中队手拉手活动总结

中队手拉手活动总结篇一

友谊中队手拉手活动方案

临沂第十实验小学

友谊中队手拉手活动方案

一、活动目的

为推进“牵手传爱”活动的开展，进一步加强中队间的合作与交流，互帮互助，共同发展，取得进步，也为了帮助一年级学生更快地成长，充分培养高年级学生自主、自立能力，特别是传承学校少先大队的优良传统。学校少先大队决定组织一年级和高年级中队在2011-2012学年度互结“友谊中队”，开展手拉手活动。

二、活动时间

2012年3月6日

三、结对办法

1、由一年级班级和高年级中队自由组合，自愿结对。

2、结对的班级班主任和班主任（中队辅导员）之间结对，手拉手互助合作。

3、结对班级的同学之间、班委之间互相结对子，建立“手拉手”伙伴关系。

学生“手拉手”伙伴关系也采取自愿结对的原则，根据结对班级人数实行“一对一”或“一对二”的办法，但每个学生都要有手拉手小伙伴。

四、活动安排

1、活动启动

A、结对班级利用3月7日晨会时间学习方案精神，安排“友谊中队”结对的准备工作。

B、3月7日下午，学校少先大队组织“友谊中队”手拉手结对子仪式。

2、活动开展

A、高年级班级定期派出部分学生帮助低年级班级开展一系列丰富多彩的活动，如：帮助指导学习班队知识、召开班队会、打扫卫生、美化教室、出手抄报、指导课间操，利用课间操、午休等课余时间教唱歌、讲故事、做游戏、辅导作业等。低年级班级积极配合高年级班级，认真参加每次活动，完成各项任务。

B、高年级班队干部带动低年级班队干部，培养他们的管理和组织能力。双方能在学习、行为规范、思想等方面相互促进、相互学习。

C、高年级同学要严格自律、率先垂范，并对低年级结对同学能在学习、生活、思想等方面予以榜样示范和经常性地关心、帮助，促进低年级同学在学习、行为规范、思想等方面有所进步，为加入少先队，成为一名光荣的少先队员做好准备。低年级学生要听取老师和大哥哥、大姐姐的教导，尽快适应学校生活，与老师和大哥哥、大姐姐经常交流，天天进步。

D、“友谊中队”之间要创造性的、经常性的开展一些活动，诸如元旦联欢等活动可以经学校少先队批准在一起组织。

3、评估表彰

学校对“友谊中队”手拉手活动进行调研和评估，对活动中突出的集体和个人予以表彰奖励。

五、活动要求

1、“友谊中队”手拉手活动重在过程，结对班主任要加强平时的沟通和交流，指导好各项活动的开展。

2、高年级班主任要充分发挥班队干部及学生的自主性，促进各项活动的顺利开展。

3、高年级班级在活动中要做好记录，记录内容包括活动时间、活动地点、活动人员、活动形式、活动内容、活动效果等。

4、结对班级要注意保存活动过程资料，并有活动总结材料。

2012年3月7日

中队手拉手活动总结篇二

中队活动课总结

文明礼仪伴我行 中队活动总结

黄凤飞 2012.3

我们六（三）中队积极制定了文明礼仪伴我行活动方案，给予学生以心灵上的触动，使学生观念上切实发生了转变，认识到重礼仪不是一种表面行为，更不是一种虚假的体现，而是一种内化为心灵深处的内涵和修养。针对学校文明礼仪的方案，我班开展了以下几个方面工作：

一、进行文明礼仪常规教育。

组织学生进行文明礼仪常规的大讨论，形成文明礼仪行为准则。礼仪周之际，我班进行了文明礼仪伴我行的启动仪式，并从即日开始，活动就此拉开序幕，即“主动问好、主动说再见、主动开口对长辈说您”，通过早晨值周检查、课间巡视及孝敬父母调查表进行调查，对学校开展活动及时进行反馈。通过实行三主动活动以来，学生的礼貌意识明显比以前增强，每天见到长辈主动开口说您，很多家长和老师反映孩子比以前懂事了、有礼貌了，孩子回到家里有意识的对家长用您字，而且主动打招呼问好。{中队手拉手活动总结}.

