不重视英语的英语作业

不重视英语的英语作业篇一

英语课不可忽视的最后环节--作业设计

英语课不可忽视的最后环节

---作业设计

[摘要]陶行知先生的生活教育理论和生活实践理论是新课改的重要理论支撑。 初中英语教学应紧密结合新课程的实施，从作业设计切口，借鉴和运用生活教育理论和生活实践理论来指导教学工作。作业是学生动手实践的最好渠道。英语作业设计只有从生活中提炼，符合生活实际，才能受到学生欢迎，收到理想的教学效果。

[关键词] 英语 作业 生活化 现状原则 减负

《中学英语新课程标准》指出：英语要激发和培养学生的兴趣，使他们养成良好的学习习惯。在教学过程中，教师需要精心设计教学环节，让学生们愿意学、乐于学，然而课堂时间毕竟是有限的，如果能做到在作业的布置中创出自己独特的风格，自然就会起到很好的巩固作用，更可以培养孩子们主动学习英语的意识。

因此，如何设计生活化的课堂内外作业，就成了广大教师予以足够重视的问题。现在普遍的方式还是以机械化为主：抄单词、连词成句、填空、回答问题等，这很容易导致学生对知识的巩固不完全。现在中学生英语平时作业普遍质平量微，教师布置课内外作业的随意性也比较大，具体表现在：机械化的抄写过多，记忆任务过于繁重，布置的作业内容也缺乏新意；作业的布置缺乏层次性，已经不能完全适应不同学生的求知需要。分析上述现状，我们认为，英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是英语教学中不可缺少的环节。如果能按照新课程理念，创新地进行英语作业的设计，使英语作业“生活化”，定能让学生在课外同样进行有效的英语学习，获得积极的情感体验，激发学习兴趣，提高学习效率。

一、作业设计的原则

依据新课标的理念以及日常具体教学情况，“生活化”的课外作业设计应遵循以下原则：

1．兴趣性原则。兴趣是学生学习的动力源泉，是最佳营级剂和催化剂。学生对学习有兴趣，学起来就轻松愉快，思维也最活跃有效，学习就能起到事半功倍的效果。教师在设计英语作业时，应根据教学内容以及学生的生理和心理特点，设计一些让学生感兴趣的生活化课外作业。

2．层次性原则。学生的学习能力有一定的差异，我不可能用统一标准去看待学生。教师应尊重个体差异，设计难易相应的不同作业，让各层次的学生去练习。这样，不同层次的学生都能体会到成功的快乐，树立自信心。

3．合作性原则。教学应该创设各种合作学习的英语课外作业，促使学生相互学习，相互帮助，体验成功，培养团队合作精神o

4．口头与笔头相结合原则。中学生已具有一定深度的认识世界的能力。因此，适当培养中学生英语阅读兴趣，对中学生能力与应试都有好处。

二、作业布置的类型

我根据中学生的特点，设计布置了一些实效好，丰富多样的课堂内外作业，这不仅能方便学生们巩固所学的知识，还能在不知不觉中使他们学到很多课外的知识，激发他们的学习兴趣，培养他们主动学习的意识：

1.自主学习型作业。在自主学习中去体悟学习的乐趣与所得。目前，初中生英语学习对阅读能力要求越来越高，根据这一情况，在教学实践中我们组织并实施了中学生英语课外阅读计划，还就这一活动向市教研室申请了教育课题，现已通过审批准予立题。我们先调查了部分同学爱看什么书，然后自费买了100多本

英语课外读物，并阅读了其中大多数，感受很深。外语教学与研究出版社出版的《书虫》系列是一套较适合初中生阅读的材料。这一系列分为多个级别，适合初中生的约50本。可以根据不同年级选择不同的难度。其作者都是英美作家，或由英美作家改写，文章非常地道!每篇小说约5000--8000词不等。但由于是中英文对照，部分学生会只阅读中文，教师在这方面要予以正确的指导。上海外语教育出版社出版的《新课·标百科丛书》系列分为4级，共80本。全英文配以大量彩色图片，涉及天文、地理、历史、人文。每篇都有生词注释，其彩图制作精美内容新颖，非常吸引孩子的眼球!每本书阅读量在4000-9000词。这两套书价格不贵，在三联书店或新华书店可以买到。老师可以买全套当作个人藏书，也可以让每个学生选择性地各买一到二本，再聚到一起，学期结束时再拿回。在阅读过程中，笔者只布置读书的数量和时间，而阅读的内容和阅读的技能体验全部靠自己在阅读中慢慢体会和体悟，教师只在必要时给以指导。

