三年级火星想像作文

三年级火星想像作文篇一

想象作文：火星历险记

想象作文：火星历险记

想象作文：火星历险记

2013年，我当上了太空护卫员，负责保卫地球人的安全！编号：89757 一天,我正在吃早点,突然,总部发送来一条机密短信：89757号护卫员:请在接到命令后赶到火星救出被绑架的耐尔博士，成功后速回总部。发信人威太(我的队长)

接到总部命令后，我迅速穿上太空服，来到起飞台。“再见了!保重”机器人管家向我道别.“嗉”的一声飞船起飞了，我离开了朋友，离开了家，离开了地球，将要去到一个陌生方 。

几小时后，我顺利到达火星，为了不被火星人发现，我将飞船降落在一个陨石坑里。

我出仓后绕到火星人的基地后面进行拯救行动，以免和它们发生正面冲突。后面只有两个人把守。我从地上捡起一块石头将它们引开，很简单的就进入了它们的基地

。我在右面找到了牢房，但有很多人把守，怎么办呢？突然，我计上心来„„

我趴在地上一点一点的靠进其中的一个人。他离其他人比较远！我到他脚下时，他一回头发现了我，我一惊，便把他拉了下来，将他击昏，然后我穿上他的衣服，拿起他的枪，进入了牢房。

我一间一间的找，终于在最后面一间找到了耐尔博士，我用枪把锁打坏，救出了耐尔博士。

在离开牢房的路上，耐尔博士对我说：“我们的机密文件被火星人抢走了，比须找到它并带回地球！”我思考了一会儿说：“我们到火星人的控制室看看！”

我们来到控制室，看到没人把守，很是奇怪！但为了找到机密文件也就不管了。

“控制室很大，想要找到一份小小的文件可不容易！我们分头找吧”耐尔博士说。于是我们开始找，可是怎么找也找不到。最后我们在一个一本书里找到了它。

我们刚要走，就有几个火星人进来了，他们发现了我们，这时耐尔博士抢过我的枪，很快将那几个火星人击毙了。我们又逃过一劫！

我在逃跑的路上问耐尔博士：“博士，您怎么有那么好的身手？”博士说：“我年青时当过兵！”我这才知到博士年青时也有过战斗经历。

回到地球后，总部给了我一颗胸章，我又结束了一次任务。

三年级火星想像作文篇二

三年级300字下册的想象作文

如果我会飞

如果我会飞，我想拥有一双有魔力的翅膀，我会飞到贫困山村，让失学儿童重新走进明亮的教室，学到丰富的知识。让双目失明的人变出一双明亮的眼睛，让他们从黑暗中看到多姿多彩的世界。

如果我会飞，我想拥有一双绿色的翅膀，我会飞到大自然，警告那些乱砍滥伐的人，应该保护树木，保护环境，让人类远离沙尘暴的危害。我要把树种撒在世界各地，让全球每个角落都绿树成荫，繁花似锦。让不讲卫生的人改掉乱扔垃圾的坏习惯，保护环境应从小事做起。

如果我会飞，我想拥有一双和平的翅膀，我会飞到战乱纷纷的地方，阻止战争，阻止暴力，让受冻挨饿的人们吃饱穿暖，让遭受磨难的人们过上祥和安宁的生活，为他们建起美好的家园。

如果我会飞，我想拥有一双科学的翅膀，我会飞到浩瀚的太空，去寻找外星人的踪迹，跟她们成为好朋友，让地球人乘太空电梯去各星球旅行。我要去外星球探索人类未来更加美好的家园。

假如我会飞

假如有一天，我长出了一对洁白的翅膀，我一定要在空中飞翔。采下一大朵雪白的云，乘上它，借助风伯伯的力量，飘到沙漠的上空，遮住那毒辣的太阳，给大地洒下一片阴凉。接着，我会把这朵白云化作雨水，让那久旱的沙漠喝个够，再播下绿色的种子，让荒凉的沙漠从此变成美丽的绿洲，也让可爱的小动物们有一个新的家园。

假如我会飞，我要飞到空中，摘下一片片的晚霞，为家人做被子。

假如我会飞，我要飞到祖国的心脏----------北京，我要去看隆重的奥运会。我还要去看那新修的鸟巢。 假如我会飞，我会飞到四川汶川地震灾区去看望那里的人民和小朋友，把各种物资带给他们，让他们生活幸福。我还会不断地鼓励他们，树立信心，鼓起勇气，团结一致，和全国人民共同创造家园。

