guge在六年级最后一学期我该怎么办作文

guge在六年级最后一学期我该怎么办作文篇一

湘少版六年级第一学期英语作文

小学英语作文（六年级）

一、My holidays 我的假期

My holidays

I had happy summer holidays. I went to Beihai with my father this July. The weather was good. We went to the beach. I learnt swimming. I could swim faster and faster.

我度过的愉快的暑假。今年7月，我和爸爸去了北海。天气很好，我们去了海边。我学会了游泳。我能越游越快。

二、My day 我的一天

My day

I always get up at 6:30a.m. I often have breakfast at 7:00a.m. Then, I wave goodbye to my mother and go to school. I return home at 5:00p.m. I often do my homework before dinner. After dinner, I play chess with my father. This is my day.

我总是早上6点半起床。我常常7点吃早餐。然后， 我跟妈妈挥手告别去学校。下午5点我回家。我常常在晚饭前写作业。晚饭之后，我和爸爸下象棋。这就是我的一天。

三、My diary 我的日记

My diary

In the morning, I went to the cinema with my sister. We saw a film. In the afternoon, we went to the park. We had a picnic there. We played games. I had a good time today.

早上，我和姐姐去了电影院。我们看了一场电影。下午，我们去了公园。我们在那里野餐。我们玩游戏了。今天我过得很愉快。

四、给你的朋友写一封电子邮件。告诉她（他）上个星期日你做了什么？ Dear Anne,

Last Sunday, I had a good time. In the morning, I played games with my friends. After the games, I did my homework. Then, I made cakes for my mother. In the afternoon, I watched TV at home.

That’s all for now.

Regards,

Lingling.

亲爱的安妮，

上个星期日，我过得很愉快。早上，我和朋友们玩游戏。游戏之后，我做作业。然后，我为妈妈做了蛋糕。下午， 我在家里看电视。

目前先写到这里。

谨致问候，

玲玲

四、The Mid-Autumn Festival 中秋节

The Mid-Autumn Festival

The Mid-Autumn Festival is an important festival in China. All the people like it. People celebrate the festival together. We always have a big family dinner on the Mid-Autumn Festival. We eat fruits and mooncakes, too. We look at the moon. We also drink Chinese tea. We are very happy.

中秋节是中国的一个重要的节日。所有人都喜欢它。人们在一起庆祝这个节日。在中秋和我们总是吃一顿丰盛的家庭团圆饭。我们也吃水果和月饼。我们赏月。我们也喝中国茶。我们都很高兴。

五、Help old people 帮助老人

Help old people

Last Sunday, my classmates and I went to the Old People’s Family. There are many old people there. We would like to help them.

Lingling and Anne helped them to wash their clothes. Mingming and Peter helped them to clean their rooms. What did others do? We sang to them and made them happy.

We had a good time there, and the old people were happy. We will go there next Sunday.

上周日，我和同学们去了老人之家。那有许多老人。我们愿意帮助他们。 玲玲和安妮帮助他们洗衣服。明明和彼得帮助他们打扫房间。其他人做什么？我们为他们唱歌让他们开心。

在那里我们过得很愉快，老人们很开心。我们下周日还要去那里。

六、地球承载了人类太多的破坏，我们生存的环境已经收到了严重的污染。这样下去人类将很难生存在地球上。我们应该做什么来保护地球，保护我们的环境呢？请你想一想，写一写。

What should we do?

We live on the earth. We love our earth. But there’s something wrong with the earth. The air is not clean. The river is dirty and the weather gets warmer and warmer. What should we do for our earth? We should save water. We should plant more trees. We shouldn’t litter. We shouldn’t kill wild animals. And when we go somewhere, we should walk, shouldn’t drive.

Let’s do something for our earth now!

