三年级作文我的梦想教案

三年级作文我的梦想教案篇一

三年级作文 我的梦想

我的梦想

器来造福人类。

第一，我可以发明一种折纸机，让一些小朋友不再用力去折、去剪，还能折出一些你意想不到的东西……。

第二，我还可以发明许许多多机器人，机器人可以帮我们做家务。这样，家中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等家长就不用担心自己的孩子饿不饿、渴不渴等，因为机器人可以做饭、烧水等，最不用担心的是孩子孤独不孤独，因为机器人能照顾孩子，和孩子一起玩耍……。 第三，我还可以发明削皮机，这样就可以节省人们大量的时间了，只要把要削皮的水果、蔬菜放进削皮机的箱子里，当上十秒钟，就会出来一些削好的水果、蔬菜等，这样既节省了时间，又不容易被刀割破手，真是一个节省时间的好帮手！

这些只是我的梦想，还需要我努力学习，创造美好的未来！

我的梦想

每个人都有自己的梦想,当然我也不例外,有的人想当科学家,有的人

想当发明家,还有的人想当作家,而我却想当一名教师.

如果,我真当上了一名教师,我会做一个和学生打成一片的好老师,只要一有时间我就要和他们一起快乐的玩耍.

如果,我真当上了一名教师,我回做一个成为同学门朋友们的好老师,只要一有时间,就和他们一起谈心,让他们把他们知道有趣的事一起说出来.

如果,我真当上了一名老师,我会做一个奖罚分明的好老师,有同学进步了,我会表扬他并奖励他一些文具,让他再接再励.如果,有谁学习退步了,我会激励让他不要灰心.

如果,有一天,我真当上了一名教师,我一定会像我说的那样：做一个和学生打成一个打成一片的,成为学生的知心朋友,奖罚分名的好老师.

我的梦想

我有一个梦想,深深扎根于我的心中.那就是长大后,我要成为一个科学家.

尽管我没有过人的才智,没有严密的思维,也没有特别准确的判断力,但是我仍不会放弃努力.尽管这个梦想距我很遥远,但我仍不会停止追求.尽管在实现梦想的过程中,会有很多挫折和无数的磨难,但我仍不会灰心丧气.因为我相信,只有经历地狱般的磨练,

才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折,才能实现自己的梦想.

以前,每当我看到科学家们令人瞩目的成就时,总会感到羡慕和敬佩.是他们,推动了社会的发展；是他们,使人民生活水平得到提高；更是他们,为祖国的发展赢来了一个崭新的明天.

因此,我想成为一个科学家,成为一个对国家有贡献的人,成为这个国家的栋梁.每当我看到浪费时间的人时,我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时,会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时,我会感到愤恨.因为他们没有看到自己的价值,没有属于自己的梦想.这样的人生,是没有意义的人生.

而我,至少有一个梦想,一个目标.有了这个梦想,我就会一直努力下去,永不放弃.有了这个梦想,就等于把握了自己的人生航向,不会再迷失方向.有了这个梦想,就好象一盏明灯,照亮了我前进的道路.一直通往胜利的顶峰.

为了这个梦想,我会努力奋斗.也希望人人能向着自己的梦想奋进,寻找属于自己的明天!

我的梦想

相信每个人的心中都有一个梦想，它们虽然各不相同，但却都是伟大的，比如有的人想当一名教师，用知识来哺育学生们；有的想当一名警察，维护社会的安定与和平；有的想当一名医生，救死扶伤；有的想当一名消防员，帮助人们脱离险境……我的梦想就是当一名救死扶伤的医生。

医生，是一个伟大的职业。他们以高超的医术把病人从死神手中夺回来，让他们拥有一个完整的家，使越来越多的人们能够幸福安康、长命百岁。同时，这也是一种对社会对祖国的报答，用这种方式来回馈社会，我感到很骄傲。

