二年级作文端午节

二年级作文端午节篇一

二年级、8、端午节

学 校： 孤山小学 年级: 二 科 目： 传统文化 课型：新授 任课教师：牛翠华 备课时间:10 .12 授课时间：10.20 序号：8

领导签字：谭桂玲 签字日期：10月16日

二年级作文端午节篇二

二年级、28、端午节

学校：孤山学校 年 级：二年级 科目：传统文化 课型：新授 授课人：牛翠华 备课时间：4.7 上课时间： 4、15 序号：8

28、端午节

一、教学目标：

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、在读故事、讲故事过程中，学习声情并茂的表达方法。

3、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识；感受屈原的爱国精神，培养高尚的道德情操。

二、重点难点：{二年级作文端午节}.

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识；感受屈原的爱国精神，培养高尚的道德情操。

三、课前准备 （前置性学习）

四、教学过程：

1、 让学生读一读单元序言，说一说自己从中知道了什么？

2、 学习课文

（1） 学习第一自然段，了解端午节的时间和名称的由来。

读一读课文，说一说通过自读课文，知道了什么？还有哪些问题？提出来大家议一议。然后，教师根据情况给与必要的指导，适当扩展课文内容，让学生知道节日习俗也是传统文化的一部分，从中感受中国传统文化的博大精深。

端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称端五也就如称初

五；端五的五字又与相通。

端午节还有许多别的别称，如：夏节、浴兰节、

（2） 学习第二自然段，感受屈原的爱国情操，了解端午节的起源。

（3） 学习第三、四自然段，了解端午节的习俗。

六 :讨论端午节有哪些习俗？

让学生说一说对每种习俗的了解。

根据学生交流的情况给与补充说明。

教后小记：

特定的时令与典型的人物事件相结合，从而触发国家、国民、民族高度认同的精神理念，同时通过某些固定的具体的行为模式千载流传，最终成为民族传统的一部分.{二年级作文端午节}.

签字：谭桂玲 日期：4.8

二年级作文端午节篇三

二年级、28、端午节

学校：孤山学校 年 级：二年级 科目：传统文化 课型：新授授课人：牛翠华 备课时间：4.21 上课时间： 4.28 序号：8

28、端午节

一、教学目标：

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、在读故事、讲故事过程中，学习声情并茂的表达方法。

3、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识；感受屈原的爱国精神，培养高尚的道德情操。

二、重点难点：

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识；感受屈原的爱国精神，培养高尚的道德情操。

三、课前准备 （前置性学习）

四、教学过程：

1、 让学生读一读单元序言，说一说自己从中知道了什么？{二年级作文端午节}.

2、 学习课文{二年级作文端午节}.

（1） 学习第一自然段，了解端午节的时间和名称的由来。

读一读课文，说一说通过自读课文，知道了什么？还有哪些问题？提出来大家议一议。然后，教师根据情况给与必要的指导，适当扩展课文内容，让学生知道节日习俗也是传统文化的一部分，从中感受中国传统文化的博大精深。

端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称端五也就如称初

五；端五的五字又与相通。

端午节还有许多别的别称，如：夏节、浴兰节、

（2） 学习第二自然段，感受屈原的爱国情操，了解端午节的起源。

（3） 学习第三、四自然段，了解端午节的习俗。

六 :讨论端午节有哪些习俗？

让学生说一说对每种习俗的了解。

根据学生交流的情况给与补充说明。

教后小记：

特定的时令与典型的人物事件相结合，从而触发国家、国民、民族高度认同的精神理念，同时通过某些固定的具体的行为模式千载流传，最终成为民族传统的一部分.

签字： 吴建友 4 月 24 日

二年级作文端午节篇四

二年级、28、端午节{二年级作文端午节}.

孤山学校 二年级下学期传统文化 授课人：周元玲 序号 备课时间： 上课时间：

28、端午节

一、教学目标：

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、在读故事、讲故事过程中，学习声情并茂的表达方法。

3、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识；感受屈原的爱国精神，培养高尚的道德情操。

二、重点难点：

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识；感受屈原的爱国精神，培养高尚的道德情操。

三、课前准备 （前置性学习）

四、教学过程：

1、 让学生读一读单元序言，说一说自己从中知道了什么？

2、 学习课文

（1） 学习第一自然段，了解端午节的时间和名称的由来。

读一读课文，说一说通过自读课文，知道了什么？还有哪些问题？提出来大家议一议。然后，教师根据情况给与必要的指导，适当扩展课文内容，让学生知道节日习俗也是传统文化的一部分，从中感受中国传统文化的博大精深。

端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称端五也就如称初

五；端五的五字又与相通。

端午节还有许多别的别称，如：夏节、浴兰节、

（2） 学习第二自然段，感受屈原的爱国情操，了解端午节的起源。

（3） 学习第三、四自然段，了解端午节的习俗。

六 :讨论端午节有哪些习俗？

让学生说一说对每种习俗的了解。

根据学生交流的情况给与补充说明。

教后小记：

签字：

日 月

二年级作文端午节篇五

关于端午节作文

关于端午节作文

端午节风俗

今天是端午节，天气出乎意料的好。一大早，我和爸爸妈妈就兴高采烈的来到了灵湖。听说，这里有赛龙舟活动，我非常期待!

