五年级数学长江作业

五年级数学长江作业篇一

小学五年级上数学练习题及参考答案

小学五年级上数学练习题及参考答案

一、 直接写出结果。（9分）

40×0.5= 6.8÷4= 14×0.5= 12.5÷

5= 3.2÷0.8=

4×9.5×2.5= 15×0.04= 3÷0.6= (3.6-3.6) ÷

9.1=

二、 填空。（每小题2分，共12分）

1、3.2×0.25表示（ ）。

2、128.5÷23商的最高位在（ ）位。

3、计算1.234÷0.28时，被除数和除数同时扩大（ ）。

4、0.11231231。。。。。。用简便方法可以写作（ ），它是（ ）循环小数。

5、3.25小时=（ ）时（ ）分

6、6.7÷1.9的商保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。

三、 选择题。（把正确答案的序号填在括号里） （6分）

1、3.4932保留两位小数的近似数是（ ）

①3.49 ②3.5 ③3.50 ④3.495

2、近似数4.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列数中，（ ）不可能是这个小数。

①4.239999„„ ②4.21 ③4.23 ④4.248 ⑤4.251

3、下面算式中（ ）商最小。

①12÷78 ②1.2÷78 ③120÷780 ④12÷780 ⑤0.12÷78

四、 判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（6分）

1、无限小数一定比有限小数大。 （ ）

2、两个小数相乘，积一定小于被乘数。 （ ）

3、当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大。 （ ）

五、在下面○里填上“＞”、“＜”或“=”。 （8分）

1、 1.36÷0.991○1.36 2、 74.9×0.5○74.9

3、 18.9×1.5○15×1.89 4、3.6×100○3.6×0.01

六、根据36×0.8=28.8写出两道除法算式是：（4分）

1、 2、

七、计算题。（27分）

1、计算下面各题。（12分）

⑴ 289.8÷18= (验算) ⑵ 1.55÷3.9≈ (保留两位小数)

⑶ 0.4×12.5×(4.2-1.7) ⑷ 21.5÷[(6.07+2.53) ×0.5]

2 、简算。（要写出主要简便过程）（9分）

⑴ 3.6×3.6+1.4×3.6 ⑵ 0.25×0.8×0.125×0.4

⑶ 2.7×1.5-2.7

3、 求未知数X。（6分）

⑴ X÷0.38=1.65 ⑵ x×0.7=10.7

八、列综合式或含有未知数X的等式并解答。（6分）

1、 0.11与300的积除以1.43 与 0.11的差，结果是多少？{五年级数学长江作业}.

2、12乘8.5的积，加上27.3除以4.2的商，和是多少？

九、应用题。（22分）

1、 一个商店去年全年的营业额为145万元，平均每个月营业额是多少万元？（得数保留两位小数）（5分）

2、 李洋看一本264页的小说，前3天已经看了72页，照这样计算，这本小说他还要看多少天才能看完？ （5分）

3、甲、乙两城相距650千米，一辆客车和一辆货车同时分别从甲、乙两城相对开出，经过5小时后相遇，已知货车每小时行驶60千米，客车每小时行驶多少千米？ （6分）

4、水泥厂食堂运回3吨煤，计划可以烧饭20天，改进炉灶后，这批煤实际烧了25天。实际平均每天比计划节约用煤多少千克？ （6分）{五年级数学长江作业}.