2.合作学习型作业。引导学生积极参与小组合作，通过讨论、动手操作等多种形式学习。让学生制作英语贺卡，在节日或生日时互相赠送，也可让学生以小组形式制作英语手抄报、校园英语警示牌等。这类作业既可增进同学间的情感，又可培养学生的动手能力。合作是新课标所提倡的新的学习方式。它可以是同桌合作式、四人小组合作式、多人合作式，也可以和家长一起完成。在为共同完成学习目标的基础上，通过沟通、交流、相互帮助、学习、理解来完成学习任务，从而达到教学目标。下面就小组合作来举例说明。本学年将各班按六人一组分为若干小组，无论学习讨论还是做作业都可以在小组内讨论。在英语越来越受重视的今天，越来越多的英语出现在我们生活周围。只要稍加留意，可发现随处可见的英文商标、广告、说明、标牌等。笔者布置学生自己去发现、收集、摘抄身边

的英语并组织交流。学生兴趣盎然，反馈回来的作业十分丰富。诸如No smoking(禁止吸烟)、“BankofChina” (中国银行)、 “MadeinChina'’ (中国制造)、 “cash” (收银处)、 “bar'’ (酒吧)、“CCT~” (中央电视台)、 “stop” (车站)等，一次就可多达二十个。通过这一作业，学生为自己能发现并学到这么多身边的课外英语而十分欣喜。正是这份欣喜，给了学生成功的体验，有了更好学习英语的愿望。我要求学生把它们记录在本子上，一学期下来，收获可观。这样做不但可提高兴趣、增长知识，还能培养良好的学习习惯和自觉地学习意识。这种作业贵在坚持，重在交流。平时的错词、错题也可以积累，学习过程中，必然会出现很多的错误，如果形成了整理错题的习惯，那么错过了的就会变成经验，这种经验会为学生下一步追求正确提供可贵的学习资源。整理错题就是整理学习资源，指导和帮助学生养成整理错题的习惯，使学生在整理错题中不断积累经验教训，从而增长智慧，取得进步。

作业是英语学习中最后的重要环节，可以复习巩固当堂课所学知识。我认为教师一定要利用好这一环节复习、预习，使其达到提高的目的，使作业不再是学生的负担，从而真正做到减负，做到真正的快乐学英语。

不重视英语的英语作业篇二

英语作业评语集锦

英语作业评语集锦  英语 作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如： A 一个词： ●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy! B. 短语 ： ●Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless! C. . 语气 ： ● Your English is excellent. ● I wish you would work harder. ● How I wish you would be more careful. ● Pay attention to your spelling. D. 格言 ： ●Practice makes perfect. 熟能生巧 ●Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成 ●A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 ● A man becomes learned by asking questions. 不耻下问才能有学问。 ●A man cannot spin and reel at the same time. 一心不能二用。 ●Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋才能抓住机遇。 ●Complacency is the enemy of study. 学习的敌人是自己的满足。 ● Confidence in yourself is the first step on the road to success. 自信是走向成功的第一步。 ●Industry is the parent of success. 勤奋是成功之母。 ●.Never deter till tomorrow that which you can do today. 今日事须今日毕，切勿拖延到明天。 .●.Diligence is the mother of good fortune. 勤勉是好运之母 。 ●Failure is the mother of success. 失败是成功之母 E. 句型 ： ●That's OK! / That’s all right! / That's wrong. What a good job you have done! /What a good boy you are! / ●How carefully you've worked! /How nice your

work is! ●Now you can do better than before. ●Your handwriting is excellent! ●Your English will become better if you work harder. ● It is clever of you to do so. /It's nice of you to say so. /It's careless of you to write this way. ●You've done so nicely. /You've made such a careless mistake! ●Try to do better next time! /See what you've done! / Correct your mistakes. /Don't do that again! ● I find you've made a lot of progress! I think you can work more carefully next time. I' m sorry you've made so many mistakes in your work. ● Your handwriting is not so nice as Maggie's. You've done better than last time. You can do best of all if you try harder. F . 段落 ： ●Although you have not been successful, you have done better than ever Success belongs to the diligent learners. I am sure you will make more and more progress if you keep on practicing your spoken English. G. “What a beautiful handwriting! If only be more careful!” （多漂亮的书法呀！要是作业再仔细一点就好了！） “Well done! But would you please improve your handwriting?” （做得很好！再设法改善一下你的书 法怎么样？） “I'm so glad to see your great progress in your exercises.” （你的作业进步这么大，我真高兴！ ） “I'm pleased that you have made so great progress now. Thank you! （很高兴看见你现在取得 这么大的进步。谢谢你！） “Try again; I'm sure you will do better next time!” （再努一把力！相信你下次会做得更好！） “Well done! Try to be better next time, will you?” （真棒！争取下次更好，行吗？） “If only your handwriting were better! ” （要是你的字能写工整点该多好啊！ ） “How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!” （我多希望你能自己 完成作业啊！我相信你能做到。 ） “Would you please pay attention to„„?” （请你注意„„好吗？） “I'm afraid you used Chinglish here, do you think so?” （恐怕你在这儿用的是中国式英语， 你说呢？） （ “Chinglish ”是 “Chinese English” 的幽默说法） “I’ve found your handwriting is better than before. Thank you!” （我已发现你的字比以前 好了，谢谢你！） “Wonderful in spite of a few mistakes! You have made progress now!” （好极了！尽管有点小 错，但你已经进步了！） 英语作业评语 自上初三以来， 许多同学便开始抱怨， 英语怎么这么难学了 ， 课文也难了， 语法也不是一看就会了， 明显感觉难度加大了很多！好多同学也开始慢慢的对英语失去了兴趣，有的就干

