2017保教工作计划

2017保教工作计划篇一

2017幼儿园保教工作计划

2017幼儿园保教工作计划

2017幼儿园保教工作计划

依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。

一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教主要目标：

落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

三、具体目标与措施：

(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

要按计划落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，(让教师每人选择1——2亮点)及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教（2016政服务中心工作计划）活动进行探讨，

思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

(二)围绕实际问题开展教研。

上学期，幼儿园开展了"一课三研"的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展"一课三研"的教研。

本期教研工作的重点是，"三个意识"工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

(三)密切家园联系，共育幼儿

《纲要》总则里指出，"幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。2017幼儿园保教工作计划2017幼儿园保教工作计划。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。

(四)幼小衔接工作。

首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

2017幼儿园保教工作计划

本学年度第一学期工作指导思想是：坚持以邓小平理论、江泽民"三个代表"重要思想为指导，以深化二期课改为轴心，以《课程指南》及新教材为准绳，以"第十届教学节"现场展示活动为契机，以教研组为课改、教改主阵地，在深入推进素质教育，进一步深化

二期课改的过程中，不断渗透新理念，更新教育思想、教育方法，为幼儿的后继学习、终身发展奠定良好基础。

本学年度第一学期工作主要目标是：以现代管理理论为指导，加强保教过程管理（质量监控的过程管理、一日活动的过程管理、教研活动的过程管理等），加强保教目标管理，不断在"计划、执行、检查、总结、调整"的阶梯式循环中，实现高质、高效的教育管理效益；认真学习、贯彻国家《幼儿园工作纲要》、二期课改课程方案、新课程指南，深刻领会教育的新理念、新思想、新方法，并渗透到探索型主题活动、区角活动的实践研究中去，解放思想、大胆实践、勇于创新，努力使课程体现探究性、自主性、生成性，幼儿发展体现自主性、参与性、积极性、创造性；以教研组建设为重点，构建立体型教研工作结构，形成造血型教研工作模式，即通过线面的立体沟通，迅速把各类有关信息传递给教师，从而更新思想、更新知识、更新教育技能，；以教育科研为突破口，增强科研意识，运用各种先进的理念，针对幼儿园特色教育课程，采用科学的策略方法，开展教育科学研究和实践活动，从而更好地为形成办园特色、全面实施素质教育服务；以《幼儿生成问题和教师回应策略的实践研究》、《创设幼儿生成性运动环境的实践研究》为切入口，以科研引教研，以教研促科研，形成教研、科研相互促进，共同发展的新局面；完善师资自培工作体系，深入作好青年教师的带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动。建立自培、互培相互渗透的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。

一、加强教学常规管理，促进均衡提高

1、认真学习《奉贤区优秀（合格）教研组验收标准》，并以此为准绳指导、规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。

2、加强教研组长、备课组长、教师的学习与培训，坚持每月一次的工作例会制度，提高教研组长、备课组长的管理能力和工作质效。

3、强化教研活动的系列化、专题化，在开展以年龄段划分的小教研活动、备课组活动的基础上，定期开展辨析式、参与式、论坛式的大教研活动，加强交流与沟通，提高教研活动的实效性。

4、发挥教研组、备课组的小阵地作用，自主开展富有特色的班组、教研组研讨活动、实践活动以及交流展示活动，形成互相学习、互相借鉴、互学共进的研讨氛围。

二、深化二期课程改革，推进素质教育

1、继续深入学习、深入领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神实质，增强对学前教育改革紧迫感的认识，凸现"以儿童发展为本"的理念。

（1）各教研组、备课组进行小组学习，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，改善教师"教"与幼儿"学"的方式。

（2）通过自主、合作、互动的集体参与式讨论、辨析、论坛活动，转变新的教材观，

理清课改新思路，提升对《纲要》、《指南》的认识。

2、继续开展探索型主题活动的研究，结合二期课改的理念，体现主题活动的整合性，渗透探索性活动的自主性、探究性、生成性，使课程更开放、更灵活、更全面、更科学，幼儿学习更开放、更积极、更主动。

（1）渗透二期课改新理念，结合本园实际开展自主、合作、互动式的探索型主题活动，以新课程的学习促进教育理念转变，并最终转化为教育行为。

（2）规范探索型主题活动的组织与管理，把握教师预设活动和幼儿生成课程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根据自己的实际情况酌情增减，或根据需要在一段时间内集中进行。

