五年级作文助人为乐小楷模

五年级作文助人为乐小楷模篇一

五年级稿

“名人”之班

（473400）河南省唐河县友兰小学五（1）班王晴

我们班是全校闻名的“名人”之班，在我们班里有不少的名人，他们经常为我们学校增光添彩，让他班的学生羡慕不已。

“名人”之——小作家

我们班有一拨小作家，他们的写作水平不同凡响，他们的文章经常在报纸上发表。李影、李金权、张佳是其中的代表，李影上二年级时文章已经在省级报刊上发表了，她写的作文题目新、内容新、格式新，老师经常拿她的作文当范文念；李金权是后起之秀，本学期他的作文水平才开始雨后春笋般地拔高，可他写的几首小诗却惊动了我们学校，校长还说他是未来的大诗人呢！张佳呢？她的写人文章特出彩，特别是对人物外貌的描写非常传神，只要她一描写我们班的某个同学的外貌，我们一看就知道是写谁了。我们班的小作家们让我们班名气大升，上学期县教体局的领导们检查我们学校的工作时还说我们班是个小作家班呢！

“名人”之——小书法家

我们班的张达是个小书法家，他用毛笔写的“柳体字”特别棒。他家每年贴的对联都是他写的，左邻右舍都说写得好。在去年乡中心校举行的“中小学生书法比赛”中张达夺

得了唯一的特等奖。比赛结束后，中心校的李校长还专门“接见”了他，鼓励他要好好练字将来把中国的书法艺术发扬光大。

“名人”之——小神童

我们班有一个小神童，他叫涂海玲，他的速算水平无人能及。他从小就学习珠心算，现在只要你随便给他说一个四则运算题，不管位数再多，他都能马上算出结果来。一次老师让他和“计算器”比赛，同学们说算式，老师用计算器算，他用珠心算算，结果他算得快多了，而且得数全正确。学校每次举行的各种文艺演出，校长都请他上台，让同学们说算式，他进行速算，结果他的神速和100℅的正确率总能赢得全场的喝彩。

“名人”之——棒老师

我们班有这么多的“小名人”，离不开“大名人”——老师们的教育。我们的语文老师是我们全校乃至全县闻名的老师。他的作文教法独树一帜，他引导我们写创新作文，写“以小见大”的作文„„他真对我们班同学们写作基础的不同对我们进行分类指导，在他的努力下我们班全体同学的作文水平都提高得很快。正因为他我们班才出现了一拨“小作家”。语文老师自己也经常写作，他常把自己的“作品”念给我们听，我们常为他的精彩文笔叹服不止。现在我们全乡的20多所中小学都在推广他的作文教法，外乡的许多学校

也纷纷来我们学校向他“取经”。但语文老师一直很谦虚，从不骄傲，他也经常教育我们要永远保存一颗谦虚之心。我们的数学老师是我们学校公认的最棒的数学老师。她画的几何图形特规范，再难的数学题一经她的分析、讲解，我们大都能快速算出结果来。我们学校其他的数学老师一遇到棘手的数学问题总会问我们的数学老师，只要一经我们数学老师的点拨和开导他们往往能豁然开朗。数学老师的讲课水平也超凡脱俗，她讲数学课时往往穿插一些与数学有关的小故事令课堂活跃不止，而且我们总能在欢乐中掌握知识。

