习惯成自然作文800字

习惯成自然作文800字篇一

关于习惯话题的高中作文700字

关于习惯话题的高中作文700字 习惯之后要有对人生经历的感悟，正如苏子游玩赤壁之后所说的“物与吾皆无尽也”的豁达感慨。

习惯，按达尔文的话说就是适应，习惯之后便是生存。当年陶渊明不为五斗米折腰，辞官隐居我是很不赞同的。他先争着做官，说明他已经适应了当时的时局，习惯之后又放弃了，只可谓“只增笑耳”。他完全可以不送礼但仍为百姓办事，没准天天有酒喝还落个清官的美名。即使他被人排挤，他也可以做点别的营生，也不至于后来的那份凄苦。习惯之后，我们更懂得生存，而不是一味地逃避。

然后光逃避不行，我们更应当去完成更高的目标。

“不想当将军的士兵不是好士兵。”也正是这份信念让拿破仑一步步地走向权力的颠峰。人生就如从平地到山坡，平地走得很顺，但上了山坡就要慢慢习惯，有的人虽然习惯了但却满足于现状在半山腰停留，而有的人却一步步向上爬，凭借着之前的经验到达了人生的顶峰。

现在，我们即将高考。班级里的竞争、排名的压力、父母老师的期待已经让我们习惯了。但是有的人却已经对这些麻木了，他们的习惯说白了是对落后现状的漠视以及对未来命运的漠不关心。一切的压力全都变成了“最后的疯狂”的动力。但我说：“卷土重来未可知”。许许多多聪明的少年因为平日的不努力，成绩不稳定而不为老师理解甚至自暴自弃。但既然习惯了，既然没有重的心理压力了，为什么不就此奋起呢？反观另一些同学却是越战越勇，他们不仅习惯了学习的潮流，而且站到了风尖浪口，引领着学业的进行。

习惯之后，我们杜绝回避，杜绝平庸，因为谁也不是天生的胜者，谁也没有权利轻视你的强大。虽然离高考时日不多，但是你未必输在能动，兴许只是基础不够坚固，兴许只是心态不够沉稳。当你抛开一切杂念，勇往向前的时候你会发现许多比你刻苦的人被你甩在身后，许多安于现状的人于是渐行渐远，而那曾经让你看不见摸不着犹如水中月镜中花的成功也变得清晰可见了。

习惯了是可喜的，但重要的是习惯之后你干了什么？如果我是充满潜力的你，我会说一句：“鹿死谁手还未知呢？”然后笑应高考。

一谈到习惯，一些人立即会想到“饭前便后要洗手”这类人人皆知的习惯，他们并不了解习惯的真正含义。习惯是指人们自然而然地完成某些动作的行为方式。叶圣陶先生说过：“习惯不嫌其多，只有两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯”。习惯是要分好坏的，坏的习惯正如叶老先生所说的两种。包括一切的不好习惯在内，我们应该坚决地加以唾弃。

我们是提倡大家发扬好的习惯而去改掉坏的习惯的。

然而，凡事都是说着比做着容易。高尔基曾经谈到：“把语言化为行动比把行动化为语言困难得多”。我们总说要改掉坏习惯又没有恒心，习惯不是一会儿就有的，也得逐渐样成。在没有养成的时候多少是需要用一些强制性的措施来约束自己的行为。这就是我们同学的难处了——没有毅力给自己长期施加一种强制力。然而坏习惯是不需要这种强制力的，所以养成一种坏习惯比养成一种好习惯容易得多。

但是如果我们有毅力，有恒心，时时警觉，时时克制自己。时间久了，习惯一经养成就会自然而然的沿袭下去，这便是“习惯成自然”了。不用强制与警觉，也能行所无事的做去，这就养成了终生受用的好习惯了。

一但我们养成了坏习惯就会不益于身心健康，学习和工作的顺利完成，不益于社会影响。对我们是有百害而无一益的。相反地，我们会终生受用于我们所养成的好习惯，就有助于我们的学习的进步，身心的健康，对我们是有所裨益的。

