2017锦州中考语文作文题目

2017锦州中考语文作文题目篇一

2017中考作文训练题一

2017中考作文训练题一

1、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

花园里的小雏菊开出了美丽芳香的花朵，路人惊异于它不同于其他雏菊的独特香味，于是问它原因。小雏菊说：“起初我开出的花平凡无奇、香味也不具特色，但我长期沉浸在玫瑰姐姐美好的芳香之中，接受它的熏陶，慢慢的我就也能开出美丽并具有独特芳香的花了。”

其实人也如此，只有像小雏菊一样，才能开出美丽并更具芳香的花。

要求：依据材料的整体语义立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请用化名代替。

本题题意即“只有长期接受好的人或事物的熏陶，才能慢慢提升自己，让自己更好地成长”。

熏陶：人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响，具体体现在思想、品行、习惯上。

扣住“接受好的人或事物的熏陶”、“慢慢”即过程性、“更好成长，提升自己”三点，为一类文，40分以上。

2、阅读下面的材料，按照要求作文。

一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：“别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。”

20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。

是的，人生不能被保证！别人眼中对我们“不可能”的保证，打破它，我们就会收获自信和快乐。

根据材料的整体语意立意，联系生活实际，自拟标题，文体不限，写一篇不少于600字的作文。文中涉及真实的姓名或者校名，请用化名代替。

题意解读：在这句简简单单的话中包含着一种令人感动的人生信念。在我们还很小的时候，就有许多人在直接和间接地安排着我们的人生。我们被告知可以达到什么目标，以及不可能达到什么目标。于是，我们自觉地被那些所谓不可能达到的目标从自己的人生中删除了。然而，当我们克服比别人更多艰难和挫折，把不可能变为可能的时候，我们将收获自信和快乐。

文章有三组写作关键词。

（1）别人眼中对我们“不可能”的保证（认定、评价）。要写清楚别人为什么会对我们做出这样的评价。文中儿子是因为瘸腿，父亲才会说出那样的话。

（2）打破它。写清楚努力打破的过程。

（3）我们就会收获自信和快乐。

写清三组关键词之间的逻辑关系。

3、有一幅漫画，是美国一所大学的广告。画面上有四盏灯，从上到下排列着，每盏灯的后面有一段话：第一盏灯最亮——我有一个想法，去做！第二盏灯略暗——可以做到吗？试试看吧！第三盏灯昏暗——周围的人都不赞成我去做，很难吧？第四盏灯最暗——那就算了吧！

其实每个人的心中都有这四盏灯，它告诉我们，人的一生，无论平庸还是辉煌，失败还是成功，关键在于每个人自己的选择。

请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

4、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

七年级刚入学，小明心想，我已经是中学生了，不能消极等待老师分配任务。于是第一天进班，他就抢着帮老师摆桌凳，擦黑板，第二天又主动承办黑板报。正在为寻找合适的班长而苦恼的班主任心头一喜：班长不正需要这样看事做事、积极主动的人吗？自从担任了班长，小明上台演讲、与同学老师沟通交流以及管理组织班级事务的机会自然而然就多了，说话办事学习的能力大大提升了，他的综合素质得到长足发展。

很多人总在抱怨没有发展的机遇，我们为何不从小明的成长中悟出点什么？

请以“主动”为题写一篇不少于600字的文章。

5、4、阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我已经拼全力了！父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！——你全力以赴了吗？回头看看身边的资源是否真的全部为你所用！ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

2017锦州中考语文作文题目篇二

2017年中考语文作文预测试题(考前必看)

2017中考作文预测训练

命题作文一篇文章。

1.(2016苏州)东风是机遇，东风是要求：①内容具体，有真情实感；鼓励，东风是关怀……在人生的旅途②除诗歌外，文体不限；③字数在500中，东风无处不在。它帮助我们发现希字以上；④凡是涉及真实的人名、校名、望，感受温情，获得成长……总有东风地名，一律用A、B、C等英文大写字母为我们而来。 代替；⑤不得抄袭。

