二年级二五班语文团结合作作文

二年级二五班语文团结合作作文篇一

二五班学生评语

高欣冉同学：

你善良、可爱、天真，也很懂事、听话。老师以你为荣，喜欢批改你那干净的作业，喜欢看你甜甜的笑容，更喜欢你在学习上的认真态度，卫生班长的工作也做得有声有色，在你的带领下班内干净了许多。优秀是一种习惯，希望你一直优秀下去！

刘昊：. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强„„继续努力吧!你的明天会更美好!

刘欣怡：你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。

刘译戈：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课偶尔会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!

孙浩然：.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。

苏傲堇：你有活泼的个性，课堂上，你思维敏捷，积极思考，大胆举手发言。老师很欣赏你的才能，希望你继续努力学习，继续坚持读课外书，为美好的明天铺下坚实的基础。也希望你改掉上课说小话的毛病，更加优秀，加油啊!

孙发展：老师知道你非常懂事，非常勤快，非常善良，也非常想进步。但是能否取得进步还需要付出很多辛勤的汗水，不能只停留在想的层面。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习，自觉努力吧！

胡绍洋：你是个机灵，活泼的男孩子。课堂上，你积极举手发言，乐意参加各种有益的活动，积极为班级做好事。不过老师希望你在纪律上约束好自己，自觉地学习，那样你会更棒的!你能克服缺点吗?

宋喆同学

你是一个活泼、懂事听话的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，讲卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优秀。本学期的你学习上也更主动和积极了，老师希望你在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，加油！

谌椿喜：活泼好动，乐于助人是你的优点，这一点值得肯定。不过老师希望在课堂上你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业，在课下你能和同学友好相处，学会宽容，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获，期待你的进步！

李松波同学：{二年级二五班语文团结合作作文}.{二年级二五班语文团结合作作文}.

你很聪明，通过你的努力，你在不断的进步，不断的给同学们惊喜，你的字也越写越好了，回答问题也越来越准确和精彩了，老师祝贺你。在进步的同时，老师也希望你能继续努力，多读课外书，积累知识，开阔视野，赶快行动吧！

梁诗悦同学：

你是一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，按时完成作业。你是老师喜欢的学生之一，这源于你挂在脸上的微笑，源于你在学习上的努力，源于你作业本上

娟秀的字体，你是优秀的，老师希望你能继续前进，做一个更出色的孩子。

饶佳佳同学：

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你很聪明，通过你的努力，你在不断的进步，不断的给同学们惊喜，你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”，相信只要你多注意学习方法，你的成绩一定会进步的，老师期待着你更上一层楼。

沈楠云同学：

你是一个聪明活泼可爱的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极、认真，富有创造性，你对老师非常有礼貌，做事不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你今后能认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。

诗高琪同学：

你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，是一个上进心很强的孩子。作为学生你认真学习，能出色地完成作业。作为劳动委员，你真是非常尽责，经常亲力亲为，在你的带领下，我们班的卫生有了很大的改善，老师在此对你说一声辛苦啦！祝新年

快乐！

王健波同学：

你性情温和善良，但待人诚恳、礼貌，经常帮助其他同学。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺少一些刻苦钻研的精神，不求甚解，在数学课堂上你还爱和同学讲悄悄话，请你记住;一分耕耘，一份收获。只有克服学习上的困难，才能不断进步。期待你的转变！

夏宇航同学：

你温和文静、言语不多，但待人诚恳、有礼貌。在学校里你很努力，再加上你的聪明，你一直在慢慢的进步，不断的给同学们惊喜，老师为你高兴，希望你能把进步延续下去，能拥有更多学习的热情和主动性，老师等待着你有更好的表现！

李俊超同学：

你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，学习态度端正，学习习惯良好，爱动脑经，勤于思考。老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，你的作业本上都是潦草的字迹，好孩子应该写一手好字的，希望你今后加强练字，早日让老师看到你漂亮整齐的作业！

二年级二五班语文团结合作作文篇二

二五班{二年级二五班语文团结合作作文}.

植物妈妈有办法

二五班 王翼桐 野燕麦妈妈的办法真神奇，

她给孩子们准备了一根长芒，{二年级二五班语文团结合作作文}.

长芒会旋转、伸直，

只要土地上有缝隙，

孩子们就乘着长芒钻入地下。

【注：麦田里生长的野燕麦的种子，它能够自己爬进土地中。野燕麦种子的外壳上长有一根长芒，会随着空气温度的变化而发生旋转或伸直，种子就在长芒的不断伸曲中，一点一点地向前挪动，一旦碰到缝隙就会钻进去，第二年便会生根发芽。当然，野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢，一天一夜只能前进1厘米。】

爸爸的话：野燕麦的方法说明大自然界许多植物都有各自的绝技。虽然我们小时候经常见到野燕麦，但从来不知道她是这样传播种子的，我们有空就去观察它们吧！

二年级二五班语文团结合作作文篇三

小学二年级语文上册生字词(新沂市桥口小学二五班)