假如我会飞，我会冲破大气层.臭氧层，来到宇宙中，在那浩渺的宇宙中寻找一个能适合人类生存的星球。现在，地球已经被污染了，许多动物.植物已经灭绝了，有一部分动物.植物已十分稀少，因此必须找一个和地球差不多的星球，让一部分人类住到那儿去，这样就可以减轻地球妈妈的负担。

假如我会飞，我要飞到花丛中和蜜蜂采蜜，和蝴蝶跳舞。

假如我会飞，我要飞到月球上看看嫦娥和玉兔，和他们一起跳舞一起歌唱。

假如我会飞，我要和杨利伟叔叔去探索月球。

假如我会飞，我要象雄鹰一样展翅飞翔

假如我会飞{三年级火星想像作文}.

假如我会飞，我想飞到月亮上。

刚一着落，我就被眼前的景色惊呆了。一个巨大的陨石坑出现在我的面前，它足足有二、三百平方公里那么大，深不见底。突然，我听到“轰轰”的巨响，我向着声音发出的方向跑去，原来是许许多多的小陨石从太空坠落到月亮上，砸出了一个个老鼠这么一丁点大小的坑。陨石坑真是神奇啊。

我继续往前走，前方出现了一座洁白的宫殿，一只玉兔从我脚下蹿过，吓了我一大跳。嫦娥姐姐赶紧抱回了玉兔，说：“他可是我们家乡来的客人啊。”

我来到了一个巨大的山脉，拿出扫描仪一扫，发现脚下有大片大片的矿石，还有地球上储藏量很少的稀有金属。我决定回地球拿采矿工具，开发月球上的新能源，解决地球上能源供应不足的问题。

假如我会飞

假如我会飞，我会飞到机器人国，到那里去游玩。

我降落到地面上，看见有许多机器人有的会游泳，有的会缩小和放大，有的会用石子来画画，有的会飞有的会隐身，我还以为他是忍者呢！过了一会儿，我感到有点儿渴，我从包里拿出望远镜，看见大约39千米的地方有一家超市，哎！太远了，飞到那边去吧。于是，我扇动那对又大又白的翅膀，飞了起来，不一会儿就到了那边，买了一瓶水。“哎呀！再不喝水我的嗓子就要冒烟啦！”我连忙打开瓶盖，喝了一口，“哇，这水是甜的。”咦，爸爸妈妈还没喝过呢。我又买了两瓶放到包里，飞了起来。边飞边想：到公园去玩玩也不错。飞到了公园小溪旁草坪的上空，降落到地上，闻到了一股草木的香味。玩儿累了，太阳也下山了。“该回去咯！”咦，我从哪儿来这里的呀？我迷路了，冒出了一身冷汗。

“起来了，马上就要迟到啦！”妈妈叫醒了我。这原来是一场梦，到了学校，回忆着梦中的事，心里念叨着：要是我真的会飞该多好呀！

假如我有七色花

有一天晚上，我做了一个神奇的梦。在梦中，我来到了一片草地上，那里长满了小草，最显眼的是在草地上开的朵朵太阳花，好像画家在画上随意点缀的彩色的点，美丽极了。漂亮的太阳花让我想起童话故事《七色花》中那朵神奇的七色花。假如，我能拥有一朵这样的七色花，那该多好啊！

我要摘下绿色的花瓣，让它变成无数郁郁葱葱的森林，让每一只小鸟都能有一个温暖的家，过上无忧无虑的生活。{三年级火星想像作文}.

我要摘下橙色的花瓣，让它变成一颗善良的心，去净化每一个偷猎者的心，让他们放下屠刀，回头是岸；让大象、狮子、老虎、大熊猫„„各种各样的动物和我们人类一同生活在唯一的地球上。

我要摘下黄色的花瓣，对它说：“我要给所有盲人一双明亮的眼睛，让聋哑人能唱歌、听音乐，让瘸腿的人跳舞——总之，我要让每一个残疾人都可以像正常人一样健健康康、快快乐乐的生活”！