请以“东风为我来”为题写一篇文5.(2016重庆一中半期考试)人生章。 何处不相逢。与他人相逢，也许就是一

要求：①除诗歌、剧本以外文体不次感情的慰藉；与自然相逢，也许就是限；②不要少于600字；③文中不要出一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就现(或暗示)本人的姓名、校名。 是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许

2. (2016成都)进入中学，我们学就是一次精神的升华……，总有一次相习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个生。 寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，请以“相逢”为题作文。 也可独自一人；“散步”，可在自然的田要求：①内容具体，有真情实感；野，也可在精神的天地……生活中，我②除诗歌外，文体不限；③字数在600们需要奔跑，也需要“散步”。 字左右；④凡涉及考生真实的人名、校

请以“散步”为题，写一篇文章。 名、地名，一律用A、B、C等英文大写要求：①要有真情实感；②自定立字母代替；⑤不得抄袭。 意，自选文体(诗歌除外)；③不少于6006.(2017预测)人们常常感叹“光阴字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真如箭，日月如梭”。然而，生活中往往实的人名、校名和地名。 有值得铭记的日子，并且正是“这一天”

3.(2016巴蜀中学三诊)喜欢我特让你的生命更加丰富，“这一天”可能别的小样儿，每天不一样，心动的感觉，是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可满满的能量。成功的我，失落的我，委能是某一个时刻让“这一天”变得不同屈的我……但世界上只有独一无二的凡响。 一个我。 请以“这一天，让我铭记”为题， 请以“我的小样儿”为题，写一篇写一篇文章。 文章。 要求：①内容具体，有真情实感；

要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限；③字数在500②除诗歌外，文体不限。③字数在600字以上；④凡是涉及真实的人名、校名、字左右。④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母地名，一律用A、B、C字母代替。⑤不代替；⑤不得抄袭。 得抄袭。 7.(2017预测)生活中，不经意间，

4.(2016南开中学一模)人生，总有有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许一些再次相见的惊喜与美好，儿时与你是一段记忆，或许是一种情感，或许是闹过别扭的玩伴，相逢时可以一笑泯恩一种精神，或许是一种思想…… 仇；昔日那方水波不兴的池塘，再见时请以“重拾”为题，写一篇文章。 已是青草池塘处处蛙；曾经那本艰涩无要求：①内容具体，有真情实感；趣的书，再读时却是书卷多情似故②除诗歌外，文体不限；③字数在500人…… 字以上；④凡是涉及真实的人名、校名、

请以“再见你，真好！”为题，写地名，一律用A、B、C等英文大写字母

代替；⑤不得抄袭。

8.(2017预测)春天来了，你看，轻柔的春风把小草吹绿了，融化的冰水让小溪灵动了，婉转的鸟鸣把花儿唤醒了。无论是娇艳怒放的牡丹，婀娜多姿的海棠，还是娇羞欲滴的桃花，清新淡雅的雏菊，每一朵花，总会开放，每一朵花总会留下一袭芬芳，令人动容。

请以“每一朵花总会芬芳”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在500字以上；④凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

9.(2017预测)因为懂得宽容，所以收获友谊；因为懂得真诚，所以赢得信任；因为懂得理解，所以消除隔阂；因为懂得……所以……让我们在成长中不断感悟世间的美好！

请以“因为懂得”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在500字以上；④凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 半命题作文1.(2016天津)人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……

请以“值得____________”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限(诗歌、戏剧除外)；④字数不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2.(2016广东省卷)阅读下面的文字，按要求作文。

大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……

请以“我真想________”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。

3.(2016育才中学二诊)爱是无声而强大的一种情感，它可以让软弱者坚强，让冷漠者柔和，让失意者奋起，让孤独者温暖……爱无处不在，爱改变着我们，也改变着这个世界。

请以“让人__________的爱”为题，补充完题目，按照要求作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

4.(2016重庆一中一模)“语文”在字典里的意思是语言文学，语，融汇了无数优美的声音和举世无双的言谈；文，包含所有能触动任何人心灵最柔软处的美；而语文，就是生活里的一部分。

请补充完整题目“语文，你让我__________”，并写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不能出现真实的人名、校名、班级名；⑤不得抄袭。