我们班的“名人”绝不止以上这些，还有一系列诸如小歌星、小舞神、小画家、大力神、奇老师等“名人”。想了解他们吗？下次我再给你细说端详吧！

辅导老师 曲贞文

报纸被“偷”之后

（473400）河南省唐河县友兰小学五（1）班党瑜

昨天是周五，下午语文老师把新一期的《作文指导报》发给了我们。我没来得及看就一股脑塞进了书包里，准备双休日里细细地看，汲取其中的“营养”。

今天上午在城里私立学校上学的涂志成来我家和我一起写作业，我们进行了写作业比赛：看谁写得又快又好„„

快中午时我们都把作业写完了。我拿出了新发的《作文指导报》津津有味地看着。刚看了一会儿妈妈就喊我去洗菜，接着涂志成就回家了。吃过午饭我又去看自己的《作文指导报》，没想到竟少了一张。我想：是不是妹妹给我拿走了？我问了妹妹她说没有拿。我又问了爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都说没看见。这下我可急了，报纸哪去了？那一张我还没有看呢。突然妈妈提醒了我：“上午涂志成不是和你一起写作业吗？是不是他拿走了？”一听妈妈的话我就觉得肯定是涂志成拿走的，因为上午他看见了我的报纸，而且他好像没订这份报纸。想到这里我就气冲冲地去了他家，一到他家我看见他正在聚精会神地看着《作文指导报》，脸上还露出甜甜的微笑。我大声地叫了一句：“涂志成，你‘偷’我的报纸了？”他被这突如其来的声音惊醒了，然后结结巴巴的说着：“我看怪„„怪好看的，看„„看完后我就给你。”一听这话我的气消了一些，我对他说：“好看！好看下学期你也订。”他笑着说：“行！下学期我一定订。”„„接下来我们俩一起细细地看着《作文指导报》，我们都觉得上面的作文写得很精彩。我还告诉他：“我们班的很多同学都订了这份报纸，都很喜欢这份报纸。现在我们班很多同学的写作水平都提高了不少，这都是《作文指导报》的功劳。”听了我的话后，涂志成就央求着我：“我这学期没订这份报纸，往后你再发了借给我看看，行吗？我保证看完后完好无损地物归

原主。”我觉得他真的喜欢这份报纸，就爽快地答应了：“行行行！”顿时我们的笑声不停地发生着。

报纸被“偷”之后，我很快找到了“元凶”。原来涂志成那么喜欢这份报纸！我希望《作文指导报》能越办越好，我希望有更多的小学生都能订一份《作文指导报》，都能从这份报纸中获得更多的“精神食粮”。

辅导老师 曲贞文

难忘的一天

（473400）河南省唐河县友兰小学五一班栗卫衡

昨天对于我来说是难忘的一天，因为我首次在一天内“收获”了三个沉甸甸的批评。

上午：数学老师批评我

昨天上午的第一节是数学课，一上课数学老师就提问，问我们2的倍数、3的倍数、5的倍数的特征。她第一个就问到了我，我哑口无言，因为我不知道它们的特征。接着数学老师在黑板上写了一串数，让我说谁是2的倍数，谁是3的倍数，谁是5 的倍数，我沉默不语，因为我对此一窍不通。我哑巴了两次，数学老师彻底愤怒了，她大声数落着我：“张文定，这么容易的东西你都不会，是不是上课从来就没有听过讲呀？下次你„„你再不会就让你的家长来。我看你只配

五年级作文助人为乐小楷模篇二

小楷古人说 我也跟着说

小楷古人说 我也跟着说

我醉癫狂---胡玉琢{五年级作文助人为乐小楷模}.

1.真书难于飘扬，草书难于严重，大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。—苏轼《论书》

我：楷书有大小之分，其法也略有不同。大字贵结密，小字贵宽绰，能宽绰则字清晰，给人以一种小中见大的艺术感受。宽绰之法有三：

（一）凡是方框结构中的横画与竖画可以点代替，使其不与两直或者两横相粘接，如是则增加方框结构中的空索地，达到密中见疏的效果。钟繇最善此法，黄道周、王宠等也喜欢这法。举例，钟繇《荐季直表》。

（二）小楷字小，画虽短促，当尽展其笔势，点画舒展，结构自然开朗，张长史谓：“小字展令大，尽笔势为之也；大字蹙令小，遏锋藏势，使间架有余也。”试观王献之《洛神赋十三行帖》及钟绍京《灵飞经》小楷，雍容宽绰，散朗多姿，分行布白映带匀美，皆能得其真态。

