mindmanager工作计划

mindmanager工作计划篇一

Mindjet MindManager快捷键

Mindjet MindManager（思维导图） 快捷键使用教程

2011-02-15 10:50:52| 分类： | 标签： 小 订阅

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mindmanager工作计划篇二

MindManager9简介

头脑风暴法/发表独创性意见/ 集体讨论 通过使用一个包含自身构想和信息的交互式的直观的映像可以容易地把想法变成行动计划。

MindManager使个人和团队能够：

简单地捕获构想

 从Microsoft应用程序导入信息

 快捷地分析构想及其支撑信息之间的联系

 清晰地区分优先顺序 

通过和你的团队分享直觉的信息映像从而轻松地合并他们的投入并在下一步达到一致。

策略/战略

通过使用动态的图表和仪表板使战略计划、明晰目标和达到目的可视化。 MindManager使个人和团队能够：





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

 加速战略和战术计划的制定进程 轻松地生成态势分析法（波士顿矩阵）并评估风险 通过给任意映像即时添加注释培养促进团队交流 通过总体战略和目标使团队之间结盟 通过内嵌的展示模式或经由简单导出为Microsoft PowerPoint和Word来与他人交流

工艺改进/流程改进{mindmanager工作计划}.

捕捉商业和技术需求，描述复杂工艺/流程并发现改进的时机。评估候选项并在优先级变更时方便地重新排列任务。

MindManager使个人和团队能够：

分类剖析、组织、设计和可视化工艺/流程

 在一个仪表板中存取所有你需要的信息

 明晰地存档策略和过程

 摘录和提炼大量信息成可控告的格式 

 消除重复努力并管理外加作业

项目

促使项目中团队成员规划并确保在目标和承诺上调准。

MindManager使个人和团队能够：

通过映射外部资源分配和依赖性制订更切实可行的计划

 在一个完整的甘特图中显示任务和项目的时间表

 方便地创建工作的分类剖析结构

 按照需要导出任务和计划到Microsoft® Project 

用MindManager和Mindjet Catalyst来沟通状态并与你的团队通过任何网络浏览器共同编辑项目导图。

信息映射

通过在单个交互式视图中显示所有细节给构想和信息带来次序。

MindManager使个人和团队能够：



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 通过头脑风暴法来捕捉并组织都想 通过拖放重排信息并使链接高亮 通过内嵌的观察器在上下文中显示附件、注释和超链接的内容 从导图、组织结构图、轮廓图、甘特图和树形图中选择最适当的布局 可导出到Microsoft Word、PowerPoint或Project

Brainstorming

Move easily from concept to action plan using an interactive visual map of your ideas and information.

MindManager Empowers Individuals and Teams to:



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 Easily capture ideas Import information from Microsoft applications Quickly analyze the relationships between ideas and supporting information Clearly identify priorities

Share intuitive information maps with your team to easily incorporate their input and reach consensus on next steps.

Strategy

Use dynamic charts & dashboards to visualize strategic plans, clarify goals and attain objectives.

MindManager Empowers Individuals and Teams to:



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 Accelerate strategic and tactical planning processes Easily generate SWOT analyses and assess risk Cultivate improved team interaction by instantly adding comments to any map Align teams with overall strategy and goals Communicate using integrated presentation mode or via easy export to Microsoft PowerPoint and Word

Process Improvement

Capture business & technical requirements, describe complex processes, and identify improvement opportunities. Assess options and easily realign tasks when priorities change.

MindManager Empowers Individuals and Teams to:



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 Break down, organize, plan and visualize processes Access all the information you need in a single dashboard Clearly document policies and procedures Consolidate and abstract large amounts of information into actionable formats Banish duplicated efforts and administrative busywork

Projects

Engage team members in project planning and ensure alignment on goals and commitments.

MindManager Empowers Individuals and Teams to:

Develop more realistic plans by mapping out resource assignments and

dependencies

 Display task and project timelines in an integrated Gantt chart

 Easily create work breakdown structures

 Export tasks and plans to Microsoft® Project as needed 

Use MindManager with Mindjet Catalyst to communicate status and co-edit project maps with your team via any web browser.

Information Mapping

Bring order to ideas and information by displaying all details in a single interactive view.

