三年级作文月球上的一天

三年级作文月球上的一天篇一

读《月球上的一天》有感

读《月球上的一天》有感{三年级作文月球上的一天}.

钢都小学 五年级四班 乐昀哲

“啊！这真是一个奇特的世界！我们只能看见月亮的一部分，但是这一部分是多么广大啊！我们初看时，只见它像一个光芒四射的水晶盘。”这是德国著名作家伯吉尔写的《月球上的一天》中的一段话。看到这里时，我被作者所描绘的神秘月球景象深深的吸引了。{三年级作文月球上的一天}.

这篇文章是一部科幻小说，主要写了主人翁弗兰克的一个梦。讲述了弗兰克和他的爸爸还有一位天文学教授，乘坐飞船到月球旅行时，遇到的种种危险和经历的各种离奇事件。所有的事情最后都在教授的帮助下，用科学的眼光一起战胜了。而文章的最后作者笔锋一转，以唤醒主人翁弗兰克起床的方式来结尾，显得文章生动，有趣，充满了童真。

在这篇文章中，作者运用了许多的修辞手法，如：“市镇渐渐缩小了，屋子看上去像一个个玩具，花园看上去像一片片青苔藓，再往高处飞去，它们只像一些五颜六色的斑点了。”这句话运用了比喻的手法，把人在上升到高空过程的感受描写的生动有趣，充满了愉悦的心情！另外还有，例如：“地球离月球约有三十八万六千公里，朋友”，这句话就运用了列数据的修辞手法，告诉我们地球到月球的距离。还有“月球上面所有的这些火山口，看去很像是蚀空了双重牙齿”，运用比喻的手法，向我们生动的展示了月球上面这些火山的形状，栩栩如生，仿佛就在眼前一样！作者真是太棒了！读完文章就像和文中的主人翁经历了一场同样月球的之旅，让我们对太空世界充满了好奇和探索的欲望！

作者通过写这个奇特的月球之旅，告诉我们在月球上面生活一天是多么的不容易，也让我们体会到了生活在地球上面是多么的幸福！所以我们更应该珍惜地球赋予人类的宝贵资源，好好爱护我们的地球“家”！

三年级作文月球上的一天篇二

人教版七年级上册四单元作文：我在月球上的一天作文1500字{三年级作文月球上的一天}.

大家好！我是一个月球的公民，当然了，我和这里所有的人一样，都来自地球，我在这里已经将近四年。四年前的地球已经是千疮百孔，树木枯竭，寸草不生，天空不再是湛蓝色，而是灰蒙蒙的一片，一条条河流都干涸了，露出白花花的石头。人类的生命难以维系，所以为求生存，我和许多人一样来到了月球，成了这里的公民。 其实月球并不是我们想像的那样荒凉，也不是因为没有空气而不能传播声音，只不过我们自作聪明，以为攻克了它的秘密。我们所看到的不过是表面现象，这里和几亿年前的地球一样，充满着生命和生机。 铃&&急促的闹钟铃声把我从美梦中叫醒，已经七点钟了，我伸了个懒腰，忽然看到了墙上的日历，不好，今天是3月12日，植树节。我赶紧起身穿好衣服，心想要是今天迟到了可了不得，那不仅是极丢脸的事，而且说不定还会因为不热爱环境这个罪名被扔到太空上去呢！那样就糟了。我手忙脚乱的冲出家门，飞快地跑向学校。一路上，我要十分小心，不能碰到街上的动物和植物，否则要罚款的。好不容易到了学校，远远的我就看到老师严肃地向我走来，她对我说：你怎么这么不认真，今天是植树节，是个比所有日子都重要的一天，你怎么才来呢？我错了，我错了，一会儿我一定多栽几株树。谢天谢地，我的话刚刚说完，使用太阳能做动力的公共交通车就来了，我松了口气。 我们坐了两个小时的车才到了月球最南边的华西山，我们植树的这个地方，是华西山仅剩下的一片空地。准备就绪，我们开始植树，由于早上我对老师承诺多种几株树，所以我只好埋头苦干了。 苦干之余，我只能偷偷的欣赏一下风景了。华西山的景色真的美极了，大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了像天空一样广阔的树林，空气是好闻的绿色，你肯定要问绿色是什么味道，我也说不清，就是绿色的味道，和小草的颜色是一个味道。 啪！一本书打在了我的脑袋上，糟了，原来老师发现我走了神，她严厉地对我说：你要再不专心植树，就不要怪我不客气！我无奈，脑袋里却突然想起，曾经有一个地方也是如此的美丽，那就是地球，可是现在&&唉！我无奈的摇了摇头。经过一上午的奋斗，我们收获颇丰。树苗已经整齐地排列在原来的那片空地上，望着我们的劳动成果，师生的脸上都露出了喜悦的笑容。 下午两点，太阳慢慢地下落，在桔红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般，美丽、迷人。我们在歌声的陪伴中，驶在回家的路上。 回到家里，我已经很疲惫了，刚躺在床上，我的思绪就又飘向了遥远的地球，我梦见那里的花和这里的一样香，那里的草和这里的一样绿，那里的空气和这里的一样清新&& 【简评】 1、中心鲜明突出。这是一篇以叙事为主的记叙文，作者通过大胆地联想和想像记叙了在月球上的一天植树活动。能够把一天的植树活动写得有条不紊，有声有色，活灵活现，思路清晰。通过记叙和描写，鲜明的表达了要爱护我们的家园地球，增强环保意识和危机感的主题。2、选材角度独特。由于作者选取的角度比较好，所以写起来得心应手。选取植树这一材料，完全能够为表达主题服务。3、恰当的运用对比手法。作者把地球已经是千疮百孔，树木枯竭，寸草不生，天空不再是湛蓝色，而是灰蒙蒙的一片，一条条河流都干涸了，露出白花花的石头。人类的生命难以维系的一片死寂，与月球的生机、美丽，进行对比；把月球的绿色与地球曾经有过的色彩进行类比。这样的对比使主题更鲜明、深刻。4、想像丰富、合理。华西山的景色真的美极了，大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了像天空一样广阔的树林，空气是好闻的绿色，你肯定要问绿色是什么味道，我也说不清，就是绿色的味道，和小草的颜色是一个味道。这样的想像瑰丽而奇特，能够引起读者无穷的想像。