2017幼儿园保教工作计划

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幼儿园保教工作计划 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。2017幼儿园保教工作计划文章2017幼儿园保教工作计划出自，此链接！。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

具体措施：

一、 加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

本学期重点学习：

1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

（1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨"提高专业化水平"的重要性。

二、 教研工作。

1、 本学期每位教师围绕"电化教育在教育教学中的应用"每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

（3） 每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

（4） 园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

2017保教工作计划篇二

2017年幼儿园保教工作计划

2017年幼儿园保教工作计划(春季)

春天开始缓缓向我们走来了，我们又迎来了新的学期。新的学年带给我们新的希望，我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向。

一、指导思想：

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”

为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。在日常教学工作中以“坚持、反思、感恩、”“从自己做起、从小事做起、从现在做起”为行动目标。

二、工作目标 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。

4、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

5、做好保健工作，确保幼儿的安全，快乐健康成长。 6、架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。

7、抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础。

8、充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

9、建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

10、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

三、具体工作要求：

（一）加强内部管理提高办园质量

学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：保教工作计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。

(二)加大教研力度全方位地开展教研活动

抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师

业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。

1、组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。

2、加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

3、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。

（三）加强教职工队伍建设 提高师资素质

1、继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

2、抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。

3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

4、协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。

（四）加强教育教学管理促进保教质量提高

1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师游戏活动的指导能力。

4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。

(五)做好保健工作 确保幼儿的安全快乐健康成长

1、加强安全工作，落实安全工作制度，专人定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，每周一节安全教育课，时刻做好防范工作，确保幼儿、教师、园财产的安全。

2、合理安排幼儿一日活动，做到动静结合，培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作（包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿游戏或学习活动）。

3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

4、加强晨检力度，认真做好 做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。

5、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传，达成家园共育。

6、加强幼儿饮食卫生安全管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。

7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻注意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。

