三年级作文woaifaming

三年级作文woaifaming篇一

我爱发明观后感

我爱发明观后感 我很喜欢《我爱发明》这个节目，它既开拓了我们的创造视野，也培养了我们创新精神，让我们都认识到我们每个人都有机会都有资格去创造。

在这次的我爱发明中，我了解到了许多，也学习了许多知识，丰富了自己的视野。这次的发明是为了能让卡车刹车不在面临着热衰减的情况。也就是刹车不在因为热的原因去浇水来散热去让车子停下来。

该发明人首先是想到用风扇去散热，但是失败了。后来他用油的特点去降温，但是这种想法是好的，但又因车的梁的问题而失败。最后，他由上两次的失败中学到了，既用风扇去散热，而且又用油的特点去散热。而且是更加固车梁的结构。这次的我爱发明让我知道了:发明创造是在无数次的失败，无数次的思考之后成就的。

我相信将来的我也一定能从无数次的失败无数次的思考中创造出属于自己的明天

201515010305 机械三班 龙东川

三年级作文woaifaming篇二

三年级优秀作文

我

日子一天天从掌中溜走，才觉得时间过的好快。仅存的良知依旧被无知肆无忌惮的挥霍，只可怜那琉璃般的青春，“哗啦—”地碎了，就像溅落的泪滴，化成千万滴碎末，滚进茫茫尘埃之中了。

一直以为，付出了就一定会有回报，一直觉得自己是株向日葵，即使沮丧也能朝着阳光。但风吹过之后，雨淋过以后，大的雾依旧笼罩。终于认清自己，原来自己不过是一株小草，之所以拥有阳光的关照，只不过因为同处于同一时空的坐标里罢了。你不见骄阳似火，烧的你阵阵生疼，你不看那流云滚滚，却顿时逃之夭夭。你是一株小草，所以注定像杂草一样卑微的活着。我一直悲伤着，迷茫着，认为断翅的天使永远不可能回归天空的怀抱。但是被雾打湿的肩头却拥有了反射阳光的能力，即使是一株小草，也有仰望黎明的那一抹晨曦的权利。不是吗？今晨，被悲伤囚禁的灵魂渐渐苏醒，我，抬头，窗外明亮的光芒仿若慈母般温柔，那耀眼而不刺目的光辉仿佛是一股股流动着的金泉。风只一吹，便泛出些许的涟漪来，在空气中扩散，扩散……天空也竟那般清澈，偶尔驻步的白云，流露出依恋的目光也使人心旷神怡。看着这天、这地，仿佛醉了一般，仿佛梦境一般，只希望长醉其中，不复醒来……

原来，世界可以这样美好，这一刻的宁静我要用心去铭记。当初脑海中的世界那般的落寞，以至于对于此刻的幸福有点受宠若惊了，就仿佛是面对自己真爱的宝物，总有生怕它在眨眼之间就不翼而飞的杞人忧天。之前，从来不敢正视这个世界，因为不敢，所以错过了很多的美好，于是总是后悔，再后悔……之后才明白，错过，不是错了，是过了……

现在，我可以庆幸我找回了自己，在人来人往的路上，看着现在孩子们简单的对话，我会心的笑了。那些话，很简单却听得我好感动：

“你好！”

“再见！”

我们遗失的天真，我们老去的童年，被重新拾起，看着他们，我好像看见了当初的我们，天真，稚嫩却又纯洁。看着岁月流逝，年光飞去的我们，有点感伤，有点欣喜，谁会知道，在一个黎明迟到的晨里，有一颗会痛的心，他的青春渐渐老去……

这是一篇写人的文章，小作者用细腻的笔触，抒情的笔调，描述了自己的所思所想。文章可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣，是一篇较为成功的习作。

我的表哥

圆溜溜的眼睛，说起话来眉毛就会向上扬，高高的鼻梁下面是一张说起话来滔滔不绝的嘴巴，你们猜猜他是谁，对了，他就是俺表哥。

有人说他是调皮鬼，有人说他是机灵鬼。可在我眼中他是个与众不同的人。

表哥最大的特点是爱挑剔食物。有一次在外婆家，外婆见表哥来了，满心欢喜，亲自下厨煮出一桌可口的饭菜：香喷诱人的鸡翅，酥脆生津的炸香蕉，还有滑溜绵软的猪小肠等，我看了“口水直流三千尺”，可表哥却不屑一顾地说：“我不吃这些垃圾食品，我要吃狮子头，红烧肉，糖醋鱼！”然后扭着屁股走掉了。我和外婆看的目瞪口呆，我私下想：“这表哥可真挑剔的。”

