三年级上册写景作文

三年级上册写景作文篇一

三年级写景作文

三年级写景作文（一） 雾锁山头，山锁雾。天连水尾，水连天。一首回文联，让我想起雾的美妙！ 天上的“路灯”冉冉升起，城市在它的呼唤下醒了。往窗外一看，满眼是迷雾。看不清远方。我走在上学的路上，漫步在雾中，仿佛进入童话的世界。美丽的大楼在雾中隐约可见，两旁的花坛像一位位仙女披上面纱似的若隐若现。我穿梭在道路上，心想在这大雾天里街道好似迷宫，待我们去探索，发现，闯关。 雾是当大气里的湿气由地球表面蒸发，上升并冷凝后生成的。听！鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像在晿雾快散吧！雾快散吧！闻！花儿冲破“白纱”散发着芳香。想！雾虽漂亮，但交通安全更重要。 雾在我周围缭绕着，浸湿着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真别有一番诗情画意啊！ 三年级写景作文（二） 春天的桃花妩媚动人，秋天的菊花五彩缤纷，冬天的腊梅不畏严寒。但我最喜欢夏天清丽脱俗的荷花了。 一到六月，池塘里的荷花就竞相开放了，我急忙跑去观赏。 荷花的花瓣白里透红，美丽极了。有的荷花低着头，好像在思考问题；有的荷花在微风的吹拂下摇摇摆摆，好像在跳舞；还有的荷花高高挺起，好像在和别的荷花比高呢！一片片碧绿的荷叶就像一个个大圆盘似的，簇拥在池子中。有的高高低低，有的浮在水面上，有的撑出水面，像一把把碧绿的大伞，还有的荷叶上滚动着露珠，在阳光的照射下闪闪发光，晶莹剔透，像一颗颗珍珠似的。 蓝天，荷叶，荷花，构成了一幅美丽的图画。真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红！” 我爱荷花，更爱它“出淤泥而不染”的高贵品质。 三年级写景作文（三） 我的爸爸出生在农村，那里有一座淡雅、清新、胜似仙境的青山，村民们都叫它红珠山。红珠山长满了四季常青的松树，信步走入郁郁葱葱的山林，就像置身于绿色的海洋里，浪花翠绿翠绿的，欢歌的鸟儿成了一艘艘五彩的小船，自由自在的在林海上飞翔。 清晨，我独自一个漫步在树林中，呼吸着新鲜的空气，()听着溪水潺潺流过的声音，追逐着活泼可爱的小动物，我突然发现自己似乎已经和大自然融为一体了，心灵得到了净化，所有的忧愁和烦恼全都一扫而光。 太阳悄悄地爬出来，探着一副憨厚的面孔，偷窥大自然的秘密。阳光透过树林撒到草地上，在林间小路编织起一张张金黄色的，真让人有一种如临仙镜的感觉。 我爱这座红珠山，这山不仅给了我灵气，给了我收获，而且还给了我智慧，给了我快乐。 三年级写景作文（四） 站在墙外看灯泡厂的花园，已不直一次了，可总没有进去细观过。今天在爸爸的带领下终于可以进去参观了。我可高兴了！瞧！那不就是花园吗？红砖垒的花墙，周围被梧桐树和柏树包围着。看！鲜红的美人蕉从花墙洞口探出头来，好象在迎接我们的到来。 踏进花园门口，我简直欣喜若狂了。嗬！真是万紫千红、百花竞艳啊！不是早已是深秋了吗？这里却还春意正浓呢！园内五彩斑烂的景色真使人眼花缭乱、目不暇接。那玫瑰色的像绒球一样的百日红，在嫩绿色叶子的衬托下特别耀眼，象是要与美人蕉比美；火红的美人蕉在肥大的绿叶的映衬下更加娇艳了，那百日红那是她的对手啊。 我正想再仔细地观赏花园里的美景，可急着工作的爸爸还是把我带出了花园，我只好依依不舍地离开了。

三年级上册写景作文篇二

三年级写景作文

三年级写景作文:

美丽的荷塘

今天,我和妈妈去裕西公园游玩.我们从南门入园,向北走了没几步,远远地就能望见碧绿的荷塘,我欣喜地向荷塘跑去„„

一阵阵清甜的香气扑鼻而来,追着香气,我来到荷塘边.首先映入我眼帘的是满眼满眼的充满生机和希望的绿色,我高兴地几乎要跳起来了,我蹦蹦跳跳地来到赏荷台：湖面的荷叶像一把把绿色的小伞,绿得干净,绿得清爽怡人；一片片荷叶挨挨挤挤,层层叠叠,连荷塘中央的白色观音像都淹没了,它们长得如此丰美、壮实,我想菩萨是不会嫉妒它们抢了她的风头的；一枝枝荷花从荷叶间挤出迷人的笑脸,有粉的,有红的,还有白的„„它们一个个都亭亭玉立,像爱美的少女一样在湖面这个大镜子里欣赏着自己的倩影,争先恐后地像游客炫耀着自己的风姿,仿佛在说：“瞧,我多美!”仔细看,荷叶中间还隐藏着一个个硕大的莲蓬,可爱极了!

