三年级上册语文百花园七作文

三年级上册语文百花园七作文篇一

语文S版三年级上册《语文百花园七》教学设计

语文S版三年级上册《语文百花园七》教学设计

【教学目标】

1、偏旁归类识字，体会汉字偏旁的表意功能。

2、填写量词，训练数量词与名词间的合理搭配。

3、读背古诗《墨梅》，理解诗意，体会诗情。

4、阅读短文《路边的橡树》，体会筑路人高尚的心灵。

5、能说会道《让花草树木好好过冬》，激发学生用实际行动来保护花草树木，保护环境。

6、笔下生辉，引导倾听、观察、想象、描述声音。{三年级上册语文百花园七作文}.

【设计理念】：

1、引导发现，抓住要点，练习积累。

2、读、说、写结合，培养语文综合能力。

3、感受发现的快乐，培养学生的观察习惯与探索精神。

【教学时间】三课时{三年级上册语文百花园七作文}.

第一课时{三年级上册语文百花园七作文}.

教学内容

完成“语海畅游”与“积少成多”，引导发现与积累。

、教学过程

（一）语海畅游

1、汉字真有趣

（设计意图：体会汉字偏旁的表意功能。教学生自主发现，培养学生的观察习惯和探索精神。）

（1）出示“广、病”字的演变过程。

（2）学生自由观察，说说自己的发现。

（小组合作学习。）

（3）读图下的字

个人读，齐读

投影：村庄 仓库 座位 商店 疼痛 治疗 疯狂

（4）说说这些字的意思

（5）读一读书中的句子{三年级上册语文百花园七作文}.

（6）说说通过理解字义，朗读句子，你知道了什么。

（由“广”组成的字多和房屋有关，由“疒”组成的字多半与疾病有关。）

（7）再请学生举些带有这两个偏旁的汉字并组词。

教师小结：汉字的偏旁大多表示了字的意思，而声旁则表示了字的读音。

2、填一填，练习正确使用数量词。

（设计意图：训练数量词与名词间的合理搭配。）

（1）自己读一读词语，了解意思。

（2）独立填一填。

（3）同桌互相交流。

（4）投影出示同学的答案，集体订正。

（5）读一读，体会量词的用法。

一（条）小溪 一（把）斧子 一（幅）图画

一（股）气味 一（棵）松树 一（副）眼镜

一（辆）汽车 一（颗）碗豆 一（片）净土

教师小结：正确使用数量词可以使所表达的意思更准确、更具体。

（二）积少成多

1、默读古诗《墨梅》，画出自己不认识的字，查字典注上拼音。

2、自由读古诗，借助拼音把字读准确。

3、朗读古诗，把古诗读通顺，读出节奏。

4、说说自己对古诗的理解。

5、讨论：题中的“墨梅”到底是什么？你是从哪些诗句中了解到的？感受到了什么？（意图：体会诗人的勤奋以及对画画的热爱。）

6、练习背诵。

（三）阅读平台

1、默读短文，边读边思考：短文写了一件什么事？

2、朗读短文，回答问题。

（筑路工人为了保护路边的橡树，把有橡树的地方建成了马蹄形。）

3、朗读最后一句话，联系短文说说这句话的意思。

教师小结：人人都应该有一颗关爱花草树木的高尚心灵，这样，我们的地球母亲才会更健康，我们所生活的家园才会更美好。

板书设计

填一填

一（条）小溪 一（把）斧子 一（幅）图画

一（股）气味 一（棵）松树 一（副）眼镜

一（辆）汽车 一（颗）碗豆 一（片）净土{三年级上册语文百花园七作文}.

第二课时

一、教学目标

训练学生的口语交际能力

二、教具准备

投影

三、教学过程

（一）能说会道

1、阅读说话提示。

2、明确说话要求。

说说为了让花草树木更好地过冬，你打算为它们做些什么。(意在培养学生具有热爱大自然强烈意识。)

3、分小组进行说话练习。

（1）交流花草树木过冬的知识。

（2）开动脑筋，说说你打算为花草树木做些什么。

4、各小组派代表反馈，在班级交流。

5、评选出最佳发言人。

教师总结：花草树木也有生命，花草树木也惧怕狂风与冰雪，让我们献出自己的爱心，去温暖它们，让它们平安度过寒冷的冬天吧！

第三课时

教学目标：完成“笔下生辉”，倾听声音，进行想象，练习描写。

教具准备：多媒体课件——《清晨的交响曲》

教学过程：