脆开始放弃英语了。 这时候， 学校领导要求老师们在批改作业的时候要适当的加些鼓励性的评语。 对啊 ，我何不利用写作业评语的方法来激励某些同学呢 ! 还记得初一初二时的英语作业， 每次要么就是听写单词，短语，要么就是抄课文，翻译课文。每次都是一个呆板的“ pass ”或“ A ， A- ， B+... ”， 看多了学生也就觉得乏味，麻木了 . 觉得作业只是一件任务，只忙于去应付作业，久而久之便会慢慢地对英语失去了兴趣。现在已经到了初三的关键时期了，这时候，适当的评语也许能起到很好的作用。例如： “ I believe you can do it better next time! ” “ You must believe in yourself! ” “ You have made much progress ， work harder and you will realize your dream. ” “ Excellent! ” “ Perfect! ” 一句好的评语，不仅能反映学生解题的正误，对学生进行恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且还能挖掘学生的潜在能力。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新精神。

作业评语与小学英语评价

浙江宁波镇海区骆驼实验学校 顾寅

摘要：作业是教学步骤中重要的一环。它既可以帮助学生及时巩固课堂上所学的新知，也可以协助教师了解自己的教学效果，对学生的学情作出客观的评价。现阶段小学英语作业批改方式以打分数，划等级（画星星等）为主。这种方式不能精准地描述学生知识掌握的真实情况，教师无法把握个体学生作业中存在的具体问题，从而无法做到具体问题具体分析，进而因材施教的目的。我认为小学英语教师在作业批改时应多采用鼓励性的、描述性的评语。使学生在愉悦的氛围里清楚地了解自己作业中的优缺点。这对师生之间的情感沟通、调动学生的学习积极性以及促进学生养成良好的学习习惯都会起到良好的促进作用。本文将对小学英语作业评语的意义、形式及书写注意事项三方面进行阐述。

关键词：作业评语，小学英语评价，意义，形式，注意事项

教学离不开作业。作业对于巩固课堂上学到的新知识、检测学生对新知的运用能力、检查教学效果、修正教学方案，从而进一步指导学生的学习都起着相当重要的作用。因此，作为小学英语教师，面对着初次接触英语的孩子们，不仅要有效地设计能够激发小学生英语学习兴趣的作业，而且要有效地批改和评价这些作业。这是新课程标准对小学英语教学评价的指导性建议。同时也是切实提高小学英语教学质量不可或缺的环节。

目前，绝大多数小学英语教师把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等方面，却很少花时间用在学生的作业评语上。大家处理学生作业的方法是：逢对必钩，有错必叉；或打分数，或划等级。这种只重结果，无法客观描述学生知识掌握情况的做法不

仅使学生对作业逐渐失去兴趣，而且在很大程度上对学生的学习积极性、主动性、创造性以及学生的个性塑造产生了消极的影响。这样，英语作业也就失去了课标所倡导的意义和作用。

因此，小学英语作业除了要适合小学生心智健康发展外，还要求小学英语教师改变传统的作业批改方式。我认为那些充满爱心的、鼓励性的评语能对学生的作业给予恰如其分的评价。使他们在看到自己取得成绩的同时，意识到存在的缺点和需要努力的方向。

事实上，作业评语与课堂用语一样也是英语教学的重要因素，属于英语教学中的一个重要环节。它对于促进英语教学，提高教学质量有着积极的作用。奥斯丁(Austin)曾做过这样的实验：他把一个教学班的学生随机分成两组，并对其中一个组的学生的作业全部予以评分，而对另一个组的学生的作业只随机地抽取一半给予评分。七周后他发现两组学生的成绩并没有什么差别。后来，奥斯丁拓展了这项研究，他把一个教学班的学生同样随机分成两组，对其中一组学生的作业不加说明地判出分数，而对另一组学生的作业不仅给出分数，而且还加写评语，用以赞扬或鼓励学生。经过检测，加写评语的学生的平均成绩高于没加评语的学生。这个实验充分地体现了作业评语的重要性。

