五年级说明文作文电器

五年级说明文作文电器篇一

家用电器说明文

电冰箱

在我们家里，有许许多多家用电器，它们给我们生活带来了生活中的便利。但我自己还是喜欢我家那台电冰箱，它不但外表好看，功能作用也不少。 电冰箱“身穿”乳白色的外衣，像一位白衣天使，稳稳地站在墙脚。给人以素雅清新的感觉。它比我还高一头呢！它是长方形的，高约两米，宽约半米。

冰箱分为两层：上层是冷冻室，下层是冷藏室。当你打开冷冻室的门，一股薄薄的`轻纱般的“雾气”迎面扑来，让人感到丝丝两意，是那么清晰，那么舒服。里面存放剩饭`剩菜，还有两个制冰盒。烈日炎炎，我和姐姐常常把自制冰放进里面，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。

冷藏室的功能可多呢，可以冷藏许多食品：冷藏室分为三层：第一层是由一个窝一个窝的小洞组成，用来放鸡蛋，鸡蛋放那儿既稳当又保鲜；第二层妈妈用来放鸡`鸭`鱼`肉等美味佳肴`小吃。冷藏使食物新鲜，不变质；第三层可以放些饮料`水果`饼干等小食物，放在上面，馋得我直留口水。

听了我的介绍，您一定会认为我家的电冰箱本领不小吧！它可是我家的好帮手。

家用电器作文400字二：家用电器—洗衣机

我们在平时，常常会听到人们在谈家用电器。比如说“洗衣机”、“电冰箱”等的话题。你们知道“洗衣机”是怎么回事吗？

其实，我们所说的“洗衣机”就是在我们生活中，实用、耐用的家用电器。你们肯定知道“洗衣机”就是用一些普通的塑料和铁质零件和全自动的发动零件制成的。可是，你们可别小看这“洗衣机”，他们则作用可别提多大了。“洗衣机、洗衣机”其实就是帮助我们洗干净衣服、裤子和其它一些床单等等。

以前人都是用手洗净衣服，而“洗衣机”就像是老天带给我们的神圣礼物帮助我们生活，比如说，我们用“洗衣机”洗干净一件衣服，根本不用我们用手洗，只要直接把脏衣服放进“洗衣机”中，一按开关在加上一小匙洗衣粉就可以洗干净衣服了。这可比我们用手洗净衣服快多了。

“洗衣机”不仅有洗干净衣服的功能还能把洗干净的衣服自动放进烘干盆中去，主动烘干衣服，这样衣服只要拿出就干了，而且带一阵阵清香呢！

可以这样说“洗衣机”和我们的生活息息相关，只要有了它，我们生活就会感到快乐、方便。

家用电器作文400字三：我家的电器

我家有许多电器，有洗衣机、电视机、电风扇等。

我先介绍我家的洗衣机。我家的洗衣机胖墩墩的，像个大怪物。它穿着淡绿色的“外套”，一张白白净净的“脸”上，两个大按钮，就像一对神奇的大眼睛。三个琴键似的开关，像它微笑时的牙。那条乳白色的排水管，多么像它的一条“长尾巴”啊。

接着，我来说一说我家的电视机。电视机方方的，就像一个百宝箱，里面装着爸爸喜欢看的新闻，妈妈喜欢看的《综艺万花筒》，哥哥喜欢看的连续剧，还有小朋友喜欢看的动画片。

最后给大家讲一讲我家的电风扇。电风扇的“头”上有铁丝做的圆形网罩，像蜘蛛网似的，网罩里有三片绿色的风叶。下面有一个白色的底座，底座上有三个按钮，旁边写着“低”“中”“高”三个字。轻轻地按一下其中的一个按钮，风叶就飞快地转动起来，就像三个小孩子在你追我赶。

我家的电器还有很多很多，它们给我家带来很多的帮助。

家用电器作文400字四：微波炉 “嘀…嘀…”听，哪儿传来了清脆的声音？啊！原来是微波炉。

微波炉是一种家用电器。它的外形十分简单，是一个长方体，它穿着雪白的外套。在微波炉的左侧有一个调节器，专门用来调节火候和时间；还有启动、停止/取消、火力、时钟等键；当然，还少不了显示屏。它的底部有一个玻璃转盘，食物放在转盘上，缓慢地转动，这样受热均匀，减少时间。