（三）凡是点画交际处，可用尖接法，笔势开拓，外紧内松，结构自然萧散疏朗，游刃有余。例赵孟钚】都橱龃贰

2.小字贵开阔，字内间架宜明整。开阔，一如大字体段，诸美皆具也。—文徵明《停云馆阁帖》

我：字内间架宜明整开阔，除用上法之外，关键又在于用笔与结字。用笔干净精到，结字匀称熨帖，自然明整开阔。

3.往余以《黄庭》、《乐毅》真书为人作榜署，每悬看辄不得佳，因悟小楷法欲可展为方丈者，乃尽势也。—董其昌《书鲍明远舞鹤赋后题》

我：书大字宜遏其笔势，书小字宜展其笔势。（大字）遏其笔势则雍容有余，浑灏茂密；（小字）展其笔势则疏放妍逸，散朗宽绰。

4.小楷世用极博，钟繇、二王居然立极。钟逼古，王圆融，自古及今皆两家耳。孙唐四大家虽别立门户，何常出其范围，具眼者直鉴其脂髓。宋元或纵或拘，纵则野、拘则俗，皆畔于二子者也。虽然，不有后世名家，无能洞悉古人妙境。—赵宦光《寒山帚谈》

注：逼古—逼仄古朴。

孙唐四大家—晚唐四大家，颜真卿、柳公权、徐浩、李邕。

畔—通“叛”。

我：历代科举考试、写经、抄书、碑文、题诗，甚至尺牍等都用小楷，故“世用极博”。小楷当宗魏、晋，魏晋小

楷首推钟、王。钟繇《宣示》、《力命》、《季直》三表古雅质朴，微杂隶意，点画富有异趣。王羲之《黄庭经》、《乐毅论》、《孝女曹娥碑》。王献之《洛神赋十三贴》小楷圆融飘逸，平和简静，意态极高，畅绝千古。后世书家如唐之钟绍京、宋之四大家、元之赵孟睢⒚髦Ｔ拭鳌⑽暮馍健⑼醭琛⒍洳⒒频乐堋⒏登嘀鳌⒛咴础⑶逯躅臁⒑紊芑⒘踯龋陨菩】茨艹銎溆艺摺

5.作小楷须用大力，柱笔著纸，如以千斤铁杖柱地。若谓小字无须重力，可以飘忽点缀而就，便于此技说梦。—傅山《霜红龛集》

注：柱笔—直笔如柱。

铁杖柱地—铁棒垂直立地，比喻笔直而有力也。

我：写小楷落笔要重，重非粗也。“如以千斤铁杖柱地”言用笔宜沉著而不飘忽，如刻入纸素，但见点画朴实，八面深稳，而精气结撰，墨光浮溢，神采焕发之意。

6.作小楷宜于局促，务令开阔，有大字体段。—宋曹《书法约言》

我：写小字最忌局促拘紧。字越小用笔越要清晰，稍留纤毫渣滓，不得作小楷。结字不宜太狭长，狭长则字不疏朗，而无古朴之意。

7.董宗伯云：小字难于宽展而有余，又以萧散古淡为贵，

游刃有余地，此作小楷秘诀，刻秦汉小印秘诀。—王澍《论书剩语》

我：“萧散古淡”四字，耐人寻味。结字疏朗多姿，大小、奇正、疏密、长短、广狭，出之自然。点画浑厚、质朴，富有涩感。得天真之趣，本恬淡之思。平矜释躁，如闲庭信步；醇雅清古，似高士吟咏，则自然萧散古淡，不上窥魏晋，难悟此妙境。

8.作蝇头细书，须令笔势纡余跌宕，有寻丈之势乃佳。—王澍《论书剩语》

注：纡余跌宕—回曲舒展，起伏有致。纡： yū，弯曲。

我：作小字当以腕运，笔笔要分得清，笔笔要和得浑，笔笔要断而后起，笔笔要送到，笔断而意连，笔曲而势直，笔虽短而意欲长，乃能纡余跌宕,关键又在于用笔也。

9.作小楷能悬腕已非下乘，惟能悬臂，则神气益静，非端坐不能为之，此所以更高于悬腕一筹。—蒋骥《续书法论》

我：相传米芾能悬臂作小楷。余以为不必如此，可用着腕或提腕之法，执管也不必过高，低则沉着。

我的体会：用现在的桌椅工具而言，现在人悬臂作小楷，纯属扯淡，卖弄风骚而已！

10.古人悬空书扇头，虽小楷不必倚案，细阅《黄庭》楷法，律度最严，而机神尽以行草流贯，人忽不察，今人多按定扇骨作小字，不敢作《淳化》《圣教》诸大字，以小者机熟掩遏，大者病处尽露，前朝名人旧扇面子，尚有可观。—汪沄yún《书法管见》