答案

一．

1、20 2、1.7 3、7（4） 4、2.5 5、4 6、95 7、0.6 8、5 9、0 二．

1、略

2、个

3、100

4、0.1123 无限

5、3 15

6、3.5 3.53

三． 1 5 5

四．××√

五．> < = >

六．28.8÷0.8=36 28.8

七．

1、16.1 0.40 12.5

2、18 0.01 1.35

3、0.627 15.3

八．

1、25

2、108.5

九．

1、12.08

2、8

3、70

4、30千克

÷36=0.8 5

五年级数学长江作业篇二

五年级上册数学解方程及答案

五年级上册数学解方程及答案

一、解方程。

X-7.7=2.85 5X-3X=68 4X+10=15 5.37+x=7.47 X=10.55 X=34 X=1.25 X=2.1

320=45+6X X≈45.83

52－2x＝15 13X=18.5

15x ＝30 3X=2

3x+9=12 18(X=1

0.5x+9=40 6X=62

X-0.6X=8 X=20 ÷x ＝1.3 X=10 x+9＝36 7(X=9 x-2)=27 12X=3.5 x+3x=36 1.5X=4 x+8.6=9.4 15X=0.8 X+8.3=19.7 30X=11.4 x-2)=7 1.8+2X=3 x=320+4x 420-3X=40 x+6=3x 3(X=4 ÷3x=5 X=1 ÷x=85 X≈0.35 x=6 X=2.1 x=170 X≈83.33 x+5)=18 X=1

5×3-x=8 40-8x=5 x÷5=21 5(x+5)=100 X=7 X=4.375 X=105 X=15

6x=31 x+2x+8=80 200-x÷5=30 x+3x=70 X≈5.167 X=24 X=850 X=17.5

70÷x =4 45.6- 3 X=17.5

二、培优提升。

4（4x－1）=3（22－x） 16x-4=66- 3x 16x-4+3x =66 8x-90+20=3x-20+20

19x-4=66 1419x=70 x

x=70÷19 5x≈3.684 5

x =1.6 9.8-2x=3.8 3(X≈14.667 X=3 7（2x-6）=84 14 x -42=84 x=126 x=9 x+3)=50 X≈13.667 8x-15×6=3x-20

8x-90 =3x-20

14 x=84+42 8x-70=3 x 8x-70-3 x=3 x-3 x-70=0 x=70

x=70÷5 x=14

五年级数学长江作业篇三

五年级上册作业本答案

五年级上册作业本答案

1 窃读记

1 （1）转

过街角 转圈 转告 ．．（2）严阵以待 等待 待会儿 ．．．．

2 根据意思写词语。

（1）依依不舍

（2）倾盆大雨

（3）白日梦

3 照样子，用带点的词语写句子。

（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架

5 品读课文精彩片断，完成练习。

（1

我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”

3 走遍天下书为侣

娱 （娱乐） 桶 （水桶） 扁甬

误 （错误） 遍 （遍地） 诵 （背诵） 2 在括号里填入合适的量词。

一（ 幅 ）图画 一（ 本 ）书 一（ 盒 ）扑克牌

一（ 只 ）口琴 一（ 匹 ）马 一（ 个 ）百音盒

3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。{五年级数学长江作业}.

一本你喜爱的书就是 一位智者 ，也是 一位你随时可以请教的良师 。

一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ，也是 一把开启知识大门的钥匙 。

4 品读课文精彩片段，完成练习。

会（思考），，回过头来（品味）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）

（1

（2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？ 启示例1：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同

的体验，寻找新的发现。

启示例2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。

（3）请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读（ 百遍 ），其义自现。

②读（ 万卷 ）书，行（ 万里 ）路。

③故书不厌（ 百回 ）读，熟读深思子自知。

5 假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等）

一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。 通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见闻，诉说旅途中的酸甜苦辣„„

