为什么这样对我的说说

为什么这样对我的说说篇一

说说我的心里话

说说我的心里话

一、审题——明确写作要求

在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如 ，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢你多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明„„总之，敞开心扉，把自己想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后要读给对方听，再根据别人的意思改一改。

二、选材——筛选写作内容

我想对谁说？为什么想说？（用具体的事例表达清楚）

选材要真实——因为真实才有话可说，有故事可写。

选材要新颖——不跟风，不雷同，才能调动读者的阅读兴趣。

选材有意义——所写作文主题鲜明，健康上进，有教育意义。

三、读文——学习习作方法

爸爸，我想对您说

爸爸，在我的心目中您不是一个好爸爸，虽然您会抽出时间来陪我，可是您还有一个最大的缺点——喝酒。

爸爸，您知道我为什么总是不顾礼仪的在餐桌上端走您的酒吗？那是我六岁时发生的一件事（那时我还不知道喝酒有害健康），在我心中留下了抹不去的阴影。

刘叔叔过生日，请我们去参加宴会，那天您十分高兴喝了好多酒，烂醉如泥地躺在椅子上，连话都说不清楚了。您眼睛半眯着，脸红得像个熟透了的红苹果似的，妈妈焦急地看着您。忽然，您胸一挺，头一歪，稀里哗啦地吐出一堆臭臭的东西，妈妈见状急忙找来一个袋子，皱着眉头，屏住呼吸，把袋子伸到您面前接住您吐出来的东西。您终于吐完了，躺在椅子上呻吟着，一副很难受的样子。妈妈立刻接来水让您喝，我帮着妈妈把您的头扳过来，我扶着您的头，妈妈喂您喝水，突然，您一伸脖子，把水喷在了我身上。就是那一喷，我懂得了喝酒百害无一利；就是那一喷，让我记住了我端走您的酒也是一个神圣的任务。也许就是这一口水，唤醒了我那颗想保护您帮助您的心。

爸爸您知道吗，每次您喝多了，妈妈总是摇头叹气。当您双手护住酒杯不让我端走时，当您大声说出那一声“小孩子不懂事”时，我多么难过，我的心灵受到了多么大的伤害！难道您忘记外公为什么才五十岁就驾鹤西去了吗？爸爸，我亲爱的爸爸，为了我们这个家，把酒这个百害无一利的东西戒掉吧！

爸爸，我想对您说，把害人的酒戒掉吧！

四、开头、结尾的方法

开门见山

开头：妈妈，我想对您说.....

结尾：我也要向全世界的妈妈说一声：“妈妈，给我们一点自由的空间吧！给我们的童年一些快乐吧！您们的好我们会记住的。”

设问式、排比式：

开头：当我生病时，是谁在我身边守着我？是我的妈妈。当我遇到困难时，是谁在我身边支持我？是我的妈妈。当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我？还是我的妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。

结尾：妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。

其他：

开头：妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈生我养我，付出多少的艰辛，而我有时却对母亲呼来唤去！妈妈，在这里，我要对您说一声：对不起！

结尾：今年，我10岁了。不论什么时候，我都会记得您。妈妈，我是一颗将开的花蕾，您是那挡风遮雨的绿叶，有您在，我就有力量!

妈妈，我长大了，我会照顾好自己，也会为日渐年迈的妈妈心中升起一轮红太阳!

五、题目

好的题目是文章成功的一半，你可以以《说说心里话》为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。

《××，我想对你说》、《和××说说心里话》、《我有一个小秘密》、《××，你错怪我了》、《说句心里话》、《我的烦恼》、《xx，你知道吗？》 《xx，我想对您说话心里话》《xx，请听听我的心声》、《和xx说说心里话》、《xx，您错怪我了》、《xx，谢谢您》《xx，对不起》《xx，我错了》等等。

为什么这样对我的说说篇二

致自己的说说带图片：说说带图片至自已,努力做完美的自已

致自己的说说带图片：说说带图片至自已，努力做完美的自已

1.删了又写，写了又删。最后却只是发了一句“晚安”

2.致自己的说说带图片：越是对喜欢的人越不知道该怎么说话。

3.爱情不是最初的甜蜜，而是繁华退却依然不离不弃。

4.上过舞台的人都知道，灯光太亮就看不见台下的人。如果你爱上了个很耀眼的人，放弃吧。他太耀眼了，根本看不到你。{为什么这样对我的说说}.