我要摘下紫色的花瓣，让它与我们一起打扫每一条街道，修理好每一棵树木，让人们遵守交通规则，学会互帮互助，懂得互相爱护。

我要摘下蓝色的花瓣，让它把世界变得和平，让那些还在战争的恐惧中生活的孩子，能够和妈妈一起渡过平安幸福的每一天；让各个国家都能和平共处，不再发生可怕的战争„„

我要摘下红色的花瓣，让它帮助我所有的伙伴和同学实现他们远大的理想，使她们成为祖国优秀的钢琴家、舞蹈家、画家„„

我要摘下最后一片青色的花瓣，让它实现我的梦想——把我变成一名优秀的教师，我要让更多的孩子学到知识，让他们长大后为祖国争光，成为祖国的荣耀！

现在，我就开始在心中种下这束七色花。让美丽神奇的愿望在将来变成现实。

假如我有一朵七色花

假如我有一朵七色花，我想撕下红色的花瓣，让贫困山区的孩子能读上最好的学校，能认真读书，长大后，成为祖国的有用之材！

假如我有一朵七色花，我想撕下一片粉红色的花瓣，让我变成一个圆圆的月亮，晚上时，为人们指向他们要去的地方，虽然我只能在天上忙来忙去，但是我觉得我很开心。

假如我有一朵七色花，我想撕下一片蓝色的花瓣，让我变成一只白灵鸟，为人们带来美妙的歌声，解除烦恼，让人们永远快乐、幸福。

假如我有一朵七色花，我想撕下一片橙色的花瓣，让我变成一片美丽的树林，让我们国家变成一个美丽、神奇的地区。

假如我有一朵七色花，我还会把这些爱传达所有的世界。

假如我有一朵七色花

假如我有一朵七色花，我会像珍妮一样有许多愿望实现。

在山区有许多和我同年龄的同学，他们的校园异常狭小，操场只是一个小土坡。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第一片叶子扔向空中说:‚飞吧，飞吧，请你让他们的校园变得更好吧！‛瞬间，校园内一幢幢教学楼耸立了起来，楼下，不再是黄土，而是绿树成荫,花草遍地。同学们高兴地在新的塑胶操场上飞奔，欢笑声在整个校园里荡涤。

在其它学校里有很多家离学校很远的同学，他们很多五点就要起床，洗漱后，必须马上去公共车站等车，但车少人多，所以五点起床才能保证不迟到。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第二片叶子扔向空中说：‚飞吧，飞吧，请你让公交车变成地铁吧！‛很快，一列列飞速行驶的列车伴着优美流畅的线条驶向地铁站，从此，再也不用那么早起了。

在地震刚刚过后的青海，有许多小学生的学校被摧毁了，甚至他们的家被毁了，家人在地震中失去了生命。假如我有一朵七色花,我会撕下它的第三片叶子扔向空中说:‚飞吧,飞吧，请你让这里恢复原貌吧！‛就在这时，一幢幢倒塌的房子又耸立了起来，被砸坏的东西又恢复了原状，受伤的人们的伤也不治而愈了，欢声笑语又在这里长久‘驻足’了。

在校园里，我踏入了三年级,身上的书包也越来越沉重了。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第四片叶子扔向空中说：‚飞吧，飞吧，请你让我们可以不再背书包！‛顿时，书包变成了电脑，课本全部被存在u盘里，黑板变成了大屏幕。以后，我们再也不用背书包了。

假如我有一朵七色花，我还会让无家可归的乞丐有一个家，让老人不再腰酸背疼……

如果我的愿望都可以实现该多好呀!

假如我会变，我想变成孙悟空的儿子，孙悟空的儿子在地球上发生上一些什么趣事，想知道吗？那么跟我一起看看吧。

“我”到了地球上，进了学校结交了许多新的朋友。有一次，学校要组织我们班去月球探险，当然“我”也去了，可是到了月球上，我们要开飘车去外面观看宇宙的壮观景色，我的好朋友非常着急，他想第一个出去，可是飘车的门却打不开了，他只能打碎玻璃，往出钻，可是那些碎玻璃把他的宇航服给划破了，他差点在外面上冻死，幸好我发现他，以最快的速度告诉了老师，把他送回地球上进行医治，我那个好朋友真是福大命大，居然因祸得福，变成了千里眼，我真羡慕他。