同时，我知道医生也不是那么好当的，要想当一名优秀的医生，不仅要有丰富的文化知识，要在医学方面刻苦钻研，而且对待病人要关心，态度要祥和，因为他们是病人。得了病是一件难受的事，我们不应该对他们冷漠无情，应该要为他们分忧解难。

梦想，不是嘴上说说就能实现的，所以现在，我要好好学习，努力上进，为了能够当上一名优秀的医生来帮助别人，努力地奋斗吧，加油！

我的梦想

我姓马，同学们常叫我小马儿，因而对马儿情有独钟，时常魂牵梦绕，似乎自己真的骑着一匹骏马奔跑在一望无际的大草原上，爽极了！

啊，真没想到，美丽的人民公园让我的梦想实现了！一天，我和姐姐走进了这风光秀丽、绿草如茵的世外桃园。迫不及待地来到了草地上打起了滚儿。无意间，我看见了一匹马儿正悠闲地散步，我心头大喜，和姐姐连蹦带跳地奔向它。

买了票，哈哈，我终于可以骑上真正的马了！我骑在前面，姐姐跨在后面。嘿，你别说，我的心开始还像揣了只兔子砰砰直跳呢。但不久，我和它就成了朋友，我轻轻一拍它的背，它就快快地跑起来，我给它挠痒痒，它跑得更欢了。一圈、两圈、三圈……乐得我心花怒放，真像做梦一样，哈，好开心呀！我兴奋得忍不住直摸它。

可管理员一声口哨，它竟不跑了。我真不愿意下来，可……虽然我是骑上了一回真正的马，但我的梦想并没能真正完全实现，因为我好希望能骑上一匹高头大马，在辽阔的大草原上尽情驰骋啊。

三年级作文我的梦想教案篇二

我的梦想我做主 教案

《我的梦想我做主》 --- 我的人生规划

心理活动课教案

一、活动目的：

以学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心理为主线，通过情景创设、讨论分析等活动，帮助学生树立正确的理想，指导学生规划三年初中生活，促进学生健康成长

二：活动准备：

1、学生搜集关于理想的名人名言

2、阅读关于理想的励志故事

三、活动过程

（一）、歌曲导入

（二）、出示课题

（三）、心灵故事

《一个少年的108个梦想》

讨论：为什么他的人生如此精彩？

（四）、诠释理想

1、明确理想的含义，

（五）、畅谈理想

你的理想是什么？20年后的你将会是什么样子呢？{三年级作文我的梦想教案}.

（六）、成功秘诀

实现理想的秘诀，就是给自己的人生做规划。人生规划就是对今后人生各阶段的目标和计划。人生规划可以让我们明确的奋斗目标，理清思路，把大目标分解，设置小目标，一步步靠近自己的理想。

（七）、自我规划

1、我为自己做规划，填写《我的人生规划书》

2、展示成果{三年级作文我的梦想教案}.

（八）、力学笃行

播放视频

（九）、青春誓言

1、宣誓

2、总结：这个世界上，真正能够改变自己命运的只有自己，自己的命运掌握在自己手中，你要做什么样的人，由你自己决定。那些自强不息、乐观进取人，往往可以改变自己的命运。