在我看来，小学生作业评语的重要性主要体现在以下三个方面：

1. 作业评语有助于小学生对所学知识的理解和记忆

语言的学习目的在于运用。所以教师在写评语时应尽可能运用学生所学的英语知识，以促进学生对学过的内容进行理解和记忆。因此，教师在写评语时所使用的语言一方面要尽可能与学生的语言水平相当，另一方面要尽可能运用学生所学过的表达，以帮助学生巩固和运用语言。对于小学生来说，由于受到词汇与表达的限制，要保证学生看得懂作业评语，我们除了尽可能使用学生学过的语言进行评价外，还可以采用鼓励学生自觉使用字典、尝试双语评价等方法，甚至可以采用中英文混合的评语表述形式，以充分体现作业评语的交际作用。

课堂上教师面对的是全班同学，有限的教学时间内不可能逐一对学生进行评价；而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，作业评语可弥补课堂教学的不足，是教学活动的延续。学生阅读作业评语的过程就是在真实语境中理解语言的过程。教师在评语中使用学生学过的语言，对某个学生及其作业的具体情况进行的分析或评价，往往很容易被学生理解、接受和效仿。事实证明，在入门阶段，一个“Good!”或

是“Great!”都能让小学生模仿老半天。

2. 评语有利于激发小学生的学习热情

美国人本主义心理学家马斯洛曾将人类的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。这表明人类除了最基本的生理和安全需要外，最重要的需求就是被尊重的需要。希望得到他人的尊重和认可，得到别人肯定性评价，可以说是人的社会性这一特征的具体表现。被尊重是人性中最本质的渴望。因此每个小学生都有被尊重、被表扬、被认可的需要。

需要是学生学习行为的动力之一，需要的满足会直接影响学生积极性的发挥。对于感性认识比较强烈的小学生来说更加如此。如果学生的作业得到了老师的表扬和鼓励，他们精神上的需要就得到满足，他们的学习热情和学习积极性就能得到充分的发挥。教师的评语恰恰就是实现这一目的的重要手段之一。优秀的评语，就像久旱之后的甘霖，“随风潜入夜，润物细无声”。它能抚慰学生的心灵，激发其向上的热情；优秀的评语，就如同漫漫冬日之后的第一声春雷，它能震撼学生的灵魂，激发其内在动力。反之，不得体的评语不但对学生起不到促进和教育作用，反而会在学生的内心深处投下黑色的阴影，引起学生的反感和抵触，从而带来不可估量的负面效应。

3. 作业评语是师生沟通的桥梁

评语不仅是教学信息的单向反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。我们要充分利用作业评语增进师生间情感的交流。在教师的评语中学生能领悟出教师对他的关心、信心和责任心。对于学生的作业，教师要真诚地写上评语，话不在多，能引起共鸣就行。评语可以是教师的赞赏，教师的感受，教师的鼓励，教师的教诲„„同时，还可以让学生对教师也写一些看过评语后的反馈信息。这种作业本就成了师生沟通思想、交流感情、探讨生活、教学相长的工具。在这样的氛围中，师生的情感得到了升华，达到教与学两者的和谐统一。

在小学阶段，我们往往会发现这样一种有趣的现象：一个受到小学生喜爱的老师，他所任教的学科也常常成为学生最喜欢的学科。这是由小学生的心理特点决定的。如果小学英语教师能够充分利用作业评语紧紧抓住学生的心，那么将对后续的教学工作产生深远的积极影响。

有些教师认为作业评语只是对作业本身进行评价，其实这是一种狭隘的观点。我认为作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学生学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。根据不同年级学生的学习实际，我认为对于低年级学生的评语可以使用词或简单的短语，中年级的学生评语可以选用相对复杂的短语、段落，高年级学生的评语可以运用段落格言等。例如：

（1）词

Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent!

（2）短语

Well done!／Neat and tidy!

（3）句型{不重视英语的英语作业}.

That's OK!

What a good job you have done!

Now you can do better than before.

Your handwriting is excellent!

Keep it up.

Your English will become better if you work harder.

（4）段落

Although you have not been successful, you have done better than ever.{不重视英语的英语作业}.

Keep it up. Remember that little by little one goes far.

（5）格言或谚语

Practice makes perfect.

Where there is a will, there is a way.