我们应该做什么？

我们住在地球上。我们爱我们的地球。但是地球上出了一些问题。空气不干净。河流很脏，天气变得越来越暖。我们应该为地球做点什么呢？我们应该节约用水。我们应该种更多的树。我们不应该乱扔垃圾。我们不应该捕杀野生动物。当我们去某个地方，我们应该步行，不应该开车。

现在让我们为地球做些事情吧！

It’现在是天气预报时间。明天哈尔滨有小雪。兰州有强风。长沙晴朗而凉爽的。海口晴朗而温暖。

八、请以“My friends”为题，写一篇小作文。

要求：介绍三个好朋友的特征。明明比彼得矮。彼得比明明年龄大。蒂姆比明明和彼得小。彼得比蒂姆高。蒂姆比彼得胖。介绍我们一起踢足球。

My friends

I have three good friends. They are Mingming, Peter and Tim. Mingming is shorther than Peter. Peter is older than Mingming. Tim is younger than Mingming and Peter. Peter is taller than Tim. Tim is fatter than Peter. We often play football together.{guge在六年级最后一学期我该怎么办作文}.

我的朋友们

我有三个好朋友。他们是明明、彼得和蒂姆。明明比彼得矮。彼得比明明大。蒂姆比明明和彼得小。彼得比蒂姆高。蒂姆比彼得胖。我们经常一起踢足球。

guge在六年级最后一学期我该怎么办作文篇二

六年级第一学期英语作文

六年级第一学期英语 姓名 班别 成绩

第六单元话题： 自然

1. 雨的形成（即水的循环过程）：

Where does rain come from ? Do you know? Let me tell you! The rain comes from the clouds . The cloud comes from the vapour.The vapour comes from the water in the stream. The sun shines and the water becomes vapour. This is the water cycle.

默写：{guge在六年级最后一学期我该怎么办作文}.

1

2. 如何种树：

Let me tell you how to plant a tree. First, dig the soil. Then put the plant in the soil. Water it . Wait for it to grow. 默写：

3. 如何种花：

Let me tell you how to plant a flower.

First, put the seeds in the soil.

Put the pot in the sun. Add water often.

Wait for a sprout.

Wait for a flower to grow.

默写：

2

guge在六年级最后一学期我该怎么办作文篇三

六年级第一学期作文文教学总结

六年级第一学期作文文教学总结

拟写人:李明利

光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、工作回顾。

由于我班学生基础较薄弱，并且很害怕习作。针对这一问题，我为了扎实学生的基础知识和基本技能，在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，我没有一来就直接让学生习作，而是让他们读优秀的文章，让他们积累知识，吸取技巧。主要是培养他们的兴趣，因为兴趣是第一老师，只有不怕了，有兴趣了，才可能有成功的可能。我认真做好课后反思、回顾。及时写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。是学生的作文一次比一次有所提高。

二、取得的成绩。

经过一学期的学习，学生不在怕习作了，而且开始喜欢习作了。我每个星期都会让他们读两三篇他们感兴趣的文章，并且把文章抄写下来，这样不但积累了知识，而且吸取了别人的好技巧。在平时的课堂上，我在分析文章的同时，经常叫学生回答文章的写作技巧和文章巧妙的语言。比如《草原》一课中我让学生学习别人是怎样来写空气的，怎样写天空的，怎样写草的，怎样写小丘的，又是怎样写羊群的。在习作课堂上，我经常教学生审视习作的题目，审视习作的要求。让学生尽量做到“龙头”“蛇身”“凤尾”相结合。经过布段的努力，学生做到了以下几点：

1、学生知道了怎么来审视习作的题目，并且根据题目来作文。

2、学生知道了审视习作的要求。根据要求知道写什么、怎么写。

3、学生知道了作文的结尾的写法，并且会收尾了。

4、从习作中，学生知道了做人的道理。学会为人，学会处事，并且在写作时能够写出他们的感受，充分发挥主观能动性。

三、存在的问题。

课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为能写好优秀的文章奠定基础。但是成绩中下等的学生根本不喜欢阅读。不积累知识，不吸取技巧，作文时根本的不到提高的，对于这一部分学生还应该大力的培养和鼓励他们。然而，对于成绩、基础较好的学生，他们在语言方面还欠缺。语言还不优美连贯。总之，成绩好的觉得难写，抓不住中心，句子不通顺。成绩差的药写什么都搞不清楚，即使我给他们列出了写作文的提纲，他们也无从下手，在今后的教学中，还需要继续加强和鼓励学生大胆地写。