尽管表哥有这毛病，但他却很聪明。每单我答不出数学题时，他三下两下就算了出来；每当参加奥数比赛时，他都轻而易举的第一名；每当我绞尽脑汁猜不出智力游戏时，他眼珠子一转就立马解决。你说他是不是个聪明的人呢？

这就是我那又挑剔又聪明的表哥。

本文作者善于抓住人物的特点来写，先从介绍表哥的外貌入手，接着介绍了他的胃口和聪明，有详有略，成功地塑造了一个挑剔又聪明的男孩形象。语言亲切自然，人物形象跃然纸上。

我的妹妹

圆圆的眼睛，大大的耳朵，这谁谁呢？这就是我的妹妹------胡雨晗。她有两大绝招。

绝招一：吃。

说到我妹妹吃的本领，那可是一个“牛”。有一天，我刚拿一个橘子，快要吃的时候，妹妹吃的劲来了。她看见我吃，“啊啊——”的叫了起来。我慌了，不知道怎么回事，只见妹妹指了指橘子，我想：妹妹是不是想要吃橘子呢？我拿橘子放给她吃，没想到，她三两下就吃完了。我傻眼了。妹妹怎么吃那么快呢？只吃了三十还是四十秒钟。那可是像球一样大的橘子呀！怎么样？我妹妹吃的“本领”厉害吧！

绝招二：睡。

我妹妹吃的本领厉害，睡的本领更厉害，说睡就睡。不信看看吧！一天，国庆节。我和妈妈和妹妹一起去外婆家做客。上车后，我看外面的风景，妈妈看手机上的小说，而妹妹就在那傻里傻气地笑，不知道在笑什么。大概过了一两分钟，到站了。下车后，我看见妹妹居然睡着了。哎！这都会睡着，太厉害了，不愧是妹妹啊！{三年级作文woaifaming}.

哎！这就是我的妹妹，让我又爱又气。

这是一篇写人的文章，作者抓住妹妹吃和睡的本领，给我们描写了一个能吃能睡、可爱顽皮的小妹妹。文章语言富有童趣，过渡自然，如果能把妹妹吃橘子的动作、神态描写一番，妹妹的形象会更可爱。

我的老师

教我们语文的刘老师很优秀，她三十多岁，中等身材，两道又黑又粗的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，刘老师一笑起来非常漂亮。

下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇……有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。

上课时的刘老师，像变了一个样子，她神情认真，一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候，刘老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。

当有些同学开小差时，她就会温柔地提醒，叫我们集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。

刘老师风趣幽默的课，我们爱上，我们爱听，我们将在刘老师的带领下，在知识的海洋里遨游。 这是一篇写人的文章，作者重点叙述了老师下课是我们朋友，上课是我们的严师的事。文章语言亲切自然，字字句句流露出作者对刘老师的感激之情，是一篇不错的习作。

母爱是一根穿针线

母亲为我们所做的一切都是她认为最快乐的事，哪怕是钉个扣子这么简单，不要拒绝母亲的关怀，不要让母亲无望的等待，因为母亲是很容易满足的，快乐的接受帮助母亲实现她的愿望。爱就是这么简单。

记得去年夏天，妈妈为我整理衣服时，发现我的外衣上的钮扣松了，他决定帮我把钮扣钉起来。 我还小，却是一个拿过金奖的小女孩。天赋和勤奋成就了今天，妈妈妈因此为我骄傲。

房子里很热，只有我和妈妈在家，我在那认真地练琴。而妈妈听着美妙的曲子帮我整理抽屉里拿出了拢针线时，不敢弄出一点声，惟恐打扰我练琴，还好，母亲发现了一个针管，针就插在线管上，她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

这一个月来，妈妈天天熬夜，视力不断的下降，她明明看见针扎在那，就穿不进去，她再次穿，把它弄得又尖又细，抬直手臂，让线穿过针眼——还是失败。

我偷偷用眼角看妈妈难穿的样子，我眼睛红了，我说妈我来帮你，我离开了琴，只一那间，线穿针而过，母亲笑雷如花，为我钉钮扣，像在缝合一个美梦。

我知道今后该怎么做了，因为，让母亲容易满足，比如，只帮她穿一个线，实现她的愿望，使她付出爱畅通无阻。如此简单。

“帮妈妈穿针引线”，这在生活中本来是件小事，可本文小作者却从中受到了教育，悟出了一个的道理。文章语句通顺流畅，叙事完整详细具体，细节描写传神逼真，情感真挚自然，结尾处点明了主题，升华了主旨。