MindManager Empowers Individuals and Teams to:

Brainstorm to capture and organize ideas

Drag-and-drop to rearrange information and highlight connections

Display attachments, notes and hyper-linked content in context, using the

integrated viewer

 Choose the most appropriate layout, from map, org chart, outline, Gantt, and tree diagram views

 Export to Microsoft Word, PowerPoint or Project   

mindmanager工作计划篇三

APP运营计划

不管是做网站运营还是APP运营，写计划书是少不了的。运营计划在我看来其实挺好写的，就是把自己在接下来的某个时间段内准备做什么，操作方法有哪些，预计能达到什么样的目标等以文字的内容交给领导就好了，当然，还可以重点分析下竞争对手的情况。如果领导是处女座的话，你还得给他画画思维导图。

一、用什么画思维导图?

1、word(比较麻烦，不建议使用)

2、Mindmanager

3、visio

4、xmind

个人比较喜欢用xmind来画思维导图，其工作画面非常得简洁，是我喜欢的风格，简单而强大，这才是一款好软件必备的素质。

二、APP运营推广计划书分为两大点

1、线上推广

2、线下推广

三、APP线上推广方案有哪些

1、ASO优化

用户非常习惯通过APP市场进行搜索下载APP，所以应用将会发布到各大APP市场，如苹果市场、安卓市场。重点优化IOS，分析安卓各大市场来量情况进行跟踪，数据出来后，加大优化来量大的安卓市场。通过影响APP排名的九个维度进行ASO优化工作。

应用名称、关键字、应用描述、Icon、截图、评论、下载量、活跃度。

2、微博推广

结合当下热点，原创辛辣点评，关注知名博主，知名同行微博，良性互动。内容可以幽默，可以严谨，可以科学，可以接地气，但一定要结合产品，将产品拟人化，将产品思维化，塑造产品性格，与用户交朋友。

3、百科、问答、贴吧

百度百科(较难)，互动百科、360百科、搜狗百科，在这些百科平台分别建立品牌词条，如果不会做百科的话，可以先查看一下同行是如何做百科的，照的葫芦画瓢会非常简单。

百度问答、搜搜问答、天涯问答、新浪问题、知乎问答等所有问答平台去曝光产品。做这类问答平台时，要注意不要简单除暴，先认认真真的回答问题，再软性的插入品牌词。

重点维护百度贴吧，定时主动发贴，用户发的贴子要及时回复，建议回复以搞笑轻松的文字更容易被用户不所接受与喜欢哦!

4、各在新媒体

现阶段比较好的新媒体平台有：今日头条、一点资讯、凤凰自媒体、网易自媒体、搜狐自媒体、微信公众号、QQ公众号(在内测)、知乎专栏、土豆视频、爱奇亿视频、优酷视频、56视频、乐视网、腾讯视频。这类新媒体平台往往都有强大流量支撑。只要有好内容的话，产品曝光率将非常可观。总之，能否做好这类新媒体，创意是关键中的关键。

重点关注数据有：阅读数、评论数、分享数、点赞数

5、QQ群

不是进群发广告，也不是群发邮件，因为这些都已经被做烂了。而是首先批量导出各大QQ群的成员号码，加他们为好友，然后自己建立一个QQ群，拉他们进群。Q群要保证活跃，可以安排几个拖来活跃气氛，也可以时不时的弄些活动，至于发广告之类的，不还是随随便便的事情，我的Q群我做主。

6、线上推广过程中的数据分析

如ASO每天的下载数，活跃情况，各大新媒体的阅读数，QQ群有多少活跃用户，多少喜欢潜水的用户，他们中又有多少是产品使用者。透过这些数据后，可以调整推广策略，改变原有内容模式，过一段时间后，再来分析对比数据。

四、APP线下推广方案

1、发宣传单

最原始的地堆方法之一，成本不高，转换率一般，但依然有用。个人倾向于发餐巾纸，毕竟每个人都能用得着，餐巾纸可以印上二维码。也可以去各大餐厅合作，这样省去了商家购买餐巾纸的费用，也给自己省了人工成本，双利模式。

2、送礼物

成本较高，一个礼物的最低成本最少要五元钱吧，毕竟东西太次了，别人不感兴趣。因为成本较高，这类地推的营销的精准度要高，也就是要精准找到产品的潜在用户，这样带来不的用户质量才高。反之，带过来的用户会产生两个问题。第一是活跃度问题，第二个是卸载问题。