还有一次，我们在野外探险时迷了路，误入了外星人的飞碟，被它们抓走了，我们被送到了外星人的“学校”，那里的老师教的不是汉语，而是鸟语，我们为了逃跑只得学习鸟语，学会了以后，经过和“学校”里的其他同学们交谈后，我们知道了，这里的一万多个孩子都是被挟持来的。我们清楚的知道，想从这里逃走，必须要找到外星人的飞碟！我们就让那位有“千里眼”的同学去看一看，他发现了足球场上的“绿警”很多，我们断定，藏飞碟的地方一定在那里，我们就冒险去那里寻找飞碟的藏身之处，“我”变成一只小苍蝇飞去那里，到了那里，我发现足球场的旁边有一个仓库，我猜想飞碟一定在那里。“我”又变成一只小蚂蚁，在仓库周围爬，寻找可以开启仓库的办法，我细心观察，发现有一个用肉眼看不见的小孔，“我”便钻了进去，我变回原来的样子，一看，啊，仓库里到处都是飞碟，我便想启动一台，可是机器打出“不行”的字样，我想是不是说鸟语飞碟才能启动，于是我说了一个意思是“开启”鸟语单词，飞碟便有了启动的声音，我急忙按动“自动控制导航系统”这个按钮，飞碟起飞了，冲破仓库的门，来到了“学校”让同学们上了飞碟，飞碟把我们救回了地球„„

假如我会变

小时侯，妈妈给我讲过一个故事：有一个小姑娘，是一个盲女孩，外婆对她说：孩子，天上有许多星星，她们都在闪闪发光呢。于是，小姑娘每天期盼着快点看到星星。有一颗小星星知道了盲女孩的心愿，就献出了自己的生命使盲女孩获得了光明。

听完故事后，我也想变成一颗小星星。

我想坐在月亮阿姨的小板凳上听月亮阿姨讲故事，也可以在白云宝宝身上品尝天空棉花糖的甜蜜，一切是那么的快乐。我能听见树叶们在对话，能看见伙伴们在玩耍。当天气干燥时，我就飞向雨珠宝宝那儿，让它下一场及时雨，使万物沐浴雨水充满生机。

我的家乡在星空，用星瓦做的屋顶，用星形木板做的金光闪闪的门，晚上，你抬头望天，说不定能看到我的星宫哪。

我俯视大地，突然发现一位盲人叔叔站在火车道上，眼看着火车就要来了 ，我急中生智长出一双巨大的翅膀，飞向盲人叔叔，托起他飞离火车道。他得救了！可在我飞回天空的那一刹那，突然想起了故事里小星星的行动，于是，我穿上白纱群，化作一颗流星，让盲人叔叔看见了世界，重见了光明。。。。。。 如果我真的是一颗小星星，那么我会把我的光明送给所有的盲人的。

假如我会变:我可以变成什么呢？我可以变成小仙女，小精灵，公主，魔法师„„这么多，我还是变成魔法师。下面我来说说我去巨人国旅游的事吧！

有一天，我一大早醒来，心里痒痒的。我想一定是我的旅游瘾又上来了，我就想：“去什么地方呢？有了，去巨人国吧！”我想完后立刻冲出屋外，骑上我的炫酷飞车。立马驶向巨人国„„

我一到巨人国就差点被一位巨人小姐给踩，为了行动方便，也为了不被踩扁。我就是用了魔法把自己变成了和巨人一样高大的巨人。

我走着走着，就碰到一位商人，我想：“来者也应爱交个朋友吧！”于是，我上前跟他打了一个招呼，他也回应了我。这后我们走到一块，就聊了起来，然后我们就成了好朋友。我从谈话中得知他叫比得。我告诉他，我的名字叫露西，我还知道他是做鞋店生意的。他邀请我到他家的鞋店参观，彼得拿出一直鞋让我看了看，我心想：哦！上帝呀!这些可够我们睡100的！‘他看出了我的心思,说：“你不是巨人吧！我吓了一大跳，急忙说：“啊，不是，不是„„啊，是，是！”彼得问：“那你是什么人。’我说：“我是中国人”这是你们巨人国未听说过的国家。’他又问：“那你是怎样把自己变他的？‘我说：“我是一位魔法师，我使用魔法把自己变大的。’他高兴说：“那太好了！我们巨人国从未有过魔法师。我想请你为我表演，你的身份我不告诉别人,好吗?我毫不犹豫的答应了.

从那以后,我一直在巨人国表演魔法，还收了许多徒弟。

假如我会变

如果同学问我：“楠楠，你会变，要变什么？”我会不假思索得回答：“变成神仙。”同学说：“神仙有什么了不起。”我会毫不犹豫地说：“神仙想要什么，就有什么：神仙可以把发芽的小苗，变成粗壮、结实、挺拔、，像草原上的哨兵一样;可以把枯萎的花朵，变成鲜艳的花儿„„

假如我是神仙，我要用我的这把神奇的魔镜去看世界。这把具有神奇力量的魔镜一定会告诉我，今天谁受难。啊！中国竟然发生了大雪灾。我不能在犹豫半分钟，连忙骑上神鸟，赶到雪灾最严重的地方，我赶忙用手一挥，美味可口的食物应有尽有，饥寒交迫的人们吃上了美味的食物。接着我吹出一口暖气，冰融化了，汽车和火车都能开了，人们坐上火车兴高采烈地回家过春节了。