亲爱的同学们，请记住：我的梦想我做主！

最后我们齐唱《我的未来不是梦》

三年级作文我的梦想教案篇三

我的梦想教案

第15课 我的梦想

教学目标：

一 了解史铁生的生平简历及主要作品；识记、积累字词。

二 理清文章结构，理解作者梦想的内容及变化。

三 学习作者坚强乐观的精神。

教学重点：理解作者梦想的内容及变化情况。

教学难点：理清文章结构。

教学时数：1学时

教学方法：谈话法、评点法、讨论法、情境教学法

学习方式：自主合作探究

教学手段：多媒体课件

教学过程： 第一课时

一、导入新课：

师生谈话：你最喜欢的体育项目是什么？你最想成为谁一样的体育明星？为什么？

二、资料交流：

卡尔·刘易斯，是美国黑人田径超级巨星，现代田径史上难得的奇才，非凡的短跑家和跳远名将，被誉为“欧文斯第二”。刘易斯1961年7月出生于美国亚拉马巴州伯明翰的一个田径世家，由于受家庭环境的影响，他在很小时就开始进行田径训练。1973年，年仅12岁的刘易斯获得了纪念杰西·欧文斯田径比赛年龄组的跳远冠军，欧文斯还亲切地鼓励他继续努力，争取创造更高的成绩。1979年他进入休斯顿大学，在著名教练汤姆·泰勒斯的指导下开始了新的训练生活，运动成绩也由此突飞猛进。1981年以来，每年被许多国家的通讯社和体育报刊评为世界十名最佳运动员之一的卡尔·刘易斯，成为在一届奥运会上一人夺得四枚金牌的又一英雄人物，再现了已故运动员欧文斯在1936年德国奥林匹克运动会上勇夺四枚金牌的雄姿，被人们惊誉为“神奇小子”。

三、检查预习：

1、字词积累

譬如 （pì）祈祷 （qǐ） 沮丧 （jǔ） 嫉妒（jí）炫耀 （xuàn） 须臾（yú ）矫揉造作（jiāo） 给予（jǐ）

2．请概括文章主旨。

【明确】作者从刘易斯的比赛中感悟到人生不仅要有健美的躯体，还应该有了悟人生意义的灵魂。作者通过自己对体育内涵的深刻理解，表达出对人生梦想的独特感悟。

四、合作探究

3．从刘易斯被约翰逊击败的事实中，作者对自己所谓“最幸福”的梦想又有了怎样的理解和认识？

【明确】上帝给每个人的欲望都设下了永恒的不可跨越的局限，站在各自的局限面前，每个人都是不幸的，每个人的不幸都是完全等同的。人的痛苦与沮丧、不幸与失望，正是源于人不能超越这种局限去思考和定义“幸福”。不能超越这种局限去思考和定义“幸福”，人生永

无幸福可言，更无最幸福可言；人生永远不幸，人生永如荒漠。

4．作者是怎样认识体育的本质内涵的？

【明确】体育不是为了“更快、更高、更远”，“不是为了一个人把另一个人战败”，而是从人的奔跑和跳跃中展现人的力量、意志和优美，“而是为了机会向诸神炫耀人类的不屈”，这才是体育真正的意义。

五、品读赏析

（一）写法借鉴

1. 结尾一段深刻地揭示了作者怎样的人生感悟？从全文看，它起了什么作用？

【明确】灵魂有残疾比肢体有残疾更可悲。使本文的主旨得以升华和拓展。

2. 作品构思中的一项重要工作就是确定叙述的线索，确定了线索，情节结构才能安置裕如。线索有不同的分类，根据作用可分为叙事线索，抒情线索，逻辑线索；根据多少可分为单线、复线、多线；根据重要程度可分为主线、副线；根据藏露程试可分为明线、暗线等等。 请你结合课文内容，谈谈作者是怎样以“我的梦想”为线索组织全文内容的？

【明确】课文始终抓住“我的梦想”这条明细，将各部分内容有机地结合在一起，使之成为一个完美的整体，作者的梦想缘于自身的身体缺陷，这又和“人缺了什么就更喜欢什么吧”有了直接的关系，因此课文先写自己喜欢田径和刘易斯，又写希望自己有一个健美的躯体，最后写到梦想的变化，“我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟人生意义的灵魂，我希望二者兼得。”这样安排内容，使课文条理十分清晰。