一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说，它可以帮你解决旅途中所有问题。

回顾·拓展一

1 拼一拼，写一写。

jù pà yú lâ zhī chēnɡ bâi sînɡ

（ 惧怕 ） （ 娱乐 ） （ 支撑 ） （ 背诵 ）

shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán

（ 书柜 ） （ 炒菜 ） （ 环绕 ） （ 屋檐 ）

2 写出下列词语的近义词。

激励（ 鼓励 ） 光临（ 光顾 ） 害怕（ 惧怕 ）

担心（ 担忧 ） 充分（ 充足 ） 环游（ 周游 ）

3 把下列成语补充完整。

滚（瓜）烂熟 囫囵吞（枣） 不求甚（解）

津津有（味） 如（醉）如痴 如饥似（渴）

4 读一读，连一连。

不出声地读跳读

简单略微地读精心细致地读有所取舍跳跃式地读

清晰响亮地把文章念出来5 填一填，背一背。

（1）一日（无书），（百事）荒芜。

（2）读书（破万卷），下笔（如有神）。

（3）书犹（药）也，善读之可以（医愚）。

（4）黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。

（5）读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。

6 默读短文，完成练习。

（1）读文中画线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。

煮书就是反复钻研、反复品味书本。“煮书”其实就是反复地读书。要大声朗读，读出声音、读出感情。

（2）短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？

短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家徐特立“掌心默写法”。

（3）把下列有关读书的名人名言补充完整。

①好书是生活中最宝贵的（财富）之一。（史美尔斯）

②书是人类进步的（阶梯）。 （高尔基）

③书籍是全世界的（营养品）。 （莎士比亚）

④一本书像一艘（船），带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 （凯勒）

（4）你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？（结合自己近期读的书来写，最好能写出理由。）

例：我最近读了曹文轩的《蔷薇谷》。我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大。因为猜读法可以节省时间，而摘录法能使我积累一些好词好句，以便于今后用到自己的习作中。

5 古诗词三首

1、默读下面的古诗，完成练习。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

（1）给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

泊（bï√ pō）船瓜洲 数重山（chïnɡ√ zhînɡ）

（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？

答：“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。 用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。

（3）像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。

五年级数学长江作业篇四

五年级上册_语文课堂作业本答案

1 窃读记

1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

（1）转过街角 转圈 转移 转告 ．．．．

（2）严阵以待 等待 待命 待会儿 ．．．．

2 根据意思写词语。

（1）依依不舍

（2）倾盆大雨

（3）白日梦

3 照样子，用带点的词语写句子。

（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。

5 品读课文精彩片断，完成练习。

（1

我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

1

（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”

3 走遍天下书为侣

1 加偏旁成新字，再组词。

桶 （水桶）

吴扁甬诵 （背诵）

2 在括号里填入合适的量词。

一（ 幅 ）图画 一（ 本 ）书 一（ 盒 ）扑克牌

一（ 只 ）口琴 一（ 匹 ）马 一（ 个 ）百音盒

3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 一位智者 ，也是 一位你随时可以请教的良师 。 一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ，也是 一把开启知识大门的钥匙 。

一本你喜爱的书就是 一盏黑夜里的启明灯 ，也是航海时的指南针 。

一本你喜爱的书就是 一把打开智慧大门的钥匙，也是 你干渴时的一杯清茶 。 一本你喜爱的书就是 心中的启明星 ，也是 一艘通往彼岸的船 。

一本你喜爱的书就是 一段最难忘的人生奇遇 ，也是 嘴边一段喜爱的小曲。 词语手册P14

4 品读课文精彩片段，完成练习。

2

（1）根据课文内容填空填空。

（2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？

启示例1：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。

启示例2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。

（3）请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读（ 百遍 ），其义自现。

②读（ 万卷 ）书，行（ 万里 ）路。

③故书不厌（ 百回 ）读，熟读深思子自知。

5 假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等）

例1：一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。

通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见闻，诉说旅途中的酸甜苦辣„„

3

一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说，它可以帮你解决旅途中所有问题。

例2：

假如我独自旅行，而且只能带一样东西，我会选择带一支铅笔。因为在旅行的途中我一定会遇到许多许多有趣而新奇的事情。我会用自己的心去感受，用笔述说自己的心声。我可以用笔述说山河的壮丽，各地的民俗风情„„这一趟旅行下来，我一定可以写一本厚厚的日记。回去后，我会一点一点地慢慢品味，脑海里会回想自己旅行时的经历，会觉得这次旅行的多么有意义、有价值。

回顾·拓展一

1 拼一拼，写一写。

jù pà yú lâ zhī chēnɡ bâi sînɡ

（ 惧怕 ） （ 娱乐 ） （ 支撑 ） （ 背诵 ）

shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán

（ 书柜 ） （ 炒菜 ） （ 环绕 ） （ 屋檐 ）

2 写出下列词语的近义词。

激励（ 鼓励 ） 光临（ 光顾 ） 害怕（ 惧怕 ）

担心（ 担忧 ） 充分（ 充足 ） 环游（ 周游 ）

3 把下列成语补充完整。

滚（瓜）烂熟 囫囵吞（枣） 不求甚（解）

津津有（味） 如（醉）如痴 如饥似（渴）

4 读一读，连一连。

4

不出声地读 跳读

简单略微地读 朗读

精心细致地读 通读

有所取舍跳跃式地读{五年级数学长江作业}.