三年级作文月球上的一天篇三

初一上册语文第四单元作文：我在月球上的一天800字{三年级作文月球上的一天}.

初一上册语文第四单元作文：我在月球上的一天800字 ——济南外国语学校初一九班 刘雨濛

夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾兔在腹？„„怀揣着心中的疑问，我踏上了去往月球的征程。

一、广寒宫{三年级作文月球上的一天}.

飞船在广寒宫降落了。一位仙女从宫中缓缓走出，脸上略带笑意。我虽从未见过她，但她眉宇中透露出的高贵气质，以及略带忧郁的面庞，已经让我确信——她就是嫦娥。

“有朋自远方，不亦乐乎！欢迎你，我的地球友人！”

嫦娥的话，不禁让我惊愕，孔子说过的一句话，她怎么知道？正想着，不觉间已经来到广寒宫内。宫中的景象又使我一惊：蜿蜒的青石板像一架优雅的古琴，淙淙的河流弹奏出了美妙的乐章；蓊郁的梧桐像一把温情的大伞，几只可爱的玉兔正在树下乘凉；远处的湖水正在静静地眠着，仿若酣然入梦的婴孩„„空气中漫卷着桂香淡淡，两旁的香案中摆放着月饼。

广寒宫怎与地球这般相似？

二、藏书阁

嫦娥仙子就如我的向导，领我来到了藏书阁。但心中的疑问，她却不给我解答，说我自会明白。

翻开一卷卷书籍，我变得瞠目结舌：这是些无字之书，但书中的内容却都深入脑海，成为无法磨灭的印记。原来——早在几十亿年前，人类就早已存在，就住在这个晶莹的月球中。但月球不像地球母亲那么无私，看到自己的身体被践踏后，疯狂地报复着人类：没有了阳光，没有了氧气，也没有了花草树木„„人类渐渐灭亡了。嫦娥为了拯救月球，就按照自己记忆中地球的一切来拯救月球。几千年过去，就形成了现在的月球。

原来是这样！但时间已经过了十一个小时，我只能恋恋不舍地离开了。飞船在浩淼的太空中航行，地球渐渐地近了。我又看到了蔚蓝的海洋、皑皑的雪山、茂密的森林„„啊！我的地球家园是如此可爱，我们一定会好好的爱护你、珍惜你，不让以前的悲剧再度重演，让生机勃勃的地球永远成为宇宙中一颗璀璨的明珠！

祝身体健康，工作顺利！

三年级作文月球上的一天篇四

人教版高中第一册二单元作文：我在月球上的一天(5)

人教版高中第一册二单元作文：我在月球上的一天（5） 哇！总算轮到我上月球了咯！我开心得叫了起来。现在有了一条新规定，每人可以轮流上月球一天，使用分身术，上月球的那个做与地球上一模一样的事，从而体验一下月球上的生活。

铃8点的上课铃声响了。地球上的我正在专心地听课，还不停地做笔记。 月球上的我从飞船里拿出了书本，好不容易才把书翻了一页，由于没有空气，我听不到老师上课的声音，看来只能自学了。

12点是午餐时间。我去飞船领午餐。哇，今天真丰富啊，还有水果，真是太好了。地球上的我立刻开始行动了。可是月球上的我却怎么也无法让食物进入嘴中，唉，我美味的午餐啊就这样浪费了。

下午有一节体育课，早就听说月球上做运动不方便，我今天就来试试。地球上的我慢跑只要花几分钟的时间，可是月球上却花了十几分钟，郁闷。跳远却无法落地，跳高到不错，轻轻一跳就有好高，要是在月球考试不难跳高满分也就太对不起月球了。

5点到了，这是一个做出选择的时间。在这个时候既可以选择继续留在月球上过一夜，也可以选择立即返回地球，结束一天的旅行。我毫不犹豫地按下了返回键。

我刚下飞船便有一大群的人围了过来。那里一定比这里好吧？那里好玩吗？你怎么这么早回来啊，要是我的话一定多待回儿

我匆匆离开人群，找了个安静的地方去享受我回地球后的第一餐。还是地球的饭好啊我看着杯子感叹道。

地球只有一个，地球是我们唯一的家园。我们怎么能任意地破坏我们唯一的生存环境呢？假如我们只是一味地向地球索取，而不回报他，他也是会生气的，他可以不让人类继续生存。到时候我们人类又可以去哪呢？没有了生存环境，我们又能做些什么呢？