（二）品味语言

联系上下文，揣摩下列语句，回答问题。

1.“田径运动的魅力不在于纪录，人反正是干不过上帝的。”作者认为田径运动的魅力是什么？

【明确】作者认为，田径运动的魅力在于人的力量、意志和优美都能从那奔跑与跳跃中得以充分展现。任何舞蹈跟它比起来都显得矫揉造作甚至故弄玄虚。其他像球类、拳击、摔跤，是人战胜人的一种方式和象征，唯独田径，是人向上帝规定的困境或极限（实际是人自身条件的不同而造成的千差万别的表现）挑战，让人能体会到人自己的处境、人的意志、人对美的欣赏。虽输给对手，但却输得很美很漂亮。

2.“上帝从来不对任何人施舍‘最幸福’这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限。”你怎样理解这句话？

【明确】完美的人生不是一帆风顺的。人总是在不断地、勇敢地挑战自我、超越自我之后，才能达到人生目标，获得“最幸福”的感觉。每个人都是如此。（理解合理即可。）

3. “我不敢说刘易斯就是这样，但我希望刘易斯是这样，我一往情深地喜爱并崇拜这样一．．．．．．个刘易斯。”文中的“这样”指什么？请用原文回答。

【明确】知道奥林匹斯山由的神火为何而燃烧，那个是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。

4.“我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的灵魂，我希望二者兼得。”你怎样理解这句话？

【明确】作者在刘易斯身上领悟到，仅有健美的躯体仍意味着局限，仍有可能成为最不幸的人；还必须在不断超越自我局限的无尽路途上去理解幸福，在千难万苦中靠自己去获取了悟了人生意义的灵魂。二者兼得，才会有一个最幸福的人生。

5. “难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢体有了残疾的人给予更多的同情和爱吗？”作者为什么这样说？

【明确】因为他不仅发现人自身的局限是不能轻易克服的，健美的灵魂“必须在千难万苦中靠自己去获取”，还认识到精神的局限比肉体的局限更可怕，更可悲，心灵的残疾比身体的残疾更需要人的关注。

六、总结归纳

同学们，今天我们感受和品味了史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言，我们更品味了作者对体育内涵的深刻理解以及作者对人生梦想的独特感悟。就让我们在兰斯顿•休斯的小诗《梦想》中继续回味吧。

《梦想》

紧紧抓住梦想， 梦想若是消亡，

生命就像鸟儿折了翅膀， 再也不能飞翔。

紧紧抓住梦想， 梦想若是消丧，

生命就像贫瘠的荒野， 雪覆冰封 ，万物不在生长 。

七、布置作业 1. 将本课所得认识与感受写下来。

2. 学完本文后，你对体育、对心中的体育名星产生了哪些新的认识或感受？ 八、板书设计

我的梦想

史铁生

新梦 精神完美

↗ ︱

梦碎 不屈挑战

↗ ︱

追梦 超越局限

九、教后记

本文中有许多富含哲理的句子，针对学生的实际阅读能力，在设计教学目标时侧重于通过各种形式的读，引导学生深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育内涵的深刻理解，挖掘作者字里行间流露出的对人生的独到感悟。

导入环节，伴随着优美的音乐，李月动人的舞姿吸引了学生的视线，而当同学们正沉浸在这种感动中时，“四川地震中她失去了左腿。但是，灾难并不能夺走小女孩美丽的梦”解说词深深震撼了学生的心灵，自然引导到残疾作家史铁生对梦想的追求。接下来的新授环节，

利用“梦想是什么，经历了怎样的过程？”这两个问题，将“梦想”这一抽象的话题具体落实到文章中，使学生很容易地在阅读思考问题的过程中，从整体上把握作家对梦想的追求以及追求过程中的感悟，达到了预期的目标。这样以来，从开头的激发学生的心理认同，到对文章的整体把握，由浅入深，环环相扣，为后面深层理解文本奠定了良好的基础。