“呱呱呱„„”荷塘里的蛙声打破了湖面的宁静,也叫醒了陶醉在荷塘美景中的我,回头找妈妈,她已在不远处的小桥上等我了.我依依不舍地又看了荷塘几眼,真希望自己的眼睛是一架摄像机,永远地留住这幅画面!

再见了,美丽的荷塘；再见了,迷人的荷塘,我还会回来陪你的!

描写人物

我的好同学

我有个非常要好的同学，他在每次考试中能够取得好成绩，而且样样都好。他总会帮助一些遇到困难的同学。比如：有些同学作业写不出她会帮助他（她）。仿佛一位老师在教学生一般。

她圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的眼睛，长着一对柳叶似的眉毛，鲜红嘴唇，笑起来两排洁白的牙齿，再加上一张能说会道的小嘴，十分可爱。

她还乐于助人呢！记得有一次，我和她在操场上玩耍，我们召集同伴玩老鹰捉小鸡，这时候，一个一年级的小姑娘，不小心摔倒在地上，这时，她马上跑过去，我连忙拉住她，说：“多一事不如少一事，别去了，好吗？”她对我说：“你说的不对，帮助别人是我们应尽的义务。当别人有困难时，一定要去帮助他（她）们！”我还想劝说，可是她已经过去了。只见她弯下腰，用双手把小女孩扶了起来，接着拍去小女孩身上的灰尘，然后亲切又关心的问：“小妹妹，摔痛了没有？”小女孩甜甜地说：“大姐姐，我不疼谢谢你。”

她也是我学习的榜样！班级有人哭了，她会跑过去安慰她。有人吵架，她会劝阻同学们不要吵，还增进了同学之间的友谊。

你想知道这位好朋友是谁吗？那让我来告诉你吧！她是我的同学，是名列前茅的那个同学——严菁菁。

描写事情

班级风波作文

这个风波把我们的同学搞得是“鸡飞狗跳”。我也不卖关子了，它就是——我们班的新流行语。

前一阵子，我们班的流行语要“非酷莫属”了。什么酷啊，爽啊，帅呆了啊，酷毙了啊……这些词语经常从我们口中猛地蹦出来。

现在，我们班的流行语是“才怪”，“的反义词”之内的一些词，用途就是逗你玩。 例：

某天下课，我和橙子一起谈话。说得正起劲的时候，突然“大火腿”摆着一副“伸手不打笑脸人”的微笑跑到我们这里来了。突然，他冷不丁地说出一句让人很恼火的话，“橙子是个猪！”

橙子立刻生气了，说：“你敢骂我？”

他还摆着一副不怕死的微笑说：“恩！”

橙子刚要打到他的时候，他又突然冷不丁地说出一句令人吐血的话：“橙子是个猪的反义词！”

橙子刚放下武器，他又说：“才怪！”

“你完没完啊！”橙子发怒了。“你到底要不要骂我啊？”

“嘻嘻！我怎么敢骂猪啊！我不骂你。”

橙子不理了他了，可刚回过头来，突然，她觉得不对，急忙扭过头来，双眼一看，“大火腿”正笑眯眯地看着她。

“啊！你敢耍我！”橙子知道上当，就立刻双手抄起家伙，准备开打！可那家伙却像一溜烟，跑了。“逃得到是挺快！”我看橙子还很生气，也劝她，“算了。”可橙子却咬牙切齿地说：“我一定以牙还牙！以其人之道还以其人之身！”

瞧，这就我们班的“班级风波”。

三年级上册写景作文篇三

写景参考范文(人教三年级上)

一 线 天 我的家乡在湖南省新宁县，那里有一个风景优美的旅游胜地，名叫崀山。

那里有座陡峭的山峰，山峰上有两个高耸入云的巨石，面对面站立，中间有一条仅一个人通过的小道，小道由一百多级的石梯建成的，从台阶下面往上看，只能看到一条光线，所以人们把它取名为一线天，登上山顶往下看，绿油油的树，各色鲜艳的花，清清的河水环绕着。