二、大力进行宣传教育，营造良好的班级氛围。

根据上半年下发的文明礼仪读本，组织学生进行文明礼仪的学习，利用板报这个主阵地，对学生进行宣传文明礼仪的重要性，还号召每班学生利用板报的一角，通过文明礼仪漫画，让学生进行是非判断。召开一次以文明礼仪教育为主题的班会。

以上是我班实施“文明礼仪伴我行”活动以来的一个小结，这只是活动的一个开端，文明礼仪活动已经深入人心，使学生真正发生了心灵深处的变化，使文明礼仪之风开遍整个校园！

我们的友谊手拉手 中队活动总结

黄凤飞 2012.4 通过活动，搭起了孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力、结交朋友的能力、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力等。

一、与他人交往与合作的能力

在“手拉手”活动中，我们在“结对”后安排了结对“朋友”自由活动的时间。在活动室的各个角落都可以发现他们时而说说，时而笑笑的情景。看到他们那自然而纯真的交往，那似乎默契的合作，我们不禁暗自高兴。与他人交往与合作的能力在无形之中得到培养。

二、养成能够感觉别人的存在和逐步体验友谊可贵的能力

现在大多是独生子女，在家里，他们就是“小皇帝”“小公主”，许多父母都无可耐何，孩子要怎样就怎样。这无形给教育孩子增加了障碍，正是由于这种恶性的循环，造成孩子“以自我为中心，目中无人”，既不体谅别的感受，也不觉得友谊的可贵。

而参加了“手拉手”活动的孩子，这种现状大有改观。因为，他们已学会与他人交往与合作的能力，学会了结交朋友的能力，所以，他们就能感觉到别人的存在，体验到友谊的可贵。

通过“手拉手”活动，同学们学会了生存、学会发展、学会关心、学会互助、学会服务、学会奉献、学会负责„„同时，也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会„„我们在今后相当长的时间内，将把这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展手拉手活动的合作与交流。

诚信，教我做人 中队活动总结

黄凤飞 2012.5 本次活动场地布置得有特色，在后面拉起了我们“我诚信，我美丽”的横幅。让人一进会场就能感觉到一种活跃的气氛。

在活动期间，同学们踊跃回答和积极发表自己的见解。班会的节目紧扣诚信的主题，特别是两个小品的演出，使整个班会的气氛达到了高涨，掌声和笑声不断响起。

学生自编的小品表演无疑成为这次活动的最大亮点。“丧失诚信的世界是不堪设想的，在这里，没有了互相理解与信任，更多的是吹捧、尔虞我诈。整个世界苍白无力，只剩下冷漠”，小品表演《诚信》形象生动、意义深刻地演绎这个现实，掀起活动的高潮。它告诉我们:丧失诚信的人是可恨的，丧失诚信的社会是可悲的。同学们应该在欢笑中吸取经验教训，真诚地呼唤诚信，建设诚信，做到真实。反映现代社会诚实守信情况，认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。

《 大话诚信》则从一个反面的角度来演译了一个现实中的故事。在我们捧腹大笑之时，更让我们感觉到，离开了诚信，我们的人生就不会再有光彩。只能生活在一个没有光明的黑暗世界里。

在谈诚信的看法的环节中，同学们能结合社会道德，描述当前经济、政治，教育等领域的不诚信行为，提倡我们要提高自我保护意识，同时点出学校也存在不诚信现象，呼吁我们要“诚信回归”、“勤为一生本，诚乃万业基”，从我做起，为别人、社会树立好榜样。

通过这次"诚信做人"主题的活动,让同学们确切认识到诚信是现代公民应该具备的基本道德, 诚信是一切道德的基础和根本，亦为一个社会赖于生存和发展的基石。

2011-2012学年度第二学期滘头小学

“关爱生命 关注安全”中队活动总结{中队手拉手活动总结}.

