三年级对联大全

三年级对联大全篇一

三年级背诵宋词、对联

三年级 背诵篇目----汤宝涵

宋词5篇

bosuàn zǐ huángzhōudìnghuìyuànyùjūzuî

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼sūshì

Quēyuâguàshūtïng，lîuduànrãnchūjìng。shuí jiàn yōu rãn dú wǎng lái？piāo miǎo gū hïng yǐng。 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

jīng qǐ quâ huí tïu，yǒu hân wú rãn shěng。jiǎn jìn hán zhī bù kěn qī，jìmîshāzhōulěng。

pîzhânziwãichãntïngfǔ fù zhuàngcí yǐ jì zhī

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾xīnqìjí

zuì lǐ tiǎo dēng kàn jiàn，mâng huí chuī jiǎo lián yíng。bā bǎi lǐ fēnhuī xià zhì，wǔ shí xiánfānsàiwàishēng。Shā chǎngqiū diǎnbīng。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ mǎ zuî delú fēikuài，gōngrúpīlìxiánjīng。Le quâjūnwángtiānxiàshì，yíngdãshēngqiánshēnhîumíng。Kěliánbáifàshēng！

Xījiāngyuâyâxínghuángshādàozhōng

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾 míngyuâbiãzhījīngquâ,qīngfēngbànyâmíngchán。Dàohuāxiānglǐshuōfēngnián，tīngqǔwāshēngyīpiàn。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

qībāgâxīngtiānwài，liǎngsāndiǎnyǔshānqián。jiùshímáodiànshâlínbiān，lùzhuǎnxīqiáohūjiàn。

yúměirãnchūnhuāqiūyuâhãshíle

虞美人·春花秋月何时了

李煜lǐyù

chūnhuāqiūyuâhãshíle，wǎngshìzhīduōshǎo！xiǎolïuzuïyâyîudōngfēng，gùguïbùkānhuíshǒuyuâmíngzhōng。 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

diāolányùqìyìngyïuzài，zhǐshìzhūyángǎi。Wânjūnnãngyǒujǐduōchïu？qiàsìyījiāngchūnshuǐxiàngdōngliú。

huànxīshāyìqǔxīncíjiǔyībēi

浣溪沙·一曲新词酒一杯

晏殊yànshū

yìqǔxīncíjiǔyībēi，qùniántiānqìjiùtíngtái。xīyang xīxiàjǐshíhuí？

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

wúkěnàihãhuāluîqù，sìcãngxiāngshíyànguīlái。Xiǎo yuan xiāngjìngdúpáihuái。

对联5副

清风拂面暖 qīngfēngfú miànnuǎn

细雨润花柔xì yǔ rùnhuā rïu

冬去山明水秀 dōngqù shānmíngshuǐ xiù

春来鸟语花香chūnláiniǎoyǔ huā xiāng

风声雨声读书声声声入耳 fēng sheng yǔ sheng dú shū sheng shengshengrùěr 家事国事天下事事事关心jiāshìguïshìtiānxiàshìshìshìguānxīn

世事洞明皆学问 shìshìdîngmíngjiēxuãwân{三年级对联大全}.

人情练达即文章rãnqíngliàndájíwãnzhāng

shuǐ chē chē shuǐ，shuǐ suí chē，chē tíngshuǐ zhǐ

水车车水，水随车，车停水止

风扇扇风，风出扇，扇动风生

fēngshànshànfēng，fēngchūshàn，shāndîngfēngshēng

三年级对联大全篇二

三年级楹联教案

第一课 有趣的平仄（一）

教学目标

1、激发学生对对联的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。

2、了解有关的对联知识，学习对联平仄，学会对对子

3、了解风俗人情，增长人文知识，享受审美乐趣和陶冶情操。

教学重难点：了解有关的对联知识，学习对联平仄

教学课时：1课时

教学过程：

课前准备：每位同学收集1～2副比较有趣的对联，和一则对联故事，课前在学习小组内互相展示交流，每个小组选一则故事或一副对联和全班同学分享其中的乐趣和知识。

教学过程：

一、 解疑入题，激发兴趣

1、 师提问学生有关对联的一些小知识。

2、说一说——对联的起源

对联的起源可以追溯到桃符。桃符，又名仙木，是古人过年时悬挂在门两边，画着传说中镇邪的神萘和郁垒神像的桃木板。后来桃符逐渐简化，上面只画符咒或只写“神萘”、“郁垒”的名字。这种桃符每年除夕更换一次，所以古人又称春联为“桃符”。五代时，后蜀国君孟昶命君臣在桃符上题写对句，比试才华。君臣写来写来，孟昶都不满意。最后孟昶索性自己提笔写出了一副联语：新年纳余庆；嘉节号长春。后年这种过年在桃符上写联语的形式慢慢传入民间，深受百姓的喜爱，越传越广。大多数人都认为孟昶的这幅对联是我国最早的春联。 3、认识对对子：一字对，二字对，三五对，对句