假如我是神仙，我要变出一条神河。让残疾人在春天时到神河里畅游，全都变成健全的人了。

假如我是神仙，我要造出一颗小小的，黄晶晶的、圆溜溜的神药。让歌星们吃了，嗓子永远那么动听；让老师们吃了这药，把上课时的疲劳和生气通通抛到九霄云外；让爸爸妈妈们吃了这仙药就能精神百倍。

假如我会变

晚上，我正在看《中国古代神话故事》，看得累了，忽见桌上一只水彩笔闪闪发光，我拿过来仔细一看，这不正是“马良”牌神笔吗？“啊！我变成马良了。”

我走在大街上，眼看着寒风刺骨，身穿单衣赤脚的小女孩坐在地上缩成一团，正在眼巴巴的渴望着人们能买她的火柴。

已经很久没吃过饱饭的三毛正躬着身子，瑟瑟发抖的看着衣着漂亮的小公子们进了豪华的餐厅去了。 我忙跑过去，拉起了小女孩，用神笔在墙上画了一所暖和的房子，里面有温暖的火炉，桌上冒着香气

三年级火星想像作文篇三

鄂教版三年级下册语文第六单元作文《火星上会有什么》写作方法及教案带范文

【习作题目】火星上会有些什么

【话题导入】火星上会有些什么呢？看了课本上的三幅火星图片，是不是马上想到了什么？火星上有人吗？他们长什么样？火星人聪明吗？„„其实，除课本上的图片外，我们也可以自己去收集更多有关火星的图片和资料，在更广阔的空间驰骋。同学们，打开你们想象的大门，展开想象的翅膀，写一篇有趣的科幻想象作文吧！

【习作分析】

1、通过看题，就知道这是篇想象作文，也可以写成一篇严谨的说明文。但从难易程度上来说，适合发挥我们大胆而合理的想象来写作，写成一篇带有科幻性质的想象作文，写出趣味性。

2、根据过去的见闻和生活体验，或者动画片、神话故事，构想出从没有见过的，或者是根本没有出现过的情景，按一定的顺序写下来，就是一篇好的习作。

3、如何去火星呢？可以做梦、也可以是坐飞船去，展开想象最好要有一定的依据，可以参考一些关于火星的科学研究作品与科幻作品。

【习作指导】

1、你可以像写游记一样来写作，你乘坐最新研制的飞船来到了火星，首先看到火星是什么样子？进入火星后又看到什么建筑？看到什么生物？说了什么话？遇到什么事？最后又有何感想？

2、你可以想象自己登上火星，写自己在火星上的见闻。

3、可以写火星上是什么样的，与地球相比有什么区别，火星上也许还有生命，他们长什么样子等等，还可以写自己在火星上经历的有趣的事。

4、如可以写出火星的环保与洁净反衬地球的污染，也可以写出火星人的热情友好，或者写出火星人发现外来入侵者后的进攻之猛烈„„

【写作提分】用生动形象的语言来描述你心中的火星上有什么，写出自己登上火星时的心理活动。

【习作提纲】 开头：开门见山式的开头，或者情景对话式开头，引出下文。

1、我乘坐光速时光飞船来到了公元250年前的火星。

2、伴随着一声“起飞！”神舟飞船飞上了碧蓝的天空，我带着全中国人民的问题——火星上有什么？来到火星寻找答案。

3、今天中午，妈妈叫我在家整理衣柜，我还没开始做起。柜子竟然开口说话了：“主人，这样太闷了，不如我带你去玩，你要上哪儿去？”“去火星吧！” 正文：把你要写的事物，按顺序写下来，或者按事情的发展情节来写。

1、一下来，啊！好奇怪的树呀，叶子竟然是火焰形成的，我们继续往前走看见火星上的花，花瓣是一个个小火星组成的，我们走着走着来到了一条河旁，河水竟然是红色的，还是温的，河岸边的小草还亮起了火光，我们来到一个城市，城市的房子和草一样会发光，还有一种火药味，真难闻。{三年级火星想像作文}.