5.(2016西大附中第9次月考)火炬传递着奥林匹克的精神，信客传递着诚实守信的品质，人与人之间传递着爱与温暖，万物之间传递着能量……

请以“我把________传递着”为题写一篇作文，要求把题目补充完整后才写作。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

6. (2017预测)在你成长的道路上，一定有许多人帮助过你，父母、师

长、朋友……但你还得靠自己去面对人生，面对挫折，面对挑战……在我们成长的道路上，无时无刻不面临着各种各样的挑战，面对挑战你会怎样应对？

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：成长需要________

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

7.(2017预测)人生，是一次漫长的旅行，每一个驿站都会留下自己的脚印，或弯或直，或深或浅。朋友啊，想想看，在人生的旅途中，该留下串串怎样的脚印。俗话说：“身后是脚印，前方是太阳”，你不必顾盼，只需奋力前行。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：留下________的脚印

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

8.(2017预测)鼓励是一种力量，批评也是一种力量；被理解是一种力量，受抱怨也是一种力量；开怀大笑是一种力量，痛哭流涕也是一种力量……

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：__________也是一种力量 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 材料作文1.(2016河南)画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度

看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2.(2016南开中学一模)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

春天，一个孩子，看着到处开放的花朵，问妈妈：“这些美丽的春花，都是由温暖的春风吹开的吗？”妈妈说：“不是这样的。这些美丽的春花，都是由它们自己开放的，而春风，只是敲了敲门。春花听到温暖的敲门声，打开门，一看，看到了满天春光，于是，便竞相开放。”

(选自《哲思》2016年3期) 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在500字以上；④凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。

3.(2016重庆一中半期考试)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

我在院子里喝茶。看见一只黑色的凤蝶飞入朱槿花丛采花蜜，黑色的蝶在红色的花间穿梭飞舞，煞是好看。我想，是朱槿花的花心，讨得了凤蝶的欢心。朱槿花把蜜送给凤蝶，让凤蝶快乐地传播花粉；凤蝶以快捷的服务，传递新鲜花粉，来酬报朱槿花的蜜。花与蝶共同的欢心，才创造了春天。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

4.(2016南开中学阶测(二))阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写．．．．．．．．

一篇文章。

林清玄曾在他的书中写道：

我去拜访一位画家，他一向以“难产”著名，要很长时间才能完成一幅画。他郑重地对我说：“我不像有些画家，作画好像玩游戏，一天画好几张。我的态度是很严肃的，作为画家我诞生在这个世界是有使命的，我的存在是为了艺术。”

我去拜访另一位画家，他一向以“快手”著称，有时一天能画好几幅画。他轻松地对我说：“我不像有些画家，画画好像很艰难，画不出来还硬说是自己的创作态度严肃。我觉得艺术是为了使人愉悦、放松。”

我又去拜访了一位艺术家，他说：“我想画就画，不为什么。艺术就像是偶然的散步。”

人生有时也像作画一样，虽然有时“难产”，有时快速，也有的时候完全在有意与无意之间……但不管选择何种方式作画，只要落笔能有饱满的色彩、严谨的构图、鲜明的风格，就能在生命的画布上画出一幅好画。无论怎么活，只要活得精彩，不都是生命的艺术吗？

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字：④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

5.(2017预测)阅读下面的材料，自．

字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，

一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

6.(2017预测)阅读下面的材料，自．选角度，自拟题目，写一篇文章。 ．．．．．．．

庄园里，住着女主人、两个儿子和一个女仆。两个儿子对女仆的态度很不相同，大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆。一日，女仆在窗外晾洗过的被单，大儿子从窗前走过，赞叹道：“多可爱的女人，还不忘在被单上绣一朵梅花！”小儿子从窗前走过，撇着嘴说：“这个笨女人，一床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记！”女主人听说后，在窗前仔细瞧了瞧。然后对两个儿子说：“你们看清楚了没有？那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有！”

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

7.(2017预测)阅读下面的材料，自．

选角度，自拟题目，写一篇文章。 ．．．．．．．有一只猫，对自己的过失总是百般掩饰。老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，等以后养肥了再说。”到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下，它说：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。”