妈妈，我爱您！

我的妈妈是个品德高尚的个体医生。

她三十多岁，个子高高的，一头乌黑秀亮的长发常被束成一条长长的马尾巴；白白的脸上零星的散布着几个令人讨厌的小斑点，但这丝毫不影响她白衣天使的形象！

记得在一个风雨交加的夜晚，一位素不相识的妇女抱着孩子来就诊，孩子发着高烧，妈妈检查后给输了液，输完液却不见明显好转。妈妈说：“这孩子恐怕需要到医院检查一下。”那位妇女说：“天这么黑，又下着雨，我一个人抱着孩子......”妈妈二话没说，那起雨伞就和她上了医院 。到了医院，挂号，交费，抽血，拍x光片......

等妈妈回来时，天已经快亮了。慌忙之中，那位妇女连我家的医药费都没给，妈妈一句怨言也没有。这就是我的妈妈，我为有这样一个品德高尚的妈妈而骄傲，我为有这样一个品德高尚的妈妈而自豪！妈妈，我爱您！

本文选取生活中的一件典型的事，语言生动形象，作者充分运用了外貌、细节描写，将妈妈的品德高尚表现得淋漓尽致。文章的感情真实细腻，言语感人至深，结尾处点明了主题，表达出作者对妈妈的赞美之情。

我最敬佩的一个人

在这个世界中，许多人敬佩一些伟人，可我却敬佩我的父亲，他为我们付出了很多很多，也很关心我们，他为我们努力赚钱，不顾自己的辛苦，让家人过上幸福、快乐的生活……

如果父亲看到家里过得不幸福，就会在心里责备自己。虽然有些孩子的父亲在外地工作，可是父亲的心还是和亲人连着的虽然我们在彼岸，但是我们心里仍然藏着你对我们的爱，我会用实际行动来回报你，我会用学习来报答你。

有的父亲当建筑工人，那是我亲身经历的一件事情，有一次我去饭店，看到一个建筑工人，捧着一把一把的土，放在砖头上，不嫌脏不嫌累，让我们住上了高楼大厦。从那一刻起，我就从心底开始敬佩他………………

有些人觉得母亲的爱是无私的、伟大的，可我觉得父亲也不例外，父亲默默的为我们奉献，我永远爱我的父亲，希望天下所有的子女也知道：不是只有母爱伟大，别忘了父亲对我们的付出。

我永远爱您，我最敬佩的人——父亲。

这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。

我的老师

人世间，有真情无限，记忆中，有繁星点点。最使我难忘的，是我上幼儿园时教我们语文的老师——武老师。

她那时只有二十几岁，脸上那双炯炯有神的眼睛特别的大。在我的记忆里，她是一个十分美丽的人，我们都很喜欢她。

不过，她所做的一件事却让我十分地伤心。小时侯的我，十分调皮，经常出鬼点子，就如现在班上调皮男生——小李一样，每次颁发“好孩子”的奖状时都没有我的份，这也不算什么。可武老师竟说出那样的话来……

在大班的第二个学期，有一天，武老师找我的父母谈话，说我上课不认真，很调皮，说我将来哪位老师教我，那位老师就倒霉。还说我走在哪儿哪个老师都会嫌我。当时我也听见了，我十分地痛心：真没想到我所喜欢的老师竟然会是这样的人。

从此，我发奋图强，认真地学习，妈妈也一起帮我。终于，功夫不负有心人，我们打破了武老师那可怕的预言。

现在已经懂得了许多道理的我，才明白武老师所说的那句话，原来是一个美丽的歧视，是为了鞭策我今后要不断地进步。正因为她的一番话，才使我成为今天的骄骄者。

啊，武老师，谢谢您！您对我的好、对我的恩情我将终生难忘！

写文章，贵在感情的真实流露。从文章的事例中可以看出武老师对作者的深藏的关心，重点突出了吴老师的独特之处，从而表现了我对武老师的感激。本文语言表达清晰，感情流露真实。