既然如此，我们又何乐而不为呢？

习惯成自然作文800字篇二

习惯成自然成就美好人生

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习惯成自然成就美好人生

作者：顾峰

来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第02期

人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何，往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。但是，当我们随手翻开学生的作业，就会发现字写得不好看的小学生已经占现在的多数。学习正确、规范地书写汉字，养成良好的写字习惯，是小学生语文学习的基本任务之一，也是学生在学习语文过程中巩固识字的重要手段，是提高阅读、写作能力的必备条件。从小打好写字基础，不但可以使学生在校期间能够更好地完成各学科的书面作业，而且对提高学生的文化素养有着重要的作用，同时还可为今后的学习和工作打下良好的基础。 书写习惯小学生策略兴趣一、小学生养成良好写字习惯的意义

我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”那么，培养小学生良好的写字习惯有什么意义呢？

1.有助于学生良好性格的养成

写字习惯的培养是持之以恒、通过强化训练的结果，不是一朝一夕所完成的，整个过程充满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立创新、严谨、谦虚等是良好写字习惯的最主要特征。勤奋、自信、独立创新、严谨、谦虚又是随着一天一天习惯的形成而慢慢地表现出来。写字方法是通过习惯的形式而固定下来的，才能真正成之为方法，使其表现出应有的价值。

2.有助于发展学生个体智力

习惯是属于非智力因素的，良好的写字习惯有助于非智力因素的发展和培养。它可以培养学生做任何事情都要认真的、耐心的意志品质。

3.有助于学生思想品德的提高

良好的写字习惯是实施素质教育，实现学生全面发展的一个重要部分。因为长时间坚持不懈地练字，可以陶冶性情，提高自身涵养，受到美的感染与熏陶，提高审美情趣与能力，从而养成做事一丝不苟、爱好整洁的习惯。{习惯成自然作文800字}.

二、小学生养成良好的书写习惯的策略

儿童的心田就是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；播种了品德，便会有命运的收获。那么，让小学生养成良好的书写习惯有哪些策略呢？

习惯成自然作文800字篇三

养成良好卫生习惯 共创美好校园环境作文 800字900字国旗下讲话稿

养成良好卫生习惯 共创美好校园环境作文 800字900字国旗下讲话稿

老师们、同学们：

早上好！

校园是我们共同生活的地方，每天六小时，一年里我们有1200多个小时在学校里，所以学校也是我们共同的家园。共创美好校园环境是我们每个同学的责任，首先要从养成良好的卫生习惯开始。

什么叫习惯呢？所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯，首先应从我做起、从小事做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔废物„„„那些看似无关紧要的“小恶”可能造成的后果就是使我们的家园变得丑陋、肮脏。同时我们还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“小善”之举，可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是：我们每位同学都应该自觉地保护教室及包干区周围的环境卫生。通过上一周的督促检查，我们发现同学们打扫环境卫生都很积极，打扫得也很干净，大家做得比较好，但是为什么一天不打扫就又脏了，甚至打扫干净不到半天，地上又有垃圾了，除了树上掉下的树叶外，那些纸屑是从哪里来的呢？特别是午餐后，总有餐巾纸在地上飞舞，同学们这是为什么呢？答案不容质疑的，肯定是我们中还有部分同学没有养成良好的卫生习惯，随地乱扔了。真想问一问这些乱扔垃圾的同学，难度你们在家里、房间里也是这样乱扔的吗？学校可是我们共同的家园啊。所以要养成保持卫生，不乱垃圾这一良好的习惯。让我们每天走进班级里，你都会看到窗明几净，桌凳摆放整齐，地面无纸屑。我想在这样干净整洁的环境里，我们都会心情舒畅，身心健康，学习也就更有效。

同学们，校园就是我们的家，让我们自觉维护校园环境。努力养成不乱扔废纸、不向楼下扔任何杂物、不随地吐痰等良好习惯。同时把班级和包干区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持；做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。一份耕耘一份收获，只要我们共同努力，坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。

让我们在飘扬的国旗下作出我们庄严的承诺，请跟我一起说：养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境。

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养成良好卫生习惯 共创美好校园环境 800字-900字

习惯成自然作文800字篇四

少成若天性 习惯成自然

少成若天性 习惯成自然—习惯应从小培养

青州经济开发区小学 刘敏 段磊 袁燕 黄敏

【对应习惯】

小学生行为习惯第十条：讲究卫生的习惯

【习惯要求】

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

①勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前洗漱。 ②饭前便后要洗手。

③定期整理和清洗书包。

④爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

⑤不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

⑥不吃变质食物，不喝生水。

【现状分析】

一年级学生焦文硕，一天到晚总是忙忙乱乱，丢三落四，每天上学总有一些学习用具、书本落在家里；个人卫生习惯不好，桌子里、书包里总是乱糟糟的，书桌下面经常满是纸屑和零食袋，同学们都称他为我们班有名的“邋遢大王”。