识字一 识字二 识字三识字四 练习一

第1课秋游 第2课再见了，北京第3课英英学古诗 第4课乡下孩子 练习二

第5课送给盲婆婆的蝈蝈

第7课有趣的发现 练习三

第8课小鹰学飞 第6课一株紫丁香

第9课青蛙看海第10课狼和小羊 第11课护理和乌鸦练习四

识字五 识字六 识字七 识字八 练习五

第12课要好好学字

二年级二五班语文团结合作作文篇四

二年级作文计划

二年级作文计划

杨光

教科书作文内容：

二年级上册作文内容：

1、美丽的秋天；2、帮助别人；3、旅游；4、听《骑驴》故事有感；

5、团结合作；6、日记；7、保护动物；8、有趣的动植物。 二年级下册作文内容：

1、春天里的发现；2、帮助别人；3、夸家乡；4、我们的小制作；

5、奇妙的动物世界；6、大家都来帮帮他；7、看图编故事；8、我身边的科学。{二年级二五班语文团结合作作文}.

新课标作文目标要求：

1、用规范的语言表达。

低年级规范、通顺比优美更重要，因为离开了规范通顺的语句，优美的词语就没有意义。

2、尽量不写错别字，不用错标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

3、在规范的基础上争取写优美。学习抓住动作、语言、心理活动等把过程写具体；学习用上生动优美的词语。

4、学会初步审题。能够分清文章要求写人、写事还是写景、写动植物等。

5、在活动中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

本学期作文计划：

本学期作文涉及写景、写事、写动植物、写活动、写科学发现等，题材多，涉及面广，主要计划如下：

1、春天里的发现（带学生到户外去发现春天，要写出春天的气候特点，温暖、多风；观察春天代表性的植物，包括小草、代表性的花迎春花、桃花、杏花，大树发芽；观察小动物如小飞虫开始出现，大雁北飞、小蜜蜂采蜜、小鸟的变化„„孩子们在户外活动，如放风筝、郊游等。 要求学生能把语句写通顺，并且按照一定的顺序描写，分段正确，标点符号运用正确，能够用上基本的比喻修辞手法。）

2、帮助别人（学完课文内容后，让学生在理解了课文帮助别人的基础上再回家体验帮助家长做一件事，能够将语句写通顺，写清事情发生的时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果，重点让学生将经过写具体，能够加入简单的动作描写以及在帮助别人时的心里活动描写，写出自己内心的真情实感，勿让学生编造）。

3、夸家乡（夸夸家乡的迷人风光、丰富物产、或者说说家乡的变化，畅想家乡的未来„„内容较多，学生刚开始无从下手，第二次写时我通过图片展示，将东营的迷人风光、特产、展现给学生，并且给他们列好提纲，先总写东营的丰富物产，再分写春夏秋冬四季的迷人风光，能够将语句写通顺，在写风光时能够用上比喻等修辞手法）。

4、我们的小制作（老师在讲台上展示作品，并在课堂上亲自制作讲解，在学生写作文时，除了让他们能够按顺序将制作过程写下来，并且训练学生能够正确使用先、接着、紧接着、再、然后、最后等连接词）。

5、奇妙的动物世界（要写自己亲自养的或亲眼看见过的动物，提前一周布置回家观察，带回图片交流，能够按照一定顺序写清动物的外貌，写出动物的生活习性，并且把自己和这个动物之间发生的趣事写下来，并且学会所写的事与动物的特点结合）。

6、大家都来帮帮他（本单元的主题就是做品质优秀的好少年，因此本单元的作文主题也围绕此主题来写，可以与文明礼仪相结合，先讨论如何做一名文明好少年，说一说身边发生的讲文明、懂礼貌、诚实守信、爱护班集体的事，再根据学生说的具体事例来写一件发生在自己身边的小事，写清时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果，能够把语句写通顺并且主题明确就可以）。

7、看图编故事（根据图画，编一个完整的故事，引导学生按照看图说话的顺序，看清图上的时间、地点、人物，人物在干什么，怎么干的，他们都会想些什么，说些什么，并且将最后一幅图的问题回答完整，再按照顺序将四幅图的内容串联起来，前三幅图很简单，重点讨论第四幅图，帮小主人公想办法解决难题）。

8、我身边的科学（通过查阅资料，学习做一张有关科学知识的手抄报，并且让学生畅想一下未来的世界，引导学生能够合理想象，并且说出这样想象的原因，写一篇有关畅想未来世界的文章，要求语句通顺，并且想象有理有据）。

9、写一位你最了解的人（引导学生能够按顺序观察一个人的外貌特点，并能找出最有代表性的外貌特点仔细描写，再简单说一下此人的性格特点，并通过1—2件小事例来反映此人的性格特点。要求

学生观察人的外貌尽量细致，能够抓住特点，写事要反映出性格特点）。

10、爱劳动的好孩子（五一回家进行一次有意义的劳动，在家里或户外做一些力所能及的事并记录下来，回校评改，重点引导学生写出过程，怎么干的，用上动作描写，以及劳动时心里想些什么，通过劳动学到了什么道理）。