这样的我

大家好！我的名字叫裴正昊，我是一个阳光帅气、热爱科学、喜欢运动的小小男子汉。我有一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的大眼睛，长着一张笑容灿烂的瓜子脸。瘦瘦的体格，高高的个子就像一棵正在茁壮成长的小白杨，总有一天我要长成一棵枝繁叶茂的参天大树。

我热爱科学，喜欢阅读科普着作，《小牛顿科学馆》、《美国国家地理百科全书》等书籍让我学到了许多很有趣的科学知识。我最喜欢看科技频道的《我爱发明》和《原来如此》，并且按照节目介绍亲自动手做了验证真假黑米和真假葡萄酒的实验，实验的过程非常奇妙，十分有趣。我还参加了学校单片机的科技兴趣班，同学们，看！我做的能唱歌，会跳舞，可以踢足球的机器人正向你们招手呢！{三年级作文woaifaming}.

我喜欢运动，课余时间和同学们一起拍拍篮球，踢踢足球，打打羽毛球。我还参加了跆拳道的训练，经过自己坚持不懈，刻苦练习，顽强拼搏，现在已经达到了绿带水平。你们说我算的上一个“运动健将”吗？

再告诉大家一个小秘密：偶尔我也很调皮，是一个“淘气包”——喜欢上蹿下跳，“大闹天宫”。嘿嘿！我还真是属猴的，是一个名符其实的“齐天大圣”。

同学们，这样的我，你们喜欢吗？

这是一篇自我介绍的文章，本文的亮点是小作者对自己的外貌描写。老师很赞同你写的这句话“高高的个子就像一棵正在茁壮成长的小白杨，总有一天我要长成一棵枝繁叶茂的参天大树”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

无言的母爱

我妈妈是一个普通的农家妇女，虽然只有四十四岁，但是她的头发全白了。

就从妈妈的一头白发说起吧！

在我四岁三十九的妈妈生下了弟弟。弟弟一出生，就经常生病，医生诊断为“唐氏综合症”，这是一种治不好的先天性疾病，但是爸爸妈妈从不放弃对弟弟的治疗，家里的收入全用在反反复复的住院费用上了。住医院能解决一时的时候，的问题，但我家的经济条件根本承受不起，父母只好另想办法。

一段时间下来，妈妈摸索出最有效的办法：熬中药，慢慢治。六年来，妈妈每天守在药罐子前熬近三个小时的中药。为弟弟的病愁煞的她熬白了头发，我和弟弟也在整屋子的药味中慢慢成长。

为了让弟弟康复，妈妈经常像啰嗦的老太太一样地对着弟弟反复教说话。弟弟有表达能力了，妈妈松了一口气。一年四季，妈妈坚持不懈地搀扶着四岁多的弟弟学走路。弟弟会走路了，弯了腰的妈妈又松了一口气。看着弟弟有独立说话和走路的能力了，妈妈经常对我说“小伊，妈妈没有更多的时间辅导你的功课，妈妈对不起你！你要好好学学，将来有出息了，弟弟就有希望依靠你了。”我懂事地点点头，暗暗对自己说“我一定不要辜负妈妈对我的期望。长大了，我要好好孝敬父母，抚养弟弟！”

文章感情真挚，通过妈妈对弟弟的照顾表现出了妈妈对子女情深似海的爱和作者对妈妈的爱，描写真实细腻，令人感动。文章让读者充分感到了文中的妈妈的伟大和作者的懂事。

三年级作文woaifaming篇三

三年级想象作文 我想发明的机器人

姓名： 阅读两遍请家长签字

我发明的机器人

作者：孙燕伟

有人想发明万能机器人，有人想发明清洁机器人，还有人想发明按摩机器人„„你们来看看我发明的机器人吧！{三年级作文woaifaming}.

我想发明一个军用机器人，它的外形像一棵大树，这样就不容易被被敌人发现，而且最好的是它重量特别轻，移动很方便。它里面都是用橡胶做成的，外面是一种非常坚硬的石头提炼出来的材料做成的金属外壳，这种外壳不怕风吹雨打。能耐高温，还能抵挡所有的攻击。最重要的一点，它能变成许多进攻武器，如军舰、机枪、火箭炮、战斗机等。当然，你完全不需要担心它的子弹会打光，因为它的子弹都是直接由空气压缩而成的。到时候，我把我发明的机器人专利送给国家，让国家的工程师研究后大量生产。到时候，我们国家就会更加强大，谁都不敢再来欺负我们。

怎么样？我想发明的机器人够厉害吧！{三年级作文woaifaming}.