注：沄:yún,大波浪、杂乱。

我：古人席地而坐，无桌可倚，故不期悬而悬也，笔力自然可观，气脉自然流贯。今人题扇，以腕着扇骨，本已转动不便，作小楷尚可混过，作小行草则笔势为腕所遏，机神不能流贯，故疵瑕尽露，不尽人意。

11.矾纸书小字墨宜浓，浓则彩生。生纸书大字墨稍淡，淡则笔利。—梁巘《评书帖》

注：巘：yǎn，大山上的小山。

矾纸—即上过明矾的纸，就是熟宣。

我：观古人作小楷，未有不用浓墨者，墨淡则无神采，浓则字有精神。在生宣上作大字，墨不可太浓，浓则笔滞而不能掉运自如也。余作小楷，喜用纸质细洁之熟宣，易于掌握墨色。

12.余尝论工画者不善山水，不能称画家；工书者不精小楷，不能称书家。书画虽小道，其理则一。—钱泳《书学》

五年级作文助人为乐小楷模篇三

田字格楷书字帖模板

学生字帖 一 乙 二 十 丁 厂 七 卜 人 入 八 九 几 儿 了 力 乃 刀 第 1 页 共 22 页

学生字帖 又 三 于 干 亏 士 工 土 才 寸 下 大 丈 与 万 上 小 口 第 2 页 共 22 页

学生字帖 巾 山 千 乞 川 亿 个 勺 久 凡 及 夕 丸 么 广 亡 门 义 第 3 页 共 22 页

学生字帖 之 尸 弓 己 已 子 卫 也 女 飞 刃 习 叉 马 乡 丰 王 井 第 4 页 共 22 页

学生字帖{五年级作文助人为乐小楷模}.开 夫 天 无 元 专 云 扎 艺 木 五 支 厅 不 太 犬 区 历 第 5 页 共 22 页

五年级作文助人为乐小楷模篇四

综合改错

六年级综合改错误练习（一）

一、修改下面的一段话，用上修改符号（有五处错误）

王平和李军是一对好朋友，他们一起学习，一起游戏。一次，为了一点小事，俩人吵了起来，从此谁也不理谁了。后来，李军在妈妈培育下，主动向王军诚认了错误，王军也诚实地作了自我批评。

二、修改下面的一段话，用上修改符号（有四处错误）。

电影《焦裕禄》使同学们深受深刻的教育。走出电影院，大家都暗暗下定决心；学习焦裕禄的榜样，永远发挥老一辈的革命传统，踏着先辈的足迹。 三、修改下面的一段话，用上修改符号（有九处错误）。

爸爸是哈尔宾人，他的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买一本小学生创新作文，可爸爸对我说：“你因该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪会悲哀的。”没办法，我只好一个人独自去买书了。

四、修改下面的一段话，用上修改符号（有七处错误）。

在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞，获得了一等奖的好评。奖品是钢笔和毛笔，我最喜欢用它来写读书笔记。 五、综合改错：（6分）

攀登到光辉的顶点是须要副出代价的。那些畏惧害怕困苦的人，那些意识柔弱的人，那些缺少意力的人，都是很难坚持到低的。 六、用修改符号修改下面一段话。 今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。

七、修改下面的一段话，用上修改符号。

1、在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞，获得了一等奖的好评。（有6处错误，3分）

2、一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说，这个节目演得正好！亮亮听了，点头表示同意。

3、我们的祖国是世界四大文明古国，首都北京更是一坐历史悠久，中外闻名的古诗。这里明胜古迹很多，每年吸收众多的游客来参观、观赏。(其中有2个错别字，3个病句)

