康的标准；② 情绪主题；③ 人际交往；④ 生命教育；⑤ 学习心理；⑥ 青春期教育；⑦ 考试心理；⑧ 感恩主题；⑨ 时间管理；⑩ 自信主题

4.负责：音之翾广播站 心馨心理社

（四）心理健康知识讲座{525心理活动总结}.

1.时间：2014年5月27日第九、十节课

2.地点：梯形教室

3.对象：高一、高二各班代表

4.内容：性格与学习

（五） “书写心灵”心理征文

1. 活动时间：5月15日-5月25日（5月20日截止交稿）

2. 活动对象：全校学生

高一、高二每班由心理委员精选2~3份上交心理辅导站，高三学生自愿参加，可以小组为单位参加，每组不超过2人。

3. 征文要求：

①作品要通过文字（统一规格纸张，到心理委员处领取）表达一定的心理主题，如：表达生活、学习中的欢笑或泪水，心理困惑或心灵感悟等，或表达对人生的思考，或一次心灵历程等，要求内容积极向上。

②题目自拟，体裁不限，字数不少于800字。

4. 评选形式：

高一、高二每班精选2~3篇征文在5月20日前上交进入初赛，由评委从中选出10幅进入决赛。{525心理活动总结}.

① 决赛时间：5月25日

② 决赛地点：蒸上楼一楼大厅——5•25游园活动现场

③ 评选方式：游园活动分多个活动区，入选的10篇征文统一张贴在展板上，每篇文章均有编号，参加游园活动的同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投票，由工作人员回收票数以备点票。

5. 决赛评委：相关师生代表

6. 评比结果：创意奖3名，优秀奖4名，最受欢迎奖3名。

（六）“漫步心灵”心理漫画设计比赛

1. 活动时间：5月15日-5月25日（5月20日截止交稿）

2. 活动对象：全校学生

高一、高二每班由心理委员精选2~3份上交心理辅导站，高三学生自愿参加，可以小组为单位参加，每组不超过2人。

3. 漫画要求：

作品要通过绘画（统一规格纸张，到心理委员处领取）表达一定的心理主题，，内容积极向上如：表达生活、学习中的心理困惑、心灵感悟等心理活动，或告诉他人一个道理、哲理，一次心灵历程等。

4. 评选形式：

高一、高二每班精选2~3幅漫画稿件在5月20日前上交进入初赛，由评委从中选出10幅进入决赛。

① 决赛时间：5月25日

② 决赛地点：蒸上楼一楼大厅——5•25游园活动现场

③ 评选方式：游园活动分多个活动区，入选的10幅漫画统一张贴在展板上，每幅图均有编号，参加游园活动的同学在入场前会拿到一张防伪标识的投票小卡片，在活动区投票，由工作人员回收票数以备点票。

5. 决赛评委：相关师生代表

6. 评比结果：创意奖3名，优秀奖4名，最受欢迎奖3名。

（七）“心心相印”心理主题班会

1. 活动时间：2015年5月18日班团活动课

2. 活动对象：高一年级各班

3. 主持人：各班心理委员为主，班干部为辅

4. 班会主题：人际交往

5. 活动形式：

心理委员与班主任、班干部协商，针对本班实际情况，开展切实有效的心理主题班会。期间可自行安排组织同学穿插心理剧、播放视频等。

6. 活动督导：各班班主任、心理老师

7. 活动后续：每班需有一名班干部负责记录班会过程，主题班会上完后的一周内，心理委员把纸质版的主题班会总结和班会现场照片6张（电子版）一起上交到心理辅导站。

（八）高考减压广播讲话

1.对象：高三年级

2.时间：2014年5月20日第一节晚自习{525心理活动总结}.