微波炉的主要用途是加热、烹调和解冻食品。它不但有那么多的功能，而且有十分多的好处：1、食具消毒杀菌：食具除金属制品和有金属饰边的瓷器以外，均可置于微波炉内加热，作消毒杀菌处理，既方便又彻底。2、食物保鲜－－对于剩菜，为防变质

可同盛放的器皿一起经微波炉加热几分钟，冷却后再放入冰箱保存，可相对增加保鲜保质时间。3药物防蛀防霉：贵重中药材，常因蛀霉而报废，如果将其放入微波炉内处理至温热，待冷却后密封在塑料袋中，即可长期存放。绿豆、赤豆、黄豆、木耳等食品也可用此法处理、包装，同样有效。……

微波炉的作用十分大，使用的时候又很方便，它必将成为各家各户不可缺少的家用电器。

家用电器作文400字五：我家电视机 紧张而又忙碌的学期生活结束了，又迎来了一个充满生机的暑假。

暑假嘛，当然要放松一下了，于是我打开了这个久别重逢的老朋友--电视机。 说起电视机呢，人人都很熟悉，是啊，现在它已经慢慢地走进了家家户户，成为每家不可少的一种家用电器。

我家是一台43吋的松下大彩电，只见它披着乌黑的大外衣，挺个大肚子，沉沉地坐在我家的客厅里那相最显眼的地方，神气极了，其实它也很骄气，只要谁不小心用东西碰它一下，它就会出现一个小坑，所以它还是我家的"保护动物"呢，但是这个"保护动物"也确实给我家带来了欢乐。

比如说，这台电视机不仅是荧光屏大，而且外表美观，更重要的是。它还有许多特殊功能。它可以和录像机，音响一起使用，还可以唱歌。

还有画中画，它可是我们全家都喜欢的，我喜欢看电视，可却不大知道时间，一会这台播早了，那台播晚了，一会这个开头没到，那个结尾没看完，一大堆烦恼，这回有了画中画可不同了，可以看着这台，又看那台，时间总不会错的。

这台大电视给我带来了种种方便和无穷的乐趣，我喜欢这个"保护动物"。

家用电器作文400字六：我家的冰箱 民以食为天，可是剩下来的饭菜怎么办？扔掉？不行，太浪费了，留下？不行，放久了会坏掉。人们制造出冰箱，把饭菜放入冰箱内，几天后，还可以食用。冰箱是家家户户的必备电器之一，我家也有一台海尔牌电冰箱。

我家的冰箱是不仅穿银色外衣，而且高大梃拨，代表着我们全家永远健康，它分为两层，上层是冰藏室，下层是冷冻室。冷藏室上面有一个显示屏，上面显示着冷藏室和冷冻室的温庋。

冷藏室有四层隔板，两个保箱盒，隔板上一般放用盘子，琬装的饭菜，而保箱盒，是装鸡蛋的。拉开门，你会发现我拉门上也有存放物品的地方，其中有1个保箱盒，6个像盒子一样的东西。这些地方存放罐头及用袋子包装的食品，只要你一打开门，这盏灯就会亮，你关上门，它又暗下去了，非常方便看完了冷藏室，再来看看冷冻室，冷冻室有三个保箱盒。最上面的那一层的温度是零下19庋，用来存放冷冻的食物，二，三层是零下17庋，用来存放冰棍和食物

五年级说明文作文电器篇二

用说明文介绍一种物品500字

五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案 教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 课前准备

每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可 以带来。 教学过程

一、创设情景，激发兴趣

师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？

生：说明文！

??师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的

《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。 ???二、指导观察

1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？ 生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。

2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？布娃娃？

师：讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？

（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）

3、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）{五年级说明文作文电器}.

4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。

长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。

5、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？（学生回答：洗衣机、冰箱??） 首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买

了一个格兰仕的微波炉，它??”（教师读范文。）这一段介绍的是它的外形。

紧接着我们可以写它的内部构造，??（读范文）作用，对人类的贡献，??（读范文） 举个小事例，“有一次??”（读范文）

6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）

三、师生合作，探索表达方法

1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。例文

2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）

3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

四、确定习作内容{五年级说明文作文电器}.

1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。

2、确定习作内容列提纲

五、起草

六、板书 ???{五年级说明文作文电器}.