黄凤飞 2012.6 今天下午第二节课，我组织全班同学举行了这次以“全爱生命，安全发展”为主题的班队活动，现将本次活动的相关情况小结如下：

1、“安全”这个字眼，对于学生来说不陌生，自他们进学校起，老师家长就不再三讲要注意安全。我想他们也多多少少知道一些有关安全方面的知识。在本次活动开始，我就让学生小组谈论，我们学生要注意哪些方面的安全。然后，由组长汇报。教师一一在黑板上板书，罗列出应该注意安全的地方。活动过程中，学生的积极性很高，想出了很多需要注意安全的地方，如在上放学路上的交通安全；食品安全；课间游戏安全等等。

2、尽管学生知道要注意安全，但有时会忘记，会因疏忽而把安全问题置于脑后。为了让学生能高度重视起来，我从网上找了一些“无端横祸”，一些真实的发生在同龄学生身上的事件，并通过播放录像，让学生真真切切地感受到不注意安全，带来的严重后果。如，校园踩踏事件；同学之间玩假蛇，而吓出突发心脏病而死亡的事件等。我发现学生一个个看得非常仔细，听得格外认真。我想他们一定在为这些不该发生的悲剧而伤心，这为他们日后的生活敲响了安全的警钟，绷紧安全这根弦。

3、为了让学生对安全知识有更具体的了解。我在活动过程中又加了“安全知识竞赛”。以组委单位进行参加，获胜的小组将获得“安全小博士组”的称号。

4、要求学生谨记一些安全警示语：（课件出示） (1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。我想通过本次活动课，学生的安全意识得到了进一步的提高。最后我愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

中队手拉手活动总结篇三

《说优点 找不足 手拉手 同进步》主题中队会活动案例

《说优点 找不足 手拉手 同进步》主题中队会活动案例{中队手拉手活动总结}.

宁河县板桥镇张子铺小学

六一中队

活动目的：

1、启发引导，正确认识自己和同学。

2、深入交流，与他人如何交往。

3、通过活动，唤醒学生的关爱意识，自主地奉献自己的爱心，增强社会责任感。

准备工作：

1、宣传发动，提出倡议。

2、搜集素材，制作课件。

活动过程：

一、出旗

中队长：“全体立正、出旗、敬礼、旗手进场奏乐、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（配乐） 二、中队长宣布活动开始

“六一中队《说优点 找不足 手拉手 同进步》主题中队会现在开始”

主持人上场

﹙一﹚朗诵《我爱我班》

甲：我们是一群活泼可爱的小天使。

乙：我们来自不同的家乡、不同的家庭，有着不同的过去和不同的想法。

甲：三年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：组成了一个团结友爱的大家庭

甲：请听诗朗诵《我爱我班》

﹙二）班级的荣誉史

甲：6.1中队，一个让我们骄傲的名字！

乙：我们喜欢6.1中队，我们爱6.1中队，我们为生活在这样的班级感到自豪。那么仔细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事呢？

队员代表发言：

1、 好人好事（助人、拾金不昧事例） „„

甲：是呀，我们班的好人好事真是多得数也数不清，在学习上、生活上、工作中都出现了许多的小明星。下面让我们去领略一下明星的风采吧！

2、 五年多来，中队和队员获得的荣誉和成绩

乙：五年来，大家一起，手拉手，同进步！

﹙三﹚游戏：《猜一猜 他是谁》

甲：听了同学们对班级的夸奖，我作为班级的一员十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。

乙：美丽的花儿离不开滋润它成长的大树。

甲：我们的班级就像一座百花园，每一个同学就是其中一朵花，谁也离不开谁。

乙：我们来做一个游戏，看看队员们对自己、对同学有多了解。 游戏规则：写出自己或其他同学的特点，让别人猜一猜，你写的是谁。猜对的，说明你写出了人物的特点，为赢。 写好后交给主持人。

主持人一一读出，看谁写得成功。

﹙四﹚评一评，《我班之最》

甲：队员们，我们在一起五年了，有很多队员在我们中队做了很大的贡献。

乙：现在，让我们选出我班之最吧。{中队手拉手活动总结}.

2 写好后，有主持人念，评出我班之最。

﹙五﹚班级各科成绩优异者介绍学习经验

甲：现在请班级成绩优秀者向大家介绍学习经验。

﹙六﹚合唱《爱的奉献》

总结：如果我们人人都能做到正确认识自己和别人，热爱学习，热爱劳动，遵守纪律，爱护校园里的每一朵小花，每一棵小草，那么我们的班级会更团结，我们的学校会更美丽！

三、辅导员总结

四、中队长宣布：《说优点 找不足 手拉手 同进步》主题中队会到此结束

五、呼号 辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体少先队员回答：“时刻准备着！”

