二年级班里的一次活动作文

二年级班里的一次活动作文篇一

我们班的“捣蛋王”——小学二年级

我们班的“捣蛋王”

小明是我们班上的“捣蛋王”，经常欺负女生。有一次，他在李妮头上贴纸条，还指着李妮开怀大笑：“哈哈，看李妮头上有什么？”李妮用手一摸头，生气地指着小明说：“你太过分了！我要告诉老师！”旁边的同学也批评小明，小明却不以为然，唉！小明什么时候才能够改好呀！

二年级班里的一次活动作文篇二

二年级班队活动

年级班队会活动教学设计

1、老师，您辛苦了

活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

活动形式：

主题活动

活动过程：

一、介绍教师节的由来

其实早在１９３２年，国民政府曾规定６月６日为教师节，解放后废除了６月６日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在９月１０日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开始尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。

１９８５年９月１０日，是中国恢复建立的第一个教师节，而从此以后，老师便有了自己的节日。

二、交流给老师的画像及祝福

1．学生依次上台介绍自己所画的老师像及原因，并送上祝福。

2．全班评比最佳画像，作为教师节送给任课老师的礼物。

三、学习诗歌

九月，金色的季节；

九月，温馨的季节；

九月，鲜花盛开的季节；

九月，天真烂漫的季节。

迎着九月的和风，

我们来到大自然，

采一束鲜花送给老师

采一缕欢笑送给老师

今天是您的节日，

全体儿童团员们共同祝愿

愿您幸福快乐到永远 ！

四、集体讨论

1：教师节那天应向老师送上一份怎么样的礼物？

2：应以怎么样的形式送上这份礼物？

五、总结

2.花草树木点头笑

活动目的：

1.关心周围的环境， 有初步的生态意识。

2.爱护花草树木，培养与植物和谐共处的环境意识。

活动形式：

主题活动

活动过程：

一、导入

1.同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？

2.瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？

3.原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。{二年级班里的一次活动作文}.

二、我的植物朋友

1.小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？

大家先在小组说一说你们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。

2.好了，哪组先来说呢？

你们这组有什么？

你们最喜欢的是什么？

那就把„„放在大地妈妈的怀抱里吧！

3.看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？

三、慧眼识真金{二年级班里的一次活动作文}.

1.今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？

下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。

2.教师操作电脑出示植物图片，学生答，交流讨论。 （以最快举手为准，给小组加分）

四、植物小专家

1.知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和小朋友们交朋友，可是，它们说呀：“知道我们的名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。”

小朋友，你们的植物知识丰富吗？

谁是植物小专家呢？

让我们进行下面一个环节：（植物小专家）

2.教师出题：每一组轮流答

五、花草树木本领大

1.了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。

2.其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花草树木有哪些作用吗？

（净化空气、防止水土流失、隔离噪音„„）

3.大家说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。

板书：保护环境

六、护绿小使者

1.植物们实在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值。

板书：价值高

2.对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应该怎样做呢？怎样爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。

板书：爱绿护绿

（指名说，颁发章子）

3.除了爱绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传员。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。

（互相传卡纸）

4.同学们，今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识。爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑，让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中。

板书：花草树木点头笑

5.总结：今天，在我们的课堂上有这么多可爱美丽的植物朋友，其实它们的小主人都是护绿使者，因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景，因此，我们也该对他们进行嘉奖。

3.鲜艳的红领巾

活动目的：

1. 体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。

2. 了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

活动形式：

主题活动

活动过程：

一、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情，创设情境。

师：同学们，老师今天和平时一样吗？{二年级班里的一次活动作文}.