如何引导学生真正深刻理解文中那些富有人生哲理、具有独道见解的句子是有一定难度的，因为学生受年龄、人生阅历、理解程度的影响，理解得不能够非常到位，因此，在这一部分的教学中，侧重于在学生个性阅读自主交流的基础上，引导学生借助于已有的知识水平和认知能力，由表层向深层次延伸。例如：在学生对“奥林匹斯山上的神火为何而燃烧，那不是为了一个人把另一个人战败，而是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺”这句话进行理解时，结合生举出的奥运会上运动员的例子，不失时机地引导学生换个角度，从生活中举出自己熟悉的例子，这样以来，同学们对“不屈的挑战却不可须臾或缺”这句话的理解就会更透彻，更全面。尽管课堂中借助于多媒体手段，结合学生的阅读，及时通过相关人物的事迹加以阐释，但实际授课中，仍感觉对哲理性句子的挖掘得还不够深。对于“上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每一个人以局限”等这些句子，只是停留在对字面意思的理解上，末能恰当地选用一些小的切入点，让他们谈感受，议看法，因此对于这些句子挖掘得不够深入。从学生反馈的情况来看，他们即使在老师的引导下有了些认同，但也是人云亦云,并非真正理解。因此在这一点上仍有待探索、提升。

三年级作文我的梦想教案篇四

三年级习作-我的梦想

我的梦想

我的梦想是当一位著名的动物学家。

我两岁的时候喜欢贝壳，四岁的时候喜欢恐龙，五岁的时候喜欢蛇，七岁的时候喜欢鱼类，我现在又喜欢鸟类。在这九年里，我一直都很喜欢动物，也想知道这些动物在说些什么，还想了解动物。每次有动物节目，我都看得津津有味，一眼不眨。

我家养了三只乌龟，一只甲鱼，一对鹦鹉和一只小猫。我发现乌龟没有耳朵但它也听得见。甲鱼小时候的壳是咖啡色的，长大后壳就变成绿色的了。鹦鹉不吃青菜的话，嘴巴旁边的毛就会翻起来。小猫的弱点是尾巴„„我打算养更多的小动物，了解更多的动物。

我常常想象，过了二十年，我真的成了一位著名的动物学家，那时我为国家做了很大的贡献，自己也有了很大的收获，而且也有了很多钱，这真是一个大丰收。最后我要把我研究的成果放到自然博物馆去，给中外游客看，让他们都知道我这个动物学家。{三年级作文我的梦想教案}.

我希望我的这个梦想成真。我会为这个梦想而努力奋斗的！

我的梦想

我想当一个音乐家。

每当电视上有音乐家弹钢琴的时候，我就情不自禁的哼起来，我觉得自己有音乐天赋。后来就学了钢琴。

在我学钢琴的时间里，钢琴让我更多的了解了音乐所表达的感情。从那以后，我想当音乐家的欲望更强了。我非常崇拜“音乐神童”莫扎特。我非常想自己长大后也能在舞上展示自己苦练出来的成就。

有一天，我一个人在家里，想起了莫扎特，想到他13岁就会作曲了，我也突发奇想，为什么自己不能按自己听过的歌曲的节奏和音乐来弹一弹呢？于是我自己按自己听过的曲子弹了好几首，自己心里非常高兴，因为自己也能不按谱表弹别人的作品了。

有一天，我睡在床上做了一个梦，梦见自己10年以后，果然当上了一个音乐家，一天有好多收入。有一天，我开了一个演奏会。我走上舞台，观众们都为我鼓掌。我弹起了琴，琴声很优美，很动听。有很多人都送了花给我，我感到很欣慰，因为我苦练的成果终于展示出来了。

我觉得自己一定会成为一位大音乐家的！

我的梦想

我的梦想是当一名跳水运动员。

2004年雅典奥运会。我看田亮哥哥那敏捷的身手，唤醒了我潜藏在心灵深处的梦想——跳水。有一次我叫奶奶、妈妈把我送到体育馆练习跳水，可惜啊！奶奶、妈妈一律不准许，只能带我去游泳。