我认真了解了焦文硕同学的卫生现状，经过调查与分析，他的这些不良的个人卫生习惯主要是由以下几方面原因造成的。

1.家庭生活环境和生活习惯造成的。因为焦文硕同学父母工作很忙，一直都是跟着爷爷奶奶生活，从小缺少父母的关心照顾，就忽视了对他的良好生活习惯的培养。

2.行为上的坚持性和自制力较差。因为年龄较小，意志力不够坚定，行为上不能控制和约束自己，缺乏卫生健康的意识。

【实施策略】

1、进行一次家访：针对焦文硕同学身上出现的突出问题，向孩子的爸爸妈妈汇报他在学校的表现，并耐心说服家长自己带孩子，让他们给予孩子更多的关心照顾，重视他的生活习惯的培养。比如提醒他自己收拾书包，督促他每天睡觉前准备好第二天要带的学习用品等。

2、营造良好的卫生氛围：给每一个学生安排了个人卫生区。即：每个学生桌椅下面和附近的一小片地面。为了确保每个学生保持好个人卫生，我安排卫生委员每天上午下午各检查一次学生的个人卫生。并做好详实的记录。如果谁的个人卫生不好，就会受到批评教育。在我的严格要求下，班里大部分学生的个人卫生状况大有改观。在这样整洁的环境里，无形中，使像焦文硕一样的少数学生有一种心理上的压力，促使其约束自己的行为。

3、找一个伙伴：我安排班上的优秀生和他同座，当他有不良行为老师和同学及时提醒他，当他有难题时及时帮助辅导他，做到老师的关心与学生的帮助相结合，是他真正体验到融入班集体的乐趣。

4、给一个激励评价：为帮助焦文硕树立自信心，及时鼓励他的每一次良好表现，有进步时就给予肯定，让他体验到学习成功的喜悦。适当的时候，我会用一些鼓励性的语言，如：“你真棒!”“你做的真好，加油！”等等，对他进行鼓励与肯定，帮他树立自信心。功夫不负有心人，他慢慢地养成讲卫生的习惯了。

5、开展班级教育周活动：向全班学生发出“讲卫生、明礼仪、养美德、做文明小学生”的倡议，利用每周的一、三、五大课间时间“扫、拖、抹、捡，清洁教室每一角。让学生深切地感受到环境卫生的重要性，也正是这一活动的实施，使全班同学无论是思想上，还是行动上，都发生了很大的变化。

【取得成效】

成功的人和失败的人之间，一个重要的区别，就在于他们的习惯。成功的人，往往具有并不断培养自己的好习惯，改变自己的坏习惯；而失败者恰恰相反，他们对于自己身上的一些坏习惯总是听之任之，也懒得去培养好习惯。

经过坚持不懈的努力，焦文硕的个人卫生习惯和自理能力都有了很大的改善和提高，他每天都能带齐作业和学习用品，衣服穿的整齐干净，在学校的表现也有了明显的改变，一天的学习生活都能自理的井井有条，无论在老师、同学或家长眼里都感觉他长大了。

教育家叶圣陶说过：“教育就是要养成习惯”。培根也说过，习惯是人生的主宰。年龄尚幼的小学生正值行为习惯养成的关键时期，好习惯终身受益，作为一名学校教育者，通过实践与学习，我认为小学生行为习惯的养成教育要从日常生活、学习中的细节做起。只要我们教师遵循学生的身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。

习惯成自然作文800字篇五

好习惯成就好人生作文

好习惯成就好人生作文

好习惯成就好人生作文（一）

著名>心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，>收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。

法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。{习惯成自然作文800字}.

习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。

对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。

高一的同学，你们结束了三年初中生活来到高中校园，开始了高中生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习，并能坚持执行；少闲谈，多读书；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，从不草草潦潦）；常与老师、家长沟通；勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众；每天早晨起来后对自己的一天做个；每天晚上一下自己一天里所做的事；经常反思自己所做的一切；等等。高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。

在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。

一位高中橄榄球队的教练，试图激励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：“迈克尔？乔丹放弃过吗？”队员们回答道：“没{习惯成自然作文800字}.