略读

5 填一填，背一背。书P18日积月累

（1）一日（无书），（百事）荒芜。

（2）读书（破万卷），下笔（如有神）。

（3）书犹（药）也，善读之可以（医愚）。

（4）黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。

（5）读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。 6 默读短文，完成练习。

（1）读文中画线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。

煮书就是反复钻研、反复品味书本。“煮书”其实就是反复地读书。要大声朗读，读出声音、读出感情。

（2）短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？

短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家徐特立“掌心默写法”。

5

五年级数学长江作业篇五

五年级数学特色作业

五年级数学特色作业 （13）

五年级数学特色作业 （14）

班级： 姓名： 等级：

一、填空：

1、平行四边形的面积=（ ），字母公式表示（ ）。

2、等底等高的平行四边形面积都（ ）。一个平行四边形的周长为46厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分是（ ）、（ ）、（ ）。 3、平行四边形的高是5厘米，底是高的2倍，它的面积是（ ）平方厘米。 4、把一个平行四边形沿其中一条高剪开，平移后可以拼成一个（ ），长方形的长就是平行四边形的（ ），长方形的宽就是平行四边形的（ ）。 二、选择题。

1、平行四边形的底扩大6倍，高缩小3倍，它的面积（ ）。 ①不变 ②扩大6倍 ③缩小3倍 ④扩大2倍

2、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（ ） ①不变 ②都比原来大 ③都比原来小 ④只有高变小 3、平行四边形同一底上可以画（ ）条高。 ①无数 ② 1 ③ 2 ④ 5 二、解决问题。

一块平行四边形的菜地，底长100米，高50米，每公顷产菜125吨。这块地产菜多少吨？

五年级数学特色作业 （15）

班级： 姓名： 等级：

1．两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。

2．平行四边形的面积是32平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（ ）。 3．有一个平行四边形的面积是45平方分米，底是15分米，那么它的高是（ ）。 4．一个三角形的面积比与它等底等高的平行四边形的面积少12.5平方分米，平行四边形的面积是（ ）平方分米，三角形的面积是（ ）平方分米。

5．一个等边三角形的周长是15厘米，高是6厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 6．平行四边形底 0.8米，高4分米，和它等底等高的三角形的面积是（ ）。

7．三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方米。

8．平行四边形的面积是24平方米，如果底不变，高缩小3倍，现在它的面积是（ ）。

9．一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是9厘米。那么平行四边形的的高是（ ）。

10．等腰三角形的底是9.6分米，高是4.5分米，等腰三角形的面积是（ ）平方分米。

五年级数学特色作业 （16）

班级： 姓名： 等级：

判断正误（对的打√，错的打×）

1．底和高都是0.2分米的三角形的面积是0.2平方米。（ ） 2．两个面积相等的三角形，它们的底和高也一定相等。（ ） 3．三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。（ ） 4．一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形。（ ） 5．两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ） 6.直角三角形的面积等于它的两条直角边的乘积的一半。（ ） 7．三角形的底和高都扩大2倍，面积也扩大2倍。（ ）

8．如果三角形与平行四形的底相等，高也相等，那么它们的面积也相等。（ 9．三角形的面积是和它等底等高的平行四边形面积的一半。（ ） 10．两个等底等高的三角形能拼成一个平行四边形。（ ） 11．两个完全一样的三角形能够拼成一个平行四边形。（ ） 12．等底等高的三角形形状不一定相同，面积一定相等。（ ）

）{五年级数学长江作业}.

