apa中文格式范文

apa中文格式范文篇一

APA格式中文写作指南

APA格式中文写作

APA格式中文写作指南

雷 雳

首都师范大学教育科学学院心理学系，北京

2001年8月 APA格式中文写作 1 连续标题：

摘要

第二页应包含论文摘要。摘要是简洁而全面地对您的论文的总结。摘要应该是准确的、具体的、简练且明确的、非评价性的、连贯的、易读的。它应反映您论文的目的和内容。英文摘要长度不超过960个字符和空格（大约120字），中文摘要长度不超过480字（包括标点）。综述性或理论性的论文摘要，英文应限制在75—100字左右，中文为300－400字左右。美国心理协会提出这类论文应该包含以下信息：用一个句子写成的题目；论文的目的、主题，或论文的组织结构和涉猎的范围（全面的或有选择的）；材料来源（亲自的观察、已发表的文献）；还有结论。摘要以“块”的形式呈现，不分段，首行缩进4个空格（两个汉字的空间）。

APA格式中文写作指南1

APA写作格式是美国心理协会出版手册（第4版，1994）上制定的撰写格式。本指南是撰写论文的一个简捷的参考，并不能完全代替手册本身。记住：若你正在为一门课撰写一篇论文，那么导师的具体要求比手册上的要求则更重要。每个检验点（checkpoint）结尾处给出的页码告诉我们到何处去寻找出版手册中关于主题的具体信息。

一、基本格式

1. 从页顶、底、边算起，页边空白为2.54cm（除稿件页眉外）。

2. 所有地方均使用1.5倍行距。

3. 英文字体使用Courier 或Times New Roman，中文正文字体使用宋体，字号为5号，论文封面标题使用3号粗体或黑体。

4. 两端对齐。

5. 页码开始于标题页，即封面。

6. 段落首行缩排4个空格（两个汉字的空间）。

7. 一系列连续的单独段落用阿拉伯数字引导，数字后面使用圆点，每一段末都用句号。

二、稿件的检验点

页面右顶端为页眉（1.27cm以下），其后为空格及页码，注意不要使用页眉横线。页眉应该是标题的前8－12字。标题页的第二行包含您要标示的连续标题（running head）。注意，中文连续标题是左对齐，不超过25个汉字（包括标点）。在论文标题页的中部居中打印论文的完整标题（建议英文不超过10-12字，中文最好不超过20字）、您的姓名及服务机构（工作单位）。

摘要页在标题页的后面，起于新的一页，作为论文的第二页。将“Abstract”或“摘要”打在此页第一行的中间，英文摘要不超过960个字符（包括标点和空格），中文摘要不超过4801 以Guidelines for Writing in APA Style（William U. Borst, 1999）为主要参考资料进行中文版改编。

个汉字（包括标点）。它应以“块”的形式，英文左对齐，不要首行缩进；中文首行缩进4个空格（两个汉字）。摘要应是论文简洁、全面、明确的总结。当然，并不是所有的教授都会要求您写摘要页。

无论是否有摘要，论文正文起于第二页或第三页。开始是标题（居中，宋体，粗体或黑体，3号字）。第二行开始正文，中文缩进4个空格。

正文之后是参考文献页。参考文献页起于新的一页，且打上居中的“参考文献”（居中，粗体，4号字），若只有一个参考文献，也要打印“参考文献”；若参考文献页超过一页，第二页起不用重复打印“参考文献”。

三、APA的标准

（一）引号

当正文中提及一篇论文或某期刊、书籍的某一章的标题时，此标题要用引号标记。引号还用于引入专业的某一词或短语，或自造的表达语。比如，“高耐受性”变量（此种情况下，只有第一次使用此表达时使用引号，之后不再使用）。

（二）缩写

全文尽量少用缩写。第一次使用时，英文全部拼写，并应注明中文含义，比如，Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI)。之后可直接用缩写。以下缩写不用注解：IQ、AIDS、HIV、ACTH。

（三）空格

使用英文时，在冒号、逗号、分号之后用空格。在一个参考引用的独立部分的句号之后、在英文人名的大写字母之后，使用空格，比如，W. U. Borst。在英文缩写内部不使用空格，比如 a.m., i.e.。