师：老师给大家带来了两组材料，请大家先看第一组，我们来读一读。 生：(齐读)晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。

师：课堂上最美的就是朗朗的读书声，让这美妙的声音在会场上空回荡，好吗?来，我们再读一读。(生读)朗读了两遍以后，你们发现了什么?

生：发现了这些是相对的。

师：对，好多的词语是相对的，那么具体说一说，哪些词语是相对的呢? 生：晴对雨，暑对寒，天地对山川，大漠对长河。

生：鱼虫对草木，旷野对平原，露草对霜菅。

师：这些很明显的相对的词语我们一眼就能看见，还能找到相对的词语吗?仔细辨别一下。

生：二月对九秋，柳对莲。大漠对长河，孤烟对落日，直对圆。

师：大家对语言很是敏感。请再读一遍这朗朗上口的对韵歌。

二、识对联。

师：刚才我们读的是对韵歌，下面我们朗读的是什么呢? （出示阅读材料，生读。）

风声雨声读书声，声声入耳

国事家事天下事，事事关心

迎新春春春，春光明媚

辞旧岁岁岁，岁月红火

佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带

源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠

春意布满大地

阳光普照人间

人民军队所向无敌

钢铁长城坚不可摧

(学生读完后异口同声地说“是对联”)

师：既然大家都知道是对联，那么谁能发现对联有什么特点呢?咱们还是分组讨论，3分钟后再交流。

(生小组讨论，教师在黑板上写一幅对联。)

师：有什么想法分享一下。孩子们!

生：字数是一样的，而且字与字是相对的。

师：请把你的想法写在黑板上

生：上联与下联之间是有联系的。上联说了一件事，下联继续讨论这件事，只不过角度是不同的。

师：对了，上下是有联系的，意思是相关的。(板书：意思相关)

生：比如“只许州官放火，不许百姓点灯”意思就是相反的。对联可以表达一个相同的意思，也可以表达相反的意思。

师：这也是上一个特点，意思相关。那么除了这三大特点以外，对联还有一个特点，需要我点拨一下吗?对联读起来朗朗上口，称为音韵相谐。上联一般贴在右边，下联一般贴在左边。上联的第一个字是第三声或第四声，下联的最后一个字一般是第一声或第二声。引出对联的平仄知识。

二、 平仄音在对联中的体现

1、 平仄相对

2、 标一标平仄音

3、 对一对词语

四、总结拓展。

师：对联是中华民族文化的瑰宝，今天的学习，我们只是初步认识了对联，知道了它的有关特点。(读板书中的内容)打开对联的大门，里面有无数的珍宝。让我们在对联的世界尽情徜徉。今天的课就上到这里。

第一课 有趣的平仄（二）

教学目标

1、激发学生对对联的兴趣，培养学生对传统文化的热爱。

2、了解有关的对联知识，学习对联平仄，学会对对子

3、了解风俗人情，增长人文知识，享受审美乐趣和陶冶情操。 教学重难点：了解有关的对联知识，学习对联平仄

教学课时：1课时

教学过程：

课前准备：每位同学收集1～2副比较有趣的对联，和一则对联故事，课前在学习小组内互相展示交流，每个小组选一则故事或一副对联和全班同学分享其中的乐趣和知识。

教学过程：

三年级对联大全篇三

北师大 语文 三年级上 古诗名言对联

晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 赠花卿 （唐）杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只因天上有，人间能得几回闻。 竹里馆 （唐）王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸， 深林人不知，明月来相照。 示儿 （宋）陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 敕勒歌 北朝名歌 敕勒川，阴山下。 天丝穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。

望洞庭 （唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 元日 （宋）王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

 天下兴亡，匹夫有责。

 风声、雨声、读书声，声声入耳。 家事、国事、天下事，事事关心。  你看不见你自己，你能看见的只是自己的影子。

 群星不怕显得像萤火一样。  小草呀，你的脚步虽小，但是你拥有你脚下的土地。  海上生明月，天涯共此时。  海内存知己，天涯若比邻。  海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。  万里远牵乡国梦 一丝长系故人情  远近传书，温暖千家万户 早晚送报，沟通四面八方  日试万言无宿稿 风行四海尽新闻  无形无影传佳音八方同晓 隔山隔水奏乐曲四海皆闻  莺歌燕舞春无限 雨顺风调岁有余  忠厚传家久 诗书继世长

三年级对联大全篇四

小学生对子歌大全{三年级对联大全}.

