三年级英语暑假创新作业

三年级英语暑假创新作业篇一

2014学年三年级英语暑假作业 (1)

三年级英语暑假作业

（100分的同学）

1.创作作业：（现在开始你要做一本你自己的English Book.(准备A4纸,自己设计有English特色的封面与封底，横开装订。)

第一页：制作一张精美的字母表，

第二页:用照片或是画画的形式制作family tree,并配上家庭成员的英语单词.（可竖版做）

第三页:动物们Animals属于森林，让它们回归自然，你希望在森林里有什么动物呢？以画画的形式并配上英语单词。 第四页:假如你拥有一家水果超市Fruit Supermarket，你会销售什么水果呢，以画画或剪贴画的形式配上单词和价格。 第五页:说到国旗,你认识哪些国家的国旗,把它们画出来,并在下面写上该国家的英文或缩写.

第六页:我身边的英语。假期里无论你是和父母到外地旅游，还是在留在家里，都会看到一些英语。把它们记下来或者用照片的形式保存下来，给大家分享一下吧!（可以把照片打印到A4纸上，黑白的就行）。

第七页: 写一份这学期学习英语的小结,然后根据不足,设计一份下学期你的英语学习计划,并请家长在结尾附上家长寄语.（做得漂亮的，开学有奖励哦！加油！！！） 2.口语作业：3年级上下册（2本英语书，家长签名）每天读一个单元课文和单词3次；3.完成阳光假日。

（90-99分的同学：） 1.完成阳光假日。

2. 创作作业：内容和100分同学的相同。

3. 口语作业：3年级上下册（2本英语书，家长签名） 每天读一个单元课文3次，家长在签名表上签字。 （90分以下的同学：） 1.完成阳光假日。

2.笔头作业：80-90分的抄写单词，每个抄写3行，每行5个，汉语翻译每行2个；每单元课文不包括复习课写一遍带汉语翻译一遍，写清课题。 80-60分以下的抄写单词，每个抄写5行，每行5个，汉语翻译每行2个。每单元课文不包括复习课写两遍带汉语翻译一遍，写清课题 。

60分以下的抄写单词，每个抄写8行，每行5个，汉语翻译每行2个。每单元课文不包括复习课写两遍带汉语翻译一遍，写清课题 。

3. 口语作业：3年级上下册（2本英语书，家长签名） 每天读一个单元课文3次，家长在签名表上签字。

作业完成后记得写“自评”以及“家长意见”。开学上交。

Happy summer holiday!

Miss Wang July12, 2014

口语作业家长签名表

学生姓名:

学生自评：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 家长意见：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

三年级英语暑假创新作业篇二

三年级英语暑假作业

三年级英语暑假作业

班级： 学生姓名:___________

亲爱的同学们，丰富多彩的暑假到了，在炎炎夏日里，别忘记向你认识的人， 一展你的英语特长。参加“我的英语，我来秀”，你一定会赢得众人的喝彩，快快行动吧！

（100分的同学和有免写作业卡的同学）

1. 创作作业：

现在开始你要做一本你自己的English Book.(准备一本美术本或一本白纸,自己设计有English特色的封面与封底)

A第一页:画一family tree,并向大家介绍一下你的家庭成员.(family tree可以参照课文里的) B第二页:假设你拥有一个农场farm,你会在农场里养什么动物呢 (以画的形式)

C第三页:假如你要开一间宠物店,你将有什么宠物pet呢 (以画的形式)并说一说你画的动物 D第四页:说到国旗,你认识哪些国家的国旗,把它们画出来,并在下面写上该国家的英文

E第五页:夏天的水果多啊，开了水果店吧，把学过得水果画下来，并在下面写上对应的英语单词

F第六页: 写一份这学期学习英语的小结,然后根据不足,设计一份下学期你的英语学习计划,并请家长在结尾附上家长寄语.（做得漂亮的，开学有奖励哦！加油！！！） 2.口语作业：3年级上下册（2本英语书，家长签名） 每天读一个单元课文3次，家长在签名表上签字。

（90-99分的同学） 1. 完成暑假练习

2. 创作作业：内容和100分同学的相同。

3. 口语作业：3年级上下册（2本英语书，家长签名） 每天读一个单元课文3次，家长在签名表上签字。

（90分以下的同学：） 1.完成暑假练习

2.笔头作业：80-90分的抄写本学期的单词和26个字母，每周个抄写2次，默1次 80分以下的本学期的单词和26个字母，每周个抄写5遍，汉语翻译1遍。 3. 口语作业：3年级上下册（2本英语书，家长签名） 每天读一个单元课文3次，家长在签名表上签字。

注意：不同分数段的同学有不同的作业哦，请根据自己对应的期末成绩选择对应的暑假作业，希望每个同学都能按时按量完成英语暑假作业，祝全体同学度过一个快乐充实的暑假！

Happy summer holiday!