生：不一样，老师戴着红领巾。

师：大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？

生：更漂亮。

生：更精神。

师：老师还感到很光荣和自豪，我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？

学生回忆交流

师：听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？

生：不一样，感到更光荣更自豪。

师：的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义

二、引导学生了解红领巾的特殊意义

师：谁能说一说红领巾的意义？

生：是革命的鲜血染成的。

生：是和红旗一样的。

师：对，红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗？

生：队旗。

师：（老师展示中队旗和大队旗）这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们在什么时候用到队旗？

生：星期一队活动的时候。

生：„„

师：在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗，少先队员要肃立、敬礼。

（教师边讲边敬礼，学生也跟着敬礼）

师：除了队旗，大家还知道什么？

生：我们还要唱队歌。

师：我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗？

（师生齐唱队歌。）

三、拓展延伸，调动学生参与少先队活动的积极性。

师：同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？

生：想。

老师可带领学生到少先队员大队部参观（如：队旗、仪仗队的鼓号，学校大队部队干部一览表，历年学校少先队组织和个人获得的奖杯、奖状。优秀少先队员照片、少先队员活动图片展板、学生获奖科技作品等。）

师：同学们现在还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？ 生交流自己看到的

四、总结发言大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习。同学们升到了三年级，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。

生：好。

师：我祝愿你们的愿望早日实现。

4.不要明日复明日

活动目的：

通过本节教学，使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成良好的学习习惯和生活作风。

活动形式：

主题活动

活动过程：

一、导言

同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大家讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。

二、教师讲故事（音乐配音）

师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？

生：略

师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理？

生：略

三、情境表演

1．舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。

2．一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、„„；一学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。

教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。 （冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）

同学甲：冬冬咱们出去打球吧！

冬 冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，然后回到舞台中间。

日历翻到星期二

教 师：同学们，今天的作业是第二课的练习题（冬冬把作业拿出来放在桌子上）

同学乙：冬冬咱们去公园玩吧！

二年级班里的一次活动作文篇三

二年级作文我的同学

二年级作文我的同学（一） 他长得很酷。眼睛黑黑的，圆圆的，不过拍照的时候老喜欢眯着眼睛。嘴巴大大的，宽宽的，一笑起来特别迷人。他的头发短短的，站在那里腰板直直的，就像个军人一样。 “小军人”身手可敏捷了。记得有一次，班长“唐哥”带了很多很多的愤怒小鸟橡皮过来，大家都围上去看。他个子小，一蹿就蹿到第一个，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一张桌子上。唐哥气极了，立马变成了一只愤怒的小鸟，急速地追了过去。“小军人”这时变成了小猴子，一蹿一跳，满教室地翻桌子，把教室搞得乱七八糟。这下可苦了我们的劳动委员，一整理就整理了老半天。 “小军人”有时也很安静。他最大的爱好是吹笛子。他告诉我，自从爸爸妈妈给他报了吹笛子的班，他就喜爱上了这门乐器。每天放学回家，都会抽一个小时练习吹笛子。而且这可不是爸妈安排的，是他自己想要的。他还说，要是学校里能允许带笛子的话，他就恨不得一整天都