4、寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。

5、我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。（有两个错别字，两个病句和一个用错的标点）。

6、“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。（共6处）

八、修改下面一段话

1、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点） 为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。小岛原离大陆，没有蜜蜂。也没有别的蝴蝶、昆虫。西瓜花没授粉，突然结不了瓜。经他一说，才明白了。

2、包括标点、错别字、语病等8处 一天，张林对我说：“去年暑假。他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！”

3．王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。

4．我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。

5．在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。

6、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,•终于取得了很好的学习成就。

7、老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！ 1、当前，全市人民和学校师生正在兴高彩烈地开展创建全国卫生城市，连七十岁的小兰的奶奶，也顶着烈日和汗水，忙着清除新村花圃里的杂草。啊，镇江！家乡的人们正在用双手把你打扮得更加美丽、漂亮。 2、乘车时希望能有个座位，这无可厚非。但是，也应该看到那些年纪大的老人，（ａ）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（ｂ）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（ｃ）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？面对老弱病残不过是举手之劳而已。 ①文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删剪的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②文中画直线的句子（ａ）（ｂ）（ｃ）顺序不恰当应调整为：＿＿＿＿＿＿。③文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：＿＿＿＿＿＿

五年级作文助人为乐小楷模篇五

作文集15

十成熟七成收，七成熟十成收

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学 许梦龙 妈妈让爸爸去割芝麻，爸爸说：“我昨天才看过，芝麻还青着呢！”爷爷听了爸爸的话就教育起了爸爸：“十成熟七成收，七成熟十成收。赶紧去割吧，再等几天芝麻都落到地里了。”

辅导老师 曲贞文

扁担挑水——心挂两头

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学 闫维龙 爸爸准备去打工，可是他害怕我不能好好学习，害怕他走后爷爷奶奶没人照顾。奶奶劝起了爸爸：“你呀，真是‘扁担挑水——心挂两头’呀！你去吧！没事！我和你爹身体好着呢！维龙也大了，你不用操他学习上的心了，他知道怎样学习，你就放心地走吧！”

辅导老师 曲贞文

扁担窟窿插麦茬——对上眼了

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学 仝茁

我们班的涂文定不遵守班级纪律，上课爱捣乱，老师把他和李世强调成了同桌。可打他俩成了同桌后就会起伙儿来捣乱。老师笑着说他俩：“你俩呀！真是‘扁担窟窿插麦茬——对上眼了’，看来我还得把你们分开呀！”

辅导老师 曲贞文

补锅匠栽跟头——倒贴（铁）

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学 陈星岩 爸爸不愿下苦力，也不想去打工，他总想轻而易举就能挣到钱。他认为来赌能挣大钱，所以经常打麻将、来牌。可是他经常输，气得妈妈每天都数落他：“你呀，真是‘补锅匠栽跟头——倒贴（铁）’！放着好好的挣钱门路不走，非要走歪到。哎！你真是屡教不改呀！”

辅导老师 曲贞文

菜园里的羊角葱——越来越辣

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学 陈林瑜 奶奶60多岁了，可她还爱穿红戴绿，而且还非要学跳拉丁舞不可。爷爷说她：“你都一大把年纪了，还想时尚。你真是‘菜园里的羊角葱——越老越辣’了呀！”

辅导老师 曲贞文

无灾人养树，有灾树养人

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学 涂世聪 春天来了，爷爷号召邻居们都去三夹河边种树，邻居们都不肯去。爷爷给他们讲起了道理：“无灾人养树，有灾树养人。多种树能减少水土流失，减轻自然灾害的威力„„”听了爷爷的话，大家都自愿去河边种树了。

