一鼓作气的故事

一鼓作气的故事篇一

第五课 军事典故 一鼓作气

【课 题】第五课 军事典故 一鼓作气

梁玉妹

【教学目标】

认知目标学习了解古代军事家的英雄事迹

能力目标培养学生的爱国情操

情感目标激发爱国热情，培养学生强国意识，使学生领悟到建设强大国防，捍卫我国主权和领土完整的教育的需要。

【教学重点、难点】

教学重点感受成语故事的主要内容。

教学难点结合生活实际体会故事蕴含的道理。

【教学媒体及教学方法】

讲授分析法多媒体课件。

【课时安排】

1课时45分钟

【教学过程】

教学准备：

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

一、导入新课

1. 观看动画片《一鼓作气》这个故事。

2.导入新故事——《一鼓作气》。齐读课题，围绕课题质疑。

二、感知故事内容

1. 学生自由朗读课文，把课文读通、读顺。

2. 指名朗读，指导“将士”中的“将”读“jiàng”。

3. 讨论：（1）谁一鼓作气？

（2）在怎样的情况下一鼓作气？为什么？

（3）一鼓作气的结果怎样？

投影显示：请根据课文内容填空。

①齐军第一次擂鼓，士气（ ）。

②齐军第二次擂鼓，士气（ ）。

③齐军第三次擂鼓，士气（ ）。

4. 指名学生读课文第5自然段，再试填投影内容。

5. 鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的？为什么？

（齐军在第三次擂鼓时士气低落，这时鲁军出兵迎战，鲁军第一次擂鼓，自然是士气正旺，所以打败了齐军）{一鼓作气的故事}.

6. 投影出示曹刿最后对鲁庄公说的一段话，学生齐读。

7. 指导学生分角色朗读课文。

三、感悟故事寓言，拓展延伸

1. 学生用自己的话说说“一鼓作气”这个成语的意思。

2. 说说你从这个故事中体会到了些什么？

板书设计：

一鼓士气 旺盛

一鼓作气 二鼓士气 衰退 取得胜利

三鼓士气 低落

一鼓作气的故事篇二

6一鼓作气教案

《一鼓作气》教案

一鼓作气的故事篇三

180个激励故事

激励故事108

目 录

01．黄帝问路 02．道听途说，何足为信

03．空欢喜一场

05．公孙与驴子

07．一字千金

09．拔苗助长

l1．丢宝石下海 12

13．非洲土人穿鞋子

15．旧鞋的故事 16

17．老鹰和小鸡 18

19．言多必失

21．成功要趁早 22

23．一口气的故事

25．已所不欲勿施予人

27．一鼓作气

29．卧薪尝胆

31．愚公移山

33．我要报仇

35．猴子爬树

37．夫妻旅游

39．守株待兔

4l．苏格拉底收徒

43．将手放开

45．翻士得金

47．小偷与母亲 48

49．自己先站起来

51．斗鸡的心理战术

53．没有斑点的珍珠

55．青蛙吃黄牛 56

57．十二头猪

59．二人成虎

61．一流剑中之道

63．等待 64

65．乐观的拿破仑

67．寻找智慧老人

69．爱她就要让她知道

71．谁跟谁 72

73．乌鸦的声音 74

75．各有其用

77．地图与人象 78{一鼓作气的故事}.

79．韩信点兵

81．和气生财

83．马拉汽车 04．两头鸟 06．精卫填海 08．将脑袋打开一毫米 10．自我奖赏 ．鸭子过河 14．鸭子只有一条腿 ．鹤鸣鞋店的广告 ．天下没有不劳而获的东西 20．成道 ．钓鱼的故事 24．被上帝照顾的老人 26．按摩女 28．初出茅庐第一功 30．破釜沉舟 32．砌砖 34．变不得 36．星相家 38．早知道 40．不闭眼睛的青蛙 42．将手放开 44．断了手指的国王 46．天堂与地狱 ．满袋锦囊妙计的狐狸 50．有钱的乞丐 52．梁武帝的功德 54．林肯成功的秘密 ．小白鼠与科学家 58．能预知未来的体重器 60．对表 62．过河之术 ．抓住生命的树枝 66．只要功夫深铁棒磨成针 68，得与失 70．要经得起风浪 ．天堂之路 ．火车上的乘客 76．天使的礼物 ．马戏团的大象 80．连发梦都不会吗 82．自己的孩子 84．面具与人心