不重视英语的英语作业篇三

英语作业的有效性

“爱乐奇”教学十分重视学生的自主性学习，极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养，提到丰富多彩的课外学习活动对学生学习英语的促进作用。这就要求教师改变传统的作业观，让学生有效地、乐意地完成作业，从而提高英语的运用能力，养成良好的英语学习习惯，培养学生的创新能力，为学生的终身学习打好基础。

一、 对影响英语作业有效性问题的分析

1. 作业偏重记忆，缺乏应用

巩固和运用知识是传统作业的目的。巩固性作业由于易实施、易检测而为教师所钟爱，而运用性作业因其操作性弱，反馈评价困难而在作业实践中被淡化。

2. 作业重复且繁多，缺乏研究

大部分教师布置的作业在量和质两方面都比较随意，对所提供的作业资料基本上采用“拿来主义”策略。另外，受应试教育的影响，热衷于搞“题海”战术，布置作业图“量”不求“质”，加重了学生负担。

3. 作业没有弹性，缺乏层次

传统作业不尊重学生的个体差异，均采取“一刀切”策略。让有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。

4. 教师没有及时批改作业，没有评价，学生没有动力

作业是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。作业教学，使学生巩固、内化学得的知识、技能，充分发挥师生双方的主观能动性，从而使学生产生新的学习欲望。批改不及时会严重地影响学生的学习热情和学习积极性，导致学生作业态度被动，抄作业现象十分普遍。

二、 提高英语作业有效性的对策

1. 提高英语作业的趣味性，吸引学生高度参与

曾经有一位教育家说过：“兴趣是创造一个欢乐而光明的教学环境的主要途径之一。”心理学家通过实验证实：受欢迎的作业能激起学生积极的学习动机，所以作业要充分考虑到学生的兴趣。教师在设计作业时不仅要考虑教学的需要，还要充分考虑学生好奇、求新、求趣的心理特征，要善于挖掘语言教学中的“趣”，努力提高作业的趣味性，这样才能牵动学生的注意力，唤起学生内心强烈的学习需要。当学生对作业产生兴趣时，他们就不会把作业当成一种负担，而会积极主动、心情愉快地去完成，而且知识也掌握得迅速和牢固。

2. 注重作业设计的层次性，面向全体学生突破教学重难点

学生是有差异的，教师要坚持差异理论，重视学生的个性发展，找准学生学习的最近发展区，设计不同层次的作业，以满足不同学生的作业需求，让他们有创造性的自由发挥，让学习好的学生继续保持学习的劲头，而相对较差的学生也能看到自己的进步，树立自信。第一个层次的作业，是为了巩固课堂知识而设置的，人人必做。这类作业，是基本知识的简单应用，是巩固知识所必需的。第二个层次的作业，对学生要求较高，对知识的掌握程度和灵

活运用要求也较高，要求大多数能做。教师在布置作业时给予必要的指导，让大多数人都能顺利完成。第三个层次的作业，是专门为学有余力的学生准备的作业。由于其难度大，比如鼓励学生课外看英语读物、难易程度相当的电视广播等。如何分配三个层次的作业，需要教师根据具体教学内容灵活处理，在这样的作业“自选商场” 中, 让学生自由选择，这样就让不同认识水平的学生得到了不同层次的发展。分层作业充分发挥了学生的主观能动性，使厌学、抄袭等现象大为减少，即在真正落实英语作业环节的“因材施教”。

3. 在作业的设计中加强探究式学习，促进学生在合作中发展知识和能力

对于一般的作业，教师都要求学生独立完成，但有的扩展型作业如思考题、编对话、采访等，则需要利用小组合作的方式才能达到最佳的效果。这是因为，语言交流是多向的互动，同一班级的学生具有共同的年龄特征，小组合作易于相互传递和接受信息，易于相互激励参与意识，发挥各自特长，达到小组资源(语言知识、生活体验等)共享以及知识和能力的相互促进。教育专家认为，学生的语言能力有两个层次：一是学生独立工作时具有的实际能力;二是和别人一起工作学习时，在有旁人协助的情况下，所能达到的，比实际水平高一级的能力。这两层间的距离叫做近似发展区。完成小组合作作业任务使学生有充分的机会跨跃近似发展区，达到更高一级水平。

4. 加强课堂内外英语作业的实践性，提高学生分析与解决问题的能力

素质教育的一个重点就是培养学生的实践能力。语言学习具有很强的实践性，学生的语言能力只有通过大量的语言实践才能得到培养和提高。“爱乐奇”教学结合了学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动情景，增强语言实践的真实感，鼓励学生积极主动地参与语言实践活动和创造性使用语言的尝试，使学生获得不同的实践体验，提高综合运用英语的能力。“爱乐奇”选用大量阅读材料，内容涉及各个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化艺术、科学探索等等，其丰富的知识面和词汇量为学生实践性作业的设计提供了大量的素材。常见的实践性作业有：对话表演、调查讨论、课本剧表演、采访报告，还包括完全真实性地用英语打电话，给朋友发英语邮件等。