在那里吹笛子。虽然从来没有亲眼见过他吹，但我想他吹笛子时的样子一定非常陶醉。 我的死党又酷又可爱，能文又能武，你们肯定很羡慕我有这样一个同学吧？ 二年级作文我的同学（二） 现在我上二年级，我有一个很要好的同学，他长得很帅，大大黑黑的眼睛，但是当笑的时候眼睛就变得很小了，而且平时喜欢穿运动衣服，还喜欢穿休闲衣服，他就是我的同桌，赵立。 他最大的爱好是吹笛子。他告诉我，自从爸爸妈妈给他报了吹笛子的班，他就喜爱上了这门乐器。每天放学回家，都会抽一个小时练习吹笛子。而且这可不是爸妈安排的，是他自己想要的。他还说，要是学校里能允许带笛子的话，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。虽然从来没有亲眼见过他吹，但我想他吹笛子时的样子一定非常陶醉。 除了吹笛子外，我的这个同学学习也是非常棒的，每次考试 在我们班几乎都是前三名，平时看他也不怎么学习，但是学习成绩就非常好，他说只要课上认真听讲就可以了，课下在巩固一下就好了。 二年级作文我的同学（三） 乌黑发亮的头发，黑珍珠似的眼睛，一张能让人笑逐颜开的樱桃小嘴，她就是我的同学——王子琪。由于她非常搞笑，所以我们都叫她“搞笑大王”。 记得有一次春游，我和她一个组，当我觉得很无聊的时候，她突然说要跳绳。我吃了一惊，心想：这个地方太小了，怎么容得下她跳绳呢？再说了，我和她也没有带绳呀。正当我思考的时候，你别说，她还真跳了起来。我一看，哦，原来是空手跳！正当她跳得起劲的时候，“嘭”的一声，吓了我一跳，我定睛一看，原来是她的零食袋被她踩烂了，虚惊一场，我以为她摔倒了。这时“嘀——唔——”的声音又响了起来，我以为是救护车来了，再仔细一看，原来是“搞笑大王”在装哭，逗得我们捧腹大笑，害的我们笑得肚子都痛了。 如果你觉得她虎头虎脑只会搞笑，那你就大错特错了。她不光会搞笑，思维敏捷在我们班也是响当当的啊。 有一次上课，老师让我们续编课文，由于很难，所以班里没人举手，都在思考，而她很快思，把手举了起来“小鸟来到小驯鹿的家„„”编的即快又精彩，老师不停地夸她。 我要跟她做一辈子的好朋友，向她学习。

二年级班里的一次活动作文篇四

二年级作文我的同学

二年级作文我的同学

二年级作文我的同学（一）

他长得很酷。眼睛黑黑的，圆圆的，不过拍照的时候老喜欢眯着眼睛。嘴巴大大的，宽宽的，一笑起来特别迷人。他的头发短短的，站在那里腰板直直的，就像个军人一样。

“小军人”身手可敏捷了。记得有一次，班长“唐哥”带了很多很多的愤怒小鸟橡皮过来，大家都围上去看。他个子小，一蹿就蹿到第一个，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一张桌子上。唐哥气极了，立马变成了一只愤怒的小鸟，急速地追了过去。“小军人”这时变成了小猴子，一蹿一跳，满教室地翻桌子，把教室搞得乱七八糟。这下可苦了我们的劳动委员，一整理就整理了老半天。

“小军人”有时也很安静。他最大的爱好是吹笛子。他告诉我，自从爸爸妈妈给他报了吹笛子的班，他就喜爱上了这门乐器。每天放学回家，都会抽一个小时练习吹笛子。而且这可不是爸妈安排的，是他自己想要的。他还说，要是学校里能允许带笛子的话，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。虽然从来没有亲眼见过他吹，但我想他吹笛子时的样子一定非常陶醉。

我的死党又酷又可爱，能文又能武，你们肯定很羡慕我有这样一个同学吧？

二年级作文我的同学（二）

现在我上二年级，我有一个很要好的同学，他长得很帅，大大黑黑的眼睛，但是当笑的时候眼睛就变得很小了，而且平时喜欢穿运动衣服，还喜欢穿休闲衣服，他就是我的>同桌，赵立。

他最大的爱好是吹笛子。他告诉我，自从爸爸妈妈给他报了吹笛子的班，他就喜爱上了这门乐器。每天放学回家，都会抽一个小时练习吹笛子。而且这可不是爸妈安排的，是他自己想要的。他还说，要是学校里能允许带笛子的话，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。虽然从来没有亲眼见过他吹，但我想他吹笛子时的样子一定非常陶醉。

除了吹笛子外，我的这个同学学习也是非常棒的，每次考试 在我们班几乎都是前三名，平时看他也不怎么学习，但是学习成绩就非常好，他说只要课上认真听讲就可以了，课下在巩固一下就好了。

二年级作文我的同学（三）{二年级班里的一次活动作文}.