Miss Jiang June 30, 2014

学生暑假学习小结：___________________________________________________ 家长意见：

_________________________________________________________________________________ 。 本作业登记纸下学期开学要交，所以要妥善保管。作业完成后记得写“学习小结”以及“家长意见”。

三年级英语暑假创新作业篇三

三年级英语暑假作业

三年级英语暑假作业

姓名________ 班级________ 学号_____

亲爱的同学们：

在享受愉快的暑假生活时，别忘了按时、认真、高质地完成英语暑假作业：

1. 认真完成《暑假作业》本中的英语作业。

2. 默写单词，详见附1.{三年级英语暑假创新作业}.

要求：每词认真抄写八遍，中文一遍。再在最后认真默写两遍，爸爸妈

妈报中文。（自己准备本子）

3. 听录音、朗读三年级下册的课文三遍。

要求：7月15日前一遍；8月10日前一遍；8月30日前一遍。

4. 亲手制作一份教师节贺卡。

要求：写上英语祝福语“Happy Teacher’s Day! (教师节快乐！)”下学期

初可以献给你的老师。

祝同学们度过一个充实而愉快的暑假！

Miss Cao 2016.6.27{三年级英语暑假创新作业}.

附1：抄、默以下单词

cat bag dad hand ten pen leg red 猫 包 爸爸 手 10 钢笔 腿 红 big pig six milk dog box orange body 大的 猪 6 牛奶 狗 盒子 橙子 身体 duck under run fun{三年级英语暑假创新作业}.

鸭子 在„„下面 跑 有趣

三年级英语暑假创新作业篇四

三年级英语暑假作业

三年级英语暑假作业

三年级暑假作业：

1. 每个同学暑假借三年级上册的英语书。

2. 假期26个英文字母学生必须正确书写。

开学检查，否则不予报到。

三年级英语暑假创新作业篇五

小学三年级 暑假英语作业

小学三年级 暑假英语作业

基础把把关

一. 看图片,写单词.

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) (

)

二. 将上句与下句连线。

1、Good morning! A、Here it is.{三年级英语暑假创新作业}.

2、Nice to meet you. B、 I’m fine,thank you.

3、Happy New Year! C、Good morning!

4、Where is your ear? D、Me too!

5、I have a pen. E、Nice to meet you ,too.

6、How are you? F、Happy New Year!

三、根据所给情景，选择最佳答语。

（ ）1．在过教师节的时候，我们应对老师说：

______

A{三年级英语暑假创新作业}.

．

Good morning.

B

．

How are you?

C

．

Happy Teachers' Day!

（ ）2．当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说： ______

A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad. （ ）3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______

A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!

（ ）4.当你见到一位新朋友时，应该说：________

A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you!

（ ）5. 当问别人身体怎样时，应该说：________

A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks. 能力加速度

四. 选择填空

1. I usually have English classes Sundays. （on/in）

2. Welcome our school. （to/at）

3. How many do you have on Monday? （class/classes）

4. Look my new Chinese book. （at/over）

5. There are seven in a week. （days/day）

英语小天地

在西餐中怎样使用“knife”和“fork”呢?

用餐时右手持刀（knife），左手持叉（knife），先用叉将食物固定住，用刀（knife）切成小块，然后用叉（knife）送入口中。欧洲人使用刀叉不换手，即从切割到送食物入口均左手持叉。美国人则在切后将刀（knife）放下，换右手持叉（knife）送入口中。

刀叉并用时，持叉姿势与持刀相似，但应叉齿向下。谈话时可以手持刀叉，无需放下，但若需要作手势时，不可手执刀叉在空中挥舞摇晃，也不要一手拿刀（knife）或叉（knife），而另一只手拿餐巾擦嘴。不可一手拿酒杯，另一只手拿叉取菜。要记住任何时候，都不可将刀叉的一端放在盘上，另一端放在桌上。

基础把把关

一. 看图选择正确的单词，把单词前的大写字母写在相应的括号里。

A. teacher B. egg C. fish D. goose E. eighteen

F. jeep G. grapes

H. squirrel

I. taxi

J. deer

二.

