2017高考作文的漫画

2017高考作文的漫画篇一

2017届高三一轮复习 写作 漫画作文 教案

高考材料作文类型之一漫画作文指导

一、导入：概括下列漫画的主题：

（这幅漫画讽刺某些官吏贪污受贿的丑恶行经，赞扬了执法部门的雷厉风行）

二、什么是漫画？ 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。

三、漫画的特点和构成

1、漫画的特点

①有针对性。（针对现实生活中的某种现象或某个问题）

②捕捉人事物的本质特征。

③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。

④具有幽默或讽刺的效果。

2、漫画的构成

四、漫画作文审图立意的步骤、方法

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一、看（看懂） 观察构图要注意以下内容： 1.漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）； 2.漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；

• 3.漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），

漫画人物的语言，漫画的题目。

• 二、想（想透）

思考寓意：在对漫画进行细致的观察之后就可以思考漫画的寓意了。一般来讲，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，所以，画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，因此，要注意透过夸张解读其现实意义.联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。

• 三、炼（提炼论点）

• 联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出自己的论点

四、写（构思成文）

根据要求联想，综合构思成文。

• 1、引要简洁，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概

述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。

• 2、议要多一些， 同时要有事例辅助,利用材料中提供的信息进行分析议论，使

观点确立起来。

• 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现

实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。

• 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜对论述的问题有所深化或拓展。

五、 小结

• 1、看（看懂）

• 细心审阅画面，包括标题文字

• 2、想（想透）

• 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么？

• 3、炼（提炼论点）{2017高考作文的漫画}.

• 联系现实挖掘漫画的最佳寓意，提炼出自己的论点。

4、写（构思成文）

根据要求联想，综合构思成文。

六、 小试身手

七、 课后作业

2017高考作文的漫画篇二

备考2017高考作文 80篇2016年全国高考满分作文

80

要求： 篇精华 2016年全国卷高考满分作文

1、结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;

2、不要套作，不得抄袭。

1 .巴掌之吻 教育之痛

一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。是耶？非耶？报以无奈苦笑。

仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢？并非如此，拨开表面的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭相似的情景，不免令人深思。

紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备之态，并非是个别家长所为。满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论55分还是61分都说明孩子学 1

习状况不佳，”而只关注比上次进步了6分。在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数对待，对分数的执着，到底因何而来？

固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定程度上导致了对考试分数的普遍关注，但有没有更深层、更本质的原因呢？将分数进退当作唯一依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？

所谓求全责备与宽容鼓励之异，在向教育敲响警钟，内里显现的教育观念之弊，正中痛点。我们不能仅停留在“知道”，“改变”的背后正需“痛定思痛”作引擎，重新审视日常中我们早已熟悉的情景，以此为契机，给孩子的成长路上正确的引导与培育，帮助他们获得除了分数的其他优良品质与综合能力，以真正的吻报以最大的鼓励，以真正的吻对待他们的教育报以决心与坚守。

巴掌与吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，对未来的教育报之以歌。 点评：

本文最大亮点是语言出彩。一是语言凝练。开篇“一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻”，14字即概括了漫画的内容，可谓惜墨如金。“满分得吻，98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现”，语句简洁，观点鲜明；结尾简短有力，回应首段。

二是句式灵活多变而又自然流畅。开篇以两问自然引入。第二段以“是不是„„呢”设问引出对漫画内容的分析。第三段结尾的设问承上启下，引出下文产生的“对分数的执着”的社会根源，使论证更深一层，也发人深思。第四段，“但有没有更深一层更本质的原因呢？”是由前一句“固然”而来，避免了绝对化，具有思辨性。本段结尾两个反问句，鲜明的观点自在问中，又自然引出第五段提出解决问题的办法，推进论证向更深一层发展。结尾设问回应开头，句式又略作变化。全文文气涌动，文脉清晰，皆赖这十问之功。

三是整散结合，修辞手法娴熟运用，表达得体，用词准确老练，仅用950字便把道理说得透彻，思维严密，颇见老辣的写作功底，这正是当前中学生最为欠缺的语文素养。

2. 致母亲的一封信

亲爱的母亲：

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您好！

先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪个母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做得最好。