（四）数字

用阿拉伯数字表示10以上的数（12、50，等），除非要和10以下的数进行对比。比如，4年级与11年级进行对比检验。但在摘要中所有数字都应用阿拉伯数字表示。在使用英文时，句首和小于10的数字应完整拼出英文单词，此时中文则使用汉字，英文数字复数只需在数字后面加上s，而无需加“’”号（the 1990s）。数字单词和数字的联合应紧接着被修饰对象（six 2-point scales）。

（五）下划线

不要仅仅为强调而使用下划线。下划线可以用于书的标题、新的术语和标志的引入（只用于第一次）、统计符号（t检验）。

四、标题

标题应明确论文的结构，显示每个主题的重要性。标题的级次从一级到四级。所有标题均使用汉字数字及阿拉伯数字排序。

下面是打印示例：

一级标题：居中、四号、粗体或黑体、汉字数字排序，使用顿号：

一、一级标题居中四号粗体字

二级标题：左对齐、四号、粗体或黑体、汉字数字排序，使用圆括号：

（二）二级标题左对齐四号粗体字

三级标题：左对齐、小四号、粗体或黑体、阿拉伯数字排序，使用圆点：

3．三级标题左对齐小四号粗体字

四级标题：首行缩进四个空格、五号字、粗体或黑体阿拉伯数字排序，使用圆括号：

（4）四级标题缩进五号粗体字

在论文写作中：（a）只有两个级次的标题时，用一级和三级标题；（b）只有三个级次的标题时，用一级、二级、三级标题；（c）有四个级次的标题时，用一级、二级、三级、四级标题。（在一句或一段中，可用带圆括号的小写字母a、b、c、d标明连续的成分、要素）

大多数情况下，一个一级标题可用于全文。但如果使用二级、三级、四级标题，请说明论文包含了三个级次的标题。一般应该遵循用于编写大纲的这些标准。例如，您被要求写一篇关于抑郁症的论文，您的导师很可能会要求您用以下标题来划分论文：对论题的综述、诊断标准、对失调的治疗、对此问题的个人解释。由于每个标题有同等的重要性，因而可以使用一级标题贯彻全文。

比如：

一、成人抑郁症概述

二、抑郁症的诊断标准

三、成人抑郁症的治疗

四、对抑郁症的个人观点

apa中文格式范文篇二

APA格式中文写作指南

APA格式中文写作

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雷 雳

首都师范大学教育科学学院心理学系，北京

2001年8月 APA格式中文写作 1 连续标题：

摘要

第二页应包含论文摘要。摘要是简洁而全面地对您的论文的总结。摘要应该是准确的、具体的、简练且明确的、非评价性的、连贯的、易读的。它应反映您论文的目的和内容。英文摘要长度不超过960个字符和空格（大约120字），中文摘要长度不超过480字（包括标点）。综述性或理论性的论文摘要，英文应限制在75—100字左右，中文为300－400字左右。美国心理协会提出这类论文应该包含以下信息：用一个句子写成的题目；论文的目的、主题，或论文的组织结构和涉猎的范围（全面的或有选择的）；材料来源（亲自的观察、已发表的文献）；还有结论。摘要以“块”的形式呈现，不分段，首行缩进4个空格（两个汉字的空间）。

APA格式中文写作指南1

APA写作格式是美国心理协会出版手册（第4版，1994）上制定的撰写格式。本指南是撰写论文的一个简捷的参考，并不能完全代替手册本身。记住：若你正在为一门课撰写一篇论文，那么导师的具体要求比手册上的要求则更重要。每个检验点（checkpoint）结尾处给出的页码告诉我们到何处去寻找出版手册中关于主题的具体信息。

一、基本格式

1. 从页顶、底、边算起，页边空白为2.54cm（除稿件页眉外）。

2. 所有地方均使用1.5倍行距。

3. 英文字体使用Courier 或Times New Roman，中文正文字体使用宋体，字号为5号，论文封面标题使用3号粗体或黑体。

4. 两端对齐。

5. 页码开始于标题页，即封面。

6. 段落首行缩排4个空格（两个汉字的空间）。

7. 一系列连续的单独段落用阿拉伯数字引导，数字后面使用圆点，每一段末都用句号。

二、稿件的检验点

页面右顶端为页眉（1.27cm以下），其后为空格及页码，注意不要使用页眉横线。页眉应该是标题的前8－12字。标题页的第二行包含您要标示的连续标题（running head）。注意，中文连续标题是左对齐，不超过25个汉字（包括标点）。在论文标题页的中部居中打印论文的完整标题（建议英文不超过10-12字，中文最好不超过20字）、您的姓名及服务机构（工作单位）。