2、一株株黄金色的长条形叶子顶端钩着许许多多类似章鱼的小东西，每过十秒，“小章鱼”就会吐出“黄金泡泡”这些泡泡捏也捏不碎，摔也摔不破，还散发着香水的味道。

3、突然看见门口站着一个很奇怪的人，一双又大又圆的眼睛，还长着天线似的触角，说着我们不知道的语言，我一点也听不懂他说什么。

结尾：发出感慨，表达出自己想法。

1、最后我们依依不舍地离开了火星，我在心里喊着，“如果有机会我还要来一次火星！我一定忘不了火星的！”

2、突然，我醒了，才发现刚才只是一个梦，但是我希望这个梦境可以成真。

【佳作赏析】

火星上会有什么

火星上面有什么？有火星人？有大型建筑？有房屋？有„„科学家认为火星上是有生命的，我也想上火星去玩玩。

一天，我正在学校上课，突然从操场飞来一个圆圆的不明飞行物，接着，一道奇异的光射到了教室里，把我吸了过去。我仔细一看，这不是飞碟吗？怎么来到学校这儿了呢？只见飞碟银光闪闪，像一只巨形的蜻蜓。飞碟的顶盖突然开了，我走了进去。飞碟里的设置可真奇特，有电脑、卫星定位仪和生命探测器。1秒钟之后，来到了一个不知名的星球。只见一个在天空上的牌子上写着“火星欢迎您！”的字样。啊，原来我到了火星了。

原来，火星是那么美，有火星人，有河水，有鸟儿在飞翔，还有许多花花草草，那些鸟都被叫为“火焰鸟”，它们全身都是火焰，谁叫这个星球叫火星呢？我也没有办法让鸟改名字。那河水非常清，那里面鱼呈火焰的形状，被火星人称为“火型鱼”。看着这陌生的美丽的星球，我有一种不知名的感觉。来到火星上的一个城市，出现在我眼前的全是怪模怪样的人：有的人头是三角形的，身子是圆形的；有的人头是正方形的，手是椭圆的；有的人的头是圆的，腿是方的；有的„„我经他们的自我介绍才知道他们都是火星人。他们送了许许多多的东西给我，比如：可以让云变得各式各样的机器；可以让人隐形的隐形披风；可以带人遨游天际的飞天魔毯；可以让人变大缩小的机器。火星人们还要我带上其它的地球人到这美丽的火星游玩，让火星变得更热闹。

当我回去时，发现火星上还是一片荒废的土地，还没有被人类开发过，也不见了那火星都市与火星人。火星上是否有生命至今还在探索之中，这到底是现实还是对未来的幻想？

火星上会有什么

暑假里，爸爸带我参加了火星旅行社，准备带我去火星游玩。听到这个消息，我兴奋地一蹦三尺高。

第二天一大早，我便和爸爸坐上了开往火星的宇宙飞船，一眨眼功夫，我们的目的地——火星便到了。一出舱门，我就被眼前迷人的景色惊呆了。

只见眼前一片奇花异草，在微风中弯着腰、点着头，好像在欢迎我们的到来。紧接着扑鼻而来的是一股醉人的芳香，令人神清气爽。这时，走过来一位大眼睛的姑娘，她的眼睛散发着迷人的紫色光芒，看上去既漂亮又神秘。她笑吟吟地走到我们身边说：“欢迎地球来的朋友们，我是火星人小雨，是这里的导游，希望大家能在火星度过一段美好的时光。”听了她的话，我对火星之旅更加充满期待。

第一站，我们来到了动物园。动物园里的动物多得数也数不清，最让我惊奇的是这里出现了我只能在电视里和书本上才能见到的恐龙。只见翼龙在天空中像战斗机一样飞的忽高忽低；一只霸王龙从我们身边经过，我吓得赶紧躲在爸爸的身后，谁知霸王龙摆摆尾巴亲切地和小雨打起招呼。我这才小心翼翼地走上前，霸王龙低下脑袋，轻轻地用鼻子碰了碰我，顿时痒得我咯咯大笑起来。小雨告诉我，这里的动物被保护的非常好，物种也非常多。听到这，我觉得我们真应该向火星人学习。

接下来，小雨又带我们参观了植物园和他们的议会大厅，大家都对这里的美景赞不绝口。

离开火星时，大家都恋恋不舍。临走时，我答应小雨以后还要来火星，我想我一定会再来的。

【精彩片段】

1、刚来火星，我就像热锅上的蚂蚁，好热呀！不过一会汗水便流湿了衣服。虽然这热量一般生物能承受的，但却有许多生物在这里生活，我想这些生物习惯了这，有在空中飘的水母，有打地洞的乌龟，还有会自由弯曲的树木„„真是太奇妙了！