那一次奇迹发生了。我竟然自己创造了一套自己的游泳方式——“战斗龙卷风”。这一套游泳式是水里打圈，靠水的波动来向前冲。还有一次我游泳时，站在一个比较高一点地方往下跳。那一次，我喝了差不多一大肚子的水。可我没有放弃，终于可以跳到自己可以潜回岸边的地步了。

有一天，我睡着了。我刚一睁开眼睛，看见了跳水运动场，只听见广播里传出一阵声音：“下面请中国选手×××上台跳水。”我鼓起勇气走上跳台，深吸了一口气往下一跳。只见我连翻几个跟斗跳进了水中，奇迹又一次发生。入水时竟然一丝丝水花都没有。全场掌声如雷，评委们全给我评了满分。我含着泪高兴地走上领奖台„„哎呀！我怎么躺在地上，难道是„„原来是在做梦呀！可能是跳水跳到地上的吧！

我爱跳水，我会为了这个梦想而拼搏的！

三年级作文我的梦想教案篇五

三年级作文我的梦想

篇一：小学作文《我的梦想》

我的梦想

我的梦想是成为一只可爱的小鸟，自由自在地在空中飞翔，飞过任何地方，去领略祖国的山水。

早上，在蒙眬中，我发现自己变成了一只小鸟，我真高兴啊，我的梦想不就是成为一只小鸟吗？我开始学习飞翔，不一会儿，我就学会飞行了。我展开翅膀，从窗户飞出去。我飞离了喧嚣的城市以及它上空夹杂着尘埃和废气的天空。我飞呀飞，我越过了高山、穿越平原，转眼间，我来到了大海边，这里的天空是蔚蓝色的，在远处和无边无际的大海连成一片??我在尽情地享受着空中新鲜潮湿的空气，累了，我就躺在洁白的云朵上，真软呀，舒服极了，我就在那里美美地睡了一觉。醒来后，我的肚子咕咕叫，才发现自己还没吃早餐呢，我左顾右盼，在远处的沙滩上，一群海鸥正在嘻戏、觅食，我立即加入了他们的行列，他们向我发出了友好的鸣叫。饱餐海鲜之后，我又飞啊飞，我来到了一座森林里，我在枝头上欢快地唱起了儿歌，我的歌声引来了众多小鸟，我们穿梭在枝头上，我们一同歌唱??

正当我唱得很开心的时候，一阵声音把我吵醒，原来是妈妈正在叫我起床呢，多么美的一场梦啊，我真是一只小鸟就好了。

我的梦想{三年级作文我的梦想教案}.{三年级作文我的梦想教案}.

每个人都有自己的梦，自己的梦想。有的人想做伟大的工程师；有的人想做为人民争取利益的人大代表；也有的人想做名救死扶伤的医生。而我，我的梦想就如梦一般地难以实现——当中国的第一个女主席。为什么？这就要说说我年幼时的那件事了：

“妈妈，什么叫做国家主席？”我一边看着新闻一边问到。“嗯?国家主席就是管理整个国家的人，我们现在的主席是江泽民。”妈妈嘴角露出一丝微笑，摸着我的头说。“那，那就是说主席可以管坏人咯。”此时坐在一头的爸爸说话了；“当然，主席呀，还有着很嵩高的地位呢！”听了这话我开心极了，用天真、幼稚的语气：“我在长大后也要当主席。”“哟，小鬼头一个，懂什么。你以为主席那么好当呀。??再加上，至今史上还没出过一个女主席呢。如果要当也一定要经过很大努力去争取的??”就是这样，‘女主席’这伟大的字眼从此在我心中烙下了个印。

直到在前一段时间，老师教我们第三单元作文时。我才掀起回忆，记起我儿时的“女主席”梦，清楚了我的梦想。记起了我现在的成绩是不可能完成梦想的，完成这艰难的梦。再加上，我人生的第一个转折点也将要来临了，如再不努力，我就会像踩着绊脚石一样摔到，爬起来后我才会发现我离成功越来越远、越来越远。因此我一定要努力、努力，再努力。争取完成我这远大、真挚的梦。