辅导老师 曲贞文

看彩虹

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学一年级 梁君卓 今天下午放学后天空中出现了一条彩虹，我们学校一到六年级的许多同学都在昂着头看彩虹。刚开始天空中有一条彩虹，我不知道彩虹有几种颜色，同学们有的说有五种，有的说有七种。彩虹像彩色的桥，色彩美丽。不一会儿天空中又出现了一条彩虹，同学们都高兴地跳了起来。我们都目不转睛地看着天上的彩虹，都说彩虹太美了。又过了一会儿，两条彩虹都消失了，同学们都失望地回家了。要是每天都能看到彩虹，那该多好呀！

辅导老师 曲贞文

我知道烧水和喝水的科学方法了

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学二年级 黄隆鑫 姐姐上五年级了，最近她学习了一篇名叫《采访周博士手记》的课文。她告诉我那篇课文讲了烧水和喝水的科学方法。我问姐姐怎样烧水和喝水才科学。她郑重其事地告诉我：“水烧开后，把锅盖打开，然后再烧2到3分钟，这样水中的有机污染物才能蒸发掉。喝自然冷却、搁置时间不超过6小时的白开水，对人体健康最有利。”听了姐姐的话，我想：原来烧水和喝水还有讲究呢！

希望同学们都要讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力来！

辅导老师 曲贞文

做“好人”——真开心

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学六年级 涂艳丽 网上说现在做好人难，做好人没好报，于是老人摔倒了没人扶，小孩被车撞了无人救„„但我觉得做“好人”很容易，做好事是一件开心的事。

以前我也不想当“好人”，总认为当好人会吃亏，当好人得有所付出。后来爷爷告诉我：“好人有好报，恶人有恶报„„这是老俗语，你帮别人一把，他们会真诚地感谢你，你会特别的开心，不信你试一试。”从那以后我就开始尝试着做“好人”，开始帮助他人了。一天我看见一位叔叔骑摩托车时不小心摔倒了，我赶紧走过去帮他扶摩托车，还告诉叔叔要小心一点儿，要注意安全。当时叔叔说我是一个好孩子，说我懂事。让我高兴得心里像吃了蜜似的，因为以前我从来没有得到过别人的表扬。我们的老师嗓子哑了，我用自己的零花钱给他买了润喉片，老师感激得直流泪，还说我是个好学生。后来老师嗓子好了，他讲起课来更有劲儿了，听着老师抑扬顿挫的讲课声，我心里快乐极了。同桌刚买的“成语字典”不见了，我见他很不开心，就帮他找，后来我找到了他的字典并还给了他。同桌当时突然阴转晴，高兴地说我是他的好同学。看到同桌的字典失而复得时的高兴劲儿，我也很高兴。昨天上午妈妈去城里回来晚了，我把午饭做好了，

虽然这是我第一次做饭，饭做得并不好，可妈妈还是表扬了我，说我长大了懂事了，说我能替家人做家务了。听了妈妈表扬我的话，我幸福极了。我下决心以后要多替父母分担家务，减轻他们的负担。„„

现在我觉得做“好人”真是一件令自己开心的事。现在我终于明白了“助人为乐”这个词的意思了，帮助他人，自己的心里会特别的快乐。是呀，只有做“好人”才能让他人和自己都快乐。希望同学们都要做“好人”，让我们这个世界充满爱的阳光。

辅导老师 曲贞文

发糖{五年级作文助人为乐小楷模}.

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学一年级 涂延浩 上午第一节课，陈老师告诉我们：“今天老师将给每一位同学发一颗糖。”听了老师的话，我的嘴里就甜了起来。同学们都盼着老师赶紧给我们发糖。可到了下午老师还没给我们发糖。班长问老师为什么不给我们发糖，陈老师说：“今天是愚人节，老师骗你们呢！”听了老师的话，同学们你看看我，我看看你，都笑了起来。

辅导老师 曲贞文

没有弯弯肚子，别吃镰刀把子

（473400）河南省唐河县昝岗乡闽营小学 涂浩

听说开网店能挣大钱，于是爸爸就决定开一个网店。爷

五年级作文助人为乐小楷模篇六

07年19期道德楷模的力量{五年级作文助人为乐小楷模}.