3、校园推广

校园推广最好的方法是找代理，寻找校园形象大使，颜值要高，形象要佳，性格要乐观。这类方法是按业绩拿提成，一年下来，校园大使努力的话，能带来不少的量。如：优派网主要针对的是IT科技、ASO

优化、互联网从业者的分享网站，我们在找校园推广时，主要是找计算机、新媒体等相关专业学校进行校园推广。受众与产品的关联性是我们优先考虑的目标，因为我们很注重转化率。

4、扫楼

扫楼是一项辛苦活，每一栋楼的去爬腿力不好的要慎重。另外要脸皮厚，去扫楼时有给你脸色看的、有对你爱理不理的、有发火让你滚蛋的......如果没有一颗坚强的心的话，扫楼对自尊心的打击挺大的。

5、IOS线下预装

可以找手机零售商提前把你APP装进去，如果与上级谈不妥的话，可以试着找营业员谈，再让营业员发展下线，虽然没有和厂家直接合作来得量大，但每天能进来点自然量也挺好的。而且线下预装现在的作用已经不大了，在有规定用户可以自主卸载预装软件后，其已经没有当初那般对APP企业有吸引力了。

6、赞助

如果你的城市有举办什么大型活动的话，比如马拉松赛事、比如相亲活动等，可以出点赞助费去露露脸，这些活动往往关注的从也多，还会有相关媒体追踪报道，如果能在现场策划一起无伤雅的事件营销的话，那就再好不过了。当然，赞助一些活动时，要考虑活动本身与产品本身的关联性。

线下推广的方式多种多样，有借贷宝的金字塔模式，滴滴打车的补贴模式，还有支付宝的全民业务员模式。无论采取什么推广方法，预算与效果能否成为正比，将是APP运营人员考虑选择何种推广模式的重点。(作者/优派网）

mindmanager工作计划篇四

GTD 时间管理

GTD 时间管理

内容简介：

1. 做猎头是不是经常多项目操作有压力？是不是老觉得时间不够多？又要找人又要面试安排不过来？

2. 时间管理是什么？如何更好的安排自己的工作？如何效率最大化？

讲师：时间管理讲师宋晓楠，资深猎头Jerry Fu以及IT达人&GTD实践者柏永辉先生 GTD 搞定时间管理

一， 什么是GTD ?

GTD流程图 Getting Things Done的缩写。来自于David Allen 戴维 艾伦 的一本畅销书《Getting Things Done》，国内的中文翻译本《尽管去做：无压工作的艺术》。

主要原则在于一个人需要通过记录的方式把头脑中的各种任务移出来，通过这样的方式，头脑可以不用塞满各种需要完成的事情，而集中精力在正在完成的事情，是一种消灭压力的高效工作方法。

二，GTD 核心模块：收集 ，处理， 组织 ，回顾 ，执行

三，GTD加工处理流程：

四，重点分解 ( 重点讲三个部分）

（一） 收集

1）目的： 它能够帮助你把那些不断在脑中出现的事情清理出去，从而减缓你的压力，而又不会使你忘掉任何你应该完成的事情。

2）宗旨： 不设任何前提，把每件想到的事情都记下来，100%收集，无论是和工作相关还是生活相关的，不仅收集及处理重要的事情，连不重要的事情，只要觉得这件事情应该采取行动，也要收集起来。

3）工具：

① 笔记本：建议使用轻便的笔记本，方便随身携带，随时记录&修改。

② 电子工具

（二）处理/搞定

《吃掉那只青蛙》 - 博恩.崔西 （做对的事情）

△ 青蛙 意指我们生活中的难事/大事/不太想做，不太愿意做的事。

青蛙工作法，吃掉青蛙？！它来源于三个古老的谚语：

1. 如果你每天早晨第一件事就是吃掉一个活青蛙，那么你会欣喜地发现，今天没有什么比这更糟糕的事情了！ ——解决了最具有挑战性的任务，那些对生活影响重大却容易拖延的任务都将易如反掌。

2. 如果你必须吃掉两只青蛙，那就先吃那只长得丑的！ ——当你面临两项重要任务时，应该先处理更重要、更困难的一项，然后再做另一项。

3. 如果你必须吃掉一只活青蛙，就算你一只坐在那里盯着它也无济于事！ —— 当一件事十分重要、必须完成时，就应该养成不假思索去做的习惯（去做才会赢！）

《番茄工作法图解》 - 弗朗西斯科·西里洛（把事情做对）

番茄工作法（Pomodoro Technique ）由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立。他在大学生活的头几年，曾一度苦于学习效率低下，于是便和自己打赌，狠狠鄙视自己说：“我能学一会儿习吗？真正学上10分钟？”后来他找到了一枚厨房定时器，形状像西红柿（Pomodoro ，意大利语的“番茄”）。就这样，遇到了他的番茄钟。