六、退旗（全体队员敬礼，奏乐。）

七、结束

活动感想：

短短的四十分钟，虽看似短暂，其所承载的意义却很大。对于学校而言，它是学校教育功能的集中体现，师生共同参与的立体教育模

式所带给学生心灵的震撼远胜于简单的说教，充分展现了它的强大力量。对教师而言，不但锻炼对班会活动的驾御能力，更是在过程中联系学生实际，揣摩学生心理，热爱与尊重学生的真实实现。而对于教育学生而言，则是最具体而最重要的，班会过程中共同投入，所有人为着一个共同目标一起努力，这本身就是培养学生团队精神和协作意识的绝佳良机，对学生来说，任何一次真正的参与都是自我教育的饯行。而创造自我教育的氛围不是其他的形式能做到的。还有在这个过程中，学生个人能力得以展示所带来的荣耀感，审美感情和审美情趣的培养，学会用欣赏的眼光看别人，看世界以至帮助建立良好的人际关系等等。

中队手拉手活动总结篇四

“士英”中队手拉手活动交流体会

“士英”中队手拉手活动交流体会

扶余市新城局高效农业示范园区中心小学 五年二班 李泳欣 指导教师 董洪英

“士英中队手拉手”活动已经开展了将近一年了。虽然我们两个中队不经常在一起，可我们的心仍然贴得很近。天天与他们电话短信联系，彼此成了亲密无间，无话不谈地超级好朋友。{中队手拉手活动总结}.

在这次活动中我也收获多多：

1、收获了精神。在手拉手活动中，我们了解革命精神的丰富内容，扎实开展革命精神的德育体验活动。通过形式多样的学习和实践活动，我们感受到革命精神的伟大力量，体验革命精神的内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。

2、收获了快乐。快乐，在我的眼睛里，在我的脸上，在我的心里，快乐就在我的身边。这次手拉手中，我收获了不少别样的快乐。

伙伴间的快乐，我们在一起，只要一有时间我就与小伙伴们聊聊彼此的学习生活，聊聊自己的家乡，交流一下活动过程，讲讲自己的成长小故事，一起开怀大笑，每一天都很Happy!

活动编排的快乐，我们要经常自觉编排一些中队活动内容。虽然很累，可是那心情还是倍儿爽。

班队会的快乐。在我们举办了班队会上大家翩翩起舞，纵情歌唱，到处洋溢着喜庆的气氛。

3、收获了友谊。友谊，彼此之间沟通的桥梁。在活动中，我交了不少的朋友，收获了彼此之间纯洁的友谊。我们还相约有空咱们一起来比一比街舞。

4、收获了挫折。有欢乐也一定有挫折，有挫折才会有成长。通过这件事，我也明白了，做什么事都要专心，要有时间观念，这样才会有收获。

希望这样的手拉手活动能继续扎实的开展下去，使我们受益更多。

中队手拉手活动总结篇五

手拉手活动工作汇报

莎车－浦东两地青少年“手拉手”活动工作汇报

全国对口支援新疆工作会议特别是中央新疆工作座谈

会后，按照党中央、国务院决策部署，上海市高度重视，迅

速行动，以高度的政治使命感和强烈的社会责任感，以“规 划为先，民生为先，产业为重、人才为基”的原则，以超常

规的举措，实施经济援疆、干部援疆、人才援疆、教育援疆、 科技援疆，把“输血”与“造血”、“硬件”建设与“软件” 建设、物质支援与文化交流相结合，制定完善对口支援莎车