摘要页在标题页的后面，起于新的一页，作为论文的第二页。将“Abstract”或“摘要”打在此页第一行的中间，英文摘要不超过960个字符（包括标点和空格），中文摘要不超过4801 以Guidelines for Writing in APA Style（William U. Borst, 1999）为主要参考资料进行中文版改编。

个汉字（包括标点）。它应以“块”的形式，英文左对齐，不要首行缩进；中文首行缩进4个空格（两个汉字）。摘要应是论文简洁、全面、明确的总结。当然，并不是所有的教授都会要求您写摘要页。

无论是否有摘要，论文正文起于第二页或第三页。开始是标题（居中，宋体，粗体或黑体，3号字）。第二行开始正文，中文缩进4个空格。

正文之后是参考文献页。参考文献页起于新的一页，且打上居中的“参考文献”（居中，粗体，4号字），若只有一个参考文献，也要打印“参考文献”；若参考文献页超过一页，第二页起不用重复打印“参考文献”。

三、APA的标准

（一）引号

当正文中提及一篇论文或某期刊、书籍的某一章的标题时，此标题要用引号标记。引号还用于引入专业的某一词或短语，或自造的表达语。比如，“高耐受性”变量（此种情况下，只有第一次使用此表达时使用引号，之后不再使用）。

（二）缩写

全文尽量少用缩写。第一次使用时，英文全部拼写，并应注明中文含义，比如，Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI)。之后可直接用缩写。以下缩写不用注解：IQ、AIDS、HIV、ACTH。

（三）空格

使用英文时，在冒号、逗号、分号之后用空格。在一个参考引用的独立部分的句号之后、在英文人名的大写字母之后，使用空格，比如，W. U. Borst。在英文缩写内部不使用空格，比如 a.m., i.e.。

（四）数字

用阿拉伯数字表示10以上的数（12、50，等），除非要和10以下的数进行对比。比如，4年级与11年级进行对比检验。但在摘要中所有数字都应用阿拉伯数字表示。在使用英文时，句首和小于10的数字应完整拼出英文单词，此时中文则使用汉字，英文数字复数只需在数字后面加上s，而无需加“’”号（the 1990s）。数字单词和数字的联合应紧接着被修饰对象（six 2-point scales）。

（五）下划线

不要仅仅为强调而使用下划线。下划线可以用于书的标题、新的术语和标志的引入（只用于第一次）、统计符号（t检验）。

四、标题

标题应明确论文的结构，显示每个主题的重要性。标题的级次从一级到四级。所有标题均使用汉字数字及阿拉伯数字排序。

下面是打印示例：

一级标题：居中、四号、粗体或黑体、汉字数字排序，使用顿号：

一、一级标题居中四号粗体字

二级标题：左对齐、四号、粗体或黑体、汉字数字排序，使用圆括号：

（二）二级标题左对齐四号粗体字

三级标题：左对齐、小四号、粗体或黑体、阿拉伯数字排序，使用圆点：

3．三级标题左对齐小四号粗体字

四级标题：首行缩进四个空格、五号字、粗体或黑体阿拉伯数字排序，使用圆括号：

（4）四级标题缩进五号粗体字

在论文写作中：（a）只有两个级次的标题时，用一级和三级标题；（b）只有三个级次的标题时，用一级、二级、三级标题；（c）有四个级次的标题时，用一级、二级、三级、四级标题。（在一句或一段中，可用带圆括号的小写字母a、b、c、d标明连续的成分、要素）

大多数情况下，一个一级标题可用于全文。但如果使用二级、三级、四级标题，请说明论文包含了三个级次的标题。一般应该遵循用于编写大纲的这些标准。例如，您被要求写一篇关于抑郁症的论文，您的导师很可能会要求您用以下标题来划分论文：对论题的综述、诊断标准、对失调的治疗、对此问题的个人解释。由于每个标题有同等的重要性，因而可以使用一级标题贯彻全文。

比如：

一、成人抑郁症概述

二、抑郁症的诊断标准

三、成人抑郁症的治疗

四、对抑郁症的个人观点

apa中文格式范文篇三

参考文献APA格式写法

参考文献APA撰写格式范例

一、书籍类

张春兴、林清山（1981）。教育心理学。台北市：东华书局。

曾文星（1988）。从人格发展看中国人性格。载于李亦园、杨国枢编：中国人的性格（235-267页）。台北市：桂冠图书公司。

Berenson, M. L., Levine, D. M., & Goldstein, M. (1983). Intermediate statistical methods and application: A computer approach. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Marteniuk, R. G. (1976). Cognitive information processes in motor short-term memory and movement production. In G. E. Stelmach (Ed.), Motor control: Issues and trends (pp. 175-185). New York: Academic Press.