写一物品

1确定物品名称，总印象。

2按一定顺序写。

3表达喜爱之情。

习作范文

我爱家乡的黄瓜

我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。

春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。

黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！

不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。

过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小

刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。

黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。

我心爱的望远镜

在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机??这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物 。

记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！

王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。篇二：介绍一种物品

“介绍一种物品”作文指导设计

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文，

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学重点

恰当地运用说明文方法，按一定顺序把事物的特点、用途、生活习性等表达地准确、清晰、生动。

课前准备

每人准备一件物品，可以是水果、玩具、学习用品或动物、植物、家用电器的图画等。 教学过程

一、创设情景，激发兴趣

本单元，我们学习了四篇说明性文章，同学们能不能总结一下说明性文章有哪些特点？ 出示：

内容：介绍一种事物的外形、特点、功能、习性等，有一定知识性

语言：简练，准确

方法：运用多种说明方法介绍事物

那在本单元中，我们都接触过哪些说明方法，你能找一找，并举例说明吗？（板书） 恰当的使用这些说明方法，我们也能写出像课文一样具有知识性、趣味性丰富、形象的说明文。这节课，我们就来学习如何介绍一种物品。

课前，我就请同学们准备一种你最想介绍的物品，带来了吗？你想介绍什么？

二、读要求，抓重点

那咱们先来细致的读一读习作要求吧。自己放开声音读一读，看看给我们提出了什么样的习作要求。

先了解，再介绍，书上给我们提供了几种加深了解的方法，是观察、参观，访问，读说明书，（板书），课前我让同学们做了一些相应的准备，你们运用了哪些方法，都了解到了哪些知识呢？

看来同学们做的准备工作还真不少，那我们怎么介绍呢？再读读习作要求。

把要介绍的内容，分成几个方面来介绍，按照一定的顺序，用上恰当的说明方法。这是课本给我们提出的要求，你觉得我们还需要注意哪些方面的问题呢？（板书）

三、学列提纲明确内容

在写之前，我们可以列一个习作提纲，帮助我们理清写作的顺序和重点，使文章条理更清晰。（出示课文提纲）瞧，认真梳理，咱们学习的四篇课文也是很有条理的，而且每个部分作者运用的说明方法也不同。

每个事物的特点不同，我们所要介绍的内容也不同，可以分为不同的方面用不同的说明方法进行介绍，下面请同学们试着根据你要介绍的事物，把你想写的内容列成提纲吧。用投影展示，进行补充。

四、现场观察，试写片段

1、每个事物都有他最有特点或者最重要的部分，对于这样的部分，咱们就可以重点介绍，多运用一些笔墨和方法， 例如：（出示例子）

你想介绍的物品又有哪一点是你最想重点介绍的呢？取出你的物品，仔细观察，来写一个小片段吧。

五、起草

六、板书设计

介绍一种物品

了解：观察、参观，访问，读说明书

几方面

介绍 按顺序

说明方法：举例子 列数字 作比较 打比方??篇三：习作写一物品说明文

介绍一种物品作文指导课教案

教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 课前准备

每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说

明书也可以带来。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

1、激趣

师:还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗？

生：说明文

师：说明文是一种说明性很强的文章，向我们说明、介绍某种事物。谁来说一说说明文有哪些说明方法？

生：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义（板书）

师：回答的很完整，大家想自己也动手写一写说明文吗？今天我们就来学习一下怎样写说明文，请大家介绍一种物品（板书）

师：写作文之前老师给大家带来了一个好消息，请看——（播放幻灯片：好消息 值此五一超市开业之际，特举办小小推销员的体验活动，9~11岁得小学生均可参加。活动结束将评选出优秀推销员，并送出超市准备的精美纪念品一份。心动不如行动，同学们，快来参加呀！） 生大声读好消息。

师：大家有兴趣吗？生：有！

2、明确本次习作目标

师：既然大家兴致这么高，那就赶快来参加吧！现在注意听清楚了，你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品，每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体，这样就可以被评为优秀推销员！

二、熟悉物品，明确要求

师：看，老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。今天大家的推销任务分为四个专柜，分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员，把实物拿回组内讨论。

请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍，按什么顺寻介绍比较好？（出示幻灯片布置任务1、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。2、每个组挑选一名同学担任规章，代表改组发言，同组同学补充）

