下雪后的说说

下雪后的说说篇一

会说话的雪

会说话的雪 火车上的行程还没到一半，果果还是不时地趴在窗口张望，一双清澈的眼睛充满了期待，“爸爸，你说什么时候能看见雪”，我和她正坐在一趟横跨中国南北的火车上，车窗外的景色也正在走过四季。看着她好奇的样子，可真像我妻子小的时候。

我和妻子是青梅竹马，从小一起长大，在人群中她总是那个耀眼的星星，她手巧人美，一张俏皮的嘴，一双活泼的眼，对一切充满向往。而我只是喜欢安静的看着她，我们同一所小学，同一所初中，同一所高中。最后我为了爱情放下安逸，陪她去了想去的南方闯荡，在那里开出自己的一个家，也许是她美好得让苍天嫉妒，不幸降临了，难产的她明明这么留恋这个多彩的世界，却强撑着最后一口气“保孩子”

坐在火车上遇见雨雪天气不利于出行，甚至会延迟火车到站的时间，但此刻我的内心焦急地渴望一场大雪，还记得在南方的家里，我不知道该如何向果果解释这残忍的一切。“你们是不是把妈妈藏在罐子里了””果果边说边伸手打开了骨灰罐，残酷的白色宣告着永别，果果却说，这是雪，不是妈妈，你们把妈妈藏哪了”她委屈地哭了起来。

“果果没听见爸爸经常对着妈妈说话嘛，妈妈就是雪啊”。“可是妈妈为什么不跟我说话”我不知该如何安慰她幼小的心灵，但是我却不能放下扶养她的责任“跟爸爸回北方把，那里的雪会说话”

看着她执着的小小身影，不擅言辞的我不知如何向一个未见过雪的孩子描述，雪，只出现过她的童话和梦里。

烟雨画廊缓缓变成了隧道高山，雪也在窗外星星点点的飘了起来，我们回到了老家，下了火车，雪也飘撒了起来，它多美啊，轻盈，纯洁，飘逸，可以自由的飘摇。呼呼的北风诉说着北方的冬天，我和女儿在这皑皑白雪中一浅一深的走过，都说女儿是爸爸的小情人，我仿佛又跟她回到了青葱时代，雪踩上去发出滋滋的响声，果果听见了妈妈的声音，雪的美丽也消散了她的悲伤。果果伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。但果果并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在南方的家里要堆一个大大的雪人。我不忍心告诉她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。也许我们会在故事中慢慢长大，但是爱永远在我们身边。

仿佛一切都有预感一样，回家以后我打开了妻子怀孕时的的日记，看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……

下雪后的说说篇二

下雪后为什么在路上洒盐有利于雪的融化

1、下雪后为什么在路上洒盐有利于雪的融化？

这要从盐的化学成分说起。

盐的成分是氯化钠，雪的成分是水。氯化钠是极溶于水的化学物质。氯化钠溶于水后生成氯化钠水溶液，其中含有钠离子和氯离子。 要结冰时，有氯离子和钠离子存在时，氯离子和钠离子会破坏水的结晶网状结构，使水不能结冰。 （盐水的凝固点低于水的凝固点） 也就是说，洒盐有利于雪的融化。

再说，盐的代价便宜，并且没有污染。因此，下雪时，经常给路面撒盐，防止雪水结冰。融冰雪所用的食盐(主要成分Nacl)的一些理化特性:{下雪后的说说}.

①可溶性.食盐很容易溶解在水中,这是一个很常见的物理现象. ②吸潮性.盐的表面通常被一层薄膜状的饱和盐溶液所包围，当这层薄膜溶液的蒸气压低于空气中水蒸气分压时,食盐就吸附空气中的水分而潮解;反之,当高于空气中水蒸气分压时则呈现干燥状态.当然,这只是在食盐被暴露在空气中才有的现象,密闭在包装袋中与周围空气隔绝的食盐是不会潮解的;

③冰点低.我这里所说的冰点其实并不是指的纯净的食盐(Nacl)晶体的溶解点,因为在没有水参与的情况下要加热到上千摄氏度才能使其熔化,这里说的冰点是指的盐水溶液的冰点,实验表明,如果食盐溶液里含有20%的盐分，它的冰点就会降低到-16℃.