我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃得最快。”每次看我快速地吃完，您都会满意地点点头。我记得我去学钢琴，你会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开，我去考级，虽说也并不真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一点进步。而我心里却是忐忑的，我因为您要求每次考试都要95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。

母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说：“大自然希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。”

有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”、“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。同为少年成名的作家蒋方舟，小小年纪便已出书，但她并不是父母逼的，而是她真的热爱写作，到如今已是受广大读者喜爱的青年作家之一。母亲，我知道您一直很爱我，您外表严厉只是想让我成为更优秀的自己，也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我，我更愿意看到一个温柔的母亲。

今天，坐在高考考场上，人生往后漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变，只是想借此机会，想跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。{2017高考作文的漫画}.

谢谢您，我的母亲。

您的儿子×××{2017高考作文的漫画}.

2016年6月7日

点评：

3

这是一篇优秀的书信。全文紧扣漫画内容，“一直优秀”“不能一直优秀”紧扣100分和98分；“成绩一般同学”“有了一点进步”扣住了55分和61分；母亲的“满意”“微笑”“严厉”等相当于“唇印”和“掌印”。在书信中巧妙、多次扣题及点题是本文的特色之一。{2017高考作文的漫画}.

全文的感情自然、真挚。母亲爱儿子，希望儿子优秀；儿子爱母亲、理解母亲，希望能“看到一个温柔的母亲”，这里没有点染、没有修饰、没有造作，是自然的流露。读之，让人心动，引人深思。

立意深刻，中心突出，是本文的另一特色。开篇提出“人不能长久地站在荣誉的高峰”“我不能一直优秀”，观点鲜明。接着用自己成长的例子，说明母亲过高期望给自己带来的压力及反感，并提出“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的就只有灭亡”，分析深刻、透彻。

全文用例恰当，中外并举，详略得当，内容丰富。语言简洁、流畅，有一定的文采。假如说理能更严密、辩证一点，引用及用例再斟酌一下，本文会更精彩。

3. 一点进步，一种人生

暮色暗淡，残阳如血。

北方的风凛冽地刮着，刮得人生疼。一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的分数令她心寒。她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。

女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。

几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份卷。也许是好事多磨，女孩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想院校，只因几分。

女孩流着泪在田野上使劲奔跑，最后累到躺倒在地。盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时，女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起，我还是没考上，你骂我吧。”“不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都能成就精彩。”

父亲的话好似一点灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后，孩子听了父亲的话，背上行囊，去了一个二本的院校，继续着自己的人生。

4

那后来女孩大富大贵了吗？没有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地活着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步。

再后来，她结了婚，生了小孩，成为了我的母亲。{2017高考作文的漫画}.

或许是因为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的成绩，所以在别人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的，她不要求我每次都要考满分、90分，她只要求我每次进步，哪怕只有一点点。

上了高中后，由于我的爱好，我学了艺术，成为了艺术生。功课落下了不少，成绩自然也不算优秀，妈妈也还是只有“进步”一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。

如今，我走在了妈妈曾经走过的路上，只求问心无愧和争取进步，或许我的进步十分微小。使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过，后面其实还有很多辆车在等我，因为我一直在努力进步，就像小树一直在努力进步和成就一片繁茂；就像水滴一直在努力进步汇成一曲江河，奔向所梦想的远方。

一点进步，一种不一样的人生。

点评：

与一般考生作文写法不同，本文并不是千篇一律地从漫画材料的描述分析开始，而是用了一个别出心裁的描写性开头，营造出一种肃穆的气氛来吸引读者。文章“有进步就是好的”这个立意却完全是从漫画材料中来，并对成绩优劣与评价之间的关系进行了思考，符合题意，中心突出。文似看山不喜平，本文的转折点是她“成为了我的母亲”，叙事的时间跨度使文章产生了历史感，情感色彩从忧伤苦闷逐渐转为平和豁达，内容和情感丰富充实立体。母亲并没有把未实现的理想强加于女儿，对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。在追求完美、施行“虎妈狼爸”教育方式的中国父母群体中，这位母亲的宽容心态显得那么与众不同，她或许就是考生们笔下心心念念呼唤的那位“母亲”！