Gurman, A. S., & Kniskern, D. P. (1981). Family therapy outcome research: Knows and unknowns. In A. S. Gurman and D. P. Kniskern (Eds.), Handbook of family therapy (pp. 105-128). New York: Brunner.

二、期刊或杂志类

杨志显（2004）。我国大专院校体育教师专业进修需求、动机与阻碍因素之研究。大专体育学刊，6卷3期，21-32页。

黄国彦、吴静吉、李新乡（1994）。教师专业承诺量表编制初步报告。测验年刊，41辑，143-156页。

Becker, L. J., & Seligman, C. (1981). Welcome to the energy crisis. Journal of Social Issues, 37(2), 1-7.

Main, M., Tomasini, L., & Tolan, W. (1979). Differences among mothers of infants judged to differ in security. Developmental Psychology, 15, 472-473.

三、翻译书籍

Weinberg, R. S., & Gould, D. (2002). 竞技与健身运动心理学（简曜辉、季力康、卓俊伶、洪聪敏、黄英哲、黄崇儒、廖主民、卢俊宏）。台北市：台湾运动心理学会（原著于1999年出版）。

注：参考文献放在英文部分，正文引用文献为：(Weinberg & Gould, 1999/2002)。 Laplace, P.-S. (1951). A philosophical essay on probabilities (F. W. Truscott & F. L. Emory, Trans.). New York: Dover. (Original work published 1814)

四、在研讨会发表的论文

李家梵（2003）。台湾极限运动场使用者动机与满意度之相关研究。论文发表于中华民国大专院校九十二年度体育学术研讨会，桃园县，国立体育学院。

Rocklin, T. R. (1989). Individual differences in item selection in computerized self-adapted testing. Paper presented at the Annual Meeting of the American Research Association, San Francisco, CA.

五、未发表的论文

许泰彰（2000）。国小教师运动行为及其相关因素之研究。未出版之硕士论文，桃园县，国立体育大学院体育研究所。

Devins, G. M. (1981). Helplessness, depression, and mood in stage renal disease.

Unpublished doctoral dissertation. McGill University, Montreal.

Ryerson, J. F. (1983). Effective management training: Two models. Unpublished master's thesis.

Clarkson College of Technology, Potsdam, New York.

六、没有作者的论文或书籍

学生手册（1990）。桃园县：国立体育学院。

教育部体育司（2004）。培养活力青少年白皮书（草案）。台北市：作者。

Publication Manual of the American Psychological Association (5th ed.)(2001). Washington,

DC: American Psychological Association.

Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated resident population by age and sex in

statistical local areas, New South Wales, June 1990 (No. 3209.1). Canberra, Australian Capital Territory: Author.

七、印刷中的论文或书籍

黄崇儒（印刷中）。运动员自信心来源量表的编制。大专体育学刊。

Hamner, H. A. (in press). Research in cognitive development. New York: Springer.

八、从数据库中引用的数据

Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Report No.

CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University. Center for Social Organization for Schools. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 182465)

Pender, J. E. (1982). Undergraduate psychology majors: Factors influencing decisions about

college, curriculum and career. Dissertation Abstracts International, 42, 4370A-4371A.

九、从报纸上引用的资料

李涌清（2003，8月11日）。学历通货膨胀成功要靠用功。联合报，A15页。 少数政府必须以协商对话为首务（2005，2月3日）。联合报，A2页。

Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status. The Washington

Post, pp. A1, A4.

New drug appears to sharply cut risk of death from heart failure. (1993, July 15). The

Washington Post, p. A12.