1. 番茄工作法 - 做法

1）每天开始的时候规划今天要完成的几项任务，将任务逐项写在列表里（或记在软件的清单里）

2）设定你的番茄钟（定时器、软件、闹钟等），时间是25分钟。

3）开始完成第一项任务，直到番茄钟响铃或提醒（25分钟到）。

4）停止工作，并在列表里该项任务后画个X。

5）休息3~5分钟，活动、喝水、方便等等。

6）开始下一个番茄钟，继续该任务。一直循环下去，直到完成该任务，并在列表里将该任务划掉。

7）每四个番茄钟后，休息25分钟。

△ 在某个番茄钟的过程里，如果突然想起要做什么事情：

a. 非得马上做不可的话，停止这个番茄钟并宣告它作废（哪怕还剩5分钟就结束了），去完成这件事情，之后再重新开始同一个番茄钟；

b. 不是必须马上去做的话，在列表里该项任务后面标记一个逗号（表示打扰），并将这件事记在另一个列表里（比如叫“计划外事件”），然后接着完成这个番茄钟。

2. 番茄工作法 - 基本原则

1）番茄钟不可分割。

2）耗时超过3小时的任务需要再切分。

3）每个番茄钟开始后就不能暂停，只能作废重来。

4）若一项活动花费时间很短，不到一个番茄钟，可与其他活动合并。

5）番茄工作法不用于假期和休息期的活动。

3. 番茄工作法 - 目的

1、减轻时间焦虑。

2、提升集中力和注意力，减少中断。

3、增强决策意识。

4、唤醒激励和持久激励。

5、巩固达成目标的决心。

6、完善预估流程，精确地保质保量。

7、改进工作学习流程。

8、强化决断力，快刀斩乱麻。

（三）回顾

△ 没有回顾的人生不值得活!

如果你没有及时整理和回顾每天的信息和行动，那么整个GTD系统就是毫无用处的。通过回顾，指定计划，或者了解项目进度，从而使自己总是走在时间的前面，而不是被动地被安排。 五，21世纪最流行的两句话：

做对的事情 ，把事情做对

六，思考两个问题，做事先做人 or 做人先做事？

1. 做事先做人，做的是大事，建议使用云端日历进行时间管理

2. 做人先做事，做的是小事，记录整理，纸笔最佳

七，面对拖延，我们该怎么办？

有很多时候，面对繁重的工作，我们会产生拖延处理的恶习，追求心里的片刻安宁，殊不知这样做的恶果终有一天会如“乌云冠顶",久久挥之不去。

面对不想做的事情，可采用三步走战略：

第一步，问一问自己我要不要做，我不做会有什么后果？

第二步，我要怎么做？（梳理框架）

第三步，收尾，回顾，总结

mindmanager工作计划篇五

学校教育教学工作计划

学校教育教学工作计划

下伍旗镇河各庄中心小学

2016年2月

教育教学工作计划

一．背景分析：

（一）学校优势：

1.学校依托先进的理念支撑，聚焦教师队伍建设，不断规范学校常规，目前师资队伍稳定，教师工作状态良好，教师对学校的管理模式、评价方式、校园文化正不断认同。

2.教学常规工作规范有序，学科质量调研不断深入，积极关注学生的最近发展区和多元评价手段，逐步建立健全学生档案袋等评价制度。

3.继续巩固现代化提升成果。如学校多年来形成的花样跳绳、篮球等活动项目的校本教材编写深入课程。

（二）存在问题：

1．教育观点因循守旧，课堂教学模式相对单一，教研组建设功能和形态研究不够，学校内部管理机制、体制需在发展中进一步完善。

2.教育管理落后，领导的管理效率不够高，工作中缺乏合作意识和创新精神。

3.教师结构不合理。年龄结构上老年化：教职工年纪普遍偏大，绝大部分为五六十年代出生。其中男教师50周岁以上的有12人;女教师年满45周岁的有6人。学历结构参差不齐：老教师学历低，起点低、底子薄；年轻教师专业五花八门，良莠不齐。学科结构不均衡：缺少部分专业教师，如音乐、美术、科学等。{mindmanager工作计划}.