生讨论后分组回答问题

师明确：水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍，另外还可以介绍一下水果的营养。（介绍顺序同）

玩具从样子。构造和作用三方面介绍，还可以抓住玩具的特点介绍，结尾处还可以表达自己的喜爱之情。

蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍，另外也科教如营养价值的介绍。 文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介绍。

师：刚才发言的几名推销员说得非常清晰，提出的建议也很好。通过刚才的讨论交流，我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介绍，还要按照一定的顺序。

为了帮助大家称为最佳推销员，我给你们准备了一个锦囊妙计，一起来看吧！

（播放幻灯片：锦囊妙计：1、通过观察物品或者阅读说明说、查阅资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品2、想一想：准备介绍物品的哪些方面，按照怎样的顺序来介绍3、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚）

生齐读锦囊妙计

三、选择物品，组内介绍

师：现在到了你们各显身手的时候了，请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。

生自愿介绍自己熟悉的物品，师生共同评议，选出优秀推销员。

四、范文引路，练习写作

1、教师在学生介绍完以后，出示范文

师：刚才大家的推销都很精彩，那么在作文中我们应该怎么样写得更加精彩呢，老师给大家准备了一篇范文，我们一起来学习一下（出示范文，指导写作）

第一段，引出下文，第二段介绍苹果的产地，接下来写苹果的种类，最后介绍苹果的使用方法，

再来看一下文章中用到的说明法，列数字。分类别，举例子。大家在写作文的时候也要注意使用学过的说明方法。

师：另外题目好比文章的眼睛，好的文章得有一个好的标题，这样文章才会神采奕奕。老师课余事件想了一组标题，同学们可以借鉴一下（出示参考题目）

2、学生练习写作

五、指导评讲

文章不厌百回改，好文章是反复修改雕琢出来的。即使是名家也是这样做的。

五年级说明文作文电器篇三

五年级上册第三单元作文：学写说明文

五年级上册第三单元作文：学写说明文

五年级上册第三单元作文：学写说明文

习作要求:

读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法.本次习作,我们就练习写说明性文章.

你可以选择一种物品介绍给大家,如,蔬菜 水果 玩具文具或电器.在习作之前,通过观察 参观 访问 阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法.

写完以后读给同学听,看看介绍清楚了没有,不清楚的地方再改一改.

审内容:

本次习作是向大家介绍一种物品,可以是蔬菜 水果 玩具文具或电器......

审文体:

本次习作要求写一篇说明性文章.根据习作要求,重点要把握住两个方面:一是按一定的顺序将物品介绍清楚;二是要恰当地运用说明方法.

审题目:

这次习作是介绍一种物品,因此,物品的名称就可以作为习作的题目,如<<西红柿<<金鱼<<吸尘器等;如果用自述的形式介绍物品,题目可以拟为<<葡萄的自述<<扇子的自述等.

一件精美的工艺品

在我家众多精美的工艺品中,出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了.这条游艇模型造型别致结构精巧,具有意大利威尼斯的民族风格.

这条富丽堂皇的游艇模型是由塑料制成的,长40厘米,宽10厘米,高15厘米.由船身和底座两部分构成.底座呈圆椎状,红色,上面布有精美的花纹.上部与船底相接.船底为黑色,船身为金黄色,船头是尖的.在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯.因为这是一件工艺品,所以灯内没有真的灯泡.在船舱前有个底托,底托上的小孔有一个跳舞的小人.别看这个小人样子小,可是做工精细,她上身穿一件银白色的短上衣,下身是一条红色的舞裙,腰上还系着一条蓝色腰带.她双手上举,呈跳舞姿势.她的上身与两

腿是用两个铜环相连的.两腿直垂下来,悬空.船舱是船的主体部分,为立体梯形,顶篷呈半圆形,前后左右的墙壁都是空的,在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹.其中有的呈鱼形,有的像花朵......形态逼真,栩栩如生.在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝,能把船舱的整个盖子掀起.我想这就是船舱中门的装置吧.掀开盖后,可以看到内部有一个小盒子,盒内有一排排小椅子,这样游客就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的风景了.在舱盖的背面还吊着八个小灯泡,就像一个个倒挂着的酒瓶子,有红黄绿四种颜色.在船尾还站着一位船夫,他头戴黄色小礼帽,身穿白色衣裤,领子上有蓝色飘带,腰间系一条红腰带,风度翩翩,双手拿着一支船桨,这就是威尼斯水手的特色,用一支桨划水,看起来,他划船的技术还十分高超呢.