85．上帝会救我

87．走向讲台

89．幸好她不在

91．鳄鱼池英雄

93．倍增奋进

95．熟能生巧

97．哥伦布立蛋

99．天才老鼠之秘

101．西西弗神

103．世上何事最难

105．富翁投宿

107．下一个

86．身教 88．电单车竞赛 90．认识自己 92．马戏团的老虎 94．去南海 96．太阳和风 98．上天的恩赐 100．寻找诚实的人 102．师旷劝学 104．双倍学费 106．记住低头 108．如何说禅

黄帝问路

上古时代，黄帝带领了六位随从到贝茨山见大傀，在半途上迷路了。他们巧遇一位放牛的牧童。

黄帝上前问道：“小童，贝茨山要往哪个方向去，你知道吗?”

牧童说：“知道呀!”于是便指点他们路向。

黄帝又问：“你知道大傀往哪里吗?”

他说：“知道啊!”

黄帝吃了一惊，便随口问道：“看你年纪小小，好像什么事你都知道不少啊!”接着又问道：“你知道如何治国平天下吗?”

那牧童说：“知道，就像我放牧的方法一样，只要把牛的劣性去除了，那一切就平定了呀!治天下不也是一样吗?”

黄帝听后，非常佩服，真是后生可畏，原以为他什么都不懂，却没想到这小孩从日常生活中得来的道理，就能理解治国平天下的方法。

启示

有些在x领域多年的“老前辈”，总喜欢倚老卖老，开口闭口：“以我十几年的经验……”，来否定新人的创见，以为后辈太嫩，社会阅历不多，绝对要对他们服从。其实，“老前辈”的经验值得后辈学习，但年轻一代的新见解、新创见，不也是值得“老前辈”研究及重视的吗?正所谓：活到老，学到老。两代人的思想交流，一定可以惠及大家。

道听途说 何足为信

孔子的一位学生在煮粥时．发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起，正想把它倒掉时，忽想想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚巧孔于走进厨房．以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，人家才恍然大悟。孔子很感慨地说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途说的呢?” 启示

x生意是一种组织性质的生意，因为人多，人事问题也多。我们不时会听到是非难辩的话，如莱间公司攻击另一问公司，如是者往往令人混淆是非，影响信心。因此找出事情的真相，不要轻易相信谣言，中中苦苦建主的事业才不会毁于一旦。

空欢喜一场

有一位很喜欢音乐的国王发出了一项公告，宣布有谁能奏出优美的小提琴，便重重有赏。

不久来了一小提琴手，国随即命令他演奏。这名小提琴手果然奏出了一曲非常悦耳动听的曲子。 国王听得如痴如醉，龙心大悦。当小提琴手向国王要赏金时，国王却一分也不给，小提琴手不满地说国王食言。

国王却笑着回答说：“哈哈，刚才你演奏音乐给我听，让我空欢喜一场。我说要给你赏金也是要让你空欢喜

一场罢了，这还不公道吗？”

启示

我们常常听说一些x人员看见别人的辉煌成就时，也非常豪气地说：“给我一点时问吧，我要做得 比他更好。”或“他能，我也一定能。”可惜是他从来没有认真地行动。日复一日，年复一年，他却一事无成，只会谈成功、理想、目标、计划，但从不行动， 到头来岂不是空欢喜一场吗?

两头鸟

从前，某个国家的森林内，位着一只两头鸟。名叫“共命”。

这鸟的两个头“相依为命”。遇事向来两个“头”都会讨论一番，才会采取一致的行动，比如到哪里去找食物，在哪儿筑巢栖息等。{一鼓作气的故事}.

有一天，一个“头”不知为何对另一个“头”发生了很大误会，造成谁也不理谁的仇视局面。

其中有一个“头”，想尽办法和好，希望还和从前一样快乐地相处。

另一个“头”则睬也不睬，根本没有要和好的意思。

如今，这两个“头”为了食物开始争执，那善良的“头”建议多吃健康的食物，以增进体力；但另 一个“头”则坚持吃“ 毒草”，以便毒死对方才可消除心中怒气!