5.致自己的说说带图片：男人的逻辑永远是“如果你爱我，你就不会走。”而女人的逻辑是“如果你爱我，你就会来找我。”

6.女：你根本不爱我，只爱你的游戏明天我不吃饭把你电脑砸了。男：你砸我家电脑干什么？女：你看你都不在乎我。

7.会不会有一天你想起我，然后问自己当初为什么没有珍惜她。

8.其实最好的日子，无非就是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。

9.某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。他的放弃，促使你找到更好的下一个。记住，永远不要为一个不爱你的人，去浪费一分一秒。

10.致自己的说说带图片：我拒绝了所有的青睐，只为等你一个不确定的未来。

11.不要为了离开你的人哭，你现在唯一能做的就是让他后悔离开你，努力吧。

为什么这样对我的说说篇三

说说我对“法”的认识

说说我对“法”的认识

对于“法”，绝大多数中国人是不陌生的，都知道“法”在我国悠悠历史中所扮演的角色——维护阶级统治的工具，例如严苛的秦律，和六部当中的刑部等。

在当代，法仍然是维护阶级统治的工具，但却被赋予了更多地公平正义。法是天平，始终平衡着社会矛盾的两端，更在人们心中树立起价值的丰碑，衡量得失。

我国的法律五花八门，有宪法、刑法、民法、婚姻家庭法、商法、经济法、劳动法、行政法、诉讼法等，每一部法都与人的生活息息相关，从各个方面对人的行为做出了法律性的规范。

我们或许认为我们可以一辈子不跟法打交道——不与人冲突、不犯法，但我们谁也不可以否认法从每个人呱呱坠地之时起就守护着自己，在每个人魂归黄土时，法的忠诚也并不随着生命的陨落而消失殆尽，它仍然虔诚地守护着这片万物生长的大地。

法是权利，法是义务。法赋予每个人神圣而又不可剥夺的各项权利，违法必究，执法必严。天网恢恢，疏而不漏，这是违法人的代价。法给予了每个人神圣而又不容推脱的各项义务，以履行义务为荣，以背弃义务为耻。每个人都是权利和义务相统一的共同体。

法是保障，法是固国之本。如果每个人生存的最基本的权利，如生命权、健康权等权利不能够被法所保护，那每个人终日必定惶惶不安，因为前一秒钟、这一秒钟的拥有并不能保证下一秒钟的不失去。在一个终日惶恐不安的国度里，人民哪有幸福安康可言。再进一步说，如果没了法，人就会失去了约束，于是，每个人都可以为所欲为，甚至烧杀抢掠，无恶不作，社会会退回到盘古开天辟地时的混沌黑暗。

法不容情。天子犯法，与庶民同罪，法律面前人人平等，谁都可以拿起法律这一强大的武器捍卫自己的合法权利，与侵犯自己合法权利的人作有力的斗争。法不势利，不认识谁是谁、谁是谁的谁；法有原则，以事实为依据，以法律为准绳。

法不为富争利，法不为官争名，为的仅仅是社会的公平正义。

我们，每个人，都生活在一个法治大家庭里，但很可惜，大多数的我们都不知道法究竟是何物、有何用，我们大多是用传统的价值观念来约束自身的行为。然而，社会在进步，文明在发展，法更加具体化、更加完善。我们，不应该当法盲，不应让权利人躺在权利的床上睡觉。

知法、懂法、守法、用法，这是当代每个人都必须具备的本领。用法充实自己的头脑、武装自己的斗争，与侵害自己合法权利的行为作强而有力的抗争！{为什么这样对我的说说}.

以上便是我对“法”的认识！

为什么这样对我的说说篇四

说说我是这样操作

说说我是这样操作 “先学”这个环节的

出示自学指导以后，进入第一个主要环节“先学”。先学分为两步：第一步，学生读书或看书（政、史、地为读书找答案）；第二步，教师检测自学效果。

1、学生读书或看书（自主学习）。

“先学”，是学生按照自学指导，从读书开始的自主学习。学生自学的形式多种多样，可以是看例题、读课文、看注释、做试验、发现难点做记号、模仿例题做习题等等。文科一般是读书，要带着问题读，边读书边思考，语言类学科重在培养学生的语感（读一遍就能感觉出句子有没有语病的能力），培养学生理解和表达的能力；理科一般是看书，边读书边思考，既要记住公式、定理，看懂例题，还要能做与例题类似的题，理科重在培养学生理解和运用知识解决问题的能力。学科不同，学法也会有差异。学法不同是因为所要达到的目的各有不同。自学也是一种竞赛，学生的读书、看书就是在做赛前准备，也是考前准备，自然会紧张、高效。这样训练，既培养了学生良好的学习习惯，又教会了他们学习的方法，提高了自学能力。