4．学校所处地段为农村偏远地区，家长的层次差异大，学生的个体差异大，个性化教育的需求多样且强烈。

5．教学多媒体设备落后，师生教学、学习受到制约。

二．新学年目标：

（一）办学理念

办适合的教育，为学生的终身发展奠基”的办学理念核心就是着眼未来，一切为了学生的全面发展。这种理念最大的好处就在于它的目标有学生，他们今天成长的快乐，将来生活得幸福，都取决于我们每一天的教育。办学目标体现的是：学校就是教师和学生工作和学习的乐园，既是学生未来成长的摇篮，也是教师提升自我、发展自我、实现自我的摇篮，是师生共同的精神家园。

（二）具体目标：

1．师生共同奋斗目标：尊师爱生 文明友善 和谐发展

2．学生培养目标：（学风）

培养学生成为了解并继承中华传统美德和中华优秀文化艺术同时兼具现代文明修养的“基础扎实、全面发展、敢于创造”的健康人。体现“勤、活、乐、博”的学风。

基础扎实：具有积极向上的思想面貌，良好的知识结构，协调的身体素质，乐群的心理品质。

全面发展：培养学生成为“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的新一代

学生。

敢于创造：既会动手也会动脑，具有发现美创造美的意识和能力，在制作、运动、语言、艺术、社交管理、探究发明某一方面有相对突出的表现，学校创客教育专用教室提升。

3．师资建设目标：（即师风）

建设一支师德师能不断提升，积极践行“以德为先、以学为伴、以生为重、以校为荣”的教师队伍。

以德为先：为人师表，求真务实；

以学为伴：严谨务实，改革创新；

以生为重：用心培育，用情浇灌；

以校为荣：不断求索，再创辉煌。

4．学校管理目标：（即班子作风）

以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强班子建设，形成“团结、民主、精细、高效”的工作作风。

团结：分工不分家，互相补台，愉快合作；

民主：显人文关怀，公平公正、求真求善；

精细：做好份内事，计划周详，落实有序；

高效：能开拓创新，注重研究，讲求效率。

5．校园建设目标：

美化校容校貌，积极创设洁净、安全、适用的教育教学环境。简要概括：美化、绿化、净化。

美化：增添一些校园小景观，让校园墙壁“活起来”，使校园更富有人文气息。 绿化：植树绿化以外，开展各种环境保护、安全维护系列活动，使“绿色校园”含义更为丰富。

净化：加强环境整洁、饮食卫生等监督管理工作，并拓展其内涵，使校园更加有序、文明、洁净。

三．实施策略

（一）建章立制，注重民主化与人本化——学校管理

达成指标：

1．学校各项制度基本完善，各项工作运作规范。

2．集中学习常规化、多样化；个人学习经常化、个性化。

3． 进一步明确学校及班级岗位责任制。

4．巩固学校现代化提升成果。

具体措施：

1．安排好每周教职工例会学习，丰富形式，关注实效。完善中心组学习，建立组长

学习制度，提升党员学习质量，启动全员“1小时”学习制度，完善“学习札记”要求。

2．进一步完善《教职工一日常规要求》及《教师办公管理》等制度，强调按章办事，提高效率。

3．修正完善校《教师绩效考核条例》。

4．加强领导班子作风建设，岗位明确，责任清晰，落实到位，切实遵守《校党风廉政建设责任制》。

责任部门：党小组、校长室、德育处

责任人：宋宝军 郭存胜 曹宝明

（二）专业发展，促进学校可持续发展——队伍建设

达成指标：

1． 中层干部、年级（教研）组长的加速成长。

2．教师确定个人发展规划。

3．学校骨干教师作用初步显现。{mindmanager工作计划}.

4．学校师资建设目标自觉成为教师工作目标。

具体措施：

1．中层以上干部整体规划三年工作设想，项目工作推进中抓计划出台、过程落实、反思及时，提升工作能力。

2． 积极组织教研组长等干部参加各级各类培训，提升个人素养和活动组织能力。

3．每一位教师进行正确定位，拟定《个人三年发展规划》。

4．探索以学校师资建设目标为主要内容的各级各类评优工作，搭建舞台，提供锻炼。 责任部门：党小组、校长室、教务处

责任人：宋宝军 尚立玥 王建立

（三）润物无声，将德育渗透学校细节——德育工作{mindmanager工作计划}.