3.地点：各班教室

4.内容：高考焦虑放松减压

（九）“考试压力”小团体心理辅导

1. 活动主题：考前更轻松（高考焦虑放松减压针对性小团体辅导）

2. 活动对象：50名高三学生（学生亦可根据需要自行到年级组报名或主要由班主任根据实际情况向年级组推荐）

3. 活动时间：待定

4. 活动地点：待定

（十）“积极应对高考”大型团体心理辅导

1. 活动主题：积极应对高考

2. 活动对象：全体高三学生

3. 活动时间：待定

4. 活动地点：中伟楼四楼报告厅

5. 活动主教：待定

邵东一中政教处 团委

邵东一中心理健康辅导站

2015年5月

525心理活动总结篇六

525心理活动月系列活动

淮南师范学院 教育科学系 “525”我爱我心理健康月系列活动

策

划

书

主 办：淮南师范学院教育科学系团总支学生会

承 办：淮南师范学院教育科学系学生会心理健康部{525心理活动总结}.

二〇一三年五月十五日

一、 活动名称：淮南师范学院教育科学系525心理活动月系列活动。

二、 主办：淮南师范学院团总支学生会

承办：淮南师范学院教育科学系学生会心理健康部

三、活动时间：2013年5月25号（周六）上午9:00（暂定）

活动地点：食堂小广场（暂定）

活动对象：全校学生

四、 指导思想

全面贯彻实施党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提高学生的心理素质为重点，促进学生全面发展和健康成长。坚持育人为本，依据新时期大学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养我校学生的心理素质，促进学生身心全面和谐发展。

五、活动简介

该活动由教育科学系团总支书记等老师指导，是系学生会心理健康部负责策划的面向全系学生的特色活动。活动以班级为单位，以比赛形式增加同学之间凝聚力，提高心理健康意识，及时解决自己的内心困扰。

六、活动宣传

（2）活动时间：2013年5月15日至2013年五月23日

（3）主题内容：围绕活动主题，自行确定，如：生活适应、人际关系、考试学习、情绪情感等方面。要求深刻、实际、切实关系到大学生的学习工作和生活。主要有以下几点可供参考：

1、 1、结合大学生实际生活，要有一定的思想深度并且能够帮助同学们解决日常生活学习中所面对的问题

2、 2、也可结合当前社会上的一些观点和意识或者社会事件进行讨论和分析。同时培养同学们仔细观察、理性判断和全面分析问题的能力。

（4）主题班会要求：

1 创新 要求各班在主题班会过程中努力创新，大胆改进。从主题出发点、形式、活动流程、内容和互动等更方面进行革新，尽量跳出以往主题班会的圈子，加入新的元素，注入新的活力。

2 通力合作：主要考查人员合作与活动环节衔接；同学们的合作要求自然，不要生搬硬套的事先安排，要在主题班会进行的过程中用心感受和体会后发表自己的真实想法，彼此间合作默契。

（5）活动程序：各班在自己班级内部组织一场主题班会,然后由 心理委员在5月23早上两节课后把主题班会记录表交到系办, 并且配上电子版的照片,完成此次的主题班会.

活动二:主题班会征文

为深入宣传贯彻心理健康月的精神，引导广大学生学习理解心理健康，加深对心理健康概念的深入体会，反映对主题班会的深层感悟。现在在学生中组织开展主题班会感悟征文活动，现将有关事项通知如下：

（1）活动对象： 全系学生

（2）活动时间：全系征文征集时限为即日起至5月28日

（3）活动主题;内容以班级主题班会内容感悟为主题，感受班会对自己的影响，结合工作和学习、生活实际，抒发自己的感悟，将班会内容与自己体会结合起来。

（4）活动要求:活动本着传递正能量的宗旨举办，请所有选手尊重他人的劳动成果，诚信参赛，不抄袭套作。为了保证征文评奖的效率，请所有参赛选手务必将自己的基本信息另附一页在文后（姓名、班级、年级、专业、学号）。

（5）活动程序: 各班级在5月23日早上两节课课后交至综合楼2号楼系办110学生值班处，至少上报2篇主题班会感悟征文作品。

（6）奖项设置:活动设立以下奖项：

一等奖占参加人数的10%；二等奖占参加人数的15%；三等奖占参加人数的20%