后来，它掉进了河里，同伴们打算选角度，自拟题目，写一篇文章。 ．．．．．．．

救它，它说：“你认为我遇到危险了吗？

螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，

不，我在游泳……”话没说完，就沉没

问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”

了。“走吧”，同伴们说，“它又在表演

青蛙看着前面说：“你一直往前走，一

潜水了。”

会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，

要求：①内容具体，有真情实感；

还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青

②除诗歌外，文体不限；③不少于600

蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老

字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，

半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：

一律用A、B、C等英文大写字母代替；

“我没有骗你！叫你一直往前走，你却

⑤不得抄袭。

横着走，当然到不了河边。”

8.(2017预测)阅读下面的材料，自． 要求：①内容具体，有真情实感；

，自拟题目，写一篇文章。 ②除诗歌外，文体不限；③不少于600选角度．．．．．．．

有这样一个小故事，一位大师向他的三个徒弟提出了一个问题：“如果有人当面指出你的新衣服上有个小窟窿，你会怎么办？”第一个徒弟回答：“置之不理。”第二个徒弟回答：“把它遮掩起来。”

只有第三个徒弟不慌不忙地取出一枚针，回答道：“将它补好！”听了他的回答，大师微微颔首，流露出赞许的目光。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

9.(2017预测)阅读下面的材料，自．

拼活修炼，争取早日成功！”师父说：“那

么，你至少得跟我学七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

10.(2017预测)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 ．．．．．．．．

一位画家画了一幅画，摆在街头一角，请行人在他们自己觉得不满意的地方做上记号，结果画面上被涂满了记号。

不几日，这位画家又将同一内容的一幅画放在街头的另一角，请行人在他们自己觉得满意的地方做上记号，结选角度，自拟题目，写一篇文章。 ．．．．．．．

从前，有一位少年，渴望练就一果，画面上又被涂满了记号。

画家喟然长叹，似有所悟。 身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙

要求：①内容具体，有真情实感；山求教于一位世外高人。少年急于成

名，便问道：“我决心勤学苦练，需要②除诗歌外，文体不限；③不少于600

④凡涉及真实的人名、校名、地名，多久才能下山？”师父答道：“十年。”字；

少年嫌太长，就问：“假如我全力以赴，一律用A、B、C等英文大写字母代替；夜以继日，需要多长时间？”师父说：⑤不得抄袭。“这样大概要三十年。”少年大吃一惊，又问：“我一定要不惜一切代价，拼死

2017锦州中考语文作文题目篇三

2017年中考语文复习资料

2017年中考语文复习资料{2017锦州中考语文作文题目}.

一年一度的中考即将来临，如何在短时间内搞好语文复习，提高中考语文复习效率？

第一，打好坚实的基础。俗话说：“万丈高楼平地起。”有了一个扎实的根基，才能建成一座稳固、高大、雄伟的大厦。学好语文，首先要学好汉语知识，并对汉语知识能理解和运用。如汉语知识中，对生字词的形、音、义的理解，对语法知识（包括词的词性、词语的感情色彩、短语、句子等）的理解和运用，对句子修辞的理解，对文体知识、文学常识的识记理解。这些基础知识与培养、提高阅读能力、写作能力是息息相关的。首先掌握自己的学习情况。有的同学对知识的理解不够精细、准确，解答有若干个模糊选择项影响的选择题时，往往难以一锤定音；有的同学对此知识与彼知识的纵横联系缺乏了解，解答阅读分析题时，往往不会纵横考虑，把握知识的前后联系。这就要求我们在复习过程中，认真对待每一次的练习题、作业、试卷了，认真的地分析试卷，从中获取具体的信息，进行分析、研究，查缺补漏对症下药。对六册书的生字，词语、语法，修辞进行归类。注意建立起知识系统，组建能够涵盖教材知识能力结构的运行有效的网络。以点联线，以线结网。突破课文局限，既纵向延伸又横向比较，拓展立体思维，让自己学活。当然语文知识的学习离不开课文的复习，对一些典型段落应该有着深入的理解。