当国家主席就是我的梦想，身为一名女生的我，所骄傲的、所欣慰的梦想！！篇二：三年级习作-我的梦想

我的梦想

我的梦想是当一位著名的动物学家。

我两岁的时候喜欢贝壳，四岁的时候喜欢恐龙，五岁的时候喜欢蛇，七岁的时候喜欢鱼类，我现在又喜欢鸟类。在这九年里，我一直都很喜欢动物，也想知道这些动物在说些什么，还想了解动物。每次有动物节目，我都看得津津有味，一眼不眨。

我家养了三只乌龟，一只甲鱼，一对鹦鹉和一只小猫。我发现乌龟没有耳朵但它也听得见。甲鱼小时候的壳是咖啡色的，长大后壳就变成绿色的了。鹦鹉不吃青菜的话，嘴巴旁边的毛就会翻起来。小猫的弱点是尾巴??我打算养更多的小动物，了解更多的动物。

我常常想象，过了二十年，我真的成了一位著名的动物学家，那时我为国家做了很大的贡献，自己也有了很大的收获，而且也有了很多钱，这真是一个大丰收。最后我要把我研究的成果放到自然博物馆去，给中外游客看，让他们都知道我这个动物学家。

我希望我的这个梦想成真。我会为这个梦想而努力奋斗的！

我的梦想

我想当一个音乐家。

每当电视上有音乐家弹钢琴的时候，我就情不自禁的哼起来，我觉得自己有音乐天赋。后来就学了钢琴。

在我学钢琴的时间里，钢琴让我更多的了解了音乐所表达的感情。从那以后，我想当音乐家的欲望更强了。我非常崇拜“音乐神童”莫扎特。我非常想自己长大后也能在舞上展示自己苦练出来的成就。

有一天，我一个人在家里，想起了莫扎特，想到他13岁就会作曲了，我也突发奇想，为什么自己不能按自己听过的歌曲的节奏和音乐来弹一弹呢？于是我自己按自己听过的曲子弹了好几首，自己心里非常高兴，因为自己也能不按谱表弹别人的作品了。

有一天，我睡在床上做了一个梦，梦见自己10年以后，果然当上了一个音乐家，一天有好多收入。有一天，我开了一个演奏会。我走上舞台，观众们都为我鼓掌。我弹起了琴，琴声很优美，很动听。有很多人都送了花给我，我感到很欣慰，因为我苦练的成果终于展示出来了。 我觉得自己一定会成为一位大音乐家的！

我的梦想

我的梦想是当一名跳水运动员。

2004年雅典奥运会。我看田亮哥哥那敏捷的身手，唤醒了我潜藏在心灵深处的梦想——跳水。有一次我叫奶奶、妈妈把我送到体育馆练习跳水，可惜啊！奶奶、妈妈一律不准许，只能带我去游泳。

那一次奇迹发生了。我竟然自己创造了一套自己的游泳方式——“战斗龙卷风”。这一套游泳式是水里打圈，靠水的波动来向前冲。还有一次我游泳时，站在一个比较高一点地方往下跳。那一次，我喝了差不多一大肚子的水。可我没有放弃，终于可以跳到自己可以潜回岸边的地步了。

有一天，我睡着了。我刚一睁开眼睛，看见了跳水运动场，只听见广播里传出一阵声音：“下面请中国选手×××上台跳水。”我鼓起勇气走上跳台，深吸了一口气往下一跳。只见我连翻几个跟斗跳进了水中，奇迹又一次发生。入水时竟然一丝丝水花都没有。全场掌声如雷，评委们全给我评了满分。我含着泪高兴地走上领奖台??哎呀！我怎么躺在地上，难道是??原来是在做梦呀！可能是跳水跳到地上的吧！