和谈无法继续，于是只有各吃各的。最后，那只两头鸟终因吃了过多的有毒的食物而死去了。

启示

这个故事给我们的 启示是。在一间公司内，每个组织之间的关系就好像是个大家庭，成员中的兄弟姐妹，应该和和气气，团结一致。若发生什么不愉快的事，大家应开诚布公地解决，不应将他人视为“敌人”，想尽办法敌视他。因为大家都在同一间公司内服务，一旦某个组织溃不成军时，其他组织也将深受其害。

公孙与驴子

2500年前，伊索曾讲过这么一个故事。

从前，有个老公公带着孙子。牵着一头驴子．准备进入市场去卖掉。

走了一段路，那位老公公听到有个路人说：“这两人，放着驴子不坐．真是傻瓜!”二人听后觉得有点道理。公孙两人便一起骑上驴背．继续行程。

走了不久，又遇到一名路人，那路人指着他们说：“这爷俩真是没人性，两人压得驴于要死了 。” 听了路人这么一说，那老公公赶忙下来，让孙子一人骑在驴背上，自己牵着驴子步行。

过了不久，经过一间茶楼，茶楼外站着一名妇女。那妇女说道：“这是什么时代啊，这个小孩这样不懂事，自己享受，让老人家走路。”

老人听了觉得那名妇女说得很有道理，便吩咐孙子下来．让他坐上去。

走着走着．来到一条热闹的街坊．那里有三五个妇女对着他们指指点点：“唉，这个老人怎么这样没有爱民，自己享受，让小孩受苦。”

听后，那老人脸红了。

“这也不是．那也不是，到底怎样才是对的 呢?”

最后，那公孙二人向人们了一条大绳与一根长棍，将驴中四脚绑上两人抬到市场去了!

启示

有许多人对x行业有所误解，或一知半解。身为正当买卖的推销人员，我们必须有一定的看法，正确的做法。有时，我们无法避免他人在旁的批评成劝告，但我们是无法取悦每一个人的，否则将失去了方向，迷失了自己。 精卫填海

精卫是海边的一种小鸟。这种乌外表和乌鸦差不多，头上的羽毛有花纹，嘴马是白色的，脚是红色的。这种小鸟有个讨特的习性，就是经常把岸上的小树枝、小石块用嘴衔着丢到大海里。

关于这种小鸟有个古老的神话传说：

在远古时代， 炎帝的小女儿女娃去东海边游玩，一去就没有回家，原来她不幸跌倒海里淹死了。女娃死后

变成一只乌儿，就是精卫鸟。精卫鸟因为海水会淹死人就发誓要填平它。于是，不管春夏秋冬，酷夏严寒．刮风下雨，精卫鸟每天都衔了两山的小树枝、小石块，丢到大海里。

一只小鸟想用这种办法填平大海。真是谈何容易!不过它有这样的决心和毅力。却是难能可贵的。 启示

小鸟尚有填海之志，我们要成就一番事业也应提倡这种精神，只有这样，才能使事业成功。有志者，事竞成！ 一字千金

战国时候，盛行一种“养士”的风气，将权势的人都喜欢招揽各种人才，把他们养在家中，随时为自己效力。这些投靠权贵的人被称为“门客”。

当时秦园的相国(官名，相当于后来的宰相)吕不韦也养了三千门客。这么多门客之中，各个阶层、各种经历的人都有。吕不韦为抬高自己的名声，叫他们收集众说编写一本厚厚的书，题名为《吕氏春秋》。在这中书里．天文地理，风土人情，古今治乱都写到了。

书写好后，吕不韦下令把书挂在首都咸阳的城门上，同时宣告：有谁能够增加或者减少这本书一个字的，相国赏他千金。

几天过去了，始终没有一个人提出这本书的不足之处。

《吕氏春秋》真的完美到增减一个字都不行吗？不是的，只不过由于吕不韦当时是权势显赫的相国，这本书又是他立意要标榜自己， 用“吕 氏”名义写成的，人们有意见也不敢提 出来就是了。

启示{一鼓作气的故事}.

后人将这句成语用来形容史辞精妙，文章价值很高，一字一句颇有分量。在x中，讲师应注意认真准备，力求表达得精炼准确，一字千金以达到最佳的效果。

将脑袋打开一毫米

美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上。 记录显示，前十年每年的营业增长率为10—20％，令董事部雀跃万分。

不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十二年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。

董事部对此三年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。

会议中，有名年轻经理站起来，对董事部说：“我手中有张纸，纸里有个建议，若您要使用我的建议，必须另付我5万元!”