我想发明的机器人

作者：张燚磊

今天，我看到了四川雅安又发生了强烈的地震，死了很多人，几千人无家可归，受伤的人也不计其数。许多失去亲人的孩子在废墟前哭泣，看了十分心酸。我想：我将来一定要发明一种机器人，来保护在地震中的人们。

这种机器人主要有三个功能，第一、它可以对地震做出预警，通知主人尽快地逃出去。如果在高楼上，人们来不及撤离，机器人就可以变成飞船载着主人飞出去。当然，座位可以多设计几个，这样载的人就可以多一些。第二、如果预警失灵，地震已经开始了，楼板开始断裂，窗户已经变形，要想逃出去已经变得比较困难。这时候，机器人就能变成一个具有很强抗压能力的圆形皮球。把主人和他的家人都包围进去。当然，这还远远不是我这个机器人的厉害之处，它的第三个功能就是皮球里能自己产生氧气和提供三个月的光照。里面还储存了能供应五个人的一个的食物和水，这样就能给救援的人们足够的时间。到时候就不会有人再受伤了，更不会有人失去生命了。

最后，我很高兴地告诉大家，我的这个机器人虽然功能很强大，价格却很便宜，大家都能买的起。

我想发明的机器人

作者：倪琦雯

我想发明一个会做饭，会做清洁，会照顾人的保姆机器人。 机器人的样子就像一个美丽的小公主。她有一头乌黑光亮的头发，一双大眼睛还会时不时地朝我眨几下。我要给她穿一条粉红色的裙子，裙子上有许多美丽的花纹，再配上一双粉红色的皮靴，一定很可爱。

我的机器人不但外表美丽，而且还能能干。我放学一回家，只要对机器人说一句我饿了，再按一下她肚子上的按钮，机器人就会立刻跑到厨房，打开她肚子里的微型微波炉，把做面包材料放进去，只需要几秒钟，香香的面包就烤好了。她会用双手轻轻地捧到我眼前，然后亲切地说：“小主人，您的面包好了，快吃吧！”在我吃面包的时候，机器人一点都不闲着，桌子脏了，只见她轻轻用手一挥，桌上的一些垃圾、灰尘就统统不见了，因为她的手上我给她装备了微型吸尘器。

当然，她还有许多不同的本领，我就不一一列举了。如果我真设计出这样的机器人，那我们家改有多高兴啊！

我想发明的机器人

作者： 周颖颖

我想发明的机器人是帮助警察叔叔抓坏蛋的，它有着非常强壮的身体，一双威严的眼睛能看见几百米之外的事物。它戴着一顶白色的帽子，穿着一件绿色的上衣，再配上一条蓝色的裤子，别提有多神气了。

我会在它的手里安装一把催眠枪，能把坏人催眠。如果警察叔叔遇到了带着枪的坏人，它会自己按一下手臂上的正方形的按钮。那个按钮是用来启动防弹程序的。这个程序一旦启动，在我的机器人周围能形成一股气墙，如何子弹都不能打穿。有时候，罪犯不在岸上，在船上，这时候，警察机器人就会启动手臂上的另一个圆形按钮，它就会变成一艘快艇，迅速地追击犯罪分子。如果在天上，大家也不需要担心，我发明的警察机器人会启动手臂上的三角形按钮，它的背上会伸出一对翅膀，能够飞到飞机上去抓犯罪分子。

如果我能造出这样的机器人，警察叔叔就会轻松多了。

三年级作文woaifaming篇四

小学生科技创新小结

个人小结

我非常喜爱科学，喜爱发明。听妈妈说，我小的时候经常把玩具拆得七零八落，很多玩具都没能够重装起来，妈妈因此称我为“败家子”。上学后，我最爱看的书是《科学家的故事》。到了三年级，我就疯狂地喜爱上科学这门课。课堂上我孜孜不倦地学习;课后我不厌其烦地做实验。多年的努力，让我在省、市、县“金钥匙”等科技竞赛中获得许多奖项。{三年级作文woaifaming}.