县援建工作规划，全力以赴组织开展对口支援莎车县工作。

同时，莎车县团委根据新疆维吾尔自治区、喀什地区下

发的《关于集中开展对口援疆省市少年儿童手拉手活动的通

知》要求，也积极与浦东区团委联系、沟通，开展了莎车与

浦东两地青少年“手拉手”活动，全力推进新疆各族少年儿

童与对口援疆省市的少年儿童交流、学习、融合，打好对口

支援新疆工作的青少年基础，使不同环境、不同状况的少年

儿童架起沟通的桥梁，建立起感情的纽带。

一、 “手拉手”活动开展情况。

2010年10月莎车县团委积极与上海浦东区团委取得联

系，并在全县范围内挑选汉族、懂“双语”的少数民族小学

生（三年级以上）共500名先行开展手拉手活动，浦东区团

委高度重视，由区团委办公室主任樊罡负责协调此项工作。

2011年3月，浦东区团委将结对名单传回莎车县团委，目前，

共结对314名。写信、寄贺卡 、QQ聊天、通电话已经成为两地青少年沟通的主要方式，莎车县团委与当地邮局联系，印制了“手拉手”专用信封，供莎车青少年专用。

二、暑期夏令营活动筹备情况。

莎车县团委积极与负责培训工作的援莎干部沟通、协调，在莎车干部赴上海培训的1000万元经费中，争取了50万元作为莎车－浦东两地青少年手拉手活动经费，目前，暑期夏令营活动正在积极筹备过程中，此项活动具体由莎车县负责培训工作的援疆干部祝宏标协调，县团委、教育团工委配合，现45名结对青少年名单正在初选中，夏令营活动时间初定在7月份。

建议：

1、依托干部培训，建立两地团干部参观交流学习机制。

莎车县：一是积极与山东浦东区团委取得联系，并在全县范围内挑选汉族、懂“双语”的少数民族小学生（三年级以上）共500名先行开展手拉手活动，浦东区团委高度重视，由区团委办公室主任樊罡负责协调此项工作。2011年3月，浦东区团委将结对名单传回我区县团委，目前，共结对314名。写信、寄贺卡 、QQ聊天、通电话已经成为两地青少年沟通的主要方式，县团委与当地邮局联系，印制了“手拉手”专用信封，供青少年专用。二是积极与负责培训工作的援莎

干部沟通、协调，在县干部赴山东培训的1000万元经费中，争取了50万元作为我区－浦东两地青少年手拉手活动经费，目前，暑期夏令营活动正在积极筹备过程中，此项活动具体由县负责培训工作的援疆干部祝宏标协调，县团委、教育团工委配合，现45名结对青少年名单正在初选中，夏令营活动时间初定在7月份。

巴楚县：一是捐资助学。山东青联、青企协的每个小组分别与巴楚若干名品学兼优、家境贫困的学生结对，主要以资助学费的形式，每名学生可获得约1800元的学费资助。今年以来，为帮助27名品学兼优、家庭困难学生完成学业，山东省无偿资助了48600元助学金。二是书信交友。书信交友以书信往来为主，巴楚与松江结对小伙伴每月互写两封信，有条件的可以QQ互聊一次。去年我县第二小学第8中队52名学生与山东松江区中山小学第5中队的52名学生结为手拉手小伙伴，采取互写信件、节假日发贺卡、通电话、互赠小礼品、视频对话、QQ聊天等形式，不断深化了两地青少年之间相互了解、相互学习、相互交流和相互关心，让两地青少年共架友谊桥、共牵友谊手，从而增进民族之间感情，提高民族团结的意识。今年又增加162名学生，活动影响力不断扩大。三是参观互访。松江区少先队组织和巴楚县少先队组织计划在暑期将组织手拉手结对的小伙伴们开展夏令营活动。目前处于组织筹备阶段。

叶城县：少年儿童手拉手活动，自今年元月份开始酝酿至今，山东援疆领导干部吴剑秋、徐金武的亲自督办下，叶城县结合实际出台了《关于开展山东与叶城少年儿童手拉手活动实施方案》，并经山东援疆办和县委的同意，按照坚持公开、公平、公正的原则、坚持均衡分配的原则、坚持品学兼优的原则和学校推荐、县教育局把关、县团委审批的程序，在全县各中小学中进行筛选，将双语好、沟通能力强、政治上可靠的叶城各族少年儿童代表推荐上来。截至目前，在叶城县团委、县教育局、县少工委的组织下，及各中小学的配合下，按照选拔实施方案，确定200名学生的名单发送到山东省少工委，计划今年和山东黄浦区和黄浦区的200名少年儿童通过通电话和互相写信等方式进行“手拉手”活动，同时在各学校进行层层推荐，公示（一周）等方式已初步确定50名少年儿童代表名单，将在今年暑假期间赴山东开展“沪叶少年儿童手拉手夏令营”活动。计划在活动前期，对50名代表进行山东、叶城两地地理，文化，风俗习惯等方面的有关知识进行培训，充分做好与山东少年儿童交流、学习、融合的准备工作。

泽普县：结合 “感恩、塑形、融情”教育活动，2010年9月泽普县7所中小学，共200名学生积极参加了全疆各级共青团、少先队组织的与对口援疆19个省（市）的共青团、少先队组织开展“新疆—内地”青少年“手拉手”活动，