这条金碧辉煌的游艇不但可以当工艺品还可以当玩具.在船的底座上连有插头,把船身小人等装好后,接通电源,船就可以转起圈来,跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来.舱内壁灯也跟着亮起来了,随之又响起了优美的音乐.看着,听着,我好像真的到了威尼斯.作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上,有人在为我跳舞,船夫在为我划船,带我去游览威尼斯这神奇的水上世界;让我观赏碧波荡漾的水道,一座座古典式的石桥;让我领略威尼斯古老灿烂的文化......这优美的舞姿,动听地音乐,使人陶醉了,就像做梦一般.

这艘金光灿烂的游艇模型小巧玲珑,别具一格,是我家收藏的的珍品之一.

五年级说明文作文电器篇四

五年级作文三介绍一种物品

五年级作文三：介绍一种物品

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、

质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力

《青瓜的自述》

我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的

一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。

其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不

说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！

别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行

榜上，位居前列。 人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。

啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。 点评： 看完这篇作文，你喜欢上青瓜了吗？那还用说，用这么新颖的形式，这么有趣的语言来介绍一种

蔬菜，真的很有吸引力啊！原来，一棵平平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的；原来，作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊！只要你勤动脑，勤动笔，你一定也可以写出与众不同的好作文来。

《我心爱的望远镜》

在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机„„这些我都喜欢。可是，我最心爱的还

是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。

记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔

叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住

地点头。

可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自

古英雄出少年》的电影票，问我去不去。可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚„„我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐

飞翔„„瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！ 我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。

点评： 作者把望远镜与自动冲锋枪、电动小汽车、会玩杂技的小飞机等玩具进行比较，然后提出我最

心爱的是望远镜。显然，望远镜对作者来说，除了好玩，还另有喜爱的原因。运用比较的办法，设计悬念，增强了阅读的吸引力。

《电冰箱的自述》

嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干

净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。

我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主

人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。

听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材

魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。{五年级说明文作文电器}.