乌黑发亮的头发，黑珍珠似的眼睛，一张能让人笑逐颜开的樱桃小嘴，她就是我的同学——王子琪。由于她非常搞笑，所以我们都叫她“搞笑大王”。

记得有一次春游，我和她一个组，当我觉得很无聊的时候，她突然说要跳绳。我吃

了一惊，心想：这个地方太小了，怎么容得下她跳绳呢？再说了，我和她也没有带绳呀。正当我思考的时候，你别说，她还真跳了起来。我一看，哦，原来是空手跳！正当她跳得起劲的时候，“嘭”的一声，吓了我一跳，我定睛一看，原来是她的零食袋被她踩烂了，虚惊一场，我以为她摔倒了。这时“嘀——唔——”的声音又响了起来，我以为是救护车来了，再仔细一看，原来是“搞笑大王”在装哭，逗得我们捧腹大笑，害的我们笑得肚子都痛了。

如果你觉得她虎头虎脑只会搞笑，那你就大错特错了。她不光会搞笑，思维敏捷在我们班也是响当当的啊。

有一次上课，老师让我们续编课文，由于很难，所以班里没人举手，都在思考，而她很快思，把手举了起来“小鸟来到小驯鹿的家??”编的即快又精彩，老师不停地夸她。

我要跟她做一辈子的好朋友，向她学习。

二年级班里的一次活动作文篇五

二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录

二年级《文明之花处处开》主题班会活动记录

一、活动设计说明：

低年级的学生因为年龄小，对文明礼仪刚有初步的了解，为使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

我希望以这一次班会为契机，引导学生真正走近“礼”，触及“礼”的实质。培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

二、教育目标：

通过本次主题班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

三、前期准备：

1．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2．排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。{二年级班里的一次活动作文}.

3．布置教室。

4、排练快板、文明礼貌儿歌、歌曲、记者采访、写心愿卡等。

四、活动过程：

男主持人：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。

女主持人：在二十一世纪的今天，我们应该弘扬民族的优良传统。让《咱们从小讲礼貌》做讲文明、懂礼貌的一代新人。

男主持人：我们在学校生活都快两年的时间了，学校为我们开展了丰富多彩的活动。教育我们做个讲文明、有礼貌的小学生，那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家听听他们是怎样使用礼貌用语的？

甲：竹板打，数来宝，文明礼貌很重要，讲文明，讲礼貌，礼貌用语要记牢。谢谢，再见，对不起，还有请字和您好。

乙：礼貌用语我记牢，又能说来又能道，老师还是批评我，不懂文明和礼貌。

甲：不会吧！那我今天考考你，看你是否都牢记，请你当着大家面，一句一句说仔细。

乙：这有什么了不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，翻来覆去这几句，滚瓜烂熟已背牢，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，„„

甲：没完啦！

乙：全在咱嘴边上挂着呢！说一千遍、一万遍，都不带错的。您好、谢谢还有请，加上再见、对不起，您好、谢谢还有请，„„

甲：行了行了，别臭显摆了，看你说的挺流利，老师为啥批评你？

乙：我们老师太挑剔，说我用的有问题。

甲：那你是怎么用的呀？

乙：先说我怎么用您好。有回我去买东西，没有排队往里挤，一位阿姨批评我，说我办事不讲理。

甲：你是没理。

乙：一听这话我着急，嘴边马上冒出句：对不起，你好——你好你没排第一？

甲：啊？就这么用你好呀？当然用的有问题！

乙：再说我怎么用再见，那天很晚才起来，上学路上跑得快，迎面来位老太太，走一步来脚一拐，老人想躲躲不开，一下子和我装满怀，摔出足有一米外，这下撞得够厉害，行人见了都生气，叫我把她扶起来。

甲：应该的！

乙：应该的？凭什么呀？谁认这个老太太，她又不是我奶奶！我头也不会挥挥手：再见，拜拜！

甲：你是故意把人气，哪里是说文明语？缺少公德，不讲理，真该好好批评你。

乙：对啦，还有句谢谢。这件事情真稀奇，有位大婶推车离，道路不平车一颠，颠下3个大鸭梨，3个梨，甜如蜜，满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起，还对大婶笑嘻嘻。