学生自学时，教师干什么呢？教师此时的任务主要有两项：一是组织教学，确保人人专心自学；二是了解学情，发现问题，为检测做准备。 操作要领：

（1）、学生自学时，教师以不干扰学生自学为原则，一般不说闲话，不做闲事，不板书，不东张西望，不随意走来走去，更不能离开教室。

（2）、要重视组织教学。组织教学从候课开始，每节正课上课前2分钟有一个小预备，小预备铃声响时，有课的教师从办公室走向教室，铃声落时，教师要像演员候场那样站到教室前门口候课，关注并指导学生认真做好上课的各项

准备，包括“思想准备（学生的任务就是学习，为使自己在有效的时间里能够获得更多的知识，首先要尊重辛勤培养自己的每一位老师，要从内心里感谢每一位老师为学生付出的劳动。因此，每节课前，当任课老师出现在教室门口时，学生应马上以喜悦的心情来迎接老师的到来，因为向老师学习知识的时候到了，千万别错过这大好的时机！一定要带着崇拜的心情来欣赏老师的指导，这样学习的效果才会好。千万不要抱怨老师这方面不好，那方面不好。人无完人，老师是人而不是神，学生想要的、符合自己标准的老师在哪？要指导学生尽快适应老师，当然老师也要尽快适应学生）、身体准备（健康的身体是做好一切的基础。指导学生在上课前要注意吃好、喝好、穿好、休息好，不然，上课的时候或心慌火燎、饥渴难耐，，或大小便憋得慌，急着上厕所，或穿得太少、太多，不是冻得打颤，就是热得发闷，或者睁不开眼睛直打瞌睡，怎能聚精会神地听课与思考？所以，在课前要把这些问题都安排好，以提高课堂效率）、物质准备（课前要把上课所需的课本、练习册、工具书、作业本、文具尽可能地准备充分，不要在课堂上一会借笔，一会找书，一会找橡皮，这样不仅影响整个课堂纪律，而且干扰老师的授课和周围同学的学习，也影响自己的学习效率），知识准备（搞好预习，课前要把本节新授课所用到的旧知识一一复习弄懂记熟，才有利于接受新知识）”这四个方面的准备，静待上课。不要忽视了这些细节，一节课就是由无数个细节组成的。你优化了所有的细节，你就必然能获得成功。

上课的礼仪结束以后，教师先要用目光扫视全班，确认每一个学生都已十分专注地看着老师，听老师讲了，此时，老师再开口讲话。不要没等学生坐稳，还未安静下来，老师就开始讲，这样讲是毫无效果的。

在学生开始自学时，教师要巡视、关注，尤其要关注后进生，确保每一个学生都能按老师的要求专注地自学，没有一个学生游离于课堂之外。如果有学{为什么这样对我的说说}.

生遇到困难举手求助，老师要马上给以帮助，当然，不能干扰其他学生学习。 以下的检测、更正、讨论、点评、当堂训练等各个环节，都要精心组织好，这是取得上课成功的重要保证。

（3）、全面了解学情，了解学生自学进度，适时引导，为下一步的检测和“后教”做好准备。

（4）、如果班内有学生基础特别差，刚开始自学就学不下去时怎么办？一般有三种方法：一是教会这些学生使用工具书，遇到生难字时就查工具书。如果查了工具书还不懂，那就用第二种方法:小声问同桌（排座位时，让优秀生与后进生坐同桌），会的教不会的。如果问了同桌还不能解决问题，那就用第三种方法:举手问老师。老师看到学生举手时，轻声走过去，小声地给以解答，使后进生能够自学下去。如果发现几个学生问的都是同一个问题，教师就要告知学生，把这个问题先放一放，跳过去，到后教时再统一解决。