8、加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际情况制定保健计划，并做好幼儿保健工作的宣传。

10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在

（六）架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展

1、请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。

2、根据季节和节假日情况，做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

3、教师及时与家长沟通孩子的发展情况，以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。

（七）抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础

1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的

2017保教工作计划篇三

大班2016-2017第一学年度保教工作计划

2016-2017学年度第一学期大四班班务计划

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，我班以《纲要》和

《指南》为抓手，使自己本学期的工作进行的有的放矢，科学地促进幼儿全面和

谐地发展，特拟定工作计划如下：

一、大班幼儿年龄特征分析

大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习

阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要

了解大班孩子的年龄特点。比如：自我评价能力逐步发展、情感的稳定性和有意

性增长、自理能力和劳动能力明显提高．、合作意识逐渐增强、规则意识逐步形

成、动作灵活’、控制能力明显增强 、表现与表达方式多样化等等。

二、结合《指南》制定幼儿上学期培养目标

（一）健康

1.养成良好的卫生习惯，进一步注重加强幼儿自理能力的训练。

2.饮食习惯的培养，初步理解不同食物含有不同的营养。

3.了解预防龋齿与换牙的相关知识。

4.初步养成自觉参加体育锻炼的良好习惯。

5.培养独立自觉整理玩具的能力，逐渐形成爱护玩具的良好习惯。

6.坐、站、行姿势正确。

（二）社会

1.自觉遵守一日生活各项行为规则。

2.能主动与同伴进行有效交往，合作与分享。

3.能明确表达自己的思想，注意倾听他人的愿望与意见。

4.形成初步的集体意识，愿意关心集体。

5.乐意从事力所能及的劳动。

6.初步形成一定的是非观，思想乐观、敢于克服困难。

7.具有热爱祖国，热爱家乡的情感。

（三）语言

1.能积极、主动、专心地倾听别人说话，理解他人讲话的主要内容。

2.能围绕某一主题有重点地进行讲述，态度大方，语句流畅

3.能用流畅、完整、准确的语言表达自己的感情。

4.掌握正确的看、听、读、写姿势。

（四）艺术

1.对美术活动感兴趣，对周围环境中的美好事物有一定的灵感。

2.对色彩有自己的见解，能大胆用色，着色均匀。

3.能适度发挥想象力，拓展思维空间，画出对未来的展望。

4.尝试用团、捏、压、搓、联接等基本技能塑造物体的主要特征。

5.有初步的空间意识，手指有一定的灵活性，能看懂手工图示的意义。

6.合唱中能与同伴建立默契，体验合作的快乐。

7.学习使用更多各类的打击乐器及其基本演奏方法。

8.有初步的戏曲概念，进一步弘扬本园戏曲特色。

9.能认识常见脸谱，能通过唱腔感知戏曲的不同流派，具有一定动作模仿能

力。

（五）科学

1.对周围事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣。

2.对想不明白的问题，有进一步思考、探索的愿望。

3.掌握十以内序数、单、双数、相邻数等基本概念，学会顺数、倒数。

4.十的组合与分解，及各数与数之间的关系。

5.认识加、减运算符号，掌握十以内加减。

6.能理解基本符号的含义并学会用符号表示数量关系。

7.认识常见的立体图形，并能按不同标准进行分类。

8.认识拾圆面值以内的人民币。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工

作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开

展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、

活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的

卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东

西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静

结合，让幼儿有足够的活动量。

（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，

并注意活动场地的选择。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并

注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注

意提醒幼儿喝水等。

(5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我

保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，

要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、本学期工作计划：

九月份

1.学期初家长会。

2.学习大班早操。

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：“了不起的我”（包括“中秋节活动”）

十月份

1. 给予幼儿晨间活动自主，支持、引导幼儿活动。

2. 亲子趣味运动会、亲子秋游。

3. 主题活动：“好大一个家”（包括“国庆节活动”、“重阳节活动”）

十一月份

1. 天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

2. 童话剧展演。

3. 主题活动：“春夏和秋冬”

十二月份

1. 幼儿冬季运动会。

3. 主题活动：“动物，我们的朋友”（包括“圣诞节”与“元旦活动”）

一月份

1. 做好各项工作总结。

2. 做好春节期间的安全教育工作。

3. 主题活动：“新年到”

灌南县机关幼儿园

2016年8月31日

2017保教工作计划篇四

2016-2017第二学期保教计划

2016-2017学年度第二学期保教工作计划

依据《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。使幼儿享受到优质的幼儿教育。

一、指导思想：

坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

二、本期幼儿园保教主要目标：

落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

三、具体目标与措施：

(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将完善旧的保教常规制度，以进一步落

实和促进幼儿园保教工作。修订的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

(二)密切家园联系，共育幼儿

《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

(三)幼小衔接工作。

首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

四、具体工作安排

二月份：

1.教师业务学习（礼仪培训）。

2.班级布置。

3.学习我园制度与常规。

4.检查各班区角游戏材料配备准备工作。

5.做好新生报名工作。

6.幼儿收心教育。

7.领导班子下课推门听课。{2017保教工作计划}.

三月份：

1.班级环境创设。

2.各社团活动有序进行。

3.制定教研安排表，做到必听必评。教研组长指导好本教研组的教研工作。

4.召开家长会活动。

5.开展主题活动：我爱妈妈、我和小树是朋友。

8.开展“主题活动”园本培训活动。

9.户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。

四月份：

1.开展春天系列活动。

2.开展园班级环境创设、区域创设评比。

3.组织保育研讨活动。

4.区角活动创设评比。

5.各班开展安全主题活动。

6.大班段教师围绕主题活动进行讨论探索。

五月份：{2017保教工作计划}.

1.故事比赛

2.好宝宝”评选活动

3.幼儿安全知识大检查

4.查教案、课件、教具、活动等情况

5.教师基本功大赛

6.大中班段家长开放日活动。

7.筹备大班毕业典礼。

8.筹备六一儿童节。

六月份：

1.评选本学期优秀教师、优秀保育工作者。

7.筹备大班毕业典礼。

8.筹备六一儿童节。

七月份：

1.各班做好幼儿评估工作。

2.本学期各类总结、表格的收集。

杜曲街道中心幼儿园 2017年2月

2016-2017学年度第二学期保教工作计划

杜曲街道中心幼儿园

2017年2月

2017保教工作计划篇五

幼儿园2016——2017学年度第一学期个人保教计划

幼儿园2016——2017学年度第一学期个人保教计划 作为一名幼儿教师，我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。

一、教育教学工作

在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，认真领会《指南》精神，更好的培养幼儿全面发展能力，各领域具体目标如下：