十、从网络上引用的数据

蓝宗标（2003，8月11日）。首度赴加，曹锦辉面临室内赛。联合新闻网。资料引自

tw.news.yahoo.com/2003/08/11/sports/udn/4165702.html

内政部警政署（2004，1月20日）。93年警政统计通报。资料引自

Canarie, Inc. (1997, September 27). Towards a Canadian health IWAY: Vision, opportunities

and future steps. Retrieved November 8, 2000, from /retype/zoom/f4a6fd2fe2bd960590c67748?pn=4&x=0&y=0&raww=621&rawh=385&o=jpg_6_0_______&type=pic&aimh=297.5845410628019&md5sum=55b857886070cd773b26ce4e99a00408&sign=b289f14367&zoom=&png=152-1715&jpg=0-14041" target="_blank">

图一 受试者参与动机分数的次数分配直方图

统计图的呈现应该遵循下列几项原则：

1.统计图的标题要放在图的下方。

2.纵轴和横轴的比率是3：5（黄金分割）。

3.纵轴和横轴有小标题。

4.纵轴标示出单位和刻度，横轴若是以连续变量来分组亦标示单位和刻度（如图一）。但横轴若是以名义变量来分组，则无标示单位和刻度，只标示出各组的名称。

5.纵轴的单位由下而上依次增大，而横轴的单位由左而右依次增大。

6.纵轴和横轴若不是由原点开始，则标示缺口。

其它数据引用注意事项：

(1) 一位作者时﹕{apa中文格式范文}.

1. Porter (2001)

2. 杨国枢（1999）

3. (Porter, 2001)

4. （杨国枢，1999）

(2) 二位作者时﹕

1. Wassertein 与 Rosen (1994)

2. 吴清山与林天佑（1991）

3. (Wassertein & Rosen, 1994) 4. （吴清山、林天佑，1991）

(3) 三位～五位作者时：内文中第一次引用时全列，之后就用 「第一作者 et al.」。

不要将et al.用斜体字排版，但要在al后面加上句号

1. Wasserstein、Zappula、Rosen、Gerstman及 Rock (1994)

[第二次以后] Wasserstein等人(1994)

2. 吴清山、刘春荣及陈明终（1990）

[第二次以后] 吴清山等人（1990）

3. (Wasserstein, Zappula, Rosen, Gerstman, & Rock, 1994)

[第二次以后] (Wasserstein et al., 1994)

4. （吴清山、刘春荣、陈明终，1990）

[第二次以后] （吴清山等人，1990）

(4) 六位作者时：内文中不管第几次引用都采用 「第一作者 et al.」，在参考文献中要

列出所有（六位）作者姓名。

1. Wasserstein 等人 (1994)

2. 吴清山等人（1990）

3. (Wasserstein et al., 1994) 4. （吴清山等人，1990）

(5) 七位以上作者时：内文中不管第几次引用都采用 「第一作者 et al.」，但在参考文献中仅列出前六位作者姓名，剩余的作者则缩短为「et al.」

(6) 括号内同时包括多笔文献时：

1.同一作者不同著作

Gardner(1984,1990 a,1990b)

(Gardner,1984, 1990a,1990b)

杨国枢（1993，1997，2005）

（杨国枢，1993，1997，2005）

2.不同作者

(Bourdieu, 1965 ; Holmesm,1967)

（郭为藩，1992；林清江，1994）

（金耀基，1992；Ho,1976）

apa中文格式范文篇四

APA文献引用书写格式

APA文献引用书写格式

论文中文献引用书写格式为求统一，须以2001年（第5版）美国心理学会（American Psychological Association，简称APA）出版手册 之格式为准。而中文的论文格式要完全以英文的APA格式书写，确实有某些困难。因此，在尽可能维持APA基本格式的原则之下，针对中文的格式有下列几点说明：

1. 内文及文末之引用文献，所有的出版年均以公元年代表达，以求统一。

2. 内文之中文作者均以全名（姓与名）来书写，不像英文作者只使用姓而不使用名。

3. 文末引用文献之中文姓名和（出版年）之间不再有句点（。），以增加顺畅性。

4. 文末引用文献之书名和期刊均以斜体字来表达，不再使用划底线的方式。

5. 中文文献应使用中式（全角）的标点符号，而英文文献则使用西式（半角）的标点符号。

6. 在西式标点符号后需空一格 (space) 后才继续文字的书写。

7. 本数据无法详述APA手册中所有的格式规定，仅提出国内较常用到的内容。数据若有争议，仍得回归到英文的APA出版手册，以其格式为准。

8. 本学会针对APA格式中文化的诠释及决定采用的中文格式，或许与其他体育运动之学术刊物有所不同，如有意见或建议，欢迎随时提出。惠赐处：中华民国体育学会，电话：02-89317287，或e-mail:janenspe@pchome.com.tw