第二，正确对待自己手头的复习资料。现在的复习资料铺天盖地，我们先要尊重老师的意见，选择一种比较合适我们的复习资料。原则上来说，要以符合教学大纲的要求或者考试说明的要求，以教材为基础，能有条理地编写出语文基础知识、现代文阅读、文言文阅读、作文知识等内容的复习资料，而不是简单的作题目，特别是不能盲目的作选择题，让abcd的选择代替自己的语言的复习，必须善于从复习资料中找出规律性的东西。例如借喻和借代的区别，借喻和借代—相似性、相关性是区分二者的重要尺度；借喻的基础是相似性；借代的基础是相关性。掌握的知识规律越多，复习效果就越好，应试能力也就越强。

第三，把握好复习的尺度。中考复习时间短，任务重。我们不可能以篇篇文章复习过来。我们只有遵循《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》，《大纲》中“教学要求”和“教学内容”是检测初中阶段教学质量的“两把尺度”，这是命题者必须遵循的。具体体现的在语文课本中的知识短文 。语文知识短文常常成为中考命题者的依据。《大纲》的“教学内容”中说：“说话注意对象和场合，用语文明、得体。”说话为什么注意对象和场合？怎样注意呢？知识短文《语言的实际运用：得体》中讲得具体、明白。同时要抓好课后的语文基础知识练习题及读写训练题。 语文课本中的单元教学要求、课文学习重点是《大纲》“两把尺度”的具体化，而课后的语文基础知识练习题及读写训练题是单元教学要求、课文学习重点的具体体现。因此，课后的语文基础知识练习及读写训练题也成为命题的依据。

第四，我们要注意语文和生活的关系。必须主动的关注社会，关注生活。去年新疆自治区的中考作文《感受……》的命题也许就是从这个角度考虑的。什么是感受？所谓感受，就是作者观察接触了了现实生活并受到了影响而引起的心理活动，是一个心物同构，交相融合的过程。这个题目巧妙的引导我们对人和事物尽可能感

受，去感悟处出一种品格、情趣，一种哲理，甚至一种时代精神。生活中常有亮点出现，以不留神稍纵即逝，失之交臂。我们要善于捕捉灵感和知觉的火花，注意内心世界的微妙变化，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，要善于究其原因自我解剖自我反省，采掘情绪记忆，对自己曾经有过的体验和情绪进行回忆，采掘其中的闪光点。多角度多侧面的去发现事物的内涵。所以中考复习的时候不要忘记每天写一点杂记，杂七杂八都可记，每天一记别忘记，杂记，杂记，多注重语言的积累过程，坚持下去就胜利。否则由于狭窄的生活圈子，面对这个题目感到无从下手，勉强写出来，也不如人意。

中考语文复习是一项繁杂的学习过程，当然还需要老师不断的引导，但不需要老师的包办代替，努力让知识成为自己的思考结果，面对考场，同学们才能信心百倍。

第

一

篇

：

基

础

知

识

字音、字形

一、考点前瞻

拼音与汉字

近几年来中考语音题考查一直稳定保持着，这充分体现出语文注重朗读的特色，仍要继续重视。其特点和趋势是侧重考查语音基本知识，特别是拼写规则。所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处均来自课文。所考题型仍以选择题为主，其优点是包容量大，重在检测辨别能力；当然也出现一些主观题，或把字放在具体的词、句语境中灵活考查。为此在复习迎考时，要归纳整理所学课文中涉及的字词，有意识地读准它们的音。

从近几年中考汉字考查的特点来看，将越来越贴近新课程标准的要求。一是所选汉字大多出自课文或与学生现实生活相近，体现出人文精神，突出了语文实际运用能力；二是把汉字放在一定的语境中考查，具有一定的灵活性、实用性；三是主观改正题大幅度增多，突出正确运用祖国文字的能力，这一点变化值得关注；四是开始注重对汉字书写基本功的考查，要求做到规范、工整、优美，这是一种崭新的题型，虽是抄写但要求较高，要想得到理想的分数，非得平时苦练汉字书写的基本功不可，此类命题意图是导向学生培养热爱祖国文字的感情。

词语及运用

纵观近年来中考试卷，词语考查题已成为常规题，题型变化不大，仍以选择题为主导，便于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，不考单独死记词语解释。其次大多仍是要求学生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语，复习要善于积累词汇，善于结合句子理解，从而提高得分率。

有关词语的考查，内容主要是辨析近义词、反义词和多义词，分辨词语的感情色彩和语体色彩，正确理解和运用词语，其中词语的理解和运用{2017锦州中考语文作文题目}.