食盐还有很多其他的特性,但解释这个问题,有上面几个就差不多了:)另外顺便说说,雪的成分主要是固态水--小冰晶,不论温度有多低,冰都

有升华的现象,所以雪的周围弥散着水蒸气.

当我们把食盐洒在冰雪上时,食盐利用其吸潮特性吸附冰雪表层的水蒸气,从而使自己越来越"潮",那层食盐溶液薄膜也越来越明显,我认为,这时候的溶液层就像星星之火一样不断"入侵"周围的冰雪层,最终反客为主,把冰雪统统给消灭了!

2、 从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变。{下雪后的说说}.

这是由于纸片各部分凸凹不同，形状备异，因而在下落过程中，其表面各处的气流速度不同，根据流体力学原理，流速大，压强小，致使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化，所以纸片不断翻滚，曲折下落。

3、 冰冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的东西放

入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好.

4、 打雷时,先看到闪电,后听到雷声,这些现象都表明：光比声音传

播快!

5、在加油站，经常会看到"禁止用塑料桶装汽油"警告语,我们知道用塑料桶装汽油，在运输过程中，由于塑料是绝缘体，因此它不能将由于摩擦而产生的

电荷传导出去，电荷累积多了，就容易产生放电现象，从而就会引起汽油燃烧，出现危险.

6、为什么灌满水的瓶子不易破？

有两个相同的玻璃瓶，一个空着，一个灌满了水，同时从相同的高度落到地面上，哪个瓶子容易破？

一般说重的瓶子容易破。可是，当瓶子灌满水后，瓶子里的水还有另外一个作用，能减少瓶子的形变，反而使瓶子不容易破了。

玻璃瓶破裂，大多是由于形变引起的。空瓶子落地，地对瓶子产生一个压力，瓶子从外向里形变，终于破裂。瓶子装满水，由于水是不可压缩的，从而减少了形变，使得瓶子不易破裂。瓶子里装满水，再拧紧瓶盖，就更不容易摔破了。

7、热凉粥或冷饭时，锅内发出”扑嘟、扑嘟”的声音，并不断冒出气泡来，但一尝，粥或饭并不热，这是为什么？

把凉粥或饭烧热与烧开水是不一样的。虽然水是热的不良身体，对热的传导速度很慢，但水具有很好的流动性。当锅底的水受热时，它就要膨胀，密度减小就上浮，周围的凉水就流过来填补，通过这种对流，就把锅底的热不断地传递到水的各部分而使水变热。而凉粥或饭，既流动性差又不易传导热。所以，当锅底的粥或饭吸热后，温度就很快上升，但却不能很快地向上或四周流动，大量的热就集中在锅底而将锅底的粥烧焦。因热很难传到粥的上面，所以上面的粥依然是凉的。加热凉粥或饭时，要在锅里多加一些水，使粥变稀，增强它的流动性。此外，还要勤搅拌，强制进行对流，这样可将粥进行均匀加热

8、用砂锅煮肉或烧汤时，当汤水沸腾后从炉子上拿下来，则汤水仍

会继续沸腾一段时间，而铁、铝锅却没这种现象，这是为什么？ 因为砂锅是陶土烧制成的，而非金属的比热比金属大得多，传热能力比金属差得多。当砂锅在炉子上加热时，锅外层的温度大大超过100℃，内层温度略高于100℃。此时，锅吸收了很多热量，储存了很多热能。将砂锅从炉子上拿下来后，远高于100℃的锅的外层就继续向内层传递热量，使锅内的汤水仍达到100℃而能继续沸腾一段时间，铁、铝锅就不会出现这种现象（其原因请同学们自己分析）。