5. 增强作业的开放性，体现英语课程的特色

教师在布置作业时，应注意各种作业类型的相互结合和合理调配，如口笔相结合，课内外相结合，课堂内布置了练习型作业，课后就可以补充扩展型作业，并布置下一课的准备型作业。适量高质，不能一味地看重数量，增加学生的负担。过量的作业会造成疲劳和脑皮层的抑制，导致学生学习技能的退化，并会因机械重复使学生产生厌学情绪。教师应该注重作业的“质”，应精选或设计数量适当、难度相当，具有典型性、代表性的作业。作业量适当，学生才能从容不迫地去思考、去探讨、去寻求最完善的“答案”。作业难度也要适当。过分容易的作业不能提高学生的思维能力，作业太难，学生绞尽脑汁还不得其解，会挫伤学生的学习信心。应对不同层次的学生布置不同难度的作业，使他们分别受到恰当的训练，获得成功感。作业还要具有典型性、代表性，起到重点难点突出的作用。

6. 密切联系当代科技成果，提高学生的英语素养

“爱乐奇”教学中及时引入英文版的先进的科技信息、政治消息、旅游见闻、奇闻轶事、实事报道、新闻消息等，使学生在用语言完成任务的过程中也提高了他们的英语素养和对中西方近代的文明、先进文化的认知与了解，同时在客观上也呼应了社会和语文学科的相关知识。

总之，教师的努力是为了学生的终身发展。学生的健康成长离不开教师的细心培养。让学生少走弯路、少流汗水，就要我们多长智慧。对英语作业的处理，每个教师都有自己的方法，无论哪种，适合学生的才是最好的，学生心甘情愿接受的才是最好的。有效英语教学是一次没有终点的马拉松，虽然任务艰巨，沿途也有别样风景。

不重视英语的英语作业篇四

大学英语三 中译英(第六次作业)

1.激动人心的电影和电视剧向我展示了不同的生活。

The exciting movies and TV play series show me different kinds of life.

2.游泳之后总是精力充沛，工作效率更高。

After swimming, I am always full of energy and work more efficiently.

3.我不开心的时候，游泳可以使我振作起来。{不重视英语的英语作业}.

When I feel upset, swimming can cheer me up.

4.游泳已经成为我生活的一部分。

Swimming has become part of my life.

5.游泳可以使我保持健壮。

Swimming can keep me fit.

6.我每次去游泳，我都尽可能快游。

Every time I go swimming, I try to swim as fast as possible.

7.我的梦想是当一名职业游泳选手。

My dream is being a professional swimmer.

8.游泳可以丰富我的生活。

Swimming can enrich my life.

9.我喜欢的工作是当一名职业游泳选手。

The job I like is being a professional swimmer.

10.我最喜欢的业余爱好是游泳。

My favorite hobby is swimming.

11.我最喜欢的体育活动是游泳。

My favorite sport is swimming.

12.在现代社会，人们搜集信息有很多种方式。

In modern society, there are many means of getting information.

13.我最喜欢的电视节目是新闻。

My favorite TV program is news.

14.我最喜欢的乐曲是“月亮河”。

My favorite piece of music is “Moon River”.

15.娱乐的方式很多，而我喜欢的娱乐方式是在空闲的时候看电视。

There are many forms of entertainment, but my favorite form of entertainment is watching TV in my spare time.

16.我兴致不高时就听这首曲子，过不了多久我就会又高兴起来。

When I am not in high spirit, I will listen to this piece of music. Then after a short while, I will be cheered up again.

17.冬天给我一种感觉，那就是春天很快就要到来了。

Winter gives me a feeling that spring will not be far behind.

18.远程教学中我最喜欢的课程是英语。

The course I like best of the online education is English.

19.我的爱好让我忙碌并且兴奋。

My hobbies keep me busy and excited.

20.我最喜欢的食物是鸡蛋。

My favorite food is egg.

21.它很软，又美味又有营养。

It is soft, delicious and nutritious.

22.在小学的时候，我就知道如何做蒸蛋、煮蛋、炒蛋和蛋汤。

When I was in primary school, I knew how to make steamed eggs, boiled eggs, fried eggs and egg soup.

23.在小学的时候，我就知道怎么样做鸡蛋给我父母吃。

When I was in primary school, I got to know how to cook eggs for my parents.

24.我们能用鸡蛋做蛋糕、面条和其他食物。我非常喜欢鸡蛋。

We can use eggs to make cakes, noodles and other food.