小学生对子歌大全

1.上对下，小对大。前对后，左对右。 2.多对少，老对少。来对去，男对女。 3.黑对白，里对外。高对低，粗对细。 4.远对近，古对今。明对暗，早对晚。 5.有对无，出对入。宽对窄，买对卖。 6.南对北，首对尾。西对东，始对终。 7.干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。 8.咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。 9.旧对新，晴对阴。浮对沉，假对真 10.强对弱，对对错。开对关，硬对软。 11.深对浅，加对减。负对正，降对升。 12.冷对热，饱对饿。死对生，反对正。 13.直对弯，长对短。胜对败，好对坏。 14快对慢，双对单。熟对生，歪对正。 15笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。 16.优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。 17.香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。 18.冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。 19.送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。 20.浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。 21.凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。 22.盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。 23.完全对危险，优点对缺点。 24.晴天对阴天，寒冷对温暖。 25.喜欢对讨厌，复杂对简单。 26.胆小对勇敢，早晨对傍晚。 27.责备对称赞，坚硬对柔软。 28.现实对幻想，软弱对刚强。 29.暗淡对明亮，缓和对紧张。 30.迅速对缓慢，乐观对悲观。 31.干净对肮脏，喜悦对悲伤。 32.沉着对慌张，凶恶对善良。 33.轻巧对笨重，繁重对轻松。 34.火热对冰冷，浪费对节省。 35.迟钝对灵敏，怀疑对相信。 36.喧哗对安静，动摇对坚定。 37.黑暗对光明，表扬对批评。 38.先进对落后，敌人对朋友。 39.秘密对公开，快乐对悲哀。 40.扩大对缩小，笨拙对灵巧。 41.潮湿对干燥，和蔼对粗暴。 42.憎恨对热爱，隐瞒对坦白。 43.暴露对隐蔽，陌生对熟悉。 44.糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。 45.困难对容易，降落对升起。 46.白天对黑夜，欢送对迎接。 47.成功对失败，爱护对损害。 48.幸福对痛苦，正确对错误。 49.认真对马虎，明白对糊涂。 50.稠密对稀疏，清晰对模糊。 51提倡对禁止，弯曲对笔直。 52永久对暂时，结束对开始。 53忧愁对高兴，冷淡对热情。 54粗糙对光滑，矮小对高大。 55愚蠢对聪明，动摇对坚定。 56强烈对微弱，勤劳对懒惰。 57天对地，室对家，落日对流霞 58黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜 59狗尾草，鸡冠花，白鹭对乌鸦 60门前栽果树，塘里养鱼虾

61有时三点两点雨，到处十枝五枝花

62优对劣，丑对佳，肃静对喧哗 63光明对黑暗，谨慎对浮夸 64苹果脸，葡萄牙，异卉对奇葩 65知音存海内，朋友遍天涯

66黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

67青松对翠柏 68大海对高山 69春雨对秋风 70红花对绿叶 71白云对黑雾 72木瓜对土豆 73冷月对寒风 74河马对山羊 75圆月对斜阳 76赏雨对听风 77击水对凌云 78月台对虹桥

79繁对简，少对多，蔓草对松萝 80珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺 81星妩媚，月婆娑，曲径对斜坡 82黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜

83芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

84弦对管，鼓对锣，淅沥对滂沱 85观光对借鉴，浊浪对轻波 86须奋斗，莫蹉跎，北海对东坡 87眼中沧海小，衣上白云多

88气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波{三年级对联大全}.

89萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞 桃枝对柳叶，放鹤对观鹅

90小夜曲，大风歌，潋滟对嵯峨 91举头红日近，回首白云遮

92坐地日行八万里，巡天遥看一千河 93勤对懒，简对奢，琐碎对繁苛 94冰清对玉润，地利对人和 95行踽踽，笑呵呵，欣赏对吟哦 96下笔即千字，读书倾五车

97生有光辉照日月，死留正气壮山河

98河对海，涧对溪，远近对高低 99奇真对异宝，湖泊对琉璃

100桃灼灼，柳依依，龙眼对马蹄 101掬水月在手，拈花香满衣 102几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 103来对往，密对稀，来日对往昔 104眼明对手快，心旷对神怡 105千里马，五更鸡，暮霭对晨曦 106高谈惊左右，博学贯中西 107天上月悬千古镜，池中星照一盘棋

108宽对窄，显对微，闪电对鸣雷 109天南对海北，红瘦对绿肥 110潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖 111明月松间照，春风柳上归 112穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 113偏对正，眼对眉，欣喜对伤悲 114青山对绿水，草舍对柴扉 115山突兀，水潆洄，雨打对风吹 116天地入胸襟，文章生风雷 117傲骨虚心真力量，热肠冷眼大慈悲 118志在书山探宝对心向学海采珠 119采菊东篱下对种桑长江边 120明月一池水对清风万卷书 121挥笔惊风雨对铺纸落云烟

三年级对联大全篇五

三载除服对联集锦

三载除服对联集锦

礼已毕 慕无穷 换吉服 服可除

丧尽服满 升冠免报 服阙思远 除服免丧 丧终礼毕 祥冠吉服 云蒸日丽 阙丧除服 慎终追远 永言孝思 三年服阙 除服丧终 丧止三年 服从兹脱 三年服满 长发其祥 否去泰来 万象更新 于今三年 三载亲恩 三年礼毕 永念亲恩 丧无不悖 喜气临门 亲恩阙极 礼尽三年 除服吉庆 思亲无穷 丧服三年尽 麻衣此日除

须尽三年礼 常怀一片心

慈制有终日 儿心倍切时

三年丧已尽 五十慕尚存

制尽诚难尽 服除丧永除

虽尽三年礼 难酬罔极思

恩深怀霜露 服阙赋蓼莪

守制三年礼已尽 思亲永念情未忘 新丧虽释于此日 子志岂止乎今朝 礼从释服三年制 义重忘云万里心 丧止三年虽终尽 琴弹五月未成声 勤劳未报心何释 色笑空期志伏悲 念勤劳深恩未报 遵先王制礼不忘 服至三年遵古制 丧除此日报亲恩 三年礼毕千云集 此日除丧百福臻 守制三年今已满 思亲千载永难忘 麻衣桐枝从兹脱 礼乐钟鼓自此新 除丧虽然在此日 思亲何止惟三年 三年慎终礼已尽 万古追远念当长 大舜思亲慕五十 周公守制定三年 除丧虽去无不佩 弹琴犹觉未成音 聊以三年尽子职 焉能一日报亲恩

思亲罔极终未报 祖泽难忘远追思

居丧乎卿云入户 礼尽矣喜气临门

一旦服除襻未除 三年丧尽心难尽

慎终虽尽三年礼 追远犹存一片心

三载尘埃从此归 万般喜气自今来

三年之丧今已毕 五十而慕尚无穷{三年级对联大全}.

礼尽犹思养育恩 服除还忆勤劳重

三载亲恩今日报 百年孺慕四时存

忽改堂前三载报 方知户外万般春

三年之中驹过隙 此日以后风呈祥

报亲恩于今三年 尽子职而慕五十

亲恩不随孝服褪 思念常伴日月增 刻骨铭心 孝服虽褪情依旧 思亲不改念长存 没齿不忘 服褪情不褪 岁增念更增 思亲永在 三载孝满 尚存愧欠念父母

百岁过世 更留阴鸷及儿孙 承蒙庇庥 褪得孝服 褪不得时时思念

留下遗像 更留下深深恩情 欲报已晚

三载孝满存愧欠 百岁过世泽后人 饮水思源 思亲未必穿孝服 承恩能不念先人 涌泉难报 仰望慈像添愧疚 除却孝服更思亲 永世不忘 千日未断合家亲 百岁难割骨肉恩

除丧心恨次日短 思亲之念犹绵长

聊以服丧尽子职 忠孝仁信报亲恩

今日除服襻未除 须臾丧尽心难尽

丧期已尽心难尽 服色虽改志不改 服丧难尽孝子心 报恩岂止除服日 一腔思亲恩未报 百日脱服孝长存 丧期既尽子犹寒 除服难移一片心 守孝百日除丧服 难改千载思亲心 丧尽之日虽除服