在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便，送上快乐，我心里甭提有多高兴了。

点评： 《电冰箱的自述》一文采用了拟人的写作手法，生动有趣地描述了电冰箱的外形、结构、功能等

方面的特点，语言生动活泼，文章条理分明。

五年级说明文作文电器篇五

五年级上册说明文写法

五年级上册第三单元作文指导一，习作要求 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。 你可以选择一种食品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。 写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 （摘自人教版《语文》五年级上册第 53 页）二，写什么 应该说，所有的事物都可以用说明性文章来写，为了帮助你整理思路，下面分类罗列了生活中常见的物体： 1，动物。比如：狗、猫、鸡、鸭、鱼、螃蟹、蚂蚁等。 2，植物。比如：蔬菜（青菜、萝卜、辣椒、葱、姜、蒜……）、水果（香蕉、西瓜、橙子、苹果、梨……）、鲜花（木棉花、鸡蛋花、美人蕉……）、树（木棉树、榕树、芒果书、松树、桂花树……）等。 3，美食。比如：肉类、蔬菜、汤、冷菜、炖菜、炒菜、火锅、点心等。 4，玩具。比如：各种游戏机、电子玩具、塑料玩具、智力玩具、体育玩具（滑板）。 5，体育用品。比如：篮球、羽毛球、乒乓球等。 6，日常用品。比如：文具（文具盒、笔、卷笔刀、尺……） 家用电器 、 （电脑、电视、空调、电风扇、电灯、微波炉……）、自行车、汽车等。 7，自然。比如：季节（春、夏、秋、冬）、一天时辰（早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、深夜）、太阳、月亮、星星等。 8，建筑。比如：当地有名的建筑（中信大厦、中华广场、电视塔、海珠大桥、中山纪念堂）、校园（办公楼、教学楼、电脑室、钢琴室）、家园（小区楼房、花园喷泉、住房）。 在上述罗列出的许许多多事物中，选择一种自己喜欢的、最熟悉的，采取观察、查阅资料等方式收集素材。三，怎么写 选定要写的物体后，先对该物体进行仔细的观察，由整体的观察到局部的观察，特别要注意对物体特点的观察，及时记录下来，为了观察的系统性和知识性，可以结合相关的资料查阅。 选择的物体尽可能具体，不要太大，通过对小物体的观察后练习说明性文章的写作。掌握方法以后再写大的物体。写动物动物的外貌 先写动物整体的样子：多大，多重，多高，用尺量一量，用称称一称，外表的形状、颜色等。有顺序地说明：从头部到尾部，形状、大小、颜色，只要抓住特点，如：长颈鹿的脖子和身上的花斑、大象的鼻子和耳朵、狗的鼻子、舌头等。动物的习性 动物生活在什么环境（陆地、水中、树上、热带、寒冷、家庭），生活习惯，生活喜欢什么食物。 各种动作，不同的叫声，注意观察这些动作及叫声都是在什么情况下做的或发出的。动物的器官 抓住动物某些器官的特点、功能认真地观察并记录下来。如：狗的嗅觉、蝙蝠的耳朵、松鼠的尾巴、蚂蚁的触角等。写植物 植物和动物有许多相似之处，因此，也可以从植物的样子、植物的生长习性、植物的“器官”（植物也要呼吸，也要养分，还要光合作用）。写用品用品的样子 形状、颜色、尺寸，构造（由哪些部分组成）。用品的功能及特点 抓住主要特点和功能，如：电脑可以进行无纸化办公、娱乐（游戏、看电影、听音乐）、上网、通信；电视可以看电影、听音乐、卡拉 OK、可视电话。用品的使用方法 按照使用的先后说明，使用注意事项。写建筑建筑的构造 坐落位置，形状、高度、宽度、占地面积、颜色、结构等。建筑的特点与功能 结合建筑的构造，说明建筑的特点（抗震、抗风、容纳人数……），以及某个结构的功能（支柱、钢缆、底座……）。建筑的历史 建造的日期，背景，发生的故事等。 总之，不管是什么，写说明文之前一定要动一动：用五官观察一下，亲自动手实践一下，该参观的要参观一下，最好带上尺子、笔、照相机或画板，记录的素材越详细越好，这些都是你自己的素材，然后再整理。 千万不要抄袭书上或网站上的说明文资料，因为哪些不是你的。但可以依据资料的知识，自己实践一下，然后用自己的语言写成说明文。四，举例《小蚂蚁》 准备工作：准备一些砂糖或气味浓的糖、气味浓的液体（酒、风油精、香水之类的）、尺、带好放大镜。找蚂蚁 根据自己的方便，可到墙角、草丛、山上等地方寻找蚂蚁，在哪里发现蚂蚁，顺着蚂蚁行走的路线找蚂蚁窝，蚂蚁窝是什

么样的，还有什么发现。多找几个蚂蚁窝，并观察蚂蚁窝周围的环境，有什么规律。看蚂蚁 用放大镜看蚂蚁，看看蚂蚁长得什么摸样，颜色、头、身子、腿的形状。抓一只蚂蚁，用尺子量一量蚂蚁身子、触角、腿的长度。再看细的部分：触角、牙齿、腿上、脚上都有些什么样的东西。 蚂蚁是怎么行走的，遇到其他蚂蚁它们会做些什么，它们是如何区别同伴的。引蚂蚁 在蚂蚁行走的线路上，放一些糖，会发现什么情况，蚂蚁是如何传递信息的，如何搬运食物，最后有多少只蚂蚁。玩蚂蚁 用手指蘸一些香水，然后在蚂蚁行走的线路上拦路划一道线；再找一只蚂蚁，用香水在蚂蚁周围的地上划一圈；向一只蚂蚁身上喷一些香水，然后将这只蚂蚁放到蚂蚁群中。观察蚂蚁的变化，发现了什么，记录下来。要点：上面讲到如何观察蚂蚁的方法及过程，但是千万不能把“找蚂蚁”、“看蚂蚁”、“引蚂蚁”的每个步骤都写下来，那样就变成写记叙文了。要有归纳总结性的语言，特别是通过观察所得的规律、发现、特点，一定要写在文章中。例如：找到蚂蚁后可以这样写“顺着蚂蚁行走的线路，就可以找到蚂蚁窝。蚂蚁窝像一座小土山，顶上有一个洞。窝的周围潮湿，多见于树根旁、草丛里，墙角边。据资料得知蚂蚁生活在温暖阴暗潮湿的洞穴里。”小贴士：不要把文章写成记叙文，这里有一个窍门，就是文章中不要出现“我”，例如：记叙文会写“我透过放大镜，发现蚂蚁的腿上长着毛”，去掉“我”字，就变成“透过放大镜，发现发现蚂蚁的腿上长着毛”。 常见的说明方法 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作假设、拟人等 11 种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。（1）举例子举例说明法 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。 例如:《新型玻璃》一文中，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下文介绍埋下伏笔，并使文章生动有趣。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。（2）作引用引用说明法 引用说明法：也叫引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 好处：形象，典型，更有说服力（3）作比较比较说明法 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 例如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：“……实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。（4）列数字数字说明法 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。例如《太阳》一文中说明太阳远、大、热的特点，用了这些数字：远 1.5 亿公里数字，大 130 万个地球数字，热 6 000 °C3 000 倍数字。用数字说明太阳的大小、热度、距离，十分准确。如果不用数字，只能给人笼统模糊的印象。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。）（5）分类别分类说明法 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。例如《新型玻璃》，通过对五种新型玻璃的特点和用途全面比较、深入了解，让人