25.它对老年人、年轻人和身体虚弱的人都很有好处。

It is good for the old, the young and the weak.

26.英语掌握得好，可以使我在竞争激烈的职场上拥有优势。

A good command of English can provide me with advantages in the competitive job market.

27.我喜欢收集卡片，还喜欢和朋友打牌。

I like collecting cards and playing cards with my friends.

28.尽管公交车或小汽车更快捷、更方便，我仍然喜欢骑自行车，从中我得到了无穷乐趣。 Although buses and cars are faster and more convenient, I still prefer to ride a bike. I get much pleasure from it.

29.很多人出门的时候可能喜欢乘公交车或小汽车，但是我最喜欢的交通方式是骑自行车。 Many people may like to travel by bus or by car, but my favorite means of transportation is by bike.

30.这本书讲述了发生在清朝的贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事。

The book tells us a love story that happened between Jia Baoyu and Lin Daiyu in the Qing dynasty.

31.我最喜欢的书书名叫《红楼梦》，它是曹雪芹写的。

The book I like best is a novel entitled “Dream of the Red Mansion” by Cao Xueqin.

32.下雪的时候，万物都变得雪白明亮。树上、房顶上都覆盖着厚厚的一层雪。

When it snows, everything turns white and bright. Trees and houses are all covered with thick snow.

33.下过雪后，我和朋友们通常会堆雪人，向对方掷雪球。这给我们带来了很大的乐趣。 After a snowfall, my friends and I usually make snowmen and throw snowballs at each other, which give us much pleasure.

34.我有相当多的爱好。

I have quite a few hobbies.

35.我最喜欢冬天。

I like winter best.

36.我对绘画、听音乐和唱歌都有兴趣。

I am interested in drawing pictures, listening to music and singing songs.

37.在辛苦工作一天之后，我期盼能好好放松一下，而看电视正是一种好的放松方式。 After a day of hard work, I look forward to a good relaxation and watching TV is a good way to relax.

38.在现代社会，人们比以前越来越重视娱乐。

In modern society, people pay more and more attention to entertainment than before.

39.总之，看电视确实娱乐了我。

In a word, watching TV really entertains me a lot.

40.互联网能以非常快的速度给我们大量的信息，这能帮助我们学习知识。

Internet gives us information in a great volume and at very fast speed, which helps us learn knowledge.

41.它随时都能给我们提供多种娱乐。

Internet provides many kinds of entertainment to us at any time.

42.它给我们提供了一个交流的平台。

Internet provides a platform for us to communicate.

43.这本书对我来说是非常有价值的。

This book is very valuable to me.

44.新闻有好有坏，但都能帮助我更好地了解社会。

There is good news and bad news, which helps me understand the society better.

45.我喜欢学习英语，因为我喜欢和外国人谈话，还喜欢看迪斯尼动画。

I enjoy learning English because I like speaking with foreigners and I like watching Disney cartoons.

46.我们能通过读书、读报和看杂志来得到信息，也可以通过听收音、看电视、上网来获取信息。

We can get information by reading books, newspapers and magazines, by listening to radio, watching TV and using internet.

47.从这本书中，我还了解了清朝贵族们的生活，也能学到不少生活哲理。

From this book, I also get to know the noble people’s life in the Qing Dynasty and learn some life philosophies from it.

48.和其他的经典曲目不同，这首曲子易懂易学。

Unlike other classics, it is easy to learn and understand.

49.我被这个故事中的真爱深深地打动了。

I was deeply moved by the true love in the story.

50.“月亮河”能使我处于良好的情绪状态。

Moon River can help me to stay in good mood.

51.我最喜欢的获取信息的方式还是运用互联网。

My favorite means of getting information is by using internet.

52.电视上的音乐让我忘却紧张。

The pleasant music on TV can keep me away from tension.

53.我要抓住每个机会练习英语。

I will catch every chance to practice English.

54.英语已经成为世界通用语，几乎每个国际间的场合都要用到英语。

English has become a world-wide language. It is used on almost every international occasion.

55.新闻向我们介绍了很少发生在我们周围的有趣的人和事。

News introduces interesting people and things that seldom appear around us.

56.通过新闻，我可以得知我们政府的政策。

Through the news, I get to know the policies of our government.

57.虽然下雪天变得稀少了，我仍然期盼着冬天的到来

Although snowing days become rare, I’m still longing for the winter to come.

58.大多数的信息是用英语写成的，如果我的英语好，我就能从其他国家得到第一手信息。

Most information is written in English. If I master English very well, I can get first-hand information from other countries.

59.从中学开始我就喜欢听这首曲子。

I have enjoyed listening to this piece of music ever since I was a high school student.