有！”他又提高声音喊道：“怀特兄弟呢，他们放弃过吗？”“没有！”队员再次回答。“那么，埃尔默？威廉姆斯怎么样，他放弃过吗？”

队员们长时间地沉默了。终于，一位队员鼓足>勇气问道：“埃尔默？威廉姆斯是谁呀？我们从来没听说过。”教练不屑地打断了队员的提问：“你当然没听说过他——因为他放弃了！”

岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。

让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

好习惯成就好人生作文（二）

9 年 位诺贝尔奖的获得者来到法国巴黎聚会，记者采访学者：“请问你在哪所大学，哪所实验室学到了你认为一生中最宝贵的东西？”学者的回答让人出乎意料：“幼儿园，在幼儿园里老师告诉我们饭前要洗手，有东西共同分享，睡觉不能打扰别人，玩完的东西要放回原处，有错误要改正，学习上多思考，多动脑，多观察大自然，从根本上说我们学到的就这些。”

习惯是一把双刃剑。好习惯可以让人驾驭生命之舟到达成功的彼岸。坏习惯是污染人生乃至社会的病源，是对生命的浪费，要想有美好的人生，就要养成好习惯，祛除坏习惯。

怎样培养好习惯？听长辈和书籍的指导训练，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”要知道“冰冻三尺非一日之寒”切忌“三天打鱼两天晒网”。只有这样才能有良好的品质，因为习惯成自然，需要耐性和时间。

就行为习惯而言，要做到：非礼勿视、非礼勿听、非礼勿说、非礼勿动。有一个公司招聘员工，应聘者一路过五关斩六将，最后还剩下十几人，老板说：“我去接一个电话。”然后他到了一个监控厅看他们，他们没有一个坐在那里老老实实的，不是说话就是站起来到处走动，老板回到了那里说：“你们行为习惯太差了，都回去吧！”一个不良的习惯让机遇与自己擦肩而过。

就卫生习惯而言，要做到：饭前便后洗手、勤更换衣服、不随地乱扔垃圾等等，卫生习惯是人体健康的法宝，甲型H N 正在全球漫延，我们应该加强防范，不要乱吃东西比如烧烤，油炸食品„„

就学习而言，要做到：课前要预习功课、课堂是要认真听讲、课后要总结复习„„{习惯成自然作文800字}.

威廉·詹姆士曾说过“播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性

格，播下一种性格，收获一种命运，让好习惯伴随我们每一天吧！{习惯成自然作文800字}.

好习惯成就好人生作文（三）

“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”每每读到奥格曼狄诺的这句名言，总觉得十分地有道理。纵观古今中外，取得不朽成就的人，哪个又没有好习惯呢？

我国的大文豪鲁迅从小就养成了“时时早，事事早”的好习惯，这其中还有一个小>故事呢！当年鲁迅在三味书屋中跟随寿镜吾老师学习。他十三岁时，祖父被捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷。鲁迅每天要去当铺当完东西买完药才去上课。一日，鲁迅迟到了，老师生气的将他狠狠批评了一顿。鲁迅听了，没有为自己做任何辩解，而是点点头，默默回到自己的座位。第二天，他早早的来到学校，并在书桌的右上角用刀刻了一个“早”字。从此，鲁迅惜时如金，养成了“时时早，事事早”的好习惯。而正是这个好习惯，一直激励着鲁迅战斗一生。

说完鲁迅，再来说说现代着名散文家朱自清吧。朱自清从小就酷爱读书，视书如珍宝。在中学时，他常把家里给他的零花钱送进书店，拼命买书读。在大学最后一年时，朱自清去逛书店，看到一本定价14元的《韦伯斯特大字典》。他想买下来，却没有那么多钱。无奈之下，他只好当了自己的皮衣，买回了那本字典。朱自清正是凭着酷爱读书的好习惯，如饥似渴的丛书中汲取知识，才有了后来他在文学上的建树。

由此可见，好习惯是获得成功最重要的因素。古往今来，多少人因为自己的坏习惯而葬送了弥足珍贵的生命。相反，那些一生与好习惯为伴的名人，最终推动了时代发展的车轮。

英国的王尔德说过：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”的确，积千累万，不如养个好习惯从现在开始，从小事做起，让一个个好习惯伴随你开启成功的大名吧！