我爱跳水，我会为了这个梦想而拼搏的！篇三：三年级-我的梦想

我的梦想

大余县樟斗中心小学 三年级 黄婕 指导老师：李璐

每个人都有自己的梦想，有人想当发明家，有人想做画家，有人想成为医生„„而我却想成为一名普普通通的人民教师。

教师，听起来是多么熟悉啊！但我知道要想成为一名教师，并不是件容易的事。老师上完课，还要在办公室里改作业、备课。下午放了学，老师仍然在教室，耐心的给成绩不理想的同学补课。

在我心中，老师就是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。当有的同学生病了，老师会把他送到医院，像父母一样照顾着他；老师是辛勤的园丁，哺育祖国的花朵；老师是太阳，温暖着我们的心；老师是粉笔，牺牲着自己，留下了知识„„正因为这样，所以我崇拜老师，因此我更加坚定我的梦想，要努力成为一名优秀的教师。

如果我的梦想实现了，我一定会让我的学生逃脱对学习的烦恼，我会耐心的把我会的知识教给他们。我不仅要教他们知识，还要告诉他们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，让他们有一颗充满爱心的心。

这就是我的梦想，一个普普通通的梦想，如果实现了，我将不辞辛苦，用心灌溉祖国的花朵。但愿这个小小的梦想，在不久的将来会实现。

三年级作文我的梦想教案篇六

三年级作文我的梦想

三年级作文我的梦想（一） 我有一个非常伟大的梦想，就是当一位画家。 有一次，我在家里闲着没事儿做，就把家里的金鱼画了下来。我先把金鱼的样子记在脑海里，再一笔一画地画了起来，连金鱼的背影都逃不过我的眼睛。时间一分一秒的过去了，金鱼画好了，我高兴的蹦了起来，看了一眼，自言自语的说：“画得太美妙了，将来，我一定是一位美丽的画家。” “三八”妇女节的时候，我准备送给妈妈一个“惊喜盒”，晚上，我熬夜为妈妈做这个惊喜盒，我在上面画了很多漂亮的画，有气球、树、草和花„„ 睡觉的时候，我做了一个非常美妙的梦。有一天，电视上的导演让我画一段动画片，我在家想了很长时间都没有想到画哪些动物。忽然，我恍然大悟，想到了唐僧藏师徒去取经的动画片，就让小狗当唐僧，刺猬当孙悟空，小猫当沙僧，熊猫当猪八戒。动画片画好了，导演看了看，说：“画得太好了，我从来没有看到这么精彩的动画片，就像齐白石画的虾子一样栩栩如生！”

我高兴地笑了起来，小朋友看了，都夸奖我，都找我签名，他们的叫声把我给吵醒了。 我一看，是妈妈看到“惊喜盒”，亲了我一口，原来我正在做梦，根本没有谁找我画画。 但我相信，只要我努力画画，一定会成为一位伟大的画家。 三年级作文我的梦想（二） 当一名乒乓球队队员。因为我的兴趣是乒乓球，所以我想当乒乓球队员。 我的偶像是王涛，因为他的乒乓球水平比我高好几倍。 到了暑假，不管有多热，我都会出去练习乒乓球。有一次我被爸爸的球拍狠狠抽到了，我痛得直叫。还有一次，我用力过度，在家休息了三天。不过这三天，我的头脑里全是乒乓球。 有一次，我要爸爸送我去培训，爸爸要是不答应，我就大哭大闹，最后爸爸只好答应了。不管严寒酷暑，我都会去培训，后来我的水平大增。 到了2089年，我正式当上了国家乒乓球队员，我最终获得了金牌。()为我们中国再创辉煌。后来，我走在大街上，许多人都围着在我身旁，他们问了许多问题，连电视台的记者，也来采访我。我觉得我很捧！不过我是不会骄傲的，我一定要当世界第一。 后来我当上中国国家队教练。然后我训练的队员都拿了冠军，而且最后他们也当上了教练。