们对课文有了清晰的认识。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。 好处：将复杂的事物说清楚，（6）打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。例如：《鲸》：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。”这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）（7）下定义定义说明法 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，

五年级说明文作文电器篇六

新课标人教版五年级语文上册第三单元作文(16篇范文){五年级说明文作文电器}.

新课标人教版五年级语文上册第三单元作文

（16篇范文）

一

我是小小推销员

大家好！我是光辉公司派来的推销员，我叫王胜晖，大家可以叫我王推销员。

今天我要向大家我推销的东西是一款新的布式文具盒。这款文具盒呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。想知道它的外观是什么样的吗？那你就跟我走进推销市场吧！

文具盒表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下脚有一个小天使，他灰色的上衣，背上长有一对银白色的翅膀，头顶上有一个蓝色的太阳镜，旁边有许多的气泡和花朵。那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡，那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。我只能希望人们美好的梦想变成现实吧！

这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。

你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。

你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！

二

小小推销员

或许你在商店门前见过推销会，或许你在电视上见过推销会，但你听说过课堂上举行的推销会吗？我可见过，那可是别具一格的。 那天一上课，语文老师便问：“同学们的推销商品准备的怎么样了？”有的同学兴高采烈地拿出了推销商品，有的同学垂头丧气地说忘带了，我呢，也加入了“兴高采烈”的那一行。我高兴地拿出了我的商品──一盒迪巧钙片，心想：小小推销能奈我何。老师讲明要求后，推销会开始了。

第一个上去推销的是刘方岩，只见他左手举着一块红颜色的幕说：“这是一个布袋偶套装，它有一个和它配套的三只小白兔，分别穿着红、黄、绿三种颜色的衣服。”他边说边拿着布偶小白兔，演示玩法。同学们都睁大好奇的眼睛看着。演示完毕，他大声说：“这布袋偶可是小孩们喜欢的玩具啊！这玩具没有危险，不易破损，好处多多，数量有限，大家快来买吧！”在一片笑声中，他走下了讲台。 接着，龙北平、马冲，他们纷纷上讲台推销了他们的笔、心宝丸等。

下一个，老师叫到了我。我信心百倍地登上讲台，可话已到了嘴边，又收回去了，嗯……嗯……这两个字一出口，有的同学就说：“快

点，快点，我们还要推销呢！”在老师的帮助下，在同学们地催促下，我大声说：“大家见过这个小玩意儿吗？他可不是玩的，而是用来补钙的，它的名字叫作迪巧儿童维d咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸镁等做成的。小朋友喜欢漂亮的图案和鲜艳的色彩，迪巧就实现了他们的想法。大象型的钙片分红黄绿三色，有橘子、菠萝、桃子三种口味。一天一片，很方便。它由美国制药有限公司制造，厂家地址美国纽约哈柏克市。电话为００１－６３１－９５２－３８００，中国内境内免费电话是８００８１０９８１９。全部是美国原装进口，购买时请认准进口药品注册证号Ｈ２００３０５３９。如想购买，各大药店均有销售。”推销完毕后，我回到座位，长长吸了一口气。

接下来，吕俊晓、周鑫路、孙心怡……许多同学都推销了自己的商品。