（5）、教师要对认真自学的同学表示出满意的神情，对不够专心的后进生，可以用目光暗示或说上一两句悄悄话，促进他高高兴兴地认真自学。

2、检测自学效果。

“检测”就是搞“学情”调查，就是考试。教师根据对学生自学情况的了解，在自学时间快到时，要问学生“看完的同学请举手”。如果绝大多数学生都已经完成了自学任务，那就可以转入下一个环节；如果有三分之一的学生未举手，教师就要适当延长时间。

学生完成自学任务之后就及时转入检测。教师先要弄清检测的目的、方法、内容和对象。检测的目的是了解学情，发现问题。检测的方法，一般以练习板演为主，这样更容易暴露问题。教师检测的内容就是学生自学的内容。怎样才能最大限度地了解学情呢？教师在检测时，应选择后进生作为检测的对象。这

样做的目的，一是能最大限度地暴露学生在自学过程中存在的问题，二是可以把培优补差落实到课堂上。教学就是要针对问题教，要解决问题，而发现问题又是分析问题、解决问题的前提。如果教师只让优秀生回答或上台板演，那就会掩盖问题，后进生的问题就不能在课堂上得到很好解决。如果等到课后再去补差，又会耗时费力不见成效。一般来说，好学生出错的情况，都可以在后进生的回答或板演中反映出来。后进生答错了，板演错了，问题暴露了，教师对学情就心中有数了。

看书以后的检测很重要，教师要精心设计检测题。检测题重在检查自学效果，基础性较强。教师要让学生在读书、做题的实践中加深对教材的理解。检测题的目的、作用主要有两个:一是了解学生对基本概念的理解和掌握情况，二是了解学生是不是真正看懂了例题，会不会模仿例题做题。那么，该如何设计检测题呢？

操作要领（三点）：

1、检测题实际上就是例题的变形，其题型、难度应与例题相当，题量不宜过大，一般以两三道为宜。

2、检测题要紧扣教材，尤其要用好课后题。课后题一般可以分为两类：一类是与例题类似的难度较小的题，这类题可以当检测题用；另一类是综合性较强的、需要联系和运用过去学过的旧知识才能做的题，这类题可以作为当堂训练的作业用。

3、检测题要具有典型性、代表性，既要有利于了解学情，又要便于教师由个别到一般总结归纳。

板演练习是教师了解学情，发现问题的重要环节，一定要组织好。 操作要领（三点）：

1、上台板演的学生人数不宜过多，一般不超过三个人，这样既便于教师安排，又便于讲评归纳。

2、给板演的学生划定各自的位置，要求学生只能在规定位置书写，还要预留出下一步其他同学更正和老师总结规律、归纳结论的位置。

3、明确板演的书写要求：找准解题的切入点，格式规范，笔画、笔顺正确，字体大小适中，间架结构合理。

学生在做检测题时，教师干什么呢？教师要做行间巡视，重点收集好、中、差各类有代表性的学生在做题当中的错误，并认真分析是倾向性问题还是个别性问题，是属于旧知识回生出的错还是新知识未掌握出的错，学生做错题的原因各不相同，但是概括起来，一般有以下七种：

一是该记的基本概念、公式、定理等没记住；

二是审不清题，不理解；

三是没有掌握方法，不会运用；

四是不熟练，做题速度慢，虽然会做，但是时间到了却做不完；

五是运算能力差，表达能力差；

六是学习习惯不好，马虎潦草，经常看错题，写错字或符号；

七是书写、格式、用语不规范。教师要对主要的倾向性的新问题进行梳理、归类，为下一步的“后教”作好准备。这实际上是教师在根据学情变化及时调整教学方案，或者说是“二次备课”。学生做检测题或者在板演练习时，教师不宜辅导后进生，因为这既不利于培养后进生独立学习的习惯，也会影响全班同学独立思考，紧张练习的效果。

为什么这样对我的说说篇五

这样的说说很赞

1. 朋友就像人民币 ，有真有假 。

2. 人生朋友分三种：一辈子的，一杯子的，一被子的。得意时，朋友们认识了你；落难时，你重新认识了朋友。

3.我经常损你，是因为我相信我们的关系。

4.有些好朋友，真的是不知不觉就疏远了，你连原因都不知道是什么。

5.好姐妹、你背叛我、我一点都不介意、姐的收获就是看清了你...