总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水，另有要红、奖励．现在叫你来开会讨论，你还要另外要求5万元．是否过分?”

“总裁先生，请别误会。若我的建议行不通．您可以将它丢弃，一毫钱也不必付。”年轻的经理解释说。 “好!”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张5万元支票给那年轻经理。

那张纸上只写了一句话：将现有的牙膏开口扩大1mm。

总裁马上下令更换新的包装。

试想，每天早上，每个消费者多用 1mm的牙膏，每天牙膏的消费量将多出多少倍呢？

这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32％。

启示

一个小小的改变，往往会引起意料不到的效果。

当我们面对新知识、新事物或新创意时，千万别将脑袋密封，置之于后，应该将脑袋打开1mm，接受新知识、新事物。也许一个新的创见，能让我们从中获得不少启示，从而改进业绩，改善生活。

丢宝石下海

有个年轻人，想发财想到几乎发疯的地步。每每听到哪里有财路他便不辞劳苦地去寻找。有一天，他听说附近深山中有位白发老人，若有缘与他见面，则有求必应，肯定不会空手而归。

于是，那年轻人便连夜收拾行李，赶上山去。

他在那儿苦等了5天，终于见到了那个传说中的老人，他向老者请求，赐珠宝给他。

老人便告诉他说：“每天清晨，太阳未东升时，你到村外的沙滩上寻找一粒“心愿石”。其他石头是冷的，而那颗„心愿石‟却与众不同，握在手里，你会感到很温暖而且会发光。一旦你寻到那颗„心愿石‟后，你所祈愿的东西都可以实现了!”

青年人很感激老人，便赶快回村去。

每天清晨，那青年人便在海滩上捡视石头，一发觉不温暖又不发光的，他便丢下海去。日复一日，月复一月，那青年在沙滩上寻找了大半年；始终也没找到温暖发光的“心愿石”。

有一天，他如往常一样，在沙滩开始捡石头。一发觉不是“心愿石”，他便丢下海去。一粒、二粒、三粒… 突然，“哇…”

青年人哭了起来，因为他刚才习惯地将那颗“心愿石”随手丢下海去后，才发觉它是“温暖”的!

启示

机会降临眼前，很多人都习惯地让它从手上溜走，一旦发觉时，就会后悔莫及了。“哭”和“早知道”都是没用的。

鸭子过河

从前，有个年青人骑马到处游玩。有一天，他来到一条小河边，他想涉河而过，但看到河水流得很急，担心河水太深，马儿会被淹死。

在犹豫不决时，他看到小河对面有个小孩在玩泥沙。

他便大声问那小孩：“小孩，这河深不深?我的马儿可以过去吗?”

那小孩望望马儿后，便说：“不深，不深，马儿可以过河，没有问题的。”

听后，那年青人便跳上马背，骑马过河了。岂知，走到河中间，河水已淹过马背，剩下马头，他惊慌不已，便撤退回岸。

那年青人衣服全湿，很生气地责骂那小孩，以为他讲假话。那小孩听后回答说：“我家的鸭子每天清晨都在河上游来游去，他们的小腿这么短，都没问题，而你的马儿这么高大，怎会不可以呢!”

启示

当我们面对一些事业的疑问时，需要他人的见解，我们必须要去询问在那方面有专长的人，因为他们才可以提供一个比较全面且实际的看法，绝对不要去问那些门外汉。因后者“似懂非懂”，往往会像那小孩子一样，根据“个人推理”而给我们“指点迷津”， 最终事倍功半或半途而废。

非洲土人穿鞋子

在美国有一间鞋子制造厂。为了扩大市场，工厂老板便派一名市场经理到非洲一个孤岛上调查市场。那名市场经理一抵达，发现当地的人们都没有穿鞋子的习惯，回到旅馆，他马上拍发电报告诉老板说：“这里的居民从不穿鞋，此地无市场。”{一鼓作气的故事}.