9、炒肉中的“见面熟”。逢年过节，人们总要炒上几个肉菜，那么怎样爆炒肉片呢？

若将肉片直接放入热油锅里去爆炒，则瘦肉纤维中所含的水分就要急剧蒸发，致使肉片变得干硬，甚至于会将肉炒焦炒糊，大大失去鲜味。为把肉片爆炒得好吃，师傅们往往预先将肉片拌入适量的淀粉，则肉片放到热油锅里后，附着在肉片外的淀粉糊中的水分蒸发，而肉片里的水分难以蒸发，仍保持了原来肉的鲜嫩，还减少了营养的损失，肉又熟得快即“见面熟”。用这种方法炒的肉片，既鲜嫩味美，又营养丰富。

10、冻肉解冻用什么方法最好？从冰箱里取出冻肉、冻鸡，如何将其解冻呢

用接近0℃的冷水最好。因为冻肉温度是在0℃以下，若放在热水里解冻，冻肉从热水中吸收热量，其外层迅速解冻而使温度很快升到0℃以上，此的肉层之间便有了空隙，传递热的本领也就下降，使内部的冻肉不易再吸热解冻而形成硬核。若将冻肉放在冷水中，则因冻肉、

冻鸡吸热而使冷水温度很快降到0℃且部分水还会结冰。因1克水结成冰可放出80卡热量（而1克水降低1℃只放出1卡热量），放出的如此之多的热量被冻肉吸收后，使肉外层的温度较快升高，而内层又容易吸收热量，这样，整块肉的温度也就较快升到0℃。如此反复几次，冻肉就可解冻。从营养角度分析，这种均匀缓慢升温的方法也是科学的。

11挑重担的人走路为什么像小跑步

人在步行的时候，是左右脚交替着向前的，如果说得正确些，人的步行可以认为是一个接替一个跌倒动作。人在站立不动的时候，从人体重心引下的垂直线，总是在两脚形成的面积里，这叫做处于站立时的平衡状态。人在起步向前的时候，总是身体先向前倾，使从人体重心引下的垂直线越出底面，形成向前倾跌的趋势，接着立刻把后脚跨向前来维持新的平衡。所以我们说，一步一步地向前走，就是作一次一次的向前倾跌。这种倾跌趋势，跟人体的重量和跨出步子的大小是有关的。向前倾跌的趋势越厉害，迈出的那只脚，在着地时与地面冲击得越重，这样不但人要感到吃力，步子也不容易跨稳。挑着重担走路，等于人体的重量突然增加了许多，向前移步时的倾跌趋势就很厉害。缩小跨出的步子，可以适当减小这种倾倒趋势；迅速迈出后脚，可以防止真的跌倒。因此挑重担的人，走路的步子总是又小又急，这就成了小跑步了。还有，挑重担时步子短促，可以使速度均匀，这样担子也可以匀速地跟着人向前移动。如果步子又大又慢，担子就产生摆而不好挑了。

下雪后的说说篇三

雪后的阳光

雪后的阳光

①又到了期末考试的时间。

②前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。 ③待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发觉按理应当有一份多余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时解答调换用的，怎么没有了呢？难道是教务处数错了？我没再多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。

④一个靠前排坐的小男孩吸引了我的视线。他的头垂得离卷面很近，几乎是趴在桌子上写字。我好奇地走近他，发现他衣着单薄，一件短旧的单衣里面，只有一件不知是谁穿剩的肥大毛衣，露在外面的袖口处早已破烂成絮。男孩的双腿在桌子下面瑟瑟颤抖。他发觉我在看他，赶紧将双脚收拢回桌子下面遮挡住，却不经意露出了他那双破旧的运动鞋，鞋面已有些脱胶，污脏的雪水正从里面渗出来。

⑤我顿时心生感慨，自己也是从山里走出来的孩子，深谙贫穷的滋味。我的{下雪后的说说}.