5

2017高考作文的漫画篇三

2016年湖北高考作文：中国教育之漫画与漫话

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两个滑倒，两个唾液; 100,98,55,61，两组数字;两个孩子，两个或两个或隐藏或暴露的情绪... ...融合成中国基础教育数字写意。

2

分数分数分数。分数是会徽，中国教育的标志;得分是中国教育的标准;得分是剑，挂在数百万的学生在达摩克利斯之剑上。黄玉峰老师多年前苦苦如何不看人？钱学森先生在死前明白了为什么我们的教育不能培养硕士？分数是中国考试导向教育的标志，让数千名学生爬行奴隶跪下看天空独立的个性，自由的精神，得分是中国战争的基本教育。但中国目前的形势仍然离不开这些分歧。在权力的任何猖獗，丰富使鬼魂磨，缺乏诚信，丧失信心... ...礼仪音乐坏的社会背景，得分是无奈不可替代的公平和公平的规模，得分仍然是孩子的孩子上升，国家选择的方式天赋不是进入得分，失败也得分。

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孩子，我为什么打你？

孩子，你可能知道，当年轻人 一代，你最成功的标志是得分高。分数排名，排名第一，你在同一个班级在优秀，同行队伍在前列，这是我最想看到的，最期待所有的快乐。分数不仅决定了你的即时幸福，分数也基本上决定了你未来的方向，生活的质量高低。孩子，你知道吗？你的分数也决定了我的生活视野，决定了我以后的生活的幸福指数。好运得人，父亲有苦，后悔不是开始，但时间是不可逆转的流动。只有你身体的身体，我没有完成的欲望完成。和大方向与你的未来和发展相同的方式... ...是眼泪啊。

孩子，唾液和拍子是爱。

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滴水游阳，ap iva看简单的纪律方式：教师值得一提，教育也不需要教，而且与学科不可分离。没有教育纪律，扭曲，扭曲，一维，解决矛盾的法律，不完全的教育。被宠坏不是爱情，当家人在小皇帝的怜悯下，小公主，当绿色校园高峰波谷恶霸，女性流氓，当社会潜伏的秘密诅咒长老师打同伴的精神，也父母不长老师不学学生不学学生不出生 前进的真理是荒谬的，退后一步是荒谬的。

5

Hengling一侧的山峰，或者通过或全部得分由于个体差异而建立不同的高程，看到不同的教育。

B：我只测试了61分也少于他哥哥的98分啊为什么挨打的弟弟会奖励我？

爸爸：你进步了，他退后了。你付出最大的努力，你的兄弟马虎没有尽一切努力，不要打他打谁。你的60相当于他的90，老板，加油。

A：虽然我没有测试这个时间到满分，但98分也高于B的61分，为什么我惩罚他？ 教师：个人素质不同，高和不同的目标。他达到了一个传球的目标，你没有达到满分，他受到惩罚的规则。你不在同一水平不站在同一起始线。你想在你的位置发挥玩的价值。 6

见微知，因为设置的分数，拍打和唾液看到另一条线索。分数尺度如何设置？奖和惩罚与绿灯的红灯由谁？划分得分不一样的尺度，统治者由于区域差异，终端的实施上升到国家部门，是否有公众偏见，内外法， 薄而厚，国家教育水平不公平

永远不要忘记，在5月初教育部的彩票配额订单在国内掀起了一个巨大的哗然。一边说，为什么湖北，江苏打出更多的地方，北京上海丝不动，是柿子采摘软夹吗？我们今年的省份，候选人登记的次数是事实，正是我们以前是有计划实施一个更彻底的国家政策，过去国家政策的执行是错误的吗？我们可以测试高分，因为我们的学生坚强的家庭重视人力和物力资源，进入学区生活的高价，三年护送，这不是全家的力量，放吗？天堂仍然是公社的，更多的投

资也更正义，这是错的？一方说，自中国成立以来，中西部地区教育投资投入不均，国家部级学校集中在少数几个省市，我省人均拥有高等教育资源多年来一直到底，大学入学率上游省市与20％的差距对谁？已经部署了多少个位置？应该是这样，当涉及到教育公平的国家从来没有一个真正的教育公平！一边说，然后一张全国考试的文章，一个分数... ...不断切割混乱，漫画没有声明历史和现实支付 中国，具有中国教育政策目标存在的特点。