（一）健康领域

1、掌握投掷和躲避的技能。愿意遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

2、热爱参加体育活动，乐于尝试不同形式的活动，学习摆放和整理活动材料。

3、能自如地绕障碍曲线走或跑；较灵活地追逐躲闪跑；能在平衡木上变换手臂动作走；能协调地钻、爬、攀登、攀行。有不怕苦、不怕累的精神，坚持完成运动任务。

4、在游戏中探索器械和材料的多种玩法，综合的运用各种技能进行活动，动作较准确、灵敏。

5、练习听口令和信号进行队列练习；能随音乐有节奏地做徒手操和韵律操，动作有力、到位。

6、根据数字数字的特点，独立用身体动作表现一位数。

7、掌握一些基本的护牙方法。

8、在一定距离外将目标物击倒。

9、借助镜面反射现象在规定路径内倒着走。

10、明确角色身份并快速做出反应。

11、尝试以倒行的方式走路和爬行，锻炼身体的协调性和控制能力。

12、知道一些让心情变好的方法。

（二）语言领域

1、理解儿歌中对“森、林”的描述，会念儿歌。

2、想象理解儿歌里生动的语言所描述的画面，在熟练地念儿歌的过程中感知儿歌的音韵美。

3、清楚地和别人分享自己对作品的理解和认识体验。

4、愿意倾听并指认书中出现的符号，大胆表述自己对符号的认识、理解及猜想的理由。

5、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，有兴趣阅读图书中的简单文字和认读规律。

6、能流利清楚地讲述自己的调查结果；能用连贯的语言表达自己想法。

7、理解故事内容并体验故事中换牙的乐趣，并能根据画面线索复述故事。

8、熟练地朗诵儿歌，了解问答调的传统儿歌形式，并尝试根据牙齿特点仿编儿歌。

9、理解故事内容，尝试续编故事。

10、了解儿歌文学词汇，想象儿歌的优美意境。

11、根据儿歌内容想象画面，感受儿歌句式的对称与郎朗上口。

12、体验传统儿歌的幽默诙谐，尝试续编颠倒儿歌。

13、大胆表述自己对黑暗世界的神奇感受。{2017保教工作计划}.

（三）社会领域

1、知道自己与别人有相同或不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。敢于面对自己的缺点和错误，乐于改正。

2、在新环境中能自己照顾自己。热爱劳动，能有始有终地做完每一件事。

3、在阅读中了解不同符号的作用。

4、会用轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏，探究制定区域游戏的规则。

5、愿意参与收集身边的各种标记的活动，进一步感知、体验符合标记的作用。

6、认识自己的情绪、情感。并能调控自己的情绪和行为；认识和初步理解他人的情绪、情感，并做出积极反应；尊重、欣赏他人，有宽容心。

7、了解教师节、国庆节、中秋节、元旦，感受节日气氛。

8、愿意积极参与游戏规则的制定，并遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

9、理解宣传概念并与同伴合作完成宣传海报。

10、了解邀请信与地图的作用。

11、初步认识过度消费的问题和过度包装的危害，知道资源循环利用的好处。

（四）科学领域

1、发现不同年龄段人群之间牙齿的不同。

2、辨别不同形状的人形符号所代表的不同意义，并进行分类。

3、知道塑料瓶被回收后的处理方法，了解厨余垃圾的一些用处。

4、空间形体系列：确定某一目标的空间方位、指出前往目标的路径。认识正方体、长方体、球体、圆柱体；能根据形体特征进行分类；体验平面图形与立体图形之间的关系。

5、愿意尝试制作符号地图。

6、喜欢猜想和尝试，爱思考、爱提问，能积极回答问题，敢于表达自己的真实想法。

7、感知生活环境中的数字符号，根据符号特征及方向找出能够对应连接的拼图。

8、认识时钟，会看正点和半点时间，有初步的时间意识。

9、观察发现镜面反射现象。

10、发现印章上的图案和盖印后的图案相反的特点。

11、通过观察了解夜行动物和夜间开花的植物。

12、理解白天和黑夜形成的原因，对探索自然现象有兴趣。

（五）艺术领域

1、画出不同表情中牙齿的特征。

2、协调地跟随音乐节奏开展活动，尝试用不同方式想象并表现舞蹈内容。

3、动作协调地用简单的舞蹈表现刷牙的情景。

4、对纸工活动有兴趣。能主动探索学习简单的折纸方法，并能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。较熟练地运用剪刀，剪贴平面作品。

5、尝试用纸、绳进行简单的编织、穿插。学习利用多种材料制作玩具。能与同伴合作，收集运用多种材料参与布置环境。

6、能用胶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。

7、用简单的线条绘画“被禁止”的事情，并沿着弧线检出圆形图案。

8、在音乐的伴奏下有感情地念儿歌。

9、跟随音