当老板接到电报后，思索良久．便吩咐另一名市场经理去实地调查。当这名市场经理一见到当地人们赤足，没穿任何鞋子的时候，心中兴奋万分，一回到旅馆，马上电告老板：“此岛居民无鞋穿，市场潜力巨大．快寄一百万双鞋子过来。”

启示

同样的境况，却有不同的观点与结论。其实，当我们经常往坏 的或的方面去想的话我们将错失许多“成功的机会”。相反的，我 们一直往好的、积极的方面去思考的话，我们就会挖掘出许多令人想不到的机会，即使是危机也可能藏着一线机会。

鸭子只有一条腿

某城市有个著名的厨师．他的拿手好莱是烤鸭，深受顾客的喜爱，特别是他的老板．更是倍加赏识。不过这个老板从来没有给予过厨师任何鼓励．使得厨师整天闷闷不乐。

有一天，老板有客从远方来．在家设宴招待贵宾，点了数道菜，其中一道是老板最喜爱吃的烤鸭。厨师奉命行事，然而，当老板挟了一鸭腿给客人时，却找不到另一条鸭腿，他便问身后的厨师说：

“另一条腿到哪里地去了?”

一鼓作气的故事篇四

猜猜这些成语故事中的主人公是谁

猜猜这些成语故事中的主人公是谁？

南柯一梦（ ） 东施效颦（ ） 江郎才尽（ ）

赴汤蹈火（ ） 投笔从戎（ ） 鹤立鸡群（ ）

负荆请罪（ ） 杀妻求将（ ） 完璧归赵（ ）

凿壁借光（ ） 指鹿为马（ ） 纸上谈兵（ ）

精忠报国（ ） 闻鸡起舞（ ） 入木三分（ ）

鞠躬尽瘁（ ） 卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ）

乐不思蜀（ ） 图穷匕见（ ） 三顾茅庐（ ）

宁为玉碎不为瓦全（ ） 成也萧何败也萧何（ ）

多行不义必毙 （ ）

答案如下

南柯一梦（淳于棼 ） 东施效颦（东施、西施） 江郎才尽（江淹 ）

赴汤蹈火（晁错及部下 ） 投笔从戎（班超 ） 鹤立鸡群（嵇绍 ）

负荆请罪（廉颇、蔺相如 ） 杀妻求将（吴起 ） 完璧归赵（蔺相如 ）

凿壁借光（ 匡衡） 指鹿为马（赵高 ） 纸上谈兵（赵括 ） 精忠报国（岳飞 ） 闻鸡起舞（祖逖 ） 入木三分（王羲之 ） 鞠躬尽瘁（ 诸葛亮） 卧薪尝胆（勾践 ） 破釜沉舟（项羽 ） 乐不思蜀（刘禅） 图穷匕见（荆苛 ） 三顾茅庐（刘备、

诸葛亮 ）

宁为玉碎不为瓦全（元景安 ） 成也萧何败也萧何（韩信 ）

战国：完璧归赵（蔺相如） 围魏救赵（孙膑） 退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）

负荆请罪（廉颇） 纸上谈兵（赵括）一鼓作气（曹刿）千金买骨（郭隗）

讳疾忌医（蔡桓公）卧薪尝胆（勾践）杀妻求将（吴起）惊弓之鸟（更羸）

高山流水（俞伯牙、钟子期）

秦 ：一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）

悬梁刺股（苏秦、孙敬）

汉 ：一饭千金（韩信）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）

背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）手不释卷（刘秀）金屋藏娇（刘彻）

暗渡陈仓（韩信）十面埋伏（项羽）投笔从戎（班超）马革裹尸（马援）

多多益善（韩信）老当益壮（马援）萧规曹随（萧何、曹参）

无颜见江东父老（项羽）

三国：鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）煮豆燃萁（曹植）刮目相看（吕蒙）

初出茅庐（诸葛亮）乐不思蜀（刘禅）七步成诗（曹植）言过其实（马谡）

七擒七纵（诸葛亮）宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）一身是胆（赵云）

封金挂印（关羽） 单刀赴会（关羽）望梅止渴（曹操）

万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）

晋： 入木三分（王羲之）闻鸡起舞（祖逖）东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）

草木皆兵（苻坚） 凿壁偷光（匡衡）狗尾续貂（司马伦）

南北朝：画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）

宋： 精忠报国（岳飞）东窗事发（秦桧）胸有成竹（文与可）