2、 我乘着飞船，来到火星，只见一片红色，简直是火的海洋！天上飘着火云，一只小鸟飞过，它的身上马上呈现出一身火红！我走着走着发现了红色瀑布，还冒着小火花呢！地上有一点小火，但摸起来像布料那样柔软，我来到了火星城市，里面的人的头和我们的头都不一样，我的头是圆的，他们却是正正方方的，城市的每一个角落都是由机器做的，像有人要买东西，只要把物品的号写上去，机器手就立刻把物品拿下来，不用我们来拿，我们就可以吃饭，只要把菜的名字打进电脑里，电脑就会马上查到这道菜的做法，给机器人去做。

3、他们的房子是用彩色的头发做成的，有粉色、橙色、黑色、紫色、黄色、绿色、蓝色……床是用橡皮组装而做成的，衣服是用棉线缠在身上就可以了，可舒服了！他们喝的水有很多种颜色，要是喝彩色水的话，就有八十多种味道，都不一样，我也倒真想尝一尝。

4、我醒来时，我躺在一个奇怪的床上，这床软软的，极有弹性，人跳上去都可以弹2米高，突然，有人来了，我赶紧找了一个地方躲起来，我隐隐约约的看见了一个人影，我仔细一看，大啊！那不是人，那大家伙的头特大，比电脑还大，身体极瘦，瘦得跟筷子差不多，身体极高，6米多，我看见他慢慢的接近房间，我清楚的看见家伙，他眼睛是雨滴形状，特大，只有三根手指头，一定不是一般人，我一下子就被他发现了。

5、2061年时，我乘坐宇宙飞船，平安无事的到达了火星。我把整个火星看了一遍，火星上有一个奶牛湖，我估计火星上有一个奶牛场，还有一个奶牛加工坊。火星人精心喂养这些奶牛，把奶牛搞得牛奶都放在一个巨大的罐头里，然后这个巨大的罐头放在牛奶加工坊里加工，最后，把这一个巨大的牛奶罐头倒在一个大坑里，就成为了一个牛奶湖。

6、突然在金字塔的侧面“冒”出了一个山洞，我们好奇的走进去发现了许多奇形怪状的植物果实是四边形的，而且与向日葵相似，朝着太阳的方向生长，我们大胆的尝了一个，味道美极了，回味无穷。我们拿出了收集机，把所有的果子收到了收集机里，正准备走的时候不料碰上了外星人，他长的三个头，只有一只眼睛，眼睛长在鼻子上，长着鱼的身子，熊得脚，真叫怪物呀！

三年级火星想像作文篇四

想象与想象作文 (精选)

想 象 与 想 象 作 文{三年级火星想像作文}.

孝

义

一

中

崔 琳

琳

想象与想象作文

（一） 想象的作用{三年级火星想像作文}.

什么是想象？心里学认为，想象是“对过去经验和已有记忆表象加工改造，构成新意象或观念的心理过程”。 为什么要培养想象力？先看一篇很早以前的小小说，大致情节是：电视台搞了一次别开生面的智力测验。主持人在黑板上画了一个圆圈儿：“请大家回答，这是什么？”受试者的第一组是机关干部：科员看科长，科长望处长，处长盯局长，局长瞅秘书，秘书在局长耳边说了些什么，局长气呼呼的说：“不经过研究，我怎么能随便解答你们的问题呢？” 第二组是大学生。骄傲的大学生们哄堂大笑：“只有傻瓜才回答你们的问题。”第三组是中学生。一个尖子学生回答：“这是一个零。”同学们齐声答：“对！”一个调皮的学生喊：“欧！„„这是英文字母的欧！”班主任瞪了他一眼。第四组是小学一年级的孩子们。他们抢着回答：“是个月亮！”“是乒乓球！”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“李谷一的嘴巴—她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，她发脾气啦！”电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人的想象力是怎样丧失的？

这篇小小说揭露了一个社会现象：年龄越大、学识越多、阅历越丰富的群体想象力反而越贫乏。作者不无忧虑的发出了警告：想象力的丧失是社会的不幸。想象是在原有感性形

象的基础上创造出新形象的心里过程。它对与人们继承文化遗产、掌握知识经验和进行创造性劳动都有着重要的作用。

首先是补充作用。人类无法直接感知的东西，必须借助想象才能认识。茫茫宇宙，无边无垠，人们虽然生活其间，足踏大地，头顶蓝天，目睹日出日落，星斗阑干，但地球有多大，月亮有多远，九大行星如何围绕太阳旋转„„，一般人无法直接感知，对早已逝去的人事，相距遥远的风物，肉眼难以观察的微观世界，都要借助想象才能认识。人的视野有限，生命也很短暂，而借助想象，却可以把时间缩短、空间变小，或者把时间放长、空间拓宽。古人所谓：“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，“笼天地于形内，挫万物与笔端”，不仅说明想象在文学创作中有超凡的神力，也道出了想象具有补充作用的普遍规律，继承人类知识成果也需要想象。