我们爬上了山顶，天和山好象连起来了一样，太阳落山了，还有很多人想爬上山顶看风景、照相留做纪念，我们下山了，下山的人可真多，三人一群，五人一伙，真热闹啊！

我觉得一线天好美啊！我很喜欢它！

日 月 潭

我的家乡在台湾，那里风景优美，物产丰富。那里还有许多风景区，其中我最喜欢日月潭。

星期日，我、妈妈和爸爸一家人去日月潭玩。在去日月潭的路上，我兴奋极了，巴不得立刻看到日月潭的美景。不一会儿，我们就到了日月潭边。顿时，觉得眼前一亮，这儿湖光山色，犹如仙境，阳光照在潭面上，水波闪闪发光，空中有一些雾气，被风一吹，像白纱一样，突然间，我仿佛觉得自己是走进了童话中的城堡。

每年来日月潭游玩的人真多啊!有台湾人，有大陆人，还有许多{三年级上册写景作文}.

外国人。日月潭里有许多天鹅，还有很多很多的船。听说日月潭的名称的由来，有很多种说法，其中最为人所认同的是以潭形而命名的说法。日月潭，一个圆形，像太阳，叫日潭。一个偏长形，像月亮，叫月潭。合并称为“日月潭”。潭中央有光华岛为界，为台湾的八景之一。日月潭风景区不但风光美丽，而且气候宜人，七月平均气温略高于22摄氏度，一月略低于15摄氏度，日月潭以其天生绝色，被称为台湾仙境，也是台湾的标志。

我喜欢台湾，更喜欢台湾的日月潭，欢迎你们去台湾游玩。

三年级上册写景作文篇四

三年级下册第一单元写景作文教案

三年级下册第一单元写景作文教案

教学目标：

1、学习抓住事物的特点写好一处景物。

2、学习运用曾经学到过的语言材料。

3、适当采用修辞手法或动静结合等技法。

4、围绕一句话写好一段话。

重点、难点：

1、布置好观察任务，指导学生如何观察。

2、抓住事物特点写好一处景物。

教学准备：

1、优秀写景片段，好词语好句子。

2、PPT课件。

教学过程：

第一课时

一、谈话明白观察的重要性。

1、罗丹曾经说过一句话：这个世界对我们来说，不是缺少美，而是缺少发现。

2、回顾课文〈〈燕子〉〉、〈〈荷花〉〉，想一想作家为什么能把燕子、荷花写得那么具体形象生动？

一、怎样观察

1、有顺序。 从远到近、 从上到下、从外到内等。（树：树干、树冠、树枝、树叶、花）

2、有重点。即使是一处景物也有重点。

3、多角度。有动有静；晴天、雨天、雾天、微风吹过、灯光照射等；

4、多感官。看、听、闻、摸、想。

二、课后作业：

1、观察，做简单记录。

2、搜集写景的词句，摘抄下来备用。

第二课时

一、课前交流：

1、你们观察到什么？你观察到的景物的特点是什么？

2、搜集了一些什么好词句。

二、如何把看到的写下来。

1、围绕一个意思来写，把一个景物写清楚，不如东扯西拉，想写两种景物分段写。

2、按一定的顺序来，可以把观察顺序当作写作顺序，动静结合、多角度描写。

3、用学过的积累的好词句，学习运用修辞手法。

4、试着运用想象的写作方法。

三、词句超市、范文引路。

（一）词语：

绿草如茵 翠色欲流 娇艳欲滴 繁花似锦 郁郁葱葱 落英缤纷 花团锦簇 展蕊怒放 含苞欲放 姹紫嫣红 沁人心脾 争芳斗艳 喷芳吐香 美不胜收 亭亭玉立

（二）好句子：

1、我们走进树林，只见松树的叶子还是青青的，松枝上挂着许多松球，散发着阵阵清香。

2、它那一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头含笑，好像在欢迎你。

3、啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

4、盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

5、地上全上绿茸茸 的小草，里夹着一些蓝色的、紫色的的野花，像一块地毯铺在水边。

（三）范文引路。（略）

四、学生写作。

三年级上册写景作文篇五

三年级写景作文

龙文教育教师1对1个性化教案

教导处签字：

日期： 年 月 日

一、课前检测

1、词语检测（30分）

2、给带点字选择正确的读音，并用“（12分）

裸（luǒ guǒ）露 濒（bīn pín）临 吹拂（fó fú） ．．．{三年级上册写景作文}.