6.有些朋友，曾经无话不说，现在无话可说。

7.有些人，看清了，也就看轻了。

8.突然发现，原先不少要好的朋友已经在不知不觉中失去联系。

9. 难过时吃一粒糖，告诉自己生活是甜的！

10. 心烦时，记住三句话：1、算了吧。2、没关系。3、会过去的。

11. 终于明白，当你做对的时候，没人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错的。

12. 喜欢一个人是一种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。“爱”和“喜欢”的区别很简单，如果你爱花你会给它浇水，喜欢则会摘下它！

13. 单身意味着你足够坚强，有足够耐心去等待那个值得拥有你的人。

14. 一个哦字， 打破了所有想说的话题。

15.谢谢你,那么忙,还亲自来伤害我。

16.如果能回到过去，我会选择不认识很多人。

17.聊天时你可曾因为看到了对方的“正在输入„„”,而悄悄地删掉自己打出的字，静静等待着...

18.看到有人那么喜欢你、真的该替你高兴、可是却笑不出来、因为那个位置曾经是我。。。

19.我们在扣扣里有聊不完的话 ，可现实见了面都一句都说不出来，就像陌生人一样。。。

20.不删你，就是想看看你是怎样为那个女人写心情。。。

21.有没有一瞬间，你心疼过我的执着。。。

22.如果没有感觉，就不要给我错觉。。。

23.我不主动找你，不是因为你不重要，而是我不知道在你心里我是否重要。{为什么这样对我的说说}.

24.好男人，就是和媳妇吵架时，抱着必输的心态...

25.有时候,喜欢听歌不是因为歌唱的好听,而是因为歌词写的象自己。

26. 一句简单的“呵呵”涵盖了多少真情。

27.我拒绝了那么多暧昧，只为了你一个不确定的未来。。。

28. 有多少人，发表QQ签名或QQ说说只是为了让某人看见。

29. 当 我 对 你 越 来 越 礼 貌 时 , 我 们或 许 就 越 来 越 陌 生 了...

30. 原来只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

31. 不要轻易把伤口揭开给别人看、因为别人看得是热闹、而痛得却是自己。

32. 如果你没有经历过别人所经历的事情，就不要去评判一个人的过去！

33. 再轰轰烈烈的情侣，也比不上平平淡淡的父母。

34.对待父母不好的人.你们有什么资格活下去。。。

35.有时候心情莫名的烦，却说不出个所以然...

36.爱笑的人哭起来时，比谁都撕心裂肺。

37.没必要和女朋友争个面红耳赤，她错了，你让着，她会感激你，其实她知道是她不讲理。

38.不要给我忽冷忽热的温柔,我怕感冒。

39.难不难过都是自己过，伤不伤心都是一颗心。。。

40.我是在乎你！而不是，欠你！

41.这一天天，过的跟复制似的。。。

42.羡慕的不是风华正茂的情侣，而是搀扶到老的夫妻。。。

43.这个世界，看你笑话的人，永远比在乎你的多。。。

44.日久不一定生情，但必定见人心。。。

45.天会黑,人会变,三分情,七分骗，路还长，别太狂，以后指不定谁辉煌。

为什么这样对我的说说篇六

《说说心里话》九妹的心声

《说说心里话》之九妹的心声

节目简介

《说说心里话》是中央电视台情感频道（CCTV-23)推出的大型情感综艺访谈节目，由央视创造传媒有限公司、九妹修仙学院制作。本节目共有1期，由杨帆、王芳主持。于2016年10月1日周六晚上21:30分在中央电视台情感频道首播。

主持人出场

主持人杨帆、王芳带着耳麦同时来到舞台上，台下观众一片欢腾。

杨帆王芳面带笑容向前方：大家晚上好！欢迎现场以及电视机前的观众朋友们观看中央电视台情感频道为您带来的大型情感综艺访谈节目 《说说心里话》，欢迎各位！{为什么这样对我的说说}.