习惯成自然作文800字篇六

强迫成自然自然成习惯

面对学习被动的、经常欠账的、偷懒贪玩的学生，我们往往采取简单易行的惩罚手段进行处理，如罚抄词语一百遍、罚抄课文几篇、重抄作业多少遍等等，效果怎么样，答曰：照玩不误，被动的、欠账的、偷懒贪玩的一如既往，现鼓一锤。此做法此教训，本人也在其例，曾碰壁无数，没少生气。对此，我们是不是无可奈何，黔驴技穷了呢？不，我们可以采取“强迫”的手段来培养他们的良好习惯，我讲一个案例。

我经常对学生讲，你们在写作文时，往往有一肚子的话写不出来。一肚子的情感抒发不出来，描写某处的风景，描写某个动人的场面，囊中羞涩，拿不出几个像样的好词佳句来润色，写出来的东西像一盘干巴巴的臭酸菜……如此云云。于是乎，我就大讲特讲背好词佳句、积累语言怎么怎么重要，并作诗一首勉励他们“好词佳句时时背，莫叫光阴毁于随，记得一肚好文章，能说会写人陶醉”。同时规定每天背熟“三五”，即好词五，佳句三，多者不限, 多多益善。我想轻重适度， 学生完全能够轻松完成，每天早自习抽查背诵过关，一个星期过去了，坚持完成“三五”背诵任务的学生寥寥无几。面对此窘况，我没有大发雷霆，进行了冷处理，来了个不置可否，便开始经常给讲这样一些道理：一个学生要想立志成才，必须从今天开始，必须从进行知识上的日积月累，必须强迫自己不放弃一点一滴的努力……必须想清楚：学习中的每一件事都是神圣的！想不清楚的，也就是说，完不成“三五”的，请自动上讲台给你一节早自习的时间坐在凳子上“想清楚”。讲过之后，我又例行每天早自习的检查制，检查之前，我有言在先：“学习中的每一件事都是神圣的”，然后问：把这一句话想清楚了的请举手，追问：完成了“三五”的请举手，再追问：确实真正完成了“三五”的请举手，如此问过，有少数同学面有愧色，没有勇气举手，自知于心有愧，便主动上讲台就坐“想清楚”。如此坚持了一周之久，上讲台就坐“想清楚”的同学越来越少，最后归零。在后来的日子里，每天早上询问，手举得齐刷刷，被抽查背诵的同学，一个个背得洋洋洒洒。摇头晃脑。现在每每步入校园，总会看到这样的景象：操场上、走廊道上、宿舍里、教室里到处都有我们班上背好词佳句的同学，手不失本（好词佳句集锦本），背好词佳句已蔚成风气。已形成了一种不做不行的良好习惯。

这习惯是怎样养成的？是学生自己一而再，再而三主动上讲台坐着“想清楚”强迫而成的，不好好背，就得上讲台“想清楚”，虽然上讲台是坐着，不是体罚，但很丢没面子，无可奈何，久而久之，学生也就认可了，在心理上也就接受了，为什么？答曰：不背是绝对不行的！形成了一种心理定势，即每天早上就有一种“过关”的心理准备，有了这个思想准备就得踏踏实实地背。这少数同学初开始

在心理上虽然有一种被迫无奈的感受，但日久成共识。时间长了就顺理成章，成了一件很自然的事情了。

我个人认为，不能把“强迫”简单地定义为野蛮粗暴的教育行为，他是教育对象个性差异的需要。在孔子的“因材施教”的教育理论里面应该包括“强迫”的逻辑。有的学生吃硬不吃软，有的学生吃软不吃硬，吃软的可讲道理说服之，吃硬的必须要用“鞭子侍候”，有的学生勤奋自学意识很强，有的学生却对学习的事儿比较麻木，玩性大，思想不集中，坐不下来，静不下来，一心想着窗外事，一心想着游戏，你讲的道理他根本听不进去，对这样的学生你就要采用“调牛”的办法了，因为牛初开始是根本不会耕地的，他根本没有耕地的意识，并且它压根儿也不愿意给你耕地，你必须采取强制措施对它进行调教，一旦调教出来了，它就是一头非常勤劳的黄牛了。耕地成了它一生神圣的职业了，说到这里，强迫成习惯，习惯成自然的道理也就比较清楚了。不过，我所采用的“强迫”手段的出发点是“因材施教”，是人性化的“强迫”，用的是能使学生养成某种良好习惯的那种“强迫”。 并不是随意性的乱用“强迫”， 更不是粗暴、体罚或变相体罚式的有辱学生人格的、有伤害的那种“强迫”。