咆（páo báo）哮 扩（kuò kuàng）大 优劣（lüâ liâ） ．．．

3、比一比，再组词。（8分） 状（ ）稻（ ）秆（ ）洲（ ）

妆（ ）蹈（ ）杆（ ）州（ ）

4、给下列加点的“赶”字选择正确的解释，把序号写在括号里。（8分）

赶：①追 ②驱逐 ③前往参加（有定时的活动） ④加紧进行

1.小明跑步像飞一样，后面的同学都赶不上。（ ） ．

2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（ ） ．

3.天快黑了，我们快点赶路吧！（ ） ．

4.春天一来，寒意都让春风赶跑了。（ ） ．

5.把下面的四字词语补充完整。（12分）

沉默不（ ） 苍翠（ ）滴 不约而（ ） 群芳吐（ ）

皓月当（ ） 小巧（ ）珑 落英缤（ ） 长途跋（ ）

悬崖峭（ ） 气温（ ）降 姹紫嫣（ ） 光彩夺（ ）

6.选择合适的量词填空。（12分）

眼 条 双 棵 束 栋

一（ ）漂亮的房子 一（ ）高大的橡树 一（ ）笔直的公路

一（ ）清澈的山泉 一（ ）金色的阳光 一（ ）红色的爪子

二、介绍家乡景物——（写景）

作文题目：大自然的景物多么迷人。那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林„„无不展示着自己的壮丽与神奇。让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。{三年级上册写景作文}.

习作教学目标：

1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。

2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。

习作提纲：美丽的家乡

开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等） 中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点

结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。照应开头。

好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千

好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。

精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。 精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界，花的海洋。

精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》{三年级上册写景作文}.

精彩的范文：

美丽的家乡

我的家乡在浏阳，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。

春天，桃花开了，像一只只桃色的蝴蝶。金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。真是一幅蜂飞蝶舞的画面„„

夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停，好像在唱《夏天圆舞曲》呢„„

秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽„„

秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。柚子树上的柚子像一个个黄色的小灯笼。许多孩子在落叶铺成的地毯上放风筝。秋风吹拂着金黄色的落叶旋转着落进池塘里，为大自然增添了自己的最后一抹美丽„„{三年级上册写景作文}.

冬天，雪花缤纷地飞舞着，像一颗颗珍珠被仙女撒落人间，晚上，一朵朵烟花在星星点点的灯火下升起，在天空中绽放开了„„

我的家乡多美啊！我爱我的家乡！

 例文解析

1、文章是按顺序来写的，从可以看出来。

2、文中有几个比喻句，用

3、用波浪线画出你最喜欢的句子，说说你喜欢它的理由。

4、你觉得文中那些词语用的好，把它们抄在下面的横线上（至少7个）

美丽的公园

公园真美啊！

每天早晨，五六点钟的时候，人们都会来你的怀抱里散步，散步时都会被你的美丽给吸引。在你的怀抱里有清清的河水，有五颜六色的花，有碧绿的小草，有粗壮的大树，有五光十色的灯，你美丽的身子映在清清的水中，好象在梳妆整理。

傍晚，公园里的灯开始工作，展现出五光十色的美丽，啊！公园变得更加美丽了，你像一位美丽的仙女，那就是白雪公主。

来到这里玩的游客，也夸奖你的美丽。

人们欣赏着你，羡慕着你，因为你给我们带来了欢声和笑语，给我们带来了运动的旋律，人们变的快活了。美丽的公园，你多美丽，人们在你的怀抱里健康的成长着，陶醉着！

人们夸奖你的时候，你羞红了脸，低下了头，好象不好意思。你的谦虚，值得我们学习。

啊！美丽的公园，你真美丽！我们都爱你！

 例文解析

1、文章是按顺序来写的，说说你是怎么判断的。

2、文中主要讲的是 。

我们的小区

三年级上册写景作文篇六

三年级上册作文《秋天的景色》

秋天的景色

秋天的景色丰富多采，在田野，在路边......到处可见。 田野里，火红的高粱举起了燃烧的火把，沉甸甸的稻谷笑弯了腰。秋，热情地同玉米打招呼，玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿，向大家展现出秋天独有的风采。树林里，大树上的叶子变成红色的,黄色的，半红半黄的。从树枝上纷纷扬扬地飘落下来。银杏树的叶子像一把把黄黄的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，送来了秋天的凉爽。 秋天真美！我爱秋天！