2007年半月评论（19）:道德楷模的力量

金秋九月，是北京最美的季节。党的十七大胜利召开前夕，为全体公民尊敬、钦佩和学习的道德模范，从祖国四面八方来到这里，接受人们最由衷的赞誉、最崇高的褒奖和最衷心的致敬。

自2007年7月起开展的全国道德模范评选表彰活动，是新中国成立以来道德建设领域规模最大、规格最高、评选范围最广的活动，共评出53名全国道德模范，254人获得全国道德模范提名奖。他们中间有“助人为乐”模范，用爱心为社会与他人撑起一片明媚蓝天；有“见义勇为”模范，在德行善举之中弘扬社会正气；有“诚实守信”模范，用一诺千金的行动诠释诚信真谛；有“敬业奉献”模范，为祖国和人民的事业默默付出而升华了人生价值；有“孝老爱亲”模范，用温暖和关爱唱响了人间真情。

9月18日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在人民大会堂亲切会见全国道德模范并发表重要讲话，这既是对全国道德模范的高度赞扬和充分肯定，也为我国精神文明和思想道德建设指明了方向。

新中国成立以来特别是改革开放和社会主义现代化建设中，涌现出的一大批先进人物都是实践社会主义道德的榜样。在新中国健康成长

的每一历史阶段，都矗立着道德楷模精神的丰碑。中国特色社会主义建设取得的每一巨大成就，无不铭刻着千千万万道德楷模可歌可泣的动人事迹，闪烁着道德楷模精神的时代光辉。

当前，全国人民正在党的领导下全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，人们的道德观念呈现复杂多变的特征。一方面，社会主义道德观念和优良传统美德仍然起着主导作用，热心公益、孝敬亲长、勤俭节约、崇善尚德等成为公民道德状况的主流；另一方面，极端个人主义、拜金主义、见利忘义、奢侈浪费等落后甚至腐朽的道德观念也对社会成员产生不良影响，一些领域出现道德失范。

历史和实践一再表明，一个国家、一个民族在长期的繁衍生息中，必然要形成一定的价值观念体系。核心价值体系是整个价值体系中最基础、最核心、最本质的部分，决定着社会意识的性质和方向，影响着人们的思想观念、思维方式和行动规范，引领着社会思潮和价值取向，是建立社会良好秩序、推动社会前进的精神旗帜。

党的十六届六中全会提出的建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想道德建设上的一个重大创新，是我们党加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措，是当代中国公民道德建设的根本。

树立当代道德模范，就是把社会主义核心价值体系化为活生生的具体形象，人人都可以感知，都觉得可以亲近、可以动心、可以动情，可以成为具有无穷力量的榜样。这次评选的全国道德模范，并非都有惊天动地之举。尽管岗位不同、职业不同、事迹不同，但他们都来源于平凡生活，来源于老百姓的身边，看得见、摸得着，不是高不可攀，而是让人们感到可亲、可敬、可信、可学。这将十分有利于把社会主义道德观念传播到千家万户，把公民基本道德规范的要求渗透到工作生活中，营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，拉近社会主义核心价值体系与人们的距离。

“榜样的力量是无穷的”。社会主义核心价值体系是当代道德模范的思想灵魂，而道德模范则是社会主义核心价值体系在现实生活中的生动体现。深入学习和掌握社会主义核心价值体系，要从学习道德模范入手，而推举和学习道德模范，正是学习社会主义核心价值体系的继续和深入。

“百行以德为首”，全国道德模范是我国新时代新阶段的道德旗帜，是千百万人民群众道德意识、道德愿望和道德追求的集中体现。一名道德模范“站”起来，就是一本鲜活的教科书，会使社会主义核心价值体系变得具体生动。一名道德模范“亮”起来，就是在社会上竖起一面旗帜、一个标杆，就是在群众中确立起一种正确价值导向。

一花引来万花开。在全国道德模范的激励和带动下，更多的道德模范必将在神州大地涌现，社会主义精神文明建设必将蓬勃发展，社会主义核心价值体系必将得到弘扬和光大，社会主义和谐社会建设必将取得更大进步，中国特色社会主义道路也必将越走越宽广。