四、采取的措施和努力的方向。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要的精神资源。做为一名教育者，我以后充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，把习作教学的触角伸向了广阔的天地，让我们的习作教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。

有的读了好的文章，让他们懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获并且会运用。

此外，在教育教学活动中，我还特别注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。为能写好优秀作文奠定基础。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的习作成绩而努力奋斗！

guge在六年级最后一学期我该怎么办作文篇四

六年级第一学期作文教案

第一组作文

第一步：写作指导（两课时）

一、明确要求

1、 观察图画，把你看到的和想到的写下来。

2、 中心明确，语句通顺。

二、写作指导

1、先看图，有顺序、有重点的进行观察。{guge在六年级最后一学期我该怎么办作文}.

2、确定中心，根据中心选择材料。

3、发挥想象，丰富图画的内容。

三：范读同类佳作

《一只黑蝴蝶标本》、《雨中情》

目的：拓宽作文思路，学习写作方法，提高作文水平。

四：指导列写作文提纲：

题目：制作动物标本

中心：表达同学们热爱大自然，保护大自然的思想感情。 材料安排：（自行设计）

五：放手创作。

第二步：作文讲评（两课时）

一：总结本次作文的优点及不足：

优点：75%的同学按要求完成了本次作文任务，能将自

己从图中看到的内容有顺序的描述于文中,而{guge在六年级最后一学期我该怎么办作文}.