以下将分成二大部分来说明APA之文献引用书写格式：壹、内文引注格式；贰、文末引用文献格式。

壹、内文引注格式

APA采用姓名－年代的内文引注格式，而不使用文献编号的书写方式。

一、单一作者

格式：作者（出版年）

（作者，出版年）

范例：Smith (2001) 指出

方硕一（1998）指出

(Smith, 2001)

（方硕一，1998）

注：西式左括号的左侧与右括号的右侧均需各空一格。

二、两位作者

格式：甲作者与乙作者（出版年）（注：中文用 “与”，英文用 “and”） （甲作者、乙作者，出版年）（注：中文用 “、”，英文用 “&”） 范例：方硕一与余博四（2002）发现

Roger and Smith (2001) 发现

（方硕一、余博四，2002）

(Roger & Smith, 2001)

注：在上述英文引注中，若作者为两位，在书写完第一位作者姓氏后不加逗号

（,），并在 “&” 符号的前后各空一格。

三、三至五位作者

1. 第一次引用：写出所有的作者姓名，加上年代。

格式：甲作者、乙作者、丙作者、丁作者与戊作者（出版年）指出

（甲作者、乙作者、丙作者、丁作者、戊作者，出版年）

范例：卓俊伶、简曜辉、张智惠、杨梓楣与黄鳞棋（1998）指出

Herman, Kuczaj, and Holder (1993) 指出

（卓俊伶、简曜辉、张智惠、杨梓楣、黄鳞棋，1998）

(Herman, Kuczaj, & Holder, 1993)

注：在上述英文内文引注中，若作者为三到五位，书写完倒数第二位作者

的姓氏后要加上逗号 ( , )，继而空一格再书写 & 的符号。

2. 第二次引用于同一段落时：仅写出第一位作者加上“等”字，但不加出版年

代。

格式：甲作者等

范例：卓俊伶等

Herman等

注：为使书写尽量中文化，以中文 “等” 取代英文的 “et al.”，以下皆同。

3. 再次引用于不同段落时：仅写出第一位作者加上“等”字，并加上出版年代。

格式：甲作者等（2002）

范例：卓俊伶等（1998）

Herman等 (1993)

四、六位或六位以上作者：仅写出第一位作者加上“等”字。{apa中文格式范文}.

格式：（甲作者等，出版年）

甲作者等（出版年）

范例：（陈美枝等，2002）

陈美枝等（2002）

(Campbell 等, 2001)

Campbell等 (2001)

五、同姓也同年代之作者

1. 同姓但不同名（不同作者）：以名字的缩字来区别。

范例：Chen, L. H. (2001)

Chen, S. L. (2001)

2. 同姓也同名（同一作者）：在出版年后加a、b、c以示区别。

范例：Smith (1998a)

Smith (1998b)

六、机构或团体为作者

1. 第一次引用

格式：（机构全名﹝机构简称﹞，出版年）

机构全名﹝机构简称﹞（出版年）

范例：（行政院国家科学委员会﹝国科会﹞，1998）

行政院国家科学委员会﹝国科会﹞（1998）

(American College of Sport Medicine [ACSM], 2003)

American College of Sport Medicine [ACSM] (2003)

2. 第二次引用：

格式：（机构简称，出版年）

机构简称（出版年）

范例：（国科会，1998）

ACSM (2003)

注：在文末引用文献格式中，不得使用机构简称，必须使用机构全名。

七、学校名称为作者之文献

格式：（学校全名，出版年）

范例：（国立台湾师范大学，2003）

(University of Massachusetts, 1986)

八、同时引注两个以上之文献

1. 同作者但不同著作：依出版年代由早至晚排列，以逗号（，）分开。

格式：作者（较早出版年，较晚出版年）

范例：姚汉祷（1992，1997，1998）

Jackson and Taylor (1996a, 1996b, 1997)

2. 不同作者：依作者姓氏字母（A到Z）或笔划（少至多）依序排列，以分号

（；）分开。

格式：（乙作者，年代；甲作者，年代）

(A作者, 年代; B作者, 年代; C作者, 年代)