其次是预见作用。通过想象，人们不但可以创造出未曾知觉的事物形象，而且可以创造出未曾存在过的事物的形象。高尔基称想象是人们预见未来的一种惊奇的思维能力。今天的飞机、潜艇、火箭、卫星。皆源于先辈们要上天下海的大胆想象；而未来世界的新事物，也需要今天的人们凭借想象去创造。因此，没有想象也就没有创造。

再次是替代作用。动人的容貌、健美的身姿，高超的技艺、非凡的力量，真挚的友谊、忠贞的爱情、无上的权利、巨大的财务„„人们对这些心向往之，但一个人很难同时拥

有这一切。人们在现实中需要难以满足，愿望不能实现，也可以从想象中去寻求替代和补偿。想象具有神奇的力量，凭借它，人们可以“思接千载”，再现千年以前的往事；可以“视通万里”，看到万里以外的景象。插上想象的翅膀，你摇身一变，就成了国王皇后、富商巨贾、学术泰斗、武林高手；你可以飞临月球火星，潜入龙宫蚁穴，成为无所不知、无所不能的“超人”，从而得到某种心理的满足。许多文艺作品正因具备这种代偿功能而备受青睐。

尤其是在新课标下，不断提高课堂效率的今天，要想让学生高效学习，抓住课堂，那么丰富的想象力是必备的素质之一，如“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”作者随意挥洒几笔，就点染出了西湖雪景的神采，勾勒了一幅恬淡的山水画卷，给了我们一种清新雅致之感。而“大漠孤烟直，长河落日圆”，简单的十个字就把奇异的边塞风光描绘的淋漓尽致。“亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次„„高树与低树俯仰生姿„„”等等，这些苏州园林中美不胜收的景物，若没了想象，恐怕我们也难以领略到这些美好的景色。如果没了想象，就无从得知纪伯伦想借《海浪》和《雨》来表现博爱、奉献的主题，更无从知道作者流露在文中炽热的感情了。

但是现在，学生学习没兴趣，背课文也是死记硬背，更

是无法领略文本中的妙处所在，无法从中得到乐趣。我想缺乏想象力应该是原因之一。因此，要想提高课堂效率，培养学生的想象力是迫在眉睫的事。

想象力的培养，不是语文一个学科的责任。在语文教学中，阅读和听说训练都是发展想象力的途径。尤其是作文，更是培养想象力的重要形式，写作过程中始终伴随着想象的心理活动，想象也是丰富作文不可或缺的手段。因此我们必须要研究想象作文的写作。

（二） 想象作文的写作

什么是想象作文？迄今尚无明确的定义。怎样写想象作文？现在的教材中也没有具体的安排。我们也只能从历年的高考做文题目和要求中，揣摩一些想象作文的“诀窍”。

1、移花接木。有一个作文题，要求“根据所提供的材料，加以想象，为人物作肖像描写”。这个题中需要描述的人物是学生从未曾感知过的。因此，我们在写时的思维大致应该是：我们可以先回忆熟悉的或见过的与要求接近的人物，使之在自己的脑海中活灵活现、呼之欲出；然后按材料要求提供的场景，加以想象，从人物的长相、穿戴，到人物的行为动作进行描写。写这类作文，就可以用这种“移花接木”的写法，运用已有的记忆表象加工改造，构成新的意象。

2、化虚为实。这种写法主要是应用于描写的是虚无的事物时，可以使用的一种方法。例如文章开头提到的小小说中，

画一个圆让大家想象。这需要运用发散思维。我们可以把圆想象成旭日、夕阳、瓷盘、足球、露珠、车轮„„根据写作场景，把虚无的一个圆想象成我们写作需要的事物。有开头小小说中的情景，我们可以看出，应该在日常教学中刻意培养孩子的想象力，以发展学生的聚合思维和发散思维能力。

3、推想因果。若作文要求提供一定的情节，让学生加以想象，进行写作的时候。我们需要了解情节中事件的起因和结果，然后推想整个事件的发展过程。写这类