谢谢你，谢谢你，请我白吃大鸭梨！说完掉头往家跑，生怕大婶来要梨。甲：这种品德太可气，不懂文明占便宜。

乙：-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩，见位盲人站路旁，左手拿着小纸条，右手拄着一根杆，我刚走到

他身边，他就对我陪笑脸：请您看看，这纸条写的地址在哪边？

甲：那你应该站一会儿，看看纸条写啥字？帮助别人做好事，耽误不了多少事儿。

乙：对不起，不认字，快点闪开别碍事儿。

甲：这么用对不起呀？能够帮人你不帮，说话蛮横不讲理，老幼病残应照顾，我们都该尽义务！

乙：再说我怎么用请。

甲：行啦，别说了。你好比：和尚肿了半边脸，拉琴突然断了弦，吹号的突然嘴巴坏，录音机突然搅了带，好经也让你念歪，好曲也让你唱坏。

乙：为了让我变文明，老师口舌都费劲，又开导、又批评，真是入理又入情，老师苦口又婆心，使我眼亮心又明。讲文明，讲礼貌，要重言，更重行，尤其是要有爱心，学会爱人尊重人，你敬人，人敬你，互爱户帮互尊敬，学雷锋，学英雄，要把人民放心中。

从此我把错改正，变成文明小标兵。

甲：要是这样真是好，看你做到没做到，文明礼貌怎么样，这回我再把你考：和人告别用哪句？礼貌用语里面找。

乙：和人告别，我用对不起。

甲：错了不是，告别应当用再见，怎么能用对不起？ 乙：我学雷锋，做好事，帮助一位老奶奶，又扛粮食又拿菜，把她送到家门外，临别给我一元钱，一定要我收下来。我说，对不起，老奶奶，为您服务尽义务，分文不取本应当。

甲：哦，这么用对不起呀，不错，有进步！

乙：不图利、不图名，真是文明的标兵！

甲：我还有个问题，你怎么用谢谢呢？--

乙：我们的演出水平低，老师同学不嫌弃，挤出时间来观看，积极热情来鼓励，谢谢谢谢对不起，我们要再接又再厉，最后我们再说声请。

甲：请什么？

合：请把宝贵意见提！请把宝贵意见提！

女主持人：刚才这五名同学说的真是热闹！

男主持人:对。在我们的生活中，有文明的行为，也有

不文明的行为。让我们来看一看，说一说。（找学生来说）

男主持人：大家把礼貌用语运用的多好啊！让我们再用响亮的声音，欢乐的情绪来吟诵我们喜爱的文明礼仪童谣；用这一首首动听的童谣来描绘我们生活的每一天吧。童谣：《都夸白兔有礼貌》、《文明乘车歌》、《校园文明歌》。

都夸白兔有礼貌

小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，唉呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。

小白兔，往回跑，站在桥头把手招。“公公请您先过吧，一步一步要走好。”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。

校园文明歌

上课听讲要专心，帮助同学要热心。放学路上要当心，完成作业要细心。

二年级班里的一次活动作文篇六

周记：二年级秋天活动

11月13日 星期日 晴

在一个秋天的下午，我在地坛公园参加了“寻找秋天”的主题活动。

玩过了几个小游戏之后，我们开始寻找落叶了。我很激动，手里拿着小瓶子去寻找落叶了。

走在银杏大道上，我看见一排排银杏树。这时，我看见几片银杏叶飘落下来，好像几只

在空中飞舞。满地金黄色的银杏叶，

远远望去就像金子铺成的路，真

美啊！

我捡了枫叶、银杏叶、杨树叶……，还捡了松果和白果。这时，毛毛跑了过来，手里拿着一个完美无缺的硕大松果，高兴地说：“过几天，松鼠要来找我了。”哈哈，太逗了。 蝴蝶

我们在欢乐中结束了这次活动，我的收获很大。