达成指标：

1． 以师风、学风的形成打造良好的校风。

2．构建学校、家庭、社会三方联动、开放的德育模式。

3．建立较为完善的学习、管理、评估的制度。

具体措施：

1．多形式多渠道宣传三年规划中的各种作风，人人知晓，个个明晰，并以此指导行动。

2．加强德育队伍建设，探索班主任论坛模式，完善德育工作会议制度（班主任+年级组长），每学年至少召开一次学校专题德育工作会议。

3．建立完善德育管理的相关制度，特别是修订完善“好牌”评比系列活动。（学生一日常规、课堂教学要求、文明班等具体要求、班主任考核等）。

4．发挥家委会作用，举办家长学校，召开社区工作例会，实实在在开展系列活动。

5．探索学生社会实践活动与课程整合，梳理完善学校特色德育活动，寓教育于丰富的校内外活动中。特别是要加强对学生艺术特长的培养。深入贯彻《学校艺术教育工作规程》，通过学校艺术节、迎六一、班级合唱等形式提高学生艺术修养和审美情趣，展示学生艺术才华，推动学校艺术教育的改革与发展。

6．立足快乐教育，加强安全教育，实践中完善德育管理。

责任部门：德育部门（德育处、大队部、年级组）

责任人： 郭存胜 曹宝明 各年级组长

（四）聚焦课堂，探索教书育人规律性——教学工作

达成指标：{mindmanager工作计划}.

1．修订完善学校教学管理流程，构建学生多元评价基本框架。

2．完善课堂教学相关制度。

3．专题研究：翻转课堂研究尝试、教研组形态研究。

4．初步形成学校课堂教学评价指标。

具体措施：

1．以“规范中优化”为原则，进一步修改完善教务处教学工作流程管理，基础性工作抓实落地。

2．以“高效课堂教学研究”为重点，由校长、教务、年级（教研）组长、专家组成小组，深入年级组集中听课，加强教学质量调研。

3．从问题出发，以课例为载体，聚焦教研，重点研究教师怎么“教”，学生怎么“学”，关注“按需施策”的课堂，关注教师教学行为的变化。

4．深入推进学校教学质量评价，重点落实综合学科调研，形成制度，过程中优化完善。

5．继续推进英语重点学科及“一师一优课，一课一名师”项目建设，进行区级以上展示。

6．认真做好各级课题研究工作，完成市级课题结题，十三五课题立项申报工作。 责任部门：教务处、教研组

责任人：尚立玥 王建立 教研组长

（五）多彩课程，适应学生发展新需求——学校特色

达成指标：

确立特色（体育篮球、花式跳绳）

具体措施：

1．分析现状，梳理整理，形成校本教材课程体系。

2．教师培训：对学校特色有共识，便于资源整合，形成合力，积极探索三级建模形式，总结出适合我校实际的教学模式。加大信息化培训力度，做到未雨绸缪，本年度将对电子白板smart、微课制作Ispring、Camtasia Studio及思维导图Mindmanager软件

mindmanager工作计划篇六

产品需求分析思路

产品需求分析(上) – 理论流程 作者: 唐杰

分类: 产品设计

发布时间: 2014-05-03 14:29

好几个朋友让我分享一下产品需求分析，我想了好久也没发现有什么可说的。这主要是我在工作中很少把需求分析当成规范性的操作流程，通常我都是在脑海里直接判断需求，而且在绝大多数的公司里，也没有规范的需求分析标准，常常都是由诸多因素直接影响并决定了需求。出现这样的情况，也是职业属性决定的，因为产品类的工作带有很多主观性因素。 既然要讲产品需求分析，那么就先要知道这在产品实现过程中处于哪个环节。无论是新产品还是迭代产品，首先由想法产生需求，然后需求汇集并分析，放弃掉不需要的，暂缓不紧急的，然后整理出需要下一步执行的，最终形成产品需求文档并实施。