在生活中，我喜爱看《我爱发明》《科技大发现》等节目，每看完一期节目，我就千方百计地找来材料，自己动手试着做一做。几年下来，我的房间里摆满了我做的各种小模型、小制作、小发明······在科技兴趣小组里，我学到了很多科学地思考以及实验的方法，通过活动的开展，我的动手动脑能力得到加强。这些都得益于老师带领我们的一次次观察、一次次实验，引领我们的一次次思考、一次次创新。老师还鼓励我们善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。有了这种信念的支撑，再加上老师的鼎力支持，我们便热火朝天地干了起来。当我的第一次小发明获奖时，在全校师生的注目下，我捧回的那个奖杯，更坚定了我爱科学的心。

随着年级的升高，我的科学知识越来越丰富，我的科学能力也越来越高，但科学家这条路还很远很远，可是无论有多远，我都会一直走下去。爱迪生、诺贝尔、富兰克林这些科学家是我的梦想，更是我的追求。

三年级作文woaifaming篇五

我梦想成为一名发明家-

我梦想成为一名发明家

那年我刚满十一岁，上四年级。我们正在上课，但这节课却和往常不一样。在这节课中老师让我们说一说我们的梦想。

同学们有想成为科学家的，还有得相当国家主席。就在我犯难时，脑子里突然出现“发明家”三个字，就是这三个字，让我发奋学习，想成为一名发明家。

一天晚上，我在看电视。看的是《我爱发明》，上面发明的越野车，有的是四轮驱动的，有的是八轮驱动的。

四轮驱动的，虽然和普通的车的轮胎一样大，但它的马力比普通的车大。在沙漠里，它马力加大，直接就从沙漠上冲上去了，而普通的汽车刚到半路上就冲不上去了。

八个轮胎的车很少见，它们采用差速器，把两个轮胎的速度减下来一半，同时还使用减震器，减少对车体的震动，八轮车它们有八个轮子，如果拿下来四个，还可以走，它们在松软的沙地里行动自如。看完这些，我感到我离我的梦想越来越近了。

老师教导我们：“有梦想，就得用实际行动来实现。”老师的这句话让我一生受用。

我的梦想就是想成为一个发明家，它永远不会消失，我要让这个梦想慢慢变为现实。

（指导老师 兰凤英）

三年级作文woaifaming篇六

三学会学习

三、学会学习

教学目标

1．情感、态度、价值观：通过学习，使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。

2．能力: 转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

3．知识：了解掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

教学内容分析

本课时是七年级第二单元第四课《知识让人生更亮丽》的第三项目。本项目是在学完前两节，知道为什么学习之后，解决怎么学的问题，主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养成教育。教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指导，从而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利，履行受教育义务。本节课具有较强的现实意义和实践意义，也是第四课的落脚点。本项目共设置“转变学习方式”、“选择适当的学习方法”、“养成良好的学习习惯”三个层次。方法方式和学习方法、学习习惯联系紧密，后两者是前者的具体化。从学习方式的转变到学习方法的选择，再到学习习惯的养成，这是由一般到具体、由理论到实践的过程，引导学生转变学习方式，掌握好的学习方法，养成良好的学习习惯，其目的是引导学生一步步地学会学习。

教学重点：选择适当的学习方法

教学难点：养成良好的学习习惯

教学设计思路

本节课主要是对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力培养和行为养成 教育。教学主要从转变学习方式、选择适当的学习方法、养成良好的学习习惯三方面具体展开。本节课采用“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展探究——成果交流，积累收获”四个环节实施教学。主要设置了“四探范书恺的学习秘诀”教学活动。教学设计突出学生的主体地位，鼓励学生积极参与教学活动，引导学生“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”，较好地践行了生本教育理念。

教学方法与策略

教法：运用多媒体教学手段，坚持“三贴近”原则，采取四环节教学法。

学法：案例感悟法；合作探究法；角色体验法。

教学过程

环节一：情景导入 自主感悟

课件1：故事赏析

卢瑟福——现代物理学的奠基人。一天深夜，他偶然发现一位学生还在埋头实验，便好奇地问：“你上午在干什么？”学生回答说：“在做实验。”“下午呢？”“做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头，继续追问：“那晚上呢？”“也在做实验。”勤奋的学生本以为能得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福却大为恼火，厉声斥责：“你一天到晚的做实验，什么时间用来思考？”

话题：读了这段故事，你有哪些感悟？

学生：畅谈感悟。

教师：点评总结，巧妙导入：同学们，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。学会学习，是一个人生存和发展的基本要求，是现代人必备的素质。面对信息时代的挑战，我们必须转变学习方式，学会学习。