你认识Sarah和她的家人吗？用线将下列图片与相应的单词连起来。

Father grandma sister brother mother Sarah grandpa

三. 从下列每组单词中选出与其它三个不同类的一个把其序号填入题前括号内。

（ ）1、A. rabbit B. bear C. bag （ ）2、A. seven B. tea C. three （ ）3、A. red B. blue C. ruler （ ）4、A. duck B. cake C. bread

（ ）5、A. milk B. chicken C. coffee （ ）6、A. ear B. crayon C. eye

能力加速度

四、情景选择，请将正确答案的序号写在题前的括号里.

（ ）1 .你的朋友丽丽买了一件新裙子，如果你想知道是什么颜色的，可以说：

A .What colour is it ? B . What is it? C . Where is it ? （ ）2 .当你想知道别人眼睛的颜色时，应该问：

A. What is it ?

B . What colour is your hair ?

C. What colour are your eyes?

（ ）3 .“Stand up .”相对应的是：

A . Touch your head. B . Sit down. C. Look up . （ ）4 .What colour are the trees?

A. They are green. B. It is green. C .They are trees .

英语小天地

Hamburger的由来 原始的汉堡包是剁碎的牛肉末和面做成的肉饼，故称为牛肉饼。古代鞑靼人有生吃牛肉的习惯，随着鞑靼人的西迁，先传入巴尔干半岛，而后传到德意志，逐淅改生食为熟食。德国汉堡地区的人将其加以改进，将剁碎的牛肉泥揉在面粉中，摊成饼煎烤来吃，遂以地名而称为“汉堡肉饼”。1850年，德国移民将汉堡肉饼烹制技艺带到美国。1932年有人将这种油炸牛肉饼夹入表面撒有芝麻的小圆面包中作为主食或点心食用，后来花样翻新，逐渐与三明治合流，将牛肉饼夹在一剖为二的小面包当中，所以得名汉堡包，意为有汉堡牛肉饼的面包。

汉堡包一词为英语Hamburger的中文名，同时含有音译及义译的元素在内，有时也直接称为汉堡。汉堡包原名来自于德国的城市汉堡市（Hamburg）。在英语里头，Hamburger就是指“来自汉堡的”，可以是指汉堡包本身，或是面包里面由牛绞肉或其他夹有牛绞肉做成的肉饼。这一种肉饼，现时在汉语普遍称之为汉堡排，而汉堡包则用来专指夹了汉堡排的圆包三明治。Hamburger这个名字起源于德国西北城市汉堡（Hamburg），今日的汉堡是德国最为繁忙的港口，在19世纪中叶的时候，居住在那里的人们喜欢把牛排捣碎成一定形状，这种吃法可能被当时的大量德国移民传到了美洲。1836年，一道以“汉堡牛排”（Hamburg steak）命名的菜出现在美国人的菜单上；从一本1902年的烹饪手册中我们可以看出，当时Hamburg steak的做法与今天的概念已经很接近了，就是用碎牛肉和洋葱与胡椒粉拌在一起。到了20世纪晚期，美国人对Hamburg steak的做法进行了改良，然后把它送进了快餐店，这就是今天招人喜爱的hamburger的起源。

基础把把关

一、写出下列字母的朋友。

1. ____P_____ 2. _____b______

3. _____H______

4. ____W____

5. _____I ______ 6. _____k_______

二、看一看，圈一圈，写一写。

bduckpqu froguaba

caubirdst

dctrainmqw hbdollcx icwball vnbikeslk

三、用线连接意思相同的英文和中文.

( )1. orange ruler A. 蓝色的蜡笔

( )2. yellow bag B. 黄色的书包

( )3. red ball C. 红色的球

( )4. purple balloon D. 棕色的眼睛

( )5. blue crayon E. 橙色的尺子

( )6. brown eye F. 紫色的气球

能力加速度

四.与图画相符的句子，并将句子的字母标号填到下方的横线上。注意有一个句子是多余的。

三年级英语暑假创新作业篇六

2014三年级英语暑假假实践性作业

2014三年级英语暑假假实践性作业

祝愿同学们都拥有一个多姿多彩的暑假！

Best wishes for you !