在汇集分析之前，需求的产生来自各个方面，由不同的人产生想法并表述反馈给产品经理，因此产生需求，主要来自公司内部(老板、其他部门或同事)、产品经理自己(策划、挖掘)、外部(用户、客户、伙伴)。 通过上面的梳理，我们就清晰的认识到，产品需求分析实际上就是需求决策。无论是自己的创新想法，还是市场调研，或者说来自其他方面的需求，最终汇集到产品经理手里的需求分析，就是决策哪些要做、为什么要做、怎么做，同时也要给出哪些不能做、哪些暂缓做、为什么不能或暂缓。 需求分析之前我们先要对需求进行分类，每个公司或产品都有不一样的分类喜好，通常有功能类、数据类、运营类、体验类、设计类等等，分完类之后再对需求进行权重考虑并决策。

需求决策有三个基本考虑因素，分别是战略定位、产品定位、用户需求。这是一个层级的关系，战略定位决定了产品的位置，有些公司的产品在战略上只是需要有这样一个产品，也仅仅是需要有，有不代表非要做好，既然不要做好，也就不会有大的资源投入，更谈不上需求的迭代，所以战略定位是首要的需求决策因素。其次是产品定位，产品定位决定了哪些需求是必要的，哪些需求是多余的，同时也影响着用户需求的取舍。

基于三大考虑因素，我们对需求进行了筛选，之后还需要进行分位，即使用“四象限定位法”进行需求分位，将需求划分成“重要又急需、重要但不急需、不重要但急需、不重要也

不急需”。分好位之后，我们再对需求进行分级，也就是优先级，标注需求的优先等级，规划并决定需求的执行计划。

通过上面的理论流程，我们可以大致的对产品需求分析有一个全貌的理解。简单直接的介绍就是说产品需求分析是一个产品决策过程，通过对需求的分类、筛选、分位、分级的四步流程之后，决定需要执行的需求，将其规划到执行计划中。

产品需求分析(中) – 需求分析和判断 作者: 唐杰

分类: 产品设计

发布时间: 2014-05-04 17:16

的位置和分析的方法。但是在很多公司，需求分析并决策是一个很快速的流程，特别是瀑布开发模式的公司，不会将太多精力放在需求分析上，而是在产品策划的过程中就直接对需求进行了分析并决策，这样可以大大减少其他工作人员的闲置。在大公司或者产品拥有众多决策对象的时候才会细化并单独进行需求分析，其余往往都是产品经理直接决策。 产品需求分析是在需求产生之后、产品实施之前的一个中间环节，他有很多工作是和产品策划重叠的，因为绝大多数的情况下，需求分析和决策在策划的过程中就直接完成了，所以需求分析的工作往往出现在产品迭代过程中。新产品进入迭代周期之后，会收到各个方面的需求反馈，这个时间就会出现很多需求，因此就需要对需求进行分析和判断，决定需要实施的需求。

通过上一篇介绍的理论流程，我们清晰了需求分析的流程方法，第一步我们先要对需求进行分类，通过分类我们可以清晰的认识到需求的重要程度。对需求分类也是考验我们产品运营知识的一个机会，例如微信公众平台的服务号从原来的每月1条群发信息调整到每月4条，这个实际上属于运营类需求，再例如微信公众平台服务号支持微信支付，这个策略看着像运营类需求，但实际上应该属于功能类需求。 对需求分类之后，我们就要对需求进行分析和判断，主要考虑因素有三个，分别是战略方向、产品定位、用户需求。

战略方向是一个很宏观的方向，这个方向没有明确的界线标准，但是可以给我们一个参考范围和目标，在实施的过程中又细化成各个阶段，在每个阶段里需要实现的目标又是不一样的，因而需求分析和判断的时候，就要取舍决策。常见的战略阶段分别为起步阶段、发展

阶段、迭代阶段。在起步阶段的时候，注重核心功能的实现，快速推出市场验证产品的可行性；到了发展阶段就会进行功能扩展和完善，在这个阶段也会小范围的进行试错实验；到了迭代阶段的时候，产品基本已经成熟稳定，需求就会更加注重用户体验方面。