慎终须行百日礼

百日除服成礼制

衣改服改制不改

脱孝难脱孝子情

脱服孝子迎嘉宾

丧至今日除服尽

须臾丧尽除麻衣

丧尽服改孝不改

孝服虽除心犹痛

除孝不忘高堂恩

脱孝佳肴酬嘉宾

须臾丧尽脱孝服

丧服今日虽已除

今日脱孝行四方

除服脱孝迎嘉宾

寒尽冰融春方到 弹琴犹觉未成音 追远常怀一片心 一片孝心贯古今 时移岁移孝难移 改制不改一片心 慎终追远一片心 德传千秋泽后人 深恩难报永相思 追远情深恩更深 承风继德志不改 终年常怀感恩心 孝子谢恩又谢亲 永怀深恩孝常存 音容永久心中留 一世美德传千秋 追远深怀感恩心 孝满除服色尽改

1. 丧服三年尽 麻衣此日除

2. 须尽三年礼 常怀一片心

3. 慈制有终日 儿心倍切时{三年级对联大全}.

4. 三年丧已尽 五十慕尚存

5. 制尽诚难尽 服除丧永除

6. 虽尽三年礼 难酬罔极思

7. 丧服今日除 制尽诚难尽

8. 追思无尽期 常怀一片心

9. 麻衣从此尽 服除丧永除

10. 去服从习俗 须尽三年礼

11. 守制三年礼已尽 思亲永念情未忘

12. 新丧虽释于此日 子志岂止乎今朝

13. 礼从释服三年制 义重忘云万里心

14. 丧止三年虽终尽 琴弹五月未成声

15. 勤劳未报心何释 色笑空期志伏悲

16. 念勤劳深恩未报 遵先王制礼不忘

17. 服至三年遵古制 丧除此日报亲恩

18. 三年礼毕千云集 此日除丧百福臻

19. 守制三年今已满 思亲千载永难忘

20. 麻衣桐枝从兹脱 礼乐钟鼓自此新

21. 除丧虽然在此日 思亲何止惟三年

22. 三年慎终礼已尽 万古追远念当长

23. 大舜思亲慕五十 周公守制定三年

24. 除丧虽去无不佩 弹琴犹觉未成音

25. 聊以三年尽子职 焉能一日报亲恩

26. 思亲罔极终未报 祖泽难忘远追思

27. 居丧乎卿云入户 礼尽矣喜气临门

28. 一旦服除襻未除 三年丧尽心难尽

29. 慎终虽尽三年礼 追远犹存一片心

30. 三载尘埃从此归 万般喜气自今来

31. 三年之丧今已毕 五十而慕尚无穷

32. 礼尽犹思养育恩 服除还忆勤劳重

33. 三载亲恩今日报 百年孺慕四时存

34. 忽改堂前三载报 方知户外万般春

35. 三年之中驹过隙 此日以后风呈祥

36. 报亲恩于今三年 尽子职而慕五十

37. 三载尘埃从此扫 守制三年礼既尽

38. 三年悲哀表尽礼 一门喜事自今生

39. 思亲万念情未忘 四时享祀必敬诚

40. 周公制礼定三年 三年礼尽除孝服

41. 满门吉庆换常冠 聊表儿孙一片心

42. 守制三年礼已尽 美德常存天地在

43. 英灵永留宇宙间 思亲情切独居庐

44. 忽改堂前三载报 报亲恩于今三年

三年级对联大全篇六

最新湘教版小学语文三年级上册教师阅读对联教学(精品)

对联教学

阅读对联能使学生感受到汉语的节奏美，体验句子的对称美。教学时，可以先让学生熟读，读后用自己的话简单说说每一副对联的大概意思，然后引导学生发现对联中上下联的对偶关系。如：单个字相对，雾—天，锁—连；两个字组成的词语对应，绿水—青山，皱面—白头；还有叠词的对应，处处—时时。这些对偶的知识不要进行孤立讲解，而是从欣赏的角度，在朗读指导的过程中，让学生自己去发现，并在学生有所领悟的基础上熟读、背诵，以达到积累的目的。教学时，还可以引导学生发现第一、三副对联可以顺读也可以倒读的特点。

如果有条件，也可以选几则对联，让学生试着填字。如：

风吹杨柳千门绿，_______润_______万树________。（雨、桃花、红） 冬去山明水秀，___________。（春来鸟语花香）

植树造林绿大地，____________。（栽花种草美人间）

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