并通过书信交流的方式和山东省的青少年在“手拉手“活动中互相交流、互相学习，互帮互助、共同成长。

共青团莎车县委员会

2011年6月4日

中队手拉手活动总结篇六

“说优点,讲不足,手拉手,同进步”主题队会活动方案

说优点，讲不足，手拉手，同进步

——xxxxxx主题队会活动方案

【班会主题】

说优点，讲缺点，手拉手，同进步。

【班会目的】

1、通过自评、同学互评等活动让同学们学会接受帮助，认识自我，学会自我成长。

2、通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明懂礼仪的孩子。

【活动准备】

（1）班会前为全班同学建立个人成长档案；

（2）在黑板上书写主题队会标题，调试投影等多媒体设备，布置会场；

（3）排练几个队会上的表演节目；

（4）背景音乐，白色、彩色A4纸若干；

（5）照相、摄影。

【活动班级】

Xxxx

【活动时间】

Xxxx

【活动地点】

Xxxx

【主 持 人】

Xxxx

【活动过程】

一、 整队集合，清点汇报人数。

（一）、 各小队清点人数，向中队长汇报。汇报程序为：

中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整理队形、报告人数。

（二）、中队长向中队辅导员汇报本中队参会人数。

二、 出队旗，唱队歌。

（一）、中队辅导员宣布：四（2）中队“说优点，讲缺点，手拉手，同进步”的主题队会现在开始！

（二）、 出旗。敬礼（放出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧，根据队列方式而定）。礼毕。

（三）、第一小队队长出列整队，发出“立正！报数！”的口令后，小跑来到中队长面前，向中队长敬礼，中队长还礼，队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，（缺席Ⅹ人）。”中队长：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。

各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼。

中队长：“报告中队辅导员，本中队有少先队员Ⅹ人，实到Ⅹ人，另X人因XXXXX的问题没来，请指示。”中队辅导员答：“接受你的报告。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

注意事项：（1）、整队时，队长口令要响亮、振作、有力；（2）、报告时，双方的对话要洪亮、清楚、流利，要产生振奋人心的效果；（3）、队长要佩带好红领巾。

（四）、唱中国少年先锋队队歌。（坐下）

（五）、中队辅导员讲话

我们这次主题队会的活动意义在于能让更多的同学认识自己的缺点，发现自己然后让大家互

相帮助，改正缺点，继续发扬优点。”）。

三、活动内容

（一）、诗朗诵《致老鼠》、《认识自己》。

（二）、学生自我评价，自告奋勇到讲台前来说出自己生活、学习上的优缺点。（在此环节中，多鼓励差生发言，辅导员要引导其他同学在提出不足的同时多发现差生的优点。）

（三）、相邻的两个同学进行互评，相互说出对方的优缺点，并提出建议，帮助同学认识自己，改正缺点。

（四）、集体游戏：猜猜他是谁？

1、学生在白纸上写出另一名同学的优点或缺点

2、收齐后，主持人随机抽取若干份读给同学们，同学们根据内容猜测这名同学是谁。

3、被猜出的同学发言，谈自己的感受，包括自己养成优点的经验和对不足的认识。

（五）、制作目标卡。

1、发给每位学生一张彩纸。

2、学生在彩纸上写出通过自我评价和同学评价之后的优缺点，并为自己设定努力目标和完成目标期限。

3、用自己的画笔对彩纸进行装饰，放入自己的个人成长档案。

四、总结、退旗。

（一）、中队辅导员总结：同学们在这次队会上能够大胆的说出自己的缺点，并能够向大家介绍取得进步的经验和方法，这都十分的可贵，就让我们一起认识自己，发扬自己的长处，改正自己的不足，手拉手，同进步吧！

（二）、全体起立。呼号（由辅导员领呼）。领呼人举起右拳，全体队员随之举起右拳。 领呼：“呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！”

队员齐回答：“时刻准备着！”

领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

（三）、退旗。敬礼（放退旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼目送队旗前进，退旗方向与出旗方向相反，退场至原出旗的位置）。礼毕。

（四）、主持人宣布：四（2）中队“说优点，讲缺点，手拉手，同进步”的主题队会到此结束！