（设计意图：设置寓意深刻的名人故事，既能引导学生初步感悟学会学习的重要性，又能调动学生情感，激发学习兴趣，快速进入学习情境之中。）

环节二：师生互动 合作探究

活动一【秘籍探究】

课件2：书恺的学习秘诀（一）

说一说：范书恺为什么会取得成功？

找一找：他运用了哪些学习方式？

议一议：这对我们中学生的学习有何启示？

学生：小组讨论，组内交流，分组展示。

教师：点评总结：学习的过程不应是被动地接受课本上现成的结论，而是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。为此，我们要及时转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习。

课件3：反思自己

想一想：在平时的学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有什么影响？还有哪些需要转变或改进的地方？

学生：根据自己的实际，反思、回答。

教师：点评引导。

（设计意图：利用范书恺的成功案例创设情境，符合三贴近原则，也能促进学生参与探究，情感共鸣。设置“说一说”“议一议”“找一找”“想一想” 栏目旨在引导学生对比新旧学习方式，体会转变学习方式的好处，学会自主、合作、探究学习。）

过渡语：在别人的眼中，范书恺又是怎样学习的呢，我们来看一看他的父母是怎样说的。

活动二【秘籍探究】

课件4：书恺的学习秘诀（二）

话题：1、从上述材料中，你能感悟到什么？

2、范书恺的学习方法是最好的吗？

3、我们应如何选择适合自己的学习方法？

学生：根据材料思考回答。

教师：点评总结：学习方法要因人而异、因学科而异，好的的学习方法，应符合认知规律，符合自己的个性特点。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。

我们应当从实际出发，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，摸索适合自己特点的有效方法，以取得最佳的学习效果。

（设计意图：继续利用范书恺的案例，引导学生探究他在平时是怎样学习的，用来什么学习方法，旨在引导学生学会选择适合自己的学习方法。）

过渡语：好的学习方法，会让人事半功倍，但有了好的学习方法就一定能学习好吗？下面让我们接着听一听范书恺的父母介绍。

活动三【秘籍探究】

课件5：书恺的学习秘诀（三）

问：1、范书恺的成功，除了与适合他自己的学习方法外，还与什么有关？

2、这对我们有何启示？

3、结合自己的实际情况想想，你打算在今后怎么做？

学生：思考回答。

教师：点评总结：再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力才能学有所成，所谓：书山有路勤为径。

（设计意图：通过这个案例让学生得到启发：好的学习方法，也需要自己的勤奋和努力才能学有所成，从而培养学生勤奋好学的品质。）

过渡语：其实在生活中，范书恺除了有适合自己的好方法和勤奋努力以外，他对自己学习和生活的要求也特别严格，下面我们看一看他是怎么做的。

活动四【秘籍探究】

课件6：书恺的学习秘诀（四）

话题：1、通过材料想一想范书恺学习成功的主要因素是什么？

2、范书恺有哪些好的学习习惯？

学生：分组讨论，合作探究，展示交流。

教师：点评总结：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习方式。所谓好的学习习惯一旦养成会让我们终身受益，那么要养成良好的学习习惯，应怎么做呢？首先要纠正自己不良的学习习惯，其次要有持之以恒的心态。

课件7：实践活动

找一找：让学生想一想自己有哪些不良的学习习惯？怎样纠正？

想一想：你觉得自己有哪些不良的学习习惯难以克服需要老师或者同学帮助的？

（设计意图：通过范书恺的例子来认识学习习惯的重要性，并通过两个活动设计让学生找出自己不良的学习习惯，然后进行生生之间、师生之间的交流，达到纠正不良学习习惯的目的。）

环节三：回归生活，拓展升华

课件8：

王生，男，七年级，智力正常，小升初时学习成绩排在班里第二名。是班里的学习委员。学习很用功，但成绩却逐渐下滑。其班主任反映王生上课能认真听讲，但基本不举手回答问题，课下也不愿与他人交流；作业能按时完成，只是正确率不是很高。家长反映王生平时在家也花费很多时间学习，期末考试前更加努力，每天都开夜车。但是王生期末考试成绩仍然不是很好，下滑到班级的中下游，家长和老师都很头疼，他自己也开始怀疑自己的能力。

问：1、王生的问题出在哪？

2、如果你是他的好朋友，你该如何帮助他走出困境？

学生：思考、讨论、回答。

教师：点拨评价，精当分析，归纳总结，情感引导。

（设计意图：教学情境的选取贴近学生的实际生活；教学话题的设计要求学生能够