杨帆：本栏目由飞鹤奶粉独家冠名播出。 飞鹤，53年专门为中国人研制奶粉，10省销量连续两年超过洋品牌，飞鹤奶粉，更适合中国宝宝体质

王芳：电视机前的观众朋友们在收看节目的同时，您可以拿起手机，打开微信，扫描节目下方的二维码，

参与节目互动，发送您想对嘉宾说的话，你就有可能会获得由飞鹤奶粉为您提供的精美大礼包一份。 杨帆王芳：让我们用最热烈的掌声有请今天晚上的嘉宾九妹。

嘉宾出场

随着热烈的掌声，伴着光彩耀目的灯光，嘉宾九妹带着耳麦来到了舞台中间，站在两位主持人之间面带笑容向现场的观众。

九妹向现场的观众摆摆手：大家好！

九妹向主持人杨帆鞠躬：杨帆老师好！

九妹向主持人王芳鞠躬：王芳老师好！

杨帆王芳向九妹：你好！你好！ 请简单自我介绍一下吧！

九妹：大家好，我是九妹，原名范俊锋，来自湖北省老河口市，现在是即将修仙的人。

杨帆疑问：修仙的人？我好像从来没有听说过这种职业。

王芳：我也是第一次听说，这种职业是干什么的呢？ 九妹：这个和我人生经历有关，待会儿一一说给两位老师和大家听，好吗？

王芳杨帆：那好吧，接下来我们三个人坐在身后的沙发上，谈谈你的人生经历，说说你的心里话，好吗？ 九妹点了点头，随后转身跟着杨帆王芳来到了身后的沙发前，坐在了杨帆王芳中间。

交流开始

杨帆：九妹，能把你从出生到现在发生在你身上的事情一一跟我们说说吗？

王芳：还有发生事情的同时，你的内心里是怎么想的，能给我们说说吗？

九妹连连点头：可以可以！

九妹：小时候，我听别人说我来到这个世界上后，生了一场大病，父母就带着我去了襄阳、武汉等地的医院给我看病，检查出我得的是脑瘫，父母花去了大量的积蓄，结果没有治好。最后他们把我交给了我的爷爷奶奶照顾，去很远的地方打工了。

杨帆：你的父母为了给你治病花了很多钱，这可以说明你的父母是非常爱你的。

王芳：当你知道这件事时，你心里是怎么想的？ 九妹：当时我心里真的好难过，哭了一场。 王芳：为什么心里难过呢?怎么哭了呢？

九妹：当时心里在想原来父母为我付出了这么多，长

大以后一定要回报我的父母，所以就哭了。 杨帆：那你一直保持这种想法吗？

九妹：没有，又发生了一件事情使我改变了这种想法。 杨帆：那是什么事情呢？

九妹：小时候我和奶奶经常去我小爷家玩。有一天，我突然听到小奶奶说我小时候曾被我妈扔在了车站里，然后被我奶奶捡回了家。

王芳：那你当时是什么心情？

九妹：当时我就气炸了，心里在想你们这样对我，看我以后怎么对你们。

杨帆：你只是听你小奶奶说，那也许是她在和你开玩笑的呢！

九妹：我希望这是开玩笑的。

王芳：那你接下来呢？

九妹：接下来我奶奶就把我送进了幼儿园。 杨帆：那你在幼儿园最难忘的事情是什么？

九妹：有一天手工课上，老师给我们每一个小朋友发了一张纸，教我们折纸什么的，我刚一坐下，椅子就坏了，后来老师就让我站了一节课。

王芳：那你当时哭了吗？

九妹：没有。

王芳：那你站着是怎么想的?

九妹：当时我还小，心里只是觉得自己很委屈的，现在想想可能是被别人陷害的。

王芳：为什么会这么想呢？

九妹：因为我很弱，很容易被同龄的人欺负，老师也不喜欢我，没有人和我做朋友。

杨帆：那么你知道他们为什么不和你做朋友吗？ 九妹：可能和我家庭情况有关吧，因为大部分的孩子都是由父母带着，而我却是爷爷奶奶带着，每当听到别人对我说：没爹没妈养的野孩子，心里特别不是滋味。

王芳：那你当时是怎么想的？

九妹：那个时候，我特别生气，没事的时候，最喜欢写写画画，心想，我以后当个画家，看你们还敢瞧不起我吗？

杨帆：你想当画家这个梦想，那时你有几岁？

九妹：那时我7岁，在上幼儿园大班，可是到后来我放弃了画家的梦想。

杨帆：那一定有什么事情导致你放弃了画家的梦想？ 九妹：是的，从那以后，我一直都是在不断地画画，一年以后，我在我们村的大队办的普通小学上一年级，这时候，我已经对画画产生了极大的兴趣，不管上课还是下课，我手中都离不开白纸和铅笔，一天到晚的