11

五年级 班 姓名：

一、填一填

1.一个平行四边形的底是15厘米，高是6厘米，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。

2.一个平行四边形的面积是56平方米，高是14米，底是（ ）米。 3.把一个平行四边形拉成一个长方形，它的面积比原来（ ），周长（ ）。 4.一个平行四边形的底是8分米，高是50厘米，面积是（ ）平方分米。 二、判断。

1. 平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。 （ ） 2. 两个平行四边形的面积相等，那么他们的底和高也分别相等。 （ ） 3.形状不同的两个平行四边形，他们的面积一定不相等。 （ ） 4.把一个长方形的框架，捏住两个对角向相反的方向拉，可以拉成一个平行四边形。拉成的平行四边形的周长比原长方形的周长要长。 ( ) 三、解决问题。

1.一块平行四边形的菜地，底是80米，高是26米，平均每平方米种西红柿6棵。这块菜地一共可种西红柿多少棵？

2.一块近似平行四边形的林地，底是81米，高是底的3倍。这块林地的面积是多少？

3.一块平行四边形麦田，底是65米，高是50米，一共收小麦2210千克。平均每平方米收小麦多少千克？

五年级数学长江作业篇六

长江作业六年级练习题

1、

郭岗小学2015年秋六年级数学练习题

用简便方法计算

598

×97 9999

100×

2、一本书共240页，聪聪第一天看了全书的

3

10，第二天看了多少页？

16

，第二天看了剩下的

2、一套儿童服装，原价500元，第一天降价这套儿童服装第二天的售价是多少元？

3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，六（1）班捐了1500元，六（2）班捐的是六（1）班的捐多少元？

4、比较大小

（1）a、b、c都大于0、且a×=b÷=c、则（ ）＜ （ ） ＜（ ） （2）a、b、c都大于0，且a×=b×0.5=c÷，则a、b、c中最大的是（ ）

3

4

12

23

23

141

，六（3）班比六（2）班多捐。六（3）班157

11

，第二天又涨价，1010

5、妞妞体重32千克，比哥哥体重的少3千克。哥哥的体重是多少千克？

6、加工一批零件，由一人单独做，甲需要10小时，乙要12小时，丙要15小时

(1)如果由乙、丙两人合做，多少小时可以完成？

（2）如果由甲、乙、丙三人合做，多少小时可以完成？

（3）如果先由乙做2小时后离开，剩下的零件由甲、丙两人合做，还要几小时可以完成？

7、秦奋读一本故事书，已读的页数比全书总页数的多29页，未读的页数比全书总页数的少15页，这本书一共有多少页？

8、星光小学扩建校舍，实际投资3.5万元，比计划投资节约了，节约投资了多少万元？

9、育才幼儿园大班和中班人数的比是3︰4，中班和小班的比是6：7，大班和小班人数的比是多少？

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49

25

79

10、菲菲读一本书，第一天读了全书的，第二天读了36页，这时已读的页数与剩下页数的比是3︰2，这本书共有多少页？

11、在下面的正方形中画一个最大的圆，在这个圆中再画一个最大的正方形，并计算圆内最大正方形的面积?

8平方厘米，阴影部分的面积是多少？

13、公园里有一个直径是16米的圆形花坛，沿花坛周围修一条2米宽的小路。这条小路的面积是多少？

14、在推导圆的面积时，把一个圆平均分成若干个小扇形，再将这些扇形拼成一个近似的长方形。已知这个长方形的周长是24.84分米，求这个圆的面积是多少平方分米？

15、如右图，直角三角形的周长为24厘米，它的三条边之比为3︰4︰5，阴影部分的面积是多少平方厘米？

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16,、六年级同学参加体育达标测试，达标人数与未达标人数的比是22︰3，六年级的体育达标率是多少？

17、同学们参观科技馆，六年级去了240人，五年级去的人数是六年级的75%，四年级去的人数是五、六年级的总数的30%。四年级去了多少人？

18、打一份稿件，陈丽原计划45分钟打完，实际只用了30分钟，实际的工作效益比原计划提高了百分之几？

19、某服装店同时卖出两件衣服 ，每件各买600元，但其中一件赚20%，另一件亏20%，总体来看，这个商店卖出这两件衣服是赚还是亏？赚了或亏了多少元？

20、小木、小林、小森三人，小森的年龄比小林大20%，小林的年龄比小木大15%，小森的年龄比小木大百分之几？