在各个不同的战略阶段，需求决策的标准是不一样的，起步阶段可能为了快速实现产品，所以在核心功能之外的需求会被放弃或暂缓。例如微信要构建闭环的商业生态圈，但这个工程不是一步能完成的，所以分阶段进行，每个阶段的重心就会不一样。第一阶段需要先完成场景布局，所以推出朋友圈、公众平台，先将点对点的微信改造成有维度的社交圈；第二阶段开放定制接口、内推微信支付，构建商业蓝图吸引更多参与者；第三阶段升级服务策略、开放微信支付，放开权限提升各类常见模式的实现方法，完成闭环的可能性。 战略分阶段，阶段分版本，通过这样细化需求标准，决策每个版本需要实现的核心是什么，其中需要考虑产品定位、用户需求和当前的环境，从而决定需求分析和判断的标准。这些说的可能有些虚，没有实在的案例支撑，所以听着也晕，并且很多公司里，产品经理很多时候是没有最终决策权的，这也是一个尴尬的职业处境。但是我们需要明白，再伟大的产品，都不是一口吃成胖子的，都是有阶段性的发展和提升，我们需要找准每个阶段的需求重心。

通过战略因素，我们认识了需求决策要参考阶段规划，并不是所有“有用的需求”都要一次实现，这一点需要我们拥有项目管理的一些常识，更多的需要经验积累。

产品定位和战略方向是有一些重叠因素的，但是战略方向更偏向于市场，而产品定位更注重功能定义，所以产品定位的考虑因素是判断功能需求是否符合产品定位的标准。例如地图APP是一个LBS模式的POI导航服务的应用程序，如果有一个显示路况信息的需求，那么这是符合定位内的需求，可纳入规划中按计划实现，但是如果需求是希望实现Web版离线地图下载，那么这个需求和产品定位以及运营策略是不符的，就没有必要纳入规划。

战略方向和产品定位都是策略型因素，考虑的思路也是主观性的，但是用户需求这个因素就是实实在在的诉求点，但是用户的需求也不全部合理，也要考虑公司的战略和产品的定位，正如上一段提到的Web版离线地图下载，就不符合公司策略。既然用户需求是实实在在的诉求点，也就有了更加可挖掘的方法。

用户需求的思考我们需要注重两个方面，分别是“不把需要当成需求、不把产品形态当成本质”，我分别也有两个案例供大家参考。

不把需要当成需求：好几个朋友让我分享一下产品需求分析，这实际上是他们需要的，但不是他们真正的需求。用户往往在表述需求的时候，因为各种原因或因素，没办法认识到真实的需求，也就会把需要当成需求表述出来，但实际上他们的需求是希望我能分享一下“产品需求”产生之前如何挖掘和策划出需求，而不是产生之后的分析决策。

策划流程，行李箱是产品形态，但不是产品本质，产品的本质是大众人群在出行中携带的一个物体，根据本质我们需要改良用户携带物体所遇到的麻烦。

通过需求分类后，我们再结合“战略方向、产品定位、用户需求”这三个因素，对需求进行筛选，最终再根据工作计划对需求进行分位和分级，制定各个阶段和版本的需求文档。

需求分析和判断是一个关联性的思考过程，筛选、分位、分级都需要结合三大因素以及其他因素一同参考并判断，这需要我们拥有宏观的思维能力，并且也要有足够的定力，避免发散性思维产生的诱惑让我们偏离最初的战略方向和产品定位。

产品需求分析(下) – 分析文档/报告 作者: 唐杰

分类: 产品设计

发布时间: 2014-05-05 14:30

在文章之前先分享一个思维导图，由草榴网产品经理“小福子”针对前两篇文章整理的一个思维导图，结构化的罗列了我的文章内容，如下图所示：

需求分析和判断之后，我们需要写一份报告文档，将需求的处理结果呈现给领导或其他同事，这和我们策划产品后要写一份策划方案是一样的，通常这样的文档都是PPT形式，以大纲加上演说的方式表述方案。

PPT文档的大纲应当包括以下几点内容：

1、需求分类：将需求以需要的类型分门别类的罗列好，并介绍清楚需求本意。 2、需求分析和判断：在这个部分介绍各个需求决策结果，将可行性需求留下，不可行需求放弃；通常这个部分只介绍放弃的需求和放弃的理由。

3、需求分位：将可行性需求进行分位表述，表明需求的轻重缓急，这个分位的决定因素有很多，需要参考三大因素进行评估；四象限定位法在普遍的公司里也会这样称呼，重要(紧急)、重要(不紧急)、不重要(紧急)、不重要(不紧急)。 4、需求分级：根据分位再分优化等级，将需求划分计划，根据不同规划阶段分多个版本实现；如果需求很少，那么就一次性迭代实现了。

通过PPT的展示和演说，就能详细的报告了产品需求分析的结果。