过这种窘相啊。我用鼓励的眼神望着他，微微笑了，示意他直起身来，保持坐姿。他会意地还我一个很腼腆的浅笑，不好意思地纠正着姿势，向我投来一束感激的目光。

⑥以后几天的监考中，我总会踱着步走到那个男孩身边，充满爱怜地凝望着他瘦小的身影。尽管他那冻得红肿的手在握笔时显得力不从心，但落在纸上却是铿锵的笔画，那种执著的全力以赴的神情令人动容。

⑦接连几场考试都无一例外没有剩余的卷子。直到最后一科历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起我足够的重视，我严厉地说：“谁多拿了试卷，站起来。”没有人站起来。孩子们握笔在手，不知所措地看着我。我心中升起一股怒火，再次重复道：“谁多拿了试卷，站起来。”教室里依然寂静无声，

我那犀利的目光从孩子们的脸上逐个扫过。这时，那个一直被我倾注关爱的小男孩慢慢地站了起来，在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。他的头垂得很低，缓缓地从桌肚里抽出一份卷子来。真是恨铁不成钢呀！我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。我没叫他坐下，就让他站着答卷吧，我心想，算是给他一个惩戒，让他记住，穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。

⑧这最后一科终于考完了，收上试卷后，我轻松地吁了一口气。我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。一颗颗小脑袋挡在我的面前，一双双眼睛无言地看着我。我诧异地愣怔住了。站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：“老师，张波多拿卷子的事不要告诉校长，好吗？”她这一起头，其他同学也纷纷附和着：“老师，您就原谅他吧„„”这是怎么回事？看着他们乞求的目光，我心想其中一定有什么隐情。我远远地望了望那个叫张波的男孩，他正站在坐位上，无声地抽泣着。同学们七嘴八舌地向我解释：“张波家穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。他有一个残疾的哥哥，不能正常走路。哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学们为他辅导。那张卷子就是给他哥留的„„”

⑨原来竟是这样！一张薄薄的试卷竟然包裹着这样一份深厚的情谊。我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。那张多余的试卷将我的心压得分外沉重，我走到张波身旁，从试卷袋里将它抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。 ⑩尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！{下雪后的说说}.{下雪后的说说}.

５、“尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！”谈谈你对这句话的理解（8分）

【参考答案】

１、（２分）非常熟悉

２、（２分）他家极度贫穷，为很想读书的哥哥带回家用

３、（３分）神态（１分） 写出了男孩的窘态，引出下文发现他偷偷拿了试卷的情节（２分）

４、（３分）一是指当时的天气（１分）， 二是比喻兄弟俩的努力会取得成功，就象雪后的阳光一样让人看到希望（２分）

５、（５分）这是作者对兄弟俩的美好祝愿。（２分）他相信他们的不幸是暂时的，终有一天兄弟俩会“拨开乌云见青天”，走出贫穷，迎来辉煌。（意思对即可）（３分）

下雪后的说说篇四

雪说(《雨说》仿写)

雪说——为有追求的人而歌雪说：在充满寒气的大地之上，我来了在梦中，我轻轻地飘落在梦中，我点缀着你的心沉睡中的你或许并不知悉你的心田，已是白茫茫一片你的心经历了多少这样的寒冬？也许你曾无数次迷惘的看着前方但你前进的脚步永不停息此时，我已经轻盈地来到了你的身边雪说：放宽心吧，清晨的曙光就在前方寒冬的夜是如此漫长我悄然滑过你的窗边带着清凉，带着寂静带着满心的祝福与期盼当你睁开惺忪的睡眼你会看到窗外白茫茫的大地雪说：请踩着我为你铺成的路，继续向前去吧

下雪后的说说篇五

在我国北方的冬天,下雪时人们不会感觉到很冷,而在化雪时却非常的寒冷,这

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

下雪后的说说篇六

雪课后习题

雪作业

一、 课前预习

1、 我所了解的鲁迅

鲁迅，中国 、 、和 。原名 ，字豫才，浙江 人。

主要作品：小说集《 》《 》《故事新编》，散文集《 》， 散文诗集《 》，杂文集《坟》《南腔北调集》《华盖集》《准风月谈》《且介亭杂文》等。

1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

2、给下列加点字注音

磬口( ) 忙碌( ) 脂粉奁( ) 灼灼( )

嘻笑( ) 褪尽( ) 朔方( ) 凛冽( )

3、 解释下列词语

博识：

凛冽：

天宇：

精魂：

消释：

升腾：

4、你所知道的文雪作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？

5、 探究

① 作者喜欢江南的雪吗？结合课文内容理解，说说理由。

② 课文第二三两段有哪些动作神情描写，通过哪些传神的词语表现出来，分析一下妙处。