一到灵湖码头，大老远我就看到了王忆倩和她妈妈。她们很遗憾的告诉我，赛龙舟活动刚才已经结束了!不过，过一会，听说还要再赛一场。我和王忆倩就一边玩一边等。

过了一会了，赛龙舟终于又开始了!这时候，陈昊宇和他的妈妈、杨舒羽和她爸爸妈妈也如约而来。只见，平静的湖面上，两艘细长的龙舟排列整齐，龙舟上人员穿着红黄相间的衣服，整装待发。随着裁判一声哨响，两艘龙舟争先恐后，立刻出发。龙舟上队员喊着口号，和着鼓点步调一致，使劲的划着船桨，你追我赶，龙舟后面画出两条美丽的水痕，越来越远，场面很壮观!码头上的观众们纷纷为他们喝彩!

端午节见闻

又是一年的端午，迎着棕叶的清香我们来到了奶奶家。

一进家门，便看到了一捆又一捆绿色的、细长的叶子悬挂在院子里的各个角落，我疑惑地看着，随手摘了一根自言自语道：“这是什么呀?”在一旁忙着的奶奶笑道：“这是艾叶，用来驱虫的。来，咱们进屋去包棕子吧!”

一听到马上就有棕子吃了，我似乎闻道了那香喷喷的糯米味，嘴里仿佛尝到了那美味的五花肉。想着想着，我不禁垂涎欲滴，催着奶奶快点包。奶奶笑呵呵地说：“别急，别急，我还要准备材料呢。”

只见奶奶先把糯米洗干净，然后淋干，再放入酱油、酒、盐、味精。同时她又准备了一些绳子，把碧绿的棕叶放在锅里煮了一会儿，然后把一块块五花肉切好，浸在了酱油里。过了一会儿，我发现糯米的颜色终于变成酱色了。“万事俱备，只欠东风，”终于可以开始包了。只见奶奶挽起袖子，以迅雷不及掩耳之势，轻车熟路地把一张棕叶卷成圆椎形，在里面放了一些糯米，然后再放了一块大肉，接着撒了些糯米并盖平，最后用绳子把棕叶一圈又译全绑紧，嘿嘿!一个“枕头娃娃”在奶奶手里悄然诞生了。

看着看着，我不禁跃跃欲试，“奶奶，您到一边去包，我要和妈妈来次比赛。”我学着奶奶的样子拿起两片棕叶，慢慢地把它卷成园锥形，从盆里捞出一把糯米放入其中，精挑细选了一块又肥又嫩的五花肉放在糯米的中间。我瞟了瞟妈妈，哈哈，可怜的妈妈正在为裹棕叶发愁呢，这次我肯定赢定了!然而，好景不长，手里的棕子就像一个咧着嘴大笑的娃娃。嘴巴怎么也合不上，眼看着妈妈就要赶上来时，我灵机一动，把棕叶一转，立刻用绳子绑紧，一个“枕头娃娃”在我手中诞生了，妈妈笑着祝贺我赢了。接着，

越来越多的“枕头娃娃”在我们手里诞生了„„

棕子熟了,我一口一口地品尝这透着浓浓棕叶清香的棕子,心里愉快极了。在这个端午节中，我体会到了包棕子的乐趣，这香喷喷的棕子中，有我对端午的喜爱，也包含着我对爱国诗人屈原的敬佩。

端午节继续玩

每年的五月初五是个重要的节日，那是端午节，这天家家户户都要吃粽子，喝雄黄酒，挂艾叶，还有些地方要赛龙舟等，来纪念屈原。

今天，我们家来了一位包粽子的高手，那就是我外婆，我们准备了粽叶，糯米，五花肉，豆沙，线等，先外婆把糯米泡水半小时再拿出来立干，加入盐，味精，酒，酱油调好，一切准备好后开始包粽子。

首先，取一片粽叶，折成圆锥形，再放入糯米，五花肉，糯米，然后折成四个角，最后，绑上线，这样一个粽子包好了。我看外婆包粽子这么简单，我也想学。我包的粽子不是六个角就是一团圆，怎么也包不好，我包了两次就不想包了，外婆说，去玩吧!妈妈说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”在外婆手把手的教导和我的坚持下，终于把粽子包好了。吃着自己包的粽子心里美滋滋的。

今年的端午节，我学会了包粽子，过了有意义的一天。

情满端午节

端午节这天上午，我正在和妹妹做游戏，突然发现厨房里放着一些竹叶，妈妈正在忙着什么。我没有看明白，跑过去问妈妈，妈妈说：“今天是端午节，我正在做粽子。”我和妹妹高兴的跳起来，大声呼喊：“今天有好吃的喽!”

过了一会儿，我又很好奇的跑到厨房对妈妈说：“妈妈，我也和您一起包吧!”妈妈抚摸着我的头说：“先去把先去把小手洗干净，我来教你。”

我把手洗干净了，学着妈妈的样子拿起两片粽叶，先把它折成一个三角形的漏斗，再把泡好的米和煮熟的小枣放在里面，再把粽叶一圈一圈的包好。最后用细线把它捆牢。一个粽子就这样做好了。

我拿着自己做好的粽子去给爸爸看，爸爸笑着说：“这个粽子要留给你自己来吃才有意义。”

过了好大一会儿，粽子才煮熟了。一大盘子的粽子都是圆圆鼓鼓的，为什么只是我包的是软软扁扁的呢?先尝尝味道吧!怎么跟水泡了似的一点也不好吃呢?我又尝了一口妈妈包的，咦!为什么味道不一样呢?甜甜的、黏黏的、软软的，真好吃。这时我才明白爸爸为什么让我吃自己做的原因了。因为妈妈把勤劳和爱心包在里面了，所以味道就不一样了。

吃着香甜的粽子，听着端午节的故事，我们度过了一个难忘的，幸福的端午节。