是重点，在答题时，必须结合具体语境来理解和运用词语，从考试题型看，大多是选择题，有时也出现填空题。

二、巧辨字音字形——学法一得

字音字形知识，中考、会考、高考几乎每年必考。因此很多教师都研究并实施了各种各样的方法，如多看、多读、多抄多写、多查工具书等等。各种方法无其不有，无可非议。当细细想来，各种方法有各有缺憾——加重了学生的负担，又影响了其他科的学习。如何才能做到既省时又有好效果，在此谈一谈，清同志们指点。

一：教学生用换语境的方法读准字音

换语言环境是解决字音问题的一种好方法。所谓换语言环境即在拿不定某字读音时，给它换个语言环境，达到读准字音的目的。我在教学中是这样教学生的。

（一） 单音字的判断

汉语中有一些单音字，常常读错。例如：“始”正音读“shǐ”,而很多人却读成“chǐ”。如：大会现在开始（chǐ）、比赛开始（chǐ）。一般场合，包括电台、电视台这样读的很多。这是错误的读音。如果换个语言环境，就能纠正读音，读准字音。如“始终”、“千呼万唤始出来”、“有始有终”、“始作俑者”、“始终不懈”等语言环境中，一般没人会读chǐ都会读shǐ音。换了语境，就可以读准字音。又如：“脊”“jǐ”在“脊梁”中一般会误读“jí”,但在“房脊”“屋脊”中只能读“jǐ”,没人会读“jí”。语言环境换了，字音就读准了。(质 泼) 以上是单音字的辨别方法。

（二） 多音字的辨别方法

根据语言环境辨别字的读音。例如：“处”有两个读音：chǔ chù.何时读chǔ何时读 chù呢？语境可以作答。如“处理”是动词，读chǔ。教务处是名词，读chù。又如“ 舍”有两个读音shþ shâ。“宿舍”读

shâ，“舍弃”读shþ，词性决定读音。再如“与”（参与 与人为善）“ 解”（解决 押解）“载”（运载 记载）“禁”（禁止 不禁）“横”（横祸 横标）。只要抓住语境都能准确辨别读音。{2017锦州中考语文作文题目}.

二、教学生根据语言环境辨别字形

汉字有很多形声字，据形声字形旁表意的特性，再结合语境辨别字形的正误。如：“日”作偏旁都与太阳有关，引申与时间有关。“水”作偏旁得字，其意都与水有关系。“示”作偏旁都与神有关系”“言”作偏旁都与说有关系。“玉”作偏旁都与玉有关系。“心”作偏旁都与心相关。根据字意和语境即可判断字形的正误。如:“暇疵”“珠联壁合”“迫在眉捷”“心浮气燥”“火中取粟”“气冲宵汉”“义不容词”。“暇”日旁表示时间，没事的时候，空闲。与疵相连，不知是什么意思。瑕是玉字旁，意思是玉上的斑点。疵是缺点，“瑕疵”是微小的缺点的意思。根据“日”“玉”偏旁判断“暇疵”的“暇”是别字。同样道理、同样方法去判断壁（璧）、捷（睫）、诲（晦）、燥（躁）、粟（栗）、宵（霄） 词（辞）。只要抓住语境，用形声字知识就能较容易的判断出字形的正误。

判断字音字形正误的方法很多，当然最可靠的方法还是查工具书。但如果在特殊的环境，在考场上，你就不可能查工具书，这种方法就会派上用场。

本人多年用此法教学，学生掌握并运用这种方法，既达到了减轻学生负担，又达到了掌握字音、字形知识的目的。

任何方法，都有局限性。都不是包治百病的灵丹妙药，这种方法对你可能适用也可能不适用，可能适用我而不适用你。没关系，试试再说吧。希望同志们多多指正。

三、典型题例

一、字词积累题

1、下面注音全部正确的一项是（ ）

2017锦州中考语文作文题目篇四

2017届中考语文考点专题训练——专题20：话题作文(含答案)

专题二十 话题作文

（一）倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……

倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！{2017锦州中考语文作文题目}.