11、活动作文：

（1）、查字典比赛（引导学生体味赛场气氛、自己的心情和心里想，写出自己翻字典的动作以及耳朵听到的声音，过程要按比赛顺序写下来）。

（2）、跳绳比赛（重点观察动作，包括自己做的动作以及别人的动作，体味在比赛时的心情和心里想，并能加入现场气氛的描写）。

（3）、老师做动作学生写（按照孙玉敏上公开课的过程上，重点指导学生进行动作描写）。

（4）、快乐的“六一”儿童节（根据过“六一”的一些活动来写）。 本学期作文教学从教材的实际出发，对教材的安排可以灵活处理，如有更适合学生联系表达的内容范围，可以随机修改教材里的习作安排，爱护学生的想象与热情，不约束学生的思维，让他们放手去写，写出真情实感，消除习作的畏难情绪。

二年级二五班语文团结合作作文篇五

关于“合作”作文范例

我们成功了

合作，是一种快乐。昨天，我就做了一件有关合作的事。

昨天晚上，我在表姐家，表姐说她有点饿，想煮方便面，请我与她合作。我们准备好主料、配料，就忙了起来。表姐把菜根拔掉，然后拿去洗。我呢，把菜刀和砧板洗干净，就开始切表姐洗好的菜。我先把菜切成一条一条…… 哎哟！差点切到自已的手了！还好，我用力不大，再加上我眼疾手快，手指头马上缩了回来。切好后，我又来了个“快刀斩乱麻”，使劲地“砍”。在切菜时，我和表姐有说有笑，不亦乐乎！

切好菜后，我们一起把方便面和菜放进锅里，过了一会儿就熟了。 我和表姐尝着自已做的方便面，心里甭提多高兴啊！这可是我们俩精心合作的劳动成果呀！ 合作吃香蕉

今天，老师让我们玩了一个游戏，叫“合作吃香蕉”，就是同桌二人都只出一只手，然后一人拿香蕉，一人把皮剥掉，接着一人吃一半。快的算赢。

我有些紧张，也有些自信。我伸出一只手，拿起香蕉。随后，同桌伸出一只手剥皮。我俩都是拧着眉头拿、剥。剥了一半，我催同桌“快！接着剥！”同桌一听，三下五除二剥完了皮。接下来，我俩各吃了一半香蕉，搞定！

这个游戏虽说气氛不错，就是太让人紧张啊„„ 人多力量大 有一天，我和我们班上的同学换位子，我一边走一边推，突然，我怎么用力推也推不动，一看，原来是地板上的线挡住桌子的去路，这时，来了好多的同学，他们二话没说地来帮我一起抬，一下子就把桌子摆好了，我笑了，同学们也笑了，我心里想：合作的力量可真大啊！ 相互合作

下午，我们在操场上玩捡花的游戏。

比赛的规则是两个人一组，其中一个人被蒙着眼睛，另一个人指挥，一场比赛由三个组参加。一场场的过去了，终于轮到我们一组，我是蒙着眼睛的人，赵晨旭指挥。当老师给我蒙上了毛巾，我眼前就变成乌黑一片。我以为老师说开始了，但是还没有听到赵晨旭的口令，就没有开始捡花。等到老师说：“开始！”赵晨旭说：“向左，向前，向后，向左。”根据他的口令，我立刻开始捡花。最终，我们捡了六朵花，成为捡花最多的一组。

通过相互合作我们取得了最终的胜利，也体会到互相合作的意义。我很喜欢这个游戏，期待能再玩一次。

我们来合作

星期天下午，我在广场上玩遥控车，不小心，撞到了一棵大树下，

把遥控车撞坏了。我哇哇地大哭起来。爸爸说：“我们来修车吧。”我不哭了，说：“行！”爸爸修车体，我帮爸爸拿工具。没用几分钟，我们就把车修好了。

通过这次合作，我和爸爸成为了好朋友。我懂了“人心齐、泰山移。”合作才更会有力量，能战胜一切困难！

一次合作

今天，老师让我和同桌共同完成一幅画，我挺纳闷，一个人就能完成，为什么要让两个人画呢？可是，老师说得话是命令，只好两个人画

我的同桌画白菜的根，她画得白菜根很小很小，圆有些地方颤了一下，叫圆也不像圆，这时老师走了过来，她说：“冯兰琪，你画的根也太小了吧，圆也不像圆。”说着，就把圆描成了一个真正的圆。然后她把整个白菜画起了，我涂色，她在旁边看。我把白菜的叶子涂成绿色的，把身体涂成白色的，把土地涂成黄色的，把蜗牛涂成彩色的。这样就完成了一幅美丽的图画。我心里非常高兴。

这次合作，让我明白了团结就是力量。

钓鱼

放暑假的时候，爸爸领我去钓鱼，我们两个分工合作。

爸爸说：“你去找蚯蚓做诱饵，我来钓鱼”。因为我没抓过蚯蚓，所以费了九牛二虎之力才抓到了几只，就交给爸爸，爸爸把它挂到鱼钩上，然后把鱼线扔到水里慢慢等候。快到中午时，我们钓了一条大鱼有三斤重呢！

我好开心呀！