范例：（方硕一，1991；洪树霖等，1987；钱白梁，2001）

(Adams, 2001; Brooks & Fisher, 1997; Smith等, 印刷中)

九、引注文献中特殊的章节：在出版年后加页码或章别。

格式：（作者，出版年，页码）或（作者，出版年，章节）

范例：（谢伸裕，1999，7页）

（谢伸裕，1999，二章）

(Check & Buss, 1981, 328页)

(Wilmore & Costill, 1999, 14章)

十、电子网络资料

因电子网络文献也都有作者及年代，故上面所提过的格式，都可以用来引注电子网络数据文献。

贰、文末引用文献格式

文末引用文献 (References) 的书写，APA格式不采用文献编号的方式排列，中文部分以作者之姓氏笔划（由少至多）编排，英文部分以作者姓氏字母（由A到Z）依序排列。同一文献的文字行间不空行，但文献与文献之间必须空一行。在此列出的文献必须都是在内文中引用到的，内文中没有引用过的文献不得在此列出。

一、期刊

格式：作者（出版年）。文章名称。期刊名称，卷（期），页码。或

作者（出版年）。文章名称。期刊名称，卷，页码。

范例：

郑志富（2002）。学校运动场管经营与管理。学校体育，12（3），2-4。

廖智倩、阙月清（2001）。小学体育教师体育目标认同倾向之研究。体育学

报，30，9-19。

Thomas, J. R., Salazar, W., & Landers, D. M. (1991). What is missing in p< .05?

Effect size. Research Quarterly for Exercise and Sport, 62, 344-348.

注1：以斜体方式呈现的部分只到卷 (volume)，期 (number) 的部分不以斜体

方式呈现。

注2：如有六位以上作者时，仅写到第六位，接着以“等”或 “et al.” 结束作

者名单。

注3：每一文献的第二行开始，需空6个space后才开始书写文字。

二、一般书籍

格式：

作者（出版年）。书名。出版地：出版者。

作者 (出版年). 书名 (□□版.). 出版城市, 州别简称: 出版者.

范例：

谢伸裕（1997）。基础运动生物化学。台北市：力大。

Thomas, J. R., & Nelson, J. K. (2001). Research method in physical activity

(4th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

注：英文书名除了第一个字或专有名词之第一个字母大写以外，其余均使用小

写。

三、编辑的书籍

格式：

作者（出版年）。篇或章名。载于□□□（主编），书名（页码）。出版地：

出版者。

范例：

林正常（1997）。体适能的理论基础。载于方进隆（主编），教师体适能指

导手册（页46-59）。台北市：教育部体育司。

Nobel, E. G., & Taylor, A. W. (1992). Biochemistry and physical activity. In C.

Bouchard, B. D. McPherson, & A. W. Taylor (Eds.), Physical activity

sciences (pp. 51-55). Champaign, IL: Human Kinetics .

注：英文主编只有一位时用 (Ed.)，二位及更多时用 (Eds.)。主编英文名字缩字

放在姓的前面，和作者的写法不同。

四、机构或团体为作者之书籍

1. 机构和出版者不同时

格式：

作者机构全名（出版年）。书名。出版地：出版者。

范例：

国立台湾师范大学学校体育与研究发展中心（1998）。适应体育导论。台北

市：教育部。

Australian Sports Medicine Federation. (1986). The sports trainer: Care and

prevention of sporting injuries. Milton, Queensland: The Jacaranda

Press.

2. 机构也是出版者时：以“作者”或 “Author”取代出版者。

格式：

作者机构全名（出版年）。书名。出版地：作者。

范例：

教育部体育司（2001）。提升学生游泳能力中程计划。台北市：作者。

American Psychological Association. (2001). Publication manual of the

American Psychological Association (5th ed.). Washington , DC:

Author.

五、翻译书籍

格式：

原作者（译本出版年）。译本书名（翻译者）。译本出版地：译本出版者。

（原著于□□□□出版）

apa中文格式范文篇五

APA参考文献格式

APA文献参考文献著录格式（著者-出版年制）基本要求

1 正文中的文献引用标志

正文中的文献引用标志是著者（外国人只写姓，中国人的中文需写全姓名）和出版年，可以作为句子的一个成分，也可放在引用句尾的括号中，可以根据行文的需要灵活选用一种方式。

例如：

Zhuang和 Zhou (2001)的研究表明，省略~~~~~~.