请以“倾听”为话题，写一篇文章。

提示与要求：

①可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。 ②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【思路指导】倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到中东地区的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失等等。

（二）题目：

有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励……请以“风雨”为话题作文。

要求：①自拟题目，内容紧扣话题； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字；

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

【思路指导】 一是注意审题：“风雨”指什么：（1）自然现象：灾害性、非灾害性。（2）人生经历：生活的磨练，挫折，困难，波折等。“走过风雨”有何寓意？（1）经历过后变得更好（2）经 历中的成长、收获、感悟。

二是注意拟题：从写作的体裁来看,可写成散文、小说或是寓言等。写好此文应注意靓扮标题。只有拟题新颖别致才能抢人眼球。如可以写成边走边唱、天天向上、快乐飞翔、笑傲江湖、茁壮成长、与你同行、勇往直前、永不低头、重拾自信、永不言弃、昂首阔步…… 三是精心选材。选择的材料一定要是自己感受最深、最能体现迎战“风雨”的典型素材。大家可写在心灵孤独的“风雨”中,坚强挺立,走向成熟;可写在朋友误解的“风雨”中,低调做人,化解矛盾;可写在学习失败的“风雨”中,越挫越勇,笑对人生;可写在青春困惑的“风雨”中,知错就改,正确前行……无论是写记叙文,还是写小说或是寓言,一定要做到以一当十,力求生动再现积极向上的精神风貌和不断进取的意识。

（三）一位同学说：“毕业就是到达，因为我喜欢到达时的放松。”一位同学说：“毕业就是出发，因为我喜欢出发时的新奇。”是啊，人生没有终点，追求永不停止。出发是为了到达，到达就意味着出发。请以“出发与到达”为话题，自拟题目作文。

【思路指导】

写作“出发与到达”这一话题时，细读材料也是非常重要。从“毕业就是到达”或“毕业就是出发”这些提示语我们可以看出，命题者其实是想让考生站在新的起点上，回忆过去，或是畅想未来。只是这种回忆，这种畅想，需要我们去品味，去总结，去感悟，能够从中获

取生命的哲理，去获取前行的信心与力量。也就是说，我们的文章或许是叙事，或许是议论，但都应该从事实中反映出理性的思考。

（四）请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

【思路指导】

要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。

（五）梦想是为人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。

请以“梦想”为话题，写一篇文章。

要求：所写内容必须在话题范围之内，文体自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭，不少于600字。

【思路指导】

“梦想”可解释为“妄想”或“渴望”。从“妄想”的角度看，我们可以从“梦想与现实”的矛盾关系切入。梦想就是奋斗目标，有梦想才有动力，为之努力，为之拼搏，才能圆梦。如写议论文，则可从“梦想与现实”或“梦想与行动”这些论题展开论证；如写散文则可以从虚拟的角度，针对现实，谈自己美好的愿望；如写记叙文，则可以编拟故事来反映梦想与现实的差异，以警醒人们寻找到最佳契合点。

从“渴望”的角度看，则可反映自己成长过程中的一些渴望，来表述自己的真情实感。这些渴望有的令人遗憾终生，有的令人百思而不得其解，有的要我们为之呼吁，有的需要我们为之付出艰辛的努力，把它用清新纯朴的文字写出来，扣住读者的心弦，你就成功了。

2017锦州中考语文作文题目篇五

2017年中考语文作文阅卷

2017年中考语文作文阅卷：三眼即可淘汰

作文阅卷向来是一件繁琐枯燥的苦差事，更何况要在规定时间内评完大量的中考试卷！所以，阅卷老师不可能对每篇文章都字斟句酌。其实，在多年的评卷磨炼中，老师们早已练就了一套“快速阅卷法”，即“三眼淘汰法”。所以家长和考生要了解是哪“三眼淘汰法”，从而能顺利逃过老师的法眼，下面一起来学习一下！

【第一眼看整体】

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。

若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个不好的印象了，除非你的内容非常精彩，否则得分很低。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，同学们应该：

1、书写认真。字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹。

2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。{2017锦州中考语文作文题目}.