60.通过新闻，我每天都能知道国内外正在发生的事情，跟得上形势。

Through the news, I get to know what is happening at home and abroad every day and keep up with times.

61.骑自行车的时候，我能有更多的自由。我能选择自己的路线。我能在我喜欢的任何地方驻足停留。而且，我能看到一些在公交车上或小汽车里可能会错过的人和事物。

When I travel by bike, I get more freedom. I can choose my own route. I can stop wherever I like. And I can see things and people that I might miss when I travel on a bus or in a car

不重视英语的英语作业篇五

大学英语-中译英-作业及答案

我们能用鸡蛋做蛋糕、面条和其他食物。我非常喜欢鸡蛋。

选择一项：

a. We can use eggs to make cakes, noodles and other food. b. We can use eggs make cakes, noodles and other food.

反馈

正确答案是：We can use eggs to make cakes, noodles and other food.

题目2

我最喜欢的电视节目是新闻。

选择一项：

a. My favorite TV program is new.

b. My favorite TV program is news.

反馈

正确答案是：My favorite TV program is news.

题目3

在现代社会，人们搜集信息有很多种方式。

选择一项：

a. In modern society, there are many mean of getting information.

b. In modern society, there are many means of getting information.

反馈

正确答案是：In modern society, there are many means of getting information.

题目4

“月亮河”能使我处于良好的情绪状态。

选择一项：

a. Moon River can help me staying in good mood.

b. Moon River can help me to stay in good mood.

反馈

正确答案是：Moon River can help me to stay in good mood.

题目5

我对绘画、听音乐和唱歌都有兴趣。

选择一项：

a. I am interested in drawing pictures, listening to music and singing songs. b. I am interesting in drawing pictures, listening to music and singing songs.

反馈

正确答案是：I am interested in drawing pictures, listening to music and singing songs.

我最喜欢的获取信息的方式还是运用互联网。

选择一项：

a. My favorite means of getting information is by using internet. b. My favor means of getting information is by using internet.

反馈

正确答案是：My favorite means of getting information is by using internet.

题目7{不重视英语的英语作业}.

在小学的时候，我就知道怎么样做鸡蛋给我父母吃。

选择一项：

a. When I was in primary school, I get to know what to cook eggs for my parents.

b. When I was in primary school, I got to know how to cook eggs for my parents.

反馈

正确答案是：When I was in primary school, I got to know how to cook eggs for my parents.

题目8

我的梦想是当一名职业游泳选手。

选择一项：

a. My dream is being a professional swim.

b. My dream is being a professional swimmer.

反馈

正确答案是：My dream is being a professional swimmer.

题目9

在辛苦工作一天之后，我期盼能好好放松一下，而看电视正是一种好的放松方式。

选择一项：

a. After a day of hard work, I look forward to a good relaxation and watching TV is a good way relaxing. b. After a day of hard work, I look forward to a good relaxation and watching TV is a good way to relax. 正确答案是：After a day of hard work, I look forward to a good relaxation and watching TV is a good way to relax.

题目10

它给我们提供了一个交流的平台。

选择一项：

a. Internet provides a platform for us communicating.

b. Internet provides a platform for us to communicate.

反馈

正确答案是：Internet provides a platform for us to communicate.

我最喜欢的食物是鸡蛋。

选择一项：

a. Me favorite food is egg.

b. My favorite food is egg.

反馈

正确答案是：My favorite food is egg.

题目12

我兴致不高时就听这首曲子，过不了多久我就会又高兴起来。

选择一项：

a. When I am not in high spirit, I will listen to this piece of music. Then after a short while, I will be cheered up again.

b. When I am not in high spirit, I will listen to this piece of music. Then after a short while, I will be cheer up again.

题目13

互联网能以非常快的速度给我们大量的信息，这能帮助我们学习知识。

选择一项：

a. Internet gives us information in a great volume and at very fast speed, which helps us learn knowledge.

b. Internet gives us information in a great volume and at very fast speed, that helps us learn knowledge.

题目14

我喜欢学习英语，因为我喜欢和外国人谈话，还喜欢看迪斯尼动画。

选择一项：{不重视英语的英语作业}.

a. I enjoy learning English because I like speaking with foreigners and I like watching Disney cartoons. b. I enjoy to learn English because I like speaking with foreigners and I like watching Disney cartoons. 反馈

正确答案是：I enjoy learning English because I like speaking with foreigners and I like watching Disney cartoons.

题目15

游泳可以使我保持健壮。

选择一项：

a. Swimming can keep me fit. b. Swimming can keep my fit.

正确答案是：

Swimming can keep me fit.

英语掌握得好，可以使我在竞争激烈的职场上拥有优势。

选择一项：

a. A good command of English can pro