过去的研究说明，省略~~~~（Zhuang & Zhou，2001）

2 正文后的文献列表

 文献列表按著者姓氏字母顺序排列；著者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同，按文题的首字母顺序排列，出版年后加a、b、c„

 先列中文文献，后列英文文献。

 中文文献中的著录符号需用英文（半角）符号。

 英文逗号、点号、冒号后要留一空格。

 著者姓名、出版年、文题、书名、出版信息等各个文献成分末尾用点号结束。  排版时需悬挂缩进。

常见的文献类型要求如下：

2.1 期刊论文

著者姓, 名. (出版年份). 文题. 刊名，卷号，起止页码.

示例：

Tversky, B. (1981). Distortions in memory for maps. Cognitive Psychology,13, 407–433.

Zhuang, J., & Zhou, X. L. (2001). Word length effect in speech production of Chinese. Acta Psychologica Sinica, 33, 214–218.

庄捷, 周晓林. (2001). 言语产生中的词长效应. 心理学报, 33, 214–218.

 姓需全拼，名只写首字母；姓氏后面有逗号，名的缩写字母后面有缩写点。  6个作者以后才能用“et al.”或“等”。

 著者之间都用逗号隔开。两个或两个以上著者之间只有最后两个著者之间用“&”。  文题只有第一个单词的首字母大写，其余为小写（特殊要求大写的除外）。

 刊名和卷号后用为逗号，字体为斜体。不需要写期刊的期号，除非期刊的每一期都是从第1页开始编页码，才要写期号（期号和两边的括号为正体）；如果全年各期页码是连续编号，则不需要写出期号，只需要写出卷号即可。

 页码范围符号不是“-”，而是“–”。

2.2 著作

著者姓，名. (出版年份). 书名. 出版地: 出版社.

示例：

Pan S. (1987). Anthology of Pan Shu’s Psychology. Nanjing, China: Jiangsu Educational Press.

Wang, D. F., & Cui, H. (2005). Explorations of Chinese Personality. Beijing, China: Social

Sciences Digest Press.

潘菽. (1987). 潘菽心理学文选. 南京: 江苏教育出版社.

王登峰, 崔红. (2005). 解读中国人的人格. 北京：社会科学文献出版社.

 书名字体为斜体

 与中文文献对应的英文中，出版地城市后需加China，用逗号隔开。

 编著的编者后需在括号内加Ed.或Eds.，中文加“编”。

2.3 正式出版的（会议）论文集

著者姓，名. (出版年份). 文题. In 编者名 姓（中文写姓名）. 论文集名（卷号, 页码范围）. 出

版地: 出版社.

示例：

Klatzky, R. L. (1998). Allocentric and egocentric spatial representations: Definitions, distinctions,

and interconnections. In C. Freksa, C. Habel, & K. F. Wender (Eds.), Lecture notes in artificial intelligence: Vol. 1404: Spatial cognition: An interdisciplinary approach to representing and processing spatial knowledge (pp. 1–17). Berlin, Germany: Springer-Verlag.

Wang, D. F., & Cui, H. (2004). Theoretical analysis of the seven factor model of Chinese personality. In D. F. Wang, & Y. B. Hou (Eds.), Selected Papers on Personality and Social Psychology (Vol. 1, pp. 46–84). Beijing, China: Peking University Press.

王登峰, 崔红. (2004). 中国人“大七”人格结构的理论分析. 见 王登峰，侯玉波 (编). 人格与社会心理学论丛（一）(pp. 46–84). 北京：北京大学出版社.

 编者是名前姓后。中文书写的中文文献的编者还是写姓名。

 文题字体为正体，论文集名字体为斜体。

 “见”字后需加一空格。

2.4 学位论文

著者姓，名. (出版年份). 学位论文题目. 学位论文类型. 学位论文单位.

示例：

Yu, L. (2000). Phonological representation and processing in Chinese spoken language production. Unpublished doctorial dissertation, Beijing Normal University, Beijing, China.

余林. (2000). 汉语语言产生中的语音表征与加工. 博士学位论文. 北京师范大学.

 硕士论文为Master thesis

 论文文题的字体为斜体。

 英文需加Unpublished{apa中文格式范文}.

2.5 互联网资料

应从合法网站上获取。著录规则参照同类文献的著录方法，最后要加上获取日期和网址。

示例：

Kornell, N., & Son, L. K.