且有一些合理的联想，体现了同学们热爱大自

然、保护大自然的思想感情。

不足：有部分同学远离图画内容，将它写成了一次捕

捉蝴蝶的活动。虽然中心明确、语句通顺，但

画面内容太少。

二：作文情况：

分类：

一类作文：张玉、栾晓鑫、马俊杰、牛凯、马莹莹、王

孟、朱瑶、马泉泉、殷雪雷、钟群、王颖超 马

宗佳、曲蓉蓉、马阳阳、马妮莎、王颖、马

克天赐、马宗涛。

二类作文：腾斌、马瑶瑶、禹雪斐、马振磊、张浩、张

娇、马竹英 孙妮妮、张强、马彩慧、马振柱

三类作文：马桂竹、辛菲、孙和龙、马克房、刘浩、王

雪娇、马康 王德勋、马龙、马超。

四类作文：马菲。

3、重点讲评作文：

钟群：（优）图文结合紧密，文章材料安排巧妙，由图到

事，再由事回到图。在叙述的过程中紧扣中心

，文章篇幅较长。

腾斌：（良）文章篇幅较长，叙述清楚，中心也明确，但

对图画内容描写太少，图文结合不紧。

马振磊：（及）开头结尾写的很精彩，但中间的部分语句

不通，没有写出他们是如何制作标本的。

孙和龙：完全把这次作文写成了一篇记事文章。

第二组作文

第一步：写作指导（两课时）

一、 明确写作要求：

1：写一件自己心爱的东西，表达出自己的喜爱之情。

2：写清特点，写出由这件东西产生的联想。

二、 写作指导：

1：讲清特点，要在仔细观察的基础上，把这件东西不同

于其他东西的独特之处表现出来。

2：写联想可以是由这件东西引发出来的相关事件，也可

以是这件东西的来历，文中可以运用比喻、拟人等修

辞手法，总之联想要合情合理。

三、范读同类佳作：

《可爱的小黑》、《苦菜花》、《苦瓜》

目的：拓宽写作思路，学习写作方法，提高作文水平。

四、指导列写作文提纲：

题目：我爱

中心：通过对某物的特点、使用价值的描述，表达自己的

喜爱之情。

材料安排：（根据情况自行设计）

五、 放手创作

第二步：作文讲评（两课时）

一、 总结本次作文的优点与不足：

1、优点：90%的同学按要求完成了本次作文的训练目的，

抓住了自己心爱东西的特点进行了细致的描

述,联想也较合理。特别是禹雪斐的“小狗od

”；马振磊几代人的“铅笔盒”张玉心爱的“

节拍器”和孙和龙的“波斯猫”给人留下了深

刻的印象，使人有一种读文如见其物的感觉，

让读者也产生喜爱之情。

2、 不足：有个别同学选材不真实，这样就无法将自己

的喜爱之情表述于作文之中，出现了套用别人

作文的现象。如殷雪雷的《小草》、马竹英的

《茉莉花》等，让人看了无法联想到它们与作

者生活有真实的联系。于是出现了特点描述不

合情理，文章内容前后矛盾的情况。

二、 重点讲评作文：

禹雪斐、张玉、孙和龙、马竹英、张强的作文。

第三组作文

第一次作文：续编《穷人》。

第一步：写作指导（一课时）

一、 明确写作要求：续写部分无论你让它最后发展成什么

样子，主线不能变，人物的性格特点不能变，中心思想不能有本质上的变化。

二、 写作指导：

1、 搞清楚整个故事中主要人物的性格和思想品质。

2、 把握好故事情节的主线。

3、 续编部分发展要合情,想象要合理。

三、 放手创作。

第二步：作文讲评（一课时）

一、 总结本次练笔的优点与不足

1、 优点：

大部分同学都能在理解课文的基础上进行续编。情节发展比较合理，想象丰富。同学们带着不同的思想感情及各自的愿望，让故事在喜或悲的情节中结束。唯独张浩同学，他把故事续编到西蒙的两个孩子长大后离家出走，寻找自谋生路，以实现报答两位老人的养育之恩

guge在六年级最后一学期我该怎么办作文篇五

2016-2017学年度第一学期六(6)作文计划{guge在六年级最后一学期我该怎么办作文}.

20 16

至20 17 学年度第 一 学期

学科 语 文 年级 六（6） 教师 刘冬梅

作 文 教 学 计 划 表

作 文 教 学 计 划 表

guge在六年级最后一学期我该怎么办作文篇六

我这一学期作文

我这一学期

光阴似箭，时光飞逝，六年级上学期一眨眼功夫就要过去，马上将面临小学毕业。这一学期发生了许许多多的事，我也得到很多收获。

六年级开学时，爸爸妈妈像往常一样准备继续把我再送到王老师家的小饭桌，但我却不想再去了。仔细想想，近些年来我与别人相比有些方面不是很好，学习成绩也大幅度下降，归根结底我认为就是受了王老师家那些贪玩学生的影响，该回家好好改改身上的坏毛病了。 刚开始回家，我每天仍然像在王老师家一样，作业随便写一写就行了，也没有给爸爸妈妈检查，不会的第二天到学校抄同学的就行了。有一天我数学作业做漏了几题，于是周老师把爸爸叫来批评了一顿，回去后爸爸加强了对作业本的检查，但也只是按时完成作业而已。 隔了几天，张老师又给爸爸打电话了，把我在学校里的不良表现告诉了爸爸，特别提到作业书写不认真的事。爸爸把我以前的作业重新看了一遍，分析了我存在的问题，要求我每天必须给他签字，还去买了一些练习题给我做。第一次给爸爸检查，我在书写时比平时多下了些功夫，但还是被爸爸批评了。为此我委屈地和爸爸吵了一架，但吵架也不是解决问题的办法，我按照爸爸的要求开始重写。先把该分开的分开、该合拢的合拢，虽然字仍然有些七歪八扭的，但再也不是挤成一堆的了。再后来，我又试着把每一个字快速的一笔一画地写出来，一段时间后，我就可以写得基本上清楚整洁了。

经过快一个学期的改正，我还改掉了其他一些毛病，这时我才猛然发现我的坏毛病，并不是被别人影响和带坏的，而是我对自己的要求不严格造成的。想想自己长这么大了还要爸爸监督，有些惭愧，以后要更多的依靠自己，才能真正成长。