段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成6段左右为宜。

3、选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、思路清晰，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

【第二眼看审题】

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。

若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦

是英雄无用武之地！

另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，中考阅卷任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点?所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：

1、精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《美妙在于创新》、《常怀敬畏之心》、《深厚积累铸就一鸣惊人》、《智慧是一种境界》等。其中“创新”、“敬畏”、“积累”、“智慧”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋！

2、恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如中考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》；若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如中考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。

3、巧妙运用题记。如中考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地“，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

5、少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦“，让人误认为“跑题“。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走“。

【第三眼看选材】

主要看材料是否切题、丰富、新颖。

若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议同学们：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。

如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品“，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。

或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞“——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!料是否切题、丰富、新颖。

若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议同学们：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。

如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品“，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。

或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞“——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜！

2017锦州中考语文作文题目篇六

最新 2017中考中考语文总复习 专项复习资料 热点话题作文 新人教版

中考语文热点话题作文

导写与演练：

（一） 珍惜幸福

内涵点说 幸福是什么呢? 幸福是指生活、境遇等称心如意。有人认为幸福就是有钱花，有豪宅住，有美食可餐；有人认为幸福在于活得轰轰烈烈，在于成就大气磅礴之业；也有人认为幸福在于生活的宁静淡泊；还有人认为幸福就是让别人幸福„„而幸福的生活需要我们好好珍惜，人生的美好感受需要我们好好珍惜。懂得珍惜，你才能拥有真正的幸福。 考题示例 １.阅读下面这首诗歌，按要求作文。

鸟是幸福的/它把歌献给林莽，献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国，献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去

仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度，写一篇作文。

2.请以“今天真好”为题目，写一篇文章。

3.请以“我很幸运”为题，写一篇文章。

4．十五六岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎许许多多：一朵花的开落、一个意味深长的眼神、一句语重心长的劝勉„„因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟„„ 请以“在乎”为题，写一篇文章。

方法指津

1. 关于幸福的话题，关键是理清幸福和人生的关系。以下观点供同学们写作时参考：（１）幸福绝大多数是朴素的；（２）生活中不是缺少幸福，而是缺少心灵感悟；（３）其实幸福就在身边，等等。如2011年湖北咸宁市中考作文，可以确立这样的观点：“幸福在心中”“创造幸福人生”“幸福的回声”“奉献是真正的幸福”等。既可正面切入，也可以从反面“不幸”切入，从而达到呼唤幸福、共享幸福、创造幸福的目的。

2.“今天真好”这个题目，其中既有写作者的幸福感受，又有写作者珍惜今天的美好情怀。题目中的“今天”可以是现在、过去具体真实的某一个“今天”，也可以是过去、未来抽象虚拟的“今天”，还隐含着“今天这个时代”“今天这个形势”等信息。“好”字隐含着“快乐、美好、幸福、友爱”等信息。另外，还可以从整体思考，把“今天真好”当做一种乐观积极的心态等。

3.“我很幸运”，这里的“幸运”需要考生带着一颗感恩的心捕捉一件件曾经震撼心灵的事情。选材立意的角度，小到自己个人的情感世界，大到对一个社会的责任等。可以写作为一个中国人而幸运，也可以写作为一个家庭成员生活在温馨关爱的家庭中而幸运，也可以写作为一个社会成员或班级成员而幸运，等等。

4.关于“珍惜”的话题，可以从“实”立意。如：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜鸟类，珍惜植物，珍惜亲人，珍惜友谊，珍惜每一滴水、每一棵草„„也可以从“虚”立意，如：珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，珍惜美好的情感，珍惜锻炼的机会，珍惜时间，珍惜今天，珍惜机遇„„

而需要我们“在乎”的事物，就是需要我们珍惜的事物。因为在乎，所以我们会加倍珍惜，加倍努力。